第一篇：侯市中心小學學校工作計劃

侯市中心小學學校工作計劃

2010年～2011學年度第一學期

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以認真學習、實踐科學發展觀為統領，以《志丹縣教育局2010年工作要點》為重點，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學，規范辦學，實現學校管理向精細化、規范化轉變；教科研工作和現代化教學手段向服務型、研究型轉變。努力提高教學質量，發揮學生的專長，培養適用人才，齊心合力，努力推動學校工作再上臺階。

二、目標任務：

1、學生鞏固率為100%，升學率為100%，無嚴重違紀現象。

2、加強德育的實效性研究。加強德育隊伍建設，積極開展“文明行為習慣養成教育”；加強學校與家庭的聯系，開展豐富多彩的校內外活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。

3、加強教育教學活動。進一步規范教師教學行為，規范學生學習行為，提升畢業班教學質量，力爭小學升學考試名列全縣前三名。

4、加強隊伍建設。進一步理清行政管理體系，打造強有力的行政班子；加強教師培訓和教師“六個一”、師徒結對工程的進展。通過有效手段，調動廣大教師工作的主動性和積極性，努力提高現代教育技術水平。

5、加強后勤安全工作。強化行政管理力度，不斷規范財務管理，始終把安全工作放到首位，做到“安全第一、警鐘長鳴”，確保 1

無安全事故發生。

三、工作措施：

（一）、落實責任，層層把關，打造平安校園

1、嚴格執行安全工作制度。以德育處、總務處為龍頭成立安全工作領導機構，完善安全工作方方面面的制度、職責、預案，堅持每月一次的安全工作會議和食堂、宿舍、校舍的安全檢查，檢查做到發現及時，整改到位。結合3月份的安全教育周加強飲食、防汛、交通、防火、校園突發事件等安全知識的宣傳、教育及演練。H1N1流感防控，按照上級要求加強晨檢、消毒、疫情上報工作。召開全體學生家長會，夯實安全責任，與住宿生家長簽訂一周兩次接送學生協議；與走讀生家長簽訂一日三次接送學生協議；與班主任，相關責任人簽訂安全責任書，做到責任到人，層層把關。

2、落實教師值日工作。以績效工資的考核為抓手，對教師的值日重新分配，教師實行掛牌上崗，負責學生在校一天的課間、午間等安全護理工作。由值周領導和教師共同監督，并做到每月一公布，每月一考核，增加考核透明度。

（二）、加強德育教育工作，提高學生的基礎文明素質

1、加強品德樹人的思想教育。以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點，基本道德規范為基礎，以創建“和諧校園”、“文明班級”為抓手，加強誠信教育、社會主義榮辱觀教育、集體主義教育，開展法制教育、環保和國防教育、好習慣伴我行文明禮儀教育等系列主題教育。完善學校、家庭、社會三位一體的教育工作機制。本

學期，我們還將教師的德育工作擺在首要位置，通過集體學習、培訓等有效手段，扎實做好教師的業務和理論培訓，提升師德，更好地實踐科學發展觀。

2、加強校園文化建設，用好校園廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、小黑板等宣傳陣地，正確導向，弘揚正氣。

3、加強少先隊組織建設。結合學校德育工作，積極開展健康有益的活動，使學生在活動中充分展現自己的個性與興趣。

4、加強班主任隊伍建設，繼續對班主任量化考核目標管理。組織班主任舉行經驗交流會，相互學習，提高班級管理藝術，促進班級和諧發展。要認真落實《小學生日常行為規范》等要求，狠抓學生的養成教育。加快使學生養成良好的學習習慣和衛生習慣，弘揚愛校精神。要落實好安全教育責任制，使全體班主任始終將學生的安全工作放在首位。要依據考核細則，扎實推進班主任工作的實績考核制度，公布考核結果，表彰先進，以此促進班風建設和良好校風的形成。

（三）、強化管理措施，提升班子成員、教師隊伍的工作責任性

1、從嚴治校，規范管理行為。一是深化學校內部管理體系，推進依法辦學，民主辦學，民主治校的科學決策，不斷完善校委成員、班主任，科任教師工作考評辦法；二是學習本地、外地名校的管理經驗，建立友誼之校，扭轉“經驗管理”，推行“科學管理”體系。

2、凝聚班子的戰斗力。在常規管理中，要將各項工作分工落實，扛死肩，責任到人，層層負責，層層把關。按照《校委成員工作考評辦法》，嚴格“雙向”考評（即校長對班子成員工作考評，班子成員

對教師工作的考評），做到工作盡職盡責，團結互助，補臺不拆臺，到位不越位。

3、進一步加強教師隊伍管理。一是不斷完善《教師量化考評辦法》、《班主任量化考評辦法》、《總務后勤量化考評辦法》、《教學質量將懲辦法》、《教職工請假制度》等。二是在量化考評的問題上，各考評機構要堅持公正、公平、公開的原則，按照日查、周評比、月總結的方式對教職工工作予以評定。三是要注重全學期、全學年量化考核排名結果的應用，把量化考核結果作為教師評優樹模、骨干認定和績效工資的依據。四是要全力推進教師“三新一德”（新理念、新課程、新教法和師德教育）的培訓。采用的方式是自學、集體學、外出學。五是要加強骨干教師、教學能手、優秀教師、先進班主任的管理，利用資源帶動全體教師商討、改進教育教學方法。六是要建立教師成長檔案。

（四）、狠抓教學常規管理，提高教育質量

1、提高教師業務水平。圍繞教育局“8341”質量工程、校長“五個一”，教師“五子登科”、“三新教師”的工作要求，學校制定《教學常規管理細則》，加強教學常規考評、督查、評比。首先，指派教師參加市、縣組織的教師培訓；其次，組織教師到縣內各校交流學習；然后，在校內開展師徒互動、師師互研的活動，共同探索教學方法。

2、開展“優化課堂教學設計”的活動。教學質量的高低取決于授課藝術。為了改變傳統的教學方法，推行新教法，學校做到五重視：一是重視理論學習；二是重視全員參與；三是重視點面結合；四是重

視我校縣、校級教學能手的引導；五是重視評價與提高。具體做好：①加強現代教學理論和方法的學習。②抓好課前備課活動。③開展“課堂教學機構模式”實踐活動。語文教師把教學重點從“教”轉移到指導學生的“學”上來，創建出易于學生自主學習、樂于求知、積極解決問題的方法。組成作文教學實踐小組，學習《奇快作文》，領略思路、尋找方法，提高學生作文水平。數學科嘗試實踐快速提高數學成績的方法。英語科的教學，從學生的實際出發，嘗試學生的“最新發展區”制定出適合不同層次的學生達成目標和發展目標。④利用本校縣級、校級教學能手的資源引領教師改革方法。

3、以課改為中心，開展教學賽教活動。以課堂教學為平臺，組織教學能手上示范課，青年教師上匯報課等。要全面提高教師的教育理論和教學業務水平，積極開展教學賽教活動。賽教時，要求全員參與，按教研室下發的評課辦法組織評委，公平、公正的進行初賽和復賽，確定校級教學能手，上報縣級參賽人選。

4、發揮各部室的功能作用。根據科目不同，教師做好課件，到相應的部室上課，讓學生動腦思考、動手操作，加大學生的實踐范圍，挖掘學生的內在潛能，提高學生的思維創造力。

5、確立以學生發展為本的質量關。學校要關注學生的學業成績，更關注學生的探索、實踐和創新能力，開展以小觀察、小實驗、小發明、小制作為內容的科技創新活動；關注學生的情感和態度，不僅對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好習慣，讓每一位學

生都學有所獲，努力提高課堂教學質量。同時，關注不同層次學生的需要，認真做好培優補困工作，不定期的進行教學質量抽查、分析。特別要加強對畢業班工作的指導和監督、檢測，力爭2011年小學升學考試做到保四爭三。

6、培養多方面適用人才。圍繞素質教育的精神，我校要開足開齊課程，注重學生個性揚長，將地方特色文化，陽光體育、書法、繪畫、腰鼓、民歌、手工制作等進課表、進課堂，并有專人兼代，按時組織開展活動，使學生的特長與愛好得到發揮。

我們要把教學質量看作是學校的生命線，提高到高度去認識、去實施。在過程管理中求實、求細、求效率；在制度的落實中不認人為親，公平、公正、公開。使廣大教師團結一致、追求奉獻、講求藝術，教育教學質量再上臺階。

（五）、強化服務意識，提高服務質量

1、要強化食堂管理，重點抓好食品衛生和質量。要勤儉節約，節約開支，合理使用資源，如水、電、紙張等，盡可能杜絕浪費。嚴格執行學校財務管理規定，加強多媒體等教學儀器設備的管理和保護，強化責任性教育。

2、進一步加強校園管理。后勤人員要牢固樹立為教育教學服務，為師生生活服務的觀念，強化服務意識，不斷提高服務質量。校園環境管理堅持包干區、責任到班、落實到位，堅持一天兩小掃，一周一大掃，德育處負責檢查評比，周周公布檢查結果，使校園管理制度化、精品化、人文化。

3、認真貫徹上級指示，堅持每季度的校務、財務公開，廣泛民主，增強工作的透明度，促使教師全身心投入工作。

本學期，我校要認真貫徹執行上級指示，采用人文化管理，制度化管理。我校師生一定會團結一致，提高自我，謀求發展。學校的校風、教風、學風一定會出現前所未有的好勢頭，出現令人滿意、令人欣慰的局面。

四、附：活動安排

第二篇：侯市中心小學08～09年雙擁工作總結

侯市中心小學08～09年雙擁工作總結

雙擁工作是關系到國計民生的大事。近兩年來，我校很重視此項工作，將雙擁工作列入學校工作計劃，把雙擁工作貫徹落實到學校工作的方方面面，將工作做得更加扎實，現將這兩年來的雙擁工作總結如下：

一、領導重視，是雙擁工作良性開展的強有力的保證。

關心支持國防和部隊建設，做好雙擁工作是學校義不容辭的政治責任，也是學校德育工作的一個切入口，學校將此項工作與其他教育教學工作一起部署，成立健全有力的雙擁領導小組，校長、書記親自抓，教務、電教、總務、團委、少先大隊等部門齊心協力，負責學校此項工作有序地開展。

二、以愛國主義教育作為重點，緊緊抓住德育教育的突破口。

愛國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的核心，也是學校德育的重要內容，我校緊密聯系國際國內形勢變化，以“愛我中華，強我國防”為主題，開展多種形式的活動，有主題班會，專題國防教育報告，班報、廣播等，深入進行偉大的民族精神、國防責任義務和雙擁光榮傳統教育，引導學生增強國防觀念，激發學生的愛國熱情。

三、營建良好氛圍，開展豐富活動，將雙擁工作引向深入。

（1）學校不斷開展一系列國防教育活動，在校內形成良好氛圍，如9-10月愛國月系列活動。每周一舉

行升國旗儀式；大力組織學生觀看愛國主義、國防教育視頻，培養學生愛黨愛國擁軍的情懷。

（2）重視學科滲透，重視學科教師在國防教育方面作用，語數等學科教學中結合國防教育素材，抓好滲透，讓學生感受到知識在國防發展中所發揮的力量，與體育課，體育活動結合，抓好國防體育，增強學生體魄，長大保衛祖國。

總之，由于領導重視，目標明確，措施到位，活動豐富，確確實實地營造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實效,今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時俱進，不斷創新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿意。

第三篇：吳市中心小學學校工作總結

吳市中心小學學校工作總結

(2009～2010學年第一學期)在剛剛過去的09～10學年第一學期中，我校能緊緊圍繞教育局“加快建設現代教育名城，率先實現教育現代化”的總體目標，在教育局和鎮政府的關心支持下，堅持“和諧、發展、文化、品位”的主題，弘揚吳小精神，規范管理，狠抓質量，各項工作順利推進，各項指標較好完成。最令人鼓舞的是小學部和幼兒園雙雙榮獲常熟市辦學水平發展性評估A等，社會聲譽進一步提升，在辦人民滿意教育的征程上又譜寫了輝煌的篇章。

一、德育工作豐富多采

本學期我校的德育工作能以執行“五嚴”要求，落實“三項”規定為目標，加強和改進未成年人思想道德建設，規范辦學行為，深化素質教育，切實加強愛國主義教育、行為規范的養成教育、文明安全教育和校園文化建設，充分發揮“三結合”德育網絡的育人功能，努力創設良好的學校德育環境，細化管理，豐富內涵，創新機制，提高實效，各項工作有序開展，取得了較為可喜的成績。

（一）勤學習，鑄師德。

能正常教師的政治學習，及時傳達上級有關文件精神，學習報刊雜志文章，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，積極研究學生思想道德建設的新方法，增強德育工作的針對性。校行政組織教師參加了省“五五”普法知識競賽，提高了全體教育依法執教的法律意識。工會能根據上級要求，組織教師進行入職宣誓，與教師簽訂師德承諾書，年終進行師德考核，將師德教育貫穿學校教育工作始終。紅十字會能倡導“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，有17名教師參加了本無償獻血活動，體現了良好的師德形象和社會聲譽。

（二）細管理，求實效。

1.抓好班主任隊伍建設。貫徹新頒布的《中小學班主任工作規定》，并領會其精神實質，增強班主任的責任心，提高班級管理水平。加強檢查監督力度，完善班主任考核機制，做好每月的班主任工作考評。宣維紅老師被評為市第三批德育能手。

3.加強陣地建設，發揮隊組織的育人功能。

（1）正常周一的升旗儀式，通過國旗下講話，對學生進行系統的思想教育。（2）營造班級文化，及時更換班級黑板報，做到主題鮮明，學生參與，教育性強。每月確定一個主題，月末組織評比。每月評比班星，激勵學生奮發向上。（3）做好的大隊委的競選工作。抓好紅領巾監督崗的檢查，發揮學生自我管理的作用，搞好常規競賽流動紅旗評比。

（4）加強教育宣傳，10月13日，組稿出版了《常熟日報》教育特刊專版，擴大了我校的社會影響力。正常“小蜻蜓”廣播的播出，定期出刊櫥窗，每周播出愛國歌曲，豐富校園文化。

（三）抓活動，強素質。1．日常行為規范教育： 根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并結合《常熟市小學生文明行為細則》，組織學生進行學習，力求曉之以理、動之以情。每位班主任都能利用“班隊活動課”有計劃地進行適合各年齡段學生特點的教育，堅持從細節著手，循序漸進，持之以恒，加強訓練，使學生學會文明健康的生活方式。為適應新形勢的教育要求，本學期重新編印了《學生手冊》。2．愛國主義教育：

以建國六十周年為契機，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，增強對偉大祖國的熱愛。國慶前夕，舉行了“高唱紅歌〃祝福祖國”歡慶建國60周年歌詠比賽。部分教師參加常熟市慶祝建國60周年萬人歌詠活動。

3．安全法制教育：

（1）重視校園安全巡查，鞏固“平安校園”的創建成果。幫助學生增強安全意識，養成安全行為習慣，提高安全防范能力。做好教師護導值日工作，監管好學生的課間、午間活動，杜絕一切安全事故的發生。制訂并落實安全事故處理應急預案，切實作好安全事故處理工作。本學期起門衛值班由派出所輔警負責，重視來客登記和車輛進出管理，加大治安防范力度，確保校園周邊環境的安全。新裝了監控探頭，及時監控學校主要區域的狀況。年末被推薦參評市綜合治理先進集體。

（2）加強安全教育，強化安全意識。重點是交通安全、活動安全、飲食安全、水電安全、網絡安全等。認真貫徹體衛條例，上好兩操一課，抓好學生健康標準測試，減少近視率，加強衛生防疫知識的宣傳，建好健康檔案，重視學生的飲食、飲水衛生習慣的養成教育，確保飲食安全。組織二到六年級學生開展了“小手牽大手，爭當文明人”交通法規有獎知識競答和文明交通倡議語評選活動，我校獲優秀組織獎。組織學生參加由中國地震局主辦，中國地震災害防御中心承辦的“全國防震減災知識有獎大比拼活動”，我校獲“團體優秀組織獎”。

（4）本學期正值甲型流感高發期，學校能以學生身體健康為重，加強健康知識的宣傳教育，邀請市疾控中心專家來校作講座，加強日報制度和通風消毒，按規定對超過得病人數標準的班級實行居家隔離，按要求注射流感疫苗，由于全校上下的密切配合，特別是校醫和班主任的細心負責，有效地控制了疾病的蔓延，確保了教學秩序的正常進行。

4．傳統教育活動：

（1）組織中高級學生參加少兒書信、畫信比賽。有兩名學生在省第四屆少兒書信文化活動中分獲二、三等獎。有六名學生在市第二屆少兒書信比賽中獲獎。王盈秋同學在市紅色經典小故事演講比賽中獲得三等獎。

（2）“三心”教育活動。遵循學校德育貼近學生、貼近生活的原則，教育學生關注現實生活，培養感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，從而培養強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻社會的精神，促進學生成長成才。

（3）組織開展第四屆“小蜻蜓”校園文化藝術節活動，激發學生愛國、愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情，培養和提高學生的文化品位和藝術修養，努力爭當全面發展的“四個好少年”。

（4）開展爭當“四個好少年”活動。引導隊員響應胡主席號召，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。重點開展了閱讀倡議書，學唱歌曲，晨周會教育，社會實踐及班隊活動等。

（5）加強家校聯系，積極開展“百名教師訪千家”活動，要求每班一學期家訪人數必須達到班級學生人數的二分之一以上，且做好家訪記錄。班主任平時能注意洞察學生思想行為的狀況及變化，做好平時觀察記錄。加強平時管理，督促班主任使用好路路通平臺。年末，學校被評為市家校聯系（AA級）先進集體。

（6）舉辦家長學校，開辦家教講座，積極開展家庭教育指導，向家長介紹系統的、科學的家庭教育方法。先后舉行了一、三、四年級家長學校，邀請中國關工委兒童發展研究中心專家王波來校作《幫孩子成為學習贏家》專題報告。

（7）健全社區教育委員會例會制度，本學期重新調整了組織人員，并召開了年會，及時聽取意見，排查問題，改進管理方法。

二、教學工作扎實有效 我們學校教學工作繼續緊緊圍繞市教育局教研室和學校工作要點，扎實推進課程改革，加強教學“六認真”精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，為學校又好又快發展作出了新貢獻。

1、加強理論學習，更新教學理念。學期中，教導處系統組織學習各級教育主管部門制定的相關教育教學管理文件，各教研組、年級組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章。各教師注重把新理念和課堂教學實踐有機地結合起來，在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。學校繼續嚴格貫徹《關于進一步加強教師繼續教育工作條例》，加強考核督促。鼓勵支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師高一學歷比例和知識結構的層次。教導處及時向全體教師傳達市繼續教育相關通知，做好組織管理工作。在當前教育日趨信息化、開放化的時代，根據教育發展的趨勢，組織全體教師參加網絡遠程非學歷繼續教育，學校被評為市網絡遠程教育優秀組織單位。

2、落實常規校本教研培訓，推進教師隊伍建設。期初根據學校實際情況，調整了個別教研組。在分組開展校本教學研究過程中，各組在活動形式和活動內容上開展了新的嘗試，也取得了實效。主要是加強本專業學科的理論學習活動，重點學習了市教研室關于本學科的教學工作計劃，系統學習了相關的理論。

以提升組內青年教師教學能力為活動載體，開展了從說課到集體備課到試教再到集體評議的系列活動，幫助青年教師盡快適應教學和教學管理。在這種展示交流中，每個人都是參與者，大家在集體備課、聽課的基礎上，根據個人的理解，應用不同的教學理論對同一堂課來剖析，由課程的旁觀者變成課改的組織者、參與者，取得了雙贏的效果。高年級語文組、藝術組等2個教研組被評為市級先進教研組。

為加速青年教師的成長，學校行政積極為他們搭建高層次發展平臺。本學期，省教研員，語文教材編委成員汪曉鉛老師來校指導工作，我們向語文老師征集了實施教學過程中的體會并反饋，得到了專家的指導，陳誠老師還執教了課題研究課獲得好評。學期中，通過青年教師自行申報，學校行政考核，共組織了三批青年教師外出上課交流。在各教研組組織下，外出交流的青年教師精心準備，加強課堂有效性研究，不斷修改教學設計，反復試教磨課，在對外借班上課中取得了良好的效果。在走出去鍛煉的同時，也把兄弟學校骨干教師請進來，本學期聯系了世茂實驗小學骨干教師，蘇北孫園小學骨干教師到我們學校公開展示交流，教導處精心安排組織聽課，互相研討交流，共同提高。學期中我們明確了行政指導制度，通過一對一共同開展研討交流，學習先進教學理念，加強課堂實踐，學期中，大部分青年教師在集體活動中經過磨練，教學能力提高很快，也取得了良好的教學業績，個別青年教師更是有了明顯的進步。

經過多年的積累，學校擁有了一批師德風尚好，教學藝術精良的骨干教師隊伍。為進一步促進青年教師成長，保證學校的可持續性發展，我們在會議上宣傳和校園網上公示了市骨干教師條例，對照市教育管理部門的要求，許多有追求的青年教師自行申報參評市骨干教師。學校根據條件確定了申報對象，并幫助他們做好材料參加市骨干教師的申評。學期中，俞維軍老師被評為蘇州市第八屆名教師和09江蘇省優秀教育工作者；陳健老師被評為蘇州市級教學能手；黃利均等多人被評為常熟市學科帶頭人和教學能手。學校骨干教師隊伍建設又邁上了一個新的臺階。

學校承辦了市英語學科帶頭人展示活動，黃利均老師向全市英語教師做了課堂教學展示。其有效的課堂組織形式，生動的課堂教學語言，扎實的教學基本功得到了片、市老師的肯定。王恒老師在片英語教學評優課比賽中以第一名的成績出線，將在下學期參加市評優比賽。學校組織了35周歲以下青年教師百節好課競賽活動，通過教學設計評優和上課評優兩輪活動，推薦了各學科共12節課送市參加競賽。

3、切實抓好素質訓練，促進學生全面發展。“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”是新課程的要求，也是教育全面性的要求。我們嚴格按省頒課程計劃編排好“三表”，開足開齊省頒課程，合理安排選修科目和各類活動課程，進一步落實減負措施。深入貫徹蘇州市“三項規定”，根據學校制定的《吳市中心小學校園文化活動實施意見》精神安排好豐富多彩的校園活動內容，加強過程管理，不定期檢查考核。按計劃開展各年級各學科的學生競賽活動。組織了寫字比賽，二1班經過初選獲年級優勝被推薦參加常熟市寫字比賽獲得一等獎，參加蘇州市寫字比賽中又獲得一等獎；組織了數學學科學生解題能力比賽；組織開展了形式多樣的航模競賽；組織了英語書寫競賽活動；學期末對品學兼優、特長突出、進步顯著的各類學生進行了表彰，樹立榜樣，進行正面教育，推動學風建設。重視學習后進學生的發展。我們繼續以《后進生跟蹤輔導記載》為載體抓好暫差生的轉化工作，在計劃中明確對他們的轉化既要重知識能力的培養，更要對他們的學習方法與心理態度的輔導；既要對他們在學校生活中全面關心，更要協調家校聯系促進教育的全方位影響。在做后進生工作中倡導教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。這些活動都有力地促進了學生的全面發展。重視特教工作，學期中，對特教教室開展了維修美化，添臵了空調電腦，達到了相關硬件高標準。重視特殊教育課程，繼續探索部分學科隨班學習的模式，加強對特殊學生的情感關懷。本學期成功創建了“常熟市標準化特教班”。

4、實施教學六認真規范。我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系 ,加強了學校內部各項教學工作的科學管理。學生管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，管理上重視授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等多項教學規章制度的貫徹實施，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期繼續組織了多種形式的六認真檢查工作，各教研組長、教導處成員對全體任課教師的教案及批改的作業進行了一次常規檢查，對檢查的結果進行了客觀的評價并整理反饋。同時，在反饋中指出了客觀存在的一些問題，提出了相應的整改意見，一段時間后再組織檢查，情況良好。尤其重視教師備課指導，幫助教師深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，精心設計教案。

5、規范組織期末考試。進一步規范調研和考試管理制度，制定了具體、周密、操作性強的調研考試管理實施方案，確保調研考試順利進行。繼續組織教考分離、密封閱卷、作文專人批閱等規范的考試形式。做好學生成績綜合管理、評定工作，認真開展了期末考試質量分析會議，通過一系列科學的教學過程管理，我校教學質量繼續穩中求升。

6、重視學生學籍管理。嚴格做好外地學生的轉入轉出工作，為每個學生都做好了學籍卡，規范了學生的學籍管理。

三、幼教工作規范有序 本學期繼續以《幼兒園教育指導綱要》為引領，認真貫徹落實《常熟市幼兒園辦園水平發展性評估方案》精神，圍繞市教育局提出建設現代教育名城的精神，細抓常規管理，勤練師資素養，幼兒園保教質量又上了一個新臺階。

（一）全力共抓保教管理，事業發展成效顯著

1.努力優化育人環境。本學期，由于班級規模從11班擴容為12班，學校對幼兒園的建設發展投入了大量資金，新添臵了空調、鋼琴、體育玩具等設備設施，接建了木質風雨廊，翻建了食堂鍋爐間，為幼兒園的日常保教工作提供了有力保障。

2.高度重視衛生保健。認真貫徹《蘇州托幼機構衛生保健合格驗收》評估細則，認真做好日常保健臺帳。規范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。流感高發期，每天能認真做好各班幼兒發病情況統計按時向校行政、教育局、衛生局匯報，并加強指導保育員每日的消毒衛生工作。

3.安全教育常抓不懈。嚴格執行《綱要》中有關安全工作的要求，做到安全工作經常化、制度化，確保每位孩子安全、快樂地成長。

4.保教團隊和諧奮進。幼兒園全體人員工作認真踏實、齊心協力，在市教育局組織的發展性評估現場調研中以良好的精神面貌展現了半日活動。幼兒園被市婦聯推薦參加2009蘇州市巾幗文明崗的評選。接受了常熟市婦幼保健所領導的工作檢查，順利通過了省示范園的衛生保健合格驗審，獲得了2009家校聯系（AA級）先進集體稱號。

（二）扎實開展園本教研，科研管理逐步提升

1.不斷加強教學調研。園領導指導全園教師制定計劃、實施方案，嚴格把關好班級計劃、游戲計劃、“幼兒園周、日活動安排表”，每月一次對組內教師的備課、班級工作計劃等業務資料進行檢查，仔細查閱，認真記錄，及時反饋。

2.提升課堂教學能力。堅持每學期對教師都進行一次隨堂聽課，課后及時與教師交流，有效地提升了教師駕馭課堂教學的能力。同時也發揮了各年級組長的組織管理作用，各組長在對組內每位教師隨堂聽課后，也能主動對上課教師提出誠懇的意見來指導其教學活動。

3.教研活動多樣有效。繼續以南師大的《幼兒園活動整合課程》教材統領主題教育，組織組內教師對每一個主題進行課程前、中、后審議活動，通過課程審議，教學和游戲活動更有效地促進了幼兒發展的需要。在保證全園一周一次業務學習和各組一周一次的教研活動時間下，教研活動形式也呈現了多樣化，有課程審議、展示課磨課、實踐課集體評議、專題研討、網上教研等，扎實的園本教研活動從根本上轉變了教師的教育觀念，提升了教師的教學能力。

4.課題研究聯系實際。市級課題《幼兒園自主性游戲與主題活動優化整合的研究〉，計劃于2010年6月結題。全園教師都參與了課題研究活動，本課題有效結合了日常教學，在每一位教師的班級周計劃中都能體現。

（三）內練外學同步結合，師資素養不斷提升。

1.開展拜師結對活動。每學期我園將骨干教師與新教師進行拜師結對，通過示范、傳授、指導，將骨干教師的教學經驗在園內推廣，從而積極帶動、加速新教師的成長。

2.加大骨干培養力度。本學期，伍敏鈺老師在常熟市幼兒園教師信息技術與課程整合評優課競賽獲得了三等獎；邵錦月參加了常熟市幼教百節好課的評選；顧靜在我園承擔的碧溪片聯合教學展示活動中公開了《有用的標記》一課，獲得了一致好評。3.業務評比園內爭優。幼兒園組織教師開展了豐富多彩的崗位練兵，讓各類競賽促進老師多想、多寫、多練、多反思，多出成績。本學期組織了幼兒園骨干教師在園內上展示課；教齡5年以下青年教師舞蹈基本功級賽；自主性游戲材料評比；集體環境創設評比；優秀班級主題墻飾評比，教師實踐課評優活動等。

4.聯系外園教學交流。本學期，有四位老師到世茂實驗小學、石梅小學幼兒園進行了借班上課，海虞中心幼兒園教師來我園傳經送寶，通過交流、展示，促進了教師教學水平的不斷提升。

（四）幼兒活動精彩紛呈，促進孩子和諧發展。

為了更好地展現幼兒的天資和才能，大、中、小班分別開展了“愛我中華”幼兒詩歌朗誦比賽、“童之夢”幼兒歌唱比賽、生活自理能力競賽。全園性的晨間律動、廣播操比賽；拍球、跳繩比賽等。還組織了參加了第十六屆國際少兒美術攝影比賽、第六屆金星杯繪畫賽、早期教育“陽光天使”杯主題繪畫賽、常熟市“迎世博”聰明寶寶才藝大賽等。這些活動，給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。

（五）家長工作細致到位，家園教育協作并進

重視發揮家長配教作用，提高家園同步教育合力。各班積極做好《早期教育》雜志征訂的宣傳發動工作，堅持每兩周出刊一期《家長園地》，使家長能適時地學習一些育兒知識、保健知識，及時了解幼兒園及各班近期開展的各項工作、教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，讓家長在了解幼兒園、班級工作的同時，積極配合教師的工作，推進家園聯系。同時，各班靈活采用手機短信、主題聯系單、家校路路通平臺等形式，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持，幼兒園在家校聯系先進集體評比中獲AA級先進集體稱號。舉辦了家長學校，讓家長們了解了幼兒園所要開展的各項工作及幼兒的衛生保健知識教育。組建了新一屇家長委員會，認真聽取家長們的意見和建議。向家長開放了半日活動，既有教學展示，也有親子游戲，家長開放日活動受到了家長的一致好評。

四、教育科研穩步推進

學校的教科研工作，以推進課題研究為抓手，全面落實科學發展觀，堅守校本課題研究主陣地，立足課堂教學，優化過程管理，創新課題活動，打造課題品牌，為學校事業又快又好發展提供教育科研服務，學校的教育科研工作又向前邁進了新的一步。

（一）積極構建學校學習共同體，營造教科研文化氛圍。學校的教育科研課題常常是圍繞著學校的辦學理念來展開，成為學校文化的一個發展愿景。實踐中，我們努力使辦學理念成為全體教師的共識，并通過全體教師的教科研實踐來落實。我們以校本研究為載體，組織教科研研討會，積極營造教科研氛圍，建構學校教科研文化，引領廣大教師自覺地參與教育教學研究。新學期，學校建立了青年教師協作組，教科室繼續要求青年教師從理論學習做起，從讀好一本教育專著，寫好讀書筆記等最基礎的學習行為做起，讓全體教師，特別是青年教師的讀書學習活動成為人生的自然追求。暑假中，我們繼續組織好青年教師沙龍等活動，不斷激發青年教師的參與熱情，提高青年教師的教科研素養。重視依托學校教科研網頁，編輯出刊每月一期的《吳小教研通訊》電子版，不定期編輯好校刊《求真》，提供豐富的教科研學習材料。同時，積極參與市教科室組織的校長、教科室主任、學術帶頭人等多層次的沙龍活動，張揚個性思想，提升教育理念。

（二）高度重視課題過程管理，提升課題研究質量。市教科室頒發的《加強課題過程管理的實施意見》已經實施一年多，學期中，我們積極落實實施意見。學校重點課題——省規劃辦立項課題“小學教師教學反思的理論與應用研究”等四個課題都已經進入了研究的總結階段，各課題組都能認真學習課題方案，對照課題研究計劃，認真總結課題研究的成果，精心規劃課題的結題活動，確保課題的順利結題。圍繞學校重點課題的打造，繼續在全體教師中倡導開展寫教育隨筆、教學日記；講教學故事，寫教學案例；組織教育反思，教育論壇等一系列活動，不斷豐富研究過程，不斷豐厚思想積淀。每一個青年教師都能認真參與學校的教科研活動，并以《青年教師教科研手冊》為載體，認真做好記錄。認真做好勞動課題的結題準備工作，在學期中接受了省總課題組領導、專家的檢查，結題資料已經準備就緒。圍繞學校禮儀教育特色，學校編寫了《禮儀教育讀本》，在展開實踐的同時，展開同步行動研究。

（三）不斷創新教科研管理機制，打造課題管理特色。學校積極順應上級教育科研管理部門對教育科研課題的管理提出的新要求，積極倡導教師開展微型課題研究同時，從本學期開始，市教科室開展蘇州市級以上立項課題專題性推進活動，學校教科室將積極行動，借助推進活動的動力，精心打造學校課題。平時，各課題組積極依托市教科室統一的《課題組工作手冊》，抓好課題過程管理。各課題組都能堅持定期的研討交流活動。期初，我們積極重視在學校主課題的統帥下，落實學校二級課題和年級組、教師個人三級課題的研究，重視認真指導青年教師確立好個人教科研專題，并認真落實在自身的課堂教學實踐中。

（四）加快建設教科研骨干隊伍，推進教師專業發展。學校繼續認真貫徹落實《常熟市學科帶頭人、教學能手評選條例》，重視在教育科研活動中發現和培養青年教師，依托教師教育科研的校本培訓和校本研究，鼓勵教師以課堂教學改革為陣地，積極主動地投身教改實踐研究，幫助骨干教師提高教科研水平和研究能力。重視通過舉辦每學期一次的骨干教師教學展示活動，促進骨干教師的專業發展。

（五）精心打造課題研究成果，深化課題研究內涵。學校各課題組都能高度重視課題視野下的成果開發，認真總結課題研究的過程，反思課題研究的行動，撰寫有一定質量的教育教學論文。青年教師主動參與各級各類征文征案活動。本學期，學校重點組織好全體青年教師參與市教育工會的教育隨筆征文和各學科年會論文評選活動。據不完全統計，本學期學校教師在市級以上發表獲獎的各類教育教學文章達51篇，在論文質量上有了新的提升。積極宣傳學校的教育科研工作，通過《教育特刊》專版等，提高學校教育科研的影響力。

（六）積極參與課題協作活動，拓展課題研究視野。教科室通過參與兩次全市教科室主任協作組的活動，增進課題研究對外聯系，擴大對外交流渠道。特別是勞動技術課題，本學期參加了多次大市級的活動，研究視野得到了有效的開拓。省課題組的領導、專家還來校進行指導，推進學校課題研究向品牌課題邁進。

五、后勤服務優質高效

（一）重視崗位培訓，增強責任意識

總務部門能依照學校管理工作管理條例，對教職工加強思想教育，弘揚愛崗敬業的精神，重視職工崗位培訓，各類后勤人員兢兢業業、各司其職。食堂管理人員能積極參加市鎮兩級食品衛生知識專項培訓學習，食堂工作人員能高度重視食品安全，堅持購物索證制度，把好食品進出關，同時，食堂工作人員能定期進行身體檢查；財務人員能嚴格執行學校財務管理制度，重視票據管理，做好教師績效工資統計工作；司印人員，重視機械保養，學習新的印刷技術，提高印刷質量；勤雜工能重視食品衛生，在疾病流行季節對各教室定期噴灑藥物消毒滅菌，搞好校園的環境衛生。

（二）加強常規管理，提高服務質量

期初，后勤部門總能認真分發好教材，并且按上級規定征訂好下學期的教材及教輔用書，認真貫徹落實“一費制”。在每次征訂會議后，我們總是從學生的實際出發，為每一個學生家庭考慮，盡量減少不必要的開支。期末，我們嚴格按照中小學生收費卡上的項目，結算好代辦費。在加強食堂管理方面，我們定期組織職工開會，加強學習《江蘇省食品安全知識條例》，提高責任意識，加強設備、設施安全教育。我們一如既往地重視飯菜的質量，把飲食衛生放在首位，多次接受由教育主觀部門及衛生防疫部門聯合組織的食品衛生檢查都能順利過關，多年來，校內未發生食物中毒事件。學校食堂又被常熟市衛生局評為“學校食堂食品衛生信譽度A級單位”。在傳染疾病流行的季節，積極做好防治措施。我們始終要求各班實行垃圾“袋裝化”，幫助學生樹立大衛生觀念。對師生的車輛，我們實行嚴格管理，限速入內，本，校內無車輛失竊事件發生。對年滿十二周歲騎車的學生，我們加強交通安全教育，定期檢查他們的車輛安全狀況。為了確保校園內的各種電器設備發揮它們應有的作用，我們對校園內各種電器、線路，定期進行維修，本學年，我們定期維修鍋爐，油灶等廚房設備，同時，我們對學生加強消防安全教育，檢查滅火器材的配備，增添了4臺滅火器，消除安全隱患，為了節省財務開支，我們組織人員修剪校內樹木，修理學生餐桌椅、更換食堂內防蠅門簾等。門衛工作歷來是后勤工作的重要組成部分，過去的一年，門衛工作人員在遵循原有的崗位責任的基礎上，重視校門口車輛行人的管理，在每次活動其間，能引導外來人員停放好車輛，自覺保持校門口的整潔，嚴格控制外來人員進出，較好地維護了正常的教學秩序。

（三）做好校舍、校產管理工作。這學期，對校園內所用的資產進行了登記，管理責任到人，各種電器用品都有檔案資料。對于一些貴重物品，由專人負責，在假期里集中放入“CK報警”監控間內，以防失竊。本學期，按教育局的規定，在市有關技術部門的支持下，對校園內的所有建筑物進行安全鑒定。消除安全隱患。校園內，一旦有物品損壞，及時修理，對于受損物品，根據責任輕重進行合理賠償。期初，對教學資料的分發，實行簽名歸還制。期末，對校舍進行安全大檢查，發現問題，及時整改。

六、條線工作爭創佳績

學校黨支部積極發揮戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨員隊伍的凝聚力和戰斗力，為實現學校工作目標提供強有力的組織保證。堅持黨日活動制，加強黨員日常管理，加強黨性教育，規范黨員言行，提高黨員素質，自覺維護黨的形象。根據中央的統一部署和鎮黨委的統一安排，我校認真組織開展了第二批學習實踐科學發展觀活動。在學習實踐活動中，黨員們認真聽報告，做筆記，在分析調研的基礎上進行反思，寫出心得體會，支部召開專題民主生活會，主要成員能結合工作實際排查問題，提出整改措施，有力地促進了學校的科學發展。黨支部邵書記在鎮學習實踐科學發展觀活動階段總結會上作經驗交流。黨組織發展從嚴要求，下半年，兩位教師按期轉為中共正式黨員，一位教師批準為中共預備黨員。年末，黨支部被推薦參評鎮“基層黨建工作示范點”。

基層工會積極發揮自身作用。今年教師節期間，結合師德建設的要求，組織了全體教師崗位宣誓和新教師入職宣誓儀式，每位教師鄭重簽下了師德承諾書，向社會展示了高尚的師德風采。基層工會積極組織豐富多彩的文體活動，在片活動中取得佳績。在上級工會和校行政的大力支持下，創建了吳小教工俱樂部，11月12日，常熟市教育系統創建“模范教工之家”推進會在我校召開，市教育局、碧溪鎮分管領導以及全市中小學工會主席代表70多人參加了會議。年末，我校基層工會獲得了常熟市、蘇州市“模范教工之家”和常熟市“模范職工之家”榮譽稱號。

我校教工團支部、“雙爭”青年群體在學校黨支部、行政和上級團委的正確領導和關心支持下，在全體團員青年的共同努力下，堅持以科學發展觀為指針，團結務實，開拓創新，切實加強青年群體的自身建設，調整“雙爭”領導小組，重新確認了爭創人員，塑造良好的師德師風，提高教育教學水平，開展好青年文化娛樂活動，增強了青年群體的凝聚力和戰斗力，為學校的兩個文明建設作出了應有的貢獻。

學校工作方方面面，總結難免掛一漏萬。即便如此，從以上的總結中，我們深深感到，短短的一個學期，取得的成績是那么的喜人，有的甚至非常感人。這些成績的取得，離不開教育局和碧溪鎮領導的關心，離不開社會各界的支持，更離不開在座各位的同心同德、求實創新和無私奉獻，在此，我謹代表學校行政對同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

過去的一學期，雖然經過全校上下的共同努力，取得了不俗的成績，贏得了良好的社會聲譽，但是對照上級的要求，與先進學校相比，我們清醒地認識到，工作中仍有許多不足：學科教學間存在著不平衡，素質教育還有待于進一步深化，教科研工作研究不深，成績不夠豐厚，學生養成教育有待于進一步加強，現代化教育的內涵不算豐富，教師的業務素養與教育能力差異較大，青年教師發展不均衡，學校內部分配制度還不夠完善等。這些問題嚴重制約著學校事業的發展，限制了學校進一步提升的空間。我們只有認清問題，找出對策，主動改進，才能讓學校事業真正健康發展，才能使學校越辦越好，社會滿意度越來越高。我們堅信，吳小的明天一定更美好！

第四篇：侯孟小學2013——2014學學校工作總結[定稿]

侯 孟 中 心 小 學

學 校 工 作 總 結

（2013——2014學）

年7月2014

侯孟中心小學學校工作總結

本學期來我們在上級黨政、教育部門的領導下，以十八大精神和“科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育并舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。狠抓教育教學質量。深入學習新課程標準，全面實施素質教育。以新的教育觀念指導學校工作，科學、規范管理學校。一學期來在廣大教職員工和全體學生的共同努力下取得了較顯著成績。

一、抓重點，有針對性地開展工作。

精瞄學校重點工作，找準“口子”，契入工作。把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養學生技能素質的載體，把深入學習新課程標準，努力做好課程改革前期準備工作作為重點工作，把“安全工作”作為當前的第一要務，認真履行崗位職責，真抓實干，務實工作。

二、強學習，教師素質得到提高。

我校全體教師充分認識到時刻加強學習，練好“內功”、強身健體才能緊跟時代步伐。充分利用學校例會等時間組織全體教師深入學習十八大精神和“科學發展觀”重要思想。認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規，提高教師法律法規意識。為了強調依法治校、依法執教，我校組織教師進行了法律知識競賽和考試。鼓勵教師繼續參加學歷提高培訓，提高學歷水平。深入學習教育教學理論，學習新課程標準，積極派員參加各級各類教學研討會，豐富業務內涵，本期以外派90人次。我校邀請劉湖小學教師和領導來我校上示范課，以利提高教師的業務素質。不斷要求教師學習現代教育技術，不斷為自己“充電”，提高自身素質。

三、管理規范，教學質量得到穩步提高。

1、重申和完善各種制度。完善值周制度、衛生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任，讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各施其職、各盡其責。依制度規范管理學校，學校管理走上了科學化、規范化。

2、狠抓教學質量。牢牢樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計采取有力措施鞏固和提高教學質量。對教學質量實行目標管理，給各個班級制定目標，讓教師有努力的方向和奮斗的目標。同時建立獎教獎學制度，廣泛調動教師教與學生學的積極性。把目標責任制與教師工作考評掛鉤，并運行了保障機制，教學質量得到了穩步提高。各個年級的各項指標成績提高幅度令人滿意。

3、重視課改工作。對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。采取集中講授、請進修學校老師開講座、積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，為今年秋季新課程的實施作好充分準備。廣大教師及時總結和交流教學經驗，積極撰寫論文。近一期來我校教師教學論文就有15篇在各級刊物上發表，教學經驗得到及時總結和廣泛交流。

四、德育工作成效顯著

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓于各學科教學中外，還重視發揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。對學校少先隊輔導員進行培訓。要求每個輔導員每學期必須提供1節以上主題隊會供觀摩。在全校全面開展“‘五自’實踐”、“誠信教育”、“遠離網吧”、“知法守法”等活動。通過開展“爭孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、評孝敬星”等活動對學生加強孝敬教育。大力開展愛國主義演講等比賽，加強愛國主義和集體主義教育。在三月份大力開展學雷鋒活動。在工作中取得了優異的成績，也涌現出了一批先進集體和優秀人物。繼續推行校務公開和公示制度，對學校的重大決策、各種申報、考評及人事安排等都預先公示，以師生為學校的主人，發揚民主集中制原則，讓教職工安安心心、明明白白、堂堂正正的從教。

五、學生技能素質得到提高。

在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、計算機操作、唱舞、體育等各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。我校成功地舉辦了春季田徑運動會、“慶‘六.一’”文藝匯演，展示了我校學生強健的體魄和良好的文化修養。

七、體衛、綜治創安等工作得到落實。

把“安全工作”當成第一要務，加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度，我校制訂了。緊緊圍繞上級有關單位精神，執行日匯報和零匯報制度，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動日”舉行安全知識競賽、演習等，增加了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責任狀，切實做好綜治創安等工作。衛生實行班級責任的強有力措施，切實落實清理衛生死角、全面消毒、培養學生良好衛生習慣等各項工作。

八、加強校園建設，孕育育人氛圍。

學校本學期投入73700元以用于校園綠化和文化建設。將構建一個由樹木、草坪、奇石、花廊和石桌、石凳、石徑、文化長廊為一體的“花園式”校園，讓每一草、每一木、每面墻“說話”，強化育人氛園，“潛移默化”地培養學生形成了熱愛環境、講究衛生、熱愛自然、熱愛生活的良好品行。

九、建立完善工作保障機制。

我們認識到，學校工作只有在上級主管部門以及社會各界人事的支持下才能取得成效，才會可持續發展。為保證學校各方面工作的正常開展和教學質量的穩步提高，我校多方協調，積極爭取上級主管部門和社會各界人事的支持，為學校的發展和教育教學服務。

成績已成歷史,今后尚須努力。由于學校環境的限制，條件仍還落后，還需要改善。學校特色還未能形成。在今后的工作中，將揚長避短，開拓創新，迎難而上，不斷開創我校教育教學新局面。

第五篇：張侯小學遠程教育工作計劃

張侯小學遠程教育工作計劃

（2007—2008下學期）

為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理,加強教師的學習和學校校本培訓,充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發揮現代設備的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好,更優的教育,促進我校教育質量不斷提高，特制定本計劃。

一、基本情況。

我校現有教學班10個，共有學生近320人，教師27人。遠程教育衛星接收設備一套，電腦一臺，電視機1臺，DVD1臺。雖然硬件設施十分短缺，但我們力爭做到有限的設備發揮出無限的能量。

二、指導思想。

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

三、工作目標。

本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術為核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

本學期教師培訓的內容是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件制作方法。

四、具體措施。

1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領導小組，我校遠程教育工作成立如下小組。

2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實綠。

5、按時接收現代遠程教育衛星資源，不斷利用遠程教育網的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

9、認真做好校本培訓和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭著到播放教室來上課。

安莊鎮張侯小學遠程教育工作計劃

（2008-2009學年上學期）

在現代教育技術的迅猛發展和素質教育不斷深化的背景下，應用電腦多媒體網絡來輔助教學已得到了全面的鋪開，這必然會引起教育的深刻革命，給教師的教育觀念、教學方法、教學的組織形式帶來深遠的影響。因此，教師如何改變自己的教育教學觀念，把先進的教育思想、視聽技術、計算機多媒體、互聯網絡技術融合于教學中，為教育教學服務，已成為現代教育所必須研究的一個新課題。為了使我校教師能在從傳統的教育教學觀念中迅速轉變教育教學觀念，適應新時 期的教育教學方法，并將信息技術與學科進行了整合；現將本學期現代遠程教育工作計劃如下：

一、指導思想

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神、學校工作計劃和教導處工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，采取靈活實用的多種模式，逐步推進我校教育教學工作的全面信息化、現代化。

二、工作目標

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件制作方法。

三、具體措施

1、做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

2、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3．重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站制作和管理知識。

4、按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理分門別類保存，制作光盤，做好資源的備份工作。及時編輯遠程資源和中國教育電視臺“空中課堂”的播出目錄，及時發放到各教研組、各辦公室。并在學校網站上發布預告,確保師生能及時收看、查詢已有節目，使遠程資源能及時充分地應用于教育教學中。

5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證微機室、多媒體室內不發生任何事故。

6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

7、搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃或方案，積極開展教育教學活動的，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用，實現資源共享。為參加上級組織的現代技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

8、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育局培訓中心和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓，配合黨員活動室做好黨員干部的學習培訓工作。

9、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們還能夠在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師培方面工作的考核、登記。

10．認真準備，以積極的態度，高效率高質量地迎接現代遠程教育工程國家級驗收工作，全面展開現代遠程教育工作，積極有效地應用遠程教育資源。

安莊鎮張侯小學

二00八年九月三日