第一篇：一年級(jí)下冊(cè)語文教研計(jì)劃

一年級(jí)下冊(cè)語文教研計(jì)劃2009、2

教研組成員：何蕾芳、方莉婷、麻春媚、陳維娜、張佳薇

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本精神為指針，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作，以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高。

二、重點(diǎn)工作

（一）抓好常規(guī)工作

1、教研組每月開展兩一次教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)本單元有關(guān)的教育教學(xué)知識(shí)，真正做到理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐上升為理論。

2、教研組長(zhǎng)督促好本年級(jí)教師及時(shí)、認(rèn)真的備好課，做到資源共享，寫好教學(xué)反思。

3、年級(jí)組教師及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生做到面批面改，對(duì)不同程度的學(xué)生、作業(yè)要求不一致，從根本上幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)的信心。

4、每月按教導(dǎo)處要求組織學(xué)生進(jìn)行月質(zhì)量評(píng)估，寫好試卷分析，分析要有針對(duì)性，并認(rèn)真制定改進(jìn)方案。

（二）搞好教研活動(dòng)

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，掌握課新標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，教學(xué)原則和方法。

2、圍繞年級(jí)組主攻目標(biāo)，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，把新的教育理念帶進(jìn)課堂，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)本年級(jí)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

3、組織本年級(jí)教師積極參加集體備課，圍繞中心發(fā)言人的中心議題進(jìn)行研討，在集體研討的基礎(chǔ)上，教師再根據(jù)個(gè)人特色和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)造，之后集體觀摩，集體反思。

4、確定好本組的研究主題為：培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。圍繞次主題進(jìn)行研究，在備課，上課側(cè)重主題研究的內(nèi)容。

5.組織年級(jí)組語文老師認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。

三、開課安排：

2月份陳維娜

3月份（開放日）何蕾芳、方莉婷、麻春媚、陳維娜、張佳薇開課 4月份張佳薇

5月份何蕾芳

6月份麻春媚

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。

第二篇：一年級(jí)語文S版下冊(cè)教學(xué)教研計(jì)劃

一年級(jí)S版語文下冊(cè)教學(xué)教研計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，為了更好地服務(wù)語文課程改革，更好地服務(wù)S版小學(xué)語文教材，因地制宜地使用好教材，順利完成本冊(cè)教學(xué)任務(wù)，特制定如下本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

語文社s版課標(biāo)教材是教材以國家〈國家基礎(chǔ)課程指導(dǎo)綱要〉和〈九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)〉為依據(jù)。教材力圖體現(xiàn)新的課程觀、教材觀、學(xué)習(xí)觀，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，適應(yīng)現(xiàn)階段教師和學(xué)生的需要，并有利于促進(jìn)教師專業(yè)能力和水平的提高，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，是一套具有特色的母語教材。

二、基本情況分析

（一）教材分析：

本冊(cè)教材分為8個(gè)教學(xué)單元。其中，第一單元和第五單元為專門的識(shí)字教學(xué)單元，其他6個(gè)單元為閱讀課文教學(xué)單元。每一個(gè)單元安排3—5課，全冊(cè)共有閱讀課文29篇，識(shí)字課文6篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元，大體由淺入深編排。每一篇課文后有課后思考練習(xí)題，一般3-4道題。包括讀讀背背、認(rèn)字寫字、詞語積累和一些思考性的題。每一單元前有單元導(dǎo)讀，目的是提示內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)習(xí)的（包括文字和圖畫）。每一單元后設(shè)計(jì)一個(gè)“語文百花園”，包括基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)、閱讀積累、看圖說話寫話、口語交際和語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。生字表按課文附在書后，表

（一）為會(huì)認(rèn)字，計(jì)420個(gè)，每課后附有本課的會(huì)認(rèn)字；表

（二）為會(huì)寫字，計(jì)240個(gè)，每課后在習(xí)題中要求學(xué)生練寫本課的會(huì)寫字。

（二）學(xué)情分析。

本班原有學(xué)生48人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走三名優(yōu)生，轉(zhuǎn)走二名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)進(jìn)一名后進(jìn)生，本期共有44名學(xué)生。寒假過后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，他們依舊是活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，仍處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了一定的了解，但對(duì)于學(xué)習(xí)仍說不上

什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于逐步形成的階段。因此還需要老師耐心引導(dǎo)。

（三）教研現(xiàn)狀分析：我能夠在學(xué)校教研活動(dòng)中，積極參與，積極講課、說課、評(píng)課，能夠積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行授課，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單課件輔助教學(xué)，在教學(xué)過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，但總結(jié)過少，沒有及時(shí)寫出有價(jià)值的論文。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）教學(xué)研究目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、在一年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會(huì)認(rèn)大寫字母，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2、全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)420個(gè)生字，會(huì)寫240個(gè)生字。做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

過程與方法

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解詞句的意思，學(xué)習(xí)積累詞語。能懂得課文的主要思想，學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。

4、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣。

情感態(tài)度價(jià)值觀

5、能普通話與人交談、交流，語言禮貌，態(tài)度大方。

6、學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上標(biāo)點(diǎn)。

7、對(duì)語文活動(dòng)感興趣，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、在一年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會(huì)認(rèn)大寫字母，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2、全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)420個(gè)生字，會(huì)寫240個(gè)生字。做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

（二）個(gè)人教研目標(biāo)

（1）、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本。

（２）、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，把聽課落到實(shí)處，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在校內(nèi)及各級(jí)會(huì)議上交流或刊物上發(fā)

（3）、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，積極推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中。

（三）集體備課目標(biāo)：

積極參與集體備課，達(dá)到共享資源、共同進(jìn)步。

四、方法措施

（一）教學(xué)措施

1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。

（二）教研措施

１、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。

2、積極參加備課組的集體備課活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献鳌⑻骄渴綄W(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

3、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好課改教學(xué)總結(jié)和課后反思。

4、期末，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)

六、時(shí)間安排

周次教學(xué)內(nèi)容教研內(nèi)容

第１－２周第一單元制定交流學(xué)科工作計(jì)劃 2學(xué)習(xí)常規(guī)

第３－４周第二單元參加低段集體備課活動(dòng) 第５－６周第７－8周第九周１0－１1周、、１2－１3

１4－15周１６－１７周第１８周第三單元 第四單元期中測(cè)試第五單元1第六單元第七單元第八單元復(fù)習(xí)測(cè)試開展一日規(guī)范歌比賽 組織開展教學(xué)視導(dǎo)工作 寫質(zhì)量分析、開展校本教研活動(dòng)

2、參加集體備課活動(dòng) 參加集體備課活動(dòng) 參加集體備課活動(dòng) 參加集體備課活動(dòng) 進(jìn)行課研討活動(dòng)

齊紅艷

2010.3.

第三篇：一年級(jí)上冊(cè)語文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本期語文教研工作的重點(diǎn)將放在鉆研教材上，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、吃透教材、用好教材。鉆研活動(dòng)中通過教材的再學(xué)習(xí)，能正確地把握教材的重、難點(diǎn)，打造和諧課堂，切實(shí)提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)全組語文教師素質(zhì)的提高。

二、主要工作

1、加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、開展豐富語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣

三、主要工作措施

1、認(rèn)認(rèn)真真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前認(rèn)真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問題全組及時(shí)交流解決，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫出自己的特色。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)足跡。

2、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對(duì)一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，采取課時(shí)備課、單元主備等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)，交流、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)個(gè)體的不足，提高整體的教學(xué)水平。

從拼音教學(xué)開始，注重培養(yǎng)學(xué)生正確地寫字姿勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)，上好每一節(jié)寫字課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫字的質(zhì)量。

3、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒歌讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

4、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究

抓好教研組活動(dòng)，做到全員參與，按時(shí)組織參加。每次教研組活動(dòng)均有一人主講，每次每人講一個(gè)主題，而且在活動(dòng)前讓每位老師清楚活動(dòng)主題，積極查找資料，對(duì)主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實(shí)效。

四、具體工作安排

第一周 新生入學(xué)，制定教研組工作計(jì)劃

第二周 教研組會(huì)議，確定教學(xué)進(jìn)度

第三周 討論拼音教學(xué)的若干問題

第四周 交流班級(jí)朗誦會(huì)的情況，并組織開展活動(dòng)

第五周 討論作業(yè)布置情況，并布置國慶長(zhǎng)假作業(yè)

第六周 國慶放假

第七周 區(qū)教研會(huì)，集體聽課，討論評(píng)課

第八周 組內(nèi)教研課，集體評(píng)課

第九周 拼音復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備拼音過關(guān)測(cè)試

第十周 討論低段閱讀教學(xué)，觀摩優(yōu)秀視頻

第十一周 組內(nèi)教研課，集體評(píng)課

第十二周 參加青年教師課堂評(píng)比，并作教后反思

第十三周 集體備課

第十四周 “同課異構(gòu)”教研

第十五周 教研后評(píng)課

第十六周 組內(nèi)教研課，集體討論評(píng)課 第十七周 優(yōu)秀課錄像觀摩，討論學(xué)習(xí)第十八周 組內(nèi)教研課，集體評(píng)課 第十九周 討論一年級(jí)口語交際的開展

第二十周 優(yōu)秀口語交際課觀摩

第二十一周 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

第二十二周 復(fù)習(xí)迎考

第四篇：一年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞區(qū)教研室及學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，開展有效的教研活動(dòng)，使語文教學(xué)工作有序地鋪展開來。確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，爭(zhēng)取在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（2）掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、繼續(xù)打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，培育教研特色，扎根課堂研究教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)研究幸福指數(shù)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)西冶街小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)與研究管理，精細(xì)管理教學(xué)的每一個(gè)過程，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)改革，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就幸福感，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、每位老師要養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，用更生動(dòng)有趣的教學(xué)手段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，提高孩子的識(shí)字興趣和識(shí)字效率，增強(qiáng)閱讀能力。

三、教研重點(diǎn)：

寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1~2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)“認(rèn)寫分開、多識(shí)少寫”的原則。全學(xué)年要求認(rèn)識(shí)950個(gè)常用字，會(huì)寫其中350個(gè)。如何讓六七歲的孩子們輕松、愉快地熟記這么多漢字，這個(gè)難題不由得擺在我們的面前！大語文教育觀認(rèn)為“生活中處處皆語文”。因此，我們應(yīng)當(dāng)讓識(shí)字教學(xué)走出課堂，在充滿文化氣息的校園環(huán)境中識(shí)字；爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與和配合，讓學(xué)生在家庭生活中識(shí)字；充分利用漢語言文字的社會(huì)環(huán)境，讓學(xué)生在社區(qū)中識(shí)字。激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的敏感性，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。

3、讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)識(shí)字，運(yùn)用電子白板、字卡等輔助手段激發(fā)孩子識(shí)字的興趣，讓孩子趣味識(shí)字。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

第五篇：一年級(jí)下學(xué)期語文教研計(jì)劃

一年級(jí)下學(xué)期語文教研工作計(jì)劃

貝曉霞

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們一年級(jí)語文教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組教學(xué)情況，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量。把握語文學(xué)科的特點(diǎn)，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一，既注意語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主要工作：

一、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。

對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。一年級(jí)教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

二、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教師做到課課反思，每周至少聽一節(jié)課，每月上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。

三、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

四、采用多種方式，提升教學(xué)質(zhì)量。

每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組定期和不定期的開展不同形式的語文活動(dòng)，如每月一賽，開學(xué)初，我們就在全年級(jí)開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學(xué)生鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”，“識(shí)字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

五、開展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問題。

每位教師都要認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng)，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，主講教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

六、重視資料積累，撰寫心得體會(huì)。

學(xué)一開始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí)，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來。

實(shí)施方法：

1、在教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

具體安排：

二月份：

1、制訂教研計(jì)劃，確定教研組課題；

2、配合學(xué)校啟動(dòng)賽課活動(dòng)；

3、集中學(xué)習(xí)，開展教材教法分析，明確備課格式；

4、進(jìn)行聽寫比賽。

三月份：

1、迎檢課的試教與研討；

2、配合學(xué)校工作，及時(shí)計(jì)劃教研組活動(dòng)情況；

3、漢語識(shí)字教學(xué)研討；

4、組織學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

四月份：

1、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)反思”的教學(xué)展示；

2、向?qū)W生推薦課外讀物；

3、中期學(xué)情反饋和教學(xué)常規(guī)工作交流。

五月份：

1、閱讀教學(xué)研討；

2、識(shí)字教學(xué)調(diào)查；

3、學(xué)生作業(yè)及教師批閱展評(píng)活動(dòng)。

六月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)；

2、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問題；

3、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)；

4、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，期末工作總結(jié)。