第一篇：2013年秋季學期果遂中心小學數學教研組工作計劃

2013年秋季學期果遂中心小學數學教研組工作計劃

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本、活動為主線、創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

5、全校學生數學期末考查及格率一、二年級力爭達95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優秀率力爭高于40%。

三、工作重點：

1、本學期，教研活動的研究重點是“靈活運用EEPO有效教學，明快課堂教學節奏——合作、探究的有效使用”。承擔教研活動任務的教師以六年級的學科教師為主。外出學習培訓的教師，均要以“引進課”或“談學習收獲”形式進行反饋。

2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。14、通過開展教研活動，促進數學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強教師間的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討EEPO有效教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好培優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力，成果顯著。

5、聽課：本學期各教師聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數學競賽。以班級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

3、期中、期末檢測。組織期中考試，期末考試，嚴格把好教學質量關。

五、具體安排

9月份

1、制訂數學教學計劃及教研計劃。

2、學習新課程標準。

10月份1、2013年10月9日“

8、9”月外出學習教師反饋（藍雪昆、藍先燕和藍新山老師負責）。

2、畢業班主題研討。2013年10月16日由藍良吉老師上研討課，研討課內容：解決問題的分析與答題技巧（分數除法）；2013年10月23日由羅平老師上研討課研討課內容：簡便運算；2013年10月30日由藍新山老師上研討課，研討課內容：圓的面積推導過程。）學習反饋適時安排

3、教學常規檢查。

4、畢業班教學工作座談。

11月份

1、教學效果檢測。

2、開展青年教師（藍先燕、藍良吉、蒙志金、藍海榮）課堂教學競賽。（具體上課時間待定）

12月份1、2013年12月 上旬：教研組長組織青年教師送教到村校。中旬：骨干教師藍良吉組織引領學習“繼續教育教材”。下旬： 中年以上教師教學競技（教具制作），青年教師特長展示。學習反饋適時安排2、12月26日畢業班進行模擬考試。（由藍良吉老師負責出題）

3、教學常規檢查。

2014年1月份：

1、2014年1月對全鄉小學崗位大練兵工作進行全面總結，將總結報告報送教育局

2、期末考試、評卷工作

3、期末教學工作檢查。

2013年9月

第二篇：2020秋季學期數學教研組工作計劃

2020秋季學期數學教研組工作計劃范文（精選3篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的2020秋季學期數學教研組工作計劃范文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導思想

以學校、教務處教學工作計劃為指導，確立使學生“會學、能學、樂學”的基本理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。

二、基本情況

數學教研組1—6年級有8個教學班，3個學前班，由11位數學教師組成。全組教師個體素質高，注重學習先進的教育、教學理念，既有資深教師的引領，又有中青年教師的支撐，是一支團結奮進的教師隊伍。

三、目標任務

1、打造有效課堂。認真學習“四環節”教學理念，積極推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優化數學課堂教學，促進教學質量的提高。

2、倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業成長。

3、積極創建特色化教研組，規范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

四、主要措施

1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學校教導處的計劃。

2、本學期，將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。

3、確定四次專題研討會。四個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱”（常榮）、“雙主互動有效性的策略研究”（賀小會）、“精講點撥的內容與技巧的研究”（方華）、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”（馬向陽）。

4、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。

5、全體數學教師要善于用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

6、教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即（即每人承擔“四環節教學模式的實驗與研究”一個子課題，每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節課。）做到節節有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回顧，并將經驗與困惑及時反饋。

7、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少于20節。

五、工作安排

八月份：

1、制定教研組計劃

2、審閱學科計劃

3、學習“四環節”教學新理念

九月份：

1、公開課

2、教學研討

3、集體備課

十一月份：

1、試卷分析

2、教學研討

3、集體備課

十二月份：

1、數學口算比賽

2、校級示范課

3、教學研討

一月份：

1、教學成果收集

2、教研組工作總結、評價。

一、指導思想

本學期數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發點，促進數學教學理論研究與教學實踐的結合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統的課堂教學模式，倡導學生自主探究，把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

二、工作目標

1、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。（單周自學，雙周集中學習，時間每周二第二節課。）

2、促進教師專業化發展，加強落實教學常規管理，加強教學六認真工作的檢查督促，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。

3、結合學校大課題“有效課堂教學研究”，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點，各任課教師開學寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

三、主要工作

（一）繼續學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的'教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。

3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

4、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。

（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

2、扎實做好常規教學工作：

（1）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。

（2）繼續做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2—3分鐘口算或者是基本計算訓練。

（三）抓住平時，認真做好輔優補差等工作。

1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發現有潛力的學生。

3、加強各年級數學質量，并及時進行質量分析，在教學中及時改進。

4、加強畢業班教學工作，提高教學質量。

四、具體工作安排

九月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定各年級各學科教學工作計劃。

3、制定各年級課題研究實施方案。

4、教學六認真工作檢查考核。

十月份：

1、組織教師業務學習。

2、組內教師相互聽課學習、經驗交流。

3、撰寫課題研究反思。

4、教學六認真工作檢查考核。

十一、月份：

1、期中考試，質量分析。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數學教學中存在的問題。

4、進行課題階段性總結。

5、教學六認真工作檢查考核。

十二、月份：

1、組織教師業務學習。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數學課題研究中存在的困惑。

4、教學六認真工作檢查考核。

20xx年1月份：

1、制定期末復習計劃。

2、期末考試，質量分析。

3、課題研究反思。

4、課題研究總結。

5、教師撰寫論文。

6、教研組工作總結。

本學期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有經驗的校長很多，有思想的校長很少；有經驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。

工作目標：

穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進，努力提高教學質量。

工作重點及措施：

1、每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。

2、對于每月的評優，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。

4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5、在學部的部署安排下，繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個學期要求每位教師聽課10節。

7、繼續搞好小學數學的建設工作，鼓勵教師積極參與。

我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。

第三篇：秋季學期小學數學教研組工作計劃

秋季學期小學數學教研組工作計劃

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。

作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動安排

九月

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2、學生暑假作業檢查并小結

3、教學常規檢查，規范備課和作業批改。

4、組織教師開始讀書學習活動

5、學習新課標。

十月

1、作業批改檢查。

2、教學常規檢查。

3、學習新課標。

4、開展互學互研、互幫互助活動。

十一月

1、期中考試及質量分析

2、校級公開課

3、教學常規檢查，學習新課標。

4、數學競賽。（口算、解決問題）

十二月

1、教學進度、備課、作業檢查。

2、月考質量分析，學習新課標。

3、寫學習新課標的心得體會、論文。

4、有效復習研討。

一月

1、常規檢查。

2、組織優秀教學案例評比活動。

第四篇：果遂鄉中心小學教職工考勤管理制度

果遂鄉中心小學教職工考勤管理制度

為進一步轉變工作作風，加強學校管理，使學校工作逐步規范化、制度化，根據上級有關規定精神，結合我校實際，特制定如下管理制度：

一、工作時間

1、中心學校 上午7:50——11:10下午13:50——16:20

晚自習18：50——20:05

備注：特別崗位工作時間： 值周組 上午7:30——晚上21:30； 門衛：

幼兒園上午？——下午？

2、各村小：上午？。

二、考勤管理

1、執行考勤領導小組成員：教職工考勤，由中心校校長，黨支部書記藍練生校長為總負責人。成員有：樊永桂副校長 藍善新副校長 藍德永副校長鄭元爭副校長藍柳艷副校長 劉文鋒辦公室主任 樊泉教導主任 盤炳文總務主任 藍日紅政教主任羅美誠保教主任藍金瑛副教導主任藍良吉副政教主任鄧少平副總務主任羅文忠龍馬小學校長羅韋榮龍馬小學教導主任藍炳合龍鹿教學點負責人 莫萬英 花紅教學點負責人藍敏楨 古樓教學點負責人陸福先 古抗教學點負責人。

2、考勤辦法

中心校：由值周領導組織負責考勤，考勤一周，時間為24小時，分白班和晚班。一周結束，把考勤材料交與總負責人保管，作為結算績效工資依據。

幼兒園：一位領導考勤一周。時間為？小時。一周結束，把材料交與園長保管，作為結算

績效工資依據。

各村小：由負責人執行考勤。每周一把上周考勤材料交與總負責人，作為結算績效工資依據。備注：

1、中心校、中心幼兒園，要把值周考勤領導公布在專欄，方便教師、學生及時反映

情況。

2、每周一把上周考勤情況及時公布。

3、考勤組在考勤時間內，必須坐班，履行職責，不能玩忽職守。如有特殊情況，不能

上班考勤，必須自己找人頂班，不能缺勤。若經檢查，或有教職工、學生反映發現

有教職工不在崗而未記考勤，發現一次扣除工作失誤的考勤組績效工資50元。

3、考勤內容

（1）教職工是否存在遲到早退，能否正常開展工作。曠工或曠課解決途徑：值周考勤領導通知直管領導安排人頂班后，并把缺勤時間及頂班情況記錄下來。

（2）指導學生會成員、值周教師檢查，學生是否存在遲到早退現象。

（3）值周教師是否按時到位，認真履行職責。

三、考勤結果的處理辦法

1、教職工因考勤不服從領導安排，工作上故意刁難或事后打擊報復者，視情節要給予批評教育或上報上級教育行政部門給予行政處分。

2、每位教職工每個學期可以享受3天事假或病假。可以分月使用，也可以連續使用。但必須自己調好課，相關領導才給予批假。

3、缺勤扣款：

（1）事假或病假，超出三天后，則按執行扣款。事假每天扣績效工資30元，病假每天扣績效工資15元。生病住院者不扣（必須出具正規醫院住院證、床位）。

（2）曠工每天扣工資180元。（后勤人員考勤：上班時間老師或學生借儀器、器材不見老師，屬曠工，按班老師或學生簽字，超過3次的換人。教學人員，每節課扣60元。值周教師不按時到位，一次扣值周獎金20元。）

（3）不參加學校行政會議扣40元/次，請私假扣30元/次。（從個人獎勵性績效工資扣）

（4）不參加教研組活動扣40元/節，請私假扣30元/節。（從個人獎勵性績效工資扣）

4、頂班補助

（1）曠課或曠工類，頂全班，補助120元，不足全班，但達三分之一，補助60元。不達三分之一，補助20元。

（2）事假或病假類。屬于享受假期范圍內，互相換課，沒有補助；超出享受范圍內的頂班或頂課，頂全班，30元，每節課10元。（分管領導找人頂班）

（3）公假，連續3天及之內，互相換課。超過3天，按超出部分，由分管領導找人頂班，并

給予頂班教師補助，每節課10元。

四、考勤制度

（一）、請假手續

1、教職工因事、因病、因公事需要請假，必須以經過簽批的請假條為準，具體請假程序為：

中心校和中心幼兒園

個人填寫假單——找教師幫助頂課并簽字——分管領導簽字——中心校校長簽字

村小

個人填寫假單——找教師幫助頂課并簽字——負責人簽字——中心校校長簽字

2、所有請假，須由本人履行請假手續，安排好工作后方可離開崗位。特殊情況可用電話請假，但事后必須補齊請假手續。

3、村校負責人、中層以上干部請假，換課（工作后）由中心學校校長直接審批。

（二）、教職工福利假待遇

1、女職工產假待遇：女職工產前、產后、流產的假期，按文件規定準假。產假期間不影響正常待遇。

2、教職工配偶、父母、岳父母去世，給喪假7天；爺爺、奶奶去世，給喪假3天。不影響正常待遇。

3、教職工妻子分娩，給丈夫5天陪護假，不影響正常待遇。

4、教職工結婚，給婚假7天，不影響正常待遇。

5、參加自學考試的教職工，除考試時間外，來回再給予2天路程假，不影響正常待遇（憑自學考試通知書請假）。

6、參加函授學習（所學內容與學校教育教學有關，經學校同意）的教職工若在工作期間需要外出面授，面授期間請假不影響正常待遇（以學校面授通知書為依據）。

（三）、相關規定

1、如有特殊情況，需繼續請假者，應辦理續假手續。如不辦理續假手續，超出時間按照按曠課或曠工處理。

2、凡未經審批擅自離崗、外出不按時返回、請霸王假者，一律視為曠工處理。

3、病事假劃分標準：凡辦理個人事務請假，一律計為事假處理。生病不能堅持上課和工作者視為病假。需要住院治療者，以醫院出具的住院證明為準。

4、請病假三天以上者（含三天）須出具正規醫療機構病情證明，否則視為事假處理。

五、其它

本制度若與上級相關法律法規發生沖突，按上級規定執行。

第五篇：果遂中心小學：食品安全宣傳周活動總結

果遂鄉中心小學

食品安全宣傳周活動總結

在縣教育局的高度重視和正確指導下，近期，我校以年級為單位對學生的進行食品宣傳活動。營造良好的育人環境，現就學校開展的食品宣傳周活動總結如下：

一、提高認識，加強領導。

為了把學校食品衛生安全教育工作抓落實，我校成立了以校為組長的學校安全工作領導小組，責任分工到人，任務落實到人，使學校食品衛生安全教育工作做到有章可循，職責明確。

二、加強宣傳教育，提高學生自我防護意識和防范能力

為將學校食品安全宣傳工作進行地更加徹底有效，我校利用黑板報、手抄報、主題班會、紅領巾廣播站、食品衛生知識競賽等多種形式，開展符合小學生特點、寓教于樂的食品宣傳教育，增強安全意識，提高學生自我防護能力。

三、加強培訓、講座，落實管理責任

為切實加強學校衛生和食品安全監督管理工作，促進學校衛生和食品安全信用體系建設，我們還制定了一系列切實可行的安全工作管理措施：嚴格保證學校食品衛生安全，嚴禁“三無”食品和不合格食品進入校園，確保學校飲食飲水、食品衛生安全工作不出差錯，有效化解學校安全工作風險責任。

今后，我們將進一步增強食品安全工作在學校教育工作中重要地位。認真貫徹教育局關于學校食品宣傳教育工作的精神，切實加強對學校飲食飲水、食品衛生工作的宣傳和管理，優化學校育人環境、為學校教育事業健康發展作出新的貢獻。

2014年6月19日

后附活動照片：

班級對學生進行食品安全教育

學校對學生進行食品安全教育宣傳

利用晨會對學生進行食品安全教育

利用板報宣傳食品安全