第一篇：漢陽(yáng)小學(xué)2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

漢陽(yáng)小學(xué)2011—2012學(xué)年度

第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2012年我校教學(xué)教研工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、盡職的工作作風(fēng)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以“辦讓人民滿(mǎn)意的教育，創(chuàng)讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做讓人民滿(mǎn)意的教師”為宗旨，緊緊圍繞教體局和中心校下達(dá)的工作重點(diǎn)任務(wù)，扎實(shí)、深入開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研工作，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育和“雙高雙普”工作，強(qiáng)化內(nèi)部管理，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%；

2、學(xué)生語(yǔ)、數(shù)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)及格率達(dá)65%以上，均分達(dá)65以上，優(yōu)秀率達(dá)25%以上；一至五年級(jí)期末統(tǒng)考成績(jī)力爭(zhēng)名列全鎮(zhèn)前列，六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)“二試合一”考試成績(jī)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣同類(lèi)評(píng)比學(xué)校前十名；

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，完善管理制度；

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入課堂教學(xué)改革，積極推動(dòng)教師教育教學(xué)技能和課堂教學(xué)效率的提高；

5、探索德育教育新舉措，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，提高質(zhì)量是教育改革的永恒主題。加強(qiáng)學(xué)校管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，是維護(hù)教育形象的基本要求。11、建立健全各項(xiàng)管理制度，做到以制度辦事，以制度管人，促進(jìn)管理精細(xì)化。本學(xué)期，學(xué)校將依據(jù)《安康市中小學(xué)管理常規(guī)》、《漢陰縣教師管理暫行辦法》、《漢陰縣中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（暫行）》等規(guī)定，制定、完善我校相應(yīng)的常規(guī)管理制度，逐步做到科學(xué)化、精細(xì)化、人文化管理。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度。結(jié)合我校實(shí)際，教學(xué)常規(guī)檢查主要從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起。具體做法是：

（1）加強(qiáng)學(xué)科備課管理。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，查找符合本班實(shí)際的教案，采取有效備課。相同科目教師要加強(qiáng)集體探討，研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。每個(gè)科目教師都要確保課前備課，杜絕上無(wú)準(zhǔn)備的課。每月教導(dǎo)處將進(jìn)行備課檢查評(píng)定。

（2）加強(qiáng)考勤管理，積極推行“推門(mén)聽(tīng)課”。教師上課要做到“實(shí)”：上課前應(yīng)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提倡候課，按時(shí)上課，不離堂，不做與本課堂無(wú)關(guān)的事，要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，注意板書(shū)工整，重視運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)方法靈活，課堂教學(xué)效果好。教導(dǎo)處考勤員每天將做好教師考勤記錄，學(xué)校管理人員要將積極深入課堂，采取“推門(mén)聽(tīng)課”和公開(kāi)課等了解教師上課情況。

（3）作業(yè)布置要做到“精”。根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，作業(yè)要及時(shí)批改；作業(yè)訂正應(yīng)及時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每周批改不少于4次，語(yǔ)文課堂作業(yè)每周批改少于

3次，作文的批改每學(xué)期不少于8次，語(yǔ)、數(shù)練習(xí)冊(cè)必須全收全改。教導(dǎo)處和教研組將進(jìn)行定期檢查。

（4）認(rèn)真做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。本學(xué)校，每位教師要根據(jù)所代科目學(xué)生學(xué)業(yè)情況，至少包抓2名學(xué)困生作為重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，制定幫扶措施，學(xué)期末進(jìn)行對(duì)照評(píng)比。

（5）做好學(xué)業(yè)考核和成績(jī)分析。本學(xué)期學(xué)校將統(tǒng)一組織期中檢測(cè)，各科教師要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，期末填好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，完善本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍表。

（6）每位教師都要積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。活動(dòng)前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，做到有發(fā)言，有新意，有記錄，有收獲。各項(xiàng)教研活動(dòng)主持人員要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

（二）深化教研教改，積極推動(dòng)教師教育教學(xué)技能和課堂教學(xué)效率的提高。

隨著新課程改革的全面深入，考試內(nèi)容、形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面也隨之發(fā)生深刻變化。在此背景下，科研興校、科研強(qiáng)師成為必然趨勢(shì)，也是教師提高課堂教學(xué)效率的唯一手段。

1、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期，教導(dǎo)處將有計(jì)劃組織全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論。教研組要有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)、教材培訓(xùn)活動(dòng)；平時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，適時(shí)組織教師閱讀和學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。

2、精于思考，勤于筆耕。要求教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文評(píng)比，認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、試題征集等，并保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。對(duì)于論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師，在學(xué)期末教師綜合考評(píng)中學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)加分。

3、上好公開(kāi)課和重建課。每位教師都要上好一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研討課，積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，做到“人人上公開(kāi)課、人人聽(tīng)課、人人參與評(píng)課”。同時(shí)，數(shù)學(xué)教研組要繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展上“重建課”教研活動(dòng)，語(yǔ)文教研組要嘗試進(jìn)行。全學(xué)期每人至少聽(tīng)評(píng)課10節(jié)以上。

4、積極組織好賽教活動(dòng)。精心組織本校賽教活動(dòng)，推選優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)、縣賽教活動(dòng)，力爭(zhēng)讓更多的教師參加到活動(dòng)中，讓活動(dòng)成為教師自我促進(jìn)和教學(xué)水平快速的有力手段。

5、積極選派各科教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)闊教師的眼界和視野。

6、搞好口算競(jìng)賽和語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組要繼續(xù)搞好口算競(jìng)賽活動(dòng)，分析總結(jié)學(xué)生口算能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣。語(yǔ)文教研組要著力對(duì)閱讀教學(xué)加大研討，逐步形成高效地課堂教學(xué)理念和教學(xué)模式。

（三）探索德育工作新舉措，著力培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的合格小學(xué)生。

中小學(xué)德育是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程。我們必須堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育理念。長(zhǎng)期以來(lái)，我校德育工作開(kāi)展扎實(shí)有效，大隊(duì)部和各班主任積累了一定的德育管理經(jīng)驗(yàn)。但德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，不得有絲毫松懈，因

此，我們必須立足學(xué)校實(shí)際，理清工作思路，在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，探索新的有力措施，狠抓落實(shí)，繼續(xù)努力推動(dòng)我校德育工作在上新臺(tái)階。本學(xué)期德育工作要繼續(xù)做到以下幾方面：

1、要繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育，通過(guò)校園廣播、升國(guó)旗活動(dòng)、慶“六一”少先隊(duì)納新儀式、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)做好宣傳和教育。

五、六年級(jí)學(xué)生要積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)一位心中崇拜的人、確立一條激勵(lì)向上的人生格言、當(dāng)一次班級(jí)活動(dòng)主持人”的活動(dòng)。在三年級(jí)以上的學(xué)生中積極開(kāi)展“培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)要好”的活動(dòng)。

2、堅(jiān)持上好“一課兩會(huì)”，以思品課、隊(duì)會(huì)和班會(huì)為德育教育主渠道。同時(shí)將三月定于文明禮貌教育月，利用班、隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《漢陽(yáng)小學(xué)文明班量化考評(píng)細(xì)則》、《漢陽(yáng)小學(xué)安全管理制度》等行為準(zhǔn)則，并針對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文明，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)生學(xué)校安全行為開(kāi)展具有教育引導(dǎo)意義的活動(dòng)。

3、以經(jīng)典詩(shī)文朗誦和影視教育、影評(píng)活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4、各班級(jí)要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，作為本班學(xué)生養(yǎng)成教育的一個(gè)重要組成部分，各班要分別建立圖書(shū)管理小組，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，展開(kāi)讀書(shū)交流，評(píng)比活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園。

（四）全面抓好畢業(yè)班工作，夯實(shí)小學(xué)基礎(chǔ)。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，組織召開(kāi)好畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，并經(jīng)常深入畢業(yè)班教師、學(xué)生中間了解情況，幫助教師解決教學(xué)工作中的有關(guān)問(wèn)題。畢業(yè)班科任教師每月應(yīng)組織一次質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)反饋，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性，使教學(xué)工作做到有的放矢，同時(shí)要做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成你追我趕的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)“二試合一”考試成績(jī)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣同類(lèi)評(píng)比學(xué)校前十名。

（五）落實(shí)并上好地方課程。

根據(jù)創(chuàng)衛(wèi)和安全工作要求，安全教育課和健康衛(wèi)生課相關(guān)教師要備好、上好這兩門(mén)科目，學(xué)期末做好這兩科的學(xué)業(yè)檢測(cè)。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)設(shè)書(shū)法課，一至三年級(jí)開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法，四至六年級(jí)開(kāi)設(shè)毛筆書(shū)法課，力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)法課的開(kāi)展，學(xué)生的寫(xiě)字水平有所提高。

（六）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)和能力。

大隊(duì)部和各班要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展書(shū)畫(huà)才藝展、學(xué)習(xí)雷鋒、法制安全教育、慶“六一”等活動(dòng)，辦好班級(jí)黑板報(bào)及櫥窗，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

附：2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)安排

2012年2月15日

第二篇：小學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 -

2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教研工作,仍然以堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”為指引，圍繞著上級(jí)教育部門(mén)的指示精神和工作目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力強(qiáng)化高效的生本課堂教學(xué)模式，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)教研一起抓，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，加強(qiáng)檢查落實(shí)，爭(zhēng)取將制度落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)生本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的生本教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

3、推進(jìn)“生本課堂”實(shí)踐研討，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、具體措施：

1、學(xué)校對(duì)教師的常規(guī)檢查，由以往的每月一次調(diào)整為每大周一次。采用教研組長(zhǎng)普查、問(wèn)題科目復(fù)查以及教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式，每大周對(duì)本組教師的教案、前置研究卡、學(xué)生作業(yè)以及教師的批改、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)等常規(guī)工作，依據(jù)學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》以及《教研活動(dòng)日制度》進(jìn)行系統(tǒng)的檢查；教導(dǎo)處隨時(shí)不定期抽查一個(gè)年級(jí)或者一門(mén)學(xué)科；對(duì)每一位教師的教學(xué)工作做出相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。并且做好記錄，每次檢查都評(píng)選出一篇“優(yōu)秀教案”，參加“一師一優(yōu)課”曬課、論文等投稿評(píng)選，做成簡(jiǎn)報(bào)，共全體教師閱讀學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期我校將繼續(xù)加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)。讀，即鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間積極閱讀有關(guān)生本教育的新專(zhuān)著，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；

研，即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)（微型講座），利用每天下午20分鐘時(shí)間，教師輪流將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

寫(xiě)，即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己一學(xué)期內(nèi)對(duì)生本理念的再認(rèn)識(shí)、再應(yīng)用、再實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆以及教育教學(xué)論文，提高教師的理論水平與實(shí)踐技能。本學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”不少于8篇，教學(xué)論文至少1篇。

3、解讀文本、研說(shuō)教材：

三月中旬，我校將舉行第十二屆說(shuō)教材比賽活動(dòng)，要求所有教師全部參與其中，分別從課標(biāo)、教材、建議三個(gè)方面來(lái)解讀，也可以將三方面融合為一體進(jìn)行闡述，著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實(shí)踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進(jìn)行講解。目的是讓所有的教師在開(kāi)學(xué)初就認(rèn)真的研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深層的挖掘教材內(nèi)容，理清教材的邏輯線索，能夠把前后相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行有效的整合，結(jié)合他人的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己今后的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，既能加深全體教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握，又能提高教師對(duì)所教學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用與實(shí)踐操作能力，從而提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)而全面提升教學(xué)質(zhì)量。教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)每位教師的講解作出評(píng)比，選出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教師，學(xué)期末進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。比賽后，組織全體教師就本次活動(dòng)中學(xué)到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想及時(shí)的書(shū)寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

4、加強(qiáng)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)

本學(xué)期，我校繼續(xù)延用以往使用的一些行之有效的培訓(xùn)內(nèi)容，在教研活動(dòng)日（周二數(shù)學(xué)組活動(dòng)，周三語(yǔ)文組活動(dòng)，周四綜合組活動(dòng)，周五英語(yǔ)組活動(dòng)）解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題。集中解決課堂中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲，每學(xué)期每位教師開(kāi)學(xué)初確立課題，通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過(guò)課題研究使全體教師能站在生本理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。

（1）結(jié)對(duì)幫扶，互幫互進(jìn)。加強(qiáng)“師帶徒”活動(dòng)，以學(xué)科骨干教師資源共享帶動(dòng)其他教師共同提高；

（2）集體備課，以“說(shuō)”促教。采用集體備課，輪流說(shuō)課，使每一位教師能取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸感受到生本教育思想在課堂中的變革。

（3）二次培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。教師外出培訓(xùn)回來(lái)后，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“二次培訓(xùn)”，做“移植課”和講座，帶動(dòng)全體教師積極教研。

5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的使用和培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì)，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平、示范作用發(fā)揮等方面，對(duì)骨干教師提出要求，對(duì)她們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，充分發(fā)揮本校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的作用，展示其示范輻射作用，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性對(duì)全體教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師對(duì)生本理念有更深一層的認(rèn)識(shí)，能將生本的理念恰當(dāng)并熟練的應(yīng)用在課堂中。

（1）示范引領(lǐng)、共同提高。我校將進(jìn)行生本課堂示范教學(xué)活動(dòng)。為充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，在本次活動(dòng)中，由我校走在生本最前沿的優(yōu)秀教師承擔(dān)此次示范課，為同科教師之間的教學(xué)交流提供了平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，全面提高各學(xué)科各年級(jí)教師對(duì)生本課堂的駕馭能力。

（2）分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得。本學(xué)期，我校將分學(xué)科由骨干教師對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)教學(xué)大組進(jìn)行“生本課堂”實(shí)踐心得交流和經(jīng)驗(yàn)分享。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運(yùn)用到實(shí)踐中。

6、生本賽課、激勵(lì)前行。

本學(xué)期我校為響應(yīng)教育局開(kāi)學(xué)工作部署對(duì)課堂教學(xué)的重視，積極成立義井小學(xué)教學(xué)診斷提升組，由王校長(zhǎng)親自牽頭、各校委成員協(xié)助、全體代課教師參與，采用“示范課”、“研討課”、“推門(mén)課”等多種聽(tīng)課方式以提升所有人的教學(xué)水平。具體安排如下：

（1）人人進(jìn)行“研討課”。我校將在四月份開(kāi)展為期一個(gè)月的生本賽課活動(dòng)，代課教師人人參與。要求教師在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，用生本理念全面引領(lǐng)課堂。聽(tīng)課教師根據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生和教師兩方面進(jìn)行考察，并詳細(xì)記錄聽(tīng)課卡片。課后，進(jìn)行集中評(píng)課、打分。活動(dòng)后，對(duì)每位教師的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

（2）針對(duì)性“達(dá)標(biāo)課”，幫助新教師快速成長(zhǎng)。針對(duì)“生本賽課”活動(dòng)中，成績(jī)不達(dá)標(biāo)的教師，要進(jìn)行一輪“達(dá)標(biāo)課”，通過(guò)針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助新教師迅速提高。

（3）校教導(dǎo)處相關(guān)人員隨時(shí)進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”，促進(jìn)教師日常備課教學(xué)的落實(shí)與高效。

7、“生本論壇”經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期期中考試后，我校計(jì)劃進(jìn)行深入的試卷分析，并且對(duì)前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作認(rèn)真總結(jié)思考，將自己在“生本實(shí)踐”中的成功與困惑整理成文，利用教研活動(dòng)日與老師們分享交流。從實(shí)際出發(fā)，互相學(xué)習(xí)借鑒，研討交流。解決實(shí)際存在的問(wèn)題，推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。

8、教師隨筆、記錄點(diǎn)滴。本學(xué)期，我校將繼續(xù)要求教師書(shū)寫(xiě)教學(xué)隨筆，要堅(jiān)持做到隨時(shí)記錄，鼓勵(lì)教師對(duì)生本理念的再認(rèn)識(shí)以及在生本課堂實(shí)踐中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和困惑及時(shí)的進(jìn)行隨筆記錄。比如課堂教學(xué)中學(xué)生的一個(gè)精彩的回答、比如講完課后的反思、比如對(duì)于生本理念的新感悟??鼓勵(lì)教師在反思中進(jìn)步，在思考中提高，給自己在教師生涯中留下寶貴的財(cái)富。

9、強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

（1）提高教師普通話水平。堅(jiān)持每天下午利用午會(huì)時(shí)間，教師輪流做普通話微型講座。由我校獲取二級(jí)甲等證書(shū)的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，促使全體教師普通話盡快規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。另外，要求專(zhuān)任教師一律使用普通話進(jìn)行授課，平時(shí)交流及開(kāi)會(huì)盡量講普通話。

（2）繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書(shū)法以及簡(jiǎn)筆畫(huà)，每周一下午為教師基本功訓(xùn)練時(shí)間，全體教師集中在會(huì)議室練習(xí)。每月考評(píng)一次，做好檢查記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。

（3）本學(xué)期，還計(jì)劃將“板書(shū)設(shè)計(jì)”也進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并在示范課、生本賽課和達(dá)標(biāo)課中進(jìn)行評(píng)比。

10、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓好各科教學(xué)工作。

教導(dǎo)處將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科教師認(rèn)真上課，定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。要求教師更要加倍努力，抓兩頭，帶中間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生身心向健康方向發(fā)展，再創(chuàng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。

總之，我校將在教學(xué)常規(guī)管理和教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平提升兩個(gè)領(lǐng)域兩手抓，通過(guò)各種具體的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行落實(shí)，一步步達(dá)到計(jì)劃中的目標(biāo)。

第三篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃

豐縣教育局教研室小學(xué)組

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，創(chuàng)新教研工作方式，圍繞小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，聚焦課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究，強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為我縣小學(xué)教學(xué)的健康和諧發(fā)展，提供更加科學(xué)、有力的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和支持。

二、工作要點(diǎn)

（一）堅(jiān)持不懈地抓好“教學(xué)五認(rèn)真”。

本學(xué)期縣教研室的重點(diǎn)工作仍然要抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”，小學(xué)組將加強(qiáng)對(duì)村小的教學(xué)視導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，抓實(shí)“備、講、批、輔、考、評(píng)”等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要抓好對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”的督導(dǎo)檢查，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求具體明確，對(duì)教師備課、作業(yè)批改的檢查有記錄、有反饋、有整改措施。各鎮(zhèn)中心校要充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭作用，成立各學(xué)科中心教研組，組織全鎮(zhèn)教師分學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)；局直小學(xué)、民辦小學(xué)以教研組為單位組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)要力求實(shí)效，一般包括研討課、解讀教材和研討教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，發(fā)揮集體智慧，切實(shí)提高廣大教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平。縣教研室將適時(shí)召開(kāi)集體備課觀摩研討活動(dòng)。

（二）開(kāi)展專(zhuān)題研究，探索減負(fù)增效的教學(xué)途徑，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過(guò)程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。縣教研室和全縣各小學(xué)要根據(jù)目前小學(xué)各科教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞“減負(fù)增效，構(gòu)建高效課堂”這一目標(biāo)，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，以研究促進(jìn)教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教研室安排，結(jié)合我縣實(shí)際，小學(xué)語(yǔ)文將開(kāi)展以下幾項(xiàng)專(zhuān)題研究：1.低中年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)研究；2.中高年級(jí)經(jīng)典課文解讀和教學(xué)實(shí)踐研究；3.“以學(xué)生的學(xué)為基點(diǎn)”的教學(xué)研究；4.于永正老師作文教學(xué)研究；5.小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)研究。1

各鎮(zhèn)、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)“課內(nèi)減負(fù)增效，課外豐富閱讀”； 進(jìn)一步落實(shí)古詩(shī)文誦讀積累，六年級(jí)學(xué)生必須掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的70首古詩(shī)，畢業(yè)班質(zhì)量抽測(cè)將其納入測(cè)試范圍。廣大小學(xué)教師要將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)作為專(zhuān)題研究和學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生“寫(xiě)好字、讀好書(shū)”，縣教研室在調(diào)研和視導(dǎo)過(guò)程中將把學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字情況納入督導(dǎo)檢查的項(xiàng)目。其他學(xué)科也要結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定相應(yīng)的研究專(zhuān)題。

進(jìn)一步重視英語(yǔ)、品德、科學(xué)、勞技、信息技術(shù)、藝體學(xué)科的教學(xué)，在加強(qiáng)師資力量配備的同時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)檢查和專(zhuān)題研究，提高專(zhuān)業(yè)教師素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1.進(jìn)一步完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研機(jī)制，激發(fā)教師的教研動(dòng)力，發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，開(kāi)展教育名篇研讀，名師課例觀摩，“同課異構(gòu)”研討等多種交流、研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。英國(guó)教育家斯滕豪斯在《課程研究與編制論》一書(shū)中提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三條途徑：①通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)；②通過(guò)研究其他教師的經(jīng)驗(yàn)；③在教室里檢驗(yàn)已有的理論。各學(xué)校要努力推動(dòng)廣大教師在教育教學(xué)工作中學(xué)會(huì)“兩條腿走路”，即“實(shí)踐+學(xué)習(xí)”，幫助教師學(xué)會(huì)教學(xué)（形成教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)），學(xué)會(huì)反思（獲得可持續(xù)發(fā)展的能力），學(xué)會(huì)積累（獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理念、經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)智慧）。同時(shí)，各鎮(zhèn)、各學(xué)校還要根據(jù)教師的不同年齡、不同水平的發(fā)展需求，分層培養(yǎng)，從合格教師、勝任教師、骨干教師、優(yōu)秀教師等四個(gè)層面為教師們定目標(biāo)、壓擔(dān)子，促進(jìn)不同層次的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的有效提升。

2.各鎮(zhèn)、各學(xué)校要以“減負(fù)增效”為目標(biāo)，組織教師開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的教研活動(dòng)。充分發(fā)揮中青年教師的示范引領(lǐng)作用，在全鎮(zhèn)、全校范圍內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，青年教師基本功大賽，鎮(zhèn)（校）級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選等，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。各項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，要做到有方案、有過(guò)程、有總結(jié)。縣教研室將把開(kāi)展教研活動(dòng)情況作為對(duì)各單位業(yè)務(wù)督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要積極組織廣大教師參加省、市、縣教研部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師廣泛參與，開(kāi)闊眼界，提升認(rèn)識(shí)，認(rèn)真思考，踴躍交流，從而有效地提高教學(xué)能力。

3.本學(xué)期縣教研室將分學(xué)科開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)、送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學(xué)研討活動(dòng)、小學(xué)英語(yǔ)新教師教學(xué)基本功過(guò)關(guān)測(cè)試等活動(dòng)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)交流，促進(jìn)廣大小學(xué)教師尤其是青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的督導(dǎo)檢查。

縣教研室在調(diào)研和視導(dǎo)過(guò)程中，將通過(guò)不同方式加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的督導(dǎo)檢查，并將其作為考核的依據(jù)之一。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要切實(shí)把教學(xué)工作放在重要位置，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。各校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部要按要求擔(dān)任一定的教學(xué)任務(wù)。各學(xué)校一把手要親自抓教學(xué)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要把主要時(shí)間和精力用在教學(xué)管理上，要積極開(kāi)展鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，校長(zhǎng)要定期檢查中層以上干部聽(tīng)、評(píng)課情況，檢查做到有記錄、有反饋。鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要經(jīng)常深入定點(diǎn)小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)督促檢查教學(xué)工作，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，真正成為指導(dǎo)課堂教學(xué)的行家里手。各鎮(zhèn)中心校要經(jīng)常督導(dǎo)檢查定點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)抓教學(xué)的情況，有記錄、有反饋，督促整改存在的問(wèn)題，努力形成學(xué)校一把手伏下身子抓教學(xué)的良好局面。

（五）做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展方向。

教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)發(fā)展中起到導(dǎo)向作用。在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，本學(xué)期縣教研室將繼續(xù)通過(guò)適當(dāng)形式對(duì)部分年級(jí)、部分班級(jí)、部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真檢測(cè)，并認(rèn)真做好對(duì)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)功能。

進(jìn)一步加強(qiáng)命題研究，本學(xué)期縣教研室將組織小學(xué)一線教師，針對(duì)部分學(xué)科開(kāi)展與命題相關(guān)的交流、研討、反思和評(píng)價(jià)活動(dòng)，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)命題，提高命題的技術(shù)和質(zhì)量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平。

（六）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，深化教科研課題研究。

繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提高教師教學(xué)理論水平。認(rèn)真組織開(kāi)展“十二五”教科研課題申報(bào)工作，優(yōu)化教科研課題，實(shí)現(xiàn)從重視課題的數(shù)量向提高課題研究質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，從重申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題，向重過(guò)程管理轉(zhuǎn)變。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要鼓勵(lì)廣大教師將在教育教學(xué)實(shí)踐中的思考與困惑轉(zhuǎn)為課題進(jìn)行深入研究；要注重課題的過(guò)程管理，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行定期指導(dǎo)，召開(kāi)階段匯報(bào)會(huì)和成果展示會(huì)，促進(jìn)課題健康、有序地開(kāi)展，按期完成，有效推廣。

附：

2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作安排

二月份：

1.制訂本學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃。

2.召開(kāi)小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)會(huì)議，部署本學(xué)期教研工作。

3.教學(xué)視導(dǎo)。

三月份：

1.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

2.小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4.教學(xué)視導(dǎo)。

四月份：

1.小學(xué)綜合學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

2.小學(xué)集體備課觀摩研討活動(dòng)。

3.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

4.期中調(diào)研測(cè)試。

5.教學(xué)視導(dǎo)。

五月份：

1.小學(xué)送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（南片）。

2.小學(xué)送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（北片）。

3.小學(xué)英語(yǔ)新教師教學(xué)基本功過(guò)關(guān)測(cè)試。

4.教學(xué)視導(dǎo)。

六月份：

1.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

2.教學(xué)視導(dǎo)。

3.六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試。

4.期末測(cè)試。

（注：1.具體活動(dòng)安排將根據(jù)教研工作實(shí)際作適當(dāng)調(diào)整。2.省、市教研部門(mén)安排的活動(dòng)另行通知。）

第四篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教學(xué)教研工作以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意為教學(xué)目的，以滿(mǎn)足學(xué)生終身需求、社會(huì)需求為己任，做學(xué)生喜歡的老師，辦群眾滿(mǎn)意的教育為工作目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

工作思路：

本學(xué)期將以新課程理念為基礎(chǔ)，圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。為完成這一目標(biāo)，我校以教研活動(dòng)為主攻方向，聽(tīng)課評(píng)課為措施，全面提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，以面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)為目的，落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教師的能力。

一、加強(qiáng)對(duì)新課程理念的理解和學(xué)習(xí)，推進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)的實(shí)施，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性

今學(xué)期繼續(xù)組織全體教師進(jìn)行新課程理念的深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)落實(shí)力度，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，建立新型的師生關(guān)系。讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、通過(guò)教學(xué)研究，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，課堂教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，重點(diǎn)規(guī)范以下三方面：

（一）“三講三不講”即：講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的知識(shí)，不講學(xué)生已會(huì)、自學(xué)后能會(huì)、講也不會(huì)的知識(shí)。

（二）“三要三不要”即要對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況及時(shí)反饋，堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實(shí)，“三不要”即不要搞形式、不要無(wú)效環(huán)節(jié)、不要齊步走。

（三）“五體現(xiàn)五不準(zhǔn)”即指導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、拓展性；“五不準(zhǔn)”及不準(zhǔn)簡(jiǎn)單重復(fù)、不準(zhǔn)機(jī)械照搬、不準(zhǔn)瑣碎設(shè)問(wèn)、不準(zhǔn)一刀切、不準(zhǔn)信口開(kāi)河。

2、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)本學(xué)期我校將組織兩次，公開(kāi)開(kāi)放日活動(dòng)期中前后分別安排一次。校長(zhǎng)主任深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，檢查規(guī)范課堂教學(xué)的三點(diǎn)要求，保證完成聽(tīng)課任務(wù)45節(jié)以上，其他教師不少于25節(jié)，真正通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范課堂模式，減少課堂上浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象，使每位教師都有自己的新路子，克服傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)模式。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

1、各任課教師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期終考試存在的問(wèn)題，找出自己的差距，認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

2、學(xué)校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學(xué)期大檢查三次，校長(zhǎng)主任不定時(shí)抽查，并把檢查情況及時(shí)反饋，計(jì)入教師量化檔案。

3、各任課教師對(duì)自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要有單元清試卷成績(jī)、質(zhì)量分析、矯正措施，做到在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，早解決，不要日積月累。

4、建立建全學(xué)生作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習(xí)作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫(xiě)字等，都要按要求設(shè)置，達(dá)到要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要及時(shí)，批語(yǔ)要有啟發(fā)性，二次批閱要重視面批面改。

三、落實(shí)朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

農(nóng)村小學(xué)由于條件差，學(xué)生刊物、圖書(shū)少，所以讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展不夠廣泛，發(fā)展不平衡。針對(duì)上述情況，我校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，各班設(shè)圖書(shū)角，開(kāi)辟校園讀書(shū)角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有書(shū)讀有好書(shū)讀的環(huán)境，學(xué)校內(nèi)掀起一股讀書(shū)熱潮。學(xué)校保證學(xué)生在校每天一節(jié)的讀書(shū)時(shí)間，定期組織開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，完成小學(xué)一二年級(jí)不少于5萬(wàn)字、三四年級(jí)不少于20萬(wàn)字、五六年級(jí)不少于200萬(wàn)字的讀書(shū)任務(wù)，三至六年級(jí)并要寫(xiě)好讀書(shū)筆記或讀后感，使讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，鼓勵(lì)在讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，使讀書(shū)活動(dòng)面向全體學(xué)生，全面展開(kāi)，使課內(nèi)閱讀與課外、校外閱讀結(jié)合起來(lái)，真正通過(guò)閱讀來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和寫(xiě)作水平。

四、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練

1、強(qiáng)化教師的普通話訓(xùn)練，要求師生走進(jìn)校門(mén)說(shuō)普通話。

2、加強(qiáng)“三字”訓(xùn)練，全體教師充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。

3、加強(qiáng)教師的口語(yǔ)交際和基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第五篇：2016-2017學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，以自治區(qū)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。

二、主要任務(wù)和措施

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索 以學(xué)生發(fā)展 為本的教學(xué)模式，建立以 尊重、民主、平等、合作 為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。

加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級(jí)查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。

3、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平

主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)自治區(qū)的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要是如何提高學(xué)生的國(guó)語(yǔ)能力。每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合縣教科局一、二年級(jí)新課程教材培訓(xùn)工作，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

5、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展。依據(jù)縣教育局工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文競(jìng)賽主要由各課文所引發(fā)的 寫(xiě)字、演說(shuō)、積累、現(xiàn)場(chǎng)作文 等系列競(jìng)賽及小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽組成，數(shù)學(xué)主要由 計(jì)算能力競(jìng)賽和數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽 兩項(xiàng)組成，其他科目以作品創(chuàng)新大賽為主，通過(guò)這些競(jìng)賽，做到以賽促教，以賽測(cè)教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。