第一篇：小學教師愛生演講稿

《小學教師愛生演講稿》

大家好！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校——客店中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

學校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心里都是一陣辛酸，也許客店中學的孩子都是這樣長大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感

情也會消融。最后，我想用一首詞來結束今天的演講：《調寄滿江紅》?暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風貌，全知曉。??愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

第二篇：愛生演講稿（范文模版）

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；但我要感恩老師，因為老師讓我成長。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程，正像人們所共知的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛，叫做師生情，這種情是人世間最嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師；當我遇到一道難題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用行動來感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。

放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴，因為在這些點點滴滴的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，人人都希望得到別人的認同和敬重，那么我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感激為我們成功用自己的生命之火明亮我們前行之路的恩師呢？

值此教師節(jié)之際，請允許我代表廣大學子對老師說聲“老師，您辛苦了”，我們愛您，我們永遠的愛您！

謝謝大家！

第三篇：愛生故事演講稿

葉的一生 與愛相伴

各位領導、各位老師：

大家好！

選擇了教師，就選擇了平凡；選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生，與愛相伴。因為愛而美麗，因為愛而永恒。

我從古老的童謠中走來，韻味悠長的童謠里浸潤著愛的音符；我從青春的腳步中走來，且行且吟的腳印里灑滿了愛的陽光；我從生命的花圃中走來，姹紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠。此生，我將注定為愛忙碌，猶如屋檐下筑巢的春燕。讓我們?yōu)閻勖β担脨墼炀洹?/p>

愛，是人類最美的語言，它能讓生命煥發(fā)出絢爛的火花。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。老師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。

我是家紡城小學一名普通而平凡的老師，我叫徐施鳳，家紡城小學位于繁華的中國國際家紡城，是原志浩小學和啟江小學兩所村小合并而成，是一個擁有先烈陸志浩光榮傳統(tǒng)歷史的民工子弟學校。校園里“認真、嚴謹、和諧、互動”是教師們教風真實的寫照。在這樣的校園里，學生快樂地成長著，教師默默地奉獻著。

以李向峰校長為首的4名校長如同這個大家庭里心事細密的長輩。學校的老師就是他的家人，學生就是他的孩子。2012年4月的一天早上，學校有5名學生在坐接送車的途中發(fā)生了車禍，當李校長通過南通交通臺第一時間得知這一消息后，馬上通知所有老師逐班排查。老師們立刻到班檢查還未到校上課的學生，用電話聯(lián)系家長。時間一分一秒地過去了，家長的電話不是關機就是沒人接聽。該怎么辦呢？這下了急壞了所有的老師，4位校長也輾轉在學校的19個班級，不停地抄起手機打電話，額頭上淌著晶瑩的汗珠，焦急萬分。終于打通了！通知到了一位家長，兩位，三位，四位??“第五位家長電話通了嗎？”李校長著急地問。“還沒有。”這可怎么辦？“趕快尋找和這個學生認識的其他班級的同學或者是親戚，”有位老師提議道。對！于是，老師們又逐班詢問查找，終于找到了高年級有個認識他的學生。這樣，通過通知這個高年級學生的家長，帶信給這個小同學的家長。半個小時過去了，那個家長終于打來了電話，原來他還在上早班，都不知道這件事呢！通知了每位家長后，4位校長又馬不停蹄地感到通大附院，前去探望5名學生。得知5名學生都無生命危險后，他們才安心離開，回到學校。老師們得知這一消息后，也都長長地舒了一口氣。第二天，第三天??校長和老師們還不時打電話詢問病情。這次事情，校長們度過了幾天緊張壓力的日子，他們儼然就是孩子的父母，焦急、擔心無以言表。

對學生的這份深情的愛，從校長室傳遞到教導處，傳遍我們整個校園。5月的一個星期六，5年級有個女生離家出走了。教她班的正好是學校的教導，她得知后和班主任老師連夜尋找，聯(lián)系這個女生班上的好友，在打了將近20個電話，深夜12點的時候，終于把她找到了。看到女生的一霎那，他們深深噓一口氣，真好。女生平安無恙。經(jīng)調查，孩子是因為和母親斗嘴才離家出走的。經(jīng)過教育，孩子和家長都認識到了自己的錯誤，答應在以后的生活中加以改正。

如果沒有了愛，我們的教育會陷入一種怎樣的境地？如果沒有愛，我們孩子的童年又哪能這般美好！我們?nèi)~的一生，定要與愛相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的情感也會消融。最后我想用一首小詩與老師們共勉：《選擇了便無怨無悔地愛》

也許 兒時的選擇 注定了今生的平凡 這輩子與講臺相依相伴 朝夕與共 選擇了教師 便是選擇了葉的一生 也就是選擇了愛的一生

播灑我們的愛 讓孩子的心靈慢慢蘇醒 傳遞我們的愛 讓孩子的情感更加豐富 傳揚我們的愛 讓孩子們也懂得去愛

只要老師獻出心中的愛 校園將變成美好的人間

第四篇：演講稿(愛崗敬業(yè)愛生)

愛國守法，敬業(yè)愛生演講稿

尊敬的各位領導，評委老師，在座的各位同仁們：

大家好，我叫陳興科，來自馬嶺小學；我演講的題目是：奉獻青春，成就自我：師者、所以傳道、授業(yè)、解惑也，作為一名老師我深感肩負的責任最大；我們不僅要給學生教授知識、傳授方法，引導他們進入知識的殿堂；更重要的是要教育他們學會做人；幫助他們樹立信心，形成積極、健康、樂觀、向上的良好心態(tài)；

一名優(yōu)秀的教師不僅要具備專業(yè)的知識、專業(yè)的技能，更要有全身心的愛和無私奉獻的精神；愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨、能滋潤萬物；愛是橋梁能溝通心靈；“愛是人世間最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻。”“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。” 因為有愛，母親冒著生命危險把我們帶到了人間； 因為有愛，父親寧可受罪，也不讓自己的兒女受苦受累；

因為有愛，德陽市東汽中學的譚千秋老師，在地震的危急時刻，重新沖進教室，用自己的身軀，牢牢地護住幾個驚慌失措的孩子，孩子得救了，而他卻永遠的離開了我們；

因為有愛，無數(shù)的代課老師，在大山深處選擇了默默堅守，在國家困難時期，為祖國的教育事業(yè)撐起了一片天；

因為有愛，我千千萬萬的同行們奮斗在教育第一線，辛勤耕耘，卻無暇顧及自己的孩子！

愛不是索取，不是等價交換；是付出，是給予，是自我犧牲；

教師代表著奉獻，教師代表著付出。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”“捧著一顆心來，不帶半棵草去”我們既然選擇了講臺，就用真心培育真心，用靈魂塑造靈魂；

未逢亂世，我沒能成為一名將軍，馳騁疆場； 沒能成為一名科學家，為國家開發(fā)高、精、尖的技術；

沒能成為企業(yè)家，明星、大腕；但三尺講臺就是我們的舞臺，小小的粉筆就是我們的指南針，莘莘學子就是我們的精神寄托。“俯首勤耕耘，悉心育桃李”，我們是人類靈魂的工程師，我們就不愧這光榮的稱號； 讓我們的青春在這三尺講臺之上，綻放光彩，讓我們用細小的粉筆勾畫出宏偉的藍圖，為孩子描繪出美好的未來，讓我們的生命為共和國教育事業(yè)增添濃濃的色彩；

教師的職業(yè)是平凡的，普通的，甚至是卑微的，但他更是偉大的。因為，我們的付出，可以使孩子們增長知識，強健體魄； 我們的付出，可以使孩子們重拾信心，迎接挑戰(zhàn)； 我們的付出，可以使一些問題學生剔除缺點，迷途知返； 我們的付出，可以使一些后進生鼓起勇氣，后來居上；

我們的付出，可以使留守兒童感受到家的溫暖，忘記思念親人的哀傷； 我們的付出，可以為祖國培養(yǎng)千千萬萬的棟梁之才；

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年之際，莫如樹人”，我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我們就像耕牛，奉獻青春，成就未來；我們就像農(nóng)夫，播撒希望，收獲尊敬；

泰戈爾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的；讓我們做葉的事業(yè)，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。

天空因陽光而燦爛，大地因花朵而盎然；歲月因故事而精彩，生命因真愛而美麗；而我因從事教育事業(yè)而自豪，這種感覺讓我對教育事業(yè)有了執(zhí)著的追求和信仰，有了傾心的投入與堅守；

回眸從教的11個春秋，是歲月逝去了痕跡，是生命點燃了里程；是奉獻照亮了青春；學生的成長與進步，讓我把自己的工作當做事業(yè)；鄉(xiāng)親們的企盼與期待，讓我感受到了身上沉甸甸的責任；孩子們親切的關心與問候，讓我感受到了平凡中的偉大；愛孩子就是愛祖國，愛孩子就是愛自己；疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子就是神圣；讓我們用全身心的愛，俯首耕耘；讓我們用全身心的愛，燃燒青春；

敬愛的老師們，親愛的朋友們，請執(zhí)著于我們的事業(yè)吧，讓我們的青春，綻放光彩；讓我們的人生因為教育而熱烈；讓我們在這平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績！讓我們在這平凡的崗位上，成就他人，實現(xiàn)自我!謝謝！

第五篇：愛生學校演講稿

“愛生學校”演講稿——

師生攜手 共建和諧校園

河北省井陘縣巖峰學校李紅萍

親愛的朋友，當你漫步走進巖峰學校時，那飄曳的楊柳、嬌艷的鮮花會讓你深深陶醉；那潔凈的操場、明亮的教室會使你心曠神怡；那朗朗的讀書聲、歡快的游戲聲會讓你笑容可掬；那團結奮進的拼搏力、那愛生如子的師生情會使你深深折服……這就是我們美麗、溫馨、和諧的校園。

每天清晨和中午，校園里的每個角落都有孩子們認真值日的身影。高年級的同學抱著沉重的掃帚，在濃濃的灰塵中揮舞著；低年級的小朋友鉆進花叢中搜尋著廢紙、爛樹葉；操場上每一片遺落的紙屑都被經(jīng)過的老師和同學悄悄撿起……幼兒班的一個小男孩跌倒了，哭的滿臉淚水，旁邊的同伴趕緊圍過來，又是拍土，又是安慰，很快地他止住了哭聲；東二樓拐角處四年級的兩個學生撞在了一起，雖然疼得齜牙咧嘴，還是先問對方碰著了沒有；四（2）班的宋晨博、張?zhí)燹氖暗搅?0元錢，交給了體育老師……還有許許多多的同學和故事，他們都在用文明的言行譜寫著一曲曲愛校之歌。

關愛學生，全面發(fā)展是我們?nèi)w教師共同的心愿。開學典禮上，69位同學獲得了三好學生、學習優(yōu)秀及進步獎，我們?yōu)樗麄冏８＃瑸樗麄兗佑停瑫r也希望我們的每個孩子都能站到領獎臺上；鐵路安全員親切樸實的安全知識講座浸含著我們對每個孩子的關愛與呵護。家長會上，各班主任進行了精心周詳?shù)臏蕚涔ぷ鳎押⒆觽兊脑谛１憩F(xiàn)、各科作業(yè)、學習習慣等，都和每一位家長進行傾心交談，得到了他們的理解和支持。學校在2009年5月，在上級領導和村委的大力支持下，在李志鵬校長的辛勤奔波與精心策劃下，投資十幾萬元，進行了各功能室全面整改和設施配備工作，順利通過了省級驗收。我們希望所有的孩子都能博覽群書、動手參與、博學多才、全面發(fā)展！

有效的教與學是愛生學校理念實施的重心所在。全體教師在李校長的引領下，認真學習、提升自我。拋棄以往的“教師中心”“滿堂灌”等錯誤理念，一切以學生為主體，站在孩子們的角度看問題。各班根據(jù)實際情況，進行了座位調整、成立合作小組、設置優(yōu)秀作品展臺、學生意見簙等，讓每個孩子都有展示自我、鍛煉自我的機會。當學生回答不上問題或犯了錯誤時，每位老師都給予他們寬容、理解和鼓勵。我們的課堂不再是冰冷的、有距離的、死氣沉沉的，而是溫暖的、和諧的、有聲有色的。

親愛的孩子們，校園因你們的辛勤而潔凈、美麗；親愛的老師們，校園因你們的盡職而溫馨、甜蜜；讓我們的手緊緊握在一起，為了我們更美麗、更團結、更和諧的校園而努力吧！