第一篇：教學教研總結2013-2014.下

2013-2014學年第二學期教學教研工作總結

大鎮第三小學

本學期我校堅持以教學工作為中心，以學期初的工作計劃為目標，以新課程理念指導教學的改革，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量。

一、加強教學常規管理，注重實效。

1.開展“評優過關課”，在研究中提升。

“評優過關課”作為學校的一項常規教研活動，我們對其的認識有了進一步的定位：就是在平實中開展，在研究中提高。我們要求所上的每一節課都能帶著教師在教學中發現的問題來設計教案，盡可能地把問題展現給聽課教師，同時使課堂接近平時。這樣，所上的課教師覺得現有實際價值，所研究的問題也更具有針對性。如這學期，我們就課堂中如何設計問題，如何進行有效的追問，如何調控學生做作業的速度等大家在每一節課中都能遇到的現象進行了研討，教師們也提出了一些有可操作性的解決方

2.設計有效作業。有針對性的設計符合本班學生實際的作業及合理的作業數量是提高教學質量的重要舉措。我們要求教師精心設計作業，形式多樣、杜絕機械重復，作業批改及時正確，加強復批，反饋糾錯即時顯效。教師要加強班級作業本的管理，整潔齊備。批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個別指導。

3.加強針對輔導。圍繞“認真輔導”環節，加強研究、指導，使每一個學生都能更好發展，克服輔導時的簡單化，整班化、效率低下狀況，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結合，課內與課外相結合，提優與補差相結合，提倡教師間相互合作。

4.及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的課；教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發現教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。

5.做好教學質量評估。語數學科每個單元對學生進行一次形成性測試，考查學生對知識的達成度。測試后，以教研組為單位進行分析，查找問題，并有目的地調整自己的教學行為。從而使知識點的掌握更為牢固，不留知 1

識盲點。經過全體教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數成績明顯提高。

6.抓好教師崗位練兵。青年教師每學期進行一次校內公開課，并在課后進行書面的教學反思，其他教師針對該課進行評課，有效提高了青年教師的教學水平。開展新教師上崗課，不合格重講，我們學校今年開學新進十幾名教師，第一輪的課就是他們的上崗課。然后是骨干教師的示范課，青年教師的達標課，中年教師的研究課。

7.教學檢查層層落實。教案、作業的檢查、閱讀課的檢查、古詩詞背誦的檢查、寫字姿勢的檢查、識字檢查、班會的檢查等班子成員、年級組長全部參與，并且有檢查就有評比、有反饋。

二、深入開展教科研活動

1、確定教研專題

每學期開學初，學校都組織召開教學領導和年級組長參加的教學研究專題會議，確定每個年級和每個學科的教研活動專題，然后由年級組長將各個研究專題分別落實到每位任課教師。這些專題來源于教學實踐，服務于教學實踐。全體教師根據自己的研究題目搜集資料，開展研究，形成交流材料，同學科教師進行交流，充分發揮了信息量大，貼近教學實際的優勢。

2、組織教師學習

學校還分別組織班主任圍繞《魏書生與民主教育》、組織全體教師圍繞《給教師的建議》兩部專著開展個人自學與集中學習交流活動，使魏書生民主科學教育思想與蘇霍姆林斯基把整個心靈獻給孩子的執著追求深入教師心中，落實到教育教學的工作實際。我校還分別確立了小學語文教科研課題《培養小學生習作興趣的研究》和班主任專題科研課題《新形勢下提高班主任工作能力和教育藝術的研究》，在自治區教科所立項。

3、集體備課日常化

集體備課以年級學科組為單位進行，各年級學科組長為備課組長。每2周一次，周五第一節課：語文，第二節課：數學，第三節課：英語。組長負責建立電子資料袋，教師們將搜集的資料統一放入文件夾中，然后再形成書面資料（手寫）組長要做好每次單元集體備課的組織、記錄、總結工作。

4、教師“三說”比賽

教師“三說”比賽是我校深入開展實效課堂系列活動之一，旨在深入領會實效課堂理念，進一步提高教師的課堂教學設計水平，同時切實提高課堂教學效率。“三說”比賽開學初舉行。

5、根據《奈曼旗教育體育局深入開展“雙結對”活動實施方案》的具體要求，為使我校與章古臺小學、白音他拉學區以及我校優秀骨干教師與兩校教師開展“幫帶結對”活動深入開展、扎實推進，積極促進全旗義務教育均衡發展，結合我校教育教學實際。我校要組織骨干教師、教學能手或學科帶頭人送課到兩所學校，并接受兩校干部、教師到校跟班學習，建立聯合教研組，利用網絡經常開展交流和研討活動，優勢互補，共同提高。

6、要重視考后改進措施的研究，每次考試后，各學科組都要坐下來，認真就每一個班級的具體情況仔細分析，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

三、構建高效課堂，教學模式課改實驗。

為深化課堂教學改革，提高課堂教學實效，我校結合實際，在課堂教學改革方面主動探究、大膽實踐，積極推行“目標引領、先學后教、精講多練”的教學模式課改實驗，以促進我校課堂教學效益的提高，提高學生的自主學習能力，打造高效優質課堂。

1.改革的指導思想

以科學發展觀為指針，堅持以人為本,堅持學生全面協調可持續的發

展,尊重教學規律、突出學生的主體地位，加強學生良好學習習慣的培養和學習能力的提高，進一步提高課堂教學的有效性。

2.改革的目標

（1）優化教學思想:堅持面向全體學生，促進學生全面發展，讓每一位學生進步。

（2）優化教學目標:堅持知識與能力、學習與創造、智力因素與非智力因素并重，努力培養學生的學習能力、創新精神和實踐能力。

（3）優化教學過程:堅持以教師為主導，以學生為主體，訓練為主線，促使學生通過動手、動口、動腦獲取知識，培養能力，發展智力。

（4）優化教學方法:實行啟發式和討論式教學，講究教學方法，注重學法指導，致力培養學生的自學能力。

（5）優化教學手段:熟練運用現代教育手段，使用“教學案”教學，創設教學情景，激發學生的學習興趣，充分挖掘學生的潛能，切實提高課堂效率。

（6）優化教學內容:熟悉課程標準，切實落實基礎知識、基本能力的傳授與訓練；充分挖掘與利用現行教材培養學生的創新精神與實踐能力。

（7）優化教學時間:要壓縮教師單向傳輸信息的時間，精講精練，確保學生有足夠的主動學習、“兵教兵”過程和當堂訓練的時間。

（8）優化學生的學習方式:強調自主學習、探究學習，實施兵教兵，互幫互學，使學生養成良好的學習習慣和合作精神。

3.具體措施

（1）年級組長示范課。為了進一步轉變教師的教學觀念，提升教師把握教材的能力。本學期開學第一個月，由各科教研組長分別進行了示范課，課后教師們圍繞如何把握教材的重點、難點以及學生學法指導展開討論，活動對老師教學工作起到了很好的引領作用。

（2）青年教師匯報課。青年教師每學期進行一次校內公開課，并在課后進行書面的教學反思，其他教師針對該課進行評課，有效提高了青年教師的教學水平。開展新教師上崗課，不合格重講，我們學校今年開學新進十幾名教師，第一輪的課就是他們的上崗課。然后是骨干教師的示范課，青年教師的達標課，中年教師的研究課。

（3）年級督導常態課。本學期學校對全體教師分年級進行了督導，督導內容包括教學常規、德育工作、個人發展三方面。主要對教師常態下的課堂進行評價。教師的常態課是提高教學質量的根源，不要求教師太多花哨的形式，而要看實際的教學效果如何。提出“學會學習、當堂訓練”課堂模式，減輕學生的課外負擔，又要取得良好的學習質量。

（4）師徒結對促進青年教師成長

為促進學校教師隊伍建設的均衡發展，加速實現學校創優質品牌的形成，學校實行“師徒帶教”制度，為教師搭建平臺：老教師將自己寶貴的經驗無私地傳授給青年教師，使得青年教師可以更好更有效學習老教師好的經驗和成果，對青年教師的成長以及業務能力的提高是極為有效和有利的。在師傅們無私的奉獻下，徒弟們都有了長足的進步和成長

四、積極實施素質教育

本著語數英抓課堂，音體美抓特長的原則，學校研究制定了非筆試科

目教師考評辦法，規范了非筆試科目的教學行為，提高了特長班輔導質量。現在我校有全旗一流的弦樂隊，有旗內僅有的小學生籃球隊，有英語奧林匹克班、書畫班、合唱團、舞蹈班、乒乓球、圍棋、象棋、健美操等特長班，充分培養了學生的特長。

為了把學校變成學生的學園，兒童的樂園，本著讓學生學得愉快，玩得開心的原則，我校的素質教育活動采取普及與提高相結合，堅持每學年舉辦一次藝術節，一次體育節，集中檢驗學生的能力特長。主要傳統活動有文藝匯演、合唱比賽、三獨大賽、書畫作品展以及田徑運動會、集體舞表演、拔河比賽等。同時學校積極組織陽光體育活動，全校普及廣播操和校園集體舞，組織開展冬季長跑活動。要求每個學生人手一件玩具，進行全校性的跳繩和踢毽子達標，保證了這兩項簡便易行的體育鍛煉活動，人人過關。

五、未來工作展望。

學校現階段正處于高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。

4、制定并完善教師績效考核工作，進一步調動老師的工作積極性。

2014-7-10

第二篇：17-18下教研總結

新廠鎮小學2017-2018學第二學期理科教研組工作總結

2018.6 歷史的地平線由奮進者標定。一學期來，我們以全面貫徹石首市教體局?立足新起點，謀求新跨越，不斷書寫石首‘美好教育’的奮進之筆?為指導，始終堅持以人為本的思想，把提高教育質量，科研興教為目標，扎實開展工作。

一、明確教育形勢。

教育正在從?知識中心、課堂中心、教材中心?走向?學生個性化學習為中心?。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。

教育需要跟隨時代的發展而發展，需要不斷地去適應和引領時代的發展，因此，可以說我們的教育只有進行時，沒有完成時，教育發展永遠在路上。而要想讓教育一直健康地發展下去，就必須傾聽來自教育最前線的呼聲，教育人關注的話題其實就是教育發展的方向和教育應該努力提高的地方。

教育是一個國家的基礎工程，教育有希望，祖國就有希望，我們慶幸我們生活在一個重視教育，努力發展教育，不斷在教育領域取得新成就的時代。為此，我們心懷感激，感謝在一線辛勤奮斗的教育工作者們，也感謝為教育規劃藍圖的領導者和實踐者們。

公開課是每個老師都必須修煉的一項技能，如果說上課是一門藝術，那么公開課就是藝術中的藝術。一節好的公開課，能讓教師的風 采得到最大的發揮，能讓學生醍醐灌頂，如癡如醉，睜著崇拜的大眼睛望著你，還能讓同行受益匪淺，汲取經驗。

二、落實具體工作

1.扎實開展公開課。本學期主講的老師有覃章蘭、陳先萍、熊婷、王曉菲、譚麗等十位老師，統一時間星期二，同一地點電教室，同意標準，教案、說課、反思，中心發言人，同意考勤。

2.積極參加一師一優課活動。在前兩年曬課的基礎上，今年又有譚麗、李尚文老師曬課攝像，上傳教學設計、教學資源。

3.積極參加上級組織的競賽活動。?湖北移動‘和教育’杯?第十三屆?教育技術理論與實踐?征文評選活動暨第九屆全國教育技術論文活動，2018年湖北省教育教學信息化交流展示活動，湖北省教師學會走進新時代征文，石首市電教館說課比賽。全體教師，積極參與，水平高，效果好。

4.精心備教改。認真開展集體備課，反復斟酌每課教案，課件積累豐富，白板案例豐厚。

5.注重輔優轉差。長期堅持輔優轉差，針對每個學生的特點，每周都集中訓練一次，詳批詳改后第二次再強化落實，特別的學生還必須進行第三次鞏固加強，真正落實?教育扶貧，不落一人?，落實面向全體。

6.全力支持學校的各項中心工作。教研室視導，上級的各項檢查，我們都全力以赴，聽從指揮，力求功德圓滿。

7.青年教師的傳幫帶，校本培訓，個人研修，持之以恒，發揚光大。8.教學論文，案例反思，成果豐碩。

三、不斷追求發展

征程萬里風正勁，重任千鈞再揚鞭。高超的教學藝術只會眷顧思考著、堅定者、奮進者、搏擊者，智慧教育不會青睞猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。今后我們要力戒老者教研慵懶，弘揚科研趕幫超，只有飽滿的精神狀態，才會綻放美輪美奐的精彩。

第三篇：2012-3013(下)教研總結

2012-2013學第二學期高中物理教研組工作總結

本學期來，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教務處、教研室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：

1、認真做好教學常規工作。

開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象,查閱資料，認真備課，認真準備實驗。在課堂教學中，培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展，每位教師想方設法使自己的課堂上得精彩。

能認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后認真進行質量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

備課組活動的質量直接關系到本學科各年級的教學質量。為確保教學質量，各備課組能根據教務處要求，發揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。通過集體備課，實現了優勢互補，資源共享，優化了課堂教學。

3、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。

對我校目前的學生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，并挑選一些有難度的試題讓他們進行練習。對于后進生，采取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

4、認真做好教科研工作。

首先，繼續組織全組教師學習現代教育思想理論，增強創新意識和創新能力。同時，我們組經常組織學習相關理論，積極開展課題研究工作，及時總結經驗，認真撰寫教學論文。

其次，我組教師能積極參加縣、市教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動，進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念，從而有利于教學效率。

總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數量上和質量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱情、負責”的精神，要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉變，要再接再厲。

高士中學方宗華

13-6-28

第四篇：12-13下英語教研總結

正陽小學2012-2013學第二學期

英語教研工作總結

本學期，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。

一、抓好常規教學工作：

1）制定好學期工作計劃，根據教研員要求的“三標準，一要求”等對教學常規工作中的備課、作業批改、常規課、備課組活動及教研組活動等作了統一、具體的要求，發給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學期工作的順利開展。

2）配合學校的教學常規工作大檢查對教研組內的教學常規進行了一次細致認真的檢查，并對發現的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。

3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認真學習校領導下達的《教學工作常規》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。

4）加強學校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。

二、組織、參加了豐富多彩的活動、競賽

1）我組積極配合張婷老師參加了縣口語技能大賽，獲得了很好的成績。

2）全體組員精誠合作設計豐富的英語活動。為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現我校辦學特色，促進學生全面發展，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力。

一、擺正自己的位置：既對學校負責，完成“下達”任務，同時又是一個組的帶頭人，要將組內的教學、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務；也是為同仁服務的，完成策劃、組織的任務。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。

二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調動老師積極性的重要保障。

1． 組內樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認為風氣對于一個團體的健康發展至關重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領正氣。

2． 做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。

3． 強調合作，對于有協助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。

4．充分發揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協助。

5． 全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負責任的、踏實的教師，這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強，所以要給他們充分的自我調整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。

三、在組內形成研討的氛圍。一件事，討論得多了，錯也就少了，行得也就順了。

總結過去，總是為了更好的創造未來。但愿我們的明天更充實、更美好

第五篇：教研總結2011 下

師大附屬世紀金源學校幼兒園部中文教研組教研工作總結

組長：王啟娟

這學期開始，學校開始了新的嘗試，將幼兒園部的教學工作分為三個學科組分別進行。我很榮幸的當選為中文組的教研組長，既然身為組長，我在各方面都應該對老師起到示范的作用。因此，在本學期的教研活動中，我積極聽取本組教師的意見和教師在平時教學活動中遇到的困難，根據老師們的情況制定相應的教研計劃。一學期下來，我們組織的每一次教研活動都很成功，老師們參加教研的積極性也提高了，在公開教研的課賽中，老師們能充分發揮自己特長，相互團結協作，不計得失，形成了一股良好的教研風氣。

一、教研活動實施情況

根據教研計劃，我們按時開展了教研活動。3月份主要是教研活動前的準備工作。

4月份正式開始主題教研活動“幼兒折紙活動的指導”和“教師折紙技能培訓”，這兩項內容由本組有特長的張雪老師負責。老師能積極搜集資料，認真準備講座。通過理論知識的儲備，加上老師們的折紙技能訓練，讓老師們在幼兒折紙活動的指導中尋找到了一些更實效的辦法。此外，本月還進行了班級環境創設的評比活動，教師們能根據自己班級情況及需要，創設出各具特色的班級主題。我們中五班還成了幼兒園班級環境創設的示范班，同時也得了幼兒環境創設的第一名。5月份，開展了由我負責的教研主題活動“幼兒園剪紙活動的指導”和“教師剪紙技能的培訓”，我廣泛搜集相關資料，并根據本園幼兒剪紙活動實施情況和存在的問題，提出了一套針性的指導方法。整個過程中，我能積極思考，認真準備講座，并帶領教師一起學習各種剪紙方法，探索幼兒剪紙活動指導的更實效的教學方法。老師們受益很深，同時也被我積極認真的態度和扎實的專業技能所折服。在5月25日，我們以年級組的形式開展了教研課賽，還請來了盤龍區幼教教研園的副主任吳麗云老師對我們的教研活動進行針對性的指導。在整個過程中，每個年級組的老師從課賽內容的選定、教案的書寫、教具的制作、試課、實施，老師們都全程積極參與，真正體現了團隊合作的精神。課賽很成功，老師們通過這樣的活動，無論是知識技能還是團隊協作上都得到了較大的提升。

6月份，主要進行了以班級為單位的教研課賽。每個班級都選出了一名教師代表，大家一起集體備課，制作教具，力爭將自己班級的特色展現出來。我們組的教師有五位參加了課賽，老師們的課都能推陳出新，有新的想法和獨特的閃光點。我自己也承擔了班級的教研課賽，我根據本學期的教研內容制訂了一節利用廢舊光碟進行手工創作的活動，活動中孩子們的折剪、粘貼和想象力創造力得到了充分的展現。我把自己的教學理念和一些教學方法給了本組教師一個示范，活動很成功，老師們評價很高，同時通過了本次教學，老師在手工活動教授方法及幼兒常規培養上都得到了一些啟示。

6月底，主要收集每一次教研活動的資料，整理歸檔。

二、存在的問題

1、教研主題交給老師們自己來負責，感覺老師們本身教育理念和技能上還不夠扎實，觀點較片面不全。

2、老師們出去觀摩的機會較少。

3、教研資料缺乏。

三、解決辦法

1、聘請相應專家給與針對性的指導，避免老師們走更多彎路。

2、多讓教師走出去，多看、多學、多想，及時更新自己的教育理念，學習好的教育方法。

3、申請一部分教研經費給老師們購買一些專業指導書籍。

4、每學期至少有一次外出活動的機會，在學習的同時，增進本組成員之間的感情和凝聚力。

總的來說，本學期的每一次教研活動都順利開展了，也取得了圓滿的成功。老師們教研的積極性也大大提高了，團隊也有了一定的凝聚力。在下學期的教研工作中，我會制定更加合理的教研計劃，帶領本組教師搞好每一次教研活動，讓老師們在美術、語言教學能力上更上一個層次。

以上是我本學期對教研工作各方面的總結，不足之處還請領導多多指導，謝謝！

2011年6月21日