第一篇：教師誓言

教師誓言

浩蕩東風伴隨著偉大祖國的繁榮昌盛。在這金色的秋季，在這美好的時刻，我們聚集一堂，展望祖國未來，思索肩負的重任。

我們是人民教師，是社會的中堅，是民族的脊梁，培養祖國各行各業建設人才，我們責無旁貸。

教育，是我們無悔的選擇；教師，是我們驕傲的稱號；育人，是我們神圣的職責。我們將全身心地投入到教育教學工作中。對學生，我們用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。

我們既然選擇了教育這艘航船，就決心乘風破浪，勇往直前，忠于人民的教育事業，全身心地投入到教育教學工作中，我們以教師為榮，以教育為樂，貫徹國家教育方針，愛崗敬業，嚴謹治學，崇尚科學，追求真理。心有學生，尊重學生，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻。我們以提高民族素質為己任，努力培養社會主義事業的建設者和接班人。為了教育的發展祖國的未來，以最飽滿的熱情、昂揚的斗志、刻苦的精神、堅韌的毅力，投入到教育教學工作中。腳踏實地、勤奮鉆研、勇于創新，用現代化的理念武裝自己，用自己的人格魅力去感染學生。努力從每一個細小的教育環節做起，用知識與責任播撒陽光，報效祖國。

我們將永存從教之心，立教育振興之志，以弘揚傳播真善美為己任，揚教育改革之風帆，育祖國建設之英才。讓自己的價值體現在學生沉甸甸的收獲里，讓我們的成就熔鑄在學生人生的輝煌中！

我們要努力成為終身學習的倡導者、實踐者和示范者，在教育這座大山里攀登高峰，永無止境；我們愿化作一絲春雨，用愛去滋潤學生的心田；我們愿做學生真誠的朋友，站在自己的高度為學生指明航向。讓每個孩子都擁有快樂成功的人生，是我們畢生執著的追求。

教師是光榮的，這光榮來自于教師的默默耕耘和無私奉獻。漫漫長夜里，明亮不息的，永遠是教師桌前的燈光；如潮的人流中，匆匆前行的永遠是教師勞碌的身影。一支粉筆，三尺講臺，嘔心瀝血，兀兀窮年。從風華正茂到步履蹣跚，從滿頭黑發到兩鬢飛霜，如蠟燭，滴干心淚；如春蠶，吐盡青絲。

教師真苦，教師真累，這是無數教師的共同感受。怎能不苦？怎能不累？前面是學生渴盼的眼睛，后面是家長期待的目光。教師肩負著學生的命運、家長的希望、祖國的重托和民族的未來。我們以苦為榮，以苦為樂，當學生們取得優異成績時，當我們的升學率高居榜首時，當考生們捧過大學通知書時，作為教師，我們看在眼里，喜在心頭。往日的苦累化作歡欣的熱淚。

當今世界，科學技術飛速發展，全球經濟一體化進程正在形成，我國已經融入了飛速發展的世界經濟大潮中，面臨著更加嚴峻的挑戰，我們所要面對的是日益殘酷的競爭，這種競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的競爭又依賴于教育的競爭。所以，誰能占據教育的制高點，誰就能在競爭中占據主動。民族的希望在教育，教育的希望在教師。我們重任在肩，任重道遠。為了教育事業的發展，為了祖國的繁榮富強，我們愿奉獻出我們的的一切！為此，我們無怨無悔。這，就是我們，教師的誓言。

就讓我們用高尚的道德塑造靈魂，用全新的理念武裝頭腦，用我們智慧的雙手，奮力托起明天的太陽！

第二篇：《教師的誓言》

教 師 的 誓 言

（寫給2011教師節晚會《美麗心靈——獻給老師的歌》，晚會現場由北京師范大學師范生集體朗誦）作者：李錦

即使比塵土還要微小，在人生路上奔波，我也有獨立向前的勇氣，（合）一個未來的中國，存在我的夢里！

種種的不朽，無數的完美 是我陽光下的事業

用這一生，我的信念我的鐵骨 做理想的旗臶和人生的防火墻 在生活的天平上，稱自己的重量

（合）一個未來的中國，裝在我的心里！

時空變換，永不停歇，我傳承五千年的精神； 悲喜冷暖，人來人往，我傳誦家國春秋的篇章；

在心靈的深處，我永遠做那束光！

（合）給大寫的中國人，一個頂天立地的靈魂！

（合）教育，神圣的事業； 老師，崇高的職業； 育人，終身的使命。

人的靈魂，國的未來，我要用心去塑造 走上三尺講壇，接過那根教鞭，讓教師的精神在我身上傳遞.教書育人，我愿為此付出一切！忠誠于黨和人民的教育事業，用人格引領人格，用智慧點燃智慧； 世上沒有什么更好的誓言，我要看到一個最美好的中國！

教 師 誓 詞

為了學生的理想 為了家長的重托 為了學校的發展 為了民族的騰飛

面對國旗，我莊嚴宣誓 忠誠黨的教育事業 認真履行神圣職責 讓智慧點燃智慧 用人格引領人格 將意志激勵意志 使真情傳播真情

尊重個性，關愛心靈 傳承文明，啟智求真 嚴謹治學，勇于創新 團結協作，與時俱進 為一中的雄起添磚加瓦 為學生的進步奉獻一生

人 民 教 師 誓 詞

人民教師誓詞為：我宣誓，忠誠人民教育事業，依法履行教師職責；為人師表，敬業愛生；嚴謹治學，修身立德；啟智求真，恪守有教無類；因材施教，注重創新發展；為科教興國，上下求索；為民族復興，廣育英才！

人民教師誓詞為：我是一名光榮的人民教師。我的肩上扛著民族的希望，我的心中裝著祖國的未來，我的手中捧著孩子的明天。面對國旗，面對學生，我宣誓：我立志把整個心靈獻給學生，用人格引領人格，讓智慧點燃智慧；以民主、平等的態度對待每一位學生；呵護生命，尊重個性，激發創造；發展德智體，弘揚真善美；做學生愛戴的師長和真誠的朋友；為了中華民族的偉大復興，我將通過每一天平凡的工作，培養具有世界胸襟的現代中國人，以履行一名知識分子推動中國文明進步的神圣使命！

保定二中高考誓師大會教師誓詞 各位領導、老師、同學們： 大家好！

寒冬已去，春意盎然。在保定二中這所百年名校里，我們共同走過了不平凡的三年。三年來，在校領導的正確領導下，經過全體老師和同學們的共同努力，咱們年級一直非常團結穩定，成績穩步上升。現在，大家正以飽滿的熱情、激昂的斗志，全力以赴備戰高考。

今天，我們迎來了本屆高考誓師大會，此時此刻，我的心情非常激動，這將是一次有重大影響和創造非凡業績的大會。同學們風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考僅有百天。一百天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們，它可以使時光倒流，完成十幾年積淀的知識的回顧；也可以讓我們老師盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，可以讓我們的教學水平達到一個嶄新的高度。它是黎明的前奏，它是天籟的聲音，它是出征的戰鼓，它是拼搏的號角。在此，我代表高三全體教師宣誓：

我們將忠于職守，以校為家。我們將肩負起時代的責任和使命，肩負起黨和人民對我們的重托，我們將時刻以“一切為了祖國，一切為了人的發展，一切為了美好未來”這一辦學理念為準則，言傳身教，以身作則，鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。

我們高三全體教師將精誠團結，通力合作。我們將統一部署，協調步驟，統一資料，共享資源。對于高三的每一位學生，高三的全體教師都是你們的參謀。每個班級，班主任和科任教師將齊抓共管；整個年級，將是上下一盤棋，交流先進，縮小差距，萬眾一心，黃土成金。

我們將笑對全體學生的提問和質疑。問到深處，我們會為同學們志存高遠而歡呼；問到淺處，我們做一條涓涓細流潤物無聲：生活瑣事，處事哲學，學習難點，思想包袱，盡情地向我們傾訴吧，我們就站在你們的身邊，我們將詮釋和演繹教學相長這一古老而深邃的教學法則。

我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。高考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無止境，學海無涯，我們謹希望以主導者的身份最大能量地服務于作為主體的——高三學子的——你們！

我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。他山之石，攻我璞玉。我們將做好所有同學考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發揮出自己的最佳水平！

同學們，在你們的肩上，擔負著祖國的希望，社會的責任，人類美好的未來！你們不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，美麗從來就離不開艱辛；你們不要再感嘆“古來征戰幾人回”，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。

老師們，同學們，讓我們只爭朝夕，一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！

旭川中學高三教師誓詞 我是一名光榮的高三教師。我肩負著學生的理想、家長的期盼、黨和政府的厚望。面對我的學生，我宣誓： 不誤弟子，不辱尊嚴。不負眾望，不留遺憾。愛生敬業，勤奮工作。認真鉆研，誨人不倦。

協力合作，創優爭先。我宣誓：

我會用我的愛心和業績證明——

我是一名負責的高三教師，我是一名優秀的高三教師，我是一名成功的高三教師。

我宣誓：

我會用我的愛心和業績證明—— 我最棒！

2008屆高三“決戰高考 百日誓師”教師誓詞 講話致辭

老師們、同學們：

今天，我們迎來了2008屆高三“決戰高考、百日誓師”大會，再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的高考戰場。這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協力，奮戰一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表高三全體教師鄭重宣誓：

忠于職守，精誠團結；

言傳身教，以身作則。腳踏實地，刻苦鉆研；

甘于奉獻，燃燒激情。

高考大綱是我們的藍本，日常教學是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的夙愿。

我們有追求卓越的目標，我們有團結拼搏的精神，我們有勇奪桂冠的信念。

我們為你們保駕護航，我們為你們搖旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。

讓我們一起傾注熱情，決戰高考，創造輝煌！

最后，送給所有同學一副對聯：

十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？

一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

2007屆高三“決戰高考

百日誓師” 教 師 誓 詞

徐

珩

老師們、同學們：

今天，我們迎來了2007屆高三“決戰高考、百日誓師”大會，再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的高考戰場。這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協力，奮戰一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表高三全體教師鄭重宣誓：

忠于職守，精誠團結； 言傳身教，以身作則。腳踏實地，刻苦鉆研； 甘于奉獻，燃燒激情。高考大綱是我們的藍本，日常教學是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的夙愿。我們有追求卓越的目標，我們有團結拼搏的精神，我們有勇奪桂冠的信念。我們為你們保駕護航，我們為你們搖旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。讓我們一起傾注熱情，決戰高考，創造輝煌！

最后，送給所有同學一副對聯：

十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？ 一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

我校舉行高三年級誓師大會

9月1日是各個學校學生開學的日子,而衢州一中高三學生則以一種特殊的形式迎接新學期的到來。下午3點50分,全體高三師生群集體育館,舉行了“衢州一中高三年級誓師大會”,鄭重宣誓“奮戰280天,爭創09輝煌”，正式吹響高三戰斗的號角。

大會由信息中心主任、年級組長徐雪斌老師主持，孫亦器校長、金雪東副校長、羅炳根校長助理參加了本次大會。首先，徐雪斌老師以”高三是什么”為主題,作了一次精辟而激勵人心的講話,大大鼓舞了學生的士氣。接著,金雪東副校長作了題為《朝著目標我們風雨兼程》的主題講話，希望高三學生要樹立目標，付諸行動，重視基礎，學會積累，以百分百的精力投入到學習中，以前所未有的毅力投入到決戰攻關中，書寫自己人生的新篇章。整個講話激揚高昂，極大調動了學生學習的積極性，也增強了學生決戰高三的自信心。

之后，教師代表文繼艷、學生代表郭靜、林文超分別代表高三教師和學生做了表態發言，情真意切地表達了高三全體師生迎戰09高考的信心和決心。最后，高三全體教師和學生莊嚴地舉起了右手,鄭重地向母校宣誓，更是將大會推向了高潮。會后，師生們紛紛在宣誓書上簽上了自己的名字，以此表示自己要以最堅定的信念、最頑強的斗志決戰高三，奮勇向上，努力拼搏,為生命添色，為母校爭光。

高三是什么

徐雪斌 高三是什么？ 高三是一篇抒情散文，抒寫著莘莘學子激情燃燒的歲月；

高三是一道充滿未知數的數學題，答案取決于解題過程的對錯；

高三是一場體育比賽，優勝劣汰，競爭殘酷而激烈； 高三更是一個生死存亡的戰場，老師在前線指揮，家長在后方支持，勝利靠的是頑強的拼搏！

高三是什么？

高三是一座山，翻過去前面就是一馬平川； 高三是一道坎，跨過去前面就有廣闊的新天地； 高三是飛蛾破繭前劇烈的陣痛，只要你耐心的堅持，終能自由飛舞天空；

高三更是人生中的一次磨礪，只有歷盡風霜雨雪后才有烈火中的涅磐。

高三是什么？

高三是一面篩子，擠過去就能證明自己的價值； 高三是一把鑰匙，有正確的方法就能打開困難的枷鎖； 高三是一位公正的執法女神，只要你付出了，就會有收獲；

高三更是一份希望，它承載著你的夢想、我的夢想、家庭的夢想、學校的夢想和社會的夢想。

同學們，我們再也不是高三圍墻外踮起腳向里張望的孩子，而是已經踏入高三迷宮的主人。向后看，入口已經關閉，只有找到下一個出口才是唯一的辦法。也許我們會失去方向，但我們不能迷茫，學習的進步和知識的鞏固是這一年唯一的追求；也許我們會跌倒，但我們不能泄氣，高考的勝利會在我們對失敗的總結中誕生。280天的時間可以改變很多事情，比如一個人的命運；但是這280天的時間又是轉眼即逝的，而一旦失去這280天，我們將用一輩子的時間去后悔。

努力吧，同學們！謝謝！2008、09、01

高三教師誓詞

我們是光榮的高三教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著學生的明天。面對百年一中，面對高三學生，我們以教師的名義莊嚴宣誓： 我們將忠于職守，甘苦與共；

精誠團結，通力合作；

關愛學生，傳道授業；

笑對質疑，熱情解答；

認真鉆研，潛心備課；

全力以赴，頑強拼搏；

用汗水和愛心共創09輝煌！

宣誓人：

尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:

大家好,在這個距離高考僅有3天的莊嚴時刻,我們高三全體師生齊聚在這里,互勉互勵,共同進取,在激流勇進中圓夢,實現自己的人生理想.同學們,從我們跨入牡局高中大門的那天起,我們每個人的心中都孕育著自己的理想,為了這個理想,三年來我們披星戴月,寒暑不停,發奮苦讀,風雨無阻.春寒陡峭中有我們執著的追求,夏雨磅礴中有我們跋涉的身影,秋風瑟瑟中有我們勃發的激情,冬雪飄飛里有我們堅定的足跡.理想是我們的目標,是我們人生的方向,為了這個目標,山可撼,地可搖,但我們的激情與勇氣不可動,我們的執著與追求不能改.三年的時光里,作為你們的老師,我們朝夕相伴,真的有幸陪同大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季,那每一個陽光遍地,書聲朗朗的清晨,那每一個樸實真誠,燦爛如花的笑臉,那每一個激情四射,青春驛動的身影,都將是停泊在我們心湖中最美好的記憶.只為這一刻,讓我們一同攜手,艱險同擔,風雨同行,向理想的彼岸前行.因為你們的理想彌補著老師的遺憾,你們的努力延續著老師們青春的驛動,你們的成功就是老師們的追求與幸福.同學們,讓我們拿起武器,咬緊牙關,破釜沉舟,背水一戰,縱是千難萬險,也要轟轟烈烈,蕩氣回腸.讓我們的青春在戰栗的困難面前放歌,在如詩的歲月面前放歌,在絢麗的七彩夢境面前放歌,我們將帶著從容的微笑,去迎取我們志在必得的輝煌,去迎娶我們夢境中的美麗新娘,奮斗三天,讓我們張開翅膀,在六月里飛翔.有人說高考是人生的一堵墻,是橫跨在歲月面前的一條河流,跨越它人生終將輝煌.那就讓我們把足夠的耐心,高度的細心,堅定的決心,必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中,把緊張,焦慮,害怕,不安,悲觀,失望拋除腦后,向著夢想的舞臺前行,燃燒自信,燃燒希望,才能成就夢想.讓我們踏上前代人的足跡吧!把靺鞨人的果敢,金人的驍勇善戰,蒙古人的豪爽,滿人義博云天融在自己的血液里,誓與高考決戰到底.十年磨一劍,今朝試鋒芒.讓我們共同用拼搏扼住命運的咽喉,用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就三天后的輝煌.讓我們共同振臂高呼:六月是我們收獲的季節,我們一定能滿載歸航!同學們!再搏三天,讓汗水哺育不凡.再搏三天,用智慧豐富內涵, 再搏三天,憑激情創造燦爛, 再搏三天,靠實力熬頭獨占!最后,我僅代表全校的所有教師衷心的祝福同學們在三天后的高考中金榜提名,為母校再創佳績!

同學們，中學時代是人生的黃金時代。許多有成就的科學家、文學家都是在中學時代打下的基礎。立志成才，為國家民族做貢獻，就是他們共同的理想。法國微生物學家巴斯德十八歲時寫下一句名言：“立志是事業的大門”。蘇聯偉大的文學家高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有益。”因此，我殷切的希望，進入高三的莘莘學子，在你們埋頭于書山題海勤學苦讀之際，切莫要忘了先樹起拼搏奮斗的目標。

要樹立好奮斗目標，我有四點建議：

首先目標要有挑戰性、激勵性。有人本來有考上重點大學的可能，可是他給自己確定的目標是“二本”，最后他如愿以償；但是看一看與他同一水平的同學，由于目標更高，要求更嚴，最后拿到了重點大學錄取通知書。這時才后悔，已經為時太晚。歷屆高考發揮出色的學生，無不是敢于挑戰自己的人。現在是專科線水平，要敢于把“三本”線作為自己的奮斗目標，現在達重點線的同學，不妨把全國一流大學乃至清華、北大作為自己的奮斗目標。有挑戰，才會有動力。

其次確立目標不能好高騖遠，不切實際。既然你說目標要有挑戰性，那么我就立下志愿：非北大清華不走，但我現在最多二專線水平。這就叫志大才疏，好高騖遠。正確的目標應該是像摘桃子一樣，只要跳一跳就能摘到；如果跳了都摘不到，就容易使人產生灰心沮喪，喪失斗志，有不如無。

再次確立目標要克服從眾心理，彰顯個性。人的才能是多方面的。有人擅長體育，有人擅長音樂，有人擅長數學，有人擅長語文，正如大自然中有多種色彩的花兒一樣，學生有各種各樣的個性。而社會對人才的需求也是多種多樣的，文臣武將，各有特長。確立自己目標的時候，一定要對自己進行一番分析，適合藝體的同學，就樹立藝體目標，適合文化的就樹立文考目標，切不可跟著別人跑，忽略了自己的個性和特長。

最后目標要有恒定性和漸進性。俗話說有志之人立長志，無志之人常立志。目標既定就不能朝令夕改，否則你將一事無成。《韓非子?喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細。”意思是遠大的目標必須從小處做起才能實現。我體會這句話有兩層含義：一是我們必須把遠大的目標化為若干個小目標（如學科目標、階段目標），每一個小目標實現了，就向大目標靠近了一步，譬如我們高考大目標的實現，應該建立在零診、一診、二診、三診考試目標的實現上，沒有每一階段考試的目標實現，就不可能有最后高考目標的實現；二是要實現我們確立的目標，不能停留在口頭上，不能做說話的巨人行動的矮子，要從大處著眼小處著手，聯系我們的學習，就應該從上好每一堂課開始，從做好每一道題開始，從考好每一次試開始。

同學們，高三學習中有很多事要做，但是樹立遠大的奮斗目標是首先要考慮的工作。有了目標就像航船有了方向，不會迷失在高考的海上。愿每位同學都有自己明確的目標。讓目標導引我們學習的方向！

古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證目標的實現。

下面我想談幾點意見供大家參考：

一、制定計劃的依據

1、依據學校特別是高三年級組和本班的教學計劃來制定。因為我們的學習不能獨立于學校、年級和班級教學的工作之外。所以個人的計劃必須考慮學校、年級、班上的安排。

2、根據個人的實際情況來制定。要考慮兩個方面因素：一是現有的學習狀況、身體狀況、心理狀況等，二是可能達到的發展狀況，即心理學上所說的最近發展區。這樣制定的計劃就能避免不切實際，半途而廢。

3、考慮客觀存在的條件。如學習的環境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導機會、家庭的經濟條件、可供自由支配的時間等等。

二、計劃的主要內容

1、有學習目標。可分為總體目標和分科目標。

2、要采取的主要措施和辦法。譬如如何預習、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業、怎樣安排復習、怎樣做好錯題集和典型題集、什么時間安排分析總結等等。

3、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作依據，系統地、有重點地、巧妙地安排周一至周日的學習、休息、體鍛和其它事務。

4、保證和監督措施。用什么作保證按計劃行事，怎樣監督計劃的執行，沒做到怎么辦。

三、計劃的結構和形式

1、標題。寫明時間和計劃名稱。

2、引言。說明制定計劃的緣由目的。

3、正文。可以將一學期按照月考時間做學段，分為四至五個學段，分別列出每一學段的目標、措施和辦法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標、措施和辦法，總之，要從計劃中看出進步，看出提高，而且是循序漸進，逼近最后目標。

4、監督和保證措施。

5、附表。計劃后附一份精心研究制作的時間表。

四、制定計劃的幾個技巧

1、要留有余地。俗話說，計劃趕不上變化。制定計劃時要充分估計可能出現的變化，要有應急措施，以免計劃經常被打亂，無法正常執行。

2、安排上最好前緊后松。俗語云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會主動贏得時間，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常處于被動，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘。

3、張弛有度。計劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結合十分重要。

4、重視時間的邊角余料。古人有利用“三余”學習的佳話，今人有“我從不忽視五分鐘”的名言，都說明零碎的時間具有極大的利用價值。實踐證明，大塊時間的學習容易導致疲勞，而零碎時間的學習則能保持大腦的興奮，兩者的學習效果大不一樣。

5、重視薄弱學科的時間傾斜。特別是高三上期和下期前半段時間，正是補“跛”和扶“弱”的大好機會，安排上實行傾斜政策不能不考慮。

五、計劃的執行和調整

制定好計劃就要執行，否則就成了擺設，就是一紙空文。然而，實際生活中執行計劃是很難的。要與懶惰作斗爭，要與習慣作斗爭，要與貪玩作斗爭，要有毅力，要有堅強的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜，才能嚴守規定，堅守時間，不為自己找借口，不允許例外。但是世界上的事情總是變化的，我們要根據變化了的情況和學習的需要調整自己的計劃和策略，包括目標的調整，方法的調整，措施的充實完善等。所以在計劃執行過程中，既要堅守不變，又要適時而變。

同學們，能夠制訂一份計劃是一件了不起的事情，它會讓你走向成功；而執行計劃則是更加了不起的行動，它將使你獲得成功。我祝愿大家制定出切實可行的計劃，用行動實踐計劃，一步步走向成功的彼岸。養成良好學習習慣，是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。下面請允許我為大家介紹幾種良好的學習習慣。

1、認真預習的習慣

很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環節，可以提高聽課效果，還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，應做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內容與前面已學知識的聯系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃出或記入筆記。

2、專心聽課的習慣

集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定視而不見，聽而不聞。

3、及時復習的習慣

及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要趁熱打鐵，學過即習。切忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習，大大降低了學習的效率。

《論語》說“溫故而知新”，就是說復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個新的收獲主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。什么是知識的系統化，就是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯系中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位臵上去。它的好處是能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的知識，容量大,既好記又好用。因為孤立的事物容易忘記，而聯系著的事物就不容易忘記。

4、獨立完成作業的習慣

明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶。實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力；面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為復習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，許多高考狀元的經驗是建立典型題集和錯題集，定期進行分類整理，歸納總結，作為復習時的重要參考資料。

5、練后反思的習慣

在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：（1）怎樣做出來的？想解題采用的方法；（2）為什么這樣做？想解題依據的原理；（3）為什么想到這種方法？想解題的思路；（4）有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；（5）能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

6、積極應考的習慣

從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統復習，提高學生自學能力,也把考試作為學校的一項重要工作來抓。學校在考試復習前進行動員，考試時講考場要求,設臵考場,安排監考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。

為什么有的同學在考試時考不出應有的水平呢？ 這涉及到臨考準備、臨考發揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平；一個是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個是方法因素，即會不會應考的問題。

應該如何應考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查,更正錯誤。

7、切磋交流的習慣

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜。

8、總結歸納的習慣

每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。

應當培養的優良習慣還有許多，諸如勤學好問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，積極探究的習慣等等，限于時間和篇幅，僅提供上述八種習慣，供同學們參考。

各位領導、老師、同學們： 大家好！

寒冬已去，春意盎然。在保定二中這所百年名校里，我們共同走過了不平凡的三年。三年來，在校領導的正確領導下，經過全體老師和同學們的共同努力，咱們年級一直非常團結穩定，成績穩步上升。現在，大家正以飽滿的熱情、激昂的斗志，全力以赴備戰高考。

今天，我們迎來了本屆高考誓師大會，此時此刻，我的心情非常激動，這將是一次有重大影響和創造非凡業績的大會。同學們風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考僅有百天。一百天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們，它可以使時光倒流，完成十幾年積淀的知識的回顧；也可以讓我們老師盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，可以讓我們的教學水平達到一個嶄新的高度。它是黎明的前奏，它是天籟的聲音，它是出征的戰鼓，它是拼搏的號角。在此，我代表高三全體教師宣誓：

我們將忠于職守，以校為家。我們將肩負起時代的責任和使命，肩負起黨和人民對我們的重托，我們將時刻以“一切為了祖國，一切為了人的發展，一切為了美好未來”這一辦學理念為準則，言傳身教，以身作則，鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。

我們高三全體教師將精誠團結，通力合作。我們將統一部署，協調步驟，統一資料，共享資源。對于高三的每一位學生，高三的全體教師都是你們的參謀。每個班級，班主任和科任教師將齊抓共管；整個年級，將是上下一盤棋，交流先進，縮小差距，萬眾一心，黃土成金。

我們將笑對全體學生的提問和質疑。問到深處，我們會為同學們志存高遠而歡呼；問到淺處，我們做一條涓涓細流潤物無聲：生活瑣事，處事哲學，學習難點，思想包袱，盡情地向我們傾訴吧，我們就站在你們的身邊，我們將詮釋和演繹教學相長這一古老而深邃的教學法則。

我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。高考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無止境，學海無涯，我們謹希望以主導者的身份最大能量地服務于作為主體的——高三學子的——你們！我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。他山之石，攻我璞玉。我們將做好所有同學考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發揮出自己的最佳水平！

同學們，在你們的肩上，擔負著祖國的希望，社會的責任，人類美好的未來！你們不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，美麗從來就離不開艱辛；你們不要再感嘆“古來征戰幾人回”，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。

老師們，同學們，讓我們只爭朝夕，一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！

誓詞：

我們擁有堅韌強健的意志，我們擁有勇奪桂冠的信心，我們擁有團結拼搏的精神，我們擁有追求卓越的豪邁。挑戰人生是我們堅定的信念，決勝高考是我們不懈的追求。

珍惜每一天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀； 奮斗每一天，讓雄心智慧在六月發出光芒； 拼搏每一天，讓父母恩師在六月暢想期望； 全力以赴，努力拼搏，相信自我，不斷超越！

奮戰每一天讓青春無悔，決勝六月為八十一中爭光。

為了學生的理想

為了家長的重托

為了學校的期許

為了社會的未來

我們在這里宣誓： 兢兢業業，忠于職守

言傳身教，以身作則 腳踏實地，刻苦鉆研 我們為你們保駕護航，我們為你們搖旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟，讓我們凝聚一起，共同譜寫，八十一中六月輝煌的詩篇!

2008屆高三“決戰高考 百日誓師”教師誓-老師們、同學們：

今天，我們迎來了2008屆高三“決戰高考、百日誓師”大會，再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的高考戰場。這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協力，奮戰一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表高三全體教師鄭重宣誓：

忠于職守，精誠團結；

言傳身教，以身作則。腳踏實地，刻苦鉆研；

甘于奉獻，燃燒激情。

高考大綱是我們的藍本，日常教學是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的夙愿。

我們有追求卓越的目標，我們有團結拼搏的精神，我們有勇奪桂冠的信念。

我們為你們保駕護航，我們為你們搖旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。

讓我們一起傾注熱情，決戰高考，創造輝煌！

最后，送給所有同學一副對聯：

十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？

一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！

踏著往昔的足跡，我們又回到了校園，齊聚在這一方熟悉的土地上。

一葉落楓，飽含金秋足韻，一角蔚藍的天空，且看紅日噴薄。當賽場上奧運健兒們剛踏過雪白的起跑線時，我們每一個人也踏上了自己的征途。我相信，每個人的心目中都有個向往的國度，讓我們苦苦追尋；每個人的心目中都有一抹潔凈的藍天，上面浮滿了美麗的夢想。但我同時又想起了這樣一句話：“心有多遠，路也得走多遠。”或許過去曾有成功的欣喜，失敗的遺憾，但我們的腳步將堅定不移地走下去。

新的學年注定是不平凡的。當奧運的圣火在神州大地上熊熊燃燒之后，“更高、更快、更強”的理念將不僅在綠蔭場上發揚光大，同時也融入我們點點滴滴的生活之中。新的學的鑲滿了希望，我們依然如故地在期盼與耕種中追尋夢想，這里將成為生命中最燦爛的華章，重返校園，我們將扮演好學生的角色，讓瑯瑯書聲充滿整個校園。我們足下的路將成為新的起點，劃進無怨無悔的生命旅途。

我相信——未來的世界會認識我們的價值。

最后，請允許我代表全體同學，祝愿老師們身體健康，桃李滿天下！

開學典禮教師發言稿

作者：欒建軍

文章來源：本站原創

點擊數：17706

更新時間：2007-10-1

各位領導、各位老師、同學們：早上好！

謝謝！

面對新學年，我的心中充滿著豐收的喜悅，因為在過去的一年里我曾經和我的同仁們一起奮力拼搏過，在2007年的高考中取得了優異的成績，為學校爭添了光彩，贏得了榮譽；我的心中也充滿著期盼，因為我又站在了新一屆的高三起跑線上，又一個充滿激情與挑戰的時刻即將開始了！

作為一名年輕教師的代表，在新學年里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；積極投身新課程改革，努力提高自身素質，向課堂教學要效率、要質量，奏響提高教學質量的凱歌！我們要用新鮮的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之音”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的心靈！雖然我們從事的是平凡的事業，但我們會驕傲地說：“我們的職業和生命將在一批又一批學生的成才中獲得成功！”。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片心靈。同學們，為了你們的明天，我們愿意奉獻今天。

新的學年又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力拼搏，去創造美好的明天吧。

最后深深地祝福全體師生，在新的學年里工作順利、學習進步，祝福我們的明達中學越辦越輝煌，成為鹽城乃至全國育才園地里永不隕落的太陽！

謝謝大家！

學生發言

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

早上好！

在匆匆飛逝的時光中，我們迎來了久已期待的高三！萬米賽跑到了最重要、最難熬的時刻，嘹亮的號角已經吹響，我們聽到了加速前進的命令；從現在起就要以謙虛謹慎的態度和頑強不息的精神投入到高考的競賽當中，要以百分之百的精神投入到高考復習當中，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中，去書寫每一位同學人生的新篇章，書寫我們湘鋼一中2008屆高中畢業班的新篇章。

走過風雨，才懂得人生的艱辛；越過高山，才知道旅途的兇險；跨過江河，才能抵御前行的驚濤駭浪。高中兩年，我們從風雨中走過來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓我們充分利用最后一年的寶貴時間，用勤奮來迎接命運的撞擊，撞出閃亮的火花！

今年高考的精彩耀眼，明年的精彩將更加燦爛，這就是我們的底氣！

老師們的付出就是我們力量的源泉，是我們前進的動力。

“天道酬勤”，希望就在前方。

巴爾扎克說過：“苦難是天才的進步階梯；信徒的洗禮之水；弱者的天底深淵。”

沒有今日的苦，便不會有“讀破萬卷，始見金”的無限風光；沒有今日的苦，便不會有他日金榜題名時的甜密。

我們要根據自己的實際情況確定自己的目標。有了目標，我們的奮斗才有方向；有了目標，我們才會更加地奮力拼搏，為了那個目標，永不言棄，既然選擇了高考，就要風雨兼程。

從現在開始行動。從現在開始行動吧，不要把今天的事情留給明天。如果我們遲疑，成功就會投入他人懷抱，我們要用行動去迎接每次挑戰，實現我們美好的人生夢想。

要有戰勝一切困難的勇氣，迎難而上做思想上的、生活上的、學習上的強者。

要充滿自信。阻礙我們前進的不是敵人而是我們自己，要想念自己，告訴自己：我能行。用微笑去面對賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，它都是一塊踏腳石，將助我們走向成功。

人生處處是考場。在這物競天擇，適者生存的世界里，我們要去奮斗、去爭取一席之地、去打敗貧窮、去超越孤獨、去戰勝困境、去認識自己，邁向高考成功的大門，讓自己的理想閃耀在蔚藍的天空。

湘鋼一中是一塊教育的沃土，是一個培養人才的搖籃，是我們共同的精神家園，我們不會忘記老師對我們的培育、我們不會辜負學校的期望。

最后，我以一幅大家熟知的對聯與大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，白二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

謝謝大家。

1.上聯

良駒奮蹄喜路遠

下聯 雛鵬展翅恨天低

橫批 志在千里

2.一天一點一滴一以貫之 一年一分一秒一鳴驚人”

錦繡前程

3.上聯:寒窗十二載,欲登峰頂須努力

下聯:暑期三十天,必登金榜再加油

橫批:堅持一下

4.高山(三)歧路勤步起

大雪(學)封門寒窗得

橫批:登科唯搏

各位領導、老師、同學們大家好：

又是一年云淡天高，又是一載金鳳送爽。目送08高考的倩影，徐徐拉開迎接09高考的大幕，大中山人以自信、豪邁的情懷和腳踏實地的作風，轉軸撥弦，開始譜寫新的華彩樂章。

在一次站在高三的起跑線上，雖然沒有了迷茫，沒有了狂妄，但感覺到了肩上擔子沉甸甸的份量。雖然高考的成功不能僅憑壯志雄心復制，中山昔日的輝煌也難以只靠豪言壯語克隆，但唯有忠誠可以守護。對中山的忠誠，對事業的忠誠，對高三295個托付殷殷期望的家庭的鄭重承諾的忠誠，將是未來270個日日夜夜19位高三教師全部生活的主題。我們將以忠誠鑄就無悔！守護忠誠，所以上課、批改、輔導不再枯燥乏味。我們將本著”為每一個學生負責，對每一個家庭負責”的理念，鋪展教育教學卷軸，繪就09高考的絢麗畫卷。

守護忠誠，所以我們享受快樂，完善自我。我們不是蠟燭，我們不會在照亮學生前行中熄滅。我們愿為園丁，用知識和思想的活水澆灌每位學生的心田。我們會在桃李芬芳時“在叢中笑”，我們的職業和生命將在09高考的捷報聲中流光溢彩。

守護忠誠，所以所有的付出、疲憊、困難，我們將坦然面對。我們很平凡，但我們會很欣慰地說：“人間春色本無價，講臺耕耘總有情”。我們選擇了做教師，特別是選擇了做中山高中的教師，就選擇了無怨，就選擇了以忠誠去鑄就無悔。

高三的同學們，270天彈指一揮間。希望你們時時刻刻護理想，分分秒秒化成功，以時間為經，以拼搏為緯，去編制09燦爛的六月。心靈的故鄉不是痛苦，在你單調的背誦，枯燥的演算后，揉揉疲憊的雙眼，一種兌現承諾的喜悅便會充塞于心間。喚醒你對理想的忠誠，加固它，呵護它，讓忠誠伴你一路同行。

高一高二的同學們，高考不是高三的事，而是高中三年的事，高考也正邁著矯捷的足音向你們款款走來。從現在起，就應該視課堂如考場，視每一次作業為高考題。兩年，三年會倏忽而過，然而每一天都是你們對理想忠誠度的測試。以理想為帆，以忠誠護航，前方正“春暖花開”。虎，長嘯深山成為王者；鷹，搏擊藍天傲視天下。唯有行動才是打開成功之門的鑰匙。只要我們矢志高考，忠貞不二，百折不回，09夏日必將屬于大中山！謝謝大家！

第三篇：教師誓言

教師誓言

我們宣誓：

一、愛崗敬業。忠誠于教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉

獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍

塞責。

二、廉潔教育。堅守高尚的職業道德情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。作風正派，廉潔奉教。堅決抵制收取或變相收取學生家長紅包、購物卡、信用卡、禮品等受賄行為。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對

學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材

施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作

為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊

重同事，尊重家長。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知

識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

教師簽名：

潮陽恩溢國際學校

2011-9-3

第四篇：教師的誓言

教師的誓言---愛與責任

李曉晗

教師節已輕輕遠去，但孩子們稚嫩的問候、家長們真誠的祝福，卻時時縈繞在我耳邊。有人說，教師是人類靈魂的工程師；有人說，教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭。其實，你和我，只是用我們的青春和誓言詮釋著教師職業的本質“愛與責任”。今天我演講的題目就是《教師的誓言——愛與責任》。

愛與責任源于一份純真與感動。幼兒園里工作的我們，生活其實很簡單，快樂的理由也很簡單。走在街上，遠遠的聽到孩子們親親的一聲，“老師好!”，我頓時感覺幸福涌上心頭；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉，那個拉拉我的衣角：“老師，您穿上這件衣服真漂亮”，我就覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福。

冬天的早上特別的冷，有一天，我在門口值班時，不停的搓手，佑佑跑到我的身邊問我：“老師，您冷嗎?我來給您暖暖手吧!”一雙小手已經伸到了我手里。這時，周圍的孩子們都跑來握住我的手，一雙雙熱乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，此時此刻，我的眼眶濕潤了，有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子們，許久，許久??也正是從那一刻起，當我再面對可愛的“天使”時，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實!一位幼兒教師，一位合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心，一切都無從談起。愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業。如果愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子像花兒一樣健康成長。我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任。我要培養孩子良好的習慣，教育他們如何做人，如何學習，如何生活。引導他們學會思考，幫助他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康、快樂、活潑聰明的寶貝。因為我是幼兒教師，孩子們甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；因為我是幼兒教師，孩子們好奇的目光是我腦中永不停息的思考；因為我是幼兒教師，孩子們銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

托爾斯泰也告誡年輕人：“做人要有生活的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個月的目標，甚至一分一秒都要有存在的目標。”我的目標就是作為幼兒教師，滿懷愛與責任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的教育事業的康莊大道！我的演講完畢，謝謝大家!

第五篇：初三15班教師誓言、寄語

初中2012級15班

班

風：文明

自信

團結

勤奮

班級口號：磨礪意志

立志成材

超越夢想

創造輝煌

班級榮辱觀：班興我榮 班衰我恥 班級格言：我自信

我能行

班級公約：

學風嚴謹 奮勇拼搏 優雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團結互助 自立自強 知恩圖報 靜凈敬競 永不言棄

班級誓言：

我要用最積極的心態走進課堂，我要用最自信的微笑應對挑戰，我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，我要踏過書山坎坷，我要渡過學海茫茫，我走過的每一步都是成功的保障，相信自己，讓勝利的曙光離我們更近。相信自己，讓未來充滿希望和堅強。初中2012級15班班主任（政治老師）寄語：

季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。你們已步入了緊張而充實的初三生活。人生的道路雖然很長，但關鍵處往往卻只有幾步，而初三就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。同學們，人生自己把握，努力勤奮，成功之道。一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。今天的付出，一定能在明天得到回報。有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你的理想就一定能實現。英語老師寄語：

Talents come from diligence, and knowledge is gained by accumulation.——天才在于勤奮，知識在于積累。

語文老師寄語：

時光有限，奮斗無限，做，一心一意；干，竭盡全力，挖掘潛能，展示才華，分秒必爭，頑強拼搏，有百分之一希望，盡百分之百努力，高中必奪，舍我其誰，莘莘學子，必鑄輝煌。數學老師寄語：

征程苦短，時短志遠。爭分奪秒，快馬加鞭。刻苦努力，勤學苦練。基礎知識，牢牢把關。提高能力，全面發展。歷經苦難，決不遺憾。報效祖國，赤膽忠心。破釜沉舟，背水一戰。一鼓作氣，拿下高中。物理老師寄語：

十年寒窗，為此一戰，父母親人，苦苦相盼，祖國建設，深情呼喚，學校教師殷切期盼，辛苦一年，輝煌一生，展望未來，浩氣沖天，為了六月燦爛，我們背水一戰。

化學老師寄語：

人人奮勇，個個爭先；鍥而不舍，一鼓作氣；坐破熱凳，磨壞鐵筆；默而識之，揮汗如雨；十年寒窗磨利劍，六月考場試鋒芒；舍下二斤肉，勇攀高中無悔路。歷史老師寄語：

告別三閑，苦戰巧干，超越自我，挑戰極限，師恩母愛，化為血汗，打敗群雄，戰士風范，勝利屬于我們！笑在初三的十五班！體育老師寄語：

加油、加油，爭創一流，努力、努力，永不放棄。為了流血流汗的父母，為了含辛茹苦的老師，為寒窗十載的自己，用功，用功再用功，我不成功，誰成功，努力、努力，再努力，我不勝利誰勝利。