第一篇：幼兒園教研工作計劃第二學年

幼兒園教研工作計劃第二學年

一、指導思想：

根據《新課程》的精神和本園的實際情況，這學期我園的工作繼續在上上期的工作基礎上進一步加強。一，繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質量；二，積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。

二、主要工作和措施

（一）以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高

幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：

1、學政治，讓教師關心國家大事，學習有關法律、法規性文件，學習教育的改革與發展等，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認識“三個代表”的要求，確立自我人身價值，培養社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師”。

2、安排一部分時間深入領會《綱要》精神，學習新教學理念的文章等，在全體教師心目中統一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。

（二）以班級課堂為載體，使教師致力于教學改革的基礎

我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到上課再到課后關注孩子，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

1、觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

2、公開課討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

3、開展評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比、環境創設評比等，通過以上活動，激發老師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。

（三）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組

織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！

（四）抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

1、做好教師培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。

2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。

（五）嘗試課題研究，提高科研水平

通過理論學習等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質量、高水平，重點做好以下幾點：

（1）課題研究從注重形式的規范到注重實質的規范。要營造實事求是的研討氛圍，課題研究的績效要體現在教師教育觀念的更新，教學設計的優化上。

（2）課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會貫通、科學地運用教育學、心理學等相關理論指導自己獨立進行課題研究，并能從科研中獲得成功感。

（3）課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合。教師要用科學發展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩步、踏實、科學、客觀地深入進行。

四、教研活動安排

二月份：

1、制定教研計劃。

2、各班級環境創設和家園聯系布置欄評比活動。

3、開展“鬧元宵”活動。

三月份：

1、慶祝“三八”婦女節，開展“我愛媽媽，幫媽媽做一件事”活動。

2、開展“美麗的春天活動-種植”。

3、優秀教案的交流活動及優秀教育理念、文章的推薦活動。

4、各班積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動的指導能力。

5、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。四月份：

1、全園期中開課活動。各教師進行自評、互評，對優質課進行點評和講解

2、去各園進行聽課交流。

3、對教研的課題開展一次期中檢查，根據檢查情況進一步修正計劃。

4、開展“美麗的春天活動（2）---春天的秘密”。

五月份：

1、各班級家園聯系布置欄評比活動。

2、“迎六一”準備工作。

3、大班做好幼小銜接工作。

4、半日活動公開課的開展。

5、開展“勞動最光榮”活動。

六月份：

1、全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。

2、做好期末教師各項考核總結工作，評選常規先進班。

3、課題實施交流活動，教研組研討。

4、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

5、歡慶“六一”節，家園同樂活動。

第二篇：幼兒園第二學期教研工作計劃1

幼兒園第二學期教研工作計劃

一、現狀分析與指導思想

上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在游戲識字、英語聽讀、口語表達、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養,教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：

1、教師的理論素養有待提高。

2、音樂活動組織形式、內容單一。

3、美術活動的評價環節開展不到位等。隨著社會的發展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求。因此，本學期我園的教研工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，全面提高幼兒園教育教學水平，將教研工作真正落到實處。

二、主要工作

（一）加強理論學習，提高教師理論水平

1、我們將積極組織教師參加園內外的穩中各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學期至少寫一篇。

（二）、抓好學習，努力提高教師的專業素質。

幼兒園教育“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發現理論與實踐脫節。

教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

（三）、開展各種活動，促進教研質量的提高。

1、賽課活動

為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，我們為教師們提供賽課活動，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

2、交流活動

為了加快教師們的專業成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經驗的教師把好的經驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經驗，縮短他們積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

三．重視家園共育。

1．各班及時布置好家園聯系欄。讓家長了解幼兒在園學習內容。2．教師在本學期內向家長上一次公開課。

3.在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。4.在學期中及時和家長取得聯系和交流。

四、月工作安排 二月份：

1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

2、各年級組長及成員制定出教學計劃。

3、各年級早操活動正常。三月份：

1、結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動，培養幼兒愛媽媽的情感。

2、幼兒早操觀摩。四月份：

1、組織幼兒進行秋游。

2、各班結合主題進行環境創設。

3、掃墓活動。五月份：

1、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

3、優秀活動方案設計評比。

4、準備六一節目。

5、生活技能技巧比賽。六月份：

1、慶“六一”活動。

2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。

3、對家長開放半日活動。七月份：

1、完成對幼兒發展測試，記錄齊全。

2、做好學教師考評工作。

3、做好本學期的資料歸檔工作。

4、完成所有的教學任務，做好幼兒暑假生活指導。

5、上交各項工作總結。

6、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。

7、大班畢業典禮幼兒能力匯報。

本學期，我們將兢兢業業、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創新，相信不久的將來，創新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。

一、指導思想：

圍繞區教育局幼教工作目標，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持以“教師發展促幼兒發展”的教研工作方針，規范教研組活動，不斷提高教師的綜合素質，提高我園的教育質量，改進教育實踐。并結合本園實際，積極探索挖掘鄉土特色，逐步形成具有春曉當地特色的園本課程。

二、情況分析

經過一學期的適應，我園從三個“新”現象：園所環境“新”、教師“新”、管理層“新”，逐漸過渡到穩定階段。本學期，我園將力爭創省二級一類幼兒園，面對如此嚴峻的考驗，對我園所有教師的要求需更上一個層次。新教師經過一學期的磨合與摸索，逐漸得到成長，但教師的專業理論素質和教育實踐能力不扎實，對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創新和探索。如何提高教師的專業理論素質和教育實踐能力及教師隊伍整體教科研能力仍然是本學期的重點。另外，在今年6月份，我們將使早教課題《提升農村0——3歲嬰幼兒家庭教養人員科學育

兒觀念的實踐與研究》結題。

三、關鍵詞、目標及具體措施

關鍵詞：規范

重點目標：規范使用教材，加強新教師教育教學水平

具體措施：

1、認真領會《綱要》精神，圍繞區教研計劃，結合幼兒園使用的浙江版教材，為幼兒一周的學習制

定合理的計劃。

2、要求教師嚴格按照教材要求，圍繞主題開展適宜的活動，并做好環境布置、主題墻裝飾、區角材

料投放等工作。

3、不定時地檢查教師在教學活動各環節中的組織，并做好小結工作。

關鍵詞：加強

重點目標：加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思

中提高

具體措施：

1、結合備課具體要求，認真備課，做到活動前思考，活動后反思。

2、在教學實踐中，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。

3、活動后反思，每周上交年級組長，并組織教研活動對“反思”做一次專門的研討。

4、“如何撰寫反思”進行一次專題講座，來為我園教師進行指導。

5、學期末每人上交1篇質量較高的反思筆記，園內評出優秀反思筆記。

關鍵詞：圍繞

重點目標：緊緊圍繞區教研計劃，開展各種園內教研活動，提高教研質量

具體措施：

1、繼續開展“語言領域同課異構、一課多上”活動，提高教師的教學能力。

2、開展以“詩歌或散文詩欣賞”為主題的活動，組織教師開課，在學、做、研、思的過程中，尋找到

教育活動中所隱含的教育價值。

3、加強我園園的園本教研、聽課、評課等活動，規范年級組的教研活動，做到研討前有計劃，研討

中有目的，研討后又記錄有結論。

4、以學區為單位，開展“師徒結對”，青藍工作，實行跟班跟組學習，加強我園教師各方面能力。

關鍵詞：特色

重點目標：扎實開展園本課題研究

具體措施：

1、成立“生活化繪畫”課題研究小組，以“鄉土化特色”為線索，尋找教育契機，積極構建園本化課程。2、4月份為我園“茶文化”月，結合主題，各班組織開展豐富的活動

關鍵詞：早教推進

重點目標：推進“0—3歲嬰幼兒早期教育”

具體措施：

1、早教中心組開展每月一研討活動

2、做好親子活動入社區工作，加大我園早教宣傳力度

3、組織親子大獎賽，將我園的早期教育推向外界

關鍵詞：促進

重點目標：教研訓一體，促進每一位教師的專業發展。

具體措施：

1、每周布置彈唱內容，并組織教師學習常見的伴奏音型，加強教師的彈唱水平

2、規范備課，每周五上交，并由年級組長或教研組長不定期抽查

3、開展基本功比賽，促進教師成長

4、撰寫教育教學筆記，提高教師寫作能力

具體工作安排：

時間 2.10～2.13（第一周）

內容 幼兒開學 召開教研會議

各班正常教育教學活動開始

“生活化繪畫”第一次研討：材料的收集和下月工作安排 C大調常見伴奏學習

2.16~2.20（第二周）

做好早教點評估工作 教研組長會議 輔導網工作會議

早教、宣傳、年級組、班務等各類計劃制訂

本周彈唱內容：滑滑梯、勇敢的孩子、山羊踩痛小公雞、我是解放軍、小腳

2.23~2.27（第三周）

家長會召開 年級組長會議 日常教學管理檢查

全體教師“為人、為師、為學”演講比賽 3.2~3.6（第四周）

3.9~3.13（第五周）

3.16~3.20（第六周）

3.23~3.27（第七周）

3.30~4.3（第八周）

D大調常見伴奏學習

本周彈唱內容：笑一個吧

33、不再麻煩好媽媽

45、買菜

52、六一的歌76、國旗紅紅的哩79、D大調的音階

做好省二級一類檢查評比工作

“幼兒園保教管理策略與保教活動規范研究”論文評比 年級組研討：如何使用教材

教研活動：重難點突破策略（提前設計好問題給老師）安全月開展幼兒安全教育活動 結合婦女節，開展愛媽媽教育 早教課題組研討

本周彈唱內容：小鴨小雞92、小青蛙106、種瓜129、樹葉136、快樂的小笛子188

親子入社區活動籌備工作（海口等地）園本教研現場展示 長來幼兒園 教研組長

本周彈唱內容：小樹葉137、洋娃娃和小熊跳舞185、顛倒歌123、跳跳跳190

安全演習

結合國慶節，開展愛國主義教育

年級組研討：如何激發幼兒對詩歌、散文詩活動的興趣——教師的語言組織（中大班）——教具的使用（小托班）、選擇一名教師來上一節詩歌或散文詩

日常教學管理檢查 一課多上活動開始

本周彈唱內容：數蛤蟆177、大鞋與小鞋193、打雷閃電160、采桑舞134

教研活動：一課多上匯報小結 新教師月末彈唱比賽 G大調常見伴奏學習生活化繪畫第二次研討

本周彈唱內容：春雨娃娃148、夏天到了152、下雨了160、大海媽媽164、F大調的音階

“茶文化”安排工作

“生活化繪畫”展示

柴橋幼兒園講座：如何評課、說課

4.6~4.10（第九周）

4.13~4.17（第十周）

4.20~4.24（第十一周）4.27~4.30（第十二周）5.4~5.8（第十三周）年級組研討：一名教師（已上過課）對所選的詩歌或散文詩進行第一次說課，并研討。研討好之后再進行第二輪的上課

早教課題組研討

本周彈唱內容：愛清潔

14、乖孩子

25、打電話

29、來了一群小鴨子91

上交幼教學科論文 教研組長開課

教研活動：半日活動實施有效性研究（生活活動）年級組研討：選擇一位教師進行開課（語言類）園長赴江蘇培訓 全體園長

主題墻及自然角評比

年級組研討：第二次說課、評課研討（一輪的活動結束，一定要有小結）本周彈唱內容：小海軍64、五星紅旗我愛你80、娃哈哈85、大公雞93、玩具進行曲184、期中檢查 家長課堂

教研活動：教師開展語言教學活動時的語態、方式等對活動的作用

本周彈唱內容：爺爺為我打月餅70、慶祝“六一”78、小青蛙107、蝴蝶花127、家長開放日 日常教學管理檢查 生活化繪畫比賽

年級組研討：如何規范教學之教師如何組織過度環節（提前設計好問題發給年級組內教師）

早教課題組研討 生活化繪畫第三次研討

本周彈唱內容：誰的娃娃121、秋天多么美153、G大調音階 新教師月末彈唱比賽

教研活動：規范教學之如何把握一日活動的過度環節（看錄象）愛勞動教育

本周彈唱內容：好朋友

31、大家跳舞真快樂

33、我叫輕輕

39、輕輕劃56、5.11~5.15（第十四周）

5.18~5.22（第十五周）

5.25~5.29（第十六周）

6.1~6.5（第十七周）

6.8~6.12（第十八周）6.15~6.19（第十九周）小花貓和灰老鼠97、送教

年級組研討：戶外活動的有效性，如戶外運動器材的選擇和使用、保育員如何做好配班工作、教師的組織等。（提前設計好問題發給組內教師）

慶六一活動籌備

主題背景下語言活動同課異構

本周彈唱內容：小孔雀告訴你

49、老鼠歌99、一只鳥仔111、小紅花124、教研活動：戶外活動的有效性（看錄象）春曉鎮親子大獎賽 日常教學管理檢查

本周彈唱內容：桔梗謠132、采茶135、小木偶185、橡皮泥191、早教課題組學習

年級組研討：語言類“同課異構”（提前選擇好教材，寫好集體備課記錄表）、然后請老師們開課

奧爾夫音樂活動展示 早教課題組研討 新教師月末彈唱比賽 生活化繪畫第四次研討

教研活動：語言類“同課異構”評課（看錄象）教研活動：半日活動實施有效性研究（集體活動）新教師課題組：早操律動創編

本周彈唱內容：小馬101、大馬101、小燕子

110、孔雀112、走路118

新教師開課

本周彈唱內容：柳樹姑娘130、樹葉136、邀請鳥兒來安家140、春天145、豐收之歌155

柴橋學區基本功比賽 教師開課 教研活動：待定

各類總結上交；期末綜合評比 慶七一籌備工作開始 日常教學管理檢查 6.22~6.26（第二十周）

6.29~7.3(第二十一周）

本周彈唱內容：看星163(用CDFG四個調來彈唱）、上網173

生活化繪畫期末研討總結

本周彈唱內容：趕海的小姑娘167、小紅帽196 新教師期末彈唱比賽 早教課題組期末研討小結

好孩子評選 教研總結 各類材料歸檔

第三篇：幼兒園2015-2016第二學期教研工作計劃

幼兒園2015-2016第二學期教研工作計劃

一、指導思想：

以《綱要》為依據，以區教研工作會議精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學工作，分層次對教師進行培訓，提高教師組織活動和教學能力，使每一位教師的教育教學水平都能得到有效改進與提高，進而提升幼兒園整體實力。

二、工作重點：

1、開展園本教研一“主題背景下的創造性游戲”，有針對性的開展研討，引領老師們思考如何在主題教育的背景下開展創造性游戲活動，使創造性游戲體現出一定的特色。

2、繼續深入開展主題教育，抓好幼兒一日常規教學，有計劃、有準備、有組織、有總結，有反饋地開展各項教育教學工作。

3、組織園內各項競賽評比活動，積極參加市、區級基本功比賽和公開課活動。

三、工作目標與措施：

（一）依托主題教育，開展園本教研。

1、合理選擇主題，優化創造性游戲。

本學期將嘗試如何將創造性游戲與主題活動整合，讓創造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結合，不斷生發出新的游戲內容，在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創造性地發展。讓幼兒將主題活動的內容在創造性游戲中以想象、創造等形式表現出來。希望能讓創造性游戲與主題活動的整合來真正發揮游戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內在聯系，找到游戲與主題活動的最佳結合點，達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。

2、開展研討活動，優化教學策略。

本學期定期開展園本沙龍活動，充分發揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有計劃地召開教學沙龍活動，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習，以此來提高老師們的教學水平。

（二）加強師資隊伍建設，提升教師的專業素質。

1、加強理論學習，打好專業基礎。

老師們要利用業余時間繼續認真學習《綱要》及各學科的領域目標，用《綱要》精神指導解決工作實踐中存在的問題，明確教育教學的支撐點，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗，將工作中的實踐經驗上升為理論，積極撰寫論文參加投稿和區、市級的論文比賽。在日常教學中通過每周的檢查反饋，引導大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思，并將反思的經驗重新用于實踐中，從而不斷得到檢驗，以達到最能適宜于幼兒的發展需要。要求每月認真完成教養筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析、教育案例，加強反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。另外，要求40歲以下的教師每周教學反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學實踐中要虛心主動地向有經驗的老師學習，不斷提高教育教學水平。

2、加強基本功訓練，提高教育教學質量。

注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到課前準備再到課后反思，努力提高教學的有效性。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

（1）觀摩優秀教育教學活動，提供機會實行“走出去，請進來”的學習方法，觀摩一些市、區的優秀教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。要求每位教師每學期聽課不少于12節，并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優秀的教學活動。

（2）教研課評優。本學期教研課將圍繞數學領域和電子白板課領域來開展園本教研課，一方面是促進老師們深入備課，互研互學、學習電子白板的制作方式，努力提高自身的素質，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創新。以此來提高教師對數學活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學活動的有效性。

（三）加強教研管理，豐富教研活動形式。

1、教學沙龍活動。

沙龍活動要緊緊圍繞教學活動及班級管理方面問題的產生——如何解決問題——反思活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高教師將新理論和經驗相結合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念。

當然，這僅僅只是我園關于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享，結合了我園具體實際制定的，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用，畢竟不同園所有不同具體情況嘛，而我在園立方上也有分享總結一些以前的教研工作的相關文案，有具體實踐經驗。

2、教研日活動。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平上得到提高，本學期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學工作進行檢查。對檢查的結果要及時給予反饋，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況，并不斷改進自己的工作，從而更好地提高工作質量。

3、競賽評比、觀摩活動。

本學期將開展形式多樣的業務練兵活動，提高教師的教學業務水平和班級管理能力，通過各種檢查評比活動來提高保教質量。積極參加區基本功比賽活動；參加區數學中心組活動并提供現場；同時園內的自然角、創游區域、班級主題環境的等觀摩活動也將如期開展。

4、加強日常教學檢查、規范，并進行認真考核。

教師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，不斷擴充豐富幼兒園課程的內容，幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角、開放的心態、靈活的方式，讓孩子們在建構式課程中健康成長。本學期將對幼兒一日生活的各個環節及教師的常規教學工作進行指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

本學期繼續加強對各類教學工作的檢查，規定每周三為計劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯系冊檢查日，30日為每月工作考核日。

5、備課組活動。

備課組活動的開展，發揮了教師們的主體性和集體的優勢，提高了活動方案的科學性、可行性，確保了教學質量，使參賽老師獲得了好成績，本學期將繼續開展備課組活動，為區督導、數學中心組活動進行集體備課，群策群力，再創佳績。

6、青年教師集體備課日活動。

為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會，本學期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）為集體備課日，以此促進青年教師們能學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1、各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。

2、根據本班幼兒的實際情況，每月填寫好家園聯系冊，召開新學期家長會。

3、以童訊園立方、電話聯系、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物和談話內容等，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。

4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期將繼續開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。

5、繼續發動家長為孩子自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養幼兒參與體育活動的興趣。

6、利用幼兒園的網站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。另外，做好對外宣傳工作，及時發布幼兒園新聞和班級新聞。

四、工作安排： 2月份：

1、穩定幼兒情緒，優化幼兒一日活動。

2、學習教材、分析教材，分年級組進行教學進度、班級工作計劃的制定。

3、開展各區域活動、創設并開展創游活動。

4、園本學習活動：主題教育與游戲。

5、啟動教研日活動（評優課）。3月份：

1、自然角觀摩。

2、教學沙龍——中大班級組。4月份：

1、主題背景下的創游觀摩活動。

2、區教育督導。

3、園內基本功競賽。5月份：

1、教學沙龍——小托班級組。

6、區數學中心組活動（大儒現場）。6月份：

1、班級主題環境評優。

2、素質教育測試情況分析。

后續還有更多相關經驗總結體會分享： 《童訊幼兒園最新六一兒童節活動方案》

《2015-2016童訊幼兒園第一學期家長工作總結》 《淺談基于兒童本位的幼兒園安全教育》 《什么是園立方》

《如何創立級別幼兒園》

《怎樣提高家長對幼兒園的信任》......

第四篇：黎平縣城關第二幼兒園教研工作計劃

黎平縣城關第二幼兒園教研工作計劃

根據上半年州級示范性幼兒園評估領導小組的指導意見和我園本學期的園務工作計劃為指導，以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。現制定本教研計劃如下：

第五篇：幼兒園中班教研春季第二學期工作計劃

幼兒園中班教研春季第二學期工作計劃

本學期中班教研組共有2個班級，新學期開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，現將工作計劃如下：

一、安全警鐘長鳴，認真做到保教結合幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯系和溝通工作。

2、年級組會議要每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。

3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，并得到有效的解決。

二、加大教科研力度，提高研究質量，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性

增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

措施：

1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。

2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。

三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創設良好的游戲環境中愉快地游戲

四、加強家園聯系，提高自身業務水平

從教育現代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業務上有大的提高，同時加強家園聯系，做好相互間的配合工作。

五、逐月工作安排

二月份：

1、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。

2、加強幼兒在園一日常規的培養，正常各類教育教學活動。

3、確定中班器械操音樂

三月份：

1、年級組會議(安全教育，本月小結)

2、各班自然角布置到位。

3、幼兒春游

四月份：

1、排練中班幼兒器械操

2、家長半日開放活動

五月份：

1、各班編排的節目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。

2、聽課交流小結活動。(向其他年級組內教師學習，要有心得體會)

六月份：

1、配合園部開展好“六?一”兒童節慶祝活動。

2、各班增添開展區域活動物品。

3、學期結束工作：認真填寫各類總結的撰寫，物品的發放等等。

七月份：

做好假期安全工作的準備。