第一篇：師徒結對新教師代表發言稿

師徒結對新教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！今天，我能代表新教師發言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。數年大學生活，彈指之間。不知不覺中，我們轉變為教師角色，正式走上了工作崗位。

我還記得一個多月前來到學校時的情景：當我跨入學校大門時，我深深地感受到這是一個文化底蘊深厚的地方，一個充滿活力的地方；我也深深地為我們能夠加入這個集體而倍感慶幸和自豪，同時，我們也感受到肩上所背負的責任和承受的壓力。

作為新教師，面對新教材，面對新學生，面對三尺講臺，面對新的一切，我們心中充滿疑慮和惶恐。雖然我們年輕、我們有理想、我們有激情，但是我們缺乏經驗、缺乏歷練，還存在很多很多的不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強等待?？傊?，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。這就迫切需要老教師們為我們指點迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優秀的教師。這次“師徒結對”活動恰好為我們創造了一個向老教師學習的機會，為我們更快更好地成長增添了信心。我們由衷地感受到：在我們剛剛步入教師生涯的時候，就有老一輩喬山人關注我們，關心我們，幫扶我們，我們是多么幸運，多么幸福。

今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承老教師們敬業、樂業的精神，學習他們嚴謹治學的態度，學習他們高超的教學本領。每一位師傅都積累著豐富的教學經驗，他們精湛的教學技能、鮮明的教學風格、獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑒的，可以說，每一位老教師都是一個豐富的資源庫，是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將要虛心地向師傅們學習，真誠地接受師傅們的督促和指導、不斷反思、及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己的教學特色。不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！謝謝大家！

第二篇：師徒結對新教師代表發言稿

師徒結對新教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！今天，我能代表新教師發言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

新學期轉眼間已經過去兩個星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲了工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷，我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。

作為新教師，面對新環境，面對新學生，面對新的一切，我們心中必然是充滿著疑慮和惶恐的。我們雖然年輕，有理想、有激情，可我們缺乏經驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力及家長工作能力有待提高、班級管理能力有待加強。總之，與老教師們相比，我們新教師在很多方面存在著明顯的差距?！奥仿湫捱h”，這就迫切需要老教師們為我們指點迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優秀的教師。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人，在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日成長為學校的教學能手！

我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！所以，請領導放心，請各位老教師放心，在你們的帶領下，我們一定成長為優秀的人民教師。

最后，祝各位領導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！

我的發言完畢，謝謝！

第三篇：新教師 師徒結對代表 發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家，晚上好！

今天能作為徒弟代表在此發言我感到非常榮幸！

首先，請允許我代表青年教師們向提供本次學習機會的學校表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優秀教師們致以崇高的敬意！

其次，我想談一談我來到岡中之后的一些感受。剛畢業的我經過一段時間的工作和學習，我看到了自己作為一名新老師的缺陷和不足。在教學方面，主要存在以下四個問題：第一，教學內容的重、難點與高一學生的學習能力、學習情況的把握拿捏得不是很準；第二，不能靈活地運用各種教學手段、練習方法，空有理論知識卻實際經驗不足；第三，課堂的趣味性、與學生的互動不強；第四，對突發事件的處理經驗不足。

最后，我想抒發一些對教育的理解，以及對未來教學工作的一些思考。一，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。

教育的最初形態以及最高宗旨是愛，我相信，只要我們抱著一顆熱愛和負責的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。我選擇教育這個行業，將把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。

二，教育的本質在于育人。

古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典范。

三，進步的源泉在于勤。

每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態、勤奮務實的態度和謙虛謹慎的心。

著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的方法是和好教師做朋友?！?現在，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。也可以說，在座的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，你們有著豐富的教學經驗、高超的教學能力和許許多多優秀的教學品質。跟隨師傅們學習的過程，就是一個挑戰自我、完善自我的過程。

展望未來，我們心懷憧憬，同時忐忑不安。當理想遭遇現實，青春蛻變成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，我相信，人生只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經歷風吹雨打之后，站在三尺講臺或是人生的大舞臺上，將會擁有一顆更加淡定、平和、充實、幸福的心。從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風帆，以拼搏為船槳，以前輩的經驗為借鑒，努力做一位合格乃至優秀的人民教師！

謝謝大家！

第四篇：師徒結對新教師代表發言稿

師徒結對新教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天，我能代表新教師發言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

新學期轉眼間已經過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷，我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。

作為新教師，面對新教材，面對新學生，面對新的一切，我們心中必然是充滿著疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們缺乏經驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強?？傊c老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距?！奥仿湫捱h”，這就迫切需要老教師們為我們指點迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優秀的教師。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經

驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日成長為學校的教學能手！

我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！所以，請領導放心，請各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。

最后，祝各位領導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！

我的發言完畢，謝謝！

第五篇：新教師師徒結對發言稿

新教師師徒結對發言稿

首先，很榮幸也很感謝校領導讓我代表新教師在師徒結對大會上發言。我不知道是多大的緣分，讓我再一次走進了立新小學，走進了這個教師道路上助我成長的搖籃，讓我結識了辛勤栽培我的領導，親切照顧我的同事，最重要的還有一路扶持我成長，引領我前進的師傅！

去年差不多也是這個時候，我和王小玲老師簽下了我們師徒結對的協議，從此也與王老師結下了不解之緣?；叵霂熗浇Y對這一年來王老師在工作上，生活上對我的照顧，點點滴滴，銘記于心，感動于心。

在教學上，師傅是我的引路人，對我可謂毫無保留。初出校園的我，對于實際教學工作很不了解，空有一番理論。是王老師一步步指導我走向符合實際的教學，她會指導我一周上課的內容和重點，將書上的重點知識幫我勾出，讓我的教學方向更加明晰。每一次公開課，王老師都會及時幫助我設計教案，修改課件，提出寶貴的意見，增添符合新課程理念的環節，完善我的教學設計。每過一段時間，她會主動和我溝通學生的情況，教授給我管理學生的方法，幫助我更好的和學生課后溝通。每一份教學資料，王小玲老師總是及時拿出來和我共享。我是一個幸運的徒弟。不過在這里我還要提到一位師傅，就是王玲老師，當時我正值考編時期，急需聽一些高年級的語文課，王玲老師非常慷慨地讓我隨時去她們班聽課，生動有趣而又井然有序的課堂讓我受益匪淺。真的很感謝這兩位師傅！可以說師徒結對對我考編和教學能力的幫助是非常大的。

當然我也非常感謝我們學校的領導們，給我提供了這么好的機會讓我成為師徒結對的一員。每次上公開課，校長和各位領導、老師都來聽課，聽完課后，對我進行了肯定，也給我提建議，幫助我改進，我心里非常感動。

作為一名新教師，我不是最優秀的，但我一定是最幸運的，因為我遇到了一位位親切和藹悉心照顧新教師的領導和同事們！一年來，在學校領導的指導下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多，成長了太多。當然，很慚愧，在我的工作還有很多不足之處，還需要各位前輩和同事的指導，還要向很多老師好好學習。最后也祝福在座的新教師，能帶著一顆求學請教之心不斷進步，在教育的道路上走的更遠！更好！更長！