第一篇：石門山鎮中心小學期中教學工作總結

石門山鎮中心小學期中教學工作總結

隨著11月16日我校期中考試的結束，本學期的教學工作已經進行了一半，現將這半學期的教學工作總結如下：

一、關于期中考試

我校與11月16日舉行了期中考試，中心中學提供試卷（一二年級除外），學校認真組織，教師認真監考、閱卷，一些老師把試卷帶回家，周一準時把成績上交，尤其是段立嬌老師教三、五、六年級的英語，閱卷任務大，但也能保質保量的進行，隨后各班級對試卷進行講評，寫出期中工作總結，學校與11月21日召開家長會，各班級創新形式，采取靈活多樣、易受家長歡迎的方式進行，11月22日召開期中質量分析會，老師們深刻剖析自身教學存在的問題，為下步教學制定合理目標。

二、前段教學工作

1、僅僅圍繞高效課堂改革做文章。構建了“主題引領、自學交流、質疑互助”式課堂教學模式，為使這一模式為教師所接受，做了如下工作：（1）理論學習。教導處先后組織了教研組長、骨干教師、青年教師學習模式的流程及相關理論，使每一位教師會操作。（2）示范引領。我校先后由韋福強、王艷、孫承麗、宮麗麗等教師上示范課，為教師提供榜樣。（3）專題研討。教師圍繞某一問題進行集中討論，形成共識，應用到個人課堂。（4）課改日記。要求年輕教師必須寫課改日記，記錄個人在課改中的點滴收獲。

2、教師“師帶徒”活動。學校挑選骨干教師、教學能手、成績

優秀者組成“師傅團隊”，然后一對一幫扶教學能力差、成績暫時落后者，師徒是捆綁在一起前進的，“師傅”要負責向“徒弟”傳授課改經驗，展示課改成果，并定期聽課指導，對于效果明顯、提升幅度大的“徒弟”，學校除加強對他本人的獎勵，也將加大對“老師”的獎勵。康娟老師是我校年輕的數學老師，由于經驗不足，方法不對頭，上學期教學成績位居全鎮后列，這學期她主動拜快要退休的徐玉霞老師，沒事就向徐老師請教，還主動邀請“師傅”到課堂上聽課，診斷課堂，提出改進意見。

3、開展“正立行、寫好字、誦經典”系列活動。（1）正立行：學校為規范學生的站立行走的姿勢，從路隊、跑步、廣播操等各方面嚴格要求，開展了會操比賽，取得良好效果。（2）寫好字：要求師生都要把字寫好，教師的板書、作業批改、備課的書寫都要工整，學校舉行了“學生給教師備課打分”活動，規范了教師書寫；對學生的要求，做到作業整齊干凈，上好每一節寫字課，作業成績從書寫、對錯兩個方面評價。（3）誦經典：各班下發了必背古詩詞及論語二十句，學生利用晨讀、路隊、課前等時間進行誦讀，有的班級還進行了古詩文誦讀比賽。

4、將遠程研修與教學研究相結合。在語文、數學、英語三個學科遠程研修中，教師積極參與磨課、評論、在線研討，另外在研修中，教研組及時跟進，把握好教研活動的契機，讓教師真正在研修中提高自己。

三、下步工作設想

1、繼續進行“主題引領、自學交流、質疑互助”式課堂教學模式的研究，充分發揮學生的自主學習能力，培養小組合作互助精神，改變教師以講為主的陳舊做法，最大限度的提高課堂教學效益。在構建模式的同時又不受模式限制，而是充分利用教學資源，研究學情、教情，調動教師的能動性和積極性，形成“一師一品”“一課一品”百花齊放的良好局面。

2、抓好教研組建設。教研組長是課改的組織者、實施者、帶頭人，他們決定著課堂未來的走向。因此要加強教研組長的培訓，多讓他們參加一些活動讓他們占據先進的理論、開闊的視野、成功的方法。另外在學月檢查中敢于負責，將檢查情況及時反饋整改。

3、開展“問題式”教研活動，即在課改過程中遇到什么問題就解決什么問題，大家共同研究，不走過場，不貪圖花樣，只重實效，哪怕一個學期就解決一個問題也是成功的。

4、加大對學生的管理。教育學生樹立遠大理想，內心充滿活力，富有朝氣，課堂上動起來，敢思、敢說、敢寫，充分調動學生學習積極性，對學習進步、成績優秀學生予以各種表彰。將“正立行、寫好字、誦經典”活動深入持久的開展下去。

5、加大教學的各種督查力度，注重教師的每一個教學細節，從嚴要求，經常深入課堂聽課，重點關注“三度”：學生學習投入度、課堂參與度、目標達成度，對不能實施高效課堂改革的教師要跟蹤指導；作業布置科學合理，減輕學生負擔；課下輔導要跟上，重點關注差生，決不讓一個學生掉隊。另外對作業、備課、聽課等嚴查，查出

問題及時糾正，并計入績效工資考核。

期中工作只是整個學期工作的加油站，我校要在總結的基礎上，總結經驗，認識到不足，更加規范、有力的進取。

期中教學工作總結

石門山鎮中心小學

2012.11.23

第二篇：石門山鎮中心小學學黨史、國史活動總結

石門山鎮中心小學“學黨史、學國史”活動總結

“歷史是最好的教科書，學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”為深入學習貫徹總書記關于“中國夢”、“學黨史、學國史”重要講話精神，切實把立德樹人作為關愛教育隊員隊員的根本任務，我校制定了活動實施方案，在全體隊員中深入開展了學黨史、學國史教育系列活動。

一、把黨史、國史教育引進課堂。

學校將黨史、國史教育進課堂活動列入校德育計劃，班級將黨史、國史教育列入班級德育計劃，充分利用地方課程將黨史、國史教育引入課堂。利用主題班會、隊會、校會、國旗下講話等專題教育時間，針對隊員特點，系統深入地宣傳黨和國家的光榮歷史，引導隊員學習黨史、國史，教育學士牢固樹立跟著中國共產黨走中國特色社會主義道路的信心。

二、活動引領，創設學“兩史”的濃厚氛圍。

1、創新活動載體，為隊員“頌黨恩、國恩”搭建活動平臺。發揮團隊優勢。開展了“黨史、國史我知道”、“紅色故事我來講”等活動，以少年兒童喜聞樂見的形式，引導我校少先隊員頌黨恩、國恩，增強他們對黨、國家的認識和向往；開展“我和黨員交朋友”、“紅領巾尋訪”活動，組織隊員訪問身邊的優秀黨員，感受黨全心全意為人民服務的優良傳統和國家的發展歷程。

做好結合文章。把學“黨史、國史”的教育活動與我校每學期舉行的“經典詩文誦讀”活動結合起來，在隊員中開展專項主題征文、演講比賽等活動，積極開展“聽一個故事、讀一本書、看一場電影、唱一首紅歌做一件好事、寫一篇體會文章”等“七個一”主題實踐活動，讓隊員在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。

2、創新活動形式，開展社會實踐，使隊員隊員堅定“跟黨走”的理想信念。

在隊員中開展形勢政策教育，開展“我與祖國共奮進”活動，組織教師講解當前國際、國內形勢，講解國家的大政方針，進一步激發隊員成才報國的熱情。組織隊員學習黨的歷史、黨的路線、方針、政策，了解祖國發展的大好前景。

結合“喜迎十八大，重走長征路”遠足九仙山革命烈士陵園；“尋訪黨的足跡”遠足曲阜第一黨支部誕生地；烈士紀念日“暢想中國夢，感恩先烈情”遠足東焦烈士陵園等實踐活動，開展重溫入隊誓詞活動，激發愛國熱情。增強隊員的愛國情感、公民意識和社會責任感。

此次活動，通過引導全校隊員全面了解、正確認識黨的光榮歷史、偉大成就、寶貴經驗、革命傳統和優良作風；了解黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質；了解各級黨組織對少年兒童的親切關懷，對下一代健康成長的殷切希望；了解國家光輝的革命歷程和燦爛的歷史文化，使隊員真正感受到黨的偉大、祖國的可愛，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠大理想，為實現偉大的“中國夢”貢獻力量。

石門山鎮中心小學 2014年10月

第三篇：曲阜市石門山鎮董大城小學重點工作總結

曲阜市石門山鎮董大城小學 2016年教育重點工作總結

曲阜市石門山鎮董大城小學依據市教體局及鎮中心中學“2016年教育重點工作”統一工作部署，結合學校實際，扎實開展各項工作，并取得了令人滿意的成績，現總結如下：

一、重點工程

1、校舍建設。

學校新建教室一排，四口教室12間，（）平方米，較好的滿足了教育教學的需要；同時新建三口功能教室，共（）平方米，教室及功能室的配置完全符合國家級教育均衡發展的標準要求。并于2016年，先后承擔了曲阜市教育均衡發展現場會，教育均衡發展國家級復驗工作，贏得了良好的辦學聲譽。

2、幼兒園建設。

我校在現有條件的基礎上，購置豐富圖書、玩具，粉刷墻壁，墻壁彩繪，主題創設等，極大改善了辦園條件，給幼兒創設了良好的保教環境。下一步，擬打算積極籌措資金，硬化幼兒園路面并鋪設人工草皮。另外，還需更換滑梯、秋千等大型娛樂玩具，補充一批幼兒玩具，所需資金缺口較大。

二、教育管理(一)教育規劃

1、編制學校章程，科學，民主，精細。為推進學校管理的科學化、民主化，我校認真貫徹教體局要求，精心編制學校章程。成立編委會，查閱資料，訪談教師，征求意見，加班加點，倒排工期，嚴格按照時間節點完成學校章程的編制工作，并經學校全體教師大會第三會議全體通過。

2、學校發展規劃高起點，高定位，注重持續發展。進一步深化落實教育均衡化發展。學校管理科學化、民主化、精細化，避免決策、管理的盲目性與隨意性。教師隊伍建設，師德建設與專業建設，雙管齊下，建設一支，師德高尚，專業過硬，高素質教師隊伍。

3、事業數據統計工作，準確、及時。學校事業數據上報工作由學校總務處、教務處共同參與，保證各項數據的真實性。整項工作，及時認真，實事求是，完全符合義務教育均衡相關要求。

(二)基礎教育改革

1、片區教研教研聯盟，制度化、規范化，克服形式，力求實效。依據鎮中心中學安排，我校和鎮中心小學、董莊小學同屬南片區。三校聯盟，依據教研計劃定期開展教壇新秀匯報課，同課異構活動，青藍工程展示匯報活動等，卓有成效，極大提高了廣大教師教研熱情，以研促教，大力提高教學質量。

2、一校一品活動、社團建設凸顯學校特色，提升學校品味。學校堅持質量立校，特色發展的辦學思路，教書育人兩手抓。籃球操已日趨完善，學生動作整齊劃一，姿態優美，英姿颯爽，成為學校教育中一道亮麗的風景。各種興趣小組活動，已常規化、制度化，提升了師生的藝術品位，豐富了師生的業余生活。

3、學生評價多元化，堅持多把尺子衡量學生，注重過程性評價。評價內容涵蓋了德智體美多個方面，德育為首，五育并舉，細化、生活化評價內容，讓評價內容具體易操作。評價方式多元化，自評、互評、師評、家長評等形式，確保結果性評價的合理性。

（三）教科研工作

1、嚴格貫徹執行山東省課程設置標準，開足開全課程。積極開發校本課程，有效整合教學資源，形成教學特色。我校開發的校本課程剪紙工藝，是對傳統文化，民間工藝的繼承和發展。

2、教科研機構健全，分工明確，職責清晰。教研制度完善，定期開展教研活動，一師一優課，一課一名師，青藍工程，青年教師嗮課，等活動扎扎實實地開展，取得了較好的成效。

3、學校教學質量，無論從名次還是綜合分，連續多年位居全鎮前三名，享有較高的聲譽，取得了良好的社會效應。

（四）體衛藝工作

1、音體美及健康教育課嚴格按照省規開設。特別是義務教育均衡化發展以來，學校各功能室得到健全和完善，音體美更是從幕后走向臺前，不再是主科的附庸。

2、每學期舉辦一次校園文化藝術節。上半年以“六一”為契機，下半年以元旦為契機，書法、繪畫、誦讀、課本劇、音樂舞蹈等藝術活動精彩紛呈。

3、每天保障學生不少于一小時的體育鍛煉時間。我們的口號樸實而實用，每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。

4、學生體質健康測試及上報工作，實事求是，準確率、上報率均為100%。

5、校園足球活動，扎實開展。定時間、定地點、定指導老師，積極做好學生的足球訓練工作。在2015—2016學，石門山鎮校長杯足球聯賽中，我校獲得全鎮第三名的好成績。

（五）學校安全工作

1、明確責任。層層簽訂安全責任書，學校各項工作實行安全一票否決制。

2、健全制度。建立健全，應急預案制度、校舍排查制度、安全教育制度以及《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》規定的10項制度。

3、抓好落實。人防、物防、技防多措并舉，確保學校無安全事故發生。

4、做好安全教育。利用好升旗儀式、班隊會、校會、安全教育日，對師生進行針對性的安全教育。定期組織疏散演練，鍛煉師生應急反應能力，增強突發事件中逃生自救能力。

5、開展校園防欺凌專項整治活動。成立領導小組，加強組織領導，加大執勤巡查力度，發現問題，及時處理。堅決遏制以大欺小，倚強凌弱的歪風邪氣。

（六）學校后勤管理

1、后勤工作千頭萬緒，比較繁重。我校總務處合理制定工作計劃，把各項工作處理的井井有序。花小錢辦大事，開源節流，將學校的每一分錢都用在刀刃上是大城后勤人追求的目標，務實高效，保障有力，是我校后勤工作的寫照。2016年獲濟寧市學校后勤管理示范校稱號。

2、建立健全貧困生檔案，建立精準扶貧戶學生的檔案，確保各級各類資助足額、按照規定發放到真正困難學生的手中。

3、學校固定資產全部納入信息系統，管理運行規范。

三、隊伍建設

（一）師德師風

1、制定《董大城小學師德師風建設方案》，成立以校長為組長的領導小組，加強組織領導，完善制度，制定獎懲機制，實行新教師上崗宣誓儀式。

2、全面推行教師師德承諾活動，簽訂師德承諾書，接受社會各界人士的的監督，抵制有償家教，重塑教師形象。

3、將教師師德表現納入教師考核機制，實行師德一票否決制。將師德師風考核結果，作為教師職務評聘，納為后備干部以及領導干部提拔的重要依據。

（二）教師、校長培訓

1、認真落實“八個精心”，認真開展好四項活動，促進教師專業成長。

2、開展好校本教研、校本培訓活動。制定校本培訓制度，培訓計劃，考核機制等確保校本培訓取得實效。

3、扎實開展好一師一優課，一課一名師活動。學校45歲一下教師全員參加曬課活動。其中一名教師的課被推薦到濟寧市，一名教師的課被推薦到山東省。

四、教育裝備

教育信息化及功能室建設

1、數字化校園建設正穩步推進。

2、網絡學習空間，人人通應用正常。

3、功能室的管理及應用。學校各功能室管理人員，多為兼職，且多數并不專業。但是我們的兼職管理人員勤于學習，有高度的責任感，功能室管理也是在摸索中前進。各功能室使用正常，使用率較高。

第四篇：石門鄉石門中心小學教學常規檢查實施方案

石門小學2014年春季學期教學常規檢查

實 施 方 案

根據威教發（2013）85號文件精神及石門鄉教管中心常規管理實施方案，結合我校實際，經學校行政會議研究決定，特制定本方案。

一、組織機構

為了加強學校教學工作的過程管理，規范教師教學行為，提高教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，提高教育教學質量，學校成立教育教學常規管理督查領導小組，全面督促、指導、檢查、評比、總結工作。

組

長：王成龍

向蘭宇 副組長：張禮智

楊梅

蔣明貴 成員：語文、數學、英語、綜合教研組長

二、領導小組的職責和分工

1、工作職責：領導小組全體成員負責對全體教師的教學常規工作進行考核、檢查和督查，并對檢查情況進行總結、交流和通報。

2、分工情況：常規工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排，做到既分工又合作。

三、切實加強常規管理，向常規要效益

提高教育教學質量是學校工作的中心任務，加強教學管理是提高教育教學質量的主要途徑。因此，我校常規管理主要以思想工作為龍頭，切實加強落實教學管理為主要手段，以建立健全激 1

勵機制為動力，調動教師、學生積極心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教學質量。

1、通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作，協調好各種關系，全力為提高教育教學質量搭建良好的工作平臺。從思想意識層面調動教育教學工作各個環節的積極因素。

2、落實學校教學常規管理工作措施，全面了解教師常規工作情況，規范教師教學行為。

3、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質。

4、期中考試后，配合各班主任召開各班級家長會，向家長反映教育教學中存在的問題，爭取家長的全力配合。、四、檢查內容

教學常規檢查的內容包括計劃、備課、上課、作業批改、學生輔導、復習、聽評課、教學反思、質量檢測、教研活動、學生輔導等。

五、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

六、檢查要求

1.計劃：要求任課教師學期初填寫切實可行的教學進度計劃表，交教務處。教務處將按照教學進度計劃表進行檢查。

2、備課：要落實“三維目標”，體現教學重難點，符合大綱要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學反思。原則上必須寫詳案，提倡備在書上。

3、作業批改：題目要精選，具有典型性和代表性，題量要適度。要求教師全批全改，批改符號規范，批語能激勵學生，批改后有錯的要求學生糾錯并做好錯例分析記錄，確實達到查缺補漏之目的。

4、測試：各科每單元1次，每月1次，考前要認真組織好復習教學，考后教師及學生都要進行深入的考試分析，寫出質量分析，總結得與失、成與敗，充分發揮考試加油站、檢測站的作用。

5、教師聽課：一學期不少于10節次并有評價記錄，要求有該科執教教師簽字、分管領導簽字。重視隨堂聽課制度，每位教師每周不低于1節隨堂聽課，且聽后與上課教師交流意見。

6、學生輔導：教師主動解決學生存在的個性或共性問題，每個星期至少輔導兩名學困生，真正落實培優輔差工作。

7、作業量：語文、數學每周3-4次，英語每周1-2次，綜合（科學）每周1次。上多學科的教師，同科作業可累加。

七、檢查形式

教學常規檢查實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法，均實行分組、分學科進行。

1、定期檢查：學校教學常規檢查小組全體成員，對全體教師的常規工作定期檢查四次，每月1次（即每月20日左右為常規業務檢查考核）。

2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。一是學校常規檢查領導小組成員，臨時決定對全體教師的常規工作進行抽查；二是學校領導隨堂聽課的時候，對上課教師的常規工作進行檢查；主要檢查老師的上課、備課、作業布置等情況。真正落實教管中心月月考核，周周抽查，天天督查制度。

八、處理情況

1、每次檢查后，對教師常規查檢結果進行公示，凡常規業務差1次者，本次檢查定性為不合格，基礎性績效工資按教管中心考核方案執行，并從獎勵性績效工資中扣取100元的獎金，學期結束，將對各位教師的每次檢查結果進行匯總，作為教師本學期的常規工作成績獎（教學常規獎每期200元）。

2、常規業務若弄虛作假，應付檢查，一經查實，定性為不達標，且本學期的評優平模一票否決。

說明：

1、上多學科的教師可選一科寫詳案，其他學科可寫略案。2、50歲以上的教師不做過高的要求，但作業、測試必須完成。

石門小學教務處

2014年3月1日

第五篇：石門中心小學家長會安全知識講座

石門中心小學家長會安全知識講座

徐國棟

2011-11-21 各位家長：首先感謝各位家長放下手頭的工作能抽空來開家長會，也感謝能坐在自己孩子的座位上安靜地聽我講。今天借這個機會我主要想和大家聊聊學生的安全問題。在學校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險游戲，如不追追趕趕、做操時要排隊，不推不擠，更是加強了道路交通安全教育，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家等，今天我想重點先和大家聊聊學生的上學、放學等路上的交通安全。

人們常說，交通事故猛于虎。可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。請看下面一組數據：據統計，2006年，世界交通事故死亡人數達50萬人，其中中小學生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數則世界排名第一。我國每年交通事故死亡人數都在10萬多人，平均每天死亡達300人，這真是一個比戰爭還要無情，還殘酷的數字。

在這里我想先講幾個交通事故的案例，讓我們引以為戒。

（一）隨家長出行慘死于車輪下：①江北區鯉魚池小學學前班學生楊洋，男，6歲。放學爺爺接他，站在校門口準備穿過馬路回家，這時他媽媽站在路對面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對面跑去，剛跨進馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去，當場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋……。

②南岸區南坪小學三年級學生甘小紅，女，9歲。上午，跟隨父母去買魚苗乘車返回，下車后，自己就從客車前面走，未注意左右來車，突然橫穿公路，被小貨車將她撞出8米遠倒地死亡。

（二）上學、放學橫穿公路殘死于車輪下：

①小學一年級學生周婧，女，7歲。上學不注意左右來車突然跑過公路，被右邊一輛拉磚的天龍大貨車左后輪掛脫10米多遠，左腿骨斷裂，截肢安裝一個假肢，花一萬多元，留下終生殘廢。

②一年級學生陳卓，女，7歲。下午放學回家，從人行護欄缺口處進入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路，被右邊駛向的一輛9路大客車當場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏死過去，母親也癱倒在交警隊的辦公室里。

（三）在公路上追逐玩耍被汽車壓死。

①小學三年級學生陳渝生，男，10歲。晚飯后與幾個同學在渝中區中興路邊玩耍，陳突然跑過馬路，被一輛大貨車左前輪碾壓右腿和頭部，送醫院搶救無效死亡。

②兩名男同學公路上玩耍、打鬧，其中一同學彭偉，8歲，突然跑過公路，被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當場死亡。

③小學二年級學生趙杰，男，8歲。父母在公路邊擺攤，他與同學在路邊玩耍時，突然橫穿公路，頭部撞在駛來的一輛大貨車后輪上并 碾壓，搶救無效死亡。

（四）乘車扒吊車

小學一年級學生劉浩，男，7歲。上學路上見一大貨車行駛緩慢就與一同學扒吊在腳踏板上，快到校門口就跳下車倒地，被車后輪碾壓，搶救無效死亡。

（五）騎自行車死于汽車輪下:

①一個星期天上午，兩名小學生，表兄弟倆人，租一輛自行車，一人騎車，一人乘于后坐，在一個大下坡路上騎耍，這時聽到背后汽車駛來，騎車的孩子驚慌了，車把左右搖擺，當車從他們身邊駛過時，自行車向汽車倒去被壓住，騎車者當場死亡，劉剛第二天早上死亡。

②一學生楊某，騎自行車上學，在路中間騎行，后面一輛大貨車鳴號他不讓，導致與大貨車相掛撞倒地后，被大貨車后輪碾壓死亡。

③兩個同學各騎一輛自行車，迎面駛來一輛三輪摩托車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經搶救無效死亡。

④初一學生，晚自習后騎自行車回家，靠路左邊騎行，與迎面駛來的一輛中巴車相撞倒地，搶救無效死亡。

這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個個家庭失去了頂梁柱，是一個個白發人送走了黑發人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。是什么原因導致我們道路交通事故頻頻發生？據交通警察調查統計，在所有的交通事故中，除極少數屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。

我們的學生上、放學中有步行的，有家長接送，請問各位家長，尤其是坐車來上學的孩子家長，你知道你的孩子在路上是否安全嗎？作為老師我們最為擔心的就是學生行路途中的安全，不知道我們的家長放心大膽地讓自己的孩子一個人坐車你真放心嗎？有人比喻，道路交通法規是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來的。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望。望家長加強這方面的教育，并且勇于承擔責任，能親自接送的就要親自接送。

我們再來說說學生買零食吃，這是小事嗎？其實不是，我們來分析一下：

一、買的次數越多，就越吃越饞，我問過我們班的一個學生，他說我老想著放學后去買哪樣東西更好吃；

二、同時還會形成相互間的攀比心，你買的好還是我買的好；

三、買了東西都想快點兒吃，走路的孩子就更危險了，邊走車邊吃東西，一但造成事故，那買零食吃就不是一件小事了，里面的安全隱患太多了。

建議家長，合理控制好孩子的零用錢，學校要求學生不帶錢來學校，孩子手頭的錢多了，買零食、住校學生不吃食堂飯，買方便面、買玩具等等就要發生了。同時我們還要求放學后不能去小店買東西吃，騎車、走路都要遵守規則。

家長們，讓我們為了孩子的健康成長，時刻繃緊安全這根弦，要知道這是做一切事的前提。請家長也要提高這方面的意識，想得遠些，為孩子考慮得多些。