第一篇：2014年秋教學計劃

麻城師范附屬小學2014年秋教學工作計劃

一、指導思想

本學期，教務處將以學校2014年工作要點為依據(jù),牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和“科學、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作要點及措施

（一）實施 “人文課堂”工程，打造有效課堂特色。

常規(guī)保狀態(tài),備課保基礎，模式保效果，研修保能力

1、聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量。落實集體備課機制，保證集體成果的個性化使用效果；加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，保證課堂良好的學習狀態(tài)。教師的課堂常規(guī)是學習的保障，教務處將加大監(jiān)控力度，規(guī)范教學常規(guī)，把教師課堂常規(guī)納入教師能力考核范疇；繼續(xù)落實三級聽課制度，保證監(jiān)控指導效果。

2、增強整體作戰(zhàn)的意識，發(fā)揮教研團隊的作用。教研組長和備課組長要負責組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮領頭雁的作用，增加教研組和備課組的凝聚力，使大家能集思廣益，取長補短，優(yōu)化教學行為。評選學科帶頭人，出臺學科帶頭人（語文、數(shù)學按照學段各評選一個）的獎勵管理政策，充分發(fā)揮學科帶頭人的引領作用。提煉推廣草根高效課堂模式。以校本研修作保證，以實施“有效教學”為突破，優(yōu)化常規(guī)教學，整體提升教學質(zhì)量。

3、構(gòu)建學習保障制度。繼續(xù)利用教研活動集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論知識；深化校本教研活動，各教研組要利用各組研討時間，以分散與集中相結(jié)合的方式組織各組教師學習與學科相關的理論性文章；要求各教師至少閱讀一份業(yè)務雜志自主學習，并做好學習筆記；充分利用學校網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習；推薦優(yōu)秀教師參加各級各類專業(yè)培訓,真正做到上學年提出的針對每位教師的“六個一”研討活動要求。

4、全面把握課程目標。緊緊圍繞并學習新課程，構(gòu)建新課程體系，嘗試新教法的目標，不斷更新自己的教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，1

深刻理解課改的內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學改革，運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要認真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗，總結(jié)成功的課堂教學模式，加以提煉和推廣，形成學科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。各教師要注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

5、加強特色課程建設。優(yōu)化現(xiàn)有人力資源配置，建設重點特色學科。嚴格按照部頒標準，開齊開足課程。英語、科學、繪畫、剪紙、舞蹈、綜合實踐等都是我們的傳統(tǒng)特色課程，要重點落實，重點加強。充實實驗室、微機室等館室管理員力量，充分發(fā)揮館室在培養(yǎng)學生特長方面的功能。語文和數(shù)學學科要重點突出一個項目，作為優(yōu)勢特色加以培養(yǎng)。加強特色學科課堂效果管理，確保特長培訓落到實處。

（二）狠抓常規(guī)教學工作，加強教學精細化管理

1、抓實教學“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)與批改、認真培優(yōu)扶差、認真組織考核、認真組織課外活動）工作：

對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結(jié)與反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。按常規(guī)組織“六認真”檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業(yè)情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收齊所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織“六認真”的交流活動。教務處將深入教學第一線，加強對教學“六認真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學校教學“六認真”工作的扎實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比學校教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件。

2、推進教科研工作：

重視課題研究，加強理論指導教學實踐，各教研組要根據(jù)各學科實際情況，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人或小組小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入

開展新教育——有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文或案例、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級小課題研討展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。提倡跨教研組、跨學科聽課，有利于學科之間的有效整合。繼續(xù)堅持教師之間互相聽課、各級領導聽課制度，每位教師每期聽課不得少于16節(jié)，教研組長及分管教學領導每期聽課不得少于32節(jié)。

(三）完善校本研修模式，提升教師專業(yè)成長的速度。

1、規(guī)范師德建設：學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切；有愛心、童心、耐心、關心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

2、分層管理，促進發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導青年教師成長。加強老教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學習交流，提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

3、搭設平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（1）不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以必須苦練三筆一畫一話，積極參與課題研究，上好一堂教學研討課，參加各級各類竟賽活動。學校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學校的業(yè)務培訓學習，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。

（2）師徒結(jié)對，充分發(fā)揮名師引領作用。

學校近幾年各級學科帶頭人、骨干教師在工作中很好地發(fā)揮了引領和示范作

用。本學期將繼續(xù)加大培養(yǎng)名師進程，讓更多教師得到成長和發(fā)展，充分發(fā)揮名師效益，以推動學校的發(fā)展與時俱進。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，提供展示平臺，擴大交流機會，不斷反思和總結(jié)。

（3）扎實科研，培養(yǎng)科研型的骨干教師。學校要求全體教師都要參加學校申報的各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師。教務處將分期分批派遣他們到省、地、市等名校學習他山之石，不斷提高業(yè)務水平，充分發(fā)揮他們的學科引領作用。

(四)全面實施素質(zhì)教育，推動學生全面發(fā)展。各學科在不增加學生負擔的情況下，繼續(xù)按常規(guī)組織各項學生競賽活動。如語文學科組織學生讀書競賽、作文競賽、寫字比賽、背古詩比賽等活動；數(shù)學學科組織學生開展解應用題競賽、計算能力競賽、口算比賽、數(shù)學手抄報等活動；英語學科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動；科學、美術、體育等學科均可組織學生開展競賽活動，為有特長的學生搭建展示鍛煉的舞臺。

（五）優(yōu)質(zhì)服務，促教學質(zhì)量精益求精。

（1）加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現(xiàn)有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護并做好維修記載，做好教師信息技術應用的日常統(tǒng)計，確保各類設備處于待使用狀態(tài)。

（2）加強圖書室、檔案室、實驗室、體音美器材室建設，進一步規(guī)范圖書資料和教學器材管理，提高使用效率，為打造教學精品提供有力保證。

三、主要活動安排

九月份：

1、制定工作計劃

2、課務調(diào)整

3、召開教研組組長會議

4、各組新教師亮相課

5、各組師徒結(jié)對“同課異構(gòu)”活動

6、大課間活動的開展和學生體能測試（綜合組）

7、各教研組教師研討課和學生學科活動安排

8、各組校級課題結(jié)題及確定本期校級小課題

十月份：

1、各教研組開展研討活動

2、常規(guī)檢查、學習摘記檢查

3、一年級拼音過關測試（語文組）

4、教研組長會議

5、組內(nèi)研討課展示

十一月份：

1、各教研組開展活動

2、常規(guī)檢查、學習摘記檢查

3、期中教學質(zhì)量抽測

4、各教研組學科活動

5、組內(nèi)研討課展示

6、舉行冬季運動活動

十二月份：

1、各教研組開展活動

2、常規(guī)檢查、學習摘記檢查

3、組織課堂教學研究觀摩活動

4、各教研組學科活動展示

5、教師教學案例評比

6、組內(nèi)研討課展示

元月份：

1、常規(guī)檢查、學習摘記檢查

2、召開教務例會，進行教學工作調(diào)研

3、非統(tǒng)考科目教學質(zhì)量抽測

4、學前班期末能力測試

5、組織期末考試

6、教學資料歸檔整理

第二篇：2018秋教學計劃

2018-2019學年第一學期教學工作計劃

指導思想：

本學期我校的教學工作以安寨校部教育工作會議精神為指導，以科學發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師業(yè)務和綜合素質(zhì)為切入口，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢粩嗵剿饕耘囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育模式，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。

一、工作要點：

本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質(zhì)提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新突破。

二、具體措施

(一)加強崗位培訓，大力提高教師業(yè)務水平。

1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。

本學期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學期將結(jié)合我校教師當前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。

3、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質(zhì)

本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，提升教師業(yè)務水平。本學期，將開展英語教師基本功賽教。

4、網(wǎng)絡化教學反思活動。

要求教師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。

(二)細化教學常規(guī)管理

1、加強教學常規(guī)管理。

本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學初結(jié)合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結(jié)果予以公示。

2、做好教學質(zhì)量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調(diào)查指導。

本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進教育教學質(zhì)量的整體提升

期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學生調(diào)查出來，任教教師要制定相應的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩?/p>

4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應的解決措施。

(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率

本學期要組織教師做好2016年小課題的結(jié)題工作和2016年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。

(四)深化學生、教師課堂考核機制

1、課前經(jīng)典誦讀及學生讀書登記晉級工作。

在學生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使學生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

2、完成學生課堂評價機制。

學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現(xiàn)，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現(xiàn)評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學生學習欲望。并將學生的表現(xiàn)逐月進行班內(nèi)公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學生進行公開表彰。

3、完成教師的課堂教學評價細則。

教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數(shù)英教師的課堂教學能夠過關，改變現(xiàn)在的課堂教學現(xiàn)狀。

三、各月份工作安排。

九月份：

1、制定學科教學計劃、年級組、教研組工作計劃。

2、經(jīng)典誦讀開始啟動。

3、小課題結(jié)題于實踐研究工作。

4、課堂教學相關制度制定和落實。

十月份：

1、新課改“過關課”啟動。

2、七校聯(lián)誼教學活動。

3、迎接區(qū)“316督導評估”。

4、創(chuàng)建教師個人教學博客。

5、出臺學生讀書晉級活動細則。

十一月份：

1、學生課外知識競賽。

2、英語教師基本功大賽。

3、檢查導學案、學習單。

4、東城一小課改實驗論壇及經(jīng)驗交流會。

5、隊列隊形比賽。

十二月份：

1、教師網(wǎng)絡及計算機高級培訓。

2、教研活動、集體備課展示交流活動。

3、教師粉筆字展示競賽活動。

元月份：

1、期末總復習。

2、制定學期工作總結(jié)。

3、教學常規(guī)。

4、整理相關資料。

第三篇：2010秋高一化學教學計劃

2010年秋季學期高一化學教學計劃

揚揚

本學期，高一年級化學學科使用人民教育出版社的普通高級課程教科書《化學》（必修）及其教師用書開展教學活動。承擔著與義務教育階段化學教育的銜接,為高中學生學習化學打好基礎和全面提高學生科學素養(yǎng)的任務。為更好的開展工作，特制訂教學計劃如下。

一、指導思想

認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質(zhì)教育。在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能；改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。同時認真貫徹落實學校教務處對化學科工作的各項要求；強化化學教學研究，提高本人的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質(zhì)量。

二、教學要求

1．認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教育改革。2．加強教學研究，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。

3．做好調(diào)查研究，真正了解高一新生的實際情況，對初中化學知識中的遺留問題要采取有力措施進行補救，做好初、高中知識銜接。要研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。

4．注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知

第四篇：2011秋教學計劃

2011年秋期中二班教學活動計劃

教師：劉英

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、班級情況分析：

通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二、教材分析：

本學年使用的教材是中國學前教育研究會編輯的幼兒園建構(gòu)式教材，它強調(diào)學習的主體性，實踐性，創(chuàng)造性和社會性和社會性，特別重視情景教育從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀，學習觀，課程觀和教育觀出發(fā)，構(gòu)思一種能使幼兒真正成為課程的主體的幼兒園課程，是新世紀對優(yōu)質(zhì)幼兒教育追求的熱切期望，是以“兒童發(fā)展為本”的教育理念，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。本書的結(jié)構(gòu)，以主題為主線，并將“環(huán)境創(chuàng)設、家園共育、活動區(qū)域活動和日常活動”都視為課程的組成部分。顯示出幼兒園課程的自身特點，展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的。本學期有“你變我變大家變”、“中國娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“動物，我們的朋友”、“開心一刻”、“克隆專家”七個主題。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動建構(gòu)。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切相聯(lián)的。課程內(nèi)容還全面地指向體、智、德、美全面的發(fā)展和學習，重視幼兒智力的開發(fā)、身心的健康、情緒的發(fā)展、合作的精神、創(chuàng)造的萌發(fā)，克服了智育中心的偏差，體現(xiàn)了和諧發(fā)展的目標。

但這套教材在語言領域，我覺得多采用故事形式，在本期開展活動時，我將在素質(zhì)教 1

育等別的老教材上去選擇更為豐富的內(nèi)容，比如兒歌、繞口令、詩歌、謎語、童謠等，讓幼兒學習方式多樣化。音樂方面形式也有點單一，我將在活動中融入適合的律動，再選擇一些好聽的兒歌等豐富內(nèi)容。

三、教學目標

（一）語言領域：

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅俊⑺俣取⒈砬橹v話。

6、學習量詞并能正確使用。

7、學習漢字并知道漢字的正確書寫。

（二）藝術領域：

1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

2、能獨立的、有表情的唱歌。

3、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。

4、能欣賞和評價自己及同班的作品。

5、我班幼兒對美術活動很感興趣，喜歡畫畫、折紙。但對于其他手工技能比較欠缺，因此在教學中開展多種形式的藝術活動，讓幼兒在藝術領域全面發(fā)展。

四、教學策略

（一）語言方面

1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。

2、教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。

3、通過教學活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

4、指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。

5、引導幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

（二）藝術方面

1、通過晨間律動和音樂活動，幫助幼兒積極、大膽地參加活動，激發(fā)幼兒的興趣。多讓幼兒欣賞優(yōu)秀的曲子，培養(yǎng)幼兒對音樂的感悟能力。

2、在美術活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。

3、開展“作品展覽”活動，鼓勵親子共同作畫，引導幼兒互相欣賞，共同交流和提高。

4、引導幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣。

五、教學內(nèi)容的安排（附表）2011年9月2日

第五篇：音樂教學計劃2010秋

2010年秋七年級音樂教學計劃

尖山民中 劉銳

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二、學生情況分析 本年級共有七個班。由于七年級學生來自幾個學校，所以學生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內(nèi)將學生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。

三、教材分析

本冊教材是內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下八個單元：唱出心中的歌、零點樂隊、美妙的人聲、流動的音符、班級演唱組合、七彩的管弦、音樂在我身邊、少年好時光等內(nèi)容。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動 愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

（二）發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。

五、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念，注意與新課標結(jié)合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。

2、充分調(diào)動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，采用多種教學手段，提高課堂教學效果。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。