第一篇：2014年度教務處工作計劃

開元小學2014年度教務處工作計劃

本年度，我校教學教研工作將依據學?？傮w工作思路，以市教研市《2014年工作計劃》為指導，以教學工作為核心，以全面提高我校教學質量為中心目標，以學校教學質量效益年活動為契機，扎實走好細化教學常規管理、以優化教師梯隊、深化課堂改革三個步子，力爭使我校主流學科質量總體進入市區城鎮小學中上游水平。使教育教學質量邁向新臺階。

一、細化教學常規管理，為提升質量鋪路子。

（一）加強課程管理，落實課程計劃。

本年度，教務處將把落實課程計劃作為抓教學常規的首要任務。一是按照義教均衡發展的相關規定，嚴格執行國家、地方、校本三級課程計劃，開齊課程，加強課堂巡視，杜絕教師隨意調課、送課、要課、搶課的現象，確保各學科課時，保證國家課程方案落到實處。二是排除一切困難，扎實落實學校藝術類校本課程。計劃每周四下午兩節課后利用40分鐘作為開展藝術類校本課程的固定時間。本著學生全員參與、全面發展的遵旨，一方面由音樂組、美術組、體育組、信息技術組分別根據本組教師的特長和學科特色，成立相應的活動小組，培養學生的興趣和特長；另一方面由班主任組織參加興趣小組以外的學生在班級內開展書法和閱讀活動?；顒幼龅蕉〞r間、定地點、定人員（單周一三五年級上書法課，二四六年級上閱讀課；雙周二四六年級上書法課，一三五年級上閱讀課。輪到哪個年級閱讀，由班主任提前到圖書室借閱圖書。）通過課程計劃的嚴格落實，培養學生濃郁的學習興趣，激發學生高漲的學習熱情。

（二）加強教師備課管理，規范集體備課。

本年度，教務處將反思和總結以往在備課環節中出現的問題，加強教師備課的過程性管理，保證備課實效。一是要求語數學科備課組加強組內集體備課研討活動，必須保證每兩周組內進行一次集體備課研討交流活動，做好活動記 1

錄，備制過程中要求教師在解讀課標、把握教材、優化模式上下功夫。加強組室內 “課前一聚”（上課前就已經成型的備課內容備課組再次議一議，說一說，修改、刪減、補充等）、“課后會診”（結合教案在課堂上的使用情況，課后就教學過程中發現的問題和教案的不足進行會診修改）的氛圍，使“二次備課”滲透到課前、課中、課后每一個環節。教務處采用組長周自查、異組互查、教務處月查的形式進行評價。在備課過程中出現組長監管不力、教師敷衍塞責、備課應付的備課組，在下學期取消集體備課手冊的使用權，一律手備。二是加強綜合學科備課手冊的管理，避免照本宣科，備課走過場甚至無教案上課的行為，備課凸顯實效性和學科特色。三是繼續加強特崗教師的備課管理，特崗教師做到超周備課，指導教師、教研組長做到周周簽閱，及時指導、改進，提高特崗教師的備課質量。

（三）加強作業管理，凸顯作業實效。

本學期繼續加強對學生作業的設置、作業要求以及作業檢查批閱的跟蹤管理。一是嚴格按照國家相關規定及《吳忠市中小學教師教學常規》的相關要求，把好課內外作業布置關。一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級有效控制作業量，把減負工作落到實處。二是把好課內外作業設計關。努力做到“五要”：既要遵從課標，要夯實基礎，要突出重點，要強化難點，要加強弱點；務必做到“四精”：精選精講精練精批；嚴格落實“四必”：有發必有收，有收必有批，有批必有評，有評必有究。三是繼續把好學生作業書寫關。本學期將繼續要求語文教師強化寫字指導、嚴格要求，以促進其他作業的整潔、規范。四是把好作業批改關。各位教師要結合上學期常規檢查中出現的問題，嚴把作業批改關。杜絕批改作業時的隨意、馬虎、錯批、漏批、學生、家長代批等不良現象。保證作業的實效性。

（四）加強課堂管理，規范教學程序。

一是嚴格執行教師“候課”制度。任課教師必須在侯課鈴聲響后有序組織學生進行兩分鐘侯課。二是認真組織下午第一節課前10分鐘經典誦讀。本學期教務處將實行教師經典誦讀值日制度，營造經典誦讀的良好氛圍。將10分鐘誦讀時間分為兩個時段。既教師誦讀時段和學生誦讀時段。第一時段先由學校安排一名教師利用學校廣播室進行2—3分鐘經典誦讀?？筛鶕€人情況親自朗誦，也可精選下載誦讀作品，讓學生欣賞；第二時段由各班班主任自行組織學生進行經典誦讀。誦讀內容以課標規定的學生必備古詩詞為主。三是加強教師課前準備情況的檢查記錄，包括教具、學具、多媒體課件的準備情況，杜絕上無準備的課。四是按照《質量效益年活動方案》中的相關要求，規范課堂程序。努力做到語文課要有三分鐘誦讀練習；數學課堅持課前三分鐘口算訓練；英語課堅持課前三分鐘英語口語練習；音樂課有5分鐘左右律動及師生互動環節；體育課有10分鐘的隊列體操訓練；美術課有10分鐘左右的學生基本繪畫技法訓練及創作環節；科學課必須有10分鐘左右的學生動手實驗操作環節；思品課課前誦讀《開元小學學生十大良好行為習慣》及《小學生日常行為規范》；校本課程認真備課，落實教學，有作業，有評價。

（五）加強教學測查管理，強化質量意識。

本學期繼續以教學質量檢測為載體，認真做好每個層次的教學測查工作。安排好月考、期中考試及期末考試各個環節，把好教學質量分析關，把對質量的認識深入到全校每一名師生的心中。

二、狠抓課堂教學實效，為提升質量搭臺子

本學年，要在學?！?241”校本教研運行模式的帶動下，重點以制約我校教學質量的瓶頸問題為研究的主線，突出學科教研組和核心教研組的功能，通過多種形式的課堂教學活動，進一步優化我校三段四環節課堂教學模式，由點及面的帶動每一位教師的課堂教學水平有所提高，真正為提高教學質量搭臺子。

（一）扎實開展有效的聽評課活動，抓好常態課。一是堅持執行學校領導聽課會診制度，學校所有行政領導每周聽課不能少于3節，每周一學校行政例會，所有領導要將教師上課情況、指導情況向校長匯報，由教務處集中記載教師課堂教學中存在的問題并進行跟蹤聽課。校長每學期聽評課不少于20節，分管教學的副校長、教務主任每學期聽評課不少于40節次，其他中層領導每學期聽評課不少于30節次。以此來促進教師上好常態課。二是對學校課堂教學問題突出、教學成績差的教師，學校集中精力連同核心教研組成員有針對性的跟蹤指導。三是青藍工程中的師徒互動聽課、評課活動。師傅保證每周聽徒弟至少一節課，徒弟每周聽師傅至少兩節課，（師徒互相聽課，既要關注教師是怎么教的、教的怎么樣，還要關注班級學生是怎么學的，學的怎么樣，與自己的教學進行比對）課后互相交流，及時會診、解剖麻雀，商討應對辦法。

（二）全面開展學校名優骨干教師示范課活動、家長開放日活動，上好引領課。一是本學年將進一步發揮好我校校園名師、優秀教師、各級骨干教師的作用，把開展“名優、骨干教師示范課”活動常態化，持續化。教務處將在每學期開學初和學期末分步安排各個學科的名師、優秀教師、骨干教師為學校年輕教師、特崗教師、教學經驗欠缺、教學成績低下的教師上好示范課。使之從備課、課前準備、教學環節、教學方法、練習設計、作業布置、學生課堂管理等教學的每一個環節得到有效的矯正和引領。二是將繼續開展開元小學家長開放日活動。通過此項活動的開展，達到大面積提高教師課堂教學水平的目的和凝聚家校合力共促質量提升的目的。

（三）大力開展特崗教師教學競賽活動，上好規范課。隨著學校發展，我校特崗教師的隊伍逐步壯大，而提高特崗教師課堂教學水平是提升學校整體教學質量的關鍵因素。因此，教務處擬定于四月份開展特崗教師教學競賽活動。本次活動將通過特崗教師備課、說課、上課、作業設計四個方面進行評比，同

時由特崗教師所在年級組（學科組）組長進行評課。通過搭建平臺，促進特崗教師的快速成長。

（四）積極借力教研室教學工作視導及聯片教研活動，上好研討課。一是在市教研室的指導下，繼續與兄弟學校共同謀劃，將于五月份和十月份分別開展一次主題鮮明、針對性強的聯片教研活動。通過共同上課，共同研課，豐富活動形式，創新活動載體，拓寬活動視野，從而提高聯片的實效。二是以教研室工作視導為契機，將我校真實的課堂教學現狀呈現出來，借教研員之力，優化課堂，提高實效。

（五）開展以組為本的課例研討活動，上好研究課。繼續發揮教研共同體的作用，加強組內的“原生態”小教研活動，讓組內的課例研究與本組的教學問題相結合，為提升教學質量服務，為提高組本教師教研能力服務。

（六）以教研室組織的各項教學競賽活動為契機，上好優質課。提前準備，積極參加教研室四月份組織的市區小學語文教師素養大賽、五月份組織的市區小學數學、英語、品德、科學、信息技術、音樂、美術優質課競賽。各個學科教師都要以積極向上的心態對待每一次活動，把握機會，敢于挑戰，通過參賽磨礪，使自己的課堂教學水平得到大幅度提高，課堂教學特色得到凸顯。在活動中能夠發揮教研組的團隊力量并取得優異成。

三、豐富校本研修形式，為提升質量架梯子

（一）利用校園網絡，實現網絡上訓。在學校實施“校園匯智行動”，一是年級組、教研組教師通過QQ群、網聊、微博等形式進行集體備課研討、教學問題探討、教育敘事交流等，擴充教師信息量，開闊教育教學眼界。二是將各年級教學資源包進行梳理歸類后上傳到學校網站，供教師分享使用。

（二）借助開元學壇，實現請進來講。繼續發揮開元學壇的陣地作用，邀請專家到我校進行專業引領，進一步更新教師觀念，將先進的理念與創新的教

法很好的接好起來運用于教學。

（三）由校內到校外，實現走出去學。本學年，我校教師要在學校的大力支持下，積極選派教師走出去學。一是走出自己的課堂到本學校優秀教師的課堂，取長補短，積極反思。教師每學期走進他人課堂聽評課不少于30節次。二是走出自己的校門到他校學習，要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學行為，以謙虛的態度學習他人的成功經驗。從理論和實踐兩方面入手進行反思。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。

（四）由理論到實踐，加強崗位上練。結合教研室提出的狠抓教師的基本功訓練。本學年，教務處將制定具體可行的教師基本功訓練實施方案，一是我校教師要結合平時的教學，進行五項小基本功（粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫普通話）的個人修煉，二是結合學校開展的各類教學活動進行五項大基本功的訓練（備課、說課、講課、評課、研課），強化個人的教學基本功。

五、開展學生活動，為提升質量邁步子

本學年，教務處將結合各學科特點，聯系學生實際，開展豐富多彩的學生競賽活動。一是于四月底組織一至六年級學生參加開元小學“漢字聽寫暨書寫比賽”；二是于十月份開展“我是讀書郎”知識競賽活動。三是積極參加上級教育部門組織的學生電腦繪畫比賽活動、學生作文競賽活動等。通過活動，激發學生學習的興趣，培養學生養成良好的學習習慣，形成積極向上的學風，為學校教學質量的提升邁好步子

吳忠市開元小學2014年2月25日

第二篇：優秀秋季中學教務處工作計劃

優秀秋季中學教務處工作計劃范文

新學期新的開始，為本學期制定工作計劃，下面是教務處的工作計劃范文，歡迎大家閱讀學習。

秋季中學教務處工作計劃一：

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、總體目標

1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

2、注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。

3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。

4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。

5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。

三、主要工作內容及措施

(一)繼續加強教師隊伍建設

1、加強師德建設

長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：

1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。

2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

2、認真執行學校的各項管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。

3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環境。

(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規

1、強化工作紀律，完善考勤制度。

良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文關懷，本學期我們主要采取以下措施：

1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。

2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。

2、認真落實各項教學常規。

我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求，使我們的工作規范化、科學化。

(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

2013中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇于發現問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務于教學。

學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位，要每一節課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。同時，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。

(四)充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路

1)關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續擴大學科組長在學科組的影響力，充分發揮其組織、協調作用。教務處要協助、指導學科組制定好本學期工作計劃，并督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優秀學科組。

2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規的“三定”、“四備”和“五統一”(即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。

3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動。

4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。

(五)加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進教師專業發展

繼續實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。

為了有效提升教師教學能力和專業化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。

(六)高度重視迎檢工作，確保各級迎檢工作順利通過

高度重視本學期的迎省檢工作

1)督導評估工作。依照檢查要求開展自查并進行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設，管好、用好現有圖書及儀器設備。開學初，要裝備圖書電子借閱系統，爭取早日投入使用。

2)教學評估工作。首先要完善各類檔案，開學初完成檔案的整理工作。其次，依照評估要求，有序開展課堂教學改革，教研活動、校本培訓等教學活動。

3)迎接省“三類城市”普通話驗收工作。搞好推普周活動，開展好普通話教學和使用規范字教學。理順迎檢流程，確保順利通過驗收。

(七)認真做好音、體、美教學工作

嚴格執行音體美課堂教學規范化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質量。音體美教師要充分挖掘學生潛力，培養學生特長。

四、各年級、各階段工作安排

(一)七年級

七年級學生處于小學向中學的過度階段，他們具有了一定的基礎知識，也涉及了一些基本解題技巧的訓練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認知途徑也多限于直觀化、形象化。對此，建議我們七年級教學從以下著手：

開學初前兩周，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優異成績，激發學生的愛校熱情、學習激情，同時，向他們介紹各自學科特點及相應學法。在第三周至第八周，真正進入了教學實施階段。首先，我們每位教師要通過課堂教學吸引學生，培養學生學習興趣。當然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學生、備教法兩個環節上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學生。其次，要讓學生適應、熟悉我們的“學案導學、自主合作”課改模式。對學習小組要合理劃分、科學使用。以小組活動為依托，充分發揮學生的課堂主體作用。第三，利用作業反饋、自習輔導等渠道，加強對學生的心理疏導，以適應初中階段的學習節奏。在第九周至第十周，做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試，相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機，做好考前動員，再掀學習高潮。第十一周至第十二周，開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會，要用數字說話，每個班分析每個班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學生也要分析自己的情況。同時，要結合教務處組織的教學檢查，查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進教學。第十三周至第十八周，每位教師根據期中考試后的反思，對自己的教學做出調整并體現在教學過程中。加大教師間的相互學習交流，同時教務處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。第十九周至學期末，搞好期末復習，教務處組織好復習觀摩課。年級組組織好學生間的復習經驗交流活動。

(二)八年級

八年級學生已順利完成了從小學到初中學習生活的過度。他們已熟悉了校園環境、作息時間、學習節奏包括老師的授課方式。但他們處于生理、心理快速成長階段，在樹立正確的人生觀、學習觀上需要進一步的引領。同時，他們也處于積淀基礎知識、提高解題技巧、訓練思維能力的關鍵時期。所以對于八年級的教學工作建議如下:

在第一周至第二周，對上學期的知識進行梳理及重點復習，做好新舊知識的銜接。同時，通過檢查假期作業等做好學生的收心教育。第三周至第八周，各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式，利用學習小組培養學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發散思維。在第九周至第十周，要組織好期中考試復習及考前動員工作。第十一周至第十二周，期中考試成績分析，除開好成績分析會外，每位老師要根據自己的成績，寫一份考后反思，總結上半學期的成功經驗和工作不足，對于不足之處要提出相應改進措施。在第十三周至第十七周，根據期中考試后的反思，教師要做出相應教學調整。加大備課投入，注重課堂效果，關注學生反饋信息及個別輔導。重過程、抓細節。用教師的改變帶動學生的提高。第十八周至期末，各學科要進行期末總復習。復習時要按照由學科組統一制定的復習計劃進行，要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育，做好學生的考前心理輔導，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學生以百倍信心迎接考試。

(三)九年級

本學期是初三教學工作的關鍵期，其工作重點主要有樹立學生的升學意識，營造良好學習氛圍;完成初三的新授課教學;爭取家長的配合，形成家、校教育合力。教務處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學期的四次考試和成績分析工作。謀劃好優生培養方案。

在第一周至第三周，主要是要樹立學生畢業班意識、升學意識。營造緊張、積極的學習氛圍。第四周至第六周，要組織好第一次月考，開好成績分析會和學生家長座談會。在第七周至第九周，年級組組織學生進行學習方法交流活動。(選年級成績優異的學生對各班同學進行學法指導)第十周至第十一周，組織期中考試，并對考試成績分析會診。在教師、學生中樹榜樣、立典型，再掀向優秀學習，爭創更好成績的工作、學習高潮。第十二周至第十五周，組織召開學生動員會。(調動學生學習積極性)教務處要組織不同成績位次的學情調研，并將學生反映情況總結后反饋給相應教師，力爭做到教師勞動與學生努力合拍。第十六周至期末，做好常規教學和考前復習工作，爭取學生在期末考試中取得優異成績，為下一學期的學習打下一個良好開端。

五、月度工作安排

九月份

1.新生入學教育

2.開學典禮暨表彰大會

3.月考

4.成績分析

十月份

1.課堂教學改革經驗交流

2.骨干教師評選

十一月份

1.期中考試

2.成績分析

3.“少教多學”課題研究

4..優質課觀摩

十二月份

1.第二次月考

2.成績分析

3.教師基本功大賽

一月份

1.教師測評

2.期末考試

總之，在新學期、新形勢下，教務處全體人員精誠團結，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。

第三篇：教務處工作計劃

2010學年第一學期職高教務處工作計劃

一、指導思想

根據關于大力發展職業教育的精神，結合我校轉型期的教學實際，認真落實校長關于新學期教學工作的要求，堅持創建工作、常規工作一齊抓的原則，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設，以求真、求實、求精的工作態度和工作熱情，以提高教學質量為核心，以隊伍建設為龍頭，以專業建設為抓手，以課程改革為驅動，以就業創業為導向，以能力培養為主線，緊密圍繞花橋國際商務城的主導產業建設好骨干專業，以培養適應生產、建設、管理、服務第一線亟需的中高級技能人才為根本任務。通過營造獨特的學校文化、優秀的師資隊伍、強大的骨干專業和過硬的教育質量，真正實現文化立校、師資興校、專業強校和質量譽校，合力打造學校核心競爭力，進一步提升學校品牌，為學校爭創省示范專業和省重點職業學校奠定堅實的基礎。

二、主要工作要求及相應措施

（一）正確定位，各盡己責

目前我校處于轉型期——決定學校是能否生存并進而發展的關鍵時期，也是對全校各處室、全體教師的考驗期。每位教師都要認清形勢，擺正位置，踏踏實實的做好本職工作。我校生源較差，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識。

每一位教師都要明確自己職責，以提高學生綜合素質為主線，側重針對升學和就業的不同要求分別側重應試能力和實際動手能力的培養。所教班級不同，培養的目標不同，但是我們每個人的職責和使命是一樣的，那就是使每個學生都能充分發揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續發展的能力。職高班的教育教學的細節管理和規范管理是本學期教務處工作的一項重要內容。

(二)以規范教學行為為重點，切實加強常規管理。

實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以課程改革、課堂教學改革及為突破口，完善教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下三點著手：

1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、專業組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍（本學期重點開展職高各專業課的校本課程和模塊化課程的開發），確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出專業的特點。

2、強化過程管理，提高教學效率。

（1）、研究落實和把握好各個教學環節。

①備課要充分，目標要明確。結合課程標準、教材內容和學生實際情況，結合基本知識、基本技能，結合德育滲透、知識體系，加強教學常規檢查，教務處將常規教學檢查融入平常的教學過程之中，采取分學科、分小組進行，每學期至少檢查二次，將結果及時反饋給教研組長、年級組長和任課教師，教研組及年級組根據反饋信息，及時提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學能面向全體學生。

②上課要精細、方法要靈活多樣：要求不無準備、無教案上課，不無目的、無要求的上課，不無容量、無密度的上課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

（2）抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。(1)加大聽課的力度，繼續加大對聽課考核的力度，每位教師每二周至少聽課1節。

(3)加大教學工作檢查的力度：本學期將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。

(4)堅持教學常規要求。加強專業課教學的管理、規范實驗實訓教學。各教研組要加強對專業課程教學的研究，要督促實驗實訓指導教師做到定崗、定責，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能。

3.確保教育教學出成績、出亮點。

各級各類的考級、考工、考證和競賽活動，都要認真組織，力爭好成績（名次）。尤其是本學期職高學生將有大量的技能培訓，本學期要在一年級學生中全面開展計算機應用能力考試、普通話等級考試，確保完成各項考核指標。

(三)進一步加強師資培養，促進教師業務成長

1、開展有針對性的業務學習。本學期教師的業務學習由教研組組織，以開展專題學習、上示范課、研討課等形式展開，職高班的文化基礎課進行大膽改革，探究本學科校本課程的開發。

2、開展對新教師的培訓活動。為了讓近幾年新分配的老師迅速站穩講臺，本學期仍將繼續實行“新老結對工程”，在教研組內實行校本培訓工程，要求今年新分配的教師找一個師傅，“師傅”要不遺余力、不吝賜教上好示范課、“徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好亮相課、匯報課。采取多種辦法和措施，促進和幫助新教師盡快成長。

3、開展優質課評比活動。為了讓青年教師脫穎而出，教務處將在各教研組評選的基礎上舉行全校性的優質課展示活動，為參加學市級、大市級優質課評比選拔人才。

4、強化專業教師技能培訓。根據所教課程或所屬專業，由教師提出申請或學校統籌安排，采取“走出去、請進來”的方式，以獲得中高級技能等級證書為目的，切實有效地加強提高教師技能水平，實訓水平。

(四)、以深化課程改革為熱點，努力搞好教研工作。

1、深化課程改革，使教研活動制度化。

充分發揮教研組的教研優勢，使教研活動制度化，各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動要落實到實處，做到按時、保質保量、不搞走過場，活動要有記載，教務處將不定期檢查。

2、加強學科帶頭人、專業帶頭人和骨干教師隊伍的建設。

要根據師資隊伍現狀，切實改善教師的職稱結構、孆歷結構和“雙師型”結構，使他們按期達到職稱要求、高學歷要求和“雙師型”要求。

（五）大力加強骨干專業建設

示范專業和特色專業是一所職業學校的生存發展之本。本學期將繼續強化走內涵式發展思路、以強專業立校的做法。匯集一切有利的人力資源、物質資源和信息資源，聚全校之力，強化專業建設。

1、加強骨干專業文化建設，堅持不懈地建設專業文化，積極借鑒企業理念、質量標準、管理思想、生產方式，建設學校專業文化，形成與企業相適應的專業理念、標準、規范、制度、管理、模式，以增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性，要積極營造專業文化氛圍。

2、加強骨干專業師資隊伍建設。要打造一批理念先進、銳意進取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，要形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。專業教師能適應學校開展的理論實踐一體化教學的需要，能適應任務驅動教學理念指導下的項目法教學要求。要根據市場、企業和地方經濟的特點確定各專業技能工種，根據教師個人特長和愛好，明確專人定向培養工種，打造精干教師隊伍。

3、加強骨干專業課程改革。建立職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系。要轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式。

4、加強專業實訓基地建設。

本學期我校將以保證充分使用為前提，以專業教師自我設計開發為原則，加大投入，采取合作共建、援助自建等多種形式，加強專業實訓基地的規劃和建設，要盡可能把實訓基地向社會廣泛開放，資源共享，積極面向企業和社會開展各種專業培訓。

椒江區第二職業技術學校教務處

2010年9月1日

二0一0學年第一學期行事歷

教務處行事歷：

八月份：

1、課務安排及教材分發工作。

2、開學準備。

九月份：

1、新生報到注冊。

2、制定各類計劃(教務處工作計劃、教師授課計劃、教研組學期工作計劃等)。

3、做好學生學籍管理檔案和各類表冊（學額統計表等）填報。

4、教研組長會議，制定本外出教研活動計劃及商量本學期如何開展快樂課堂。

5、各教研組成立興趣小組、技能比賽小組。

6、各教研組教師教研活動。

7、新教師聽課后交流（由教學顧問項老師聽課）。

8、市中職新一屆教研大組成員會議。

9、高三到瑞安職業中專學習（中秋后）。

十月份：

1、教研組組織校內公開課、示范課活動。

2、開展陽光校園，快樂活動（協助團委）。

3、常規檢查。

4、中學體育教師基本功大比武。

5、商場經營組到杭州江濱職校學習。

6、語文組到紹興職校學習。

十一月份：

1、期中考試。

2、組織教師參加區星級教師評比。

2、第八屆中職師生技能賽。

4、區中小學田徑運動會。

5、文藝組到杭州人民職校學習。

6、數學組到紹興職校學習。

十二月份：

1、組織一次大型的學生才藝大賽（協助團委）。

2、中職應用性能力測試檢查。

3、“陽光校園，快樂活動”總結。

4、英語組安吉職校學習。

二0一一年一月份：

1、期末考試及質量分析。

2、教研組會議、工作總結。

3、完成學期成績匯總及學籍卡的填寫與上交。

4、市中職會考。

第四篇：教務處工作計劃

北社中學2016-2017學年第二學期

教務處工作計劃

一、指導思想

本學期，教導處將恪守“求真務實、與時俱進”的教育哲學，促進公平、提高內涵、突出工作重點，規范工作細節，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。牢固樹立向管理要質量、向課堂要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，發展特色管理理念，繼續打造高效課堂教育模式，推進“導學案”熟練使用，進一步加強教學管理，深化課程改革，以課堂教學為重點，深入開展教學研究；堅持科研興教、強化規范管理，不斷更新教學觀念，樹立“以學生發展為本”的教育思想，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、重點工作

1、一個中心：以“全面提升教學質量”為中心。各項工作圍繞“質量”來展開。

2、兩個抓手：一是抓實教學常規督導與檢查工作，切實抓好每周的教研與公開課教學制度以及教學常規檢查，進一步落實教學常規和教學“六認真”；二是抓好校本教研，突出豐富多彩校園文化，彰顯北社中學特色，提高我校社會聲譽。

3、一個重點：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學期為考試學期，考試有七八年級的月考、尤其還有九年級的月考、練兵考試、體育考試、計算機考試、理化實驗考試及中考。

二、工作目標

一是抓緊常規教學，完善課堂教學評價標準與管理制度。深化課堂教學改革，向課堂45分鐘要質量。

（1）、抓常規課堂教學，在現有教學模式的基礎上出新模、成新模，實現課堂學習目標、學習內容、教學環節、教法學法、聯系反饋、小結評價的六大優化，樹立質量意識。將學習目標貫穿始終，突出學生的主體性和主動性。充分體現自主學習以及小組合作交流探索，各環節要實施差異教育，加強雙基，注重知識的生成和能力的培養，善于引導學生思考、歸納、總結、提升，及時檢測、反饋和評價學生學習態度和目標完成情況，教師整個課堂講解盡量控制在20分鐘內，學生練習、拓展、總結、檢測和反饋不少于25分鐘，真正提高課堂45分鐘的效率，切實減輕學生的學業負擔。

（2）、深入開展課堂教學研究，本學期舉行優秀教師示范課觀摩活動，發揮名師和骨干教師的引領作用，各學科教師參與聽

評課活動，將課堂教學改革向縱深發展，不斷探索課堂教學模式的內在規律和教學效果的有效性，全面提升教學質量。教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。

（3）、開展校際間的學科課堂教學交流活動，促進各學科的教學成績的提升。為開闊教師的視野，學校將組織各備課組老師到學科成績突出的兄弟學校進行課堂教學觀摩和交流活動，進一步提高每位教師的教育教學水平。

（4）、開展多種形式的師生、家長座談交流活動，及時了解教與學中存在的問題、困惑及矛盾，不斷研究對策并采取切實可行的措施。

二是加強教學常規的管理和落實，向過程要質量。（1）、認真落實備、講、輔、改、考等常規教學各個環節。（2）、堅持教研組說課、聽評、評課制度，推出示范課，優質課。繼續推進我校開展的公開課制度與隨堂說課聽課評課制度，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

（3）、鼓勵教師在教學中使用現代化教學手段，積極推動多

媒體信息技術在課堂教學中的應用并真正提高課堂教學成效。

（4）、采用“走出去，請進來”的方式，博采眾長，拓寬教學思路，提升我校教學質量。

（5）、定期、不定期通過檢查與學生座談兩種方式檢查教案和作業批改。在檢查中對于作業批改和教案中存在的問題要及時在備課活動上反饋，對存在的問題及時向老師反饋。

（6）、繼續實行課堂巡查制度，教務處每天由專人進行分工，一節課一巡查，發現問題及時記錄和制止，并把記錄結果半天一公示。

三是做好各項考試的組織與管理工作，尤其是九年級是重中之重認真組織英語口語測試、體育中考、理化實驗考查、中考等；

四是規范做好畢業班中考報名、檔案填報、中考、志愿填報和畢業審核工作；

五是開展高效課堂研究課、示范課、競賽課評比等活動，真正做好以研引教，以研促教。

六是繼續推進學校豐富多彩的課外活動，以課外促課內，提升學生學習趣味；尤其是本學期在七八年級要將演講、漢字聽寫大賽、成語大賽（古詩詞大賽）以及英語朗讀大賽等活動開展下去，以優異的成績參加上級組織的各類大賽。

三、具體工作措施：

1、狠抓教學質量，強調“質量第一，質量是生命”的觀念。畢業班工作常抓不懈，爭取本屆中考創佳績。畢業年級重點抓好

培優、補差工作。摸清畢業班學生的實際情況，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率，力爭本屆中考上線人數創新高。

2、加強教育教學研究工作。教研組是教學研究的基層組織，要切實發揮其積極作用。本學期要加強規范教研組建設，組長要制訂好本組的教研組計劃，加強公開課研討，認真做好本組的說課、聽課、評課工作。教師應著力提升教研能力，教研組長要發揮應有的合作精神，團結全組教師在鉆研教材、教法、學法上狠下功夫，使教研活動發揮其實質性的作用。并且要開展高效課堂研究課、示范課、競賽課評比等活動，真正做好以研引教，以研促教。

3、狠抓常規落實，構建良好的教學秩序。認真落實教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

4、狠抓畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重中之重，采取各種措施為九年級營造良好的學習氛圍，調動學生學習的積極性和主動性，采取科學管理，加強落實，穩扎穩打，切實做好體育、理化生實驗訓練，保證各學科復習效果。(1)召開由初三任課教師會議，根據初三各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆初三的要求，討論研究共商良策。認清形勢。要制定好各學科畢業班教學計劃。統一思想，做好師生的復習動員工作。(2)加強培優工作，建立學生目標檔案，對于邊緣生分

包給各學科任課教師，加強思想、過關和輔導工作。(3)組織教師學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，正確把握中考改革趨勢，明確初三教學要求和復習方向及重點，加強新形勢下中考復習策略的研究。及時根據近三年中考方向和要求加強命題研究，提高各學科平時單元測試以及復習練習和質量檢測的命題質量。各備課組要發揚互幫互助的團隊精神，取長補短，立足課堂教學方法的改革，根據學生的實際情況，積極探索有效課堂教學方法，努力提高課堂教學效益，加強教學方法和復習策略的研究。(4)認真細致安排三輪復習計劃和措施，并做好三次模擬調研考試和分析工作。(5)加強對復習課的研究，注重學生獨立思考和分析解決問題的能力，提高復習效果的有效性。(6)加大對中招考點和信息的研究，把握好中招精神和動態。（7）召開初三學生以及學生家長會議，統一思想，進一步調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態投入到學習中去。（2次以上）

5、加強學生學籍的電子化管理，做好師生的各類檔案，重視教務工作檔案的收集和整理，努力完成學生各項工作的電子化管理。

6、及時安排課務、考務、作息時間、資料等日常事務工作。

7、加強實驗室、多媒體教室管理，使之更好地為教學服務。

8、加強處室自身建設，做到精細管理，增強服務意識，提高服務質量。

本學期我們將切實加強自身建設，努力提高本處室人員的思想政治素質，進一步增強服務意識、效率意識、質量意識，努力提高工作水平和能力，力爭用先進的教育思想和教學理念指導教學，積極、主動、熱情為一線教師服務。

新的學期，新的挑戰，教務處全體人員將通力合作，齊心協力，狠抓機遇，奮發圖強，認真做好各項工作，我們將加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

北社中學教務處

2017年2月14日

北社中學

2016—2017學年第二學

期

教 務 處 工 作 計 劃

二〇一七年二月二十日

第五篇：教務處工作計劃

教務處工作計劃

一、指導思想

以“成人教育”思想理念為基礎，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教學工作

目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質量墊底的現象。

措施：

1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。

2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、后進生應該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。

3、抓好教學工作，規范教學行為。重溫教學常規，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。

4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節。

第二：教研工作

目標：順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程

措施：

一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯系生活，激勵創新四個策略用于各科教學之中。

2、重實踐。學習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效。

3、貴提升。各學科合理安排業務學習內容，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，為優秀青年教師脫穎而出創造條件。

二、苦練內功，提高教師隊伍素質

1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。

2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。

3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。

4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案;強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓;提升骨干教師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示范引領作用。

措施：

1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。

2、規范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。

3、建立網上交流平臺，以達到經驗共享和互促提高的目的。

4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高;第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批高素質教師，以發揮引領示范作用。

5、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網絡教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。

6、加強教師繼教檔案建設。