第一篇：校本培訓2014龔家鋪小學段善波業務學習計劃[精選]

龔家鋪小學2014年業務學習個人計劃

段善波

一、指導思想：

教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，形成學校教學模式，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、學習目標：

1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善自身業務學習的機制，提高教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。

2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展，學校小組合作模式的教學開展奠定堅實的人才基礎。

三、培訓內容：

1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

全面學習新課程培訓。

開展小組合作模式研討培訓。

開展小組合作模式教學研修培訓。

四、培訓形式：

1、自學——反思

自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，閱讀學校推薦書籍、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫5000字的學習筆記。

2、實踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

（2）開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

（3）開展“家長會”活動，讓家長走進學校，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究。

（4）開展教師交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（5）開展課題研究，圍繞小組合作模式課題上好每一節課。

五、主要措施：

1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。

2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。

3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校小組合作模式課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

第二篇：校本培訓2014龔家鋪小學業務學習計劃

龔家鋪小學2014年業務學習工作計劃

一、指導思想：

教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，形成學校教學模式，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、工作目標：

1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。

2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展，學校小組合作模式的教學開展奠定堅實的人才基礎。

三、培訓內容：

1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。全面學習新課程培訓。

開展小組合作模式研討培訓。

開展小組合作模式教學研修培訓。

四、培訓形式：

1、自學——反思

自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，閱讀學校推薦書籍、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫5000字的學習筆記。

2、實踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

（2）開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

（3）開展“家長會”活動，讓家長走進學校，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究。

（4）開展教師交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（5）開展課題研究，圍繞小組合作模式課題上好每一節課。

五、主要措施：

1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。

2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。

3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校小組合作模式課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

六、校本培訓工作的領導小組 組長：陳飛鵬

副組長：段善波 楊林森成員：孫立群 楊敏等職責:

1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。

2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。

3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。

2014年業務學習時間安排：

第三篇：2014龔家鋪小學校本培訓工作計劃

2014年龔家鋪小學校本培訓工作計劃

一、指導思想

以教育局2014年工作要點為指導，以區繼教中心校本培訓工作指導意見為準繩,堅持校本培訓“為教學改革服務，為教師發展服務”的方針，進一步完善校本培訓工作機制，著力提升我校教師的專業素養，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、培訓目標

1、建立主動參與、滿足教師自主性選擇性學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓對象

龔家鋪小學全體教師（14人）

四、培訓學時

培訓總學時40學時。

五、培訓內容:

1、教師雙學習培訓

教師的職業道德是從事教育教學活動的根本,我校將通過觀看錄像、集中學與自學上級文件精神、規定的政治、業務書籍等方式,以各地師德標兵的先進事跡為榜樣, 學習師德規范,以先進促奮進，努力激發教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感,不斷提升教師的師德修養。學習教育政策法規,增強法規意識，開展“愛生敬業、愛崗敬業、樂于奉獻”的主題教育，進一步提高我校教師隊伍的職業道德水準,爭當受學生愛戴、家長信賴的教師。2．教育理論和專業知識培訓

根據基礎教育新課程實驗的要求，加強教師心理維護知識學習、教師專業標準解讀的學習與研討，定期學習與交流，認真詳實地整理好學習筆記或心得體會，自覺將新課程的理念轉變為具體的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。

3．教學能力和教育行為培訓

開展以小組合作學習為主題教學研討和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能、現代教育技術和課堂教學整合的能力，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，對教育教學問題進行實踐、分析、反思、總結，促進教師綜合能力的提高和專業化成長。以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效開展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學過程中，逐步提高教師的教育科研能力。

4、教師聽評課

按照區教育局文件精神及區繼教中心對于校級干部及教師聽評課的要求：校級干部每學年聽評課不少于40節，教師不少于20節，除 4月、10月教學常規管理月完成教學教研活動聽評議課以外，平常隨堂聽課，推門聽課，做好聽課筆記及聽課意見，努力地把教育教學教研提高到一個新的水平。

六、教師培訓形式

1、集中培訓——自我學習——反思

集中培訓是根據學校校本培訓現狀，結合教師實際情況，開展3—4次有針對性的專題講座，對全體教師進行集中培訓。自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，閱讀學校推薦文章，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，撰寫讀書筆記。

2、實踐——交流形式

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。（2）開展“聽課議課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

（3）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。

3、經驗交流

（1）學校請校內有較高理論水平和實踐經驗的教師講學,如：師德修養、課題研究等方面專題講座。

（2）積極參加上級部門組織的各種培訓。如：講座、聽課、專題學習等。

（3）學校定期組織經驗交流會,交流學習心得,取長補短共同提高。

七、主要培訓活動安排

時 間

內容

2月份

教師個人自學

3月份

小組合作模式研討1，課堂改革方案

教師專業標準解讀

區教育局2014工作要點

4月份

學習《 十八屆三中全會》精神

教師專業標準解讀

教育教學教研活動

期中考試教學研討

5月份

學習貫徹十八屆三中全會精神

組織學習《反腐倡廉、治庸問責讀本》

教師心理維護知識講座

6月份

學習楊小玲的先進事跡

教師總結撰寫教學論文7、8月份

組織參加區繼教中心開展的培訓工作

9月份

小組合作模式研討活動2

學習各級領導的講話

10月

交流各級領導講話學習體會

《教育的使命與責任》

教師心里維護知識講座

教學常規管理月活動

責任人

楊林森

楊敏

楊敏

陳飛鵬 陳飛鵬

楊敏

楊敏

楊敏

王蘭平

孫立群

楊林森

楊敏

楊林森

各教研組

陳飛鵬

楊林森

楊敏

孫立群

楊敏

陳飛鵬

11月份

給教師的一百條建議

楊敏

《課堂密碼-對課堂教學的深度思考》

楊敏

組織教師進行心得交流

各組組長 12月份

教師個人自學

楊林森2015、1月份

提交學習論文，論文評比

楊林森

第四篇：龔小2014春段善波改工作計劃

龔家鋪小學 2014年春季學校工作計劃

一、指導思想

本學期，我校嚴格按照江夏區教育局文件精神，大橋教育總支2014工作指導思想，堅持“一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校和諧發展”的工作思路，切實抓好德育、教育教學、學校安全、師資隊伍管理工作，同時完成黨建、后勤、工會、校務公開、行風評議等工作任務，與時俱進，開拓創新，整體提升教育水平、教學質量。

二、重點工作

1、加強學生思想道德建設和行為規范養成教育，強化學校安全工作，做好安全教育。

2、抓好教學常規管理，嚴格按照區教育局關于推進課堂教學改革實施方案，全面提高教學質量。

3、加強畢業班管理，做好畢業班各項工作。

4、強化學生活動，落實各功能室的儀器使用，培養學生各項能力。

5、加強校園環境建設，在綠化和文化上作長遠規劃，重視語言文字規范逐步形成辦學特色。

6、加強教育宣傳，做好向江夏教育和大橋教育投稿工作，確保教育宣傳與教師績效掛鉤。

三、具體措施

（一）、堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設

德育工作是素質教育的重要組成部分，是學生良好素質的關鍵所在。我們要認真落實有關文件精神，堅持抓好德育工作，全面營造學生健康成長的環境，切實推進學生思想道德建設。

1.加強學生思想道德品質的培養

①從愛家、愛班、愛校做起，弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神。開學初在校園內制定養成教育警示牌，讓名人名言隨時陪伴學生，教育他們養成良好習慣。②從確立遠大志向做起，樹立正確的理想信念，培養正確的人生觀、價值觀。

③從行為習慣做起，加強行規訓練，培養良好的道德品質和文明行為。開學第一個月作為學校行為規范教育月，讓學生熟記《守則》、《規范》。

2.加強德育基礎工程建設

①召開班任工作經驗交流會，全面提高班主任業務水平，培養一批優秀班主任。每月底進行評比表彰，做得好的班級和學生將安排在班主任例會或班隊會進行交流，并將典型材料收集歸檔。開學初安排好各班級心理健康課程表，要求任課教師嚴格按課表上好健康教育課。認真開展各項活動，在活動中好的典型將進行表彰并做好材料的收集。

②學校要積極爭取家庭、村居、社會的支持，充分發揮學校、家庭、村居三結合的教育作用，形成齊抓共管的德育工作新格局。建設好家長學校，在上學期基礎上建立家長委員會的檔案，學校將投入一定經費，為形成教育合力提供方法保障。加強區媒體家校新聞宣傳，并在德育工作中心群進行交流，促進我校德育工作全面開展。

③少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

二、堅持質量立校，努力提升教育質量

教育質量是學校的生命線，是學校的立校之本。要緊抓教學質量生命線，進一步強化教學常規管理。重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全

面提高教育教學質量。

（一）推進課程改革，實施素質教育

1.加強教研組建設。各教研組要結合教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動要有過程紀要、要有經典案例、要有專題研究成果，學期結束將組織檢查評比，表彰先進教研組和優秀教師。

2.認真開展校本教研活動。積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。

3.關注教學質量。狠抓教學質量這個中心，注重抓住影響教學質量的關鍵環節，關鍵學科，關鍵教師。力爭在區級和大橋新區學校質量達良好以上。

4.重視和突出體衛藝工作，加強特長生培養。要開齊、上足，教好新課程方案所規定的各類課程，重視和突出藝體工作。要營造育人氛圍，要全面實施《國家學生體育健康標準》，推進學生陽光體育運動，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。要加強特長生培養，充分讓學生動手動腦，培養創新精神和實踐能力。5、5、加強整改，做好實驗，認真填寫實驗報告單，做好科學等學科的分組實驗，損毀報送單等填寫及時，每月上交記載。特別是實驗報告單和分組實驗報告單。

（二）抓實教學常規，提高管理水平

抓常規管理，一要規范，嚴格執行區教育局關于推進課堂教學改革實施方案 二要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；三要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”。校長要親自抓常規，教師工作一周一考核，一月一評比。

三、堅持以人為本，打造優良師風

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。具有高度向心力，凝聚力，戰斗力，富有改革創新，求真務實，追求卓越精神的師資隊伍，才是龔小師風，才是實現學校騰飛的決定因素。

1.改進和完善各種制度，以人為本，提高管理層次，學校領導以及中層干部要廉潔奉公，要有團結協作、開拓創新精神，樹立全局、服務、創新、榜樣、責任意識，多聯系教師，傾聽有利于學校發展的意見或建議。

2.加強政治及業務學習，轉變思想觀念。組織教師認真學習《中小學教師職業道德》、教育法律法規，切實做到邊學邊思，邊做邊改，幫助教師準確地把握新時期教育方針的新內涵，以積極平穩的心態迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰，四、加強安全工作，創建“平安校園”

安全工作始終是我們學校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重于泰山的思想，增強責任意識。進一步建立健全“平安校園”的責任制和責任追究制。加大學前班的管理力度，保育員及值班老師要加強巡查值班，努力營造良好的學習生活環境，讓家長放心，學生舒心，確保學生健康成長。

一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發現問題及時整改；

二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置；

三是要把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。

四是加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力。

五是搞好疾病預防工作。

六是做好值班守校工作。

五、工會、教代會及黨建工作

1、是繼續開展節日慶祝活動。

2、是召開教師代表大會，討論完善教師考核評價制度。

3、是認真落實校務公開，和教職工參政議政工作。開展民主評議領導干部工作。

4、是狠抓政風行風建設，和黨風廉政建設。五是、關愛教職工活動。

附：2014年春季月份工作安排

二月份：

1.舉行開學典禮

2.組織期初工作檢查

3.制訂各種工作計劃

4.更新服務范圍內0—16周歲文化戶口冊電子稿。

5.新學期安全教育

6.組織教師校本教研

三月份：

1.學習雷鋒月

2.落實教研月

3.開展慶“三八”國際婦女節感恩系列活動

4.少先隊隊務知識競賽

5.安全教育日、安全教育月系列活動

6.規劃實施校園綠化建設。

四月份：

1.主題隊會觀摩活動

2.校本教研活動

3.畢業班及班主任工作交流活動

4.學校安全工作大檢查，防食物中毒互救演練、五月：

1、“小班化教學”階段小結；

2、總結半期的教學得失。

3、家長活動周。

4、“五一”假安排。

5、對學生進行法制教育講座

6、加強學校安全教育，爭創平安校園，開展安全知識競賽、安全演練等活動。

六月：

1、學生作業檢查

2、開展慶祝“

六、一”兒童節系列活動。

3、制訂復習計劃，期末復習。

4、“比教學，訪萬家”活動征文收集、上報；

5、做好相關設備的使用及維修記載的回收工作。

七月：

1、期末質量檢測。

2、總結一學期來的教學工作得失，并寫好學期學校工作總結。

3、做好期末結束工作，進行安全檢查。

4、做好資料歸檔工作，安排好假期值班工作。

龔家鋪小學

2014年2月16日

第五篇：龔家鋪小學黨風廉政建設自查報告

龔家鋪小學黨風廉政建設自查報告

根據教育總支黨風廉政建設的考核內容和要求，我們學校召開了自查會議。會上對2009年的工作進行了認真總結，與會人員對照考核表逐條進行了認真的實事求是的檢查，肯定了成績，查找了問題，提出了改進的措施。現將自查的情況報告如下：

一、取得成績

（一）加強組織領導，落實各項職責。

凡是學校召開的有關“反腐倡廉”的重要會議，該那一級領導參加或是全體教職工需要參加的會議，大家從來都是積極參加的，從不缺席。對反腐倡廉工作做到有制度、有檢查、效果好。召開了多次針對工作作風、領導作風、生活作風、經費收支等問題專題的會議；主要領導和有關同志針對個別同志問題的幫教談話多次，盡量將問題解決在萌芽狀態。

（二）加強政治學習，重在思想教育。

黨支部和領導班子特別重視教職工的政治理論的學習和思想教育工作，將加強政治理論學習，提高思想認識，增強廉潔自律意識和把防腐能力放到黨風廉政建設的首位。

1、積極參加“深入學習實踐科學發展觀”的活動。黨支部制定了“深入學習實踐科學發展觀活動實施方案”，全體領導干部和共產黨員積極參加學校組織的動員大會、階段總結大會和有關會議；學校黨支部書記在各階段動員大會和總結大會上作了講話。黨政領導班子認真組織黨員和教職工學習《科學發展觀重要論述摘編》等材料中的有關文章；學習上級黨委和學校黨支部的有關文件。按學校黨支部的要求每一個同志都積極撰寫筆記和學習心得，思想認識得到了很大提高。在實際工作中以科學發展觀為指導，取得了顯著的成績。

2、認真開展“黨風廉政宣傳教育月”活動，每一個黨員和領導干部都能按學校黨支部的要求積極參加學校組織的反腐倡廉的教育。本學期除了組織黨員和領導干部認真學習有關文件之外，還專門組織學習了《黨員干部必須嚴格遵守黨的紀律》這篇文章。在“宣傳教育月”教育活動中，黨支部和行政班子還組織全體教職工觀看警示教育片。觀看之后大家撰寫了心得體會，認識到理想信念不能丟，根本宗旨不能忘，共產黨員要耐得住清貧，守得住小節，擋得住誘惑，頂得住歪理，清清白白做人,廉政自律意識明顯增強，黨員的“先進性”得到體現。

（三）加強黨風廉政建設，做廉潔自律的模范。

我們加強了黨員干部廉正建設,大家堅持做到做廉潔自律的模范。我們理財做到了制度化、規范化、層次化。制度化就是根據財務政策，結合我校實際，建立健全的財務制度，使各項開支有法可依，有據可查。層次化就是把財務工們分為決策、執行和監督三個層次。規范化即嚴格執行財務手續，每張發票須有經手人、證明人、校長簽字，還須寫清事由。嚴禁大吃大喝，決不亂開支，瞎補助，杜絕一切財務漏洞，把所有開支壓到最低限度。期末進行算帳、核帳，將各種帳務往來結算得魚清水白，并向教師公開學校財務。校長一直以廉正為榮，以助人為樂。

二、不足之處

1、有時忙于事務，因此，特色理論學習的系統性、深度都還不夠，特別是干部的理論學習還需進一步加強。在這次深入學習實踐科學發展觀活動中，廣大干部和教職工進步較大，但在真正做到用科學發展觀指導工作實踐方面還需要加強。

2、黨支部的理論學習形式還可多樣一些，黨員活動的開展還可豐富多彩一些。