第一篇：軍訓的點滴感想

xx-9-15 今天報了到，認識了新同學，領了好多東西。

大學一開始就給了我們一個下馬威，她告訴我：以后任何事都必須靠自己，再也不會有人來一步一步陪著你走，并且什么都給你安排好了。

有生之年終于穿上了軍裝，那個我從小夢想著的象征著榮譽的迷彩。全副武裝，哈哈。

當我注視著教官們齊步走過身邊，那種熟悉的感覺油然而生。是一種親切感，敬仰，還有永遠的向往和崇拜。只是，我這輩子都進不去，過不了。因為我沒有高大的身軀，沒有堅硬的臂膀，盡管，我想象自己很強大。縱使我再怎么努力，也只能在天空下哀傷。明明每個人頭頂上是同一片天，為何擎天之下會有這么多的不同。所以平凡的我只能默默地注視、凝視，并且繼續向往。

今天認識了彭劍教官，感覺很嚴肅啊。

xx-9-16

大學城真的超級大。

今天下著毛毛雨，一會下一會停的，難受。很多同學都大喊著雨再大點啊！我卻糾結，因為我喜歡軍訓，可是我一心期待的軍訓，為什么如此的無聊？哀傷。。

聽了一下午的校領導講話，一個比一個不堪入目。奈何我們可憐的新生這么累還要坐著陪聽，于是果斷睡掉一大片。

明兒就是正式訓練了，我該期待呢，還是期待呢，還是繼續傷神呢？

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今天太陽出來冒泡了。這季節，就像剛進入冬眠的松鼠，還有一絲余溫。說熱也不熱的。估計就是這一冷一熱，我這么強壯健康的身體也受不了，第一波感冒了，我的中國牌好聲音沒了。。

教官好嚴肅，我是真的覺得他的節奏感有問題，要不就是某些童鞋的問題，怎么會合個拍子都合不上！哎，別提了。

今天好累，估計是三個月沒活動了，現在動起來真吃力。我要堅持，我要忍！

這最開始吧，我真覺得我們這連怎么看怎么沒精神。我真的很著急。

我們一營十五連，這個由臨床、康復和法醫組成的食物鏈~嘿嘿我會永遠記住的。

ps：為什么叫食物鏈呢？因為你病了就得先去臨床，接著進行康復，要是真不行了，就得送法醫了。。嘻嘻。厲害吧。

xx-9-18

今天是九一八，重慶居然也有人游行了。我只知道，對待任何事都應該理性一點。理智，還要冷靜。

今天體檢，清早八晨就爬起來集合，還忘記帶帽子了。一路小跑，跑去大學城醫院啊~累死個人。

體檢后早上訓練集合，因為幾個人的遲到教官懲罰了我們。。軍姿原來才是最難受的項目啊。不能動，哪怕一丁點兒都會被說。我當時受不了很糾結，認真一點吧覺得沒必要，不認真吧覺得對不起自己的心，所以摸摸動動的，想想算了，沒什么大不了。因為教官根本覺得我不算什么，哪怕我真的覺得自己很出色，很標準。

終于，有人哭了，有人吐了。于是，我隱約發現，教官鑒定自我的心在動搖。

后面的確看得出來。

晚上訓練，在路上看見他和另外一個教官在聊天，被我們偷聽到，說：“我是在教他們。”之后他還一直在打電話，說：真羨慕你們什么的，挺累的。。

我想，他是在自我反省吧，并且他一定很在意我們的軍訓。他有他的道理，我們都該理解，而不是埋怨。他嚴肅，不活潑是他的性格，那是因為和我們接觸還不多，彼此還不熟悉。他說過他大學很會玩的，包括軍訓高中的孩紙，都很開心的。那些孩紙走的時候還說：“教官教官，再踢踢我的屁股吧。”真的很搞笑啊。。我光想想都覺得好開心。可是為什么我們就不行呢？青春真的只是一道明媚哀傷的風景線么？過去了，就再也回不去了。。。[page]

道理我都懂，無論是誰我都能理解他。我覺得我能看透的東西很多，不想看透的看不透的也多。我相信自己天生敏銳的洞察力和心理，我能理解別人的心。可偏偏很少人能關注到我的存在。可是沒關系，我覺得自己活著已經很實在了，這就夠了。

軍訓中午開飯，飯前一支歌是必要的節目，可是教官居然讓我們解散啦。晚上的訓練也很輕松，不僅送水給要表演跳舞的新疆同學，還笑了很多次。原來面癱也是有笑容的。微笑，真的會讓氣氛會好很多的。

晚上的時間大部分咱都練習軍歌了，我終于有幸教大家唱了《軍港之夜》，這是我第一次展示自己。得到肯定的掌聲和微笑，我很滿足啊！

痛并快樂著，我都知道。所以，我要堅持下去啊。

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來了個輔助小教官，看起來好小，小齙牙。

教官說，女兵才是這綠茵草上的主角，雖然我們學校女生太多已經不是風景了。當然，過得硬的連隊過的硬的兵！我們得有過得硬的軍事技能嘛。可是這幾天我怎么都覺得不滿意，你沒看錯，我不滿意！是不是我對自己，對他人的要求太高了，還是我純粹是在埋怨和不滿。。

我覺得咱們連特松散，跟著口令走沒這么難吧？？難受。。我覺得自己特沒用，遇到一點小事就失去信心。我覺得自己對不起這個連更對不起教官了，我居然也會一直埋怨。我更覺得我特別對不起自己的良心，我這個自以為很了不起，卻連感恩都不懂的人。。

早上抽了血，卻像打了雞血，很興奮啊。

下午有提前訓練，我們都還沒有歇一下腳，就有忙活起來了。知道么？這個太陽要多毒有多毒。那個熱啊，曬啊，各種煩。。

我知道，自己又在動搖了。我根本不想認真訓練了，我覺得自己的付出根本得不到一點回報，這訓練的是自己，根本不能把自己的本領移花接木給他人吧！我訓練得再好再認真，我付出再多，我投入得再深，都改變不了其他的某些人。。我沒有好好訓練，妄想著逃離，我也頹廢了，老想著休息。

現在，我一看見水泥地和懶膠鞋就頭痛。難受，痛痛痛。。下午反復地練正步齊步。但是休息時間變多了。

晚上更是輕松，就這么娛樂過去了。不知怎地，教官咋變趣味了？

今天大家特別的high，唱歌爭先恐后的，跳舞的跳舞，繞口令，冷笑話，風俗介紹，雙口相聲。。好像以前的鴨梨山大在此刻爆發啦。各種才藝，毫無保留。小教官唱了《我的歌聲里》和《海闊天空》為誒~嘿嘿，雖然很小聲，但是我聽得很仔細，真的很好聽。

還有最難忘的，教官們的表演，給我們做的示范。感覺他們像極了五朵金花誒~各種有趣。要知道，教官們斗嘴，你一嘴我一嘴的，干凈利索的唾沫戰，是很有喜感的。今天還有猛的，不知哪兒鉆出來的兩教官直接在隊伍里追逐嬉戲！引得后面女兵一片嘩然~

學生里也有猛的，營長帶來個一連男生，表演流星錘！這個厲害了。后來在閱兵式上的軍體拳里表演了~

其實，今晚開始我覺得氣氛特別的不對勁。雖然大家很開心，雖然我們沒訓練，但是我竟然覺得莫名地傷感。就因為白天教官一句：你們如果明天踢不好就看不見他了。那為什么我們晚上不抓緊訓練，而是在這里放松呢？是不是預示著我們將被淘汰了？

教官說，只要我們做好了，就會為我們爭取休息的時間。看來教官是相信我們的實力。[page]

希望明天會很好！

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原來，下雨軍訓被帶回的感覺就是這樣的啊。小白說她覺得自己在雨里跑得好歡樂啊~我們跑回寢室的時候，在路上還聽到那邊一群男生還無厘頭地喊：“注意排面兒！”搞笑得很，都跑亂了，還注意什么形象~但是跑再快，衣服也濕透了，我索性慢慢走了。心里有歡樂，也很難受。是不是意味著我的唯一的軍訓會因為雨而耽誤？我真不敢想象。我是不是很變態。人人都想休息，我卻害怕錯過軍訓。。誰能體會我的心情呢？我真的很喜歡穿上軍裝的感覺，愛不釋手了。哪怕你叫我現在換回便裝，我都不能回到現實的五彩斑斕。

原本早上的會操的熱情火焰就這樣被一場突如其來的雨給澆滅啦。

最開始本來雨還小著，不知道哪個連的唱起了《水手》：“他說風雨中這點痛算什么。”不唱還好，一唱可不得了，老天都被感動了，嘩啦啦，雨就變大了。于是，就聽到一營長的哨聲——一營，帶回！在于是，孩紙們就歡樂地跑回寢室了。

天有不測風雨，剛換了衣服，沒歇幾分鐘，負責人就苦笑著通知我們帶回操場集合了。果斷無語！原來雨小了。還以為是天公作美，誰知是天在折騰人啊。可憐了那些一回去就果斷洗掉衣服的孩紙們。我們寢室還準備看場電影呢！

ps：

之后又拉練了兩次，本來以為沒戲了我們，只能被淘汰去跳手語操了，誰知咱高大帥氣的一營營長集合教官們下達命令了，定了，我們分列式！

再次聽到這個詞，我真心激動。就算再苦，我也要堅持！也許沒人知道，能繼續踢分列式，是種榮譽。

之前教官還給我們安慰說，就算淘汰了，他也會陪我們一起訓完的；就算改成了手語操，也好啊，比別人多學一樣東西嘛。很多童鞋聽到這里擔心和失落感就少了很多。之后又被選上了，很多已經憧憬輕松的手語操訓練的童鞋又失落了，因為教官要開始魔鬼訓練了。他說：“一開始成功，到最后也要努力第一！”鼓掌！

xx-9-22

我是時常都會想，人生到底是為了什么。軍訓之后，我對人生的期望又是什么。。軍訓真的一點都不苦。腳痛算什么，鞋子破了又算什么。我失望，現在的苦還不算苦。我一直都清楚，只有經歷了苦，才能體會上面是真正的快樂。所以我現在一點都不快樂。就算你做得再好，也沒人知道。那又何必那么費心讓誰知道呢。

我說，既來之則安之，但是我又不快樂，這叫什么道理。我說，我討厭無所謂的笑，討厭對夢想的不嚴肅，不尊重。我說，我懂嗎。

又被罰了軍姿，我覺得特傷心，忍不住留下了不知名的眼淚。有時候我確實覺得太認真，這真沒必要。由于秦哥的寒暄，我們多站了很久。晚上他來看我們，這個自稱是“病理小王子”的班主任給我們唱了一首《母親》，真心覺得很感動。

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今天終于開始踏音樂找節奏了。軍歌真帶勁~

只要踢好了，就會有休息的時間，教官說看別人誰誰都比我們踢得好，我們是倒數第一，能進分列式全靠他的人品好。。沒關系，我們可以練的。但是我們真的很放松啊~

大晚上，教官都在和童鞋們聊天。。我們聽不見的只有自己玩自己的了。。

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又有人請假了，還不給假條人就沒來集合了，于是教官又生氣了，害得我們又被懲了軍姿，還教育我們說：“誰不尊重我，我就加倍地不尊重事誰！”上了好半天思想政治課，還不讓那瓜娃子來軍訓了。后來那個瓜娃子傻兮兮地跑來給假條，教官都不理。一個人傻兮兮地站在旁邊看我們和二連的男生們互動~ [page]

原來那個傳說中的92年的教官就是二連的呀，都交給童鞋們什么啦，太搞笑了。你一句我一句的，哄我們女兵唱歌。我們教官也教了我們：“紅旗飄，綠旗飄，男生不唱是草包。”呵呵。

還想著讓連多一個小蜜蜂，借口送藥來讓爺爺順便送來個small bee，誰知被嫌棄了。還敢對我親口說：明天不用帶了。我真心覺得他們是一群傻逼二貨瓜娃子。。讓爺爺來學校送東西，心里真的挺過意不去。。折煞我也。

天空還下著太陽雨，我們在青空下休息。

本來可以很早就回去吃飯的，誰知帥營長生氣了，原因是太沒紀律了。于是又開始整頓作風了。來去都得整整齊齊，注意排面。

還有啊，教官讓我們自由找感覺踢，當我們一排踢完轉身看后邊的，天呀，那個震撼，好大一波僵尸啊！今兒教官說我們是僵尸，士兵得是僵尸！呵呵，好雷。

晚上拉練，我們被表揚了，就是因為這一次，我們開始找到了感覺，找到了自信，才會有后面的精彩表現吧。

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每天按時起床，天黑得很朦朧，還沒睡醒的感覺。穿好軍裝，大步走向操場，這感覺真好。。想想，又剩下多少個早晨能讓我們這么整齊地集合在一起呢？大家都來自四面八方，能聚在一起，真的是緣分。我想，我該開始學著放開，樂天。

今天，我們整體來了個閱兵演練。那個天氣也不爭氣，陰雨綿綿的。首長很激動啊，我發現他們總有說不完的話，挑不完的錯。也是，練才是硬道理。

走完閱兵，回到訓練場，那個可愛又可恨的硬邦邦的籃球場。大家都打傘了，可是只有14連的男生們還在雨中訓練，還有倆在旁邊罰做俯臥撐。于是果斷有很多人拍照。教官還說我們應該羨慕羨慕，能在雨中訓練，多難忘的記憶嘛！@-@呵呵，也是，能有多少記憶值得珍藏，軍訓便是這么一個。累得不行不行的。但是還能穿軍裝，我就已經隨時快樂得不行不行的！

之后，我們全部分列式一起走，那氣勢，只有在上邊才能感受到。雨下得更大了，本來還想再來一遍的惡魔營的營長都妥協了。就像教官說的，這就是風雨中的難忘記憶吧。

還記得那個搞笑的二連嗎？開飯前冤家路窄又被我們十五連撞見。兩個教官完全是活寶。咱教官讓我們聽他們先唱歌（只要碰上他們，我們教官都不敢讓我們唱軍歌，那氣勢就沒有），誰知他們剛唱完，還以為我們也得唱，教官卻果斷說解散~哈哈，謝謝二連的兄弟們！

我在想，我評不上優秀，因為教官根本都不認識我。但是我不在乎，以前都是這樣過來的吧。我熱愛我所熱愛的東西，不會因為多一點少一點東西而改變這個本質。因為我很努力了，我一直嚴格要求自己，只是人不知罷了。

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感覺時間好快，馬上就又要說拜拜。

這幾天都會一直彩排閱兵，反復的練習，卻只為了結局的那幾分鐘的露臉~悲劇。越到后面，越覺得輕松，站多久都不累了。因為有我可愛的運動鞋鞋墊@@哈哈。只有一天了，心里多了很多傷感。。

今天訓得很苦，動的時候不多，主要是要站很久，卻也說不上累吧。教官、參謀長在上邊給我們唱歌，代價就是再走一遍。我們還不能說不好。還有19連的小強給我們他創作的軍訓打油詩，滑稽。

參謀長讓大家把傘收了，偏有幾個老油條。于是爆粗口罵他們是不是犯賤啊~33連的某童鞋就老帶頭頂嘴，上邊一句他頂一句。結果被發現了。被領上主席臺，圍著的一群教官一人一腳。還連累了33連全連跳蛙跳，鴨子步，高抬腿，俯臥撐。。看著很心酸。所以很多人都為他們加油，鼓掌。那瓜娃子開始跳蛙跳時又覺得不服，覺得對不起大家，有去和參謀長對。。參謀長告訴他：如果不罰你們，會得到現在的場面么？會有人為你們加油么？因為大家的團結，才能得到那么多人支持，這才是整體。[page]

參謀長說，我們的貼吧又得火了。還念了有人發的說說：“教官你早晚也會生病，早晚也會進醫院的，所以你早晚也會落入我的手中。”一念完，全部就沸騰歡呼了~呵呵。

晚上沒練了，大家一起玩起了真心話大冒險。

這痛并快樂著的日子真的好短。

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今早教官偷懶睡懶覺了，害得我們在操場上坐等開飯。

最后一天，反復的拉練，有好幾個女生昏倒了，我們純屬看熱鬧的。一想到昏倒護士100，擔架550，誰也不敢昏了。

明知道這樣的反復心里很不是滋味，我們卻依然把握好那短短的幾分鐘積極地踏過，這種表現是為了證實自我吧。努力了這么久也不是白費的。

晚上教官給我們發了阿爾卑斯！他說，希望我們以后的人生，像糖一樣，越吃越甜！

這個本該是不眠夜的最后之夜，我們都睡得很香。

xx-9-29

早上5:55，我們全體集合在了操場，等著教官們登場。這最后一次機會，喊聲教官好，和教官說說話。

教官說，他要說9句話：三個祝賀，三個希望，三個？？。我們都很感動、我們都堅信，會拿第一！因為我們的努力，我們的實力。天剛蒙蒙亮，我們便整裝待發，等著這最后一次拉練。

這最后一遍走得很好，輕松地踏著拍子自信走過。此時此刻，我開始有點舍不得，心里有些難受。

一切都準備就緒了，我們在關鍵時刻都格外精神，不動也不說話。就像參謀長說的，日日夜夜的訓練就是為了這最后的幾分鐘。

我們表演得很好，我們取得了優勝。但是節目的結束，便意味著總會有人將要離開了。那些我們曾經厭惡，到頭來卻喜歡的可愛的教官們。

當教官們整齊地走過主席臺，向同學們敬禮時，我已經哭得稀里嘩啦的了。我很想忍住，我告訴自己無論什么時候遇到什么事我都不能掉一滴眼淚，但是我就是控制不住，我想第一次大膽地哭，大膽地說舍不得。

并不是因為再也見不到他們了，不是因為遺憾連最后的道別也還沒說，也不是因為我們連送他們的機會或者喊一聲您辛苦了的機會都沒有，只是因為這是人生中最后一次軍訓，最后一次難忘的集體回憶，我唯一覺得人生還有光彩的經歷，讓我自己覺得還有價值的人生挑戰！我熱愛軍事，我愛軍訓。不論別人是否理解，僅此而已。

之后領導講話我一直在哭，我真心覺得傷心。曾經殷切期望痛苦的平淡的軍訓早日結束，卻沒想到結束得那么突然。到后面才發現，前面的苦真的不算什么，只有磨練過才能成長，變得更堅強。我一定要永遠堅強樂觀地活下去！

軍訓結束，意味著我將開始一段新的旅程。

第二篇：軍訓點滴

軍 訓 點 滴

在8月11日我們便開始了為期6天的軍訓，因為之前從未真正體驗過軍旅生活，所以心中仍是滿懷著一絲向往和好奇。

然而在踏入軍營的那一刻起，似乎很多都改變了，如果要說一點也不怕一點也不苦，那也是不可能的。

就在第一天里，我們就都見識到了軍訓的坎坷與恐怖。最最開始是練習軍姿，用教官的話說，就是“目中無人，充耳不聞”，酷熱的天氣，逼人的高溫，疲憊裹挾著汗水漸漸劃過面龐，氤氳開濕漉漉的痕跡，兩條腿也如灌了鉛一般格外沉重，甚至有即將倒下的可能。倘若第一天只是800米長跑的起步150米，那么第二天就沒那么輕松了。依舊是炎熱干燥的一天，第一天可以算是精力充沛體力飽滿，可第二天整個軀干就已經不聽使喚了，身子也疲軟下來，然后再到第三天第四天第五天，手腳早已麻木僵硬。每每感到極度辛酸極度苦澀的時候，也會有過想要放棄的念頭，會認為那些苦啊累啊本都不是自己應該受的，但是畢竟還是堅持了下來。原因只是為了證明：離開了父母的庇護，沒有了親人的關懷，我也一樣可以，可以去經受磨難去承擔去獨自面對，去為集體作出自己的貢獻。

“當局者迷，旁觀者清”。身在軍營時，有過抱怨，有過傷感，但現在，我已經可以坦然釋懷地完成這一篇心得，因為這漫長而短暫的六天，留下了太多回憶。天氣和訓練這些因素不斷的挑戰我們的耐力和意志，我卻看到了一個嶄新的七班誕生。在訓練的時候大家會一起討論，在遇到問題時也會一起解決，而最后“優秀集體”的榮譽，也不是只屬于個人，那屬于每個灑下汗水的人，正所謂真正實現了“有福同享，有難同當”。

同時，在軍營里，我們深深地敬佩軍人的精神。他們保家衛國，無私奉獻，不求回報，不禁令人動容，令人敬佩。

而我們的李教官和吳教官也教會了我們很多道理。我們不可以改變環境那么我們就必須適應環境；時間很短暫我們不可以用天或年來計算，而是應該用秒來衡量來計劃每件事；放松并不是放縱；個人必須要以集體利益為重等等。

這些或是閑聊或是教誨的話語，不經意間卻成為人生路上一筆寶貴的財富和經驗。再次想想這一次軍訓，萬般滋味涌上心尖。有經歷考驗后的驕傲自豪，有身體上的疲憊，有結束軍訓的放松，亦有一種成長與蛻變的感覺。

總之，這一次的軍訓，酸甜苦辣，五味雜陳，但它終究會深藏在記憶中，即使在時光的沉淀輪回里，它都會似琥珀一般，散發皎潔的光華，那便是它無與倫比的價值。

第三篇：C-4-3-3-9軍訓點滴

教育學生篇

訓前洗腦:

軍訓是高中生活的第一課，是人生的一小部分，不是高中生活的全部，更不是人生的全部，但是連高中生活的第一課都不及格，連人生的一小部分都不能征服，你還能干什么！？

1.服從管理

軍訓期間，參訓學生必須服從教官、學校、和老師的管理，遵守軍訓期間的各項規章制度。否則一律按校紀校規處分！

2.關于請假

請假是軍訓中最讓人頭痛的事，有時候甚至家長出面幫孩子請假。要教育學生和家長：軍訓是新生綜合實踐課(必修課)，也是鍛煉學生意志、毅力和獨立生活能力的好形式，學生要堅強勇敢地接受軍訓挑戰，家長應積極配合學校做好學生的思想工作。

生病請假：軍訓期間除生病外不允許請假，生病要出具縣級以上醫院證明到德育處辦理請假手續。

無故請假：不得無故請假，尤其是女生不能因例假而請假，這是考察軍訓是否合格的標志之一，更是考核軍訓標兵的重要參照。

3.關于飯菜

食堂的飯菜再好都比不上自家的伙食，因為你自家的飯菜是爸爸媽媽只為你的口味定做的，而學校是集體，是幾百人上千人的集體，眾口難調，這個道理你必須明白！

4.關于暈倒

所有暈倒的人基本原因是早飯沒吃或早飯吃得太少導致，所以必須吃早飯，吃不下吃得下都得吃，因為沒吃早餐而暈倒，沒人同情你，別以為會讓你在一旁歇息，歇息的同時你就有可能掉隊了接下來的動作你會學得很痛苦。

5.關于想家

如果你第一次離開家，想家是難免的，盡量和同寢室的同學盡快熟悉起來多交流會好很多，想家，但你卻能克制，卻能理解這是紀律必須遵守，那你就在成長在變得成熟！

想家就要請假回家要爸爸媽媽來陪你，那你就叫任性！

6．心態教育

新生初來乍到，人生地不熟，天氣炎熱，從小又沒吃過苦，所以，這個時候，他們的內心有很多苦惱，這些苦惱會轉化為對學校的不滿，具體如：宿舍吵鬧呀飯菜像豬吃的呀比如教官老師沒人性呀比如睡覺睡不好呀有蟲子呀洗澡沒熱水呀等等等等一大堆你想都都不到。。

要教育學生：成功的人從來不埋怨，而是積極去溝通，微笑去面對，和平去解決，欣然去接受。樂觀看待一切，你不能改變天氣卻可以改變自己心情！只有那些懦弱的人無能的人才選擇去怨天尤人，這些人注定做不了大事。你喜歡和樂觀的積極的人成為朋友還是和滿腹牢騷的人交往呢？答案不嚴而喻！那我們自己首先不能做那種滿腹牢騷的人。

以樂觀的心態面對軍訓，告訴自己：軍訓中合理的要求是鍛煉，不合理的要求就當作磨煉，軍訓來吧！我做好準備了！

軍訓管理篇

會前洗腦：軍訓進行的好壞，直接影響到學生和家長對學校的評價，進而影響學校聲譽，也直接影響到將來班級工作能否順利開展和生活部的管理，教官、班主任和生活老師是軍訓的具體負責人，因此只有大家通力協作軍訓才能順利進行！

正因為軍訓重要，學校領導指示咱們召開訓前會議，與其說是布置任務，不如說大家獻計獻策看如何將軍訓進行得更完美。我先來說安排幾點之后大家來補充一下。

1.本次軍訓時間是24日-29上午，29日上午軍訓匯報表演典禮。軍訓期間不組織照相。

2.邵利榮主任是本次軍訓中的具體的協調負責人。

3.一天兩簽到，請按時到崗。

4.全程跟蹤軍訓，和自己連隊的教官和生活老師保持密切聯系，（保存自己連隊教官和生活老師號碼便于溝通工作）積極主動詢問和觀察連隊中學生的軍隊動態，發現問題及時上報。深入學生宿舍關心學生，比什么教育都來得有效，學生很感動，因而你的語言就有分量了。

5.學新生軍訓請假制度：

1.白天軍訓期間請假由教官和班主任依據情況準假，班主任、教官、生活老師都要簽字，假條交給班主任；

2.晚上請假由教官和生活老師依據具體情況準假，教官和生活老師簽字；假條交給生活老師，由生活老師第二天交給班主任；

3.所有請假新生不論因病因事一律不入選軍訓標兵。

4.校警室接到班主任或生活老師才能放行。

6.軍訓結束后學生回到家，休息2天，然后寫軍訓中自己的真實感受發到指定郵箱，每年的高中教學質量綜合評價獎需要這方面材料。

7.軍訓過程中抓拍到的好的鏡頭、感人的事跡、精彩的瞬間等等，請發給我，我好上傳至校園網，每日更新。

8.軍訓結束后咱們找個機會再開個短會，談談軍訓自己都做了哪些事還有哪些不足，大家都說一說提一提，下一年的軍訓就會比上一年的好。

9.軍訓中教官最辛苦！對學生硬點沒事，有學校在，解決不了的大家一起上，各位教官有什么事也可打我電話。

第四篇：青春點滴————軍訓 演講稿

青春點滴————軍訓

時間如流水般潺潺而過，十一天的軍訓生活已悄然結束，這短短的十一天在我們人生的里程中留下難以磨滅的記憶，揮之不去。

在那風高月黑的夜晚，我們與他——親愛的粱教官——相見了，那一刻命運的齒輪開始轉動，平行的因果線開始纏繞，為期十一天的軍訓生活正式開始。

與粱教官見面的第二天，也就是正式訓練的第一天晚上，他便關顧了我們的“寒舍”，與楊書記一同教導了我們對內務的整理，與如何正確疊被子。

我們是幸運的，沒有撞上那陰雨連綿的日子，在陽光下我們昂首挺胸練習者踢正步。一切行動聽指揮，是基本條令，教官的下一項口令沒有下達前，再酸再累，我們也如木樁一般釘在原地。

冬訓不似夏訓那般驕陽似火，但卻有著與烈陽相反的寒風，立于風中，我們未曾動搖，猶如巖竹“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。

最令人期盼的莫屬休息時間了，這短短的十數分鐘，歡樂的笑聲覆蓋了訓練的苦累。同學之間開著無傷大雅的玩笑，拉近了彼此之間的距離，增進了同學之間的友情。軍訓時最害怕的一定是那突如其來的那一聲：“俯臥撐準備”。結束后最難忘也是這一聲：“俯臥撐準備”。

我們與教官可以是朋友，訓練時保持嚴肅，休息時也是可以一起玩鬧，一起談天侃地。有付出就有收獲，沒有什么是能一蹴而就的，成功的果實要用辛勤來灌溉成熟，一點一點的進步，最后走向成功。

清早的訓練時犯困是最令人痛苦，不過，幸好能在休息時間就地“躺尸”緩解疲勞，一會起來便是生龍活虎。

一段時間的訓練之后，也展現出了一定的成果，整支隊伍開始有模有樣起來了。軍訓的日子非常的苦，非常的累。并非在抱怨著什么，只是闡述著一個事實，長時間的訓練下就似滴水穿石般，能將人累垮。不過，幼苗不經風霜洗禮，怎能成就參天大樹;雛鷹不經狂風暴雨，怎能翔翱蒼天，也就只有這樣的苦累才能打磨出那鋼鐵般的意志吧。

多日軍訓下來，同學間的感情更加深厚，彼此之間都是能將后背交給對方的戰友了。大家聚在一起嬉戲玩鬧的時光真是令人記憶深刻，你躺我我靠你，邊嬉戲邊放松著隊列練習的勞累。

看，這是我們分列式的兩名領隊，他們的表情是多么專注，他們的動作是多么的整齊。臨近結束，方陣與第一天相比，已經是天差地別了，挺拔的身姿完勝第一天那東倒西歪的模樣。精氣神顯得十分充足。

既是游戲又是比賽，大家都展現出了無與倫比的熱情，沖刺著青春熱血。

比賽總是要有獎懲的，輸的便是面對那“俯臥撐準備”，贏的人心中竊喜，之后再戰。整理內務是鍛煉人們自我管理能力的一種練習。古人云“一屋不掃，何以掃天下？”可以看出整理內務多么重要。教官更是抽出一個下午的時間來考察我們疊被子的能力，我們也是一絲不茍的努力做好，讓自己滿意，讓教官滿意。

雖然因為各種因數導致一些被子的形狀并不是完全正正方方，但還是保持有塊狀。最后一天下午結束了會操表演后，相處教官們便踏上了返程路途，有的人忍著淚，笑著與教官告別，有的人直接與教官淚別。

我們想留住這充實的大學軍訓，但時間卻從不停息;我們想留住這群親切的教官，但人生豈有不散的筵席——但我們深知，這次珍貴的軍訓經歷不會隨著時間淡去，而會在我們的記憶中閃爍著絢爛的光亡!謝謝大家！

第五篇：中班家長會點滴感想

中班家長會點滴感想

--與孩子一起成長

今天有點小激動，回到家后忍不住敲擊起鍵盤。

傍晚6點半開始家長會，8點多結束。一半家長發言，一半家長傾聽，仁者見仁智者見智，應該說參加的每個人多少會有點感悟。

想到幾點跟大家聊聊：

1、目前教師的工作狀態，筆頭工作越來越多，說實話對著電腦快樂指數并不高。還好有半天時間是對著我們的孩子，與孩子的交往過程中，快樂指數反而比較高，一個半天總會有一些有趣的故事發生。同事之間也會及時分享！

2、聆聽發言以后，建議大家關注一個詞語：過猶不及。任何教育理念、教育行為都不能過了。比方說爭第一名的事情，在集體中爭第一名是件很辛苦的事情，俗話說人外有人，山外有山。記得我在小學里參加家長會的時候，感覺比自己更用心的家長有，比自己更盡力的家長也有。家長之間的區別，關系到孩子之間的區別，既然自己不可能事事做到第一名，那就沒必要鼓勵我們的孩子做到第一名，特別喜歡說“寶貝，你很棒”，“寶貝，你最棒”的家長，老師也建議說此類激勵語言的時候也要看看場合、看看時機。當然做任何事情的時候，個人的努力是必須的，但是第一名的概念不應該強化它，而應該淡化它。否則以后給自己、給孩子添堵的幾率會多幾成。

3、過猶不及的另外一種現象是順其自然。在這個問題上自己有切身的體會，曾經我也偏向于對孩子順其自然，尊重兒童的天性，但是等我的女兒讀了小學以后，我發現我的孩子過于自然，跟老師頂嘴，跟家長沒禮貌，自己的主意很多，緊接著自以為事的毛病來了。冷靜下來看看一起長大的小伙伴，從大班后半學期開始學寫字，堅持幾年以后，一手漂亮的鋼筆字，他們在練字的過程中，學會了克服困難、跟毅力交上了朋友，學習好，習慣也好。所以適當的管束也是有成效的，過份崇尚自然、民主的家庭，也會有缺陷點。

4、對人要寬容。在幼兒生活中，有長輩、有朋友、有老師、有同伴。先說長輩，他們的觀點跟我們有分歧很正常，但有一點可以肯定，剝奪孩子學習動手的機會那是不對的。一般情況下不要互相指責，更不要正面沖突，因為生活在指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人，所以為了孩子有一個和睦的環境，不要互相說對方的不是。再來說老師，老師有各種各樣的風格，有的老師比較嚴格，有的老師比較寬容，嚴格有嚴格的好，寬容有寬容的優勢，傳說中的好老師、好學校需要論文課題活動的支持，老師專注于業務這一塊工作，一個人精力有限，花在學生身上的時間精力未必很多，如果為選擇學校選擇班級這種事情糾結就沒必要了，沒有什么特殊情況總是我們來適應這個大環境，很少會出現環境來適應我們狀況。背后評價老師也應該注意方式，我經常會在各類興趣班里聽到一些怨言。或許老師的一句話，一件事情沒有符合自己的口味，在背后抱怨指責，那就更沒必要了，今天褲子穿反了，明天衣領沒翻好，即使偶爾摔了一跤都是很正常的，如果那位老師聽到你的抱怨，我估計今后你們家孩子不用參加集體體育運動了，因為只有在旁邊看才是絕對安全的。看問題要看三年的總變化，總得來說孩子還是在進步，只是快慢不一樣。記得看到過芮成鋼在《虛實之間》里說過一句話：觀點不同、角度不同，這是世界的本來面目，教育也是這個道理。最后說對同伴的，對幼兒園的朋友更加沒有必要去指責了，物以群分、人以類聚，孩子們在一起也有一個小群體，那些乖巧的孩子在一起幾乎不會發生矛盾，玩的不僅開心而且會不斷提升游戲的水平，反之呢？我們可以想象這樣的現象，下課無所事事，就在教室里亂跑，如果再加上家長還不體諒教師管理的難度，再來說點某某又欺負他家孩子之類的，估計老師也不想跟你說些什么了。

5、遇到問題多想辦法少抱怨。在孩子成長的過程中，出現問題是正常的，沒有問題是不正常的，關鍵是看待問題、處理問題的角度不同，角度對了，你的孩子情商就高了。處理問題方法對了，再加上時間夠了，心平氣和的耐心等待，小孩肯定會進步的。

6、對物質條件的看法，有的家長經濟條件寬裕，也愿意在孩子身上花點費用、花點時間，帶孩子長長見識，帶他到外面去看看世界，出發之前查查地圖，了解一下風土人情，這是比較優越的狀態。但是如果沒有這個條件，也可以選擇一些圖書、一些積木，換種方式，可以帶孩子到郊外走走，呼吸一下新鮮空氣，感受一下城市農村的變化，或者有一位性情溫和的家長在床上看看書，跟他講講話，讓他感受到親情的溫暖，同樣也是一種理想的狀態。

7、客觀評價孩子的發展水平，用發展的眼光看待每個孩子。如果老師跟你指出某個問題，并不是否定你的孩子，只是說某個方面有點薄弱。可以告訴大家普遍的現象：小時候能力發展較好的孩子，他們中的大多數人今后的發展趨勢還是好的，但是他們中的少部分人會受到某些因素的制約，比方早戀、沉迷于游戲、交友不慎而發生不進則退的現象。又可以這么說：智育好的孩子大多數情商也是蠻高的，休學等有心理問題的是極少數。所以應該看到普遍現象，而不要盯著個別失敗或急速成功的案例。個人認為：只要在我們的能力范圍內，懷著一顆積極的心態看待孩子的發展水平，只要我們不斷努力，不斷調整，盡到做家長的責任了。客觀看待孩子的發展水平，努力創造一個好的生活、學習環境，沒必要強求自己的小孩，也沒必要貶低別人的小孩，找理由找借口應該不是一條正確的路。

以上幾點是站在教師角度上的想法，老師這樣說絕對不是建議大家放棄一切，關注孩子，那真沒必要。人首先要愛自己，關注自己的成長，才能貫徹“生活即教育，教育即生活”理念。可以做一個有心的家長，關注你家小孩在不同階段需要幫助的地方，然后給予恰當的引導。相識即緣分，感動于我們的家長認真對待這個活動，所以做老師的趕緊寫點東西跟大家共勉。2013、10、13