第一篇：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期興華小學(xué)教導(dǎo)處計(jì)劃

興華小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以各級(jí)教育政策、規(guī)劃為指導(dǎo)，以實(shí)施坪山教育“十二五”規(guī)劃動(dòng)力，以建設(shè)“四優(yōu)工程”（優(yōu)生、優(yōu)師、優(yōu)校、優(yōu)制）為核心，以《坪山新區(qū)推進(jìn)中小學(xué)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》為指導(dǎo)，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極開創(chuàng)“有效課堂”、“魅力課堂”，扎實(shí)抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)坪山新區(qū)“四優(yōu)”工程和基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡科學(xué)發(fā)展，盡最大努力！

二、教學(xué)基本情況

上學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，興華小學(xué)全體教職工高度團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，教育教學(xué)工作取得了良好效果，四年級(jí)數(shù)學(xué)與六年級(jí)抽考成績(jī)顯著，這兩個(gè)年級(jí)的“三項(xiàng)”指標(biāo)均超全區(qū)平均水平，刷新了紀(jì)錄。新學(xué)期，新思路，新目標(biāo)、新發(fā)展，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勤奮努力、創(chuàng)新爭(zhēng)先的團(tuán)隊(duì)精神，向著坪山新區(qū)提出的“四優(yōu)”（優(yōu)生、優(yōu)師、優(yōu)校、優(yōu)制）工程進(jìn)發(fā)。朝著“六大行動(dòng)”的方向繼續(xù)前進(jìn)。

本學(xué)期學(xué)校共有15個(gè)班級(jí)，全校共有學(xué)生753人，教職工54人。學(xué)生均來自全國(guó)各地，每學(xué)期學(xué)生流動(dòng)性很大，插班生學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)展不均衡，基礎(chǔ)不牢，特別是五六年級(jí)英語，學(xué)生基礎(chǔ)差，師資薄弱，成績(jī)一直沒有更好的突破，這對(duì)抓好教學(xué)帶來很大的挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校深入研究，開拓創(chuàng)新，形成頗具特有的管教模式，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了有力支撐，為更進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。

三、工作目標(biāo)

1、在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取各科教學(xué)質(zhì)量全面均衡發(fā)展。

2、完善教學(xué)常規(guī)管理，基本實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化、規(guī)范化。

3、加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化，使全校年級(jí)、學(xué)科之間的教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。

4、圍繞有效課堂、活力課堂開展教學(xué)教研工作，不斷提升業(yè)務(wù)水平。

5、扎實(shí)抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，爭(zhēng)取達(dá)到上級(jí)統(tǒng)一要求。

6、根據(jù)上級(jí)指示，認(rèn)真制定《校本研修制度》開設(shè)上好校本課程。

7、加大宣傳，積極投稿于《坪山教研動(dòng)態(tài)》、《坪山新視野》、《馬巒花開》。

四、工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取“三項(xiàng)指標(biāo)”達(dá)全區(qū)水平，不拖后腿，不后退。

2、求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，抓好常規(guī)工作，開展好教科研各項(xiàng)工作，促進(jìn)教學(xué)均衡科學(xué)發(fā)展。

3、加強(qiáng)師生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)德育和心理健康教研，打造學(xué)習(xí)師生的新形象，切實(shí)提高師生的綜合素質(zhì)。

4、開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)齊頭并進(jìn)、均衡發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、通過教學(xué)常規(guī)常態(tài)化檢查，統(tǒng)籌掌控教學(xué)動(dòng)態(tài)，設(shè)法讓全校各學(xué)科、各年級(jí)均衡發(fā)展。

6、加強(qiáng)學(xué)生管理、家校互動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，密切與社會(huì)各界聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的人力支持。

7、深入開展區(qū)級(jí)課題研究工作，爭(zhēng)取盡快通過結(jié)題。

五、具體措施

1、根據(jù)上級(jí)部署，細(xì)化“六大行動(dòng)計(jì)劃”責(zé)任到人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。爭(zhēng)取完成預(yù)定任務(wù)，保證達(dá)到制定目標(biāo)。

2、大興教研之風(fēng)，開創(chuàng)“活力課堂”，全面實(shí)現(xiàn)“有效課堂”，評(píng)定出3名教壇新秀、5篇優(yōu)秀教案、8份優(yōu)秀教學(xué)后記、12篇優(yōu)秀教學(xué)論文。

3、扎實(shí)抓好質(zhì)量監(jiān)控，追蹤了解、全盤分析。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，有效實(shí)施查漏補(bǔ)缺工作。

4、搞好校本教研，上好校本課程，創(chuàng)特色教育，對(duì)在校本教研中有突出貢獻(xiàn)的教師，要大膽提拔，委以重用。

5、加強(qiáng)與幫扶學(xué)校的溝通，爭(zhēng)取資源，共享資源。借鑒成功的教學(xué)理念，摸索出一整套適合本校的發(fā)展模式，大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，不斷縮小與兄弟學(xué)校的距離。

6、舉行各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)校文體活動(dòng)，提升文化建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

7、加大宣傳力度，以區(qū)刊物—《坪山教研》等為平臺(tái)，積極宣傳課題研究及教研活動(dòng)情況。

8、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，認(rèn)真開展專題報(bào)告會(huì)，教學(xué)沙龍等活動(dòng)。不斷提高教師的教育管理能力。

六、人事分工

1、黎華榮，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)教導(dǎo)處成員主抓學(xué)校教育教學(xué)工作。

2、楊勇，學(xué)籍管理員，分管學(xué)籍、計(jì)生、雙免、文印、校園網(wǎng)絡(luò)、媒體保修等工作，資料檔案管理，協(xié)助教導(dǎo)處工作。

3、肖建軍，張蝦女，鄧運(yùn)紅、雷璇祎分別負(fù)責(zé)語文科組、數(shù)學(xué)科組、英語科組、綜合科組內(nèi)相關(guān)工作，分管教科研、組織組內(nèi)成員落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，協(xié)助教導(dǎo)處工作。

4、圖書管理員：負(fù)責(zé)圖書室管理，教材、教輔、作業(yè)本的收發(fā)工作，協(xié)助教導(dǎo)處工作。

七、工作行事歷（另附兩頁）

（以下空白）

第二篇：----小學(xué)教導(dǎo)處2011-2012第一學(xué)期計(jì)劃

小學(xué)2011-2012學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間；深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教導(dǎo)處逐月檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

2、積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍，規(guī)范校園語言文字，宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè)，著力構(gòu)建和諧校園。

3、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際，潛心研究，大膽實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

4、發(fā)展學(xué)前教育，提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)

開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平

當(dāng)好調(diào)度員，及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍管理，建立完善的電子學(xué)籍檔案。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行

認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益；授課中做到語言清楚準(zhǔn)確，親切自然，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有感染力；板書字跡工整規(guī)范，清楚醒目；課堂上留一定時(shí)間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成；堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)，不打招呼進(jìn)行隨堂聽課。

本學(xué)期繼續(xù)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生作業(yè)總量。堅(jiān)決做到一、二年級(jí)不留書面回家作業(yè)，三、四年級(jí)控制在半小時(shí)左右，五、六年級(jí)不超過一小時(shí)。杜絕機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)；有難度的作業(yè)，教師不僅要講評(píng)，還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。繼續(xù)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并認(rèn)真作好記錄。組內(nèi)可以開展各項(xiàng)活動(dòng)，以年級(jí)為單位，一學(xué)期開展一至兩次學(xué)科競(jìng)賽。

4、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

認(rèn)真開展備好課，上好課，評(píng)好課活動(dòng)。

繼續(xù)重視英語、美術(shù)、音樂、體育和衛(wèi)生等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究，提高學(xué)生身心健康水平與人文素養(yǎng)。英語教學(xué)要提高學(xué)生的口語交際能力；美術(shù)教學(xué)要加強(qiáng)開放式教學(xué)的研究，辦好學(xué)校書畫室，音樂教學(xué)加強(qiáng)樂器進(jìn)課堂工作，讓校園充滿歌聲。全面推進(jìn)陽光體育活動(dòng)，在開展兩課兩操兩活動(dòng)的同時(shí)，全面實(shí)施大課間活動(dòng)。

5、開齊課程,開足課時(shí)，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)

加強(qiáng)金路小學(xué)的檢查和指導(dǎo)，認(rèn)真組織好開學(xué)工作檢查，做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊各門課程,開足各學(xué)科及活動(dòng)課課時(shí),四、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力履行本部門職責(zé),扎實(shí)開展好各項(xiàng)工作。積極協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

2、狠抓教風(fēng)，上課用普通話，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

3、做到熱愛學(xué)生，從嚴(yán)治教，面向全體，教書育人，尊重學(xué)生，發(fā)展個(gè)性。

4、狠抓質(zhì)量全程監(jiān)控，教導(dǎo)處要深入基層定期抽查、調(diào)研，嚴(yán)格執(zhí)行校本教研制度，認(rèn)真做好教研工作。

第一學(xué)期校本教研主要工作安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃；

2、檢查教師各項(xiàng)工作計(jì)劃；

3、督促教師撰寫第四屆新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、第二屆德育論文；

4、征詢教師意見，以便修訂學(xué)校教研科研細(xì)則；

5、做好教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1、鼓勵(lì)教師報(bào)名參加第三屆中青年教師語、數(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽；

2、組織研修課活動(dòng)；

3、數(shù)學(xué)課題組教師做好有關(guān)課題準(zhǔn)備工作；

4、做好教學(xué)常規(guī)檢查

十一月份：

1、各授課教師組織好期中測(cè)試工作，做好試卷分析；

2、組織教師上報(bào)小學(xué)語文、品社、科學(xué)優(yōu)秀論文；

3、組織校本研修課活動(dòng)；

4、做好教學(xué)常規(guī)檢查

十二月份：

1、組織教師擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展好各科復(fù)習(xí)工作；

2、畢業(yè)班準(zhǔn)備好參加全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試；

3、開展校本研修活動(dòng)；

元月份：

1、組織期末教師業(yè)務(wù)檢查；

2、組織好期末質(zhì)量檢測(cè)考試；

3、對(duì)本期教學(xué)資料、文件進(jìn)行整理歸檔；

4、做好本期教研工作總結(jié)。2011-9-8

第三篇：教導(dǎo)處計(jì)劃2012-2013第一學(xué)期

**小學(xué) 2012--2013 年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

為了全面貫徹落實(shí)縣教育局暑期領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)工作會(huì)議精神,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,不斷深化教育改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想：

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以“高效課堂” 為核心，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為途徑，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段，圍繞“均衡抓實(shí)義務(wù)教育、規(guī)范發(fā)展學(xué)前教育”的總體思路，抓住“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

二、工作思路

圍繞一個(gè)核心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

抓住一個(gè)關(guān)鍵：強(qiáng)師德，提師能，優(yōu)化師資隊(duì)伍

堅(jiān)持一個(gè)根本：抓安全，促穩(wěn)定，構(gòu)建和諧教育。

實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、在文體教育上實(shí)現(xiàn)新的突破。

三、工作目標(biāo)

1、力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估進(jìn)入全鄉(xiāng)前兩名。

2、扎實(shí)開展有效教學(xué)，促使課堂教學(xué)再上新臺(tái)階。

四、主要工作任務(wù)

（一）立足課堂，突出過程，努力提高教育質(zhì)量

學(xué)校要以抓牢教學(xué)常規(guī)為根本，以推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新為重點(diǎn)，以實(shí)化教育科研為助力，深入推進(jìn)有效教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。

1、抓牢關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要以《咸陽市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)基本要求》和縣局《有效教學(xué)實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，在質(zhì)量生成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫、想辦法。一是要明確常規(guī)要求。要進(jìn)一步制定和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求，對(duì)教師備課、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)在“質(zhì)”和“量”方面做出具體明確的規(guī)定，使教師“有章可循”。二是要加強(qiáng)常規(guī)檢查力度。﹝1﹞對(duì)每天各班的上課情況進(jìn)行檢查，查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的情況；是否有隨意調(diào)課或曠課的情況；查老師課堂紀(jì)律管理情況，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行記錄并及時(shí)反饋。﹝2﹞全面落實(shí)教案審簽、教學(xué)業(yè)務(wù)月查等常規(guī)檢查力度。每周一由各教研組長(zhǎng)對(duì)教案進(jìn)行簽審，共案要看是否認(rèn)真修改，綜合科教案要看環(huán)節(jié)是否齊全、是否規(guī)范，查是否按教學(xué)進(jìn)度授課，教導(dǎo)處每月組織教研組長(zhǎng)對(duì)所有教案、學(xué)生作業(yè)、單元檢測(cè)情況進(jìn)行檢查，做好記錄，并將檢查結(jié)果通過全干會(huì)形式及時(shí)公開。﹝3﹞對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課檢查課堂教學(xué)，通過學(xué)生問卷調(diào)查檢查學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的滿意度。三是要重視檢查結(jié)果的運(yùn)用。要將檢查結(jié)果與當(dāng)月績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤，無教案上課、使用未審簽教案上課、誤批作業(yè)等作為教學(xué)事故處理，在績(jī)效考核中予以體現(xiàn)。四是要建立責(zé)任追究制。教學(xué)常規(guī)未得到很好落實(shí)、出現(xiàn)重大教學(xué)事故，學(xué)校要自上而下層層追究監(jiān)管責(zé)任人和直接責(zé)任人的責(zé)任，并作出相應(yīng)處罰。

2、強(qiáng)化課堂監(jiān)控。要切實(shí)加強(qiáng)課堂監(jiān)控工作，著力打造高效課堂。一是要健全課堂評(píng)價(jià)體系。對(duì)原有的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂和完善，更加關(guān)注教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)掌握和能力的提高情況，更加關(guān)注學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中的參與度和積極性。二是要加大聽評(píng)課力度。要把聽評(píng)課作為課堂監(jiān)控的主要途徑和有效手段，校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常不定期隨堂聽課，推門聽課，開展每周一課、青年教師匯報(bào)課等多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，由教導(dǎo)處牽頭在十月份組織分組賽教活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)的管理，結(jié)合評(píng)課意見，有針對(duì)性的開展“診斷課”、“跟蹤課”活動(dòng)，著力提高課堂教學(xué)效益。三是強(qiáng)化課堂教學(xué)效果的反饋。要通過學(xué)生作業(yè)、章節(jié)檢測(cè)、調(diào)查問卷等形式，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效果的反饋。教師試行設(shè)計(jì)反饋練習(xí)，制成學(xué)情分析卡，在每節(jié)課最后5—8分鐘，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師根據(jù)學(xué)生解答情況，及時(shí)強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充，全面落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

3、提高教學(xué)質(zhì)量。每一位教師都要樹立全面的質(zhì)量觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。低段年級(jí)重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高段年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)積極挖掘、保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，促使學(xué)生德智體全面發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將修訂教學(xué)質(zhì)量考核與獎(jiǎng)懲辦法。

（二）以增強(qiáng)管理的規(guī)范性、科學(xué)性為著重點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)管理工作提高教學(xué)質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向管理要效益是教育發(fā)展的永恒主題。本學(xué)年，學(xué)校將從增強(qiáng)管理的科學(xué)性、規(guī)范性入手，健全制度，完善機(jī)構(gòu)，提升水平，增強(qiáng)實(shí)效，規(guī)范管理，規(guī)范行為。一是加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，高效上好每節(jié)課，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是要規(guī)范從教行為。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《教師行為八不準(zhǔn)》，嚴(yán)禁在職教師組織或參與辦班補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師以各種名義推銷教輔資料和其他商品。三是加強(qiáng)學(xué)籍管理，建好學(xué)生電子學(xué)籍，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)流失。

1、建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系。

（1）成立湯官小學(xué)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，逐步形成教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組決策，教導(dǎo)處牽頭，各教研組分塊負(fù)責(zé)，互相協(xié)作的管理運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：** 成員：**（2）加強(qiáng)職能轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部包班制，教導(dǎo)主任包四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，德育主任包二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，校長(zhǎng)包五 六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，少隊(duì)輔導(dǎo)員包一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，后勤主任包三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。要求領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線指導(dǎo)教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題，集體商議，科學(xué)決策，促進(jìn)教學(xué)。

2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。確立“研訓(xùn)一體”的理念，將教師培訓(xùn)與教研工作有機(jī)結(jié)合，以研代訓(xùn)，以訓(xùn)促研。一是把握好研究方向。本學(xué)期，把研究的重心放在課堂上，著力抓好教學(xué)問題研究、教學(xué)模式創(chuàng)新研究、作文教學(xué)研究，教研組結(jié)合校情，制定研究規(guī)劃，增強(qiáng)研究的針對(duì)性。要堅(jiān)持開展每周的教研日活動(dòng)，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。要與中心小學(xué)安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，活動(dòng)由教導(dǎo)主任牽頭，教研組長(zhǎng)召集，分語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組進(jìn)行，全學(xué)期不少于8次，每次活動(dòng)要做好較詳細(xì)的記載。二是豐富研究形式。以“通讀教材、研究課標(biāo)”活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)備課和導(dǎo)學(xué)案編寫環(huán)節(jié)的研究；加強(qiáng)教學(xué)模式創(chuàng)新的研究；以“案例分析”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)問題的研究。在組內(nèi)研討、校內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，積極開展同兄弟學(xué)校的交流和網(wǎng)絡(luò)教研。三是加強(qiáng)作文教學(xué)的研究。

（三）以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、提高師能水平。依據(jù)縣局、學(xué)校、教師三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，以專題講座、聽評(píng)課、教學(xué)比武、技能展示等活動(dòng)載體，加強(qiáng)教師基本功、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能培訓(xùn)，本學(xué)期在十一月份組織開展教師“優(yōu)秀教案展評(píng)”以及學(xué)生“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)；教師要進(jìn)一步增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，通過相互交流、交叉聽課、撰寫反思等形式，實(shí)現(xiàn)自我培訓(xùn)、自我提高。

2、青年教師培養(yǎng)工作。一是定期召開青年教師座談會(huì)、了解青年教師疾苦、解決教學(xué)疑難。二是不適應(yīng)崗位教師培訓(xùn)，采取方式自學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)科教法等課程，并要求每位教師每周聽一節(jié)課。三是注重理論聯(lián)系實(shí)際，深入開展學(xué)、說、聽、議課改活動(dòng)，不斷提高青年教師聽評(píng)課能力，使課改培訓(xùn)工作扎實(shí)進(jìn)行。四是強(qiáng)化培訓(xùn)工作監(jiān)督、管理。本學(xué)年要建立青年教師培訓(xùn)檔案，從思想作風(fēng)、師德、工作實(shí)績(jī)等方面，細(xì)化過程記載加強(qiáng)階段考評(píng)，真正使教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作作為一種經(jīng)常性、常抓不懈的工作。五是注重選拔青年骨干教師到重要崗位工作，擔(dān)任重要職務(wù)，形成有效的激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制，促使全體青年教師力求上進(jìn)。

3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)期要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)年輕教師，上好一節(jié)示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)師資隊(duì)伍的提高。

（四）整合信息資源，加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和師資培養(yǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用。

強(qiáng)化教師上網(wǎng)獲取信息，傳遞信息、處理信息、應(yīng)用信息的根本技能，本學(xué)期教導(dǎo)處將充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)頁作用，把信息教育手段與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合，學(xué)校將利用校園網(wǎng)，充分展示教師優(yōu)秀課件、論文等，并及時(shí)把校內(nèi)優(yōu)秀作品上傳，發(fā)布和回收課改最新信息，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享。

五、保障措施

1、深化學(xué)校內(nèi)部管理，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性。

2、根據(jù)教師代課情況，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，進(jìn)行質(zhì)量分析，制定本學(xué)年目標(biāo)，以保證教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。

3、對(duì)本班進(jìn)行學(xué)情分析，對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)管理，制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施。

4、推行目標(biāo)管理，扎實(shí)細(xì)致的搞好量化考核工作，進(jìn)一步完善“崗位目標(biāo)量化考核制度”。

5、通過學(xué)生問卷調(diào)查，學(xué)生代表座談會(huì)等形式，做好教學(xué)信息反饋，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)行為。

6、建設(shè)全面、科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)體系。

7、實(shí)行教育教學(xué)工作月檢查制度。

8、做好平時(shí)工作的檢查和督查，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施。

三、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)報(bào)到的準(zhǔn)備工作。

2、做好各年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出工作，核對(duì)各班人數(shù)，做好進(jìn)出統(tǒng)計(jì)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查，抽查部分教師的備課個(gè)性完善。

4、隨堂聽課，加大課堂教學(xué)常規(guī)管理檢查力度。

5、各學(xué)科教研組制定好工作計(jì)劃交教務(wù)處。

十月份：

1、全面查閱備課、學(xué)生作業(yè)。

2、繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課。

3、開展“每人上好一節(jié)課”活動(dòng)。

4、進(jìn)行校本培訓(xùn)，各教研組開展研討會(huì)。十一月份：

組織期中質(zhì)量抽查。十二月份：

1、繼續(xù)開展隨堂聽課。

2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

一月份：

1、組織各常識(shí)學(xué)科的測(cè)試。

2、組織批改試卷，分析各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

3、做好教師考評(píng)工作，收齊各類資料歸檔。

第四篇：2009-2010學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃

都勻八小2009～2010第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

2009年是都勻市“教育教學(xué)質(zhì)量年”。教導(dǎo)處將牢牢抓住以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、教研室教育教學(xué)工作意見精神和學(xué)校教育教學(xué)工作意見精神，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，按照“師生為本，素質(zhì)育人；均衡發(fā)展，整體提高；強(qiáng)力突破，不斷超越”的二十四字方針要求，探索以校為本的教研方法，以教研促進(jìn)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、主要工作：

（一）開學(xué)前準(zhǔn)備工作

1、做好一年級(jí)新生的報(bào)名，分班，學(xué)籍錄入和插班生招生工作。

2、參與市局六年級(jí)畢業(yè)生分配，及時(shí)發(fā)放錄取通知書，做好家長(zhǎng)維穩(wěn)工作。

3、確定各班級(jí)任課教師，按課程管理要求做好課程表的編排。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。

4、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，各種表冊(cè)要在開學(xué)之前準(zhǔn)備好。

5、制定和完善學(xué)校有關(guān)教研工作的規(guī)章制度、管理辦法及教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)。

（二）教學(xué)常規(guī)，常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，積極試行層層負(fù)責(zé)制，明確教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組以及教師的職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。

1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

備課：教師備課要有資料，翻閱專業(yè)書籍和充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索開發(fā)公開課，磨課要堅(jiān)持集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要通過教研組、年級(jí)組共同探討交流活動(dòng)進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。⑤獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)預(yù)案。

上課：本學(xué)期以“隨堂課”“評(píng)優(yōu)課”“示范課”為根本入手，（“隨堂課”即行政領(lǐng)導(dǎo)、高級(jí)教師，名師推門聽課；“評(píng)優(yōu)課”即中青年教師賽課；“示范課”即骨干教師，高級(jí)教師等優(yōu)秀課進(jìn)行示范）積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

1對(duì)于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于2節(jié)，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）每個(gè)月不少于4節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，教導(dǎo)處分管教學(xué)的每學(xué)期不少于25節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。課后，組織評(píng)課，聽課教師要中肯的給出建議，任課教師要虛心的聽取，合理的改進(jìn)個(gè)人教學(xué)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

作業(yè)和批改：本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制。對(duì)于教師作業(yè)的批改，要及時(shí)有效。作業(yè)批改要講究藝術(shù)性，批注的符號(hào)以符合學(xué)生的心理且具有激勵(lì)作用的為妙。

輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率，從而將及格率和平均分再進(jìn)一個(gè)臺(tái)階，因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。班主任對(duì)于本班學(xué)生、教研組長(zhǎng)對(duì)于本組本學(xué)科、分管教導(dǎo)對(duì)于本學(xué)科、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)對(duì)象都要做到情況清楚，并及時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)展與動(dòng)向。幫助學(xué)科教師一起全面關(guān)心學(xué)困生。各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)，切不可體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師的逆返心理。

2．建立教導(dǎo)處質(zhì)量監(jiān)控體系

本學(xué)期設(shè)想從以下幾個(gè)方面實(shí)施監(jiān)控：①單元檢測(cè)的監(jiān)控。各科每單元結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，以便了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)掌握的情況，開展補(bǔ)差工作。②作業(yè)量的監(jiān)控。教導(dǎo)處不定期的對(duì)各班級(jí)各學(xué)科學(xué)生作業(yè)分量和質(zhì)量進(jìn)行抽查。③堅(jiān)持“月考”制度的監(jiān)控。每次“月考”后任課教師進(jìn)行自我分析總結(jié)。④學(xué)困生輔導(dǎo)的監(jiān)控。對(duì)于學(xué)困生，堅(jiān)持一個(gè)不放過的思想，爭(zhēng)取全體學(xué)困生都能在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。⑤課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處協(xié)同校長(zhǎng)室、德育處等部門不定期地對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)檢查，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。教導(dǎo)處要加強(qiáng)常規(guī)檢查，不準(zhǔn)有遲堂、空堂、拖堂的現(xiàn)象發(fā)生。教案檢查每周一次，由年級(jí)組長(zhǎng)親自檢查，年級(jí)組長(zhǎng)適當(dāng)?shù)慕o出評(píng)語或改進(jìn)意見，并認(rèn)真登記，教導(dǎo)處人員每月抽查一次，抽查情況作為學(xué)期考核“教案”的評(píng)分依據(jù)。年級(jí)組長(zhǎng)每月檢查一次學(xué)生作業(yè)，本組教師把所有作業(yè)放在桌子上，年級(jí)組長(zhǎng)隨意抽查，認(rèn)真登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，以便教師改正。

（三）教師培訓(xùn)，立足平臺(tái)、超越發(fā)展

1．聽課摸師情。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。教導(dǎo)處通過聽“推門課”了解我校各學(xué)科教師目前的教學(xué)水平、組織教學(xué)的能力，課堂紀(jì)律的掌控能力的情況，同時(shí)進(jìn)行學(xué)生調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，投入學(xué)習(xí)的情況。

2、根據(jù)我校師情，開展教學(xué)活動(dòng)：磨課促業(yè)務(wù)。

（1）、名師磨新手。注重新上崗教師的培養(yǎng)，有效開展“拜師學(xué)藝”，一位名師帶一個(gè)徒弟，師傅從課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、教科研水平方面?zhèn)魇诮?jīng)驗(yàn)促進(jìn)新上崗教師的快速成長(zhǎng)起來。

(2)、注重青年教師培養(yǎng)，教研組討論選定培養(yǎng)對(duì)象，組織本組成員每學(xué)期聽該教師2次公開課，課前進(jìn)行集體備課，課后組織評(píng)課，評(píng)課要做到說實(shí)話，找不足，提改進(jìn)意見。這樣鍛煉的機(jī)會(huì)促進(jìn)青年教師快速成為學(xué)校的骨干教師。

（3）、“同課研究”。我們都渴望自己的教學(xué)水平能夠逐步的提高，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，因此年級(jí)組承擔(dān)此項(xiàng)工作。“同課研究”大體上分三步走：第一步在同年級(jí)或同教研組內(nèi)確定同課研究課題，明確目標(biāo)，既而弄清教材的重、難點(diǎn)、特點(diǎn)和特色；然后，研究學(xué)生，分析學(xué)生認(rèn)識(shí)情感現(xiàn)狀，確定教法和學(xué)法，找準(zhǔn)入口，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案。第二步教師把課前研究的成果通過自己的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)在教學(xué)過程之中。第三步課后在同行的反思互動(dòng)中，交流碰撞，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，共同探詢解決問題的策略和方法。

3、發(fā)揮“本校名師” 的輻射作用，邀請(qǐng)他們對(duì)教師們開展培訓(xùn)和講座。講座要求精講，不能流于形式。注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

4．合作交流。

本學(xué)期開展與周邊兄弟學(xué)校的結(jié)對(duì)活動(dòng)，我校四年級(jí)參與都勻市二類學(xué)校課題研究，借此機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)。

5、堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的教研方式，派教師出去學(xué)習(xí)，開展對(duì)口幫扶等校際交流活動(dòng)，請(qǐng)專家進(jìn)來講課，內(nèi)部加強(qiáng)校本培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，鞏固成果，提速教研步伐，適應(yīng)時(shí)代要求。

（四）教研促教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、認(rèn)真落實(shí)教研、科研課題，搞好城區(qū)二類學(xué)校課題研究與交流，主要抓四年級(jí)的教材教學(xué)研究，達(dá)到科任教師吃透教材，探索出科學(xué)的教學(xué)方法，形成課題科研成果。

2、堅(jiān)持以校為本的教研制度，繼續(xù)開展好校本教研。校本教研選題要符合我校現(xiàn)在存在的問題擬定。要結(jié)合外出學(xué)習(xí)的收獲，把新方法、新理念傳授給大家。或是聯(lián)系自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱南敕ɑ蚪?jīng)驗(yàn)，要認(rèn)真對(duì)待。

3、聽評(píng)課教研。公開課、優(yōu)質(zhì)課都以年級(jí)組、教研組為單位，課前進(jìn)行集體備課，課后由執(zhí)教教師進(jìn)行說課，闡述所教內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和達(dá)到這一目標(biāo)所用的教學(xué)方法、手段以及教學(xué)過程中目標(biāo)的達(dá)成度，對(duì)成敗之處進(jìn)行反思。學(xué)科教師通過認(rèn)真聽課，抓住其閃光點(diǎn)與不足之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，達(dá)到共同探究，共同進(jìn)行，提高教師的教學(xué)水平。

（五）學(xué)科建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

1．強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年目標(biāo)。

語文——營(yíng)造書香校園

語文學(xué)科重點(diǎn)以讀書為抓手，積極營(yíng)造書香校園。各校各班要開展課堂詩文誦讀活動(dòng)，要利用晨讀時(shí)間開展5分鐘的經(jīng)典詩文誦讀，還將舉行校級(jí)朗誦專項(xiàng)比賽等。進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、二年級(jí)要抓好拼音與識(shí)字、寫字教學(xué)。中年級(jí)在鞏固好字詞的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)寫話、寫小作文的指導(dǎo)。高年級(jí)要抓好閱讀和作文教學(xué)。

數(shù)學(xué)——構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂

應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，充分利用教材中豐富的情景教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

英語——注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

英語教師加強(qiáng)學(xué)生口語的教學(xué)，學(xué)生能在校園內(nèi)用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行問好，或者簡(jiǎn)單的交流。以活動(dòng)營(yíng)造校園英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自學(xué)能力。

其他學(xué)科——在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。各興趣小組由專人負(fù)責(zé)，要求有計(jì)劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級(jí)比賽，努力爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

（六）完善特色爭(zhēng)一流。

1、加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續(xù)開展“特色龍獅”訓(xùn)練，通過大課間和體育課，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

2、體藝組要在校內(nèi)開展龍獅操教學(xué)，力爭(zhēng)我校師生都會(huì)做龍獅操。

3、音樂教師挖掘民族合唱文化，組織建教師合唱隊(duì)，學(xué)生合唱隊(duì)。

第五篇：興華小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

興華小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。本學(xué)期，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實(shí)施，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)，具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。

1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)自主，緊密相連、相互依存，分工明確、責(zé)權(quán)清晰的管理體系。明確德育管理職責(zé)，學(xué)期伊始我校就成立了由校長(zhǎng)宋英杰同志、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主管陳首計(jì)和班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長(zhǎng)到基層的各班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，派人外出學(xué)習(xí)等，尤其是通過每周的例會(huì)，組織老師進(jìn)行德育理論的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

以宋校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了王浪漫、徐淑、周小貞等優(yōu)秀班主任。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，積極制作板報(bào)、班級(jí)墻報(bào)等等，讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無腳印，無亂涂亂刻亂貼；優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。

4、以少先隊(duì)大隊(duì)成員為抓手，堅(jiān)持開展每天一次的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全檢查工作，對(duì)各班當(dāng)日衛(wèi)生狀況進(jìn)行量化評(píng)分，并匯總上報(bào)學(xué)校。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好常規(guī)管理。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入落實(shí)《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展升旗儀式教育活動(dòng)，講話內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng)。③捕捉時(shí)機(jī)，開展紀(jì)念日活動(dòng)。如九月尊師愛老活動(dòng)，十月革命傳統(tǒng)教育等。通過豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。

五、狠抓狠打，注重學(xué)生安全，將學(xué)生的安全教育落到實(shí)處

1、開展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)成員先鋒模范作用，堅(jiān)持開展每天一次的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全檢查工作，根據(jù)有無不安全行為，對(duì)各班當(dāng)日安全狀況進(jìn)行量化評(píng)分，并匯總上報(bào)學(xué)校。

3、實(shí)行值周教師責(zé)任制，負(fù)責(zé)對(duì)每一周個(gè)班可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行登記匯總并上報(bào)校長(zhǎng)室。

六、注重學(xué)生體育、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高

1、積極開展各類體育活動(dòng)，以達(dá)到讓學(xué)生身體得到鍛煉的同時(shí)養(yǎng)成自覺鍛煉的練好習(xí)慣。如本學(xué)期開展的“興華小學(xué)2011冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。

2、本學(xué)期我校四、五、六三個(gè)年級(jí)都開展了以鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和自理能力為宗旨的生活技能展現(xiàn)活動(dòng)，同讓學(xué)生自己生火做飯，買米買菜等各項(xiàng)生活技能的演示，使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力得到了很大程度的提高，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

3、加強(qiáng)校園人文資源的挖掘。以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生的發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤(rùn)下，激發(fā)他們愛校、愛國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。

七、本學(xué)期較有代表性的部分學(xué)生德育活動(dòng)成果

1、以“我評(píng)我比，人人參與，人人受益”為活動(dòng)主題的興華小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期紀(jì)律、衛(wèi)生、安全評(píng)比活動(dòng)。

2、由我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主管陳首計(jì)老師主持開展的，以“愛祖國(guó)、愛父母、愛老師、愛自己”為主題的“四愛”影視教育活動(dòng)。

3、我校四、五、六年級(jí)開展的熱愛生活、注重實(shí)踐的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、以學(xué)校牽頭，各年級(jí)各班自行組織開展的“興華小學(xué)安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)。

5、以制作板報(bào)、文化宣傳欄、衛(wèi)生檢查、大掃除等為主要內(nèi)容的校園文化、衛(wèi)生活動(dòng)。

6、各類學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的交流活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、圣誕聯(lián)歡活動(dòng)等。

7、圓滿舉行以促進(jìn)學(xué)生身體健康、培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉為主要目的的“興華小學(xué)2011冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。

回顧一學(xué)期的工作，我們學(xué)校德育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全校師生的共同努力之下，各項(xiàng)活動(dòng)有序開展，為提高師生思想素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，做出了自己的貢獻(xiàn)，在今后的工作我們將再接再厲，爭(zhēng)取做出更好更多的成績(jī)。

2011 烏當(dāng)區(qū)興華小學(xué)德育工作組 年12月25日