第一篇：2011年秋沙店聯校理科組課內比教學活動總結

2011年秋沙店聯校“課內比較學”活動總結

為了提高教師教育教學水平和職業道德修養，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，一場轟轟烈烈的“課內比教學、課外訪萬家”活動在荊楚大地展開。為了響應省教育廳關于在全省教育系統開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，9月下旬我校按照市教育局關于“課內比教學，課外訪萬家”活動的安排，進行周密部署，認真開展了“比訪”活動。現將第一階段活動情況作簡要匯報。

一、統一思想，提高認識

省教育廳領導強調，“比教學訪萬家”是教育系統“三萬”活動長效機制建設、開展“治庸問責”和“創先爭優”活動的重要內容，是貫徹落實《綱要》精神的重要舉措，也是教育與社會溝通的橋梁。為此，我校召開了5次行政辦公會和3次全體教師籌備會，認真學習省教育廳印發的《關于在全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》和陳安麗廳長講話精神。讓全體教師從思想上高度重視開展“課內比教學、課外訪萬家”活動意義重大。“比教學、訪萬家”首先要解決的就是全員參與的問題。“課內比教學”有利于激發教師投身教育創新實踐的積極性，不斷鉆研新課程，探索新教法，不斷提高教書育人的能力和水平。

我們還讓教師明確，“比教學”不只是上一堂評比課，而是比備課、比講課、比說課、比觀課、比議課、比反思，比教學過程中的每一個環節。“比教學”的根本目的是相互觀摩，合作探究，共同提高，促進教師專業發展。

二、精心組織，全員參與

接到活動通知后，我校立即制定了“課內比教學”方案，成立了以校長為組長的活動領導小組，并分別設立了“課內比教學”活動指導辦公室。第一階段的比訪活動要求全校教師參加，真正貫徹“全方位覆蓋，全員參與”的方針。

“課內比教學”開展教學比武活動。重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。通過組內講課活動，各組推薦一名教師參加全校講課比賽。此項活動要求全員參加，每位教師都要寫出詳細的導學案和教學反思，并交教務處備案。老師們經歷賽前精心備課，教研組集體研討，組內說課，課學教學比賽展示等階段。每位教師都賽出水平，賽出了能力。大家再集體議課，最后做出中肯的評分。

三、活動取得的階段成效

（一）課內比教學

1、熱情高漲，教研氣氛濃厚。

按照“課內比教學”活動安排，第一階段是大練兵，全校以學科組為單位，首先在組內進行大練兵，要求每一位教師上一節示范課，各學科成立評委小組，對教師授課進行評價。有的老師組織說課，拉開了全校“課內比教學”的序幕。隨后全校分別開展大練兵活動，聽評課

每天都有安排，教師們精心準備示范課，教研組集體討論導學案，大家互評互學，努力上好每一節示范課。另外，每一科都有代表參加本鎮中心學校組織的優質課比賽。

2、更新理念，讓高效課堂深入人心

2010年春季學期以來，我校堅持深化課程改革促發展，轉變教育觀念，課堂教學從抓優質導學案入手，以轉變課堂教學模式為著眼點，著力打造高效課堂。學習山東杜郎口中學、江蘇洋思中學和荊州北門中學的高效課堂改革經驗，注重培養學生自主、合作、探究的學習方式，把握“學、疑、悟、練”的高效課堂教學方式。

以 “課內比教學”活動為契機，我們進一步推行高效課堂模式，堅持做到回歸課堂、聚焦課堂、改進課堂，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現出來。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構建高效課堂，力求形成新的教學常態，使課堂教學改革取得新突破。

3、各顯其能，課堂練兵亮點紛呈

在本次“課內比教學”活動中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學效率和質量。備課時查閱各種資料，虛心請教，多次修訂教學設計，自己制作課件；大練兵賽場上，老師們煥發了青春與熱情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。

老師在教學中，注重學生在課堂學習中的主體地位，注重學生的自主學習、合作學習、探究學習，合理、科學地確立重點和難點，精心設計多種教學互動，給課堂增色不少。老師充分利用多媒體課件輔助教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。

4、以賽促訓，互幫互學共同提高

在大練兵活動中，老教師發揚傳、幫、帶的優良作風，青年教師在比武練兵中互相學習、互相促進，在點評和互動中，老師們的教學思想得到碰撞與交流，對高效課堂的研討更為深入。辦公室內，隨時可見老師們一起研討教法，共同策劃教學環節、共享教學資源。每節比武課下來，老師們及時匯總情況，人人發言，個個評議，作出自己客觀而善意的點評，肯定優點和亮點，也指出課堂上的不足，老師們在團結協作中增進了友誼，鍛煉了業務能力。“課內比教學”第一階段活動開展得如火如荼，廣大老師們都期待著第二階段優秀老師的展示和評選活動，讓更優秀的示范課能夠在全校推廣。

第二篇：沙店聯校2011秋課內比教學活動總結

沙店聯校 “課內比教學”階段工作總結

按照縣教育局和中心學校的“兩課”活動安排，我們學校34名教師（一名專職后勤老師除外）在學校統一組織下，順利完成了教學比武，現總結如下：

一、成立小組，全員參與

按照縣教學局“課內比教學，課外訪萬家”的活動通知和方案要求。我校在本學期初就認真制定了“課內比教學”活動方案，為加強對“課內比教學”活動的領導，學校成立了領導小組，華先萬校長任組長，朱禮福（副校長）、朱鐘來（教導主任）任副組長，學校班子成員為成員的領導小組。與此同時，學校制定了相應的考評機制，規定未參與“課內比教學”活動的教師，考核直接認定為不合格。教師教學比武情況記入教師業務檔案，作為教師績效考評，評先晉級的重要依據。為扎實開展“課內比教學”活動，學校多次召開“課內比教學”專題會，讓全體教師認識到這次全省性的活動是考察教師在常態教學環境中的講課、說課等基本技能，專業成長的重要途徑，課內比教學活動勢在必行，必須是全員參與，全科覆蓋。活動開展后，教師踴躍參與，沒漏掉一人。

在課內比教學活動中，學校表彰了“課內比教學優秀教育工作者”若干名，評先優先推薦。學校還采取多種形式的評比總結活動，大力表彰在課內比教學中涌現出的先進個人，如朱云欽、朱紅霞、王定海、成華等老師。這些讓老師看得見、想得到、奪得到的獎勵機制，有效激發了全體老師的參與意識。結合比武活動，形成了“把培訓當福利，把學習當榮譽”的良好勢頭。

二、登臺獻技，打造特色

各位教師的精彩授課如同一場場生動的電影，讓人回味無窮，受益匪淺，各領千秋，形成特色，表現如下：

（一）教師認真對待

“課內比教學”活動主題是：錘煉教學基本功，促進教師專業成長。通過比教學活動，可以更新教師教學觀念和規范教學行為。在每位教師進行“兩課”之前，是常態課教學比武，但是教師們態度端正，在有限的時間里進行了充分的準備。教務處提前一周作好安排，為了講好課、說好課，大部分老師都做了大量的準備工作。從備課到教具、多媒體的運用，從查閱資料到精心設計，從先大量聽課到征求他人意見，體現了老師們一絲不茍、精益求精的教學精神和嚴謹治學的

態度。

在比教學活動中我曾多次被我的同行所感動，他們對待“比教學活動”的態度讓我不得不在內心產生欽佩之情。如今年秋剛走上講臺的三位資教老師，課堂常規不熟，教學技巧缺少，但他們積極向有經驗的老師請教，主動邀請老師多次聽課，虛心求教，反復嘗試，教學手段大有改進，在全鎮比武中，卓老師講的七年級語文被推薦到縣評審，那份執著，認真的態度，確實讓人感動；又如王娜老師在全鎮比武中講好了自己的七年級英語課后，又主動要求再講六年級的英語課，所講內容都熟記于心，教法嫻熟效果好，也被推薦到縣評審，如此認真態度值得學習。

（二）講課精彩紛呈

講課比的是教學智慧，比的是基本功，比的是工作態度。我們學校各位老師都十分重視，在活動中表現了自己最亮麗的一面，講課時都煥發了青春與熱情，演繹了課堂的精彩。通過分析，我認為本次講課有如下亮點：

1、課件精美，類型豐富

課件是講課的外衣，是給人的第一印象。像王定海、卓婷婷、成華、王娜等許多老師制作的課件經過了精心的設計，課件中有美麗的圖案、逼真的動畫、簡短的視頻和快樂的游戲，全面調動了學生的感官，激發了學生學習興趣，課堂氣氛異常活躍，體現了教師扎實的教學基本功，學生學習既輕松又快樂。

2、導入新穎，設置懸念

教師創設情境，要講究導入藝術。像王素蘭老師老師在講授語文課《貓》，首先給學生猜謎語，學生聽得津津有味，注意力全部集中在課堂上。在教學時不斷設疑設置懸念。在這次活動中大部分老師做到了這一點。

3、面向全體，氣氛活躍

“教育要面向全體學生”是實施素質教育的一貫要求，也是每個教育工作者應盡的職責。在第一階段講課過程中大部分教師采取了小組學習法，每個小組內學生互幫互學，學生氣氛活躍。像卓婷婷等老師講課具有課堂教學的開放性，教學民主、課堂活躍。

4、講練結合，追求實效

過去講課往往是滿堂灌。現在，隨著教學觀念和理念的更新，更多的老師將

時間還給了學生。在這次比教學活動中，大部分老師做到了講練結合，體現了“老師主導，學生主體，精講多練”的原則。特別是一部分年紀大的老師能做到這點真的不容易。

（三）說課精辟生動

由于在說課前作了充分準備，按要求打印了說課稿，還有多位老師制作了說課課件，說課總的來說質量較好。所有教師說課環節完整，說課思路清晰，說課時淡過程，重反思。尤其是對自己講課中的不足剖析到位，能找出問題存在的原因，并給出了整改的措施、方法和途徑。

三、回歸本位，正視不足

在活動中，少數教師認識不深，進行講課說課時熱情不高具有敷衍了事的傾向；也有教師觀念不新，忽視學習，教學能力不能完全滿足“課內比教學”的要求；部分年長教師不能操作課件，運用不夠；說課過于簡單等問題，活動結束后，學校進行了全面總結。教師們找到了自己的不足和有待提高的地方。盡管活動告一段落，但我們思考和研究遠沒有結束。我們將以本次活動為契機，深入持久地開展教學比武活動，提高教師專業素質，提升課堂教學質量，把“課內比教學”活動推向深入

2011.12.7 附件“課內比教學、課外訪萬家”活動督導評價指標體系及分值.rar

第三篇：文科組“課內比教學”活動總結

文科組“課內比教學”活動總結

本次“課內比教學”活動，自從9月份宣傳動員以來，全體教師對此次活動的目的、意義、過程及結果都有了明確認識，經過為期近3個月的時間，第一階段“課內比教學”的活動已結束，現將本次活動文科組開展情況及效果總結如下：

一、領導重視 精心組織

這次“課內比教學活動”，學校非常重視，成立了活動領導小組，先后召開動員大會，組織“課堂教學”培訓，大力宣傳發動，校長、主任親自上陣，為全體教師樹立了榜樣，營造良好的教研氛圍。制定了詳細的活動方案，嚴格按照“課內比教學活動”的方案實施，確保了本次活動的有序進行。讓全體教師明白此次比教學就是要達到“以比促教，以比促研，參與即培訓，過程即提高”，從而提高個人業務水平和教學能力，豐富個人素質，提升內涵。

二、全體參與 規模空前

學校根據上級的精神要求，以校為單位組織開展“課內比教學活動”，全校教師無論是年紀超過50周歲的老教師譚道明、朱禮福，還是剛參加工作不久的年輕教師卓婷婷、劉星，都能夠參與其中，全校文科共有19人，人人參加，通過課堂教學比賽，讓全體教師得到鍛煉和提高，個人能力得到展示和發展。讓年青人從“怕”出一身汗到煉出一身膽，中年人從“慌”出危機感到再樹新觀念，老年人從“煩”出老經驗到與時俱進篇，八仙過海各顯神通。

三、準備認真 效果顯著

本次活動，其目的是營造濃厚的教學研究氣圍，提升教師教學水平，全體教師積極把握鍛煉提升的機會，各位參賽教師準備都非常充分，比武活動中教師們精心設計教學情境，紛紛采用課件、童話、兒歌、圖片、情景對話等形式，為學生創設一個個自由、寬松的語言交往環境；使學生“想說、敢說、能說”，并充分感受語言交流帶來的樂趣。在比賽過程中，參賽教師都能充分運用教學新理念，以嶄新的視角進行課堂教學，善于調控教學場景，精心組織教學活動，做到了師生互動、生生互動，完全置身于真實文本之中，且語言生動，教學設計新穎。大部分參賽教師都能在規定的40分鐘內完成教學任務，充分注重了教學重點、突破難點。此次比賽各位教師都充分展示教學才藝，體現了教師群體積極進取的精神風貌，展示了自已的教學風格，使廣大教師的教學能力和水平得到了提升。特別是語文組的卓婷婷老師在全鎮講課比賽中獲得第一名，英語組的王娜老師主講的小學英語也獲得鎮一等獎。

四、交流回顧、總結經驗

在本次活動中有一些值得肯定的亮點：

1、體現了“以生為本、生生互動、互幫互學”的新課改精神。倡導學生自主、合作、探究式有效學習。通過課前有目的有內容的預習，培養了學生良好的學習習慣和主動學習的精神。又通過生生互動學習等環節，加強了學生的合作互助精神。在教學體現學生的主體性，激發其參與熱情和學習的積極性，使學生感受到了自主學習帶給他們的快樂和進步，也讓老師感受到了一節成功的課帶給自己的成就感。

2、以學生為主體，注重對學生學情的分析，采取層次教學，由淺入深，層層遞進，課堂教學過程中樹立新的教學觀，和孩子一同享受成長的快樂，共享進步和成功的體驗。

3、教師牢固樹立新的學生觀，一切為了促進學生發展，尊重學生人格，享受到了激勵性的語言帶給學生和老師的快樂，變“要我學”為“我要學”。

4、這次講課的老師85%都使用了多媒體進行教學，自己動手制作課件，有效地提高了課堂效率，老師們積極地投入新技術的學習中。

5、教師能自覺地“走進”新課程，結合個人任教學科，能積極主動地學習新課程標準。

經驗值得肯定和發揚。同時一些帶共性的、亟待改進的問題，也是不容忽視的。

首先，自我閉塞，不抓緊學習，對于我們教師來說是很危險的。在以前，總以為自己在教育教學工作的各方面都還說得過去,卻很少參加這類的鍛煉。結果真到了比賽的時候，感覺到自己，什么都是那么地匱乏，需要不停地去查找各種的資料，與優秀教師相比還是有較大的差距。因此，利用業余時間，多看教育書籍、期刊，多了解各方面的知識對我們每個教師就都很有必要了。

其次，應該抓住每個鍛煉的機會，不斷地磨礪自己。正如古語說的，百煉成鋼。以前參加的機會少，即使有機會了，自己也往往沒有很好地抓住機會。所以平時自己以為容易的事，往往一做起來，就是眼高手低了。

其三，多向優秀教師學習，虛心請教。平時教學工作中，我們往往把自己淹沒在批改學生作業的題海之中，忽視了與教師們的交流、討論、學習。不知不覺中，我們的教學已經落伍了，有些甚至是有些不合時宜了。

通過這次“課內比教學的活動”，不僅為教師們的專業發展搭建了寬廣的平臺，也讓教師感到了自己的不足和有待研究提高的問題及努力的方向，只有不斷努力，不斷完善自我，提高自我，將先進的教育理念及先進的教學技能貫穿到日常的教學工作之中，提高課堂效率，用自己的努力，才能真正擔負起新時期高度發展的社會進程賦予教師的重大使命。

第四篇：沙店聯校2012年秋工作總結

沙店聯校2012年秋

工作總結

本期以來，沙店聯校在各級領導的大力關心和支持下，在黨的十八大精神鼓舞下，全面貫徹黨的教學方針，努力推進課堂教學改革及“比、訪”工作。大力實施素質教育，努力加強中小學生文明禮儀教育，加強師德師風建設，加強校園文化建設，扎實抓好教學管理，全力改善師生生活環境，積極控索區域聯校的辦學模式，均取得了一定的成績，現將有關情況總結如下：

一、大力推進師德師風建設，加強思想政治工作，轉變師生思想觀念。1 通過多種途徑加強對教師的思想教育，努力轉變教師思想觀念。開學以來，有時集中開教師會，請中心學校領導來加強對教師思想教育，有時召開專題會議，有時找個別教師座談，有時要求教師自己加強理論學習，做好筆記，定期檢查，通過以上多種途徑加強教師思想教育，要求教師樹立大局觀念，培養教師的奉獻精神，如今教師面貌有很大變化，工作從不遲到、早退。周一至周五從沒有人參與娛樂活動，工作熱情高，工作重擔也都樂意挑起來。堅持“以人為本，德育為首，學生為先”的辦學理念，扎實抓好學生的思想政治教育。

學校認真組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等重要法律法規，認真落實了《中小學教師職業道德規范》中的要求，扎實加強了全體教師的事業心、責任感和奉獻精神。學校制訂了切實可行的師德考核方案，認真對全校教師進行了考核。同時利用班會課的時間，加強對學生的紀律、行為習慣、文明禮儀、法制觀念等教育；學校還充分利用升旗、出黑板報等多種形式對學生進行愛國主義、集體主義教育，扎實抓好了學生的思想政治工作，以達到提高學校政治素養的目的。

二、以教務處為中心，狠抓常規管理，向管理要質量。學期初在學校開展新課標學習活動，讓教師們加快適應教育形式、更新教學理念的步伐，學校訂了大量教學雜志供教師們閱讀，學校添臵兩臺電腦供教師查閱資料，以促使教師們業務更精練。

2為督促全體教師認真執行教學常規，對教師們的各項工作細化。教導處按照教學常規管理制度來狠抓教師的常規教學管理，一月一檢查與平時不定期相結合，全體教師會及時通報結果。教師們的備教批輔考等常規工作均落到了實處，教學質量也上來了。尤其是中學部各班的教學質量有大幅提高。大力推進“課內比教學”工作，學校以教研組為單位，以教務處為龍頭，開展了豐富多彩的教研活動：在教研組的安排下，采取分散與集中相結合的形式開展每人一節公開課活動。結束后，以文、理教研組為單位進行了評議。活動期間，我們組織學生參加了各項競賽活動（如數學競賽、閱讀競賽等），成績顯著。派出老師積極參加中心學校開展的各項活動，效果很好。教研活動結束后，教師們認真地進行了總結，并積極地撰寫了論文。成華、曹樹曉二位老師的論文分獲省級一、二等獎。

4常規管理得到有效落實。嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，沒有隨意增減現象；抓好教學常規工作，規范教學行為：教師都能做到先精心備課再上課，學校進行常規檢查，一期共檢查了四次，教導處對每次檢查都作了詳細記載和認真總結，教研組以備課組為單位的教研活動能正常開展，人人都在努力提高課堂教學的有效性，各小組認真聽課，分析評價，促進教師共同提高，這得益于各教研組組長的計劃安排和認真組織，更得益于教師思想認識的提高。

全面落實黨的教育方針，認真實施素質教育。在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術、信息課都正常開課，科學安排課程表，認真做好“兩操”，積極開展大課間活動，及時啟動冬季晨跑，以保證學生每天有一個小時的體育活動時間。本期組織學生籃球賽活動，配合中心學校搞好九宮藝術節，定期展示學生書畫作品。

6在學期初和期中考試后，學生組織了大規模的學科反饋活動。反饋形式靈活多樣，書信形式、反饋卡、座談會形式等，且效果良好。7 認真抓好畢業班管理，努力提高學生升學率。本學期開始，我們繼續對新一屆畢業班繼續加大管理力度，舉行每月一次摸底考試，并及時召開教師會，分析各科狀況，然后逐個學生進行分析，教師們找學生談話，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足，提高成績。8 加強摸底比較，提高教師教學主動性。為了了解自己所任學科教學情況，我們認真組織了四次月考，抓好考試中的各個環節，每次都仔細分析、認真總結，查找了不足，對考試效果差的教師，教導處 指定老師與其一起查找原因，彌補漏洞。學校充分利用了遠程教育資源，認真開展了校本培訓，現在大部分教師均已掌握了計算機操作。

三、以政教處為龍頭，狠抓了學校的綜治工作。

1.期初組織各班學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、讓學生明確如何做一個優秀的中學生。在“學雷鋒”活動中，各班積極參與，學生先后組織了“我是環保小衛士”、“看望孤寡老人”等活動。加強對學生的文明禮儀教育，在教師指導下，各班發起倡議書，學生之間互相監督，效果良好，拾金不昧隨處可見、環境潔靜，優雅。2.每班簽訂衛生、安全包保責任狀，落實了衛生安全包保責任，學校全期無安全事故發生。

3.認真落實“課外訪萬家”工作，要求不缺一個老師，不漏一個學生，做到有備而“訪”，“訪”而有感，并為學生解決實際困難，學校辦了專欄，及時通報家訪情況。

4.加強安全教育，安排了每周四第七節課為生命、安全、衛生教育課，向學生傳授衛生、安全、傳染病預防、護林防火、防盜、防電、生命教育等方面的知識。舉行了聯校“防災避險”演練，加強了學生的自我保護意識和能力。

5.學校以文明禮儀教育為核心，以晨跑和大課間活動為載體，通過在班級中開展班風量化的方式狠抓學生的行為習慣教育，效果良好。

四、以總務處為核心，籌資節資，努力改善辦學條件。1． 制訂了并落實了《績效工資分配方案》，切實做到了實績、效率優先，多勞多得，優勞優酬，獎勤罰懶。

2． 嚴肅了學校財經紀律，兌現了學校各項制度，財務公開、公平、公正，資金用到了實處，有力地增強了學校凝聚力。

3． 加強食堂管理監督，學校堅持按成本價收費，伙食堅持做到了保質、保量、保鮮，更好地服務了全體師生。

4． 學校通過多種途徑爭取資金以改善辦學條件，本期我校結合實際，訂購了一批價值二千多元的教室、寢室內的名人名言。同時在以校長為首的校領導的努力下，爭取到一批資金，在聯校中學部建了一個新的“浴室”方便了廣大師生；社會人士王有文向學校捐贈了價值 六千多元“電扇”、電腦。

總之，在各級領導的關懷和全體師生的共同努力下，學校取得了一定的成績，但也存在一些不如人意的地方，主要表現在：1.部分教師的教學理念與教學手段跟不上時代的步伐，“課改”力度不大，教師學習氛圍不濃，沒有終身學習理念；2.校園文化建設有待進一步加強；3.由于交通不便，很難留住教師，導致師資配備存在問題，缺科現象嚴重。相信在全體師生的共同努力下，沙店聯校必定能取得更好的成績。

2012-12-24

第五篇：2012秋沙店聯校政教處工作總結

沙店聯校政教處工作總結

本期來，政教處在校行政的領導下，緊密圍繞學校以及政教處的工作計劃，大力抓好德育的常規管理工作，以“學雷鋒”活動“文明禮儀”教育，“訪萬家”工作為主旋律，以日常行為規范教育為基礎，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，積極推進學校優良的校風和學風的建設。

一、繼續抓好班集體建設，加強愛國主義教育。

1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，繼續開展好“訪萬家”工作，并有詳細的書面材料。

2、以愛國教育為主旋律，著重進行思想教育。學校是道德教育的主陣地，我校把德育工作放在教育重要位置，“從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起”為主途徑，重點加強學生愛祖國、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們樹立正確的理想信念。

本學期著眼把愛國、理想教育作為目標，貫穿到活動中，開展“愛黨、愛國”的傳統教育。從思想意識上給以培養，使學生樹立遠大的理想和志向。

3、加強愛國主義教育，優化升旗儀式。根據學校的中心工作和學期初制定的工作計劃，要求相關班主任認真做好國旗下的講話教育活動，著重對學生進行愛國主義教育。“團支部、少先隊”組織開展了“學雷鋒”主題活動，對學生進行愛家鄉、愛集體、愛自我、愛身邊的一切教育，激發學生樹立奮發學習，將來為家鄉、為社會、為祖國多作貢獻的信心。

4．加強宣傳陣地建設。政教處、團支部、少先隊，充分利用校內的黑板、宣傳窗等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點充分利用學校的宣傳陣地進行宣傳。如舉辦“十二防”“護林防火”等專題教育。

結合縣局及中心學校文件“文明禮儀教育”“做幸福教師”等活動通知精神，結合學校實際，先后舉辦了征文比賽、專題黑板報等活動，對學生加強思想品德教育，對教師進行愛崗敬業教育。

二、加強行為規范養成教育。

1、強化基礎道德教育，加強學生日常行為規范訓練和教育，培養學生良好的行為習慣，以《中、小學生守則》、《中、小學生日常行規范》教育為重點，對班級衛生、學生的儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。學校根據實際情況，突擊檢查常規執行情況，并及時公布。與此同時加強了教師、學生值日檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

2、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，邀請法制副校長來校為全校學生作交通安全報告會和法制教育報告會，引導學生學法、懂法、守法。

3、繼續抓好“養成教育”。通過大課間，有力的促進了學生的習慣養成，規范學生的行為。

4.樹立典型、表彰先進，進行榜樣教育。對“學雷鋒”活動中的好人好事；“文明禮儀”教育中的先進典型及時進行表彰和獎勵，以帶動更多的同學加入到先進的行列，促進整體大環境的優化。

三、加強校園文化建設。

1、繼續辦好黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事。進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學生的道德情操。

2、重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，圍繞學校中心工作積極參加中心學校舉行的文體活動。組織舉行了“元旦賀卡”等書信活動，對學生進行感恩教育。

3、扎實開展活動，愛我校園。增強環保活動意識，我們抓教室的文化建設，建設一個讓學生樂意，讓學生滿意，讓學生教育的天地。

總之，以上政教工作順利的開展，與學校領導大力支持和團支部、少先隊輔導員的努力是分不開的。但由于我本人以能力有限，有不少地方會出現不足之處，希望領導多多指點，使我在今后的工作中能更加完善。

2012-12-28