第一篇：戶撒中心小學數學教研組工作計劃

戶撒中心小學數學教研工作計劃

（2012.3-----2012.7）

一、指導思想：

本學期，我校數學科學教研組將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發展” 為所有工作的落腳點，遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環節，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高

二、主要任務：

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們將繼續扎實推進數學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”。努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與小學數學科學教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數學領域里實施素質教育的水平。

（1）深化數學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數課堂教學效益為根本，向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（3）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續開展研究課、匯報課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。

2、改變教研形式，激活教研熱情

本學期，充分發揮全體數學和科學教師的聰明才智，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚數學教研的氛圍，創設良好的數學教研環境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數學教師教學水平的重要一環。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業成長。

（1）改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題，以成功的課例引領、引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，促進教師專業發展。

（2）切磋課堂教藝、增進智慧交流；加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據學校的教研整理規劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創新。

3、強化專業發展，提升教學素養

“學習”已經成為當代社會生活的通行證。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養。

（1）抓教研文化建設。著力在校內形成敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，的教師群體。

（2）提升教師教學素養。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。組織教師學習教學刊物

4、常規檢查常抓不放松。

(1)規范和加強教學工作。

做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。

(2)重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

（3）加強教學質量監控。

要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面發展。

4、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。

互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

5、結合教學實踐，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫論文。

三、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發表自己的困惑,觀點與建議.2、每位數學組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

四、活動安排:

周次主要內容

一、各數學教師制定教學計劃

二、擬定數學教研工作計劃

三、學習各年級數學課程標準（新課標1—6年級各學段的內容和標準及教學實施建議）

五、組織公開課：聽一年級邵珍玲老師的《數學》公開課。

七、組織公開課：聽二年級申光鳳老師的《數學》公開課。

九、組織公開課：聽六年級潘正學老師的《數學》公開課。

十三、課件制作技能培訓。

十五、計算教學研討：主題《如何進行有效計算教學》。十七、數學組織討論：如何做好數學復習工作。

十八、組織學生進行復習。

十九、組織學生進行復習。

二十、撰寫教學工作總結

戶撒中心小學數學教研組

2012年3月1日

第二篇：戶撒中心小學食品工作自查報告

戶撒中心小學食品衛生工作自查報告

許春燕

根據云南省教育廳《關于2011年學校食品安全工作的檢查通知》要求，我校及時召開了學校食品衛生工作會議，對學校食品衛生工作作出了專門部署，以貼畫、班會、板報等多種方式宣傳常見食物中毒及其預防知識。以學校食品衛生安全工作責任重于泰山，保證每位學生能夠健康成長為工作重心，全面推進學校食品衛生安全工作建設，加強了廣大師生的食品衛生的安全意識，營造了食品衛生安全在我身旁的濃厚氛圍。為構建文明、衛生、和諧、平安校園努力工作。現將我校食品衛生、傳染病防控等工作的自查報告如下：

一、加強領導，落實責任

學校食品衛生安全工作關系著廣大師生的身體健康和生命安全，關系著每一個家庭的美滿和幸福，關系著學校正常的教育教學秩序和社會穩定。做好學校食品衛生安全工作，是貫徹“以人為本”的重要思想，維護人民群眾根本利益的具體體現。

1、學校成立以校長為首的食品安全工作領導小組，以強烈的政治責任感，狠抓學校食品衛生安全工作，實行級級落實，層層落實到位的食品衛生安全責任制。嚴格按照《食品衛生法》、《學校食堂、工作人員管理規定》的要求，提高了廣大師生和食堂工作人員的政治意識、法律意識、規范意識、責任意識，從嚴要求，杜絕食物中毒的事故發生。

2、認真組織廣大師生和后勤管理人員學習食品衛生的法律法規和相關的文件精神，從而增強了從業人員對食品安全的憂患意識，認真履行工作職責，強化了對食品衛生安全的重要性和必要性。并對照相關文件精神，議一議我們應該做什么，應該怎么做，哪些方面我們做到了，哪些方面還有欠缺，哪些方面必須進一步落實責任，明確目標。用嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督來約束從業人員的行為，保證廣大師生的身心健康。

3、增強規范意識，確保廣大師生的健康成長，是實現學校食品衛生管理的有力保障。為此我們建立了一套行之有效，切實可行的管理、監督、考核制度，學校專門指派總務主任專職管理食品衛生安全工作，把有關責任分解落實到各個環節和人員身上，做到時時、事事都有人負責、有人把關、有人檢查、有人監督。在食品衛生安全檢查中，我們強調不管哪一個環節責任人，決不能得過且過，敷衍了事，更不能視而不見，充耳不聞，把強化責任意識放在安全工作的首位，使食品衛生工作向縱深發展。

二、落實食品安全措施，全面做食品衛生安全工作

1、加強對從業人員的健康檢查和衛生知識培訓。每年學校組織從業人員到醫院進行了一至二次全面健康檢查，并辦理健康證，從業人員必須持證上崗。學校密切關注從業人

員的健康狀況，從而大大提高了從業人員的食品衛生的安全意識和法制意識。

2、建章立制，全面做好學校的食品衛生安全工作。學校制訂食品采購衛生制度、食品庫儲衛生制度、食品衛生管理制度、飲食衛生制度、衛生消毒制度、個人衛生管理制度。

3、加強對食品衛生加工的各個環節、各道程序的管理。對照《食品衛生法》的要求，對學校食堂、早點鋪、小賣部的食品衛生嚴把進貨關、洗揀關、烹飪關。嚴格按照正規的操作流程，在規定的區域內操作，打飯打菜時必須戴口罩，手套和帽子避免用手直接接觸餐具和食品以防造成交叉污染。

4、嚴格執行消毒制度，所有餐具在清洗后及時進行蒸煮消毒，消毒時間不少于30分鐘。

5、食品加工工具實行生熟具分開，分類管理，嚴禁交叉使用。

6、強化對食品衛生的監督。分管的學校領導堅持天天深入現場，檢查食品衛生，發現問題及時處理，不留隱患。學校的食品衛生工作是常規工作。雖然我們做了大量的工作，取得了一定的實效，但還必須警鐘長鳴，緊緊繃住食品安全工作這根弦。扎實工作，為創建平安校園而努力奮斗！戶撒中心小學

二0一一年三月十七日

第三篇：中心小學數學教研組工作計劃

中心小學數學教研組工作計劃

2012—2013學第二學期

一、指導思想

本學期，我校數學科學教研組將繼續以課程改革為動力，以提升教師教學能力為主要點，以提高教學質量為目標，以“推進實效課堂” 為所有工作的落腳點，遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育。本學期的教學研究工作中，要突出實效課堂這一中心環節，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高。

二、主要任務

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們將繼續扎實推進數學學科教學改革進程。首先，我們要積極配合學校教導處的工作，全力推進實效課堂的教學模式，組織全體數學教師對實效課堂的教學模式進行研討，吸取實效課堂中的優點，把優點帶到我們的教學中，讓更多的學生受益。

（1）對于課堂教學改革，教師們要大膽實踐探索。通過組內研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。（2）抓好學科研究活動。在學校教導處的安排下，開展研討活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。

2、改變教研形式，激活教研熱情

（1）改變教研形式。本學期，教研活動要在每單周五進行，教研活動要明確研究專題，以成功的課例引領數學學科教學改革的深入，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，促進教師專業發展；借鑒成功經驗，實現教師整體教學水平的有效提升,進一步完善本校實效課堂教研新模式。

（2）采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當地資源，盡可能地組織教師多聽評優秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。

(3)要積極推進實效教研活動的開展，加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創新。

3、常規檢查常抓不放松。

做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思

（1）重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

（2）加強教學質量監控。

要提高數學教學質量。要特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽 , 以促進學生素質全面發展。本學期教導處及教研組安排三次對教師的作業、備課進行檢查。

三、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發表自己的困惑,觀點與建議.2、每位數學組成員必須積極參加每單周一次的教研活動。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發表自己的觀點。形成良好的教研氛圍，每位教師在組內至少上一節研討課。

3、利用每單周五的教研組活動，組織數學教師針對如何上好實效課堂一環節進行研討，力爭能在本學期的教學活動中，全體數學教師都能掌握實效課堂的上課模式，并能讓學生從實效課堂教學中學得認真，對數學產生興趣。

四、活動安排: 2月份：

1、教研組長制定本學期教研工作計劃。

2、認真備課，力爭上好本學期的第一堂課。

3、如何培養學生良好的數學學習習慣。3月份：

1、口算比賽。

2、業務論壇：主題《如何提高學生的計算能力》

3、安排“實效課堂”優質課評比活動。4月份：

1、教研組開展“解決實際問題”研討活動。

2、做好實效課堂比賽的準備工作。

3、教研組開展“解決實際問題”研討活動。5月份：

1、開展“解決實際問題”研討活動。

2、數學實效課堂“解決實際問題”教學比賽。6月份：

1、做好認真復習，迎接期末考試的準備。

2、寫好總結，上交學校。

第四篇：中心小學數學教研組工作計劃

中心小學數學教研組工作計劃

2011——2012學第一學期上學期經過組內各位教師的齊心協力、共同奮斗，我們小學數學組較好地完成了學校布置的各項任務，取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一、指導思想

以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

二、目標任務

1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業

布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

（2）各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。

(3)加強自身業務學習。

2、加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。

3、培養學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

(1)書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。

(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

(4)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

四、各月活動安排：

九月

1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

2、分年級制訂教學計劃。

十月

1、開展教學設計研究活動。

2、進行口算、計算比賽。

十一月

1、繼續開展教學設計研究活動。

2、進行期中考試。

3、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標十二月

1、學生作業月查。

2、進行計算、應用題比賽

一月

1、檢查學生作業本和教師備課本。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織一——六年級期末測試。

4、教研組工作總結

2011年9月

第五篇：中心小學數學教研組遠程教育工作計劃

中心小學數學教研組遠程教育工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來，面向世界的要求，加強現代教育技術理論的學習，積極探索運用現代化的電教手段全面提高教學質量。在市教體局信息中心的領導下，以深化教育改革、全面推進素質教育為目標，以實驗教學、電化教學培養和提高學生的實踐能力、更新教師的教學手段。充分的利用現有電教設備、實驗設備和電教資源,緊緊圍繞“配備好、維護好、培訓好、使用好”的原則，使數學學科課堂教學效果達到最佳,更好完成教育教學任務，促進教學質量的全面提高。

二、工作目標及要求：

加強數學學科電教教材的研究，備好電教課。達到教學效果的最優化，這要求所有任課教師在備課時，需積極探索，大膽實踐課題。

1）通過《小學教師基本功》的理論學習，能恰當的確定每課時的教學目標，正確的運用教學方法，要將理論與實踐緊密結合。

2）要在通讀大綱的基礎上，首先學習數學新課標的教學目標、教學內容和教學提示，系統的理解其內容、結構，正確把握教材的重點、難點，準確的把握教材的思想教育點、知識傳授點、能力訓練點、智力開發點。

3）在掌握新課標、吃透教材的基礎上，將一節課需要觀察、理解、欣賞的教學內容所涉及到的錄像帶、錄音帶準備好。

4）、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。教師整體水平的提高，是優化課堂教學的主要環節，需常抓不懈。

5)、加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。

三、數學電教工作措施：

1、熟練操作使用多媒體全套設備，并學會制作簡單實用的課件。

2、以課標理念指導教學，突出數學學科的人文性、工具性特點。

3、力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促數學水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。

4、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，端正個別學生的學習態度。

5、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。

6、加強個別輔導，提高后進生的學習成績。給他們更多的關心與愛心，作業適當降低要求。

7、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。

四、時間安排

9月：制訂電教工作計劃，明確本學期電教工作的具體目標、任務。

10月：召開電教員會議，提出新學期的要求。

11/12月：撰寫論文，做到分類，修訂、完善各項電教記錄。

元月：參加學校的計算機培訓。學期電教總結。