第一篇：軍訓活動演講稿——軍旅情懷

軍訓活動演講稿——軍旅情懷

軍訓活動演講稿——軍旅情懷

各位領導，各位老師，教官，各校同學們：

大家晚上好！

軍旅情懷

瀟湘冷月

當白云與藍天相遇，白云便多了一份寬廣，藍天又增了一份柔情；當青山與流水相遇，青山便多了一份細膩，流水又增了一份堅毅；

當我們走入盼望已久的軍訓生活，與我們的伙伴朝夕相處，與我們的教官共同努力，我們的世界，又多了一份真誠的情誼；我們的靈魂，又受到了一份來自綠色軍營的神圣洗禮；我們的心靈記憶，也會因此而增添一份難忘的軍旅情懷。

還記得8月20日嗎？在那個特殊的日子里，我們大同一中高一年級六百六十多位同學徒步一個多小時，終于踏入了大同市中小學生教育實踐基地的大門，從那一刻起走到現在，我們已經一起度過了四個難忘的日日夜夜。過去的四天里，我們播撒了一路的辛勞與汗水，亦收獲著一路的真情與感動。

記得來到這里的前一天，我們高327班的班主任劉進春老師為我們帶來了一場難忘的“8.19訓話”，老師說：“孩子們，你們是一中學子，也是軍訓成員，在你們前方的道路上，有麗日和風，也有狂風暴雨，面對可能要來到的困難與挫折，你們不應抱怨、不應流淚，而應滿懷喜悅的去迎接它，讓路旁的荊棘磨練你們的意志，并最終成長為當之無愧的一中學子！要做人生途中勇敢的弄潮兒，去搏擊風浪，駕馭未來！”，那么，站在軍訓第四天的夜晚，我們可以自豪而自信的說：“老師，我們做到了！一中，我們做到了！”

“崇德、樹人、博學、求真”一中人鑄一中魂，一中魂塑一中人。訓練場上，我們留下了奮進的足跡；食堂餐廳，我們銘記了節儉的美德；寢室宿舍，我們結下了誠摯的友誼??而我們的個人素質，也在一天天的提升，再提升！一中學子，心懷感恩。日日夜夜的訓練，點點滴滴的成長，我們不會忘記，是誰陪伴我們走過，是我們的老師，是我們的伙伴。是我們的教官！是他們帶領著我們在前進的路上一路勇往直前！是他們在一路默默的付出著，奉獻著。可是，我們何曾聽到過他們的一句怨言？沒有，甚至連一聲輕輕的嘆息都沒有。在這里，我想給大家帶來一個小故事：在我們的訓練場地，有這樣一位教官，他為了為同學們帶來最標準的動作要領，一遍遍重復著動作規范?.最后，教官咽喉充血，嗓音沙啞，可是由于一位同學不小心打碎了水杯，這位年輕的教官，始終沒能喝到一口水?然而即使是這樣，他依舊在為同學們一遍遍講解著動作規范，在休息時間還不忘為大家帶來一支嘹亮的軍歌，可是在他的臉上，我們看到的仍然是最溫暖的笑容，在他的口中，我們聽到的始終是最真誠的鼓勵。記得第一天的時候我的齊步總是很難和上節奏，教官就對我進行“單獨輔導”,一遍不行來第二遍，兩遍不行來第三遍，第三次還是不行，教官依舊溫和地鼓勵我“別放棄！再來！別放棄，再來！”沒有一絲一毫的慍怒，沒有一丁一點的抱怨，年輕的教官，在烈日炎炎驕陽如火的盛夏天，始終就那樣溫和而嚴格的訓練著??相信不僅僅是這一位教官，在我們的訓練基地，試問哪一位教官不是這樣不計報酬，不辭辛勞的付出著？

一中學子，自強不息。訓練場上，我們英姿勃發；食堂餐廳，我們井然有序；寢室宿舍，我們禮讓互助；心底深處，我們牢記自己是一中人，是軍訓者！我們一路拼搏，從不輕言放棄！盡管，我們也是孩子，盡管，我們也知辛勞??多少次，我們的臉龐被汗水沖刷；多少次，我們的傷痕用陽光撫平；我們也曾因傷痛而險些放棄，我們也曾因想家而徹夜難眠，我們也曾想過逃避，然而，當看到老師關切的目光，當受到教官誠摯的幫助，當伙伴們真純的鼓勵再次浮現，當心底的那份軍旅情懷再次升騰，我們又怎能說出：“我要退出。”這般懦弱的字眼？！不！不能，因為我們是一中學子，因為我們是軍訓成員，因為我們等待著，等待著以我們的訓練成果展現當代一中人的奪目光華！展現新時代中學生的驕人風姿！

我不知大家是否還記得這樣一個名字：李其。拉歌場上，他的身影永遠那么矯健，他的歌聲永遠那么嘹亮，他，就是我們高327班的一位同學，幾天來的訓練已經讓他體力透支，然而，他始終堅持著，甚至連一個“累”字也不曾從他口中吐露，他也只不過還是個孩子啊，可是，為了夢想堅持不懈，永不言棄，這，就是一中學子的風采！

“苦心人，天不負”，經過幾天的訓練，在最后的隊列演示中，我們終于摘得了多個單項第一的桂冠，當成功的喜悅如霧靄般在心間氤氳升騰，所有的傷痛都將漸漸消失，剩下的，是我們那份難以言表的欣悅與歡樂，如同剝掉了

糖紙的巧克力，里面那份讓人滿足的甜蜜與幸福，久久地融化在陽光的溫暖里。幾天的日子真得很漫長，漫長到我們的傷痛已經漸漸忘卻，幾天的日子也真得太短暫，短暫到我們的喜悅還意猶未盡，然而無論怎樣，幾天的軍訓生活終將結束，但是我堅信，在以后的學習生活中，一中學子必定會時刻以軍人的高標準嚴格要求自己，以軍人的高素質時刻監督自己，這一次的軍訓，也必將成為我們人生旅途中一道靚麗的風景！

縱觀古今，熱血軍魂如紅日光焰萬丈長；睥睨群雄，一中學子似白羽雄鷹千里翔！

在演講的最后，我想告訴大家一個小故事：相信大家一定還記得我曾在前邊提到的那位教官吧？在訓練結束后，我們是多么渴望知道他的名字，可是，教官只是淡淡地：“我是人民子弟兵，為人民服務，我不辛苦。”那一刻，我們的眼眶濕潤了。我們的班主任劉老師細心的發現了這一場景后，輕輕地告訴了我們這位教官的名字：張大賀。在此，請允許我用一聲“謝謝”來對我們所有的教官和老師們獻上我們最崇高的敬意和最誠摯的感謝！

最后，我謹代表大同一中全體學子預祝此次軍訓活動圓滿成功！我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：軍訓活動演講稿 軍旅情懷[1200字]

軍訓活動演講稿 軍旅情懷[1200字]

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的社會中，我們都可能會用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的軍訓活動演講稿 軍旅情懷[1200字]，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位領導，各位老師，教官，各校同學們：

大家晚上好！

軍旅情懷

瀟湘冷月

當白云與藍天相遇，白云便多了一份寬廣，藍天又增了一份柔情；

當青山與流水相遇，青山便多了一份細膩，流水又增了一份堅毅；

當我們走入盼望已久的軍訓生活，與我們的伙伴朝夕相處，與我們的教官共同努力，我們的世界，又多了一份真誠的情誼；我們的靈魂，又受到了一份來自綠色軍營的神圣洗禮；我們的心靈記憶，也會因此而增添一份難忘的軍旅情懷。

還記得8月20日嗎？在那個特殊的日子里，我們大同一中高一年級六百六十多位同學徒步一個多小時，終于踏入了大同市中小學生教育實踐基地的大門，從那一刻起走到現在，我們已經一起度過了四個難忘的日日夜夜。過去的四天里，我們播撒了一路的辛勞與汗水，亦收獲著一路的真情與感動。

記得來到這里的前一天，我們高327班的班主任劉進春老師為我們帶來了一場難忘的“8.19訓話”，老師說：“孩子們，你們是一中學子，也是軍訓成員，在你們前方的道路上，有麗日和風，也有狂風暴雨，面對可能要來到的困難與挫折，你們不應抱怨、不應流淚，而應滿懷喜悅的去迎接它，讓路旁的荊棘磨練你們的意志，并最終成長為當之無愧的一中學子！要做人生途中勇敢的弄潮兒，去搏擊風浪，駕馭未來！”，那么，站在軍訓第四天的夜晚，我們可以自豪而自信的說：“老師，我們做到了！一中，我們做到了！”

“崇德、樹人、博學、求真”一中人鑄一中魂，一中魂塑一中人。訓練場上，我們留下了奮進的足跡；食堂餐廳，我們銘記了節儉的美德；寢室宿舍，我們結下了誠摯的友誼……而我們的個人素質，也在一天天的提升，再提升！

一中學子，心懷感恩。日日夜夜的訓練，點點滴滴的成長，我們不會忘記，是誰陪伴我們走過，是我們的老師，是我們的伙伴。是我們的教官！是他們帶領著我們在前進的路上一路勇往直前！是他們在一路默默的付出著，奉獻著。可是，我們何曾聽到過他們的一句怨言？沒有，甚至連一聲輕輕的嘆息都沒有。

在這里，我想給大家帶來一個小故事：在我們的訓練場地，有這樣一位教官，他為了為同學們帶來最標準的動作要領，一遍遍重復著動作規范….最后，教官咽喉充血，嗓音沙啞，可是由于一位同學不小心打碎了水杯，這位年輕的教官，始終沒能喝到一口水…然而即使是這樣，他依舊在為同學們一遍遍講解著動作規范，在休息時間還不忘為大家帶來一支嘹亮的軍歌，可是在他的臉上，我們看到的仍然是最溫暖的笑容，在他的口中，我們聽到的始終是最真誠的鼓勵。記得第一天的時候我的齊步總是很難和上節奏，教官就對我進行“單獨輔導”,一遍不行來第二遍，兩遍不行來第三遍，第三次還是不行，教官依舊溫和地鼓勵我“別放棄！再來！別放棄，再來！”沒有一絲一毫的慍怒，沒有一丁一點的抱怨，年輕的教官，在烈日炎炎驕陽如火的盛夏天，始終就那樣溫和而嚴格的訓練著……相信不僅僅是這一位教官，在我們的訓練基地，試問哪一位教官不是這樣不計報酬，不辭辛勞的付出著？

一中學子，自強不息。訓練場上，我們英姿勃發；食堂餐廳，我們井然有序；寢室宿舍，我們禮讓互助；心底深處，我們牢記自己是一中人，是軍訓者！我們一路拼搏，從不輕言放棄！盡管，我們也是孩子，盡管，我們也知辛勞……多少次，我們的臉龐被汗水沖刷；多少次，我們的傷痕用陽光撫平；我們也曾因傷痛而險些放棄，我們也曾因想家而徹夜難眠，我們也曾想過逃避，然而，當看到老師關切的目光，當受到教官誠摯的幫助，當伙伴們真純的鼓勵再次浮現，當心底的那份軍旅情懷再次升騰，我們又怎能說出：“我要退出。”這般懦弱的字眼？！不！不能，因為我們是一中學子，因為我們是軍訓成員，因為我們等待著，等待著以我們的訓練成果展現當代一中人的奪目光華！展現新時代中學生的驕人風姿！

我不知大家是否還記得這樣一個名字：李其。拉歌場上，他的身影永遠那么矯健，他的歌聲永遠那么嘹亮，他，就是我們高327班的一位同學，幾天來的訓練已經讓他體力透支，然而，他始終堅持著，甚至連一個“累”字也不曾從他口中吐露，他也只不過還是個孩子啊，可是，為了夢想堅持不懈，永不言棄，這，就是一中學子的風采！

“苦心人，天不負”，經過幾天的訓練，在最后的隊列演示中，我們終于摘得了多個單項第一的桂冠，當成功的喜悅如霧靄般在心間氤氳升騰，所有的傷痛都將漸漸消失，剩下的，是我們那份難以言表的.欣悅與歡樂，如同剝掉了糖紙的巧克力，里面那份讓人滿足的甜蜜與幸福，久久地融化在陽光的溫暖里。

幾天的日子真得很漫長，漫長到我們的傷痛已經漸漸忘卻，幾天的日子也真得太短暫，短暫到我們的喜悅還意猶未盡，然而無論怎樣，幾天的軍訓生活終將結束，但是我堅信，在以后的學習生活中，一中學子必定會時刻以軍人的高標準嚴格要求自己，以軍人的高素質時刻監督自己，這一次的軍訓，也必將成為我們人生旅途中一道靚麗的風景！

縱觀古今，熱血軍魂如紅日光焰萬丈長；睥睨群雄，一中學子似白羽雄鷹千里翔！

在演講的最后，我想告訴大家一個小故事：相信大家一定還記得我曾在前邊提到的那位教官吧？在訓練結束后，我們是多么渴望知道他的名字，可是，教官只是淡淡地：“我是人民子弟兵，為人民服務，我不辛苦。”那一刻，我們的眼眶濕潤了。我們的班主任劉老師細心的發現了這一場景后，輕輕地告訴了我們這位教官的名字：張大賀。在此，請允許我用一聲“謝謝”來對我們所有的教官和老師們獻上我們最崇高的敬意和最誠摯的感謝！

最后，我謹代表大同一中全體學子預祝此次軍訓活動圓滿成功！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：軍訓演講稿：走過軍旅

尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好！我是漢文（4）班的王堃，今天我演講的題目是《走過軍旅》。在那場既是大學生應盡義務，同時也是素質教育必修課的軍訓中，我們的靈魂經過烈焰的洗禮，煅燒出了壯闊如歌的故事。走過軍旅，已經有整整一個月之久了，再回首，無法磨滅的記憶涌上心頭。曾記否，我們一起頭頂烈日，挑戰生命的堅韌，曾記否，風雨中，我們依然挺拔的身姿。

有一種情感，沒經歷過就不會體味到其中的艱辛，有一種艱辛，沒體味過，就不知道其中還蘊藏著許多歡樂，軍訓，就是一場既讓人艱辛又讓人歡樂的旅程。帶著幾分豪邁，幾分懷念，幾多感慨。

二十天里，我們不會忘記，是誰陪我們一起走過：是同學，是老師，是教官們；二十天里，我們也不會忘記大家一起唱著軍歌時那份澎湃的激情；更不會忘記臨別時，大家依依不舍的眼神。難忘的20天，難忘的軍訓之旅，我們收獲著一路的真情與感動！

記得當初我們走入盼望已久的軍訓營地，便走入了與同學朝夕相伴的世界，與教官們共同努力的世界。紅河谷，那片綠色的海，讓我們的靈魂，受到了一份來自綠色軍營的神圣洗禮。身著迷彩服，樸素而莊嚴；昂首于軍訓場上，我想起了戰場中無數驍勇豪邁的英雄，想起了堅韌挺拔護守邊疆的戰士。于是我在心里呼喊著：男兒不展風云志，空負身長八尺軀！盡管我們的生活不曾有那種轟轟烈烈，但軍訓的這種感染力，讓人震撼，讓人嘆服。

在軍訓期間，我們以教官為榜樣。嚴格要求，刻苦訓練，令必行，禁必止，自覺凝聚成戰斗集體。我們代價不畏風吹雨打，烈日曝曬，任汗水打濕衣衫，對每一種軍姿都認真領會，反復練習，做到步調一致，軍號直沖云霄。訓練場上，有我們英姿勃發的身影，奮進的足跡；生活中軍人的勤儉美德又感染著我們；舍友同學誠摯友誼又溫暖著我們，我看到了大家飛揚的青春，舞動的激情。

烈日炎炎下，有涔涔的汗水滲出額頭，訓練中，不經意，有鮮血涌出；然而我們誰也沒有放棄，沒有流淚，我們在心里牢記著“流血流汗不流淚。”我們在疼痛中默默忍受，不愿集體受罰，我們在軍訓中才真正懂得什么是團結，我們永遠銘記著團結就是力量，堅持就是勝利。

在每個軍訓的日子里，我們都在不斷嚴格要求自己，不斷努力提升自己。我們堅信：能經歷磨難，才能證明是堅韌的；經得起挑戰，才說明是勇敢的；能度過挫折，才能展示出成功。我們也堅信：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

多少次，我們的臉頰被汗水沖刷；多少次，我們的傷痕用陽光撫平；也曾因傷痛險些放棄，也曾因想家徹夜未眠。可當嘹亮的軍歌再次想起，一切都變的那麼微不足道了。因為軍旅提供痛苦，但也少不了歡樂，等微笑成為習慣，堅韌就化為性格。

還記得，那天我生病了，太陽穴抽得生疼生疼，嘴也不能張開，飯也吃不成，話也說不成。疼痛難忍，于是去看了醫生。醫生說是三叉神經受損，由于軍營地條件的限制，只能暫時先吃著止痛藥。那晚，在回營地的路上，風雨大作，我的疼痛像是深入骨髓，疼我差點成了半死人，嚇壞了身旁同行的同學。早已感昏天暗地的我，幾欲站立不住，幾次差點倒下，可在那時，我的腦子里卻出現了那首《軍人本色》

風平浪靜的日子你不認識我/我的綠色軍裝是最普通的顏色；

花好月圓時你不記得我/我的名字沒有明星們顯赫；

你不認識我，我也不寂寞/你不熟悉我，我也還是我；

假如一天風雨來/風雨中盡顯我的軍人本色。

于是我也像高爾基在《海燕之歌》中喊出的：來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧。我挺過去了，這是對我意志的磨礪，我用堅毅將疼痛化作詩行，在人生路上留下一段苦澀的芬芳。

揮手道別紅河谷，那片綠色的軍海，讓我們用青春的豪情拭去曾經灑落滿地的汗水，把記憶珍藏心底，用行動去勇敢的追逐心中的夢想吧！

軍訓雖結束了，但它卻給我們留下了深遠的影響和回味無窮的記憶。因為它培養了我們愛國主義、集體主義、英雄主義的豪情；也培養了我們永不放棄的信心、驅除困難的耐心和邁向成功的雄心，更培養了我們的浩然正氣、蓬勃朝氣和昂揚銳氣。從此，風不能使我們惆悵，雨不能使我們憂傷，風和雨都不能使我們的心變得不晴朗。

走過軍旅，我相信，在今后的學習中，我們一定會以軍人的素質嚴格要求自我，時刻監督自我；

走過軍旅，我相信，在今后的生活中，我們一定會以軍人的風采充實自我、實現自我、超越自我；

軍訓雖苦，但我們卻從它“苦”的荊棘中尋求真理，得到了壯麗的晨曦；

軍訓雖累，但我們卻從它“累”的芬芳中捕獲詩意，收獲了浩瀚的蒼穹。

如果說軍旅生活是一部濃墨重彩的圖畫，那么，軍人的風采就是其中永不褪色的畫面；如果說軍旅生活是一只格調高雅的歌，那麼，大家相互的支持與鼓勵，便是我們彈奏青春的琴弦。

俗話說；山沒有懸崖峭壁就不在險峻、海沒有驚濤駭浪就不在壯闊、河沒有跌蕩起伏就不再壯美、人生不經歷磨難和歷練就不再堅強。現在，我們雖已脫去軍裝，回到學校，但那20天卻煅造了我們強健的體魄和堅強的意志，冶煉了我們嚴明的紀律和優良的作風。我相信，走出紅河谷，我們英雄的現代學子將以軍人的姿態去迎接生活中的每一次挑戰！

縱觀古今，熱血軍魂如紅色光耀萬丈長；

睥睨群雄，現代學子似白羽雄鷹千里翔！

在演講的最后，我代表參加軍訓的08級同學向軍訓期間所有關心、幫助、鼓勵和鞭策過我們的院領導和老師們獻上我們最崇高的敬意和最真摯的感謝：

謝謝你們，辛苦了！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第四篇：2018年軍訓活動演講稿與2018年軍訓演講稿：走過軍旅

2018年軍訓活動演講稿

各位領導，各位老師，教官，各校同學們：

大家晚上好!

軍旅情懷

瀟湘冷月

當白云與藍天相遇，白云便多了一份寬廣，藍天又增了一份柔情;

當青山與流水相遇，青山便多了一份細膩，流水又增了一份堅毅;

當我們走入盼望已久的軍訓生活，與我們的伙伴朝夕相處，與我們的教官共同努力，我們的世界，又多了一份真誠的情誼;我們的靈魂，又受到了一份來自綠色軍營的神圣洗禮;我們的心靈記憶，也會因此而增添一份難忘的軍旅情懷。

還記得8月20日嗎?在那個特殊的日子里，我們大同一中高一年級六百六十多位同學徒步一個多小時，終于踏入了大同市中小學生教育實踐基地的大門，從那一刻起走到現在，我們已經一起度過了四個難忘的日日夜夜。過去的四天里，我們播撒了一路的辛勞與汗水，亦收獲著一路的真情與感動。

記得來到這里的前一天，我們高327班的班主任劉進春老師為我們帶來了一場難忘的“8.19訓話”，老師說：“孩子們，你們是一中學子，也是軍訓成員，在你們前方的道路上，有麗日和風，也有狂風暴雨，面對可能要來到的困難與挫折，你們不應抱怨、不應流淚，而應滿懷喜悅的去迎接它，讓路旁的荊棘磨練你們的意志，并最終成長為當之無愧的一中學子!要做人生途中勇敢的弄潮兒，去搏擊風浪，駕馭未來!”，那么，站在軍訓 一中學子，心懷感恩。日日夜夜的訓練，點點滴滴的成長，我們不會忘記，是誰陪伴我們走過，是我們的老師，是我們的伙伴。是我們的教官!是他們帶領著我們在前進的路上一路勇往直前!是他們在一路默默的付出著，奉獻著。可是，我們何曾聽到過他們的一句怨言?沒有，甚至連一聲輕輕的嘆息都沒有。

在這里，我想給大家帶來一個小故事：在我們的訓練場地，有這樣一位教官，他為了為同學們帶來最標準的動作要領，一遍遍重復著動作規范….最后，教官咽喉充血，嗓音沙啞，可是由于一位同學不小心打碎了水杯，這位年輕的教官，始終沒能喝到一口水…然而即使是這樣，他依舊在為同學們一遍遍講解著動作規范，在休息時間還不忘為大家帶來一支嘹亮的軍歌，可是在他的臉上，我們看到的仍然是最溫暖的笑容，在他的口中，我們聽到的始終是最真誠的鼓勵。記得 2018年軍訓演講稿：走過軍旅

尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好!我是漢文(4)班的王堃，今天我演講的題目是《走過軍旅》。在那場既是大學生應盡義務，同時也是素質教育必修課的軍訓中，我們的靈魂經過烈焰的洗禮，煅燒出了壯闊如歌的故事。走過軍旅，已經有整整一個月之久了，再回首，無法磨滅的記憶涌上心頭。曾記否，我們一起頭頂烈日，挑戰生命的堅韌，曾記否，風雨中，我們依然挺拔的身姿。

有一種情感，沒經歷過就不會體味到其中的艱辛，有一種艱辛，沒體味過，就不知道其中還蘊藏著許多歡樂，軍訓，就是一場既讓人艱辛又讓人歡樂的旅程。帶著幾分豪邁，幾分懷念，幾多感慨。

二十天里，我們不會忘記，是誰陪我們一起走過：是同學，是老師，是教官們;二十天里，我們也不會忘記大家一起唱著軍歌時那份澎湃的激情;更不會忘記臨別時，大家依依不舍的眼神。難忘的20天，難忘的軍訓之旅，我們收獲著一路的真情與感動!

記得當初我們走入盼望已久的軍訓營地，便走入了與同學朝夕相伴的世界，與教官們共同努力的世界。紅河谷，那片綠色的海，讓我們的靈魂，受到了一份來自綠色軍營的神圣洗禮。身著迷彩服，樸素而莊嚴;昂首于軍訓場上，我想起了戰場中無數驍勇豪邁的英雄，想起了堅韌挺拔護守邊疆的戰士。于是我在心里呼喊著：男兒不展風云志，空負身長八尺軀!盡管我們的生活不曾有那種轟轟烈烈，但軍訓的這種感染力，讓人震撼，讓人嘆服。

在軍訓期間，我們以教官為榜樣。嚴格要求，刻苦訓練，令必行，禁必止，自覺凝聚成戰斗集體。我們代價不畏風吹雨打，烈日曝曬，任汗水打濕衣衫，對每一種軍姿都認真領會，反復練習，做到步調一致，軍號直沖云霄。訓練場上，有我們英姿勃發的身影，奮進的足跡;生活中軍人的勤儉美德又感染著我們;舍友同學誠摯友誼又溫暖著我們，我看到了大家飛揚的青春，舞動的激情。

烈日炎炎下，有涔涔的汗水滲出額頭，訓練中，不經意，有鮮血涌出;然而我們誰也沒有放棄，沒有流淚，我們在心里牢記著“流血流汗不流淚。”我們在疼痛中默默忍受，不愿集體受罰，我們在軍訓中才真正懂得什么是團結，我們永遠銘記著團結就是力量，堅持就是勝利。

第五篇：軍旅情懷與生命審視

軍旅情懷與生命審視

摘 要：畢淑敏是藏北女兵的一員，是部隊中的軍醫，也是一位心理咨詢師，獨特的從軍從醫的經歷使她的作品具有獨特的寫作特質，生命意識中的軍旅情懷濃郁，軍旅題材的小說又流露出對生與死的思考。她選取的白色意象與語言總是被賦予軍旅情懷，而這在生命體驗中總體現為一種寫作冷靜。這種對平凡人的生命審視是她獨有的，也是我們當下文壇罕有又需要的。

關鍵詞：畢淑敏；軍旅情懷；生命審視

一、藏北往事――軍旅情懷

畢淑敏出生在西北，又從軍這么多年，做過衛生員、助理軍醫、軍醫，始終在苦寒與冷峻之中成長，她幾乎看遍了戰中，軍中痛苦又沒有盡頭的苦難，這些經歷對一個人一個作家的影響是深刻的，畢淑敏十幾歲從軍，還是一個女孩子時就面對太過冰涼的一切，她在《信使》這篇散文里寫她從軍那年的生日“戰友們把水果罐頭汁傾倒在茶褐色的刷牙缸里，彼此碰得山響，向我祝賀。對于每月只有一桶半罐頭的我們來說，這是一場盛大的慶典。”[1]十七歲，正是花一樣的年紀，水果罐頭汁就已經是慶典，四目觸及凈是冰雪，在書中又記她和戰友們制花圈，在高原、缺氧、病痛下，生命常常驟然折斷，而她也只能制花圈，為年輕生命獻上祭品，甚至，在制花圈時也會有人同時死去。昆侖山成了畢淑敏能冷靜面對時生命，向別人冷靜講述生命和死亡的第一站，也是在此孕育了她的軍旅情懷。

她的即使不是軍旅題材的作品也不難發現她那隨時露出的情懷，她的小說攜帶著高原的嚴寒，青春的沉重，生命的厚實以及對死亡的冷靜，作家寫作時往往會聯想到自己熟悉的事物，描寫也常常是自己信手拈來的比喻，這也就不奇怪畢淑敏的作品中總有軍中的意象出現，在《生生不已》中有這樣一段描寫，“抽搐終于開始了。發作的時候很突然，好像女孩接受了一道從天而降的旨令，毫無先兆地驟然痙攣。軟綿綿的女孩皺縮得像極硬的搟面棍，每一塊筋肉都像鐵一樣放光。小小的身體像一柄射雕的彎弓，反彈在慘白如雪的病床上。無數的汗水從這怪誕的人體虹橋上，嘀嘀嗒嗒濺落，猶如春暖花開時積雪的屋檐。”肉像鐵，身體像彎弓，這些也許是她最熟悉的事物，將這種刀槍棍棒的代入也就是很自然的事了。我認為畢淑敏對生命是遠遠觀望的，是審視和勸誡的，所以才會提出“生命審視”這一概念，而非學術界以往單純地提出的悲天憫人或女性視角。

二、面冰十年――生命審視

王蒙說：“畢淑敏有一種把對于人的關懷和熱情悲憫，化為冷靜的處分的集道德、文學、科學為一體的思維寫作方式與行為方式。”[1]正常人面對生命或者說死亡這一沉重的命題時很難冷靜下來去思考，或者又由于其宏大性不知從何而起。她并不是唯一有軍旅經歷的作家，或者說女性作家，但她生于藏北，又是軍醫，這也意味著她要面對更多的死亡和病痛，更多的痛徹骨髓，這也就使軍旅生活對她的生活對她的創作影響更大，她才會在寫生命的小說中更為深刻。也就不難理解她是如何將悲憫化為冷靜，將悲天憫人化為生命審視。

在西藏苦寒之地面冰十年，才能讓畢淑敏體悟生命，跳脫世俗世界、常人眼光的束縛，我們不得不承認，有些高度只有經驗與經歷才能抵達，這就是她的“寫作冷靜”。在內容上，她常常也善于寫死亡，在寫生和寫死之間她總是選擇寫死亡，以死亡喚醒人們對生的關注生是無法保存這么久遠的，只有死亡，才是永恒的。在《預約死亡》《紅處方》《生生不息》《女人之約》《血玲瓏》《昆侖殤》等作品中都表現了這方面的主題；在意象上，她的選擇是冷冰冰的雪，是冰，是學界說的“白色意象”，以往對畢淑敏的研究總是說她悲天憫人，情懷甚深，可我覺得她對生命的感悟自然不同于其他女性寫作，更當然不止步于悲憫與同情，而是以獨有的方式加以審視、揣摩。

當軍旅情懷與她的生命體驗碰撞時，使她的軍旅小說多了一種作為醫生作為女性的柔情，就如同她寫朱端陽的話“她是女性，對幼小的生命，有天然的痛惜”，就像一向嚴厲甚至苛刻的連長在昆侖山上也會對女兵隊列不齊而忍耐，這無法掩藏的人情味，在描寫傷亡的時候也會流露出對生命幸存的感激和對憫人的情懷，每每寫到死亡總會連結著生命；而對生命體驗的時候又多了一種軍人之氣，這也就是為什么在寫生死時讀者并不會一味地只感到哀傷，還有而在她的《血玲瓏》《預約死亡》，包括近年的《花冠病毒》等作品中，以一個醫生的視角寫生命體悟又常常帶有軍人獨有的冷峻的眼光和筆觸，書中人物也不免有些沾有軍人骨氣，當然如此的生命意識也就顯得更加冷靜和清峻。當軍人與醫生碰撞在一起，當軍旅情懷與生命意識碰撞在一起，這必然會產生與眾不同的一種化學反應，而這種化學反應帶來的畢淑敏看待生命的態度就不僅僅是悲憫，同情或者是單純的感傷詠嘆，而是喚醒是叩問是帶著軍人氣質的關懷的生命審視。誠如畢淑敏在《愿你和世界溫暖相擁》中說：“正因為寒冷，才要溫暖。正因為堅硬，才要柔軟。希望保有熱情，韌性生活。”

生命審視不僅僅是軍旅情懷在其他作品中的體現，同時在軍旅小說中對生命進行探討，以死亡寫生命，也是用屬于軍人的視角寫生命抉擇。朱端陽面對朝圣老人時的救與不救的選擇，“一號”面對手下士兵生命的糾結和掙扎，她的軍旅小說大多讓我們游走在生與死的邊緣，讓我們從生命的角度來看待整個故事或一個情節，她的每一筆都蘊含著對生與死的深切思考。

所以，這些使得畢淑敏不是一個簡單的軍旅作家或者單純的悲天憫人，而是一種更為冷靜的生命審視。

三、健康低糖――平凡人視角

畢淑敏筆下的主人公很少以軍官，以社會上層作為寫作主體，而常常是以平凡人，普通士兵為視角，在她的代表作《昆侖殤》中，她的士兵是戍邊兵，不是中央兵，是經受更多苦難卻又更不被注意的戍邊兵，是女兵，是往往在軍營中被忽視，被認為是弱勢群體的女兵。即使是寫軍營中的一號，也并非是寫他的軍銜，寫他的地位，而是寫即使作為軍中的指揮也有的平凡人心理。一號發現別人議論自己時也一直偷偷地聽，怕被發現又自我安慰“即使有人發覺，他們本人比我自己還有尷尬哩！”寫醫患題材寫的是小醫生，普通人，她筆下的世界也是平凡的世界。這與她是心理咨詢師也有關系，在她面前，所有人都是渺小的普通的，包括她自己也是蕓蕓眾生中的一部分而已。這種視角使她的目光更加柔和，與讀者更加親近，健康低糖的敘事有娓娓道來之感又增強了背后的對生命的情感。

如今之所以提出生命審視這個概念，是因為我認為這在當下甚至以后都有存在價值，作家的創作從來都與時代相聯結，對這個社會提出問題或者為這個社會解決問題，而畢淑敏拋給我們的問題又是亟待解決的。如今功利社會人情漠化，不僅僅是對他人的生命意識缺失，甚至對自己的生命也從來不加以回顧和審視，我們這每一個普通的個體對生命的關注都在流失。這不單單是觀念的問題，而是我們甚至都忘了去想想這個問題，生命審視是這篇文章提出的概念，也是畢淑敏向我們提出的問題，更是這個時代拋給我們的難題，雖然文學作品不能直接改變社會，但它總會喚醒社會，提示讀者，讓社會去思考，而恰恰這種思考是時代所需要的。

魯迅可以以文問國事，我們如今讀著文學作品，不止是畢淑敏還有其他作家的，是不是也能再引起我們的一些思考呢？

作家的作品從來不是孤立存在著的，本就應該聯系著看，畢淑敏的從軍從醫的經歷當然也要聯系在一起，當把軍旅和生命聯系在一起時，就得到了一加一大于二的成果，這種成果就是專屬于畢淑敏的寫作特質――軍旅情懷與生命審視。

參考文獻：

[1]張首映.西方實際問論史[M].北京：北京大學出版社

作者簡介：張宇純（1995-），女，遼寧鐵嶺人，2013級本科在校生，就讀于黑龍江大學文學院拔尖人才實驗班，現從事現當代文學研究。指導教師：邵波。