第一篇：教師發展部下學期工作展望

2011-2012年度教師發展部下學期工作展望

在已經過去的上一學期中，我們教師發展部在常規工作、教師基本功大賽、師徒結對、課題研究等方面取得了一定的成績，但是也存在著不少問題。在2012年第二學期中，我們準備在下面幾個方面加強工作，以促進教師隊伍的整體發展。

一、加強專題理論學習、論文撰寫工作

學校去年剛剛創立，通過教育局考試，招聘了一批知識水平較高的精兵強將。但不少老師剛剛畢業或者原先教的是初中甚至高中，缺乏小學教育教學經驗，對于“小學新課程標準”缺乏了解。雖然學校也將標準發給了每一個備課組，但教師研讀情況不盡如人意。不少教師忙于日常教學及作業批改情況，忽視理論方面的學習，導致理論水平不太高，教學實踐缺乏理論指導，教學質量遲遲無法突破瓶頸。在教學研究方面也只能總結經驗，卻始終不能上升到理論高度，教科研成果不多。因此，下學期，我們教師發展部準備督促教師認真研讀、學習“小學新課程標準”，并撰寫自己對于“新課標”的理解、困惑或心得、收獲。另外，還要加強對業務書籍、教育理論書籍的研讀，并結合自己具體的教學實踐撰寫教育教學論文。青年教師每年必須保證完成兩篇以上高質量的論文，并爭取獲獎或發表。論文撰寫情況將納入教師年底績效考核，以提高教師的積極性。

二、積極開展多種形式的課堂教學比賽活動

本學期，由于學校個方面工作較多，種種主客觀條件的限制，一些計劃中的課堂教學比賽沒有及時開展。在下學期，我們將加強課堂教學比賽活動。在各個備課組開展小組成員之間開展“協作杯”賽課活動，通過小組成員互相聽課、賽課、評課，提高整個備課組的課堂教學水平。對于缺乏經驗的青年教師、教壇新秀，開展“新壇杯”賽課活動，讓有經驗的老教師、“師徒結對”中的優秀師傅聽課、評課，使新教師迅速成熟起來，優秀起來。在學期五月底六月初，面對全校教師開展“創新杯”課堂教學比賽活動。原則上全校40歲以下擔任一線教學任務的教師都要參加，目的在于提高教師課堂教學的創新意識、培養他們對于教學藝術的創新能力。通過介入一線教學，讓老師們不斷提高自己的課堂教學水平，改善教育教學成果。

三、加強課題研究工作

本學期的課題申報工作開展比較遲，不少老師對此缺乏了解，以至課題研究工作進展緩慢。在下學期，我們教師發展部將通過大力宣傳、加強學習、請專家指導等方法讓廣大教師學習課題、了解課題，并最終參與到課題研究方面來。對于已經成立的課題組，可以定期安排課題組活動，讓其他組外的成員也盡量參加觀摩、旁聽，對課題研究有所了解，最終參與進來，積極申報、成立越來越多的課題組，達到“人人有課題、各個搞研究”的目標。

2012-1-15

第二篇：科技部下學期工作展望

科技部下學期工作展望

轉眼間，已近期末，學生會工作也即將告一段落。

回首這一學期，學生會工作取得了豐碩成果。從一開始的“納新活動”到“學生會換屆選舉”，從“拔河比賽”到“我最喜愛的延大小店”，涌現出了一大批多才多藝，富有活力的優秀學生會干部。相信這將為以后學生會工作的更好開展打下堅實的基礎。

在本學期開展的眾多活動中，也不時閃現出科技部成員忙碌的身影。展望下學期，科技部將繼續協同其他各部門做好工作，辦好活動，同時，也計劃推出具有本部門特色的活動。

初步規劃如下：

1． 舉辦網頁設計大賽，具體的賽題、評選規則和評獎方式會將進

一步作出詳細策劃；

2． 著手創建延安大學學生會網站及相關論壇，及時公布學生會工

作開展情況，同時讓廣大同學們為學生會工作的更好開展建言獻策，以便更好地為同學們服務。對于那些好的建議積極采納，并給予建言者一定的物質獎勵；

3． 開展“別讓時間停止”的小型活動，具體為統計各教學樓各教

室鐘表的廢舊情況，視情況進行維修或更換電池，讓大家能夠更好地掌控時間，把握每分每秒，做一個珍時惜時的人。

科技部2011-12-5

第三篇：上半年工作總結及下學期工作展望

團總支宣傳委上半年工作總結及下學期工作展望

一、前言

在當委員的半年時間里，我接觸了好多，了解了好多，學會了好多，也收獲了好多。

自從上任以后，部門的一切事務大小，都要我去總負責：首先是飛思卡爾杯選拔賽的舉行，接著“三下鄉”、團學干部風采展的海報制作，迎新、招新工作，院運會，校運會，新生的團日活動以及其他的常規活動等等。作為一個部門的總負責人這時候我才真正理解到什么叫做“老大難當”。

這半年來，我先要感謝院領導和團學對宣傳委的支持與理解。正是大家的齊心協力，才有了大家的發展。在這里，我借此機會，談談我上任以來負責部門的經歷，部門的狀況，以及我對宣傳委今后發展的看法與意見建議。

二、宣傳委管理

說實話，本人剛進入第八屆團學時，并沒有做好充分的準備，當我那天晚上競選成功，管理宣傳委時，我甚至連部門里的具體工作都不完全認識，這導致了開始工作一段時間的尷尬，也正是這段時間，我在思考本部門的管理方法與建設方向。

因為沒有得到上屆宣傳委太多的經驗和幫助，我原想照搬已往宣傳委的組織與管理辦法，但經過反復思考，我放棄了，因為之前部門設有秘書一職，導致其他的干事都不了解部門的工作。

我首先要解決的問題就是部門的組織結構。一個高效率的團隊，應該有緊湊的結構、明確的分工及密切的合作。于是我考慮將部門的干事分成兩個小組，每次工作都是以小組為單位，小組設有組長。

我之所以沒有采用隨機安排的方法，是為了防止各干事之間相互

推脫責任，同時增強他們的協作能力，增強他們之間的了解。

接著我考慮的是部門人員。招新的時候再次安排面試，這實是我的無奈之舉。第一次部門面試時，很多師弟師妹的表現使我深受刺激。于是我決定重頭開始，這樣可以給所有人一個雙向選擇的機會。人員的選擇重中之重是態度，負責任是最重要的，然后就是能力，當人員選好之后，我將部門所有干事根據個人特長及能力按照各組的工作能力分到兩個小組。當一切準備就緒，工作可以正常開展時，我近半個月七上八下的日子終于結束了。每個組長都很負責，所有干事都很好學。

于是我這時的工作重點放到了部門的紀律、工作原則及方法。目的是讓整個部門形成一種規范和程序。這項工作會一直持續到第二個學期，也就是今年的雙代會。因為除了部門紀律外，其他的都需要在工作中不斷的進行摸索與完善。

三、宣傳委的工作情況

總的來說，部門整體精神面貌很好。大家都勤勤懇懇，能認真完

成任務，彼此之間關系非常融洽，一旦工作起來都帶著笑容，相互配合。

但我們還是有很多地方做得不夠。工作勤懇，但缺乏創新。一旦

形成固定的套路就不想再有所突破。如海報，學會了一兩種畫法和藝

術字的寫法就反復使用，沒有學習更多技能的愿望；再如干事個人，每次只限于完成規定的任務，大家沒有想過利用學院提供的如此好的機會提高個人的書法水平。大家沒有意識到要提高個人各方面能力。

宣傳委是一個任務繁雜的部門，幾乎每天都有事情要做，部門難免會產生厭煩情緒，這都可以理解，只要委員、助理委員及組長能夠身體力行，親歷親為，這種情緒很快就能過去，大家能夠全身心的投入到工作中。但有個別預備干事，認為自身能力很強，以各種借口推卸任務，這種極少數人的不良行為極有可能引發部門內部的連鎖反應，以我個人的經歷，這種情況也確實發生過。宣傳委的工作是不可能僅依靠委員、助理委員及組長完成的，除非這些都是超人，所以必須部門所有人都參與進來，不能放縱任何不良行為。

自本屆團學成立以來，宣傳委參與了學院開展的幾乎所有的活動，從作為宣傳的海報、展板到后期的成果展示及其他的活動宣傳，如籃球賽等。同時部門也將開展部門特色活動，如“T恤設計大賽活動”和畢業生風采展。通過參與各種活動，我們部門得到了鍛煉，海報和展板的質量，都較以前有了提高，效率也有了提高。但同時也暴露了不少問題。海報維護工作不夠，部門辛辛苦苦花了一兩個晚上出的海報有時一天就沒了。

四、我個人對宣傳委的想法

我知道在我擔任宣傳委委員那天開始，大家對我和本屆部門都寄予厚望，希望能夠轉變往屆宣傳委一些不足的局面。我想要說的是，宣傳委的成功決不是僅僅靠一個人能夠實現的，它須要一個團隊不懈的努力，而且不僅僅是一屆，而是要兩屆甚至更多屆去實現它。我現在所做的和所要做的就是給部門一種文化，一種氛圍，讓大家真正覺得宣傳委是一個家，可以依靠，大家之間是兄弟姐妹，可以信賴，同時形成一整套工作程序，這種程序是行之有效的，它能夠避免部門出現諸多問題。然后給大家一個方向，宣傳委今后怎么發展。我對自己說，既然選擇了這份工作，就要熱愛它，所謂干一行，愛一行，要做就做到最好。宣傳委雖小，但影響到學院和部門的顏面，它控制著學院的喉舌，就像化妝，不可涂鴉，所以我不敢掉以輕心。圖書館的專業書籍以及各種各樣的廣告海報，都可以去學習參考。

五、我對宣傳委今后的看法與建議

我希望部門可以成立專門的外聯組，為宣傳委提供一定的資金，用于獎勵部門優秀干事，提高他們的積極性。同時鍛煉部門的干事，確保他們的能力，這樣以后無論他們任何一個當選，都有能力去勝任這份工作。部門購買專業書籍，提高人員素質。宣傳委要有繼承性，這一屆宣傳委有很多好的做法，下一屆要繼續保留改進。

宣傳委里面最值得我驕傲的就是部門的干事都很可愛，我希望他們能把這種精神帶到下一屆。也許本屆部門目前還沒有達到學院對宣傳委的預期期望，但是我要說，宣傳委的所有干事都很努力，他們為學院的宣傳工作任勞任怨，使我感動。希望學院能夠在本屆團學工作結束時，能夠對宣傳委的所有干事予以肯定，以鼓勵和感謝他們這一年來為學院作出的貢獻。對部門沒有完成學院的期望，我個人負全部責任。

第四篇：上半年工作總結及下學期工作展望

團總支宣傳委上半年工作總結及下學期工作展望

一． 部門上半年工作回顧

宣傳委上半年工作的順利完成，離不開學院領導、老師的支持以及團學各個部門的相互配合與協助。在此對半年來支持、配合宣傳委工作的相關人員表示衷心的感謝！上半年宣傳委主要進行了以下工作：

1.雙代會后的忙碌

雙代會結束后，由于部門原來的同事也都相繼離開團學，部門的許多工作也面臨著只有兩個人包辦的情況，鑒于宣傳委工作的特殊，我們更多地和宣傳部一起協助工作，這也有效地提高了工作的效率和質量。團學干部風采展、飛思卡爾智能車比賽校內選拔賽、“三下鄉”活動醫保社保宣傳海報設計都成為上學期末“后雙代會時期”的主調。

結束了“三下鄉”活動，也結束了“后雙代會時期”的忙碌。我們又利用假期時間制定了較為完備的部門工作制度，準備迎接新干事的到來。

2.迎新工作

正式成為宣傳委接班人后的另一件大事是迎接新生的工作，在迎新工作中，新一屆團學全部部門第一次在一起工作。迎新工作中讓我看到了團學新一屆的良好精神風貌，也讓我對新一屆團學充滿信心。

3.新學期以來的工作

進入新學期，我們經歷了新生軍訓活動、院運會、校運會以及新生團日活動。而最重要的還是招新工作，招新為部門帶來了新的力量，為部門的更好運作提供了動力。在招新過后，我們也在工作中有意識的對干事做相應的培訓，并把自己的工作經驗介紹給預備干事，讓預備干事在工作技能上得到提升，為以后接手部門工作做好準備。

二． 上半年工作中的不足與解決辦法

上半年工作中，各項基本工作基本上能按預期目標完成。但也存在著或多或少的問題。在此對上半年工作中的不足做如下總結：

1.部門分工不夠明確，在原有計劃中的分工沒能很好應用到實際中，導致工作效率及質量不夠高。在下半年的工作中，我們會采取新的方法把計劃更好地落實到實際工作中，明確分工，更好地完成工作。

2.干事禮貌問題、工作積極性不夠。也許是新一屆干事是真正“90后”性格不同的緣故，在工作中的處事風格與我們老一屆有很大不同。經過了解新一屆干事都存在著較為嚴重的禮貌問題，工作態度也明顯不如老一屆。為此，我們應更多的把問題追究到我們自己身上。禮貌問題經過我們教育已經有明顯好轉。在下半年的工作中，我們會加大力度針對干事的工作積極性問題做出調整，考慮采取分組工作擇優獎勵制度，對保證質量高效完成工作的小組給予適當獎勵。

3.部門成員間溝通需繼續加強。上半年工作中，出現由于溝通不夠導致工作失誤的情況。在接下來的工作中，我們會加強溝通，力求在工作中能更好地看到彼此工作中的不足，從而避免類似情況的發生。良好的溝通對部門的工作將起到事半功倍的作用。

4.部門工作缺乏創新。在海報設計方面，新一屆干事的工作缺乏創新，海報質量不盡如人意。在下學期的工作中，我們會努力激發干事創新意識，鼓勵他們把新的思維應用到工作中來。

5.原定的活動沒能舉辦。由于亞運的沖突，原定工作計劃中的畢業生風采展活動沒能如期舉行。在以后的工作計劃制定中，我們要更多地考慮到未來可能進行的活動，更好地避免沖突，合理安排活動時間。

三． 意見建議

在本學期的工作中，針對發現的一些比較有代表性的問題，我想提出如下意見和建議，希望能對下學期工作的更好進行有一定幫助：

1.部門干事的工作積極性與工作的忙碌有一定的關系，其它部門在需要出海報時如有合適的創意構想可對我們提出，這樣在使海報符合活動要求的同時，也能相應的減輕干事的工作負擔。

2.采取獎勵制度，提高干事積極性。團學可設立評選每月工作

最佳團隊（或者各個部門內部自己設立每月工作積極分子），對工作積極的團隊個人予以適當獎勵，這有助于更好提高各位干事的工作積極性。

3.宣傳委和宣傳部的部門工具采購資金可適當增加，由于部門工作的特殊，雖然工作中很多工具都有替代品，但是不同質量的工具制作的海報效果也是不同的。因此在資金允許的情況下，這兩個部門的采購支出可適當增加。

四． 下學期工作展望

新的學期對宣傳委來說既有機會又有挑戰。機會是部門在新工作、新活動中的成長，挑戰是確保新的特色活動的成功完美舉行。為此我對新學期部門的工作做如下展望：

1.部門特色活動的舉辦。由于之前亞運的沖突導致傳統的畢業生風采展活動沒能如期舉行。在下學期我們計劃推出新的特色活動——T恤設計大賽，通過新的活動為大家的課余生活增添新的色彩。

2.干事能力有明顯提升。經過本學期的工作，干事們對部門的工作都有了較為全面的認識，在接下來的工作中，我們會通過更加有效的措施對干事的能力進行提升（如開學初的干部培訓，以及部門內部的工作內容培訓）。

3.有針對性地對態度積極，工作能力、領導能力強的干事進行培養。為雙代會的競選和下一屆宣傳委的接班工作儲蓄力量。

4.把宣傳委與宣傳部干事整合進行分組，這既有利于團學部門

之間的交流，對干事間的關系與溝通也將起到積極作用。同時對每一個小組進行工作評比，設定相應的獎勵制度，從而提高干事的工作質量和工作效率。

5.努力增強與其他部門的溝通協作，構建團學內部的團結協作氛圍，為干事樹立良好榜樣，為團學朝積極方向發展做出更多努力。

第五篇：教師發展部工作總結

平安三中2017—2018學第二學期

教師發展部工作總結

在本學期里，我校的教師發展部工作緊緊圍繞《海東市提升質量六年行動計劃（2016—2021年）》和《海東市平安區提升質量六年行動計劃實施意見（2016—2021年）》，全面貫徹落實海東市平安區提升教育教學質量三年攻堅（2017—2020年）行動計劃相關要求，本著 “以學生為主體，教師為主導”的新課改理念，嚴格遵循新課程標準，以新時代知識觀、學習觀、課程觀、教學觀、學生觀為理論支撐，從學校實際出發，以打造“有效課堂”為目標，以“教師集體備課、同課異構、公開課、示范課、優質課、教師基本功大賽”為依托，大力推進有效課堂的實施；我們將以教研為抓手，以教育質量為中心，開展學校教研工作，以強化師資隊伍建設，促進教師專業成長，構建學習型、研究型校園，發揮我校優秀教育人才的帶頭作用，全面提高教學質量。本學期我校的教師發展部工作得到有效有序的開展，總結如下：

一、抓教師隊伍建設，提高教師業務水平

本學期初，根據我校具體情況，教師發展部制定了切合本校實際的工作計劃，及時召開了教研組長工作會議，安排了本學期主要工作；要求各教研組按照學校教學教研工作思路和本組實際，制定符合本組實際的教研組工作計劃及行事歷，并認真組織實施。具體工作：

1．堅持業務學習制度。業務學習由集中學習和分散學習相結合，各教研組集中學習次數達到2次或兩次以上，第一次教研活動都學習了新課標，安排本學期教研組工作，其余的學習內容視學科實際而定，業務學習可采用觀看教學光盤、視頻、討論案例、二級培訓等方式;2．加大教研活動的檢查力度。由主管校長牽頭、教師發展部人員分工參加各教研組的教研活動，對各教研組的教研活動給予了指導，保證了各教研組活動的數量和質量，重點放在了教師課堂教學 “有效性”的研討、教學設計、復習資料的整合及周周練編寫，并對“有效教學”中存在的問題給予了指導，使教研活動更加有效。

3．加大“同課異構”、“集體備課”的力度。每個教研組或備課組組織并開展至少兩次及以上活動，結合對教學管理部安排的我校優秀人才的“示范課”、“展示課”，同組教師的“公開課”的觀摩評議，給教師提供了相互學習、交流、展示的平臺，提高了教師的教學水平。

4．加大教師培訓力度，提高教師專業素養。學校領導高度重視教師培訓工作，本學期按教育局教師培訓要求，鼓勵教師積極參加“國培計劃”的培訓，按教育局分配的培訓指標，84名教師參加了“國培計劃”2017--2018網絡培訓，都按要求完成了學習任務，成績合格；80名教師參加或即將參加訂單式培訓；各學科一名骨干教師參加了各科新教材培訓；四月份開始派十五名教師參加了短期骨干教師培訓和跟崗研修，培訓時間七至四十五天；67名教師參加了語文、數學、物理、化學、英語、思品“國培計劃”送教下鄉活動；特別是經學校領導的積極爭取，我校單獨派一個班40名教師于7月15日至7月29日去華中師范大學學習。教師培訓的規模是空前的，這對更新教師新課程理念，提高我校教師的專業水平打下了堅實的基礎。

5.加大青年教師的力度，促使青年教師的成長。年輕教師是學校發展的未來和希望，學校領導高度重視年輕教師的專業成長。我校采用教研組內部培訓和一對一幫助的形式，分課目有計劃、有目標、定任務的對年輕教師進行有針對性培養，繼續對年輕教師進行教育進行工作的指導幫助，這一“傳幫帶”的方法和手段，加快了年輕教師的成長步伐，收到了良好的效益。

6.做教師培訓課時統計，認定教師繼續教育。教師繼續教育是職稱評定的基本條件，從三月份下旬開始，教師發展部對此項工作進行了詳細的登記，并對參加培訓教師都詳細造冊并上報教育局，及時收交教師培訓心得、培訓考核表和合格證復印件并歸檔，為九月份教的共需課和繼續教育課時的統計、上報、認定收集了第一手資料。

二、抓有效教學，促教學改革

有效教學的主渠道是課堂教學，教師對有效教學認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實現。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。本學期采取以下幾種措施來促進有效教學的推進。

1．開展集體備課活動。開學初，教師發展部對集體備課做了統一的要求，明確了集體備課的流程，規范了集體備課。要求各組做到定內容（內容為下一周的教學內容）、定主備人、定時間，采用說課、交流、完善的方式，人人參與，共同討論，補充完善教學設計，拓寬教學思路，探討有效的教學方法，提高了備課的質量和教師教學設計的水平。2．組織好“同課異構”活動，輔助有效教學。要求各教研組組織安排定期組織經驗交流，每個教研組每學期不少于兩次的“同課異構”教研活動，要求主講教師先談教學思路、教法選擇、學法點撥、練習題處理、知識的拓展延伸、反思，其他教師在聽取主講人的教學設計思路，結合課堂教學進行點評，談自己的看法和收獲，起到了優化課堂教學、提高課堂效率的作用，達到了共同提高的目的。

3．及時推廣“示范課”教學經驗，提升教師的教學水平。根據教務處安排，教研處及時做出安排，要求各教研組組織本組教師進行評議，評議時授課教師先說課、再議課，做好評議記錄，要求將教研成果在本組內推廣，此項活動的開展對我校課堂有效教學起到了很大的推動作用。

三、抓教研創新，提高課堂教學效果

1．轉變教師教研態度，推進符合學校實際的教研活動。把教研活動作為提升新課程教師專業能力的重要環節，加強學習型團隊建設的主要途徑，學校領導高度重視。隨著新課程的不斷推進，各教研組利用集體學習、組內討論、示范引領、專家引路等解決課堂教學中的困惑與不解，挖掘教師自身的經驗，并在討論中發現問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的專業成長。采取的形式主要有：集體備課、同課異構、示范課、優質課、自我反思、同伴互助、專業引領等。

2．開展校內觀課、評課、議課教研活動。為落實學校 “示范引領”的要求，充分發揮我校優秀教育人才的作用，精心組織安排，保證了教師不出樓門、校門就能聽到優質課、示范課、展示課；授課教師課前精心準備，嫻熟課堂，課后的認真反思、總結和組內及時評議，給其他教師起到了示范帶頭作用，提高了我校教師的課堂教學水平，達到了整體提高的目的。

3．上報課題研究，參與課改研究活動。學校領導非常重視，鼓勵教師積極申報教研課題，七月初按教研室要求，及時上報了語文、物理、法制三個科目的教研課題，并鼓勵本 組教師積極參加課題研究，投身到教學研究中。

五、及時撰寫教研簡報，總結推廣教研成果

各教研組將每次教研活動的安排、過程及成果以簡報形式及時上報教師發展部，教師發展部視活動情況，將有必要轉發的活動簡報及時轉發上報教研室和學校辦公室，使教研簡報成為全面了解和認識我校教研狀況的窗口、交流信息的平臺、切磋技藝的舞臺，為全面推進有效教學服務，收到了良好的效果，得到了全體教師的好評，確實起到了服務于教學的作用。

六、取得的成果

各教研組結合本組實際，除完成學習新課標、集體備課、同課異構等常規教研活動以外，還組織了豐富多彩的學生活動，取得了可喜的成績。如：語文組：組織學生參加了第十四屆“為學杯”全國中小學生創新作文大賽，172名學生獲獎，一等獎12名，二等獎46名，取得了可喜的成績；數學組：組織了學生《數學與生活》手抄報評比，激發了學生學習數學課的興趣。英語組：開展了“如何提高學生的英語寫作能力”為主題的活動，組織了八年級英語歌唱比賽，九年級英語作文競賽活動；理化組：組織了九年級學生化學實驗競賽，八年級學生物理小制作、小發明評比。政史組：組織八年級“傳承五四精神，爭做世紀青年”為主題的演講比賽，九年級時事政治競賽；地生組：組織七年級學生開展了“地理大片欣賞”為主題的第二課堂活動，組織七年級學生參觀生物標本。精心組織安排全體地生組成員進行主體為《如何提高地生教學的有效性》教學研討。信息技術組：開展了“如何激發學生學習計算機的興趣”“關于計算機課堂教學模式的研討”的主題教研活動；音美組：開展了“如何提高音美 課堂教學的有效性”為主題的教研活動，積極組織學生開展美術實踐活動、參加各類美術比賽，在區中小學繪畫比賽中取得了優異成績。這些活動的開展，既豐富了校園文化，又為學生發展特長搭建了一個平臺。

七、存在的問題

本學期的教師發展部工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1．教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。今后在學習方面還需從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

2．教研活動實用性不強，流于形式的現象比較嚴重，對課堂教學中存在的問題探討還不夠，如何關注弱勢群體，重視“學困生”的課堂表現；怎樣解決學生朗讀、交流的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高等問題。如何處理課堂上老師與學生之間的交流，讓學生充分的展示自我，經常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會等常見問題。

3．聽評課活動，重數量，輕質量，流于形式；重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現象較多，合作完成的任務量和度的把握不夠科學，對“學困生”的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

4．教師參與課堂教學改革的積極性不高，部分教師仍然用傳統教學模式：滿堂灌、以我為主體等的教學方法屢見不鮮，沒有突出學生的主體地位。5.部分教研組長在教研組工作總結中，對本組所開展的特色教研活動只字不提，教研組工作總結不太到位。

八、下學期教研工作思路

1.落實教研組活動次數，教研組四次，備課組不少于六次。

2.進一步規范“集體備課”、“同課異構”活動。3.備課組教研活動內容教學設計、課堂教學、習題設計等，緊緊圍繞如何提高課堂教學效率進行教研活動。

4.加大教研活動檢查力度，把教研活動落到實處，發揮其作用。

5.教研組活動要安排切合我校實際的一些學生活動，做好資料的收集。

6.鼓勵教師創新課堂教學，在課堂有效性上下功夫，探索適合我校實際的教學模式，提高課堂教學的有效性。

7.及時推廣教研成果，給教師展示、交流的平臺，力求共同提高。

平安三中 教師發展部

2018年7月5日