第一篇：職業道德調查問卷

xx鎮中教師職業道德調查問卷（家長答卷）

說明：為了進一步開展學校師德師風建設，更好的教育孩子、服務家長，請您配合我們填寫此問卷。本問卷是一組單項選題，在您同意的選項上打“√”，本調查不寫姓名。謝謝！

1、您覺得你孩子現在的班主任、任課老師的事業心、責任心和學術水平

A、強B、較強C、一般D、差

2、您覺得教師對您的孩子的生活、學習是否關心

A、很關心B、較關心C、一般D、差

3、您覺得教師對您孩子的學習生活、品行習慣等情況是否了解

A、很了解B、較了解C、一般D、不了解

4、您的孩子對任課老師是否喜歡

A、喜歡B、較喜歡C、一般D、不喜歡

5、教師對您的孩子是否存在體罰和變相體罰行為

A、沒有B、偶爾C、經常D、不了解

6、您覺得任課教師與您交流孩子學習表現情況的態度如何

A、好B、較好C、一般D、差

7、本校教師與您聯系方式是

A、打電話B、網絡聯系C、家訪D、沒聯系過

8、本校教師是否與您保持經常聯系

A、是B、偶爾 C、從不聯系

9、本校教師是否有要求您出錢對您孩子進行輔導補課的現象

A、沒有B、偶爾C、有

10、您對我校教師師德師風的總體印象是

A、十分滿意B、比較滿意C、不怎么滿意D、說不清

11、請您對學校師德師風建設提些建議。

xx鎮中教師職業道德調查問卷（學生答卷）

說明：這是一組科研調查問卷（單項選題），主要了解本校教師師德師風建設狀況。在你同意的選項上打“√”，本次調查不寫姓名。謝謝！

1、你覺得本校教師對學生的學習、成長是否關心

（）關心（）一般（）不關心

2、你覺得本校教師是否平等對待每一位學生

（）是（）否（）說不清

3、你覺得本校教師平時批評學生的用語是否文明

（）文明（）不文明（）說不清

4、我校教師是否有諷刺挖苦學生現象

（）有（）沒有（）說不清

5、學校教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用（）有（）沒有（）說不清

6、學校教師是否有在課堂內接打手機現象

（）有（）偶爾有（）沒有

7、學校教師是否存在變相體罰學生的現象

（）存在（）不存在（）說不清

8、你覺得學校教師是否存在不備課就上課的現象

（）存在（）不存在（）說不清

9、本校教師是否存在有償家教現象

（）存在（）不存在（）說不清

10、本校教師是否按時上下課

（）按時（）不按時（）說不清

11、我校教師是否按時批改作業

（）按時（）不按時（）說不清

12、本校教師是否存在不批改作業現象

（）存在（）不存在（）說不清

13、本校教師利用課余時間對學生進行義務輔導是

（）經常（）不經常（）說不清

14、你對本校教師師德師風的總體評價是

（）優（）良（）較差（）差

15、請你對本校教師師德師風建設提些建議。

第二篇：職業道德調查問卷

企業職業道德調查問卷

您好！非常感謝您在百忙之中參與本次調查問卷！

1、你是否了解職業道德教育活動？（）

A：了解B：不了解

C：聽說過，但不清楚

2、在工作中定期進行職業道德的教育是否必要？（）

A：是B：否

C：無所謂，對自身教育不大

3、您認為個人職業生涯成長是否需要靠職業道德約束？（）

A：不需要，自身自律性很強B：健康的職業生涯，需要以此做為督促和警示 C：職業生涯與職業道德無關

4、您樂于從事目前的工作嗎？（）

A：樂于，興趣所在B：一般，僅僅是工作

C：希望能做自己擅長的5、您目前從事的是什么？（），你興趣所在（）（可多選）

A：公關交流B：技術、研發C：項目管理D：行政管理E：市場營銷F：渠道采購 G：其他：自行填寫

6、您在工作過程中有意識履行職業道德嗎？（）

A：有B：無

C：遇到實際情況再看

7、當你發現周邊同事有違反職業操守的行為，你會如何對待？（）

A：勸導B：與我無關

C：向上級領導或同事反映

8、關于對公司公共資源的使用。（）

A：與我無關B：人人皆有節源意識，保護善待公共資源 C：不用白不用，壞了再領

9、請您說說職業道德在企業中的作用：

感謝您的參與與支持！

第三篇：教師職業道德調查問卷

教師職業道德調查問卷班級：

一、你們班的老師對學生的教育是哪幾種情況？（打“√”或填寫）

1、老師對學生非常關心愛護，肯幫助有困難的學生。（）

2、老師只偏愛成績好的同學，不喜歡成績差的同學。（）

3、老師經常諷刺、挖苦、污辱違反紀律的同學。（）

4、老師會罰站差生、打罵差生。（）

5、老師經常打罵差生、體罰學生。（）

6、你被老師打過幾次？（7、你們班有多少學生被老師打過？（8、老師經常勸你退學、轉學嗎？（二、你們班的老師對學生家長是：（打“√”或填寫）

1、經常家訪聯系。（2、經常電話聯系。（3、經常叫差生帶家長。（4、經常指責、訓斥家長。（5、經常向家長索要錢物。（6、老師和你家長聯系過多少次？（三、你們班的老師對教學工作是：（打“√”或填寫）

1、老師能按時上課，從不缺課。是否

2、老師課堂教學認真，講解易懂。是否

3、老師批改作業及時認真。是否

4、老師經常找差生補課，上課肯提問差生。是否

5、老師常坐著上課。是否

6、老師經常上課抽煙。是否

7、老師經常上課打手機。是否

8、家庭作業是多了、還是少了？是否

9、你們班什么課經常不上？（）

10、你最喜歡上什么課？（）

11、你最不喜歡上什么課？（）

12、你最喜歡哪位老師？（）

四、你們班老師有無下列情況？（打“√”或填寫）

1、你們班老師經常叫家長請吃飯，并向家長要錢要物。是

2、你們班上老師向學生亂收費？是

3、你們老師動員你們參加他辦的補課班。是

4、你一共交了多少補課費？是

5、你們班有多少學生參加老師的補課班？是

五、你對老師有哪些希望和要求？）））））））））否否否否否

第四篇：關于會計職業道德調查問卷

關于會計職業道德調查問卷

您好！感謝您在繁忙的生活之余參與本次調查研究。謝謝！

1.你認為高校是否應當開設會計職業道德課程（）

A.是，有助于教育會計專業學生成為一名合格的會計人員

B.否，學生自己自學C.無所謂開不開

2.你認為目前的會計職業道德問題（）

A．十分嚴峻B.比較突出C.一般D.沒有問題E.不清楚

3.你覺得現在的會計信息中，最普遍的問題是什么？（）A提供不全面B.虛假成分增多C.缺乏客觀依據

4.你認為，通常所說的會計誠信是指（）

A.按國家規定辦事B.按上級意志辦事

C.按企業經濟利益需要辦事D.按經濟業務實質辦事

5.你認為作為一名會計人員，最重要的品質是（）

A.誠實守信B.辦事公道C.服從群眾D.遵循法規

6.你對會計目前的現狀滿意嗎？為什么？（）

A.不滿意 太多的虛假成分，遲早會出問題的B.無所謂 好像與我個人沒有太多的關聯

C.一般 是非真假自古以來是相互依存的，這是客觀規律,很難去避免

7.若你以后是一名會計人員，能否保證在工作中堅持原則，不做假賬？（）

A.能 這對于意志堅強，品行端正的人來講輕而易舉

B.不能 我上有領導，下要生活，有時候人還是要屈服的，這與品行和道德無關

C.視情況而定

8.你覺得造成會計人員失職的主要原因有哪些？（）

A.會計人員工作地位的天然從屬性B.會計人員職業道德素質不高

C.政府監督不力，法律監督體系不夠完善 D.會計人員法律意識淡薄

9.你認為對會計職業人員行為做出道德或不道德的價值判斷應該有誰進行()

A.自己B.所在單位C.專業判斷人員D.政府部門

10.你認為加強會計人員職業道德的根本途徑是（）

A.建立及完善內部控制體系 B.加強會計職業道德教育 C.健全法制建設，完善獎懲機制

再次感謝您的參與 祝您心情愉快！

第五篇：汽車營銷崗位職業道德調查問卷

汽車營銷崗位職業道德調查問卷 尊敬的先生（女士）：

您好！首先感謝您再百忙之中抽出時間參與本次問卷調查。我們是浙江經濟職業技術學院的學生，我們目前正在進行一項有關汽車銷售崗位職業道德的調查，本問卷是為了了解汽車銷售行業從業人員的職業道德情況，通過這些調查的數據的分析以幫助我們對專業的認識。本調查以不記名的方式進行，請您根據您的實際情況填寫問卷。您的回答將給我們帶來很大幫助。感謝您的合作。

1.您的性別：A.男B.女

2.您樂于從事目前的工作嗎？

A.樂于，興趣所在B.一般，僅僅是工作C.希望能做自己擅長的3.您對目前所從事工作的相關規范、操作流程及法律法規了解程度如何？

A.了解B.按領導要求操作C.自學為主

4.您認為個人職業生涯成長是否需要靠職業道德約束？

A.不需要，自身自律性很強B.健康的職業生涯，需要以此做為督促和警示

C.職業生涯與職業道德無關

5.您在工作過程中有意識履行職業道德嗎？

A.有B.無此意識C.遇到實際情況再說

6.當您發現周邊同事有違反職業操守的行為，你會如何對待？

A.勸導B.與我無關C.向上級領導或同事反映

7.工作中所接觸的有價值性的客戶、商業、技術資料，您會視作什么？

A.公司機密B.普通文檔C.不需要的時候就是廢紙

8.您認為營銷專業畢業生應具備以下哪些素質？

A.良好的道德品質B.吃苦耐勞有奉獻精神C.團結友愛有團隊合作精神

D.良好的協調與溝通能力E.情緒穩定有一定的忍耐能力F.很強的自學能力反應能力與創新能力G.其他

9.您認為營銷人員應具備哪些知識與能力？

A.溝通能力B.市場調研C.活動策劃D.客戶管理E.承受能力F.推銷技巧G.銷售業務H.其他

10.從事營銷的人員所需要注意的問題（將下面5點由重要性進行排列）（）

A.自學能力B.業務能力C.身體素質D.道德素質E.心理素質

11.談談您對營銷專業學生在職業道德方面的建議及提醒。