第一篇：教育工作者思想?yún)R報(bào)之懷念小平

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”這句話(huà)從自我們的第二代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志之口，這句話(huà)使中華兒女驕傲的戰(zhàn)在外國(guó)友人的面前。

鄧小平（1904～1997）偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。

回顧他的一生，我們仿佛再次看到了他赴法國(guó)勤工儉學(xué)的堅(jiān)苦生活，再次感受百色起義和龍州起義的過(guò)程，再次見(jiàn)到他在艱苦的條件下?lián)?fù)領(lǐng)導(dǎo)華北敵后抗日根據(jù)地黨政軍的全面工作。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段，擔(dān)任統(tǒng)一指揮中原野戰(zhàn)軍、華東野戰(zhàn)軍的總前委書(shū)記，同兩個(gè)野戰(zhàn)軍的領(lǐng)導(dǎo)人一起，指揮了淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役，攻克了國(guó)民黨政府首都南京和上海、蘇、浙、皖、贛等廣大地區(qū)。如果沒(méi)有鄧小平同志，中國(guó)人民就不可能有今天的新生活，中國(guó)就不可能有今天改革開(kāi)放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化的光明前景。

他說(shuō)，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。知識(shí)不是立即就能抓得到的，人才也不是一天兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的，這就要抓教育，要從娃娃抓起。

他還說(shuō)，計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。

從娃娃抓起，就是讓我們的事業(yè)，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于千秋萬(wàn)代。

為了教育，鄧小平還大力呼吁全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)氣。

1980年2月28日，來(lái)自首都大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、中專(zhuān)、工農(nóng)教育的1．9萬(wàn)多名優(yōu)秀工作者、特級(jí)教師、模范班主任及廣大教師的代表，興高采烈地在人民大會(huì)堂舉行春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。鄧小平和其他黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一道接見(jiàn)了首冀逃綹鞣矯嫻拇恚墻星濁械慕惶福⒑嫌傲裟睢ｔ詒喚蛹拇碇校斜本┦ψ洞笱ц絞艫諞皇笛樾⊙丶督淌ν跗笙汀?

我國(guó)的小學(xué)教師，原來(lái)沒(méi)有特級(jí)教師這個(gè)職稱(chēng)，社會(huì)地位和生活待遇都偏低。鄧小平了解這個(gè)情況后，果斷決策：現(xiàn)在小學(xué)教員的工資太低。一個(gè)好的小學(xué)教員，他付出的勞動(dòng)是相當(dāng)繁重的，要提高他們的工資。要采取適當(dāng)?shù)拇?/p>

施，鼓勵(lì)人們終身從事教育事業(yè)。特別優(yōu)秀的教師，可以定為特級(jí)教師。

于是，從1979年開(kāi)始，我國(guó)小學(xué)教師也有了高級(jí)職稱(chēng)。到1985年，中國(guó)又有了教師節(jié)。

作為一名教育工作者，看到小平同志為教育所做的這些貢獻(xiàn)，我想說(shuō)一句“小平您好！您辛苦啦！”你讓我們教師難忘，是你讓我們教師的地位得到了社會(huì)的認(rèn)可，我們將永遠(yuǎn)記住你。

第二篇：思想?yún)R報(bào)之懷念小平

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”這句話(huà)從自我們的第二代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志之口，這句話(huà)使中華兒女驕傲的戰(zhàn)在外國(guó)友人的面前。sO100

鄧小平（1904～1997）偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。

回顧他的一生，我們仿佛再次看到了他赴法國(guó)勤工儉學(xué)的堅(jiān)苦生活，再次感受百色起義和龍州起義的過(guò)程，再次見(jiàn)到他在艱苦的條件下?lián)?fù)領(lǐng)導(dǎo)華北敵后抗日根據(jù)地黨政軍的全面工作。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段，擔(dān)任統(tǒng)一指揮中原野戰(zhàn)軍、華東野戰(zhàn)軍的總前委書(shū)記，同兩個(gè)野戰(zhàn)軍的領(lǐng)導(dǎo)人一起，指揮了淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役，攻克了國(guó)民黨政府首都南京和上海、蘇、浙、皖、贛等廣大地區(qū)。如果沒(méi)有鄧小平同志，中國(guó)人民就不可能有今天的新生活，中國(guó)就不可能有今天改革開(kāi)放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化的光明前景。

他說(shuō)，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。知識(shí)不是立即就能抓得到的，人才也不是一天兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的，這就要抓教育，要從娃娃抓起。

他還說(shuō)，計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。

從娃娃抓起，就是讓我們的事業(yè)，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于千秋萬(wàn)代。

為了教育，鄧小平還大力呼吁全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)氣。

我國(guó)的小學(xué)教師，原來(lái)沒(méi)有特級(jí)教師這個(gè)職稱(chēng)，社會(huì)地位和生活待遇都偏低。鄧小平了解這個(gè)情況后，果斷決策：現(xiàn)在小學(xué)教員的工資太低。一個(gè)好的小學(xué)教員，他付出的勞動(dòng)是相當(dāng)繁重的，要提高他們的工資。要采取適當(dāng)?shù)拇胧膭?lì)人們終身從事教育事業(yè)。特別優(yōu)秀的教師，可以定為特級(jí)教師。

于是，從1979年開(kāi)始，我國(guó)小學(xué)教師也有了高級(jí)職稱(chēng)。到1985年，中國(guó)又有了教師節(jié)。

作為一名教育工作者，看到小平同志為教育所做的這些貢獻(xiàn)，我想說(shuō)一句“小平您好！您辛苦啦１你讓我們教師難忘，是你讓我們教師的地位得到了社會(huì)的認(rèn)可，我們將永遠(yuǎn)記住你。

第三篇：思想?yún)R報(bào)之懷念小平

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民，思想?yún)R報(bào)之懷念小平。”這句話(huà)從自我們的第二代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志之口，這句話(huà)使中華兒女驕傲的戰(zhàn)在外國(guó)友人的面前。

鄧小平（1904～1997）偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。

回顧他的一生，我們仿佛再次看到了他赴法國(guó)勤工儉學(xué)的堅(jiān)苦生活，再次感受百色起義和龍州起義的過(guò)程，再次見(jiàn)到他在艱苦的條件下?lián)?fù)領(lǐng)導(dǎo)華北敵后抗日根據(jù)地黨政軍的全面工作。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段，擔(dān)任統(tǒng)一指揮中原野戰(zhàn)軍、華東野戰(zhàn)軍的總前委書(shū)記，同兩個(gè)野戰(zhàn)軍的領(lǐng)導(dǎo)人一起，指揮了淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役，攻克了國(guó)民黨政府首都南京和上海、蘇、浙、皖、贛等廣大地區(qū)，思想?yún)R報(bào)《思想?yún)R報(bào)之懷念小平》。如果沒(méi)有鄧小平同志，中國(guó)人民就不可能有今天的新生活，中國(guó)就不可能有今天改革開(kāi)放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化的光明前景。

他說(shuō)，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。知識(shí)不是立即就能抓得到的，人才也不是一天兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的，這就要抓教育，要從娃娃抓起。

他還說(shuō)，計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。

從娃娃抓起，就是讓我們的事業(yè)，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于千秋萬(wàn)代。

為了教育，鄧小平還大力呼吁全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)氣。

我國(guó)的小學(xué)教師，原來(lái)沒(méi)有特級(jí)教師這個(gè)職稱(chēng)，社會(huì)地位和生活待遇都偏低。鄧小平了解這個(gè)情況后，果斷決策：現(xiàn)在小學(xué)教員的工資太低。一個(gè)好的小學(xué)教員，他付出的勞動(dòng)是相當(dāng)繁重的，要提高他們的工資。要采取適當(dāng)?shù)拇胧膭?lì)人們終身從事教育事業(yè)。特別優(yōu)秀的教師，可以定為特級(jí)教師。

于是，從1979年開(kāi)始，我國(guó)小學(xué)教師也有了高級(jí)職稱(chēng)。到1985年，中國(guó)又有了教師節(jié)。

作為一名教育工作者，看到小平同志為教育所做的這些貢獻(xiàn)，我想說(shuō)一句“小平您好！您辛苦啦！”你讓我們教師難忘，是你讓我們教師的地位得到了社會(huì)的認(rèn)可，我們將永遠(yuǎn)記住你。

第四篇：思想?yún)R報(bào)之懷念小平

小平，你好。我是一個(gè)普普通通的中國(guó)老百姓，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，你也不可能認(rèn)識(shí)我，我只想在你誕辰100周年之際，說(shuō)上中國(guó)普通老百姓的心里話(huà)。s0100

假如沒(méi)有你，我的奶奶可能活不到現(xiàn)在。她總是忘不了在那缺吃少穿的日子里，為了讓她6個(gè)孩子能夠吃飽，自己常常默默的忍饑挨餓；為了能讓孩子上學(xué)，幾元錢(qián)的學(xué)費(fèi)需要東家借，西家湊。但現(xiàn)在，一切都變的令她不敢相信，孩子們的收入大幅度增加了，連孫子輩的都參加了工作，衣食無(wú)憂(yōu)；政府考慮到她從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)工作，還每月定期發(fā)給她生活保障補(bǔ)助金，每次她拿到手，總感嘆的說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了，也只有社會(huì)主義才會(huì)這樣氨。奶奶，你現(xiàn)在就是好好保養(yǎng)身體，安享你的晚年吧！小平，我替我奶奶感謝你！

假如沒(méi)有你，我父親可能一輩子就碌碌無(wú)為的過(guò)去了。父親是六十年代的大學(xué)生，那時(shí)候的大學(xué)本科生，少啊！但是，在他一生中最年富力強(qiáng)的二十年里，他只能和其他工人一樣每天做著重復(fù)的體力勞動(dòng)。是小平同志你尊重知識(shí)，尊重人才的號(hào)召，才使我父親得以重新煥發(fā)了青春，走上了他早就應(yīng)該從事的崗位。小平，我替我父親感謝你！

假如沒(méi)有你，我可能沒(méi)有機(jī)會(huì)接受高等教育，更沒(méi)有機(jī)會(huì)在這互聯(lián)網(wǎng)上徜徉。高考是個(gè)獨(dú)木橋，不管如何，從這根獨(dú)木橋上走過(guò)來(lái)的千萬(wàn)學(xué)子將記住你，因?yàn)槭悄憬o了一代人機(jī)會(huì)，給了這一代人超越他們父輩的機(jī)會(huì)。小平，我由衷的感謝你！

假如沒(méi)有你，香港、澳門(mén)不會(huì)這么平穩(wěn)順利的回歸祖國(guó)。港澳同胞在外風(fēng)雨飄零百年，最終得以回到祖國(guó)的懷抱。我們期待“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，能夠在祖國(guó)的寶島得到實(shí)現(xiàn)，我們期望，所有的炎黃子孫能夠在一面旗幟下建設(shè)我們的家園。

假如沒(méi)有你，國(guó)家可能沒(méi)有現(xiàn)在這么繁榮富強(qiáng)。如果二十多年來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的指導(dǎo)思想，我們都不敢想象我們的黨、我們的國(guó)家還會(huì)多走多少?gòu)澛罚速M(fèi)多少機(jī)遇。我相信，我想中國(guó)絕大多數(shù)人都相信，這些年來(lái)的道路是正確的。只有人民的生活水平提高了，人民才會(huì)真心誠(chéng)意的擁護(hù)你；只有國(guó)家的經(jīng)濟(jì)繁榮了，實(shí)力增強(qiáng)了，在世界上，中國(guó)才會(huì)得到他應(yīng)有的尊重。

我是一個(gè)普普通通的中國(guó)老百姓，只能默默的對(duì)你說(shuō)聲：“小平，你一路走好！因?yàn)橛辛四悖袊?guó)得到了改變，全中國(guó)的百姓不會(huì)忘記，他們都記得那個(gè)人民的兒子－－鄧小平１

第五篇：思想?yún)R報(bào)之懷念小平--難忘小平

本文關(guān)鍵字：

思想?yún)R報(bào)之懷念小平--難忘小平

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”這句話(huà)從自我們的第二代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志之口，這句話(huà)使中華兒女驕傲的戰(zhàn)在外國(guó)友人的面前。

鄧小平（1904～1997）偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。

回顧他的一生，我們仿佛再次看到了他赴法國(guó)勤工儉學(xué)的堅(jiān)苦生活，再次感受百色起義和龍州起義的過(guò)程，再次見(jiàn)到他在艱苦的條件下?lián)?fù)領(lǐng)導(dǎo)華北敵后抗日根據(jù)地黨政軍的全面工作。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段，擔(dān)任統(tǒng)一指揮中原野戰(zhàn)軍、華東野戰(zhàn)軍的總前委書(shū)記，同兩個(gè)野戰(zhàn)軍的領(lǐng)導(dǎo)人一起，指揮了淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役，攻克了國(guó)民黨政府首都南京和上海、蘇、浙、皖、贛等廣大地區(qū)。如果沒(méi)有鄧小平同志，中國(guó)人民就不可能有今天的新生活，中國(guó)就不可能有今天改革開(kāi)放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化的光明前景。

他說(shuō)，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。知識(shí)不是立即就能抓得到的，人才也不是一天兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的，這就要抓教育，要從娃娃抓起。

他還說(shuō)，計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。

從娃娃抓起，就是讓我們的事業(yè)，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于千秋萬(wàn)代。

為了教育，鄧小平還大力呼吁全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)氣。

我國(guó)的小學(xué)教師，原來(lái)沒(méi)有特級(jí)教師這個(gè)職稱(chēng)，社會(huì)地位和生活待遇都偏低。鄧小平了解這個(gè)情況后，果斷決策：現(xiàn)在小學(xué)教員的工資太低。一個(gè)好的小學(xué)教員，他付出的勞動(dòng)是相當(dāng)繁重的，要提高他們的工資。要采取適當(dāng)?shù)拇胧膭?lì)人們終身從事教育事業(yè)。特別優(yōu)秀的教師，可以定為特級(jí)教師。

于是，從1979年開(kāi)始，我國(guó)小學(xué)教師也有了高級(jí)職稱(chēng)。到1985年，中國(guó)又有了教師節(jié)。

作為一名教育工作者，看到小平同志為教育所做的這些貢獻(xiàn)，我想說(shuō)一句“小平您好！您辛苦啦！”你讓我們教師難忘，是你讓我們教師的地位得到了社會(huì)的認(rèn)可，我們將永遠(yuǎn)記住你。