第一篇：茍訓林副書記調研高中教育工作座談會講話(錄音整理稿)

茍訓林同志在調研高中教育教學工作

座談會上的講話

（2010年11月17日）

到學校來，深入課堂，跟老師們、孩子們一起面對面交流的想法，其實由來已久。今天，終于成行。賈龍老師的語文試卷講評課講得非常好。目標明晰、課堂信息量大，注重了對學生學習方法的指導。語文學習中的聽、說、讀、寫能力得到了全面訓練，師生互動非常好，素質教育貫穿課堂始終。這是一節實打實的語文課，形式不花哨，重點內容把握得準。這樣的課堂源于扎實的教學研究，源于教師精深的專業，源于教師的勤奮和敬業。

市教育局說黃島教育已經形成了“黃島現象”，可以說在全市教育樹立了標桿。今天看來，這不是虛的。通過這節課，對我區的教育教學工作，我放心了。

座談會期間，聽到了教師的交流發言，我感覺開發區教師的整體素質非常好，愛崗敬業、無私奉獻，全心全意投身于教育教學，投身于關心愛護學生身心成長的事業中來。這既是我們長期抓師德建設的結果，也是教體局新一屆領導班子開拓進取、創新提高、謀求發展的結果。在此，我向一線教師們表示祝賀和慰問。

我曾經從事過教育工作，一直以來有著很深的“教育情結”。教師是一個讓人終身受益的職業，很辛苦，但充滿樂

趣，教師應該得到社會各界的關心和尊重。

結合今天的調研，我談以下幾點要求：

一、教體局黨政領導班子要看到開發區教育已經進入最好的發展階段，要珍惜機遇，創新思路，搞好發展。開發區的教育取得今天的成果，我認為有以下幾方面的原因：

一是經濟發展為教育發展提供了堅實的基礎。經濟的富裕可以把各地人才聚集過來，經濟基礎保障了各類教育教學活動健康有序地開展。

二是工（區）委領導高度重視。圍繞教育“十二五”規劃問題，姜杰書記多次召集會議專題研究。目前對教育投入不是多少的問題，而是遠遠不夠，還要繼續加大，投入也得突出重點，確保均衡發展。因為教育就象接力棒，高中教育是基礎教育階段的最后一棒，重點當然就是一中和致遠。要盡可能保證學校內部設施配置到位，給廣大師生提供一個良好的教學和學習環境。重視高中教育的同時，我們也決不能放松初中和小學教育。領導重視是最大的機遇，今天老師們提的幾個問題都不是問題，都可以解決。

三是教育發展的形勢良好。隨著橋隧時代的到來，大青島日漸構成，開發區教育得到越來越多的關注，大批優質教師、學生會涌到我們開發區，我們全體教師要肩負起歷史的使命。我希望通過借助這樣一個大環境、大形勢和歷史機遇的發展，振奮大家精神，提高大家的信心。

二、教體局領導和學校要把握教育發展規律，明確方向，找準目標。教育的方向就是要培養“德、智、體”全面發展的人才，這是教育的共同規律。合格人才就是我們培養的產品，身體不好就是次品，德育有問題就是危險品。

一要明確教師主體地位。我們一定要尊重教師的主體地位，尊重教師的主張和要求，尊重教師的勞動。就象一所好醫院，名醫是財富，而不僅僅是好設備。學校的重大決策要放給老師，讓老師來討論、來決策，保障教師的主體地位。校長是一個學校的靈魂，一個好校長就可以帶出一個好團隊，一個好團隊可以形成一種好風氣。教體局班子要充分放權，不要管死，要放活，要提高積極性，保證創新性。在確保大的方針政策不走樣的前提下，學校管理要交給學校。

二要關心和愛護好學生。學生是上帝。培養優秀人才是我們的終極目標，一切教育教學工作要圍繞學生健康成長來開展。要符合學生的年齡特征，尊重學生個性。要看到學生的優點，激發學生興趣，尊重學生個性。無論學校還是機關，都要多發現人的優點。現在開發區的教育質量上去了，聲譽高了，開發區各層面出去上學的孩子就少了。學生對學校可以用腳來投票。當然，教育教學工作還需要領導靠上、教師拼上、學生豁上、后勤跟上。同時，高中教學要有時間做保證，學生要有吃苦意識。學生的吃、住以及教師后顧之憂要提早發現，并及時解決。

作為政府部門，我們要千方百計解決教師后顧之憂，提高教師生活水平，在激勵分配方面要體現績效機制。要盡快將今年的高考績效落實下來。

教育沒有終點，今年考好了，明年怎么辦？需要好好研

究。教師們在取得成績之后也不要松懈下來，防止盲目樂觀，產生松口氣、歇一歇的想法。

三、對教體局“四德”主題教育工作提點要求

通過調研，可以肯定教育系統的“四德”主題教育抓得很實，參與面廣，形式靈活多樣，目前效果很顯著。“四德”表現在教育行業就是師德問題。

一是要結合實際，體現特色。“四德”主題教育涉及每個領域，涉及不同的人群，各行業、各領域有各自的特點，關鍵是做好結合文章，要突出行業特色。

二是要長期堅持。“四德”主題教育，我們從時間安排上，僅僅一個月。但并不是說一個月結束了，“四德”活動就結束了，需要長期堅持抓下去。

三是要“注重實效。開展“四德”主題教育目的是發現問題、解決問題、改進工作、提高水平。所以要注重實效，不走過場，要在改進工作上求突破，使“四德”主題教育落到實處，見到成效。

第二篇：縣委副書記、縣長李善君在南江縣2012年春季開學工作暨高中教育工作會上的講話

縣委副書記、縣長李善君在南江縣2012年春季開學工作暨高中教育工作會上的講話（2012年2月6日）同志們：今天，非常高興參加全縣2012年春季開學暨教育工作會議，縣委副書記、縣長李善君在南江縣2012年春季開學工作暨高中教育工作會上的講話。在新學期即將開學之際，召開這樣一個會議，我認為一方面是總結表彰、激勵先進、示范帶動；另一方面更重要的是面對當前追趕跨越、加快發展的新形勢和新要求，讓各位校長和教育系統的同志迅速把思想和行動統一起來、緊起來，認真思考新的一年如何更深地謀劃、更快地推動工作，使教育更好地服務于全縣經濟社會發展。前面，會議表彰獎勵了全縣2011年高考工作和特色文化建設先進學校，由此引發了我對教育工作的三點感受：一是教育工作很重要。從國家層面講，教育是民族振興、社會進步的基石；從社會層面講，教育是我們每個人學習文化、提高素質、全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。所以，教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天；不僅功在當前，而且利在長遠、關系未來。二是教育工作很辛苦。老師被譽為“辛勤的園丁”，站在三尺講臺，揮灑著青春和汗水，用心守護著山區的孩子，無怨無悔、默默奉獻。特別是近三年來，南江教育人承受著一手抓災后重建、一手抓教育教學管理的雙重任務，付出了太多的艱辛。三是教育成績很突出。近年來，在縣委、政府的堅強領導下，通過全縣廣大教育工作者和社會各界的共同努力，南江教育取得了一系列令人振奮的成績。高考上線人數連續突破千人大關，職業教育成為全市乃至整個川東北地區的一面旗幟，涌出了以雷國忠同志為代表大批優秀教師。基于以上三點感受，在此，我代表縣委、人大、政府、政協向全縣教育工作所取得的成績表示熱烈祝賀！向廣大教育工作者長期以來的艱辛付出和默默奉獻表示衷心感謝并致以崇高敬意！借此機會，我講三點意見，供同志們參考。

一、面對新形勢，教育工作要搶抓三大機遇眾所周知，災后重建為南江教育帶來了千載難逢的機遇，在硬件基礎上實現了跨越發展。但機遇不是永恒的，從目前全市三縣一區發展態勢來看，我們并沒有任何優勢可言，包括教育在內。我一直告誡，絕不能因為災后重建就自我滿足、沾沾自喜。如果稍稍放松，南江將會處于十分被動的局面。因此，我們不能有絲毫懈怠，必須認真分析當前教育工作面臨的發展形勢，積極拼搶發展機遇，為實現教育可持續發展奠定堅實基礎。一是國家加大財政教育投入的機遇。從去年到今年，中央、省、市相繼出臺了進一步加大財政教育投入意見，其目的就是要切實保障教育經費投入，促進教育優先發展，推進城鄉教育統籌協調發展。作為新一輪全國扶貧開發重點縣，我們要主動打好“老區牌”和“扶貧牌”，著力抓好國家、省中長期教育改革和發展規劃確定的重大項目對接工作，積極爭取上級財政投入，使更多的項目資金支持南江教育發展。二是國家啟動秦巴山區連片扶貧開發和渠江流域綜合治理的機遇。部分同志可能認為這兩項工作不涉及教育，其實不然。這兩項工作不是簡單的扶貧開發和水利建設，而是經濟社會發展的綜合性工程，涵蓋基礎設施、民生改善、公共服務、產業發展等各個領域。作為秦巴山區扶貧開發核心區和渠江流域源頭的南江，我們一定要抓住這兩個難得的發展機遇。可以毫不夸張地說，這一機遇不壓于甚至超過地震災后重建。目前，項目規劃已經編制完成，下一步教育部門要加強與發改、扶貧等部門的溝通銜接工作，加大向省、市主管部門的匯報，力爭更多的教育項目擠進規劃盤子。三是黨委、政府高度重視教育的機遇。省委奇葆書記在今年省兩會期間參加巴中代表團討論時強調，要將發展教育作為老區加快發展、群眾脫貧致富的治本之策，特別是職業教育，革命老區、貧困地區要走在前列，發言稿《縣委副書記、縣長李善君在南江縣2012年春季開學工作暨高中教育工作會上的講話》。市委李剛書記在市第三次黨代會報告中將大力發展職業教育作為推動城鄉一體發展的重要舉措，作了全面安排部署，并提出將巴中建成西部職教基地的奮斗目標。兩位領導的講話，足以表明省、市對教育工作的高度重視，足以展現未來教育發展的美好前景。

二、立足新起點，教育工作要實現三個轉變隨著教育改革的不斷深入，目前教育發展已經進入了一個新的時期或者說是轉折點，提出了許多新的課題。南江雖然經濟水平比不上發達地區，但絕不能讓教育跟著落后。要圍繞打造“川東北素質教育示范區”的目標，主動調整原有的一些階段性思路和重點，不斷適應發展需要。一是由規模發展向內涵發展轉變。在前幾天召開的市人代會上，有代表提出越是貧困的地區，學校規模越大，而教育的質量并未成正比提高。南江也不例外，由于校點布局調整、城鎮化發展等因素影響，現在的高完中、縣城完小、中心場鎮的中小學少則2000人，多則五六千人。隨之而來的教育公平、教育資源分配、教育質量提高等，就成了在座各位校長必須面對和加以解決的新問題。學校需要規模發展，但絕不能一味地追求人數上的多，追求規模上的大，要堅持走內涵發展、優質教育的路子，在“練好內功”上下功夫，從加強教師隊伍建設入手，進一步強化學校內部建設，提升學校管理水平，向管理要效益。通過結構調整、優化資源，深化學校用人、分配、獎勵等內部管理體制改革，增強學校活力，提高辦學效益和綜合實力。二是由升學發展向特色發展轉變。在目前的教育體制下，從義務教育到非義務教育，特別是高中教育，升學率都是考核和檢驗學校教育質量的一個重要指標，由此也就產生了唯升學率至上的治校思路。我們不反對升學，但不能只注重升學，教育的目的不是要讓每個學生一定考上大學，而是要讓每個學生發現并利用自己的專長，成為對社會有用的人。從這個意義上講，學校不是工廠，學生更不是產品，不能用一種模式去指導學校發展，也不能用一種模式去培養學生。這一點，教育主管部門要明確，各位校長更要明確，明確學校定位，明確辦學思想、辦學理念，通過深入實施素質教育，營造創新創造的教育環境，使每一所學校都辦出自己的特色，培養出的每一個學生都有自己的特長。前面，會議表彰獎勵的12所特色文化建設“三星級”學校，其實就是鼓勵大家走特色發展之路，打造屬于自己的品牌。今年，七一南江中學將啟動國家普通示范高中創建，縣教育局和南江中學一定要引起高度重視，精心準備，做大做響這一品牌，進一步提升南江教育的影響力和輻射力。三是由重點發展向均衡發展轉變。過去很長一段時間，我們把精力花費在了“普九”、“兩基”工作上，換句話說就是重點發展了義務教育。現在，又將這種傾向轉嫁到了高中教育上，由此帶來的最直接、最現實的問題就是目前全縣的學前教育基礎十分薄弱，不管是辦學的硬件環境，還是教學的師資力量都非常令人堪憂。教育過程是一個環環相扣的鏈條，學前教育、義務教育、高中教育是一個相互相承的體系，必須實現均衡協調發展。縣教育局要從校點布局、資源配置、師資培訓等方面統籌思考，深度謀劃，避免教育發展過程中出現頭重腳輕、顧此失彼的現象。

三、把握新要求，教育工作要突出三項職能教育是社會事業的重要組成部分，既依托經濟社會發展，又服務于發展。教育的職能必須在不斷地發展和服務中得到體現。一要突出傳播職能。傳授知識、傳承文明、播種文化是教育的根本職能，這個本業不能丟。黨的十七屆六中全會提出加強文化事業發展，我認為傳播先進文化的根就在教育。作為學校和教育工作者，要以傳播文化知識為己任，努力提高全民素質；要積極開發校本課程，開設地方課，主動承擔起傳播民族先進文化、地域特色文化、地方民俗文化的義務和責任。二要突出宣傳職能。學校是一個地方的窗口，也是人口活動最為密集的公共場所，應當成為黨委、政府開展集中宣傳的陣地和平臺。當前，省、市兩會已經召開，縣“兩會”即將召開，全縣各級各類學校要抓好省、市、縣兩會精神的學習傳達，抓好市、縣重大決策部署的宣傳，幫助所在鄉鎮黨委、政府搞好重點工作宣傳，增強黨和政府在基層的聲音。三要突出服務職能。教育為地方發展最有力的服務就是提供人才服務和智力支持。這點體現最直接的就是職業教育，這也是國家大力發展職業教育的原因所在。南江職業教育具備良好的基礎，希望小河職中和縣職中要繼續發揮自身師資、設備、基地優勢，大力實施“技能型人才培訓、農村勞動力轉移培訓、農村實用人才培訓、創業經營型人才培訓、繼續教育和再就業培訓”等五大工程，培養更多地技能型人才服務建設和發展。同時，教育戰線有很多知識豐富、思路開闊的優秀同志，真誠希望你們為黨委、政府多提一些有益的建議意見，為促進地方發展貢獻智慧。同志們，百年大計，教育為本。讓我們攜起手來，共同開創南江教育工作的新局面，為統籌城鄉發展，打造三區一城，加快建設富麗安康新南江作出新的更大貢獻！最后，向在座各位并通過你們向全縣廣大教育工作者拜個晚年，祝大家在新的一年里工作順利，生活安康，萬事如意！祝南江教育的明天更加輝煌燦爛！謝謝大家！