第一篇：舊鋪中心幼兒園2010-2011第一學期保教工作計劃

舊鋪中心幼兒園保教工作計劃

（2011-----2012學年度第一學期）

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》及新教材為準繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，并積極開展實踐研討，努力提高教師專業化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和發展。

二、現狀分析

（一）教師現狀

本學期，我園共有學生196名。現在一線教師共有12名，保育員6名。總體來說，我園教師較年輕，學歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學經驗。

（二）保教工作現狀

1．經過學習，教師對課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道并注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發幼兒生成問題及教師如何回應方面，仍普遍存在著問題。

2．由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動、生生互動，幼兒的學習積極性、探索欲望等有了明顯提高，學習習慣得到改善，而這些反過來又激發了教師的教學熱情，教學質效得到提高。

3．通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現出來。

4．能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術，充分發揮信息技術功能。

（三）幼兒現狀

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養，應加強幼兒音樂、美工的教育，以培養幼兒的審美藝術能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養。

三、主要目標

1．繼續開展二期課改研究，樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。

2．立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業化水平提高。

四、主要工作

（一）加強教育教學研究，繼續學習、領會相關文件的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。

1．加強學習、研究新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。

根據縣教研室指示，繼續組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動，促教師整體地領會、把握新教材，促教師教育觀念的轉變。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。

②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。

2．加強實踐研討，促觀念向行為轉化

大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴展、創造教材。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？教師如何回應？

3．結合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗證，在此基礎上進一步完善教案。

4．加強保教常規管理，全面提高保教質量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規范

化、科學化。

②組織教師認真學習教師一日活動操作規范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學等，并與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平

1．挖掘園本資源，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓

措施：

A．學期初，向全體教師發放“培訓征詢表”，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況，并制訂相應的培訓計劃。

B．規范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤情況給予一定的學分，記入教師培訓情況記載卡，培訓者則在學期末給予一定的獎分。

2．加強崗位練兵活動，加快教師師能提高

①各班網頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結合區教研室的精神，開展“說新教材”評比活動

④每位教師學習1-2本保教理論書籍，撰寫1-2篇學習體會（包括結合反省課題的案例寫一篇論文），開展1-2次理論指導教育的實踐活動。

⑤多媒體課、學件交流（一學期上交2件）

⑥“良好環境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設計評比，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設計評比

3．完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構。

骨干教師：鼓勵骨干教師在帶教園內帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨干教師或培養對象為新教師進行全面的帶教。

4．新進教師補制訂個人發展規劃。根據規劃，全體教師制定本學期的個人發展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。

（三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。

（1）以幼兒園保教工作實際，建立健全教研活動形式。

（2）開展學習型級，促進教師團結協作、學習、研究于一體，增強教育教學實效。

（3）加強進行教研活動，促進教師真正參與到教研活動中，真正在教研活動中有所收獲。

五、工作安排：

1．創設、布置活動室環境

2．各班加強對幼兒進行常規訓練

3.各班進行全面家訪及定期召開家長會

4.各班教師出版家教宣傳欄

5．各班加強對幼兒進行安全教育

6．檢查各班教師的帶操情況

7．各班定期更換家教宣傳欄的內容

8.加強對幼兒進行一日活動常規訓練

9.幼兒園互動學習交流活動

10.參加縣開展的幼兒園教學觀摩研討活動

11．評選“好孩子”

12．做好資料歸檔工作

2011.9

第二篇：第一學期幼兒園保教工作計劃

恩啟辰幼兒園保教工作計劃

2020-2021學年第一學期

一、教研目標：

以《幼兒園綱要》精神為指導,緊緊圍繞我園的工作要求與目標,以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質量和效益,抓好常規管理，加強課堂教學的研究,重視對新教師的指導與培養提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

二、工作目標:

1、保育工作

(1)、加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。

(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康,愉悅地發展。

(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展食定良好的基礎

(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理,并對幼兒進行安全教育, 培養幼兒的自我防護意識和能力, 確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨、午檢關,做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

(6)、善于觀察,發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(7)、加強衛生保健工作,每年體檢一-次，及時進行預防 接種工作，確保幼兒身體健康。

2、教學工作

(1)、進一步轉變觀念，加強理論學習，不斷提高教師自身的業務素質，一教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中學習和分散學相結合,規定學習時間，認真做好學習筆記。

(2)、教師應針對幼兒年齡特點,班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力, 通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。

3、常規管理、家園聯系

幼兒的學習與發展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

（1）.建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求，制定細則，堅持每天檢查，嚴格操作，發現問題及時解決.杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。

（2）各班做好《家長園地》，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

4、戶外活動。

（1）豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

（2）開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

三、教研活動安排：

9月份：

1、組織教師進行培訓（師德培訓、禮儀培訓、教材培訓、6S培訓、團建培訓、一日流程培訓）

2、開展“國慶”主題教育課，宣傳愛國情懷。

3、開展“中秋節”主題教育課，了解中華傳統節日。

4、選拔新家委、協助園長開展家委會會議并落實家委職責。

5、教師節活動策劃。

6、當月教學考核。

7、幼兒早操比賽。

8、九月生日會方案。

10月份：

1、班級環創比賽方案。

2、區域活動觀摩。

3、“重陽節”主題教育。

4、生日會方案。

5、當月教學考核。

6、10月教研培訓：環境創設培訓、如何有效家園溝通培訓、制作課件培訓、如何有效開展區域活動培訓。

十一月份：

1、制定消防演練方案，開展消防演練。

2、制定防拐演練方案并實施。

3、生日會方案。

4、指導教師公開課選課、備課、授課工作。

5、每月教學考核。

6、11月教研培訓：如何上好一節公開課培訓、如何講好繪本故事、微課掌上通使用培訓。

十二月份1、1月10日冬季親子運動會2、1月9日教師綜合素質（說課ppt制作）比賽

3、做好幼兒綜合能力測評工作。

4、進行教師“教育工作反思”筆記交流會；

5、整理本學期園本培訓和教研活動的相關材料。

6、撰寫幼兒評語。

7、完成各類總結。

8、做好各項資料的整理歸檔工作。

一月份

1、大型童話劇表演工作的跟進。

2、教學倉庫的盤點。

3、發放期末家長問卷滿意度調查表并統計。

4、教師五項技能比賽方案。

5、散學典禮方案制定與實施。

6、發放幼兒期末獎狀。

東莞市虎門恩啟辰幼兒園

2020年9月4日

第三篇：2014學年第一學期龍湖中心幼兒園保教主任工作計劃

2014學年第一學期龍湖中心幼兒園保教主任工作計劃——保教主任：鐘木蘭 每月工作安排

9月份：

1、組織安排好本學年第一期培訓：《教師禮儀培訓：微笑的一天》

2、協助黎園長完成我園招生手冊

3、成立招生接待小組——組長：楊潔萍、黎錦萍；組員：韋日花、鐘杰蘭、鐘木蘭、吳嬉花

4、中旬組織主副班教師進行《“一幫一”新教職工考核標準解讀》

5、協助各班級完成區域活動的創設及環境布置。

6、協助楊園長開展園本教研。10月份

1、開展“走近《3—6歲兒童學習與發展指南》”教師培訓

2、協助園長進行全園保教常規檢查。

3、組織全體教職員工學習《幼兒園工作規程》

4、對教師進行《3—6歲兒童學習與發展指南》的學習抽測。

5、開展教研課交流活動，與“姐妹園”進行業務交流活動。11月份

1、繼續協助楊園長開展園本教研。

2、中大班邀請家長回園，開展“家長課堂”活動。

3、協助各班級開展年級段活動：大班級段—幼兒講故事比賽、中班級段—我是小明星比賽、小班級段自理能力比賽。

4、開展《如何上好蒙氏數學》主題培訓 12月份

1、組織教師進行《做一個會講故事的老師》培訓

2、繼續協助楊園長開展園本教研。

3、組織教師進行師德學習

4、協助園長進行全園保教常規檢查。1月份

1、組織各班主班一起研討本學期開展活動時遇到的一些問題及分享自己的解決方法。

2、協助園長進行各項工作考核評估。

3、布置老師寫本學期培訓心得。2月份

1、整理資料，做好幼兒園教師培訓工作學期末總結。

2、上交各類資料

3、開展新學期招生工作。日期：2014年8月28日

第四篇：新安鎮下舍中心幼兒園2017學年第一學期保教工作計劃(定稿)

新安鎮下舍中心幼兒園2017學年第一學期保教工作計劃

一、指導思想

以幼兒園三年規劃為行動指南，以全面貫徹于落實《指南》精神，立足于幼兒發展為核心，切實推進課程建設步伐，強化教科研隊伍建設，全面提升保教質量。

二、工作目標 1.教師培訓促創新 2.課程建設促發展。3.科研活動促轉變 4.家園協調促共贏 5.合作交流促提升

三、工作措施

（一）教師培養促創新。

1.繼續延伸“四研兩課”。進一步加強我園教師隊伍建設，激勵教師成為學習型教師，提升內涵，強化素質，不斷推進我園幼兒教育工作的改革和發展。繼上學期“三研兩課”園本研訓新模式后推行“四研兩課”，本學期將注重活動過程，注重活動結果，屆時展示課將保質保量向全園進行展示，最終將四研兩課的成果上傳到課程資源庫，實現資源共享。

2.三型培養：為了提高教師專業素質和教育水平，在和諧、創新、發展的氛圍中，引導教師在研究中學習，在學習中反思、在反思中體驗、在體驗中成長，真正實現教師的專業素質和保教質量的雙向提高，加強頂層設計。本學期，繼續根據幼兒園重點項目開展多元互助共同體“三型培養”活動。由行政定培養主題，各型按照培訓主題制定計劃，根據幼兒園研訓工作和特色工作，確定階段性培養內容，以集中培訓、分組研討、評比活動的形式加強三型教師的培養，提高培養實效性。3.抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓新模式，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發揮個人教育智慧，使課程用出創意和特色，為“游戲課程園本化”的建立打好基礎。

（二）課程建設促發展。

1.根據縣幼教中心《幼兒園課程游戲化項目階梯式推進》課題會議精神要求根據

我園實際情況，繼續開展我園“游戲課程園本化”研討活動，實現三位一體（游戲、特色、課程）的新園本課程。

（1）各教研組游戲課程園本化理論學習及實踐 《幼兒園自主性游戲的指導策略》 《非游戲活動游戲化的策略》

《特色（傳統民間游戲+手工游戲）的教育價值

（2）繼續實行“游戲化課程+約課制”園本研訓新模式。（3）結合主題滲透特色，推廣特色游戲活動

（4）對游戲課程園本化的過程進行反思、調整、再實踐。（5）設立幼兒園游戲課程園本化資源庫，進行資源共享。（6）構建與完善幼兒園園本課程新體系。

2.結合上級文件精神，以全面鋪開“安吉游戲”為抓手，靈活開展各種游戲活動，積極開展室內區域游戲和戶外游戲活動，讓幼兒在“健康 向上 友愛 明理 自主”的學風中健康成長。深入開展“環境創設活動周”“區域創設評比周”等園本活動，提升園所內涵，打造文化品牌。

（三）科研活動促轉變

加強教科研管理，優化教科研制度，制定教科研規劃，確立教科研項目。抓好教學與科研工作相結合，培養教育科研骨干力量，推進以研究為基礎的幼兒園教科研工作實踐。完善幼兒園“教、研、訓”一體化運行機制，發揮教育科學研究對教育實踐的指導作用力爭在三年內，通過市、縣重點和一般課題的研究，取得良好研究成果，使我園的科研質量有一個大的飛躍。同時促進教師的專業成長和幼兒園的可持續發展，為幼兒園特色打造注入活力、提供動力。課題《農村幼兒園民間手工區域的探究》在市里參評獲獎；整理收集原有《民間游戲》《民間手工》園本課程，以提高質量為抓手，梳理、創新、細化，出主題下《民間游戲》《民間手工》園本精品課程；進行游戲課程研究，嘗試相關方面的課題和論文，在縣級以上獲獎。

（四）家園協調促共贏。

加大外宣組的力量，讓網站、公眾號成為我園宣傳的主陣地，多形式開展宣傳工作，提高對外宣傳的數量和質量；加強12個班級的班級微信建設工作，使

家園聯系的方式更多元化，聯系更暢通。創新家長開放周活動和家長學校，通過多種途徑、多種渠道向家長傳達幼兒教育理念、轉變家長教育觀念。積極開展6個社區的0-3歲散居嬰幼兒早期教育及其家庭教育指導和咨詢工作，探索0-3歲嬰幼兒的教養內容和教養方式，提升早期教育質量，形式有親子活動、早教宣傳活動、進村入戶指導等；創新進村入戶形式，以結對形式定人、定時、定點為0-3歲嬰幼兒提供跟蹤指導，建立幼兒成長足跡；利用社區資源，為社區內的兒童提供健康有益的活動場所，如參觀超市、菜場、小學、文化村等

（五）合作交流促提升。

結合美麗村教學點創建時機，與上級結對園和附屬村點建立結對幫扶關系。特別我園的骨干教師和村點的教師形成一對一的培養、幫扶關系，做到骨干教師每月兩次的村教學點指導工作，形式有環境創設、班級管理、游戲指導、送教下鄉、家長活動指導等，村點教師每月一次中心觀摩學習，使優質資源得到全面擴張。各月工作安排 八、九月份：

1.師德周活動，加強師德師風建設。2.打掃衛生、創設環境。3.開好2017學年新生家長會。4.各年齡段早操編排 5.集體備課研討

6.做好迎新生工作，穩定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動。7.各類計劃的制訂。

8.調整新學年各年齡段班級組家委會成員并召開新學期家委會會議。9.各班“教師節”主題活動（以年齡段為單位：方案、總結）10.做好2017學年年報工作。11.12學時園本研訓。

12.各班“中秋節”主題活動（以年齡段為單位：方案、總結）13.自主游戲活動開展活動情況研討。14.教學常規和幼兒一日常規檢查。

15.約課制活動

16.0-3歲親子園進社區活動。17.示范輻射活動。18.班級家長助教。19.日巡查。

十月份

1.各班“國慶節”主題活動?（以年齡段為單位：方案、總結）。2.集體備課研討。3.自主游戲活動開展活動情況研討。

4.各班班級環境布置參觀活動（重點：區域活動創設）。5.大班組民間體育游戲節。

6.12學時園本研訓。7.各班“重陽節”主題教育。（以年齡段為單位：方案、總結）。8.教學常規和幼兒一日常規檢查。9.0-3歲親子園進社區活動。10.示范輻射活動。11.班級家長助教。12.日巡查。

13.社區活動（參觀超市）

14.參加縣教育局組織的第四屆“教師職業能力”比賽。15.中班組家長半日開放活動。十一月份：

1.集體備課研討。2.骨干教師送教下村教學點教研活動。3.12學時園本研訓。

4.小班組“迎新年” 舌尖上的百家宴。? 5.教學常規和幼兒一日常規檢查。6.約課制活動。

7.0-3歲親子園進社區活動。

8.迎接“和美村教學點”創設。9.示范輻射活動。10.班級家長助教。11.日巡查。

12.大班組家長半日開放活動。13.社區活動（參觀菜場）。十二月份： 1.12學時園本研訓 2.集體備課研討

3.中班組民間手工親子制作大賽。???????????? 4.各班“元旦”主題教育。（以年齡段為單位：方案、總結）5.教學常規和幼兒一日常規檢查。6.約課制活動。7.早教活動。

8.迎接省二級復評活動 9.示范輻射活動 10.班級家長助教 11.日巡查

12.小班組家長半日開放活動 13.0-3歲親子園進社區活動 14.社區活動（參觀村文化禮堂）

一月份：

1.0-3歲親子園進社區活動

2.12學時園本研訓。3.教學常規和幼兒一日常規檢查。4.約課制活動。

5.0-3歲親子園進社區活動 6.集體備課研討。7.班級家長助教活動。

8.示范輻射活動

9.幼兒期末發展水平評估。10.家長評議活動。

11.完成各類總結。12.資料歸檔。

注：具體活動時間與內容還要根據縣幼教中心學期計劃方案，可能會有所調整！

第五篇：舊鋪中心幼兒園中班區域游戲活動計劃第一學期

舊鋪中心幼兒園中班區域游戲活動計劃

（2010-2011學第一學期）

總目標：

1．進一步豐富游戲環境，激發幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決游戲中的小問題。

2．鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，師生共同豐富游戲的情節，充實游戲的內容。

3．繼續做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如：幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不斷豐富游戲內容；觀察游戲中個別幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平，并根據他們各自的情況加以引導。

4．重視游戲的評價。進一步培養幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養幼兒學會分析，明辨是非的能力和創造力，發展下階段游戲，培養幼兒獨立游戲的能力。

5．根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。如：將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將

智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

分目標：

生活區

1．對生活現象的變化感興趣，喜歡觀察、操作與探索。

2．能有興趣地獨立完成自己選擇的活動內容。

語言區

1．聽…一能理解多重指令。知道有禮貌地、集中注意地傾聽他人的說話。

2．說…一能用完整句較連貫地講述及創編作品內容。積極而有禮貌地參與分享交流，發音正確。

3．讀…一能獨立閱讀圖書，對畫面的文字感興趣，主動學認常見的漢字。知道口頭語言和文字的對應轉換關系。

益智區

1．能積極主動、較長時問地參加學習活動。

2．嘗試用簡單的方法發現問題、解決問題。

美術區

1．樂于嘗試多種美術表現形式，感受發現的樂趣。

2．能圍繞主題進行活動，具有一定的想象和創造力。

建構區

1．大膽動手嘗試構造。

2．掌握結構物體的基本特征與某些細致部分的建構方法，學會

看平面結構圖。

3．學習按簡單的命題進行有目的地、創造性地構造。

4．參加二、三人的集體構造活動，學習互相合作的初步技能。探索區

1．愿意進行獨立操作。

2．學習有順序、有目的地觀察，能發現觀察對象的明顯特征。

3．在一定時間內能專注于某一活動，有一定的堅持性。數學區

1．能注意和發現材料的數量關系，產生探索的興趣。

2．會按物體的兩個或兩個以上特征進行分類，學習按一定的規律排序。

3．認識1—10的數字，理解其實際意義及相互關系。