第一篇：內江一小2012年教導處工作計劃

內江一小2012年教導處工作計劃

一、指導思想

1、積極宣傳《意見》精神，內江一小2012年教導處工作計劃。組織全體教職工認真學習《四川省教育廳關于貫徹<四川省人民政府辦公廳關于規范辦學行為深入推進素質教育的意見>的實施意見》的有關要求，主動解放思想，更新理念，創新思維，轉變質量增長方式。堅持“兩個結合”——校本教研與校本培訓相結合，教育科研與教育教學實踐相結合，深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

2、嚴格執行“五項規定”，即嚴格執行作息時間，嚴格執行國家課程計劃，嚴格規范招生管理，嚴格規范考試管理，嚴格教師管理。改革質量考評辦法，全面推進精細管理，促進管理能力和水平不斷提高。堅持以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究。

3、深入推進素質教育，堅決執行國家課程方案，開齊開足開好各類課程。堅持有效教學的原則，加強教學各環節研究，深入推進校本教研，著力提高課堂效率。積極推進考試與評價制度改革，探索建立教育教學質量保障體系，確保教育質量領先優勢。開展精神文明單位等各類創建活動，強化常規管理，培育學校特色，豐富內涵建設，提升管理水平和辦學品位。堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。

二、工作目標：

1、鞏固和發展內江一小的良好形象，辦一流加特色的學校，鑄就一流教師隊伍，培養合格加特長的小學生。

2、全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，實施九年義務教育，入學率、完成率、畢業率達上級要求，輟學率為0。認真實施學生體質健康標準，開展好陽光體育活動。

3、積極引導全體教師學習新課標，投身課改實踐探索新課標環境下的課堂教育新模式。

4、規范教學管理，做到教學工作制度化，教研工作系統化，政務工作規范化，加強對教學工作全過程的檢查，監督反饋和矯正。

5、加強教研組建設，充分發揮教研組長作用，加大教研組組織管理力度，加深教研能教學研究深度，促使各學科教研活動開展得更豐實、更有效。

6、深化考試制度和評價體系，改革教學評價機制，促進學生全面發展，促進學生創新精神和實踐能力的培養。

三、實施措施

（一）落實普及程度的管理工作。在每學期開校時認真作好組織學生入學工作，平時著重抓好班級學生的鞏固率，做好轉進轉出的管理工作，做好教務行政工作，做到專課專用，安排好調課、代課等工作，并經常檢查落實情況，做好學籍管理工作。

（二）深化課程改革，堅持以教學為中心，提高教學質量。

突出以教學為中心，強化質量意識，把提高教育教學質量作為學校的中心工作，以質量求生存謀發展，實行專任教師任教，確保教學秩序正常，教學工作落到實處，加強教學過程管理，優化教學環節。

1、備課方面的管理要求

（1）制定教師備課檢查評價方案，學校成立備課檢查小組（由教導主任和各學科教研組長）每學期采取定期與不定期相結合的檢查2次，檢查后作出評價并做好記載。

（2）備課規范要求：①備課做到格式正確，文字規范結構完整，結果清楚，做到每課必備；②教師在進行課堂教學設計時，要以新課程理念為指導，根據課程標準教材特點及學生實際，從知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀方面，確定具體的教學目標。③要求教師要熟悉教材內容，了解教材的知識結構和邏輯，弄清課題的重點和難點，做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習。④杜絕教師無教案上課的現象，教案不強求一律，因人而異，詳略不同，教師上課不拘泥于教學預設，要根據課堂教學的實際和提高教學質量的需要，靈活地調整修改教案。⑤在認真規范備課要求的基礎上，每學年每位教師都要寫好一份精品教案，推薦精品成果參加區級評比。

2、上課方面的管理要求

上課是整個教學過程的中心環節，每位教師要認認真真上好課，努力提高課堂教學效率。

（1）實施推門聽課制度，學校成立推門聽課小組（5人）。組長：陳光元校長擔任；副組長由副校長張文彬擔任；成員有：教導主任范玲、教科室主任羅萍、教導處副主任陸文輝；要求每周聽1—2節課，聽課后檢查備課情況，平等互動交流，共同探討及時反饋。

（2）嚴肅上課紀律，要求教師準時上課、下課，中途不得擅自離開課堂，上課時必須使用普通話、寫規范字、關閉通訊工具，不得在教室內外接、打手機。衣著整潔，儀態端莊，教態自然，嚴格按課表上課，按計劃和進度教學，嚴禁私自變動課程表，不得私自調課，嚴禁體罰，變相體罰學生。非統考學科禁止“放羊式”，“遙控式”教學。在嚴肅上課紀律的基礎上要求每學年每位教師上好一節精品課，推薦精品成果參加區級評比。

（3）保證每堂課教學質量，教學目標明確，合理組織教材，注意講清教材的重點、難點以及關鍵性的問題，使學生明確知識之間的內在聯系，恰當選擇教學方法，善于啟發思維，調動學生學習積極性，精講多練，反對滿堂灌，倡導“自主、合作、探究”的學習方法，注重課內練習，練習要適量、適度，符合教學規律，加強技能訓練培養動手能力。

3、作業方面的要求

（1）作業布置與批發要立足于精心設計，增強實效，減輕負擔，要依據課程標準，教材內容，精心設計作業，既要統一要求，又能體現因材施教的原則，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。

（2）布置作業要有彈性，以適應不同發展程度的學生，作業要適量，不布置重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式變相體罰學生，課內作業必須在課內完成課外作業要適度，對不同基礎的學生分類要求。

（3）批改作業要及時、正確，提倡運用評語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業的反饋信息，工作計劃《內江一小2012年教導處工作計劃》。教師批改作業要與學生自主評價、自主訂正作業有機結合起來。批改作業所使用的符號要規范，作文批改要有眉批和總評。

4、輔導方面的要求

教師輔導要堅持“面向全體，承認差別，分類指導”的原則，有計劃，有目的進行。

（1）學習輔導要以因材施教為原則，面向全體學生，關注學生的個體差異，以營造良好的學習環境，促進學生自主發展為目的。

（2）輔導學生要做到課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導與個別輔導相結合，開展“結對子”幫扶活動。

（3）教師必須熱情關懷，耐心輔導學困生，及時幫助他們找出學習困難的原因，幫助他們改進學習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

5、聽課方面的要求

要求教師每期聽課不低于20節；每個教師的聽課記錄要求書寫規范，有聽課時間、上課教師的教學內容，以及2加2的點評。聽課間周至少1次，20節中本年級本學科不少于10節，其余的為年級間聽課。分管校長督促教導處隨時抽查教師聽課情況，期末將聽課記錄交教導處檢查并作好記載。

（三）充分發揮教研組長、備課組長的作用

要求各教研組、備課組的教研活動定點、定內容，每次要有中心發言人，每人都要做教研活動的記錄，做到時間上緊湊不拖沓、內容要符合實際，學校領導不定時的參與和檢查教研活動開展的情況，期末將教研活動記錄交教導處檢查，并做好檢查記錄。

（四）加強畢業班工作的管理開展好畢業班的三會

即畢業班班主任會、畢業班學生會、畢業班科任教師會，每月組織召開一次畢業班的語文、數學、英語教師會，總結班務工作情況和教學情況，穩步提高畢業班教育教學質量。

(五)搭建發展平臺，提升自身能力

1、積極鼓勵教師通過多種途徑參加高一層次學歷進修，使高一層次學歷達到80%左右。

2、積極組織教師參加市區的各種教研活動和各種培訓，要求參加者不遲到、不早退，認真做好筆記。在保證正常教學工作的前提下給教師充分的學習空間，積極爭取組織教師參加區市的各種優質課，給中青年教師脫穎而出的機會。認真組織上年度承擔區級體育展示課、內江市畢業班數學復習研討課。

（六）加強學生成長記錄袋的建立及管理工作

學校將采用以下兩種管理方式進行：

1、學校管理做好以下工作：

（1）制定學生成長記錄方案。

（2）引導教師、班主任開展學生成長記錄袋的建立。

（3）定期與不定期對各班學生成長記錄袋落實情況進行檢查。

2、班級管理做好以下工作：

（1）各班班主任做好學生成長記錄袋建立與管理工作。

（2）采用學生自己存放，家校共管的方式。

（3）評價方式采用：

①學生自評②家長參與③小組評定④教師評價

（七）繼續加強現代教育技術的運用及管理工作

1、積極鼓勵學校教師參加現代教育技術的培訓，提升現代教育技術掌握能力、掌握率達85%以上，采用學校請專家培訓，骨干教師外派學習，教師在家自我研修的形式。

2、加強對信息技術教師工作的管理，認真按區局、學校要求上好每一節課，做好上機卡的登記等工作。

3、加強對遠程教育的接收和運用的管理：

a、信息接收員要按時按要求接收。按要求刻盤，做好登記工作，整理好目錄；

b、積極鼓勵學校教師充分利用遠程教育資源運用教學之中；

c、組織教師積極參加上級組織的現代教育技術、各項競賽活動。

內江一小教導處

2012年2月

附件：

內江一小教導處工作行事歷

時間

內容

2月份

1、統計報名注冊工作情況，完成學籍審查，做好防輟控流。

2、各學科教師完成教學計劃。

3、各教研組完成教研組計劃。

4、完成教導處工作計劃。

5、開展聽課、導課、評課活動。

6、召開學生家長會。

3月份

1、教學常規檢查。

2、開展“教學推門課”。

3、組織學生參加區乒乓球比賽。

4、狠抓學生疾病防控工作。

5、訓練籃球代表隊。

6、召開畢業班三會。

7、召開教研組長、備課組長會。

4月份

1、畢業班教學質量研討會。

2、開展說普通話、寫規范字比賽。

3、開展學生健康教育、防疫工作。

4、開展學生綜合素質大賽。

5、組織各學科教師參加市、區的各類教研活動。

5月份

1、家長開放日活動。

2、組織畢業會考。

3、召開小學招生工作會。

4、開展幼小銜接活動。

5、組織各學科教師參加市、區的各類教研活動。

6、畢業班工作研討會。

7、組織體育傳統項目示范校參加小學生田徑、籃球比賽。

8、畢業班部分家長聯席會。

9、家長開放周活動。

10、骨干教師示范課、青年教師優質課競賽。

11、班主任工作與質量提高主題會。

12、外籍教師英語獻課活動。

13、城鄉結對活動。

14、幼小銜接活動。

6月份

1、落實課堂教學常規檢查工作。

2、組織畢業班會考。

3、期末復習迎考工作會。

7月份

1、報送2011-2012學年度學生體質健康標準成績。

2、組織期末檢測。

3、小學招生工作

9月份

1、新生的入學以及轉進、轉出工作，完成學籍審查。

2、報名注冊工作。

3、開展推門聽、導、評課活動。

4、搞好年初報表工作。

5、召開學生家長會。

6、畢業班教師會。

7、落實常規檢查工作。

8、參加電子白板制作課件培訓。

9、普通話宣傳周活動。

10、開展2011、2012“兩基”數據統計工作。

10月份

1、教學“六認真”檢查。

2、城鄉結對活動。

3、訓練籃球隊員。

4、開展學生疾病防控工作

11月份

1、教學常規檢查。

2、“兩基”迎國檢及接受市復查驗收工作。

12月份

1、教學常規檢查。

2、期末復習迎檢工作會。

4、收集各種表冊。

5、教學期末總結工作。

第二篇：白云區礦一小教導處工作總結

白云區礦一小教導處工作總結

本學期，我校教導處區教育局的正確領導下，按照學校提出的工作思路和工作要求，依據教導處開學初制定的工作計劃，在抓好德育工作，搞好小學生思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重，深化教學改革，使本校的教育教學質量有了一定的提高?，F將一學期來，教導處工作總結如下：

一、強化德育教育，提高教職工、全校學生的思想道德建設。

1、在開學初，組織了全校教師學習了新的《義務教育法》，進一步明確了教師的職責與義務，每位教師都撰寫了相關學習體會。一學期來本校無重大教學責任事故，教師的教學思想得到了凈化，教態與教學方法也有了明顯提高。

2、通過學校大隊部、紅領巾監督崗、班主任對學生進行思想道德教育，從各方面讓學生樹立優良的道德品質，養成了良好的學習習慣。特別是一年級新生，少先隊大隊部與班主任特別注重學生的養成教育，通過評選先后選拔了一批新的少先隊員，樹立了榜樣。

3、將德育與學生的學習、生活相結合。在本學期我校根據上級文件精神，制定了“走進班級”、“走進家庭”制度，即學校領導班子要走進班級與班主任、教師談心，了解教師、學生思想動態，及時解決有關問題；教師要走進每位學生家庭，指導家長配合學校對學生進行相關教育，了解學生各方面困難。例如：本學期的低保擴面與享受營養餐的學生比上學期多了一倍，工作量相對增加，但我校教師能走進每一位學生家庭，了解他們的情況，使本項工作圓滿完成。再如學校的“困難積金會”，也先后幫助部分學生解決了相關困難。

二、狠抓教學常規，強化教學管理。

1、為了規范教學常規，開學初各線進行了明確分工，并制定了相關的教學計劃，其中包括學校工作計劃、教務處工作計劃、教科室工作計劃、教研組工作計劃、少先隊工作計劃、體育組工作計劃、各學科教學計劃等等。在學期教學中，嚴格按計劃執行，平時有記錄，期末進行了總結、交流。

2、根據教學常規的流程，對教師的備課、上課、作業批改和教學質量以及教育活動等方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為更加規范、統一，克服了以“重結果、輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。使教學管理逐步走向規范化、制度化，很好地引導了教師重視教學常規的執行。

3、加強平時教學工作的檢查、指導。教導處結合學校教研組不定期抽查和定期檢查每位教師的教案、作業批改、聽課記錄、教學筆記等。平時還不定期對教師進行聽課，特別是對年青教師進行了大量的指導，要求年青教師必須撰寫課后小結，進行教學反思。向課堂35分鐘要質量，嚴格控制了學生作業量，做到少而精，對不規范教師及時提出更改意見，并跟蹤調查。除此，學校還特別對體、音、美等學科進行聽課，確保了學生每天興趣活動時間，推進了學生各方面的發展。

4、強化班主任工作管理。在教務處的督促下，班主任在平時教學工作中根據班級工作計劃，以班級為主體，從班級具體情況出發，開展了多次的班隊活動，促進了差生、思想后進生的進步。學校還多次召開班主任工作會議，交流了班級管理、班主任工作，形成了良好的班風，明確了班集體的概念。

5、學?；顒娱_展有序，豐富多彩。本學期學校除開展每周一星評比的活動外，每月還舉行古詩詞誦讀比賽，很好地推進了“書香校園”建設。

三、繼續推進素質教育，以科研立校、科研興校，提高教學質量。

1、開學初，各教研組采取集中與自學相結合的形式，深入探討新的教育教學理念，做到有摘記、有心得，有記錄。鼓勵年紀大的教師能積極運用新的教育教學理念于課堂教學，將課改的基本理念轉化為具體的操作行為。

2、充分發揮教研組教學研究的職能，嚴格執行教研計劃，定期開展教研活動。本學期學校教研工作開展內容比較豐富，形式多樣，有教學討論、觀看教學錄像、上公開課、集體備課、論文、案例評比等形式。

3、本學期學校在保證教學秩序正常開展的前提下，合理安排工作，共派出教師外出聽課學習20多人次，回來后進行交流，形成論文或案例；邱學華嘗試教學法獲國家級先進單位稱號，兩名教師獲國家級嘗試教學法先進教學工作者稱號。一名教師參加全國說課比賽，獲國家級區級一等獎一名。

4、積極組織教師開展課題研討工作。本學年我校共有立項課題三項，國家級、市級、區級各一項，課題組分工明確，工作開展有序。

5、運用多媒體教學設備，提高課堂教學效果。本學期我校共對全體教師進行信息技術培訓兩次，學習制作課件，合理運用多媒體、計算機等設備于平時教學之中。

6、加強教師的繼續教育培訓與自身的學業提高。除合理安排上一級相關培訓外，我校還支持教師利用業余時間，進行高一層次學歷進修。

四、本學期工作中存在問題：

1、雖然各項工作開展較多，但質量欠缺。如學前班招生工作拖延,沒有事先布置好各年級參加全區統考等，都需要在今后工作中提前著手準備。

2、活動記錄不夠完善。例如學校各活動雖然開展了，但欠缺方案的制定，過程的記錄，結果的匯總等工作。

3、教學質量還有待于提高。例如在期末學校教學質量檢測中，有個別班級成績不太滿意等。

回顧了一學年的教學工作，在教育局、教研室的正確指導下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離上級規定、學校要求仍存在一定的差距。展望新學年，我們一定會繼續發揮我校的優勢，相信在新學年中會有新的進步。

礦一小

教導處

2008年7月

第三篇：學教導處工作計劃

學教導處工作計劃

一、指導思想

貫徹黨的教育方針，落實學校的工作計劃，建立健全科學的教學管理制度和切實可行的考核細則，在教導處的直接領導下，發揮年級主任、教研組長、班主任的橋梁作業，使年級組、教研組、班主任互相配合，互相協調，全體任課教師共同努力，全方位提高學生素質，為高一級學校輸送合格新生，為社會培養各方面的人才打好基礎。

二、工作目標

總的工作目標：培養學生自學能力和養成良好的學習習慣，逐步提高學生的學習成績是教學工作的最終目的。以抓班級學生學習過程管理，教師日常教學過程管理為重點（兩過程），以抓教師的考勤為突破口，以教研課改為紐帶，將畢業班的教學和升學人數做為著眼點，以考試、考核為手段，突出以教學為中心，形成良好的教學氛圍，全面提高教學質量。

具體的工作目標

1、年級組的工作目標：抓好組內班級教學過程的管理、日常教學過程管理；抓實本組的教師的考勤，協調班主任工作，處理好師生關系，教與學的關系，積極參加教研、教改活動，抓實本組的考試、單元測驗、月考，保持政黨的教學秩序，發揮組內教師的傳幫帶作業，團結合作，求真務實，為學校的繁榮與發展貢獻力量，組內成績達到優秀生平均分90分，83分；良好生平均分85分，78分；合格生平均分82分，72分。

2、畢業班教學工作目標：抓好畢業生的復習、備考工作，畢業生的學苗預測工作，畢業班的單元復習測試，綜合復習測試，模擬測試及成績對比，抓好尖子生和中上等生的培養和分析工作，調動畢業班教師的工作積極性，團結拼博4個月，使畢業班的教學再上新臺階，畢業生的升學人數達到或超過上屆年畢業生升學人數，為學校的振興而奮斗。

3、教研組的工作目標：落實好本學科教學常規管理工作，組織本組教師學習教學理論和專業知識，提高業務水平，組織好聽課、評課工作，總結交流，培養中青年教師使之盡快成熟，各教研組教師求實創新，團結奮進，講求奉獻，為培養一代新人貢獻力量。

三、方法與措施

㈠常規教學方面：教導處對教師從計劃、進度、備課、上課、作業設計、批改、輔導到成績考核等整個教學活動的全過程提出明確的要求，讓教師有章可循，以保證教學工作的常規秩序。

1、開學初教師要認真學習教學大綱、課程標準，熟悉教材，制定出切實可行的教學計劃和進度，計劃要求有三大步：指導思想、工作目標、實施措施。年級組的工作計劃、教研組的工作計劃、班級教學工作計劃、科任教師的教學工作計劃，3月18日前上交教導處，期末寫出工作總結，每人一篇論文。

2、備課：備課是上好課的前提，是提高教學質量的可靠保證，任何一位教師都要認真備課，這是對教師事業心和責任感的重要檢驗，教師備課的基本要求：

⑴熟悉大綱（標準），深鉆教材，通讀全冊教材，閱讀有關資料，領會教材編寫意圖，明確教學任務，弄清“雙基內容”，掌握教科書的邏輯結構和重點、難點、關鍵，了解知識之間的內在聯系，認識教材知識的全貌。⑵了解學生情況，增強教學的針對性，教師備課要從學生的實際出發，了解學生的學習態度，學習興趣，學習基礎，知識缺漏，接受能力，學習習慣，自學能力，學習方法，從而針對性地進行備課。

⑶選擇教法，準備教具。在研究教材，了解學生的基礎上，教師要全面安排學習內容，確定每節課的教學目標，找出重點、難點和關鍵，對講授方法，所用的教具，提問的內容，板書的編排，實驗的程序，課堂訓練的內容，作業設計等，都要做出周密的思考和安排，寫出切實可行的課堂教學計劃。

⑷做到一課一案，教案要獨立完成，采用新教案，不用以往舊教案，教案內容包括：課題、授課時間、教學目標、重點、難點、課程設計（思路）、教學過程、鞏固訓練題、小結，其中教學過程為：創設情境（情境引入），研究問題，講解例題，課堂小結，布置作業。

3、講課：講好課是提高教學質量的中心環節。教學質量的高低，主要看教師能否上好課。教師不僅要有豐富的學科知識，而且要掌握傳授知識和發展能力的教學藝術。創造性地適用教學規律，貫徹教學原則，正確適用教學方法，有效地控制教學過程。講課的基本要求：

⑴明確教學目標。講課要著眼于中等生，實施中速推進。⑵講授正確。講課時要把講授內容剖析透徹，分析清楚，把知識明確地傳授給學生，并注意在傳授知識的過程中對學生智力、能力的培養。

⑶重點突出。教師在講授知識時，要在重點、難點、關鍵上下功夫，做到講有重點，練有目的，練題多樣，精講多練，主次分明。⑷語言生動。聲音洪亮，口齒清楚，抑揚頓挫，語言鮮明生動，層次清楚，有吸引力。教師在課堂上要面向全體學生，善于抓住學生的注意力，啟發學生的積極性，使學生的思維活動隨教師的講述變化發展。

⑸板書工整。教師講課時要做到字跡清楚，板書工整，排列有序，板書內容能體現講課的重點和發展過程，學生記下板書就能回憶起教師的講課過程，甚至再現教師的音容姿態

⑹組織嚴密。教師在課堂上要充分運用45分鐘，組織好每個教學環節和步驟，使課堂教學任務緊湊。

⑺注意發揮師生兩個積極性。教師在課堂上一方面要對學生嚴格要求一絲不荀；另一方面要注意因材施教，調動每個學生的積極性，使每個學生都能積極動腦，動手，動口，敢于發表自己的見解，使課堂教學充滿民主氣氛，形成生動活潑的教學局面。每節課后教師要總結自己實施教案的經驗教訓，不斷改進教案。

4、作業設計：作業是鞏固學生所學知識，形成技能技巧，發展學生智力，培養學生獨立思考能力的基本手段，也是檢驗教學效果的重要方面，是課堂教學的繼續。作業內容要符合教學大綱的要求，難度要適當，各科的作業量是：數學、外語大周5次，語文、物理、化學、政史每大周4次，地理、生物每大周2次，作文每月一篇。另外弄清教材中作業的安排意圖。凡是布置給學生的作業題、練習題，教師都要親自做一遍，以便了解作業的難度、深度和廣度，掌握容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

5、作業批改：批改作業的目的，一是發現學生學習中的問題，二是督促學生自覺加強練習，形成自己的技能和技巧。學生的作業教師要及時批改，作而不批，學生不知是非對錯，久而久之，學生就會失去作業的興趣，甚至不交作業。教師每次批改作業，都要有批改時間，等級評價或評語，最好有批改記錄，對于批改學生作業中發現的問題要認真分析，總結經驗教訓，一方面作為改進課堂教學的依據，另一方面要進行作業講評，通過講評分析好壞典型，從對錯兩個方面，澄清基本概念，基本原理、公式和定理上的模糊認識，彌補知識缺陷。作文批改要有眉批，主要是具體明確指出某一部分寫作中的好壞之所在，還要有尾批，主要對全文肯定性或否定性的結論，要實事求是。

6、輔導：輔導是課堂教學的必要補充，它能彌補課堂教學中優生吃不飽，差生吃不了的缺陷，是因材施教的一個重要措施。

⑴要承認差別，輔導是解決個性問題，教師必須針對學生的具體情況進行具體指導，使學生在各自的基礎上獲得提高。

⑵分類指導。對比較好的學生，除完成正常作業以外，教師還要提出進一步的要求，選擇一些難度較大、綜合性較強的問題，讓他們選作，并及時予以指導，以激發他們的積極性，對于成績突出的學生，應在全面發展的基礎上，指導他們發展特長，幫助他們掌握學習方法，提高他們的自學能力，使他們在獨立研究的基礎上，從某一方面拔尖，獲得更大的進步。對于學習差趕不上進度的學生，要加強輔導，補充他們知識上的缺漏，幫助他們在學習上取得進步，樹立典型，增強信心，逐步改變他們的精神面貌。

⑶認真及時。教師要善于發現有創見的學生，并及時加以支持培養，發現學生知識上缺陷及時彌補，發現學生能力上的問題，在課堂上有意識地中以培養。

⑷形式多樣，輔導可采取答疑，提問，指導學習等方法形式，或用早自習，課余時間輔導。

7、考試：考試是檢查教學效果或進行信息反饋的重要手段。通過考試，教師能從中了解教學中的問題，研究改進教學工作，學生能從自己的學習效果反饋中及時獲得矯正的信息，進一步調整自己的學習，還可以促進學生所學知識的鞏固和系統化，學校從中了解教師的教和學生學的情況，以便進一步加強教學領導，采取措施，改進教學工作。

測驗的方法有：一是口頭提問，是一種普遍的比較簡單的方式，教師當場了解學生掌握知識的情況；二是書面測驗，可分為當堂小測驗，單元測驗，月考，期中考試，期末考試；單元測驗由任課教師組織，月考由年級組組織2次，4月中旬和6月初，學校統一安排時間。期中考試在5月初，期末考試在7月10日。

㈡教研、教改方面：

教學改革就是由傳統的教學向現代教學轉變的過程，我們要解放思想，廢除（革新）陳腐的教學思想和方式，以加強基礎，培養能力，發展智力為指導思想，善于學習先進的教學方法，及時把握教學改革的新態勢，并與我校教學改革實際聯系起來，從而理出本校教學和教學改革的新思路，使教學質量不斷提高。

教研、教改方面由學校統一指揮，由教導處肖主任抓，充分發揮教研組長的作業，組員配合，積極開展教研活動，教師聽課每月兩次，一學期8次，每個組本學期搞兩次教研活動，每個組委派1-2人做示范課，參加匯報課，聽課，認真地評課，取長補短，達到共同提高的目的。本學期評選文明教研姐，分為甲、乙、丙三個等級，按照考核細則評定，甲、乙、丙教研組長分別獎勵50元、40元、30元，組員獎勵40元、30元、20元

教研組工按時組織本組教師進行業務學習，學習時間每月第二大周的二、四、六進行，不參加扣5分，遲到、早退、間出扣2分。

㈢教學考核

1、教師備課檢查。六條，第一條50分，其余每條10分

⑴根據學校對各年級各科的教學進度要求檢查教師備課數量，一課一案，提前備課，分為隨時抽查，月檢查。

⑵備課各項寫齊全。⑶教案內容結構合理。

⑷設計層次分明，難易得當的課堂訓練題。⑸教案書寫工整、字跡正規。⑹教案各環節是否合理、緊湊。

2、教師作業批改檢查。六條，第一條50分，其余每條10分

⑴根據學校對各年級各科作業的要求檢查作業次數，每月一次。

⑵有批改的時間，等級評定。⑶上交人數，缺一人扣2分。⑷作業適當。⑸學生作業質量高。

⑹作文批改有：眉批、尾批、眉批、尾批指導正確、具體，有發現精彩的表述標記。

3、晚自習檢查

4、文明教研組評選條件及辦法。

5、考勤

6、上課檢查

7、教學活動：

⑴每學期年級組組織一次教學活動，初一，初二。⑵學校舉行一次語、數、外聯賽，6月中旬。㈣㈤

8、畢業班的教學。

⑴畢業班教師準備做好下步復習計劃，單元復習2個月，綜合演練1個月，模擬1個月，組織好月考，成績對比工作，每次出題按難度比3：5：2。

⑵抓住尖子生，中上等生，輔導培養前120名。⑶重點是上好復習課，抓基礎知識，外延拓寬。⑷調動畢業班教師積極性，團結拼博4個月，再造新輝煌。

本學期的教學工作在教導處的領導下，通過與黨支部、德育處、總務處、年級組的密切配合，在全體教師的共同努力下，全面落實教導處的工作計劃，全面完成本學期的各項教學工作目標，將教學檢查和考核工作抓實抓好，力爭全面提高教學質量。

第四篇：教導處工作計劃

教育教學工作計劃

為了認真貫徹落實教育局2013年教育工作會議精神，全面落實素質教育，扎實推進并深化教學改革，努力提高我校教學質量，全面完成縣局提出的各項目標任務。結合我校實際，特制定此工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》以辦人民群眾滿意的教育為宗旨，更新教育理念，創新教育模式，提升管理層次，努力抓好精細管理、校本研修、教育信息化等幾項重點工作，狠抓各項工作全面落實，努力提高我校教育教學質量。

二、工作思路

1、圍繞一個主題：全面提高教學質量

2、突出兩項重點工作：規范教師施教行為，減輕課業負擔、實施精細化管理，變有效為高效。

3、抓住三個關鍵：抓實教學質量生成各環節，強化校本培訓提高，努力促使課堂教學模式創新。

三、主要工作任務

（一）規范教師教學行為，切實減輕學生課業負擔。

1、規范課程管理，嚴格作息時間，減輕學生負擔。①本學期，學校以學生發展為本，牢固樹立“健康第一”的指導思想，依據縣局有關規定開齊課程，開足課時。②嚴格作息時間。認真遵守省教育廳對中小學生在校時間的規定，嚴格縮短學生在校時間，嚴格控制作業量。③進一步規范體、音、美、綜合實踐活動，地方和學校課程的開設。扎實落實“兩操一課”制度，大力開展陽光體育運動，落實每天一小時每月一主題、每學期一運動會的體育活動要求，促進學生個性特長得到全面發展。

2、做好防輟控輟工作，提高學校的鞏固率。①積極廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，營造社會氛圍；②嚴格學生請假制度和請假程序；③做好幫扶貧困、后進生及留守學生管理工作；④建立學生流失檔案，每月班主任要將學生流失的原因、家訪情況、家長意見及時報教導處。

3、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。堅持領導干部每周聽課不得少于3節，且2節必須是推門聽課，聽完課后要主動和教師座談、評課，指出平時教學中存在問題，商討整改措施。抓早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班，做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。②加大教學工作檢查的力度：本學期除每周一次常規檢查，每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，考核結果原生態通報，同時作為教師績效工資發放考核的依據之一。③加強理、化、生教學的管理、規范實驗教學。各學科演示試驗必須達100%，分組實驗達98%，在學生實驗期間教師要加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行實驗教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。

4、加強教學信息反饋，大力開展學生評教活動。本學期，學校為了及時了解教學實際情況，每月集中通過召開學生座談會、問卷等形式，進行教學信息反饋，重點針對教師的課堂教學、作業的設計、批閱等情況、作業多少進行反饋，反饋結果全干會上予以通報，牽扯有問題的教師責令限期整改。

5、加強年級組建設，充分發揮年級組、教研組在學校管理中的積極作用，堅持教案、作業周檢查，包組領導、教研組長雙卡簽字制度，定期召開各年級思想教育會和學情分析會，及時了解并解決學生紀律及教學中存在的各種問題。

（二）抓實教學各環節，扎實推進精細化管理，變“有效”為“高效”。

本學期開學初，學校結合上學期教學工作檢查中出現的問題，及縣局教育工作會議精神，并再次明確我校在質量生成各環節具體要求。

（1）抓實集體備課。堅持每周一自習課為集體備課時間，集體備課時，由備課組長負責召集，各備課組以組為單位，針對本周教學內容上的疑點、難點，進行討論。校委會成員分包各教研組（劉主任包語文教研組，于校長包數學教研組，李主任包英語教研組，王主任主任包理化教研組，崔主任包政史教研組），扎實落實集體備課。每周集中備一次，要求形成“教師自備---集體議課---反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個案。備課組長要配合教導處嚴格把好備課、教案質量關，全體教師要團結協作，獻計獻策，服從組長分工，主動承擔組內工作。

（2）深化課堂改革。課堂是實施創新教育，提高質量的主陣地。本教育局提出的加強課堂教學模式創新，學校要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。本學期學校要求各科教師積極嘗試新課堂教學模式，積極借鑒杜郎口、洋思等教學模式，嘗試運用導學案，實施先學后教的教學模式，充分發揮學生的主體性，讓學生課堂上動起來，學會預習、學會聽講、學會討論、學會筆記、學會作業、學會做人，推進教學改革實驗，努力提高課堂效益。同時學校本學期將組織教師到兄弟學校進行交流學習，實現“強強聯合”、“強弱互補”和資源共享。

（3）嚴控作業量，減輕課業負擔。本學期，學校要求各科教師把好作業質量關?？刂茢盗俊⒋_保質量。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。全面落實“精選，精練，精講，精評”和“有發必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業制度，提高作業設計的質量，作業內容要體現層次性和創造性，不拘泥于書本和教輔導資料，注重培養學生的創新意識和動手能力，作業量要適中，嘗試學科盡量在自己課堂完成，基礎學科作業學生在自習時間能夠按時完成。作業批改更應規范，要有記載，日期等級或分數要齊全。學校每學期組織全面性檢查4次，并每周進行不定期抽查。

（4）分類推進，細化輔導。造就優等生、特長生，培養中等生，扶持“暫差生”使三類學生各得其所。各科教師要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發現和培養特長生，使他們“冒尖”；在那些中等學生身上發現他們的潛長，并著力開發智力因素，使他們上臺階；要關愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點，加以呵護克服他們的自卑心理，增強學習信心，端正學習態度，養成良好的學習習慣。本學期，第一階段檢測后，各年級、各班、各科教師要制定幫教計劃，召開后進生轉化會、簽訂幫扶任務書，每階段檢測后質量分析會上通報輔導情況，使轉化任務真正落到實處。

（5）做好檢測。檢測是及時反饋教學信息，矯治教學中存在問題的一種最有效手段。本學期，全體任課教師要繼續將課堂考練和單元章節檢測作為教學工作一個重要的方面抓緊抓好：一是，在課堂教學中要精講精練、講練結合，加強“練”的內容和時間，通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種形式，鞏固教學內容、反饋教學信息，反對課堂教學滿堂灌和教學工作大水泡倒墻的方法，走輕負高效的新課改路子。二是，檢測前要積極指導學生復習，培養學生整理知識點，能力點，總結歸納學習方法；命題要依據課標，適應從知識型向能力型轉變，適應實踐能力，創新能力的考核，要講究難易的比例，講究區分度，測后要及時做到質量分析，總結教學得失，及進矯正。同時要與不同層次學生溝通，使之能夠得到發展。三是，認真命制好檢測試題，嚴禁網上下載或拿現有的試題，確保檢測的針對性和有效性。四是，要嚴格落實單元章節檢測制度。各備課組長要切實負起責任，與年級主管協調安排好檢測時間及監考教師，并注意做好各層次檢測成績的分析和資料的保存，學校將把此項內容作為學期教學工作的一個主要方面。五是，認真做好質量分析，及時查找存在問題，想好對策，抓好落實。

（6）檢查評價。發揮教導處職能，加強日常教學工作督查力度。本學期，轉移檢查的中心，轉變以往重數量，輕質量的做法，重點把關教師的備課、上課、作業、訓練幾個環節，檢查不打招呼，結果通報“原生態”化。并對問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。同時檢查結果與績效工資相掛鉤，獎優懲劣并將隨意調課，使用未審核教案上課，誤批作業等作為教學事故處理，在績效考核中予以體現。

（三）抓實校本研修，切實加強師資隊伍建設。

1、強化師德建設的重要地位。引導教師對照《中小學教師職業道德規范》，等文件，積極開展自查自糾活動，大力開展弘揚敬業愛生、教書育人、廉潔從教、以身作則的高尚師德。

2、開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發學生的自信、溝通師生之間的感情

3、以“校本培訓為重點，努力提高教師教育教學能力。本學期學校立足校情，認真分析教師現狀，按需、分層、有重點、有針對性的選擇培訓方式和培訓內容。①一線教師以“崗位練兵”為主，以“三優教師”評選為載體，通過“示范觀摩課、跟蹤課、診斷式”等形式，充分調動廣大教師工作積極性，形成健康向上的競爭風氣，培養一支教學基本功過硬，業務素質精良的教師隊伍。②開展對新轉崗教師的培訓活動。為了讓轉崗教師熟悉本學科教學，本學期繼續實行青藍結對工程，我們要求：以教研組為單位，新轉崗的教師自愿與一名老教師結成師徒對子，形成：師傅---徒弟培養模式；“師傅”要不遺余力、不吝賜教，上好示范課； “徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好研討課。采取多種辦法和措施，促進和幫助新教師盡快成長。各教研組長和教導處分階段作好檢查。③加強教師專業基本功考核，以歷年中考試題、全國競賽試題及新課標研讀等為培訓研究的主要內容，每月進行一次專業基本功測試，學校設置考場，集中考核，集中評卷，將結果記入個人檔案，作為教師專業文化知識的評價及晉級評聘的重要依據。④花大力氣，加強薄弱學科教師培訓提高工作。英語為我校薄弱學科，本學期將采用“走出去、請進來，”形式進行培訓，邀請縣教研室專職教研員深入我校調研指導，強化我校薄弱學科建設，努力提高薄弱學科教師的教學能力。

（四）抓好畢業班的教學，做好迎接2013年中考的研究工作。

①認真抓好畢業班的教學管理工作。開學初一方面及時召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、學生家長會動員會，形成合力，營造濃厚的備考氛圍。另一方面，跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好“培優補差”工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

②做好迎接2013年中考的研究工作。本學期，學校要求各科教師平常教學中各科都要滲透中考，認真研究近幾年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

③認真研讀中考說明，準確把握中考方向。學校要求一要抓得早，要在教學的初始階段就開展研究；二要拓寬面，不僅畢業班要研究，非畢業班也要進行研究，使中考要求落實到每一個年級、每一個教師；三要經常化，使中考要求落實到教學的每個階段、每個環節。對考試說明和中考卷的研究，要充分發揮教研組的作用使研究富有成效。

（五）發揮現有設施設備使用力度，推進課堂信息化。

1、加強信息技術應用培訓力度。教育信息化是教育現代化的重要標志。本學期學校將開放新的微機室，加強信息技術應用的培訓，力爭使全體教師都能較熟練操作計算機和其他多媒體設備，能利用計算機搜集處理信息，能借助遠程教育資源為教學服務，力爭使全體一線教師能獨立開發制作課件，制作網頁，建有博客參與網上論壇。學校擬于5月份開展一次課件制作和教學資源征集評比活動，對優秀教師予以獎勵。

2、加強信息建設的規范管理和應用研究。本學期，學校要在管理、教學、教研等方面進一步強化信息裝備應用，不斷提高課程整合水平。繼續開展“信息技術下學與教研究與實踐”交流活動”和精品課例征集活動，確立新的課題，帶動信息化應用水平的不斷提升。

3、加強信息技術評價與考核，學校定期加強對教師信息技術培訓，并通過課件制作，示范課，觀摩課及信息技術應用競賽等形式，努力提高教師的應用水平，同時并將信息技術應用列入我校教師發展性評價考核內容之一。

五、保障措施

1、堅持校長領導下的教學工作分工負責制，明確職責和目標，各負其責，各司其職，總體做好配合工作。

2、制定并落實教導處總體目標任務和工作重點，與各班組各部室，各科任教師簽訂目標任務書，依據目標，考評細則進行檢查評估。

3、定期召開層次會議，了解情況及時解決教學中存在的各種問題。

4、學校成立以校長任組長，副校長、教導處主任為副組長的教育和管理領導小組，形成教學管理領導小組決策，教導處牽頭，教研組，備課組、年級組分塊負責，互相協作管理運行機制。

西五家中學教導處 2013年3月1日

六、周活動安排表

周次（日期）

主要工作

1、制定本學期教學工作計劃。

開學前

2、安排本學期各年級班主任、任課教師。

3、編排好本學期課程表、作息表。

1、學生報名，七年級分班。

3月1日

2、發書。

1、學科組長、年級組長會議

2、教師上交工作計劃、進度表。

一（3/4—3/8）

3、隨堂檢查教師上課情況。

4、學雷鋒活動。

二（3/11—3/15）

1、召開各年級教師會議。

2、開學兩周教案檢查。

教導處 教導處 年級組長 教導處 總務處 教導處 教導處 主持 教導處 教導處 教導處

教導處

3、九年級職專招生報名。

4、動員輟學生復學。

1、各科組開展聽課、評課等各項教學教研活動。

三（3/18—3/22）

2、職專招生工作。

1、各年級組聽課、評課等各項教學教研活動。

四（3/25—3/29）

2、九年級一?？荚?、七、八年級第一次月考。

1、各年級組開展聽課、評課等各項教學教研活動。

五（4/1—4/5）

2、學校籃球賽。

1、教案作業檢查。

六（4/8—4/12）

2、九年級體育達標測試。

1、各科組織舉行的學生競賽活動。

七（4/15—4/19）

2、九年級第二次模擬考試

1、九年級教師座談會；

2、中考家長動員會

八（4/22—4/28）

3、新課改教學示范觀摩課

4、七、八年級第二次月考。

1、學籍管理工作檢查。

九（5/2—5/3）

3、檢查年級組活動記錄。

1、評選三好學生、優秀干部

十（5/6—5/10）

2、評選優秀班主任

1、期中考試及質量分析

十一（5/13—5/17）

2、九年級第三次模擬考試

3、九年級體育考試。

總務處 教導處 年級組長

教導處

年級組長

教導處

年級組長 教導處 教導處 任課教師 年級組長 教導處 教導處 九年級組 教導處 教導處 教導處 教導處 教導處 教導處 教導處 教導處 任課教師

1、優質教案、作業、案例展評。

十二（5/20—5/24）

2、普通話演講比賽。

1、教案作業檢查。

十三（5/27—5/31）

2、七八年級第三次月考。

1、九年級第四次模擬考試。

十四（6/3—6/7）

2、畢業班家長會。

1、初升高考試報名工作。

十五（6/10—6/14）

2、初升高考試各項準備工作。

十六（6/17—6/21）

1、初升高考試

1、七八年級期末復習。

十七（6/24—6/28）

2、期末教案作業等各項檢查。

1、檢查教研組活動記錄

十九（7/1—7/5）

2、期末考試準備工作

1、七八年級期末考試

二十（7/8—7/12）

2、期末考試批卷及質量分析。

1、回收學期教師總結、科組活動記錄等。

二十一（7/15）

2、安排假期工作

教導處 教導處 年級組長 教導處 年級組 教導處 任課教師 教導處 學校 年級組

教導處 教導處 教導處 教導處 年級組 教導處 教導處

第五篇：教導處工作計劃

周原鎮第二初級中學

教導處工作計劃

2011-2012學第二學期

教導處 2010/2/28

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的教育理念，以新課程改革精神為導向，以學生為本，以強化課堂效率為抓手，以實現學生的全面發展為目的，深入貫徹落實學校工作指針，有重點、有落實、有質量、有策略地工作，實現師生關系、教學關系、課程關系的和諧發展。進一步促進學校教育教學質量的提高。

二、工作目標

1、進一步規范和改進教育教學常規管理，實現更加高效、人文的管理方式，推進課程改革，提高教育教學質量。

2、以學生的全面發展為目的，精心組織，實施日常教學，一切為了學生，一切服務于學生，使每一位學生的素質得到發展。

3、建設好教師隊伍，以實現教師教學業務和個人成長的和諧發展，提高教師隊伍素質，從而最終實現學校的健康成長和長遠發展。

三、主要工作

（一）切實加強教學常規管理

在教學常規管理上繼續實行一個制度（班級教學日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業批改的規范要求），努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏”。

1、每位教師要認真深入備好每一節課。杜絕不備課入課堂現象，教導處將對教學設計進行抽查或定期檢查，并及時通報檢查結果。各備課組要堅持每周一次的集體備課制度，要有提前一周的備課量，要調動全組老師的教研積極性，發揮集體的智慧，準確把握各教學內容的重點與難點，統一教學目標與要求，統一練習與測試，使每次活動都能讓老師們從中受益。

2、每位教師要精心組織好課堂教學。要從“有計劃、有重點、有容量、有方法、有深度”上去優化課堂，力爭做到目標明確、思路清晰、結構緊湊、方法指導科學、學生參與積極，從我校學生的實際出發，努力提高課堂教學效率，真正發揮主渠道的作用。本學期定于第九周和第十五周舉辦教學開放活動：舉行青年教師優質課比賽，各學科組要通過青年教師上匯報課選拔教師參加比賽，在爭取優秀成績的同時，激勵青年教師刻苦鉆研，努力探索提高課堂教學質量的方法和途徑。各教研組、備課組要堅持研修課制度，研修課在學期初就要計劃安排好，老師們要積極聽課、認真評課，每位教師本學期要聽課10節以上，青年教師、行政干部要聽課15節以上。

3、每位教師要重視對學生課后作業的批閱和督促。學生的課后鞏固練習是學習過程的一個重要環節，我校的學生實際尤其如此。各備課組要按照學校規定的程序選好、用好教輔資料，各位教師要重視對學生課后作業的布置、批改和講評，要做到“有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱必有講”，作業量和難度要適當、批改要細致、發放要及時、講評要精致，理科可酌情增加作業的量度和難度，老師們切不可放松對作業的檢查和督促，那將會失去對良好教學質量的保障。

4、實行班級教學日志制度。在教導處、年級組的指導下，各班班長、學習委員同學認真記錄和保管班級教學日志，主要記錄班級每日每節課常規教學情況，便于學校了解各班日常教學的第一手資料和信息，本學期將改進記錄內容及反饋方式，以便進一步科學、規范地管理。

5、繼續加強教風、學風、考風建設。沒有良好的考風和學風就不可能有高的教學質量，這已是大家的共識，學校高度重視考風建設，良好的考風已初步形成，本學期將繼續對學生進行考試誠信教育，同時對考試各個環節進一步嚴格要求，大到中考、小到某學科的單元測試，老師們都要從命題開始精心準備、高度負責、認真履行監考職責，并逐步加強監考措施，真正做到防微杜漸！

6、認真做好教學檢查和評價工作。教導處將在嚴格各項常規教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學質量的跟蹤、對比分析和科學評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。制訂2010年中考獎勵方案、通過科學評價及時進行表彰獎勵，最大限度地調動教師工作積極性，以提高教學質量。

（二）繼續加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質

1、繼續推進學校名師培養工程。學校學科帶頭人要根據學校學科帶頭人管理辦法履行好職責，做到既培養帶領好本組青年教師，發揮自己在該學科中的引領作用，又能不斷加強對本學科前沿教學的研究，激勵自己成名成家，擬設立名師講壇，鼓勵知名教師在一定范圍內宣講自己的教育教學思想。青年教師要積極參加各級各類教學競賽活動，爭創好成績。

2、繼續開展“青藍工程”師帶徒活動。近年來，學校青年教師隊伍得到了充實，輸入了一批新鮮血液，他們的成長成為學校繼續發展的關鍵，為加大對他們的培養力度，學校將根據實際情況確定本學年師徒結對名單，并要求各教研組要繼續加強對此活動的督促，教導處進一步明確對師徒的要求，即六個一： 每學期制定一個師帶徒計劃；每周徒弟主動找師傅同備一節課；每周師徒互聽一節課；每周師傅檢查一次徒弟教學設計；每學期徒弟在師傅指導下寫一篇教學論文；每學期作一次師帶徒總結。學期末教導處將對此項工作進行考核，對工作務實、成效突出的師徒將進行表彰獎勵。

（三）狠抓畢業班工作，爭創新一屆中考佳績

1、精心謀劃好初中畢業班工作。要認真分析形勢、明確目標任務，對初三教學工作做好周密的計劃安排，有針對性地根據實際情況分解任務、尋求對策，老師們要群策群力、積極進取，確保本屆中考名列區中學前列。

2、認真籌備開好畢業班工作研討會，我們要繼續“在夾縫中求生存、在奮進中求發展、在壓力中求上升”，努力做到“心中有目標、目中有學生、夯實基礎、優化課堂、強化訓練”，認真分析09屆中考復習的成敗得失，吸取經驗，總結教訓，千方百計地提高2010年復習質量。畢業班教師要不斷增強競爭意識、責任意識和奉獻精神，要本著對學生、對家長、對學校、對社會負責的態度做好自己的教學工作，力保本屆中考各項指標列考區前列。

（四）繼續加強新課程理論的學習和探索，積極開發新課程。

初中繼續總結課改新經驗，研究新情況、新問題，不斷改進教學方法。努力推進新課改，要求教師加強學習，在實施新課程時，要有課程意識，要知道課程的實施過程，不再是教師復印文本的過程，而是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程，在這一互動過程中，教師必須依照特定的教育教學情境，根據學生的發展水平與身心特點，依據課程標準的理念與基本要求，在全面駕馭教科書的知識體系、知識結構和編寫意圖的基礎上，合理地進行課程改造，讓學生成為課堂教學的主體，而教師只是學生課堂教學活動的組織者、引領者與合作者。努力做好兩個轉變：不是“教”教材，而是“用”教材；從“以學習為本”向“以學生為本”轉變。同時還要建立和健全課堂評價體系，為課堂教學起導向作用。

（五）加強校園文化建設，豐富第二課堂活動

1、本學期將進一步強化具有學科特色的第二課堂活動，規范第二課堂的管理，健全第二課堂活動的激勵機制。每個教研組要積極開展第二課堂活動，在學期初要認真做好第二課堂活動計劃并上報教導處批準，教導處根據活動開展的情況及時實施獎勵。對各種講座、興趣班、競賽輔導班、學生課外活動、學生社團活動等要做到有計劃、有過程、有總結，不得搞形式主義和弄虛作假，要通過豐富多彩的第二課堂活動逐步形成本學科的特色。本學期將繼續實行體育課教學日志制度，進一步加強對體育課和實踐課的規范管理，使體育課、實踐課更安全、高效。各教研組要圍繞校園文化主題，密切聯系學生生活、學習實際，不斷創新，開展豐富多彩的活動，展現我校學生文化素養和藝術風采，以提升學校教育的品味和內涵。

2、本學期將加強校園文化建設，以實現文化育人。根據實際情況，各班要形成有特色的班級文化、班級個性。學校要建設良好的校園文化氛圍，以美感陶冶人，以美育教育人，以英雄激勵人，以先進鼓勵人。實現文化崇尚，英雄崇敬，先進感人的文化觀念。形成激勵學生求知、求學的原始動力。

（六）加強教導處自身建設，努力做好教輔工作 教導處工作人員要樹立一切服務于教學的思想，將定期召開主任辦公會議和教務人員工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高教輔工作質量和服務水平，一切為教學服務。本學期將進一步加強基礎資料建設，建立、健全教學業務檔案工作，通過建立教學公共檔案、教師個人業務檔案和學生信息檔案以規范我校檔案管理體系。不斷添置新圖書、新購教輔儀器，加大圖書、閱覽室對學生的開放力度。教學管理人員要加強學習，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、團結工作。