第一篇：小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

朗鄉(xiāng)局一小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

（2010——2011第二學(xué)期）

指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。深入貫徹落實(shí)局教育科會(huì)議精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，辦好人民滿(mǎn)意教育。

主要工作

（一）強(qiáng)化課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

（二）加強(qiáng)教研和培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（三）學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化精細(xì)化常規(guī)管理。

（四）重視學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

（五）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

具體措施

一、加強(qiáng)課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格按照黑龍江省頒布的課程設(shè)置編排課程表，開(kāi)齊所有規(guī)定的課程，開(kāi)足規(guī)定的課時(shí)。不隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)。按照課程設(shè)置合理編排進(jìn)度計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，無(wú)特殊原因不提前結(jié)束課程。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、本著為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，利用重大節(jié)日、升旗儀式、常規(guī)勞動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)，1

德育工作融入學(xué)校工作的分分秒秒，伸展到學(xué)校每一個(gè)角落，不留空

白點(diǎn)。結(jié)合建黨90周年各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用。加強(qiáng)品德與生活（社

會(huì)）學(xué)科教學(xué)工作，其他學(xué)科做到有德育滲透內(nèi)容。

3、抓好一日常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。按照伊春市素質(zhì)監(jiān)測(cè)內(nèi)

容，結(jié)合學(xué)校制定的《一小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)十六條》，嚴(yán)格要求學(xué)生，班主任在開(kāi)學(xué)初耐心細(xì)致講解，強(qiáng)調(diào)到位。學(xué)校加大檢查力度，及時(shí)

進(jìn)行總結(jié)反饋，優(yōu)秀的加以發(fā)揚(yáng)，不足的予以補(bǔ)救，在反復(fù)教育中逐

漸培養(yǎng)良好習(xí)慣。

4、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，架起家校合作橋梁。為

使學(xué)校與家庭教育銜接、配合，本學(xué)期將繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。計(jì)劃開(kāi)辦

畢業(yè)班級(jí)和二年級(jí)兩期家長(zhǎng)學(xué)校，并力爭(zhēng)收到時(shí)效。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，把打造合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在各

項(xiàng)工作的首位。要求教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以恪守《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉

獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度，對(duì)于教師的師德考核，吸收學(xué)生及

家長(zhǎng)參與考評(píng)，實(shí)行師德考核一票否決制。

2、要求教師學(xué)好課標(biāo)，研透教材。各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課

標(biāo)，明確本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)、馬虎點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)

教材的編寫(xiě)意圖。

3、繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)、班主

任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高班主任的工作水平和能力。

4、抓好骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)整體水平的提

高。為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，提供更多展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們向名師學(xué)習(xí)、靠攏，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到自己的不足，重視過(guò)關(guān)大賽，努力學(xué)習(xí)，提高文化素

養(yǎng)，更好地適應(yīng)教學(xué)的需要。

6、強(qiáng)化基本功培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，采取邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)的方式，以自學(xué)為主，共性知識(shí)采取集中培訓(xùn)，為充分合理利

用好多媒體輔助教學(xué)打下練好的基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)新校本教研形式，采取有效教研方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、結(jié)合過(guò)關(guān)大賽，開(kāi)展備課、說(shuō)課、作課、評(píng)課活動(dòng)，把校本

教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、開(kāi)展每人一節(jié)評(píng)價(jià)課活動(dòng)，要求教師必須熟練制作并使用課

件上課，不斷提高教師的教學(xué)能力，提高課堂效率。

3、參與黑龍江省和局教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，拓寬教師視

野，及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。

4、組織參加全局優(yōu)質(zhì)課、綜合信息教學(xué)研討活動(dòng)。

5、開(kāi)展組內(nèi)磨課活動(dòng)，培養(yǎng)教師的研討意識(shí)和習(xí)慣，在參與中

共同提高把握教材的能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

五、強(qiáng)化精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、要求教師認(rèn)真鉆研教材，充分備課，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，并盡力做到教學(xué)預(yù)案與課堂教學(xué)思路一致，不備課不能進(jìn)課堂；按學(xué)校安排的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。特別強(qiáng)調(diào)在備課中關(guān)注學(xué)困生，為他們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)練習(xí)題，確保他們不掉隊(duì)。

2、以課堂教學(xué)為中心，向40分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn)，把充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)，精講、精練，聽(tīng)課時(shí)要看知識(shí)講得清不清、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式是否在逐步轉(zhuǎn)變、學(xué)生的注意力是否集中、學(xué)得是否有興趣、教學(xué)效果怎樣。加大對(duì)聽(tīng)課后的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，對(duì)比較弱的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)，嚴(yán)禁教師上課的隨意性，要求教師必須利用好40分鐘抓牢基礎(chǔ)，分層提高。

3、抓好學(xué)困生的幫扶，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。要求任課備課時(shí)想著，上課時(shí)念著，課后看著，作業(yè)分層留，保證學(xué)生最基礎(chǔ)的知識(shí)能會(huì)，確保及格率。學(xué)校對(duì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們不斷提高。

4、抓考查及考試管理。定期組織檢測(cè)，命題準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)和考點(diǎn)，注重考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，關(guān)注學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新思維的發(fā)展。每次檢測(cè)后組織質(zhì)量分析，查擺出共性與個(gè)性方面存在的問(wèn)題，找出教學(xué)以及管理中的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)措施，避免知識(shí)遺漏或知識(shí)盲點(diǎn)。

六、重視學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成能力

1、抓好朗讀能力的培養(yǎng)。教師示范朗讀要到位，準(zhǔn)確把握文章感情、語(yǔ)速、表情，給學(xué)生最好的示范。學(xué)校加大測(cè)查力度，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病及時(shí)糾正。

2、注重寫(xiě)字教學(xué)的管理。教師要嚴(yán)格按照課程安排的時(shí)間上好寫(xiě)字課，每一節(jié)寫(xiě)字課都要做到集體備課。在教學(xué)方法上下功夫，每天安排15分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范書(shū)寫(xiě)及時(shí)糾正。每一位任課教師監(jiān)管學(xué)生的坐姿和握筆，隨時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，運(yùn)用多樣的方法啟發(fā)學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，教學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，多給予鍛煉的機(jī)會(huì)。在課堂上多提問(wèn)，多開(kāi)展一些活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力，在說(shuō)話(huà)中全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

七、加強(qiáng)藝體教育

1、開(kāi)展好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。根據(jù)季節(jié)和學(xué)校實(shí)際，以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，感受快樂(lè)。

2、加強(qiáng)體育教學(xué)，充分利用好40分鐘。注重對(duì)學(xué)生體能和基本技能的訓(xùn)練，利用體育課訓(xùn)練學(xué)生會(huì)走路、走好路。根據(jù)市教育工作會(huì)議精神，增加輪滑教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生興趣，掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，為青少年常年上冰雪活動(dòng)做好鋪墊。

第二篇：小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)第一學(xué)期

教育教學(xué)工作計(jì)劃

我們關(guān)村小學(xué)本學(xué)期以全面提高教育質(zhì)量為核心，做好“學(xué)校黨建、教育脫貧、安全穩(wěn)定”三項(xiàng)底線(xiàn)工作，突出“教育創(chuàng)強(qiáng)、精細(xì)管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育生態(tài)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作，按照系統(tǒng)化管理思路，全面系統(tǒng)抓工作，按部就班抓工作，再鼓干勁，再添措施，狠抓落實(shí)，追趕超越，將我校教育推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)流程管理，每月做好一次常規(guī)檢查，檢查完后，對(duì)檢查結(jié)果詳細(xì)反饋給教師，并記入績(jī)效考核。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用骨干教師模范帶頭作用，開(kāi)展多種形式的示范課、研討課。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時(shí)，做到點(diǎn)批、面批、互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)、糾錯(cuò)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

二、深入課堂、不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推進(jìn)有效教學(xué)。

教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。本期，學(xué)校將在三——六年級(jí)推廣高效課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)學(xué)校此項(xiàng)工作開(kāi)展，其余教師都要抓住這次高效課堂課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。

本各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展每周兩次的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

１、本學(xué)期仍要求人人要上教研課。新任教師、青年教師要上展示匯報(bào)課，骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

２、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng)，為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

３、繼續(xù)執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課25節(jié)以上，教師聽(tīng)課20節(jié)以上，并做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

4、根據(jù)鎮(zhèn)教委安排，積極開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

以夯實(shí)雙基，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，加大提優(yōu)的力度。要求畢業(yè)班老師要做到把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教參、教材，并選擇最佳的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評(píng)習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生露的問(wèn)題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案，爭(zhēng)取使本學(xué)期六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

五、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)。

1、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快培養(yǎng)一批縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手。

3、積極組織教師參加市、縣各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

六、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培學(xué)生能力。

2、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)比賽。

3、開(kāi)展音、體、美等活動(dòng)，學(xué)校將開(kāi)展秋季球類(lèi)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)組織學(xué)生、教師參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。為保證學(xué)生有足夠的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間每天不低于1小時(shí)。

七、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。

要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源，其中包括教材等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等專(zhuān)用教學(xué)資源等等。鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。

教育教學(xué)工作計(jì)劃

2018年9月日

第三篇：小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2016--2017學(xué)第一學(xué)期 教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作思路

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“區(qū)域協(xié)作體”為載體，以創(chuàng)建“星級(jí)學(xué)校”為工作為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面深化課堂教學(xué)模式改革，努力提高驛馬小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展，力爭(zhēng)成績(jī)有一個(gè)大的突破，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)學(xué)校”。

三、具體重點(diǎn)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的決定性因素。因此，抓好教學(xué)工作是學(xué)校管理層的首要工作。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè).以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為中心，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)。

1、教育理論培訓(xùn)。繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)方法、理念上進(jìn)行學(xué)習(xí)。也包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討，學(xué)習(xí)名家論著，觀看名家教學(xué)實(shí)錄等，以提高任課教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。對(duì)參加上級(jí)培訓(xùn)的教師，回來(lái)后對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，使上級(jí)的精神、方法全面得以實(shí)施、落實(shí)。

本學(xué)期要求全體教師做到“五個(gè)一”：撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)（進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽），上一節(jié)成功的公開(kāi)課，寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，做一個(gè)典范案例剖析，寫(xiě)一篇獨(dú)立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗(yàn)或論文

2、做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，定期組織青年教師上公開(kāi)課，使其備、講、說(shuō)、評(píng)能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。

3、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多渠道提高教師的教學(xué)水平。建立反饋機(jī)制，外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的教師，回來(lái)后要進(jìn)行上課和輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，組織教師參加省、市相關(guān)部門(mén)、各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

5、充分發(fā)揮科任教師的特長(zhǎng)，學(xué)校將在活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)開(kāi)展及圍繞學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)上對(duì)科任進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)科任教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

常規(guī)教學(xué)是指教師日常的教學(xué)工作，常規(guī)教學(xué)的規(guī)范與否，直接影響著教師良好教學(xué)習(xí)慣、研究習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更影響著教學(xué)成績(jī)的提升，因此，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)的指導(dǎo)、檢查至關(guān)重要。教導(dǎo)處、村小校長(zhǎng)要在完成常規(guī)工作之后，集中精力抓好教師的常規(guī)教學(xué)，使常規(guī)教學(xué)規(guī)范化、法制化、科學(xué)化。

1、按照《吉林市普通小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師參考用書(shū)，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)反思。

在個(gè)人備課、集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核等方面進(jìn)行規(guī)范性管理。

2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，學(xué)校將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)行教師教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲制度，加大管理和檢查。及時(shí)督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對(duì)工作的自覺(jué)性，讓教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依據(jù)《吉林省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求，開(kāi)足、開(kāi)齊各個(gè)學(xué)科課程，保證國(guó)家三級(jí)課程的實(shí)施；同時(shí)，按照要求開(kāi)設(shè)地方課程，認(rèn)真落實(shí)好書(shū)法課程。確保每個(gè)科目有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教案。

4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。按照要求布置學(xué)生的家庭書(shū)面作業(yè)（一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三、四年級(jí)單科15分鐘，五、六年級(jí)單科不超20分鐘），針對(duì)學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲、有所提高。有留必批，有錯(cuò)必改。不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。

5、隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課，定期對(duì)教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽(tīng)課不少于70節(jié)以上，教師聽(tīng)課不少于18節(jié)。制定聽(tīng)評(píng)課制度，聽(tīng)后要及時(shí)評(píng)課和反饋。加強(qiáng)對(duì)教師的跟蹤問(wèn)效和指導(dǎo)。

（三）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，開(kāi)展各方面的課堂教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們的教學(xué)工作，除了繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展好以下幾方面的工作。

1、抓好單元集體備課活動(dòng)（根據(jù)各教研組的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行）根據(jù)各教研組教師的特點(diǎn)，確定每位教師的主攻單元內(nèi)容，教研組全體教師要對(duì)新授的單元教材活動(dòng)前認(rèn)真鉆研，精心備課，活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，全組教師進(jìn)行研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再進(jìn)行課堂教學(xué)，然后在進(jìn)行課后的反思，改進(jìn)，同學(xué)年租的其他教師，按照改進(jìn)后的設(shè)計(jì)再進(jìn)行授課。

2、抓好中心教研組的教研活動(dòng)。全鎮(zhèn)小學(xué)的班主任可以分為低年組和高年組，其他的每個(gè)學(xué)科為一組。由教研組長(zhǎng)安排好每周的教研組的活動(dòng)。教研組活動(dòng)可圍繞：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、集體說(shuō)課、朗讀、習(xí)作競(jìng)賽等進(jìn)行。中心學(xué)校由組長(zhǎng)安排每周可以進(jìn)行一次教研活動(dòng)，時(shí)間放在周五的上午，下午進(jìn)行座談，反思。中心學(xué)校在相應(yīng)的階段，組織全鎮(zhèn)的學(xué)年備課研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每周每次只談一個(gè)問(wèn)題，力求有價(jià)值，起到共同提高的作用。

3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。各學(xué)科每單元教學(xué)之后，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，彌補(bǔ)教學(xué)工作的不足，測(cè)試后認(rèn)真進(jìn)行分析和反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。期中、期末考試后，組織舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，分析各年級(jí)，各學(xué)科的存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。

4、實(shí)行課堂教學(xué)巡查和隨機(jī)聽(tīng)課制度。巡課主要由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處落實(shí)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)巡課，教導(dǎo)主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn)；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)反饋。

隨機(jī)聽(tīng)課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí)，采用推門(mén)聽(tīng)課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過(guò)檢查性隨機(jī)聽(tīng)課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽(tīng)課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問(wèn)題并加以研究解決。

5、重視部分學(xué)科的教學(xué)工作，真正做到按照教材上課，真正教給學(xué)生一些技能。

6、切實(shí)發(fā)揮“骨干、名師”的示范引領(lǐng)和輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。要與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。市級(jí)骨干教師，學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)每學(xué)期至少開(kāi)放二次；

縣級(jí)、中心級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)引路課；校級(jí)骨干做一節(jié)公開(kāi)課。每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課。

7、抓好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提升工作。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，任課教師要進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措，努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。加大六年級(jí)輔導(dǎo)力度，認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析。

8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)原有的學(xué)差生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)、幫扶工作，從今年起嚴(yán)格控制學(xué)差生的產(chǎn)生。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前認(rèn)識(shí);對(duì)學(xué)困生，教師要樹(shù)立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，建立檔案，傾注愛(ài)心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)父母與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

（四）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革活動(dòng)，在原有的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變思維，重新規(guī)劃課堂教學(xué)模式改革的模式與方法，使課堂教學(xué)模式改革真正有利于教師的教，有利于學(xué)生的學(xué)，有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。

1、組織教師主動(dòng)參加各級(jí)課程培訓(xùn)，外出聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等，自覺(jué)閱讀有關(guān)教育教學(xué)、課改理論等書(shū)籍，將新思想新理念運(yùn)用到自己的教室教學(xué)實(shí)踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2、圍繞我校立項(xiàng)課題繼續(xù)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)者的引領(lǐng)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試，合作研討，重點(diǎn)突破，做好階段小結(jié)和過(guò)程性材料的積累，力求通過(guò)課題的引領(lǐng)來(lái)提升校本教研的質(zhì)量。

3、中心學(xué)校繼續(xù)以“334課堂教學(xué)模式”為基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用“334”的基本內(nèi)涵，進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。鼓勵(lì)教師將微課教學(xué)納入到課堂教學(xué)之中，提高教師制作和運(yùn)用課件的興趣和能力。

（五）豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，彰顯書(shū)香校園特色。

本學(xué)期，充分利用學(xué)校圖書(shū)室及教室圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中，可以記錄下自己的點(diǎn)滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學(xué)校將大量開(kāi)展背誦經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)，小學(xué)生必背古詩(shī)七十首應(yīng)爛熟于心，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。在三至六年級(jí)開(kāi)展讀經(jīng)典抒體會(huì)征文比賽活動(dòng)。

2、提高寫(xiě)字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。

針對(duì)我校寫(xiě)字的基礎(chǔ)，本學(xué)期將著重抓學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品，開(kāi)展鋼筆字比賽。

3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)。

（六）落實(shí)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化村小管理。

優(yōu)化村小教學(xué)質(zhì)量。要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，結(jié)合村小小班化的實(shí)際，有針對(duì)性地實(shí)施課改。

加強(qiáng)村小教學(xué)管理。一是村小校長(zhǎng)每周聽(tīng)課四節(jié)，有記錄，評(píng)課有針對(duì)性，有反饋卡，覆蓋面廣。二是村小校長(zhǎng)每月進(jìn)行一次全面業(yè)務(wù)檢查，包括作業(yè)、教案、授課進(jìn)度。意見(jiàn)具體，指導(dǎo)細(xì)致。三是村小每學(xué)期要自行組織教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于兩次，實(shí)效性強(qiáng)。四是中心校每月一次村小業(yè)務(wù)檢查，主要包括聽(tīng)評(píng)課、教案、作業(yè)、授課進(jìn)度情況。記錄詳實(shí)，反饋及時(shí)。并定期召開(kāi)村小工作會(huì)，總結(jié)反思，改進(jìn)提高。

開(kāi)展村小教學(xué)業(yè)務(wù)考核與中心校業(yè)務(wù)考核一體化活動(dòng)，評(píng)選業(yè)務(wù)優(yōu)秀教師。

（七)重視控輟工作。按照磐石市教育局“控輟”工作的精神，在工作上做好以下工作：

（1）加強(qiáng)學(xué)困生、貧困生、問(wèn)題生的心理輔導(dǎo)，每學(xué)期不少于4次，開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

（2）積極開(kāi)展9月份“流失生回收月”活動(dòng)，9月份安排集中家訪(fǎng)。

（3）加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保教師與家長(zhǎng)之間橋梁暢通，每學(xué)期教師深入家庭不少于3人次。針對(duì)性家訪(fǎng)班主任不少于10人次，建立家長(zhǎng)聯(lián)系簿，隨時(shí)電話(huà)家訪(fǎng)。

（八）加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，豐富校園文化生活。認(rèn)真執(zhí)行體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作條例，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，做到有教師、有教材、有教案。認(rèn)真上好兩操，做好學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)和傳染病的防控工作。積極開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)和陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。重視心理健康教育，開(kāi)齊課時(shí)的同時(shí)，搞好心理健康咨詢(xún)工作，有效防止學(xué)生心理健康問(wèn)題的發(fā)生。

（九）做好安全工作：

1、各村小要在開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行一次地毯式的排查，排查出的隱患要在開(kāi)學(xué)前整改完成。

2、強(qiáng)化安全教育工作，切實(shí)抓好“十個(gè)一”安全教育。即：上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)安全教育課、每周一次安全知識(shí)講座、每月開(kāi)展一期主題宣傳教育、每天“放學(xué)前一分鐘安全教育”、每月一次安全演練、每學(xué)期一次心理與法制教育講座、每學(xué)期召開(kāi)一次安全主題隊(duì)會(huì)、每學(xué)期一次安全知識(shí)競(jìng)賽、每月一次安全培訓(xùn)、節(jié)假日一次安全講座等。

3、重點(diǎn)抓好學(xué)校的消防安全、交通安全、教育教學(xué)安全、綜治工作、加強(qiáng)傳染病防控安全，以及加強(qiáng)學(xué)生防踩踏安全教育，防震避險(xiǎn)能力與教育，防溺水安全教育。

4、加強(qiáng)村級(jí)小學(xué)安全工作。充分發(fā)揮中心校對(duì)村小的管理作用，將村小的安全管理納入到學(xué)校管理工作一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，中心校對(duì)村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)安全管理工作要進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)村小的安全管理工作檢查力度，查改隱患，確保村級(jí)小學(xué)教育教學(xué)的穩(wěn)定和平安.

第四篇：教學(xué)工作計(jì)劃(小學(xué))

臨泉黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校2009---2010學(xué)上學(xué)期小學(xué)部

教學(xué)工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,按市義務(wù)教育階段的課程實(shí)施計(jì)劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。切實(shí)貫徹“教學(xué)為主”的原則,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)全體學(xué)生全面、主動(dòng)、活潑地發(fā)展。

二.工作目標(biāo)(學(xué)生素質(zhì)要求)

1.思想品德素質(zhì):思品課、班會(huì)課落實(shí)好,達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)；學(xué)生品德行為良好，50%以上達(dá)“優(yōu)秀”等級(jí)，安全事故率為零。

2．科學(xué)文化素質(zhì)：期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)全校及格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)70%，轉(zhuǎn)差

率達(dá)90%；其他學(xué)科及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%。

3．身體健康及其它素質(zhì)：身體、心理健康，活潑樂(lè)觀，性格開(kāi)朗，體育達(dá)

標(biāo)率達(dá)90%，愛(ài)美、審美能力不斷提高，勞動(dòng)積極，合作精神強(qiáng)。

三．主要工作

1．實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓教師學(xué)習(xí)，不斷更新觀念；

2．常規(guī)教學(xué)抓嚴(yán)務(wù)實(shí)，求新求活；

3．開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)；

4．抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，落到實(shí)處；

5．大力開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。

四．具體措施

1．組織學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。素質(zhì)教育要求教師迅速?gòu)膫鹘y(tǒng)教育中走

出來(lái)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，達(dá)到“會(huì)教書(shū)、會(huì)育人、會(huì)科研、會(huì)招生、有愛(ài)心”的“四會(huì)一有”標(biāo)準(zhǔn)。因此，提高教師，讓教師在素質(zhì)教育環(huán)境中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，已是迫在眉睫的任務(wù)。本學(xué)期堅(jiān)持每大周一個(gè)晚上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師教育素養(yǎng)；組織外出聽(tīng)棵及校內(nèi)公開(kāi)課、研究課，提高教師課堂教學(xué)能力，改進(jìn)教法。

2．抓好常規(guī)教學(xué)。把《臨泉黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理常規(guī)》當(dāng)作規(guī)范教師教學(xué)行為的準(zhǔn)則，教學(xué)中備、教、批、輔、考、析等各個(gè)環(huán)節(jié)，必須遵守常規(guī)。但常規(guī)教學(xué)在抓嚴(yán)務(wù)實(shí)的同時(shí)，必須求新求活，常教常新。要求教學(xué)中新在以下幾點(diǎn)：

觀念新——有新的學(xué)生觀：學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，教師導(dǎo)演，學(xué)生主演；智力因素是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，非智力因素是學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力；面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性和特長(zhǎng)。有新的教學(xué)觀：民主、和諧的師生關(guān)系，學(xué)會(huì)“蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話(huà)”；學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。

思路新——有構(gòu)思新穎、高效實(shí)用的教學(xué)方法：備課必備課標(biāo)，備教法，備學(xué)法；上課注重學(xué)生活動(dòng)時(shí)間達(dá)二分之一，后進(jìn)生發(fā)言率達(dá)40%以上，教師當(dāng)“引導(dǎo)者”、“參與者”。

手段新——立足學(xué)校現(xiàn)有條件，千方百計(jì)使教學(xué)手段現(xiàn)代化。多動(dòng)腦筋，自制教具、掛圖、課件等，盡量讓教學(xué)內(nèi)容具有直觀性，形象生動(dòng)，趣味橫生。

3．開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)。現(xiàn)代型的教師應(yīng)具備三重身份：學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者。學(xué)校管理者以及廣大教師要真正把學(xué)生和自己都看成“發(fā)展中的人”，把教師自己和學(xué)生的發(fā)展提高結(jié)合起來(lái)，用學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者的身份去學(xué)習(xí)、探索和研究。只要教師有內(nèi)動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)，自主研究教學(xué)規(guī)律，才有可能影響學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和鉆研。師生共同參與，相

互作用，才能摩擦出智慧的火花，結(jié)出創(chuàng)造之果。

為此，學(xué)校擬在期初，組織一次示范課活動(dòng)，由錢(qián)星、王龍君、文曼曼三位教師主講，目的是讓新教師盡快進(jìn)入角色，相互學(xué)習(xí)共同提高；期中考試前組織一輪“黃岡杯”優(yōu)質(zhì)課比賽，要求小學(xué)部全體老師參加，共同評(píng)論；期中考試以后組織兩次集體備課活動(dòng)，讓兩名教師主講，其余教師共同參與。一學(xué)期下來(lái)，我相信只要老師們認(rèn)真參與，都會(huì)有所提高的。

4．加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差的力度，抓好課外輔導(dǎo)工作，讓各層次的學(xué)生都有所進(jìn)步，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，達(dá)到整體提高。培優(yōu)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)差是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異的有效途徑，能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)，還能夠?yàn)閷W(xué)困生克服學(xué)習(xí)困難提供機(jī)會(huì)，此外，培優(yōu)轉(zhuǎn)差還是分層教學(xué)的具體體現(xiàn)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容包括：為優(yōu)生設(shè)疑，提供創(chuàng)新作業(yè)，培養(yǎng)發(fā)散思維；為差生釋疑，指導(dǎo)作業(yè)，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷等。要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生整合學(xué)科知識(shí)，完整知識(shí)結(jié)構(gòu)。

期初，各教師要制訂培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃，提倡“利用空擋，個(gè)別輔導(dǎo)”，輔導(dǎo)形式做到課內(nèi)與課外、集體與個(gè)別、老師輔導(dǎo)與優(yōu)生幫差“三結(jié)合”。教務(wù)處將對(duì)各班培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作進(jìn)行跟蹤管理，并作好適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與驗(yàn)收。

5．開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。本學(xué)期全校學(xué)生通過(guò)自愿報(bào)名與統(tǒng)一調(diào)配的方式分成八個(gè)課外興趣小組，開(kāi)展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)要求有實(shí)效，不搞形式，要真正讓有特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出。每次活動(dòng)前，老師應(yīng)先點(diǎn)好名，布置活動(dòng)要求，認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，完后做好記載。

教務(wù)處

2009．9．1

5每周大事安排

第一大周：組織學(xué)生入學(xué)；教材發(fā)放工作；分班考試；新生入學(xué)考試；教

學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)科計(jì)劃；

第二大周： “三表”工作；“慶國(guó)慶”詩(shī)文朗頌賽；學(xué)生情況登記表；小一第三、四大周：

第五大周：

第六大周：

第七大周：

第八大周：

第九大周：

第十大周：

第十一大周：

學(xué)籍管理工作；興趣小組報(bào)名及開(kāi)展；第一次教案、作業(yè)檢查；“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“計(jì)劃； 新教師見(jiàn)面課；學(xué)生體檢；小學(xué)部乒乓球比賽；學(xué)生麻疹疫苗；學(xué)生書(shū)法比賽；“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”專(zhuān)題會(huì)議； 班主任工作培訓(xùn)；第三屆“黃岡杯”優(yōu)質(zhì)課比賽；第二次教案、作業(yè)檢查；學(xué)生足球聯(lián)賽； 期中考試及評(píng)析工作；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)； 漢、英書(shū)法比賽；第三次教案、作業(yè)檢查；教師傳幫帶；集體備課；一～四年級(jí)速算比賽；

五、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)；小科目結(jié)業(yè)考試； 期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)；期末考試及評(píng)析工作；學(xué)生評(píng)優(yōu)、教師評(píng)先；期末各項(xiàng)工作。“慶元旦”手抄報(bào)比賽；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；聽(tīng)課、評(píng)課；“元旦”晚會(huì)；

第五篇：小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

篇一：小學(xué)-學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 xx小學(xué)2014—2015學(xué)下學(xué)期 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)多種形式提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,專(zhuān)題化和規(guī)范化。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、具體措施：

（一)、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。

本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對(duì)照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程設(shè)置，開(kāi)滿(mǎn)學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

2、加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡(jiǎn)案相結(jié)合，各類(lèi)形式相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。(2)、上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。(3)、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。嚴(yán)格控制教輔用書(shū)的使用。教師加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)要在書(shū)寫(xiě)和質(zhì)量上下功夫。(4)、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時(shí)間、定計(jì)劃、有記錄、有成效。考核評(píng)價(jià)：加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過(guò)重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。(5)、檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將對(duì)各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是實(shí)施新課程改革的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。全體教師都要提高認(rèn)識(shí)，全體教師結(jié)合自身實(shí)際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探索過(guò)程為主線(xiàn)，以質(zhì)疑問(wèn)答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過(guò)理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)改革活動(dòng)。尤其是中高年級(jí)，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。

2、學(xué)期中進(jìn)行“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，以推動(dòng)我校的教學(xué)。(三)、大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)

1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實(shí)行分類(lèi)實(shí)施，點(diǎn)面結(jié)合，推進(jìn)教改工作的進(jìn)程，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對(duì)子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進(jìn)新課程。

2、根據(jù)我校實(shí)際情況確定骨干教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)及各類(lèi)教研、議論、研討等活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自己的理念。

3、教師繼續(xù)寫(xiě)以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主反思四個(gè)環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動(dòng)過(guò)程。

4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。

5、開(kāi)展實(shí)效性，可行性強(qiáng)的活動(dòng)。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，共同商討，共同提高。

6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。

(四)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的校園。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看視頻相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、繼續(xù)開(kāi)展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（五）積極配合鎮(zhèn)責(zé)任教育課題，提高學(xué)生的責(zé)任感。

1、利用學(xué)校、班級(jí)充分反映責(zé)任教育的內(nèi)容,達(dá)到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。

2、啟動(dòng)責(zé)任教育實(shí)驗(yàn)班，圍繞實(shí)驗(yàn)課題的總目標(biāo)及具體目標(biāo)去操作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)確立個(gè)人責(zé)任目標(biāo)。

3、教師之間多探究切實(shí)可行的責(zé)任教育方法，并將所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)中。

4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，及時(shí)上交所需材料。2015年3月篇二：2014-2015年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

我校教學(xué)工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

二、工作要點(diǎn)

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

1.按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

（1）倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。

（3）形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

（4）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。(二)抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3.注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，并對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，以檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)籃球、秦腔、跳繩、舞蹈、美術(shù)、手工制作等興趣班，充分滿(mǎn)足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書(shū)、死讀書(shū)的書(shū)呆子

（三）學(xué)校主要活動(dòng)安排

1.上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課、示范課、公開(kāi)課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會(huì)流于一種形式，思維僵化、疲于應(yīng)付，收效甚微。這學(xué)期想針對(duì)老師們某一方面存在的普遍問(wèn)題，就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開(kāi)展微格課堂教學(xué)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，這樣收效可能會(huì)更大些，值得嘗試。

2.繼續(xù)抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了古詩(shī)詞或論語(yǔ)故事講演，從開(kāi)展情況來(lái)看比較好，學(xué)校的讀書(shū)氛圍濃厚，學(xué)生掌握的古詩(shī)詞明顯比以前多。本學(xué)期針對(duì)小學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn)，教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確程度，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”。

3.打鐵還需自身硬，教師的教學(xué)水平怎么樣？直接影響到學(xué)生的整體成績(jī)，提高教師自身素質(zhì)，努力寫(xiě)好硬筆字。教師面對(duì)的是學(xué)生、家長(zhǎng)，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用，為此本學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃開(kāi)展教師的“新教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)”、“基本功大比武活動(dòng)”等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

4.做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會(huì)每月初對(duì)學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查，及時(shí)督促、提醒教師的教學(xué)行為，糾正教學(xué)中的偏差。秦川鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年8月24日篇三：2014-2015小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)年開(kāi)始了，我校在秉承以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將繼續(xù)繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)展教學(xué)工作。在之前一年的一個(gè)學(xué)期里，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧艘恍┑倪M(jìn)步，這是值得我們肯定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和氛圍，我們必須要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際情況，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)，使我們學(xué)校的良好成績(jī)保持下去，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：

一、重視各學(xué)科研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

2、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫(xiě)字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫(xiě)。本學(xué)期，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)一句話(huà)或一段話(huà)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時(shí)投稿，每班每月至少一篇。寫(xiě)字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字一要規(guī)范，二要整潔。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。基本體現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)的教學(xué)研究。任課教師要善于學(xué)習(xí)，善于研究。本學(xué)期注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、課文背誦、單詞書(shū)寫(xiě)等方面的訓(xùn)練，作業(yè)也要注意綠色評(píng)語(yǔ)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù)，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開(kāi)闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

3、開(kāi)展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過(guò)師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的教學(xué)基本功。即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫(xiě)一篇反思；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。

4、過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給機(jī)會(huì)（加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)）、搭臺(tái)子（提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì)）、壓擔(dān)子（要求開(kāi)設(shè)觀摩課及撰寫(xiě)一定量的論文），促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的提高。

5、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，以個(gè)人反思、自我對(duì)話(huà)、同伴互助、本土化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)老教師的作用，加強(qiáng)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

6、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為突破口，推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高理論素養(yǎng)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合類(lèi)課程等師資的培養(yǎng)步伐。

三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專(zhuān)題性，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深入到教研活動(dòng)中去，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫(xiě)出學(xué)期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專(zhuān)著或教學(xué)刊物，寫(xiě)出讀書(shū)心得。（2）聽(tīng)課制度。要求每位教師積極參與各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，除教研部門(mén)組織的校級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)以外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽(tīng)課制度，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽(tīng)課不少于9節(jié)。（3）說(shuō)課評(píng)課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開(kāi)課，都必須認(rèn)真組織好說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，要求執(zhí)教教師寫(xiě)出說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)期結(jié)束檢查，并填寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表，及時(shí)與上課老師反饋交流。（聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表要求實(shí)事求是，認(rèn)真對(duì)待）

（4）新教師過(guò)關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，指導(dǎo)教師深入到日常課堂中，聽(tīng)新教師上課情況，下課后及時(shí)給予指導(dǎo)。本學(xué)期，為新老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓新教師上一節(jié)公開(kāi)學(xué)習(xí)匯報(bào)課，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，以提高新教師的教學(xué)能力。

新的學(xué)期，我校還要不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)教師的民主，在教師成長(zhǎng)、課堂改革、學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)、教師教學(xué)積極性提高等方面進(jìn)行探索，以取得學(xué)校發(fā)展的新局面。2014年9月