第一篇：林家村鎮(zhèn)林家村初中化學教研組2010-2011學年上學期工作計劃

林家村鎮(zhèn)林家村初中化學教研組2010-2011學年上學期

教研工作計劃

一、指導思想

遵循教育局和學校教學工作指導意見，繼續(xù)以課堂教學改革為突破口，提高全組教師的業(yè)務水平、教學能力，提高化學學科的教學質(zhì)量；努力學習濰坊市“345”課堂教學模式和課程改革理論，以新的理念、新的策略滲透在化學教育教學工作之中，為學生的發(fā)展著想；認真研究近三年濰坊市學業(yè)水平考試化學考試說明以及化學試題，力爭2011年學業(yè)水平考試中爭創(chuàng)佳績。

二、教研目標

1、各任課教師率先完成“七個一”。

再讀一遍濰坊市“345”課堂教學模式相關(guān)理論；開設一堂校級示范課或研討課；精心編制一份期中和期末學情檢測題；每班培養(yǎng)一名學科尖子生或輔導轉(zhuǎn)化一名弱科生；每周完成一篇教學反思；學期結(jié)束至少完成一篇教育教學論文或案例。

2、加強化學實驗教學督促，提高學生學習興趣。

新學期學校在教學樓裝備化學實驗室2個，認真?zhèn)浜脤嶒炚n，積極聯(lián)系實驗管理員，上好每一堂化學實驗探究課。

3、進一步落實好周六上午教研活動安排，認真完成學校安排的教研活動任務，做到有實效，老師間積極進行交流反饋，共同提高。

三、教研活動安排

9月份：

1、認真制定教學工作計劃，落實各類教學用資源。

2、整合教研室學案。

3、化學是初三新開設學科，積極對學生進行學情調(diào)研。

4、搞好2部間活動交流。

5、抓好月學情檢測，認真分析總結(jié)。

6、準備好常規(guī)業(yè)務檢查。

7、雙休日作業(yè)布置及檢查情況研討。

10月份：

1、遵循學校安排，做好觀課議課活動。

2、交流實驗課上課情況。

3、落實授課進度，準備期中考試。

4、抓好期中考試學情檢測，認真分析總結(jié)。

5、準備好常規(guī)業(yè)務檢查。

6、雙休日以及節(jié)假日作業(yè)布置及檢查情況研討。

11月份：

1、2部間交流學情，進行常規(guī)業(yè)務間交流學習。

2、檢查學案整合情況，進行總結(jié)評價。

3、加強日常教學督導，提高教育教學質(zhì)量。

12月份：

1、2部間進行教學進度交流，既要趕進度，又要注重質(zhì)量。

2、注重常規(guī)業(yè)務準備，迎接學校檢查。

1月份：

1、關(guān)注教學進度，落實教學質(zhì)量。

2、認真分析學情，迎接期末考試。

四、教研措施

1、初三2部間老師團結(jié)合作，將教研活動經(jīng)常化、制度化。

2、老教師和青年教師積極溝通，取長補短。

3、加強課改理論學習，不斷武裝大腦。

4、積極借鑒其他優(yōu)秀教研組的優(yōu)秀做法，不斷提高化學組老師教育教學能力和水平。

第二篇：2015~2016初中化學上學期教研組工作總結(jié)

2015~2016初中化學上學期教研組工作總結(jié)

何必松

本學期根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

（一）教學常規(guī)方面

1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

5．加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。

（二）教研組活動開展情況

1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。

2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。

4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎(chǔ)。如本期在習題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎。

（三）教研組建設的打算

今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

第三篇：林家村鎮(zhèn)林家村小學追夢班締造完美教室敘事材料

最是書香能致遠

-------追夢班締造完美教室敘事

諸城市林家村鎮(zhèn)林家村小學 追夢班 劉勛英

這里記錄著每個學生的喜怒哀樂，記錄著每個生命的成長故事，這里是學生幸福成長的樂園，也是培養(yǎng)公民的一個最小單元。這里有快樂，有收獲，有故事，有幸福……這里就是——諸城市林家村鎮(zhèn)林家村小學追夢班。

我們有自創(chuàng)的班級文化，有自生的班級課程，有豐富的經(jīng)典書籍，有貼切的班名，有靈動的課程，有多彩的班級活動，……

班級價值系統(tǒng)

我們的班名：追夢班

含義：希望每一位學生都能擁有自己的夢想，并努力追求它，故取名：追夢班。

我們的班徽：

設計理念：班徽底部是蔚藍色的波濤起伏的大海，代表著知識的海洋波瀾壯闊,海上是插著紅旗的實驗號船只，代表著學生們在知識的海洋里暢游，外加一個太陽，代表著夢想與希望，海鷗象征著空中自由飛翔的成功的追夢人。

我們的班級精神：班級口號：迎著書香前行。班 風：好好學習天天向上

班訓：勤奮 快樂 團結(jié) 有愛 格言：沐浴書香 快樂成長 班歌：我的未來不是夢---追夢班

你是不是像我在溫馨的教室 流著汗水勤奮刻苦的學習你是不是像我遇到了挫折 也不放棄自己想要的追求

你是不是像我整天忙著追求 追求一種自己夢中的理想 你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在十字路口

因為我不在乎 別人怎么說 我從來沒有忘記我

對自己的承諾 對夢想的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 我的未來不是夢

我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 跟著希望在動 我的心跟著希望在動 跟著希望在動

價 值 觀：讓教室成為每一位學生向往的地方。每周一事：（如）輕聲慢步 微笑問候 每月一事：（如）習慣養(yǎng)成月教育 我們的班級愿景：自主學習快樂成長

班主任寄語：開心度過每一天，收獲伴隨每一天，讓我們一起奔向美好的明天。

小組合作星級評價：“我合作 我快樂 我拼搏 我快樂“評比臺每天對學生的合作、學習、紀律、衛(wèi)生等各方面進行星級評價。

海量閱讀評比臺：激勵學生海量閱讀，對學生的閱讀情況進行星級評價。這是我們的星級海量閱讀平臺。

我們的新教育班級主題帖：這里記錄著學生們和老師的讀書快樂的足跡，里面有許許多多感人的故事……

追夢班班級公約：

1、有強烈的集體榮譽感，處處為班級著想。

2、認真對待學習，努力學習。

3、上課認真聽講，積極大膽地回答問題。

4、嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

5、團結(jié)友愛，互幫互助。

6、自覺遵守交通規(guī)則。

7、保持教室的清潔，自覺講好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

8、愛護花草樹木，關(guān)愛集體。

9、服從班干部的勸導，監(jiān)督班級管理工作。班級生活敘事（課程敘事）

在這里我們以老師的“教”為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的“學”為中心。

從學生消極被動的“要我學”，轉(zhuǎn)變成積極主動的“我要學”，我們將老師的“講臺”，變成了學生的“舞臺”。

在這里我們老師和每一名學生都是課程的創(chuàng)造者。我們搜集資料，集思廣益編寫了《傳統(tǒng)節(jié)日教育課程》、《七彩童年》《古時欣賞》等校本課程。

我們是愛的守護者，是知識的匯聚和傳播者，是幸福生活的發(fā)掘者。我們是學生的新父母，是家長的引路人，是學校的頂梁柱。

在這里我們指導學生通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。

在這里學生津津有味的午讀，學生養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的習慣，他們邊讀，邊思考，邊作批注，記錄優(yōu)美詞語和精彩語句。

在這里我們共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言與密碼。共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起。所以，我們提倡親子、班級共讀，通過共讀一本書，共寫心靈真誠的話語，實現(xiàn)師生之間、親子之間、同學之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。實驗開展以來，通過共讀，發(fā)生了大量感人的故事，改善了無數(shù)親子、師生、家校關(guān)系，讓大家真正地感受到了一種幸福完整的教育生活。

在這里學生認真做好暮醒，學生認真讀書后做好了自己的讀書隨筆、讀后感、日記等，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰，成了林家村小學追夢班重要的組成部分，以及日常的生活方式。

每天一晨誦（兒童詩 古詩詞），大聲朗讀整本書（數(shù)本），精讀萬字長文若干，精教部分課文，教完全部課文，海量閱讀經(jīng)典童書……

為了滿足讓學生更學享受讀書的樂趣，我們營造了濃厚的讀書氛圍，教室中擺滿了各種圖書，學生們也紛紛把自己家里的藏書帶到學校來和同學們交換閱讀，為此我們開展了““好書我推薦 快樂共分享”、小組展示活動，“一本換百本”好書共享活動，“傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典詩文誦讀活動”，“我讀書 我快樂”讀書演講活動等等，引導學生生遨游書海，增強文化底蘊。

這是“好書我推薦 知識共分享”的讀書實踐活動。通過活動激發(fā)了同學們

對知識的渴求和向往，引導學生加入讀書行列中來，掀起濃郁的校園讀書氛圍，推進校園文化。學生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的感受；摘錄編寫在“好書推薦卡”上，并填上推介人的學校、班級、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

“好書推薦卡”由學生個人或小組自行設計，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，既可手工制作，這是同學們在認真設計讀書卡。瞧，他們設計的讀書卡多美呀！

您瞧，這是丁一同學在向同學們推薦他喜歡的《格林童話選》，他制作的讀書卡內(nèi)容充實，設計優(yōu)美大方。

這是宋陸杰同學在向大家推薦四大名著之一《西游記》的情景，您瞧，他還有點不好意思呢！

您瞧，這是活動后宋陸杰同學寫的日記片段：

隨著年級的升高，我們讀過的書也在不斷的增多。這些書有像《西游記》《水滸傳》這樣的四大名著，也有《一千零一夜》《格林童話》??好，誰先來當?shù)谝晃贿x手？”

我在那0.1秒鐘里舉手了，我的心里“刷”的變白了。趙昕頔看到我最先舉手了就地一個叫了我。

我到了講臺上緊張得不得了，恨不得把課下準備的臺詞全部都從腦袋里挖出來，額，這次還算不錯，能說下來。走到位置后，我輕輕地吁了口氣。

接著是李月上去了，她舉手的時候我偷偷的瞥了她一眼，她用堅毅的目光看著王楊，王楊被她看的不行了，就叫了她。接著，陳浩宇、丁

一、臧雨晴都接二連三地上去了。他們講的一個比一個好，特別是李月，她講得非常有趣，所以這次她獲得了冠軍。

這次的活動讓我受益匪淺。只要你有勇氣舉手，哪怕第一次，你講的不好，但是你只要天天練習，總有一天你會出口成章。所以，我以后上課要認真聽講，積極發(fā)言，我就會說得更好。

這次沒有當冠軍，下次就要努力把李月從冠軍的寶座上擠下來！

通過好書推薦活動，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

我們組織學生認真學習師生自主編寫的《傳統(tǒng)節(jié)日教育課程》、《七彩童年》《古時欣賞》等校本課程，學生學習熱情高漲。這是同學們在認真搜集古詩的情景！

這是學生們在積極展示背誦古詩的情景

這是學生在我們開展的“傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典詩文誦讀“活動中，感情誦讀古詩的情景，您瞧，他們的神態(tài)，多美呀！

這一活動的開展提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。

這是學生在“我讀書我快樂”演講活動中的感人情景。

您瞧，宋金萍同學在向同學們演講，她演講的主題是“《昆蟲記》帶我走進神秘的昆蟲世界”，她介紹的小昆蟲各有各的特點，各有各的可愛之處，她做到了把書中的知識在大自然中找昆蟲親自驗證法布爾寫的真實與否呢！

您聽，她演講得多棒呀！“我認為，正如伏爾泰說的那樣“書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少”。當我還沒有閱讀《昆蟲記》的時候，我忽略

了有關(guān)昆蟲的知識；是《昆蟲記》讓我走進了神秘的昆蟲世界、讓我對昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學會了去探索與我們共同生活在這個世界上大自然里活生生的昆蟲，與它們做朋友。

同學們，你們也快找來這本書讀一下吧，《昆蟲記》也會把你們帶進一個神秘的昆蟲世界！……”

林家村小學追夢班——這里就是我們溫馨的家園，這里有夢想，有快樂，有收獲，有故事，有幸福……

讓我們開心度過每一天，收獲伴隨每一天，讓我們一起奔向美好的明天。

第四篇：初中化學教研組工作計劃[范文模版]

計劃本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用。以下是小編為大家整理的初中化學教研組工作計劃，歡迎大家閱讀！初中化學教研組工作計劃（一）

一、工作指導思想

認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“銳意進取，求真務實，爭創(chuàng)名校”教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。

在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術(shù)的應用，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作，做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。

6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

7、認真組織好初中化學的競賽活動。

8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。

4、組織好學生進行化競賽。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。

初中化學教研組工作計劃（二）

一、指導思想

堅持以人為本的工作思路，以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。

二、教學工作重點

（一）化學課堂改革。

為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進一步提高我校化學教學質(zhì)量，本學期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。

初步討論擬定新授課采取如下的基本模式：

1、展示學習目標，明確學習任務，使學生明確學習方向。

2、根據(jù)學習任務學生認真、自主學習、合作探究。教師加強巡視、給予必要的指導。

3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。

4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。

習題課采用如下的基本模式：

1、將試題分類，確立學習目標，明確學習任務，對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。

2、結(jié)合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。

3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，教師加強對學情的把握。

4、目標檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生應用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。

（二）做好教學常規(guī)。

在抓好其他教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：

1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。

2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。3、參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。

4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。

重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學后記。在以前的教學反思的基礎(chǔ)上進行改進，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。

三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求

（一）課前要求做好預習。學生根據(jù)教師研究設計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。

（二）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求：

1、遵守課堂紀律。

2、積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果。

3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

（三）課后做到：

1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。

2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。

3、將具有代表性的習題，整理錯題本。

四、工作計劃和措施

1、組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。

2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。

3、組織青年教師向老教師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。

4、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。

5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。

7、組織全體教師對教學工作獻計獻策。

8、組織各年級積極參加各級各類培訓。

9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學反思工作。

10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

初中化學教研組工作計劃（三）

一、教研組工作目標

深入學習、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質(zhì)量。教研立足于科學備考上。核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。

二、重點工作

（一）加強教研組建設。

依據(jù)教學處的工作計劃，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興校”“高起點、有特色、創(chuàng)一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。

（二）加強備課組工作。

1、常規(guī)工作。

（1）堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。

（2）堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。

（3）加強組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高。互相聽課：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學水平。

（4）在教學過程中，做到以下三點：

三重視：立足教材，重視基礎(chǔ)。

聯(lián)系實際，重視實驗。

強調(diào)落實，重視規(guī)范。

三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究。

加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究。

加強教學方法的研究。

三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課

落實課堂教學實效，提高教學質(zhì)量。

落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率。

2、重點工作。

（1）切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學問題的能力。

（2）搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。

（3）抓好中考工作。

在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把握中考命題趨勢，研究課標考題（北京、其它可該試驗地），尤其是活題，打開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。

有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。

（三）抓好本組教學科研工作。

鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯(lián)絡，與有關(guān)部門掛鉤，尋求研究課題。

三、其它常規(guī)工作

1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作。

2、興趣組活動：針對初二學生開設“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生對化學學習的渴望。

3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。

4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西。隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。

第五篇：初中化學教研組工作計劃

初中化學教研組工作計劃

時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的初中化學教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中化學教研組工作計劃1

上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學生基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫、學生學習態(tài)度不端正等。針對以上問題，同時結(jié)合學生在第二學期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象，我們化學備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學的教學成績，實施措施如下：

一、備課、上課要有重點，讓學生在學習中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避免學生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學、煩躁情緒。

二、注意對相似或同類型知識點進行對比記憶。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握的基礎(chǔ)上進行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。

三、講究巧練。練習時學習理科必不可少的方法，但練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學習任務重，如果此時再搞題海戰(zhàn)術(shù)，只能加重學生的厭學情緒甚至讓學生放棄學習化學。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學生舉一反三。

四、抓好后進生工作，個別輔導，各個擊破。后進生決定班級均分，鼓勵促進后進生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時后進生的進步很可能帶動整個班級積極進取，奮發(fā)前進。

五、“任務條”跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，除了適當?shù)恼n堂練習以外，我們化學備課組將采取任務條的形式對學生前一天所學知識進行追蹤檢查，即將前一天所學的重點知識設計成問題，分發(fā)到各個小組長，組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務條并完成，每天放學前將當天的任務條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學老師，由化學老師根據(jù)完成情況進行獎懲。

初中化學教研組工作計劃2

一、指導思想

堅持以人為本的工作思路，以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。

二、教學工作重點：

(一)化學課堂改革

為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進一步提高我校化學教學質(zhì)量，本學期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。

初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。

1、展示學習目標，明確學習任務，使學生明確學習方向。

2、根據(jù)學習任務學生認真、自主學習、合作探究;教師加強巡視、給予必要的指導。

3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。

4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。

習題課采用如下的基本模式。

1、將試題分類，確立學習目標，明確學習任務，對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。

2、結(jié)合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。

3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，教師加強對學情的把握。

4、目標檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生應用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。

(二)做好教學常規(guī)

在抓好其他教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：

1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。

2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。

3、參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。

4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。

重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學后記。在以前的教學反思的基礎(chǔ)上進行改進，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。

三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求

(一)課前要求做好預習。

學生根據(jù)教師研究設計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。

(二)課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。

教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求：

1、遵守課堂紀律。

2、積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果。

3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。

4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

(三)課后做到：

1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。

2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。

3、將具有代表性的習題，整理錯題本。

四、工作計劃和措施

1、組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。

2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。

3、組織青年教師向老教師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。

4、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。

5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。

7、組織全體教師對教學工作獻計獻策。

8、組織各年級積極參加各級各類培訓。

9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學反思工作。

10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

初中化學教研組工作計劃3

一、教研組工作目標：

深入學習、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質(zhì)量。教研立足于科學備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。

二、重點工作：

(一)加強教研組建設

依據(jù)教學處的工作計劃，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興校”“高起點、有特色、創(chuàng)一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。

(二)加強備課組工作

1、常規(guī)工作

(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。

(2)、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。

(3)、加強組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高。互相聽課：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學水平。

(4)、在教學過程中，做到以下三點：

三重視：立足教材，重視基礎(chǔ);

聯(lián)系實際，重視實驗;

強調(diào)落實，重視規(guī)范;

三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究;

加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;

加強教學方法的研究;

三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課

落實課堂教學實效，提高教學質(zhì)量;

落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率;

2、重點工作

(1)切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學問題的能力。

(2)搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。

(3)抓好中考工作

在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。

有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。

(三)抓好本組教學科研工作

鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯(lián)絡，與有關(guān)部門掛鉤，尋求研究課題。

四、其它常規(guī)工作

1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作

2、興趣組活動：針對初二學生開設“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生對化學學習的渴望。

3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。

4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西;隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。

初中化學教研組工作計劃4

開學伊始，由于今年的教學時間相當短促的情況，我們化學科的教學任務的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過充分的的討論后擬定以下的工作計劃：

一、本學期組內(nèi)成員的分工情況

組內(nèi)老師只有三個人，所以只有每個人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準則，組內(nèi)的大小事情均由組長把關(guān)，組內(nèi)之間共同商量決定，比如要集體備課時教學的設計，導學案的設計等，都是在組內(nèi)達成一致共識后再由一位組員負責整理打印。本學期將面對著畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績，是我們每位組內(nèi)的共同責任與義務，是我們的共同的奮斗目標，每個人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結(jié)果。

二、本學期的教學進度安排

由于本學期的教學時間很短，所以我們組在經(jīng)過對福建省的化學考試說明進行認真充分的討論后，再結(jié)合化學課程標準，初步擬定了本學期的教學進度，具體的細節(jié)詳見教學手冊中教學進度表。總的構(gòu)思：力爭在第九周結(jié)束新課的教學，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復習指南對知識塊進行復習，第十六周進行一周的考前的模擬考試，以此來訓練學生的應試能力與技巧。由于時間關(guān)系無法安排所謂的幾輪復習。

三、集中備課常態(tài)化

本學期由于教學內(nèi)容的量大，且難度也大，知識點之間的關(guān)系復雜，如何更好地在有效的課時內(nèi)幫助學生理解與應用課本的內(nèi)容，所有在平時的教學過程中我們要相互聽課，課間只要有什么問題都可以拿出來及時進行討論，不一定要等備課組活動時再討論。現(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時討論教育教學上的問題已經(jīng)是家常事了。大家本著相互學習共同進步的原則，把化學學科的建設好作為每個人自己的責任與義務。

四、相互配合、資源共享

如何更好搞好教學提高課堂教學效益，尤其是即將到來的總復習，如何選擇有針對性的復習資料，如何選題是一個系統(tǒng)工程，只有發(fā)揮每個人的才智，我們才能有信心打好中考的這個硬仗。所以我們計劃在開始復習時，我們將對教材的內(nèi)容進行整合，進行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學生能有針性的訓練，提高訓練的實效性。若有外來的信心我們將在組內(nèi)公開，真正實行信心透明、公正公平。只有每個班的化學科都考好了，那我們化學備課才真正是對得起學校，對得起這個年段這個集體。

五、本學期的其它事宜

本學期的公開課：每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開課；本學期的第二課堂活動：春盛杯理化生知識競賽，時間待定；校際公開周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。

總之，無論我們的計劃多周密，但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學科的教學，力爭在六月份的中考中能考出好的成績。真心希望功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲！

初中化學教研組工作計劃5

一、指導思想：

以學校和教導處工作計劃、年級組工作計劃為指導，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學教學效果。

二、工作目標：

1、團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，積極構(gòu)建和諧教研組。

2、加強學習，提高教師自主發(fā)展力

3、注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。

4、發(fā)揮學科特色，豐富教學內(nèi)容

5、做好資源的收集和整理工作，資源共享。

三、工作要點及措施

(一)注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展

轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務者，但首先應該是服務者。不利于學生發(fā)展的話不說，不利于學生發(fā)展的事不做。建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內(nèi)心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記：只有不會教的老師，沒有教不會的學生。

(二)注重學習引領(lǐng)，促進本組教師的自主發(fā)展

加強學習，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務學習與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內(nèi)容，組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學交流增強學習的時效性，幫其樹立終身學習的觀念。通過科研課題的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。

(三)增強常規(guī)管理力度，提高工作實效

1、結(jié)合教導處工作安排，收集整理教學資源，達到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集，注重可參考性和實用性。原則每月整理一次，學期匯總一次。

(1)、教案或教學設計：標明章節(jié)、課題、課型。

(2)、課件：標明章節(jié)、課題。

(3)、論文：標明論文題目及獲獎情況。

(4)、課堂實錄：標明章節(jié)、課題、課型。

(5)、習題：標明章節(jié)、課題、檢測所用時間、答案。

2、教研組活動

提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點放在教學方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié)，要求聽同組教師、同班教師的課。

3、每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好詳細記錄。

4、每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文和教學經(jīng)驗總結(jié)，并上交參加各種評選。

5建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，關(guān)注學生的思想波動。

四、主要工作

九月份：

制訂好學期教學計劃、全組教師進行化學教學如何適應體現(xiàn)新課程改革，展開討論和研究，上收各備課組工作計劃。開展研導會，總結(jié)上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標。

十月份：

做好階段性檢測，考試結(jié)束后及時分析總結(jié)。為教學質(zhì)量的提高提供保障。

十一月份：

做好期中考試工作，并進行期中教學總結(jié)，總結(jié)前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學提出指導性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績。

十二月份：

對各位老師的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結(jié)合點。根據(jù)各年級學生的具體情況，對作業(yè)量作出指導性的規(guī)定，以擺正教學中講和練的關(guān)系。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質(zhì)量，爭取中考好成績。

一月份：

各年級做好期末復習工作。主要針對學生學習的現(xiàn)狀，以提高復習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最后階段的復習效果。

全組同仁要盡職盡責，力爭在期末考試中做到全面豐收。

初中化學教研組工作計劃6

一、工作指導思想

認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名校”教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。

在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術(shù)的應用，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的'使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。

6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

7、認真組織好初中化學的競賽活動。

8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。

4、組織好學生進行化競賽。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。

初中化學教研組工作計劃7

一、指導思想

嚴格按照縣教委規(guī)定進行教學，“以有效教學”提高教學質(zhì)量。回顧我們上學期的工作，在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高本校化學教學質(zhì)量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。

二、現(xiàn)狀分析

本學期時間緊，任務重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學期的化學復習計劃。

三、工作目標

1.堅持理論學習，加強自身的理論素養(yǎng);在教學過程中加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。教學理念要適應時代要求，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。

2.認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領(lǐng)會“中考指南”精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。

3.每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

4.在集體備課時認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實施，做到有效。

5.在學校各部門的領(lǐng)導下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經(jīng)驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

四、工作措施和教學要求

1.備課組各位教師均要參照教學進度，結(jié)合本班學生實際，調(diào)整教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

2.根據(jù)學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。認真研究教學案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。

3.真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

4.新課結(jié)束后，進行知識點的全面復習，按知識塊有條理的復習。專題訓練與綜合練習相結(jié)合，教師要少講，學生要多練。

5.本學期第七章涉及化學方程式多，幫助學生過好三關(guān)。建立學習小組，讓學生互幫互助，讓學生積極參與討論。

6.做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，組織好預約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。

7.堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎(chǔ)的夯實和能力的提高，針對上一學期培優(yōu)中學生對培優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學期將減少題量，利用課堂時間進行完成并當堂反饋。對于補差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課后的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每周一的備課組活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補差的方法和內(nèi)容。

8.每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動,每位教師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。

初中化學教研組工作計劃8

一、工作指導思想：

認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和遷安市局教育工作會議精神，結(jié)合學校教學教研工作計劃，體現(xiàn)“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名校，爭當名師”教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。

在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、備課組為契機，學習其他先進教研組經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點：

(一)教學工作

教學過程中要注重激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。具體措施：

(1)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

(二)教研工作：

1、教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論和新的課程標準，學習信息技術(shù)的應用，學習有關(guān)課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、市級、唐山市級公開課、評優(yōu)課等，認真參加市教研活動，以博采眾長。

5、做足、做好初三化學實驗，實驗開出率達到100%，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。為明年的化學實驗加試打好基礎(chǔ)。

6、重視抓好教科研工作，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

7、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。本組學科成績目標：優(yōu)秀率在全市前列;平均分在全市的平均分以上。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4、組織好學生進行化競賽。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。