第一篇:提高教育教學(xué)質(zhì)量實施措施
官廳九年制學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量實施措施
根據(jù)《原州區(qū)教育局“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動實施方案》的精神,以及我校制定的2010年教育教學(xué)質(zhì)量活動實施方案,結(jié)合本校實際,特制定如下措施:
一、轉(zhuǎn)變觀念,強化質(zhì)量意識。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。全校教職工都要樹立以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展的思想,要把提高質(zhì)量作為壓倒一切的中心任務(wù)。全體教師要能“坐下來,沉下去,研究教材,研究學(xué)生,研究質(zhì)量”,廣大教師要自定成績目標(biāo),增強競爭意識,腳踏實地,提高自己的教學(xué)成績,全校教職工要圍繞“提高質(zhì)量”這個中心,上下齊動,協(xié)同作戰(zhàn),形成教育教學(xué)合力,全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、強化過程,加大教育教學(xué)常規(guī)管理工作力度。
教育教學(xué)過程決定教育教學(xué)質(zhì)量。因此,要嚴格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),加強教育教學(xué)過程管理,努力優(yōu)化教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。在管理過程中,要求務(wù)實,各級教育教學(xué)責(zé)任人要履行好職責(zé),確保教育教學(xué)工作做到有計劃、有布置、有落實、有檢查、有總結(jié)、有成效。
1、切實加強學(xué)校的德育工作,落實德育目標(biāo)管理。加強對學(xué)生理想、志向的引領(lǐng),加強常規(guī)德育的實踐活動和教育活動,注重養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,營造積極向上的良好環(huán)境,積極開展德育過程性記錄和評價活動。著力提高德育的針對性和實效性。
2、強化課堂常規(guī)管理,向課堂40分鐘要質(zhì)量。進一步加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。課堂上,教師要嚴格按照《固原市學(xué)
生課堂常規(guī)》要求學(xué)生,要結(jié)合自己學(xué)科特點,在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課上練習(xí)、課下作業(yè)和階段性復(fù)習(xí)鞏固等方面,提出具體明確的要求,要反復(fù)強化訓(xùn)練,狠抓落實,直至學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長、備課組長要充分重視聽課、評課對提高教學(xué)質(zhì)量的作用,要經(jīng)常深入到課堂,了解教師的平時教學(xué)情況,及時評課,把提高教學(xué)質(zhì)量落實到平時的課堂教學(xué)之中。
3、加強備課管理,提升教學(xué)設(shè)計水平。備課是上好課的前提,要發(fā)揮集體智慧,集體備課,提高備課實效,增強教案設(shè)計的針對性和可操作性,寫好課后反思。各學(xué)科組要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中,各備課組要扎扎實實組織好單項考查和單元目標(biāo)自測,保證學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實、到位;通過備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
4、落實教學(xué)工作檢查制度。期中和期末進行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師備課、聽課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,同時進行學(xué)生民意測評,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時通報,及時整改。
5、嚴把考試關(guān),正考風(fēng),促學(xué)風(fēng)。按照中考監(jiān)考守則和學(xué)生考場規(guī)則,抓好考試監(jiān)考工作,同時閱卷和統(tǒng)計成績嚴格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,確保考試工作公平、公正。
三、把握關(guān)鍵,努力提高課堂教學(xué)效益。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此我們要把教學(xué)工作的重點轉(zhuǎn)移到提高課堂教學(xué)效益上來,集中精力研究課堂教學(xué),努力構(gòu)建有效課堂。
1、課堂教學(xué)必須堅持以基礎(chǔ)知識和基本技能為基礎(chǔ),切忌偏、深、難,在此基礎(chǔ)上追求三維教學(xué)目標(biāo)的落實;堅持教材是基本的資源,靈活運用、擴展、開發(fā)、構(gòu)建多種教學(xué)資源。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)效率。以“師德論壇、課堂教學(xué)論壇”為載體,充分發(fā)揮每位教師的智慧,互相交流,探討優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
3、扎實開展豐富多彩的教研活動。
(1)開展“青年教師賽教”活動。教教務(wù)處要組織青年教師,進行教學(xué)基本功訓(xùn)練,以提高青年教師的業(yè)務(wù)能力,開展賽教活動,通過活動,組織教師聽課、評課,找出可以借鑒的經(jīng)驗,以達到相互提高的目的,使他們盡早成為教學(xué)骨干。
(2)開展“推門聽課”、“診斷聽課”活動。
(3)開展教學(xué)研討活動。根據(jù)教學(xué)實際,每周安排示范課、研究課、匯報課、課題實驗課等不同類型的公開課,通過開展教學(xué)研討活動,為教師成長搭建平臺。
(4)落實“師徒制”。師徒間要互相多聽課、多探討,以求共同提高。“骨干教師”每人都要帶一到兩個青年教師,幫助他們提高課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)研究能力。
(5)嚴格落實教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制度。教導(dǎo)處與教研組、各學(xué)科教師簽訂目標(biāo)責(zé)任,一年級至三年級語文、數(shù)學(xué)雙科成績合格率達到100%,四年級至六年級語文、數(shù)學(xué)雙科成績合格率達到95%以上,音、體、美組加強組織和管理,課外活動、興趣小組按計劃進行,培養(yǎng)學(xué)生特長。
四、加強檢測,提高質(zhì)量
1、抓好九年級畢業(yè)班工作,力爭中考創(chuàng)佳績。九年級工作是學(xué)校工作的重中之重,直接影響學(xué)校的社會聲譽,九年級要立足我校教學(xué)實際,進一步明確奮斗目標(biāo),細化教學(xué)要求,細密排查,多方挖掘,突出重點,抓好尖子生個性化輔導(dǎo);強化基礎(chǔ),提升能力。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。為了監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量,確保成績的提高,必要的教學(xué)檢測是必不可少的。各年級要堅持月考和周測,并且教師要對檢測質(zhì)量結(jié)果進行認真分析,從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,及時調(diào)整,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
3、加強校際交流和比較,繼續(xù)做好九年級的聯(lián)考工作。有計劃的派遣和組織一些教師外出學(xué)習(xí)、交流,提高教師的教育教學(xué)能力。
4、抓好德育常規(guī)工作檢查、評比、公布制度的落實,以年級為單位,堅持每周公布,每月評比,常規(guī)工作落實情況與班主任效益掛鉤,做好學(xué)生過程性成長記錄,促進良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
五、注重激勵,科學(xué)評價
建立“以人為本、注重實績、關(guān)注發(fā)展”的教師的評價機制,激勵教師愛崗敬業(yè),充分挖掘每個教師的潛能,讓每個教師為提高質(zhì)量做貢獻。
六、總結(jié)經(jīng)驗,深化課改,形成特色。
在教學(xué)質(zhì)量年活動中要進一步深化課程改革,總結(jié)前三年的課改經(jīng)驗,在校本課程開發(fā)、綜合實踐活動、綜合素質(zhì)評價等方面形成我校的特色,通過課改來提升教師的教育教學(xué)水平、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),發(fā)展學(xué)生個性特長,提高教學(xué)質(zhì)量。
七、具體實施步驟
(一)宣傳部署階段(2010年3月)
召開全校教職工大會,動員和部署開展教育教學(xué)質(zhì)量年活動,明確我校開展教育教學(xué)質(zhì)量年活動的具體要求。
(二)全面實施階段(2010年4月至12月)
各相關(guān)部門認真組織教師按照實施計劃,開展教育教學(xué)質(zhì)量年活動,狠抓工作落實。
(三)評比表彰階段(2011年1月)
開展各項評選工作,對活動期間表現(xiàn)突出的班級和教師進行表彰,樹立典型,獎勵優(yōu)秀,形成良好的積極向上的氛圍。
第二篇:提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施
教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存和發(fā)展的前提,也是一個學(xué)校工作的中心。我們要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以“質(zhì)量立校,質(zhì)量興校”為辦學(xué)宗旨,切實抓好學(xué)校常規(guī)管理,做到科學(xué)管理,以人為本,營造一個良好的 “人人重視質(zhì)量,人人關(guān)心質(zhì)量,人人做好質(zhì)量”的教育教學(xué)氛圍,全面貫徹黨的教育教學(xué)方針,全面推進素質(zhì)教育。本學(xué)年為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)聲譽,特制定以下措施:
一、抓好學(xué)校常規(guī)建設(shè),做到規(guī)范辦學(xué),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。
1、加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師按規(guī)定每周至少進行一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),留好學(xué)習(xí)筆記,做好學(xué)后交流。通過學(xué)習(xí),一方面要進一步加強教師師德師風(fēng)建設(shè),牢固樹立教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。另一方面要切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師角色,培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗,樂于奉獻的教師隊伍,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供人才支撐。
2、嚴格執(zhí)行學(xué)校考勤制度。為保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高,不論是支教教師還是本校在編教師,都要嚴格執(zhí)行學(xué)校考勤制度,實行每日簽到點名制度,嚴把曠勤和遲到關(guān),為教育教學(xué)的正常開展提供保障。
3、切實做好績效考核工作。嚴格按照《大同鎮(zhèn)教師績效考核細則》對每位教師進行考核,排出名次,評出優(yōu)劣,鼓勵先進,鞭策后進。從考核方面激勵教師拼搏進取,爭先創(chuàng)優(yōu),做好教育教學(xué)工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
4、按照規(guī)定開足開全課程。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高辦學(xué)質(zhì)量,嚴格按照國家規(guī)定,開足開全課程,培養(yǎng)一批音、體、美、藝術(shù)和信息技術(shù)等專職教師,淡化主科和副科的區(qū)別,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),為全面推進素質(zhì)教育打下良好基礎(chǔ)。
5、做好“升旗”和“兩操一拳”工作。按照國家規(guī)定搞好升旗儀式,培養(yǎng)學(xué)生愛國精神,進取精神。通過“兩操一拳”活動,(即眼保健操、課間操和太極拳)增強學(xué)生體質(zhì),搞好特色建設(shè),為國家培養(yǎng)政治合格,素質(zhì)過硬的高素質(zhì)人才。
二、把握教育規(guī)律,切實加強課堂教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要求教師按教育規(guī)律教學(xué),探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),探究提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學(xué)目標(biāo),使向40分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)真正落實到每一位教師、每一節(jié)課、每一個學(xué)生,切實加強對課堂教學(xué)全過程的科學(xué)管理。
(一)抓備課。上一節(jié)課并不難,但上一節(jié)有質(zhì)量的課不易,經(jīng)常上有質(zhì)量的課就更不容易,因此我們要把功夫下在課前,認真做好備課工作,努力提高課堂效率。我們要求教師做到:
1、認真研究教材和學(xué)生,整體把握教材體系,了解學(xué)生的認知規(guī)律,做到以學(xué)生發(fā)展為根本,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
2、確定備課制度,形成集體備課的習(xí)慣。
(1)固定時間、地點、負責(zé)人,全面開展集體備課。(要求不能占用學(xué)生正常上課時間)。
(2)固定每次備課內(nèi)容。由備課組長組織安排,根據(jù)計劃選好中心發(fā)言人,主要討論要上課的內(nèi)容、重點、難點、注意點、學(xué)生容易出錯的地方以及教學(xué)策略等,大家集思廣益,把個體的認識納入到群體的智慧之中,使每次集體備科都有目的性、針對性和實效性。
(3)實施二次備課。根據(jù)本班的具體情況,對教案進行二次補充,再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)化的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
(4)及時反思。要求教師一課一反思,集體備課時首先討論交流上周教后感,總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足。
(5)評價備課。要求每周教研組長對本教研組的教師業(yè)務(wù)進行檢查,并留好檢查材料,每月學(xué)校進行一次抽查,對教師的備課工作進行監(jiān)督和督導(dǎo),并將業(yè)務(wù)檢查列入年終考核,從而從而促進教師備課水平的提升,為進行有效課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
(二)抓教法與學(xué)法的研究
我們倡導(dǎo)教師每節(jié)課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,鼓勵教師大膽嘗試可行有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段,但不能脫離以下幾點原則:
1、必須明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)的確定要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以讓學(xué)生自己提出學(xué)習(xí)目標(biāo),教師根據(jù)學(xué)生的意見采取引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,師生共同參與,解決學(xué)習(xí)中的問題。
2、讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,提倡生本教育的理念,通過多媒體等先進的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3、及時收集信息,聽取學(xué)生反饋的意見,查找學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因,不斷改進教學(xué)方法和手段,有效地提高課堂效率。
(三)精心設(shè)計課后作業(yè)
精選帶有鞏固性練習(xí),和提升性練習(xí),不搞重復(fù)性勞動,不搞一刀切,分等級留梯度作業(yè)或彈性作業(yè),作業(yè)量不超時,不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。
三、積極開展教科研活動,加強教師學(xué)習(xí)交流,提高課堂教學(xué)效率。
1、積極開展聽課評課活動。制定學(xué)校聽評課制度,按照市教育局聽評課要求,校長不少于60節(jié),副校長不少于80節(jié),教師互相聽課不少于60節(jié)的規(guī)定,認真組織聽評課活動,加強教師相互學(xué)習(xí),相互交流,指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展業(yè)務(wù)競賽活動。按照計劃,本學(xué)年要組織三到四次教師業(yè)務(wù)競賽,如說課比賽,優(yōu)質(zhì)教案評比,優(yōu)質(zhì)課件評比,優(yōu)質(zhì)課評比等。通過評比競賽努力創(chuàng)造良好的教研氛圍,全面提高教師的教研水平,為提高課堂效率提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
3、加強教師的學(xué)習(xí)交流。第一要采用“走出去,請進來”的辦法,組織教師到先進的兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)交流,同時,邀請市教研室各科教研員蒞臨學(xué)區(qū)各校指導(dǎo)教育教學(xué),從而有效提高教師的教學(xué)能力。第二要繼續(xù)以 “兩個論壇”(即“教師論壇”和“班主任論壇”)為依托,按照教研計劃,每月開展一次“教師論壇”和“班主任論壇”,增強學(xué)區(qū)間教師相互交流,探討提高教育教學(xué)質(zhì)量和班級管理的有效方法。第三實施幫扶幫帶工程,保留校教師要對口教學(xué)點,對教學(xué)點的年輕教師進行幫扶指導(dǎo),對薄弱學(xué)科給予幫助,從而帶動全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
4、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,創(chuàng)建快樂高效課堂。本學(xué)年要繼續(xù)探討和研究適合農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)模式,本著以生為本的原則,采用興趣引領(lǐng),自主探究,合作交流的方法,為學(xué)生創(chuàng)造一個快樂而高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、認真抓好課題研究工作。結(jié)合學(xué)校實際,積極開展校本研究,解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,為更好地開展教育教學(xué)工作提供有力保障。
四、認真做好質(zhì)量分析,制定相應(yīng)的策略,切實做好學(xué)生層面的工作。
認真做好質(zhì)量分析工作,切實做到“抓兩頭、帶中間”,實施分層教學(xué),做到因材施教,扶差促優(yōu),促進學(xué)生成績?nèi)嫣岣摺R虼耍槍Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生做好以下幾方面工作:
1、商定層次目標(biāo)。學(xué)校將學(xué)生的素質(zhì)按認知、能力、情感分類確定,讓不同層次的學(xué)生都能“跳一跳摘果子”,各有所得。任課教師在授課過程中將不同層次教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為具有層遞性的問題,輔以個性化的教學(xué)方法,創(chuàng)造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲、都有提高。
2、推行分層次教學(xué)法。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想,構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上,進行教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)的層遞,要求教學(xué)過程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高,增強學(xué)生的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、嘗試分層次評價。這是分層次教學(xué)過程中的難點之一,分層次評價科學(xué)得當(dāng),有利于激發(fā)學(xué)生的積極性。本學(xué)年要進一步探討和研究對學(xué)生的分層次評價制度,使每位學(xué)生都有一個追求的目標(biāo),都有成就感,以此來進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,起到鼓勵先進,鞭策后進的效果。
五、開展第二課堂活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面推進素質(zhì)教育。提高教育教學(xué)質(zhì)量不單指提高課堂效率和提升學(xué)生成績,學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。特別是小學(xué)生,正是處于良好習(xí)慣的養(yǎng)成期,不能只照顧了學(xué)生的成績,而忽略了學(xué)生的健康成長。本學(xué)年,要進一步加大開展第二課堂的力度,成立書畫小組,科技小組,寫作小組,體育小組等,定期開展各種活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六、加大獎勵力度,鼓勵教師創(chuàng)新,開創(chuàng)特色辦學(xué)。
本學(xué)年要加大對教師的獎勵力度,特別是在教育教學(xué)方面有所創(chuàng)新,有所突破,取得成效的教師,要在物質(zhì)榮譽等方面給予獎勵,鼓勵教師大膽嘗試,努力實踐,探討能夠切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校管理水平的方法,辦具有本學(xué)區(qū)特色的學(xué)校,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供技術(shù)支持。
提高教育教學(xué)質(zhì)量工作是一項長期的艱辛的任務(wù),學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及部門必須進一步強化質(zhì)量意識、憂患意識,牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念,把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。全體教師要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),齊心協(xié)力,真抓實干,開拓創(chuàng)新,為大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
第三篇:淺析提高教育教學(xué)質(zhì)量的幾點措施
淺析提高教育教學(xué)質(zhì)量的幾點措施
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命力。如何提高教育教學(xué)質(zhì)量,是我校領(lǐng)導(dǎo)班子急于思索的關(guān)鍵問題。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作、積極配合、推進我校內(nèi)部體制改革。加強教師隊伍建設(shè),努力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),積極推進素質(zhì)教育。使我校教育教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高,尤其是今年的中考成績創(chuàng)下了歷史新高。在此,將我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的幾點措施匯報如下:
一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)
1、狠抓政治理論的學(xué)習(xí),全面提高了全體教職工的政治素質(zhì)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子緊密配合,努力抓好教職工的政治學(xué)習(xí)、理論培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè)。一是堅持抓好周一教職工政治學(xué)習(xí),認真組織學(xué)習(xí)了,《義務(wù)教育法》、《十七屆五中全會精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。及時把召開的重要會議精神傳達到每一個教職工,并要求每位教職工認真作好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,把思想統(tǒng)一到黨委政府的要求上來,統(tǒng)一到黨的各項方針政策上來,統(tǒng)一到“辦人民滿意的教育”上來。二是抓好師德師風(fēng)建設(shè),集中組織教職工學(xué)習(xí)《綏陽縣教師“十不準(zhǔn)”》文件,通過學(xué)習(xí)活動,全體教職工在政治思想、師德修養(yǎng)、教書育人、為人師表、工作作風(fēng)等方面有進一步提高。勤奮工作作風(fēng),形成了一支團結(jié)、勤奮求實,創(chuàng)新的教師隊伍。為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、狠抓了學(xué)校的德育工作
一學(xué)期以來,我校組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育綱要》,召開了不同層次的會議,討論了溫泉中學(xué)德育工作新的突破口,建立并完善了德育工作校長親自抓,學(xué)生家長配合抓的工作格局。充分利用班團活動課,國旗下講話,政治課,集會,黑板報,“一二九”等革命紀念日,愛國主義影片,歌曲等對學(xué)生進行五愛教育,使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛祖國,珍惜生活的優(yōu)秀品質(zhì)。以豐富多彩的活動為載體,突出德育工作的實要性。一年以來,學(xué)校共青團開導(dǎo)了系列關(guān)愛活動,學(xué)校作為打造校園文化,努力在校園中形成文化氛圍,使學(xué)生在美的文化,美的環(huán)境中得到熏陶。
二、進一步強化學(xué)校內(nèi)部的管理工作
1、抓好制度建設(shè)和各項目標(biāo)責(zé)任制的落實。一學(xué)期來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就怎樣抓好管理進行了多次探討研究,確定了從以下幾方面如手抓好管理:一是完善制度,抓好落實,進一步修訂完善了《班級量化管理制度》,《教學(xué)常規(guī)管理辦法》,《競賽,升學(xué)獎勵辦法》,《教職工出勤請假制度》,《科任教師保底實施方案》,《教師監(jiān)考及評卷處理規(guī)定》。二是實現(xiàn)了從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職工,從班主任到班干部目標(biāo)管理體系。形成了學(xué)校工作件件有人抓,事事有人管的管理機制。一學(xué)期以來,各項工作有計劃,有安排,有落實,有總結(jié),有記載,推動學(xué)校管理水平又向前邁進了一步。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力抓教學(xué)管理工作。一是抓實施素質(zhì)教育的主渠道——課堂教學(xué)。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不通知聽課制度,教導(dǎo)處臨時抽簽檢查教
師備課,作業(yè)批改情況,為教師業(yè)務(wù)考核收集資料。由于加大了教學(xué)管理力度,注重了教研教改工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)校在四月份邀請縣教研室全體工作人員到工校進行一周的教學(xué)研討工作,指導(dǎo)教師教學(xué),在教研活動過程中,我校教師學(xué)到了新的教法,教學(xué)業(yè)務(wù)大大提高。
3、學(xué)校安全工作得到進一步的鞏固。安全工作心系千家萬戶,安全工作重于泰山,本學(xué)期我校繼續(xù)把安全教育作為學(xué)校重點工作常抓不懈。一是建立健全事故報告制度,安全事故責(zé)任追究制度。二是以家長,社會相互配合,做好節(jié)假日,放學(xué)期間學(xué)生的安全管理工作。三是建立健全安全預(yù)警制度,增強對突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力,做到時時有人管,事事有人抓的工作格局。四是認真排查,經(jīng)常檢查學(xué)校用電,防火,防水,防倒塌,體育設(shè)施和飲食衛(wèi)生安全。五是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育和管理,堅持學(xué)生午休和晚寢的值班制度,學(xué)生的作習(xí)習(xí)慣和管理得到良好的培養(yǎng)。六是加強學(xué)校的安全交通的教育,有效的防治了交通事故的發(fā)生。到日前為止,實現(xiàn)了學(xué)校安全工作零事故。
三、兩基鞏固提高工作有序開展。
從期初以來,學(xué)校按照九月抓入學(xué),三月抓鞏固的工作模式,采取情感控輟,幫扶控輟,一幫一等工作方式,超額完成招生任務(wù)。按照縣兩基鞏固提高工作推進計劃,完善了學(xué)校的相關(guān)檔案資料。
四、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到進一步改善。
加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為師生提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。校園建設(shè)是學(xué)校富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),也是師生整體素質(zhì)的美好形象的體現(xiàn)。它不僅是中學(xué)生學(xué)習(xí)文化的場所,也是重要的育人陣地。一學(xué)期以來,我校在上級主管部門和政府的關(guān)心支持下,學(xué)校采取超前運作方式,完成了硬化,綠化運動場的建設(shè)。投入資金4萬多元,增添衛(wèi)生設(shè)施。投入1萬多元安裝了女生寢室和各辦公室的窗簾,投入了3萬多元新添學(xué)校會議室的桌椅,重新布置了一間會議室。安裝監(jiān)控設(shè)備。
總之,一學(xué)期以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全力以赴抓管理,一心一意謀發(fā)展,取得了較好的工作成績。
第四篇:2014小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量措施
建設(shè)小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量措施
教學(xué)質(zhì)量是教育發(fā)展的生命線,也是建設(shè)優(yōu)秀小學(xué)校園必須抓緊抓好的重點工作,切實提高教學(xué)質(zhì)量,用一流的教學(xué)質(zhì)量來保證教育理念的實現(xiàn)是當(dāng)前我校教學(xué)工作的重中之重,必須盡全力抓緊抓好。
1、現(xiàn)狀分析
我校現(xiàn)有教學(xué)班6個,教師8位,學(xué)段為一至六年級。我校各年級教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)位于前列。
2、改進教學(xué)方法,提高課堂授課效率
教無定法,好的教學(xué)方法無疑能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂的授課效率。從目前情況看,部分教師的教學(xué)方法仍停留在灌輸、填鴨、教師講學(xué)生聽的初級階段,教學(xué)效果較差。據(jù)此,我們必須加大教學(xué)方法的改革力度,真正按照新課改的教學(xué)特點,用現(xiàn)代的自主探究、合作交流等方法嫁接我校的教學(xué)方法。教師真正發(fā)揮自己的主觀能動性,創(chuàng)造性地把先進的教學(xué)方法融進自己的教學(xué)中,使之成為適合教學(xué)要求的有自己特色的教學(xué)方法。
3、改進教學(xué)手段,大力使用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)
教學(xué)手段上,就要用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)(如多媒體技術(shù)),高質(zhì)量的在課堂上反映出教材教法等的要求來。大力提倡多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,在不斷充實完善多媒體教室的基礎(chǔ)上,逐步提高多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用范圍,教師運用不同的教學(xué)手段,尤其是多媒體技術(shù)的典型,并切實形成獨具特色的課堂教學(xué),以此來實現(xiàn)多媒體技術(shù)的使用率達到70%的目標(biāo)。
4、改革實驗實訓(xùn)內(nèi)容,提高實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量
實驗教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分,也是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。今后相當(dāng)長的一段時間我們要把精力較多的投向如何提高實驗實訓(xùn)的質(zhì)量上來。把提高學(xué)生分析問題、解決問題以及動手能力作為確定實驗項目的標(biāo)準(zhǔn),提高實驗教學(xué)的實效性。
5、對教學(xué)實行有效的監(jiān)督和指導(dǎo)
為把教學(xué)工作搞好進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面監(jiān)督指導(dǎo)我校的課堂教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長,主要任務(wù)是定期或不定期的進行聽課、評課,研究教學(xué)中存在的問題和不足,幫助各教師不斷改進教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量和水平。小組的活動方式采取集體活動和個體活動相結(jié)合,并根據(jù)不同時期不同的教學(xué)重點開展工作,保證重點教學(xué)工作的成效。
6、建立聽課制度,促進課堂授課質(zhì)量的提高
聽課是發(fā)現(xiàn)教與學(xué)工作中存在問題的有效途徑之一,建立有效的聽課制度是保證聽課取得成效的關(guān)鍵。一是要明確教師的聽課標(biāo)準(zhǔn),就是聽什么、怎樣聽并怎樣及時反饋等;二是明確教師的聽課次數(shù),科學(xué)合理的確定教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù);三是制定明確的巡檢措施,每學(xué)期都對聽課情況進行考核,將巡檢結(jié)果及時公布,以此來推動聽課工作的實際效果并推動課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
我們決心在新學(xué)期不斷改進不足,發(fā)揚長處,落實各級領(lǐng)導(dǎo)的精神,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
建 設(shè) 小 學(xué)
2014年2月
第五篇:教學(xué)質(zhì)量提高措施
提高教學(xué)質(zhì)量 干塘小學(xué)
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量是在教學(xué)過程中產(chǎn)生,并受教學(xué)過程中諸要素制約。為此,我校在教學(xué)管理中注重過程管理,優(yōu)化教學(xué)要素,以提高教學(xué)質(zhì)量。
一、切實加強課程管理。
要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃,把各種課程開全開足,決不隨意加課減課。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理,校長、教導(dǎo)主任、值周教師每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束,確保按教學(xué)常規(guī)上課。
二、切實加強課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學(xué)目標(biāo),使 “ 向 40 分鐘要質(zhì)量 ” 的口號真正落實到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
第一,把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材,仔細備課。備詳細教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計,必須嚴格做到六個統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。教案要求七個設(shè)計:、要有表述清楚的、符合教材要求的、全班學(xué)生都應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù),有表述清楚并且準(zhǔn)確的教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點。備課主要“備教材、備學(xué)生、備方法”,這個教學(xué)任務(wù)是指共同目標(biāo),按新課程要求學(xué)生可以自己確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于個別要求,另當(dāng)別論。、要設(shè)計供課堂練習(xí)和課堂作業(yè)使用 10 — 20 分鐘的 3 — 4 組習(xí)題,這些題組指的是教師根據(jù)教材要求、根據(jù)學(xué)生情況、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、根據(jù)教材課后習(xí)題自行設(shè)計的。、要有問題設(shè)計,問題要有問題價值,并把問題作為學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原因。、要有學(xué)習(xí)方式方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)流程設(shè)計。、要設(shè)計自學(xué)提綱,幫助學(xué)生確定“我的工作表”,“我的工作表”的形式應(yīng)當(dāng)有相對固定的形式。
(建議“我的工作表”的形式: 1、這節(jié)課我的學(xué)習(xí)任務(wù)是: 2、在任務(wù)中,我的學(xué)習(xí)重點是: 3、這節(jié)課我的學(xué)習(xí)方法主要有: 4、這節(jié)課我的收獲是(知識、能力、方法三個方面): 5、這節(jié)課我的任務(wù)沒完成的是: 6、這個任務(wù)我補充完成的時間和方法是:)、教案要體現(xiàn)“復(fù)習(xí)鞏固、明確任務(wù)、自學(xué)自練、精講導(dǎo)學(xué)、課堂作業(yè)、反饋矯正、學(xué)生小結(jié)”等環(huán)節(jié)。、教案后要有任務(wù)完成情況的記載(哪些內(nèi)容沒有達到標(biāo)準(zhǔn)、哪些學(xué)生沒有達到標(biāo)準(zhǔn)),并把它作為下節(jié)課教學(xué)的起點、復(fù)習(xí)點和切入點,或作為課外輔導(dǎo)點。也叫“課后記”。
第二,把力量放在課內(nèi)。創(chuàng)建“實效課堂”。課堂教學(xué)采取 “復(fù)習(xí)鋪墊——明確目標(biāo)——嘗試自學(xué)——嘗試練習(xí)——教師精講——強化練習(xí)——師生小結(jié)”的教學(xué)程序。這個教學(xué)模式歸納起來就是:“知道任務(wù),先學(xué)后教,重視練習(xí),當(dāng)堂達標(biāo)”。取消以講授為主的教學(xué)方法和教學(xué)模式,擯棄課堂任務(wù)不清、方法不明、程序混亂、大講特講、很少訓(xùn)練、課外作業(yè)多的教學(xué),使課堂教學(xué)走向樸素、務(wù)實、高效、有矩可依的路子。
增加七種學(xué)習(xí)方法:
課前要有 2 — 3 分鐘的說話、背誦、演講、口算等練習(xí),用一定的方式告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)程序和時間分配。
課的開始部分有 5 — 10 分鐘學(xué)生自學(xué)時間,教師課前要設(shè)計好自學(xué)提綱、課中要展示好自學(xué)提綱。自學(xué)時,要指導(dǎo)好自學(xué)提綱的使用,自學(xué)提綱可以以“我的工作表”為形式固定下來,也可以把它列為每天固定的筆紙作業(yè)之一。
課中要有 10-20 分鐘左右的正式的筆紙課堂作業(yè),提高對文字書寫和書寫格式的要求,課外作業(yè)則安排背誦、小楷、預(yù)習(xí)內(nèi)容。
課中的筆紙課堂作業(yè)要當(dāng)堂面批面改,重點是對差績生。課中要有一定時間的生生之間合作、交流、互助形式的學(xué)習(xí),要確定小組合作學(xué)習(xí)的組織方法、學(xué)習(xí)規(guī)范、基本規(guī)則、小組人員分工。
結(jié)課前要有 3-5 分鐘左右的反饋矯正和補救性的二次教學(xué),哪些學(xué)生沒有達到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要在教案的后面進行記載。課尾要有 3 — 5 分鐘學(xué)生對本節(jié)課基本知識、基本能力、學(xué)習(xí)方法三方面收獲的小結(jié),具體小結(jié)時可以細化一些,可以把小結(jié)列為學(xué)生固定的、以日記為形式的、名為“我的收獲”的筆紙作業(yè)之一,要用一段時間對學(xué)生進行指導(dǎo)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點原則:(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:(1)隨堂聽課,聽后個別交換意見,提出要求和建議。(2)搞好常態(tài)課教研活動,促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都參加,然后進行評課,共同研討課堂教學(xué)經(jīng)驗和做法。
第三,把補困加在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,加大對后進生轉(zhuǎn)化力度,提高整體成績。
后進生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素,因此,在后進生的轉(zhuǎn)換方面應(yīng)做到:
第一、建立檔案。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察,確定后進生名單,建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負責(zé),不能從一年級起,就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進生共分四個層次: 1、學(xué)校監(jiān)控:教導(dǎo)處制定將制定《后進生轉(zhuǎn)化制度》。學(xué)校每學(xué)期期末在后進生中開展評選 “ 學(xué)習(xí)進步獎活動 ”,凡學(xué)習(xí)進步較大的后進生均可參評,在開學(xué)典禮上隆重表彰。通過建立制度,使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。2、重點監(jiān)控。確立五個重點:重點年級、重點學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)學(xué)科);重點教師、重點學(xué)生(自己不學(xué)、家長不管,成績特差的學(xué)生)。3、加強檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核,并及時反饋結(jié)果,提出整改意見,督促整改。
第四、教師操作。教師要耐心細致做好后進生的思想工作,讓后進生樹立信心。堅持日常轉(zhuǎn)化,利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo),與后進生進行談話,補習(xí)至少一次并有記錄,在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo),多提問差生,多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵,讓他們找回自尊和自信,樹立起奮發(fā)向上的動力。經(jīng)常與后進學(xué)生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。
第五、自我提升。開展 “ 一幫
一、齊進步 ” 結(jié)對子活動,后進生主動找 “ 先進生 ”,取得他們的幫助,提高自身的成績。
三、實行月測月圈,及時了解學(xué)生學(xué)情。為了做到對學(xué)生學(xué)情的及時了解,以便教師及時調(diào)整教學(xué)方式方法。我們在一至六年級實行月測月圈,語、數(shù)、科三科教師每月要對學(xué)生進行至少一次測試,完成一次三科成績匯總,三科教師要坐到一起對全班學(xué)生的各科成績做一次全面分析,確定下一個月各個學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和班級三率的提高目標(biāo)。教導(dǎo)處負責(zé)匯總記錄。對畢業(yè)班六年級的月測月圈,教導(dǎo)處要親自組織,除此之外,六年級還要實行周清,即語、數(shù)、科三科每周要對進行教學(xué)的內(nèi)容進行一次測試,將測試試卷和匯總成績單上報教導(dǎo)處,教導(dǎo)處根據(jù)分析要及時反饋,提出意見或建議,指導(dǎo)六年級教學(xué)工作的開展。
四、加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,加強提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗,以發(fā)揚光大;指出其在教學(xué)中存在的問題,并提出改進措施和意見)。全面解決 “ 教 ” 和 “ 學(xué) ” 之間存在的實際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。
五、家庭協(xié)助。與家長常聯(lián)系,爭取支持,共同促進學(xué)生教育。針對農(nóng)村學(xué)生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀,我們要站到主動的立場上,除召開好集體家長會之外,我們打算通過下隊家訪,打電話,寫書信等方式,加大與家長的聯(lián)系力度,盡量多爭取家長的理解、支持,學(xué)校與家庭齊抓共管,做好對學(xué)生的教育工作。調(diào)動家長的積極性,號召家長每日檢查孩子的作業(yè),幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容,耐心做孩子思想工作,提高孩子學(xué)習(xí)成績。
六、加大與其他學(xué)校的聯(lián)系,共同促進,共同發(fā)展。與其他各學(xué)校常聯(lián)系,學(xué)習(xí)推廣先進經(jīng)驗,共同研究探討解決問題。尤其是六年級方面要共同合作,進行同期摸底測試,對比成績找差距,尋經(jīng)驗,以便從更多的角度及時了解教學(xué)工作的現(xiàn)狀,從而不斷改進。