第一篇：高壩一中2011年暑期教師會勝利召開

明晰思路抓重點，不折不扣抓落實

創新提高抓突破，科學管理謀發展

-------高壩店鎮第一初級中學2011年暑期教師會紀實

為了進一步提高全體教師的思想認識和業務素質，建設一支高素質的教師隊伍，謀取學校更大的發展，高壩一中于2011年8月26日隆重召開為期四天的暑期教師整訓會。

大會上學校校長李杰同志所作的《明晰思路抓重點，不折不扣抓落實，創新提高抓突破，科學管理謀發展》的動員報告，提出了本次大會的目標和要求，詮釋了科學管理的理念。聽取了支部書記楊德懷同志做的學校工作總結，以年級組為單位組織討論發言，人人自查，個個提高。為更好的了解學校，尋找學校發展之路，會上發放了學校發展理念、文化建設、教師管理、校務公開、制度建設等方面的調查問卷。掌握教師的結構專業及工作情況，還發放了擬聘崗位調查表等，進一步掌握了學校教師的基本情況。組織學習縣局文件，領會精神，對照楊局長的講話自查自糾，采用開大會與分組討論，調查問卷與走訪交流的形式，各位教師充分發揚主人翁精神，暢所欲言，獻計獻策，談自己的感想，存在的問題，新學年工作的措施和方法，共謀學校發展大計，會議期間共收到調查問卷48份，學校管理和未來發展等方面建議80余條，為學校未來的發展打下了堅實的基礎。會議期間，大力開展“我為教育者，實現新突破，我該怎么辦？”為主題的討論活動，通過討論教師提高了認識，統一了思想，明晰了今后的工作思路。同時還組織了高效課堂培訓，高效課堂校本研修，李杰校長作了《從實際出發—我的洋思中學見聞》專題報告。積極開展示范課教學研討活動，組織學生返校聽取了寇越有、王桂葉、劉智民等三位教師的示范課并進行了討論。各位教師積極參與，認真反思，通過自查自糾，找出自己的不足，更新了教育理念，提高了教師的業務素質和執教水平。

本次暑訓會是高壩一中以深入實踐科學發展，深化學校管理，提高教育教學質量，推進學校教育又快又好發展為主題的一次開拓進取的重要大會。通過這次整訓會，全體教師思想認識進一步提高，競爭意識、創新意識、科研興校意識進一步增強，為高壩一中注入新的生機和活力，為新學年工作順利開展，教育質量提高實現跨越式發展打下堅實的基礎。

第二篇：高壩二中暑期教師整頓會剖析材料

高壩二中2013年暑期教師整頓會

剖析材料

我校按照上級各級組織的安排，認真組織全體教職工參加了以鎮為單位的暑期教師整頓會，會前，學校認真開好兩個會，一個是班子會，另一個是教職工預備會，會上，郭校長傳達了縣委縣政府組織召開的暑期教師整頓會動員大會會議精神，學習了楊局長的報告和縣政府領導的講話精神，讓同志們明確了這次暑期教師整頓會的必要性和重要性；同時對大會作了詳細的安排和周密的安排。大會的第一天動員大會安排在中心校院內進行，雖然天氣炎熱，同志們聚精會神，忘記了酷暑，全體同志聚精會神的聽取了大會動員報告和工作報告，當天下午按照中心校的統一安排，把會場移到高壩店鎮第一初級中學，會議統一地點和統一食宿是近幾年來的一次改革，就這一點，讓全體同志明確認識到這次大會的嚴肅性和重要性。

幾天來，我校全體職工在鎮中心校會務組和我校會務組的統籌安排下，學習整頓活動開展的有聲有色，會議的中心議題是質量、師德、安全，全體同志圍繞這個中心，認真開展學習，積極進行討論，確實做到動真的，碰硬的，領導帶頭主動進入紀律作風整頓當中去，敢于從棘手問題著手，廣泛征求意見，以自我教育為原則，因此，我校的自我剖析工作開展的有聲有色，絕不是瞻前顧后，也不是只講雞毛蒜皮的小事情，真正做到自我批評，揭擺各自存在的問題，互相揭擺，做到有則改之無則加勉，達到治病救人的功效。通過領導班子和全體教師認真討論和大膽揭擺，制約我校進一步發展地因素全部浮出水面，為了抓好整改工作，促進今后工作更上一個臺階，現將我校存在的問題歸納如下：

一、存在的主要問題。

1、德育與智育的位臵擺得不正。由于多年來的教育評價體系的影 響，許多教師甚至一些學校領導都這樣認為，學校的主要任務是如何提高學生的學習成績，如何抓好教學質量，提高升學率和鞏固率，學校德育工作倍受到冷落。認為對學生進行思想政治教育應是分管領導、年級組、班主任、政治課教師的事。平時，口頭上喊德育是首位，實際上是時有時無，有的人認為，在市場經濟的浪潮中，在社會大氣候的影響下，學生的思想出現偏差，有這樣的不良行為是可以理解的，是不足為奇的，只要不違法犯罪，只要把科學文化學好了，考上高中，大學，什么問題都解決了。

2、學生的思想教育工作存在著簡單化、求全化的偏向，而缺乏深入、細致、艱苦、持久的方法。在做學生的思想政治工作時，要么板著一張臉，把學生恨恨批評一頓，罵得學生狗血淋頭、暈頭轉向，要么就是召集學生開一、二個會，聽聽報告、讀讀報紙，弄得學生不知所云，昏昏欲睡。對待有問題的學生則采取一罰了之：罰寫檢討、罰搞衛生、罰跑圈子、罰背書、抄單詞，罰得學生怨聲四起，逃之夭夭。有的教師在做學生思想政治教育工作時則強令“標準”統一，要求統一，方法統一，而忽視學生的個性發展的多樣性、層次性、具體性。

3、思想教育工作缺乏耐心，存在著“三多”、“三少”，即課堂灌輸多、啟發引導少、大道理講得多、聯系學生實際少，集體訓導多，個別耐心輔導少。如個別學生在日常學習生活中一旦出現了“問題”，不管是大錯誤、還是小毛病，動輒板起驗孔，進行“訓斥”批評，使受批評處分的學生很容易產生對立的情緒，遺留很多隱患。

4、墨守成規，只求穩定、不求創新，“改革、發展、穩定”可以說是當今時代的主流，而“穩定壓倒一切”自然就擺到了首要位臵。“不求無功，但求無過”便順理成章地成為一些學校領導、教師心中的“杠桿”。在做學生的思想政治教育工作時，看問題、想問題、解決問 2 題憑的是經驗，靠的是感覺，而忽視學生的實際情況，缺乏行之有效的方法，往往是事倍功半。

5、教師的政治學習和作風整頓工作抓得不實。往往談到政治學習，都認為就是抄筆記，寫心得，不能從內心認識學習的重要性，只是走形式，做樣子，擺花架子，從而使得部分教師思想水平低下，遇到好處就去爭搶，遇到工作就互相推諉，不是積極思考如何工作，而是攀比誰工作輕，誰生活富裕，不找自己身上缺點，喜歡指責別人不是。工作中缺乏上進心，懶散思想特別嚴重。

6、學校在常規管理方面比較粗放，有時候只重視任務的布臵，缺少經常檢查督促，使得有些責任落不實。特別是教學環節不能到位，嚴重的甚至沒有教案去上課，作業批改次數非常少，很少給學生輔導，還有的同志上課遲來早走，有些干脆不去教室，導致空堂較多。

7、教研教改抓得不實。通過討論，同志們一致認為，制約我校質量提高的重要因素是教研教改工作不能很好地與教學工作相結合，沒有真正的針對教學中的實際問題去進行研究，部分同志不能積極鉆研教法，沒有創新精神，還是滿堂灌，導致學生失去學習的興趣。

8、少數教師由于平時缺乏時政學習和業務學習，有的政策水平不高，業務素質低下，治學不嚴，不求進取，工作作風不實；有的師風不正，責任意識不強，有令不行，有禁不止，我行我素，凡此種種，不僅嚴重損害了教師隊伍的整體形象，給教育教學工作帶來了不良影響，也不利于教師自身的健康發展與提高。

9、安全衛生工作和后勤保障工作。我校目前安全方面存在的突出問題是門衛工作和學生夜間上網問題。衛生工作主要是學生到處扔垃圾，不能很好的清掃，幾乎每個例會都講到。后勤保障不夠到位，教師的生活問題關心不夠。

二、產生以上問題的原因

1、客觀原因。

由于我校近幾年一直被列入撤并的校點，可是每次都是舉棋不定，學校到底走向何方？老師和學生將去哪里？一直壓在我們心里。因此，學校總認為把今天度過就行了，明天是什么樣子就沒必要考慮了，沒有長遠的規劃，在管理上就顯得比較松，總認為再過幾天我們就各奔前程了，何必那樣為難他人，教師也更加松散，缺乏進取心，當一天和尚撞一天鐘，人心惶惶。學生也紛紛轉走，造成生源銳減，特別是想學習、學的比較好的學生流失比較多，所以給我校教學工作帶來巨大困難，教學成績很難提高。再者近年來上級對我校教學設施改善投入也相對減少，因而我校的一些硬件設施相對落后，滿足不了現代化教學的要求。

近幾年我校在雙高雙普工作和教育強縣創建工作中欠下許多債務，得不得化解。學校感到壓力很大，造成經費緊缺，對教學投入不夠，相關的獎勵機制，特別是教科研工作投入相對比較少，所以我校的教科研工作大多流于形式，沒有很好地與教育教學工作相結合。

2.以上的客觀原因都不是主要的，真正制約我校發展的還是以下幾個主觀原因。

一是沒有解決好思想問題。思想問題是靈魂深處的問題，主要是因為我們缺乏系統的、完整地政治學習，政治敏銳感不強，所以面對一些事情總是有著等靠思想，不能積極進取，尋找靈活的方法來解決問題。

二是工作作風問題。我們一些領導和老師工作漂浮，不能俯下身子做事，總喜歡怨天尤人。工作中身心渙散，沒有全身心投入。

三是工作方法相對滯后。由于缺乏思想學習和業務學習，認識問題落后，業務水平低下，造成工作方法簡單，缺乏創新意識，穿新鞋走老路，工作目標不明確，一條路走到黑，工作效益低下。

四是缺乏鉆研和吃苦精神。教學工作是一門技術，更是一門藝術，對藝術的追求不要只停留在技藝的學習上。我們一些教師總認為自己已 經掌握了一些技巧，所以平時工作不能很好地鉆研教材，研究教法，更新觀念。

三、整改措施

（一）加強思想作風整頓活動。

借助暑期教師會這個平臺，我校積極組織全體教師認真學習各種教育法律法規，學習各種制度和文件，切實組織討論，揭擺各自存在的問題，并尋求解決問題的方法措施，同時在以后的工作中一定要將思想政治工作放在首位，經常開展師德師風建設。

1，教育廣大教師更新教育觀念。（1）要用平等的觀點來善待學生，學生和教師應該是兩個平等的主體，權利和義務是平等的，沒有高低、貴賤之分。教師應該平等地對待每一個學生，與學生互敞心扉，共同探究，教學相長，同時教師要積極熱心為學生服務，成為他們的合作者、支持者和助手。（2）要用發展的觀點來看待學生。任何事物都是變化發展的。學生也不例外。隨著年齡的增長，知識的增多，看問題、想問題、處理問題的思路、角度、方法有所不同。因而教師也就必須改進教育教學方法，結合學生實際，對學生進行思想教育。教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生創新精神和實踐能力，同時要深入了解研究學生，樹立以學生為本，以發展為本的觀念，重視學生發展的過程教育，促使他們養成良好的行為習慣。

2，提高教師自身素質。（1）加強教師職業道德修養。“德高為范，學高為師”。首先教師要為人師表，做學生心目中的榜樣和楷模。教師作為教育者，學生的引路人，自己首先要身正、率先垂范，以身作則。教師對學生進行教育，重在身體力行，用人格的力量去感染他們。必須提高教師對自己行為規范的認識，自覺地隨時隨地的以自己的正確言行和人格魅力去教育和影響學生，去感召學生，使學生受到潛移默化 的熏陶，得到升華，進而激發學生的進取心，樹立正確的道德價值觀，形成良好的品質。（2）其次，教師要愛崗敬業，關愛學生。作為教師就應該熱愛本職工作，不要把“教師”僅僅看作是一種職業，而是應把它作為一種事業來對待，兢兢業業，勤勤懇懇，盡職盡責。教師只有尊重學生、關愛學生，才會受到學生的喜愛和尊重，從而融洽師生關系。（3）再次，教師要有奉獻精神。加強教師“奉獻”精神是加強教師職業道德修養的一個重要內容。當今社會上，由于市場經濟的沖擊下，來自社會上的各種思潮對教師這一行業的偏見以及教師待遇低下等影響，對教師也就提出了更高的要求。那么教師的“奉獻”精神就顯得尤為重要，看一個教師職業道德如何，關鍵就是看他能不能吃苦、看他是否具有為人民服務。為教育奉獻的精神和思想，是否全心全意地為學生服務。因此，作為一名合格的人民教師就應敢干吃苦、勇于吃苦、不計得失、熱心為學生服務、為家長服務、為社會服務、為國家服務。這樣，教師才能熱愛自己從事的教育事業，關心愛護自己的學生，才能任勞任怨、踏踏實實為教育事業無私奉獻自己的一切，為社會主義現代化建設添磚加瓦，為社會、為國家培養出更多、更好的人才。

二、狠抓常規管理工作，向管理要質量。

學校管理工作同樣也是一門藝術，需要不斷更新，要明確現代管理理念。新學期，我們將結合暑期教師整頓會學習的文件和規章制度，認真研究我校的實際情況，完善教育教學管理制度，堅決用制度去約束人，激勵人，做到管理有章可循，避免管理的隨意性。常規管理，我們將嚴格按照教體局下發的《三十條》，結合我校實際制定出常規管理辦法。

我校雖然在客觀上存在諸多問題，但是，我們不能坐以待斃，要尋求發展空間。所以我們全體教師要牢牢把住教學質量這道關口，決不能下滑。在這里就要求我們要努力鉆研教材，學習新課標，更新教育理念，創新教學方法，用自己的獨特教學魅力吸引學生，感染學生，樹立以生 為本新型教育理念，把一切問題交給學生，讓學生自己解決，老師只是一個引導者。學校領導要深入課堂一線，了解教師教學情況，及時進行反饋。遵照教體局要求，校級領導每周聽課不少于2節，中層不少于3節，教師不少于4節，學校將專門建立領導和教師常規工作完成情況檔案，對領導和教師聽課情況、教案作業批改及其他工作完成情況記錄在案，并與績效考核掛鉤，制定相應的獎罰制度。

三、安全衛生工作常抓不懈。

安全工作關系到千家萬戶的幸福。作為學校，安全工作應警鐘長鳴，不得有半點疏忽大意，時刻繃緊這條弦，不能放松。安全辦不能把制度作為檢查的應付材料，要切實落實到位，時常對學生進行宣講，把制度拿出來學習，把預案拿出來演練。特別是門衛制度，要時常檢查執行情況，做好檔案記錄，把一切不安定因素防患于未然。

四、后勤保障工作服務于教育教學工作。

后期，我校將花費很大氣力做好債務化解工作，讓我校財務工作走出困境，把有限的資金盡量投入到教育教學之中，保障教學用具的添臵，激勵教師成長，努力解決廣大教師的生活問題，讓教師工作安心，生活舒心，廣大教師全身心投入到教育教學之中，何愁我校質量提不高，目標任務完不成。作為我們后勤工作人員要深感自己工作的責任重大，不能忽視細微的服務工作，要顧大局識大體，把自己的工作密切的聯系于教學工作之中。

同志們，大會給我們反思的機會，我們不能錯過。我們只有深刻反思，尋找差距，認識不足，就像醫生發現病人身上的病一樣，我們才能認真查找病因并對癥下藥，解決我校在質量、師德、安全等諸多方面存在的問題，達到治病救人的目的，根除制約我校發展的種種因素，輕裝上陣，迎頭趕上先進位次的兄弟學校。同志們，質量的提高不是一朝一夕的事情，也不是我們口頭上喊喊的事情，更不是我們某一個人的事情，所以，希望通過這次整頓會，我們全體教職工要團結一心，克難攻堅，真抓實干，共創我校美好的未來。以上剖析若有不妥或不全面的地方，還希望領導和同志們提出寶貴意見。

2013-8-22

第三篇：高壩一中教導處工作總結

高壩一中教導處工作總結

2013至2014學第一學期，高壩一中教導處在李杰校長和主管教學的副校長虞博的直接領導支持下,按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監督,注重提高備課組、教研組工作的實效性，取得了階段性的成效。現對本學期教導處工作總結如下：

一、主要工作

1、繼續促進教師教育觀念轉變。

本學期教導處多次組織了理論學習、研討活動幾聽評課活動，鼓勵中青年教師，走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。

2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規管理，提高教學效益。

(1)、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法, 實行教案周審簽制，每次檢查的結果登記造冊，并與考核并軌，真正使常規工作落到實處。

（2）本學期教導處組織了兩次教案作業大展評,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數不足,作業批改不細致等現象。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

(4)、加強了考試工作的巡視和管理力度，強化了考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進一步優化課堂教學。

(1)、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

(2)、本學期向市縣級申報課題立項18人，其中市級12人，縣級6人。同時要求已立項的市級和縣級課題研究老師人人上示范課,逐人過關。通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。同時對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

5、提高了組織管理水平。

本學期按縣教育局的安排,學校迎來了市、縣教研室等職能部門來我校組織了相關教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。確立了我校為市級教研教改示范學校。

6、繼續加強教研組建設。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用。

7、繼續規范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“目標教學、高效課堂”的教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。努力培養學生的良好學習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優化教學。本學期繼續進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

11、積極注重教師業務水平的提高，派遣王鴻海、陳莉莎、周改玲等老師參加了國家級、省市級教研會，通過這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質。

12、狠抓“培優補短”，面向全體學生。

我校學生普遍來源農村，學生間的個體差異十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。今年各年級廣泛開展“培優補短”工作，對偏科學生的幫扶工作具體到人，幫扶到人，取得了明顯的效果。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設。

3、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，在考試中，仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝現象，給學生的評價帶來一定得障礙。

三、存在的問題

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、教學檢查的形式缺少多樣化。可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

3、少數教師對校本研修無實質性進展。不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

總之,在過去一學期,我校教導處取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,教導處將勤奮工作，為辦高壩人民滿意教育而不懈努力！

第四篇：高壩一中2009年黨支部工作總結

高壩一中2009年黨支部工作總結

一年來，我校黨支部在教育局、鎮黨委的正確領導下，以深入開展學習實踐科學發展觀活動作指導，認真貫徹黨的十七四中全會精神，解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進教育創新，切實加強學校思想政治工作和精神文明建設、組織建設和作風建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。學校的各項工作都取得了新的進展和顯著成效，具體工作總結如下：

一、加強思想政治工作，發揮模范帶頭作用。

1、本我們深入開展了學習科學發展觀的教育活動。堅持理論聯系實際，使全體教職工進一步提高了對科學發展觀重要歷史地位和重大意義的認識。提高了推進教育創新的能力和水平，增強和提升了教育現代化水平和全面實施素質教育的自覺性和堅定性。

2.以實施“黨員形象工程”為重點，在全體黨員中繼續開展“五爭創”活動。即爭當師德標兵，爭當學習標兵，爭當課改標兵，爭當質量標兵，爭當指導標兵。配合“黨員形象工程”，號召廣大教師主動參加社會實踐活動，及時做好黨費上交工作和黨建資料管理、黨員關系接轉等工作。

3、以“走進新課程，實踐新理念，謀求新發展，再創新輝煌”為總體工作思路，堅持以人為本，以教師為本，以學生為本，努力把學校建設成為“文明向上的校園、培養能力的學園、發展個性的樂園、整潔美麗的花園”。全體黨員真正做到了，勤學習，勤實踐，勤思考，勤總結；老老實實做人，踏踏實實做事。

4、認真貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，開展師德建設和創建平安校園、文明校園，有的放矢地進行敬業愛生、教書育人、為人師表、嚴謹治學、廉潔從教等師德師風教育。用職業道德要求規范教師，營造良好的育人氛圍。本對學校 1

整體工作開展師生問卷調查兩次，并針對問卷中出現的問題及時做了整改。認真開展了廉潔文化進校園活動，在學生中開展了手抄報、征文比賽、班會評比、安全、法制知識講座等活動，特邀鎮司法、所派出派來校做專題法制教育報告三次。

二、堅持民主管理，推進依法治校

1.按照學習實踐科學發展觀的總體要求，結合學校實際工

作，進一步完善教代會制度。圍繞“民主管理”的主題，突出了以民主為重點，充分發揚管理民主。同時也完善了學校考核獎懲制度和獎金分配激勵機制，討論審議學校發展的新思路和新規劃，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權，通過職代會的召開調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發展中的積極性、主動性和創造性。

2．積極開展了“四五”普法教育。提高了依法辦學、依法

施教的水平，積極發揮法制副校長的作用，通過學習講座、法紀教育報告會、案例分析、等形式，增強全體黨員和教師的法制意識，提高學生學法、用法、守法的意識和能力。

3．進一步推行了黨務、校務公開。發揮了全體教職工參與

管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度。重要工作、重大事項、重要決定，都要經過黨內充分醞釀，集體研究決定，體現民主集中制原則，接受群眾監督，傾聽群眾呼聲，推進校務公開，本共計公開12 期次。

4、加強對工會、團委工作的領導，調動一切積極因素，促

進教育事業健康發展。支部熱情支持工會、團委等組織開展工作，充分發揮他們在推進和維護改革、發展、穩定大局，促進精神文明建設和教職工隊伍建設的作用。開展的豐富多彩的比賽活動。如：教工的藍球比賽、師生拔河比賽、校園集體舞等等。

三、全面貫徹教育方針，大力推進素質教育

堅持以人為本、德育為首、質量立校、安全育人的辦學思

想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。我們首先保

證學校按課程計劃開齊開足課程，不體罰和變想體罰學生，對學生的評價實行過程管理，并積極推進《中學生綜合素質評價》工作。利用“元旦”、“五四”、“國慶”等重大節日，開展了豐富多彩的慶祝紀念活動，舉力了拔河、校園集體舞、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽；還舉力了《我愛高壩一中》作文競賽、安全衛生知識競賽、紀念改革開放三十周年師生演講賽等活動。充分展現了我校師生的精神風采，極大地促使了素質教育在我校健康發展。

四、存在的問題和不足

1、深入群眾仍然不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、準確掌握教職工心聲。

2、個別黨員還存在思想覺悟不高，師德修養不好，心態浮躁、進取心不強、不求無功，但求無過。

3、培養積極分子和骨干教師上力度、引領作用不夠，發展新黨員不多。

五、建議及今后工作打算

1、進一步抓好對各項制度的落實，優化管理方法，協助抓好黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關系，抓好落實，提升整體工作實效。

2、做好教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造風正氣順、爭先創優的工作氛圍。

3、培養中青年教師積極進步，加大學習引領積極分子加入黨組織工作力度，提高認識，多做工作。

4、進一步創新黨建工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰斗力，為促進我校各項工作的健康發展，再創新輝煌做出更大的貢獻。

高壩一中黨支部

二00九年十二月

第五篇：高壩一中平安校園解說詞

高壩一中平安校園解說詞

歡迎各位領導蒞臨我校視察指導工作，我是解說員張潔。

我校依山傍水，環境幽雅，歷史悠久。自1942年創建以來，歷經滄桑，幾經改制，數易校名，現名為“高壩店鎮第一初級中學”。我校座落在高壩店鎮魚塘村，是一所全日制公辦初級中學。學區覆蓋9個行政村，生源地人口一萬六千余人，服務半徑15公里。學校現設12個教學班，現有教職工53人，學生648名；其中住宿生400余名。

自平安校園創建工作開展以來，我校在上級部門的正確領導下，高度重視，成立平安創建工作領導小組，狠抓平安校園創建工作，建立健全學校的各項安全管理制度，層層簽訂了安全管理責任書，落實安全責任，細化安全管理。制定了切實可行的平安校園創建規劃與實施方案和考核辦法，做到了各項工作有計劃、有檢查、有反饋、效果良好。創建工作各類文件、檔案齊全。師生員工對創建活動的知曉率達100％。

建立了學校與當地派出所聯防工作機制；設立校園警務室，配有專職安全保衛人員；消防工作到位，易燃易爆、劇毒化學藥品管理規范；學校無違章用電行為，無火災事故發生；學校食堂建設和管理符合衛生防疫部門的要求，食品的采購管放、員工體檢、衛生清掃、消毒等制度健全并落實。學校規劃合理，校園內安裝了五個紅外線檢測儀，設施設備符合國家有關安全質量標準；設備設施管理制度健全，責任落實，使用效果好，無安全隱患。校園安全管理到位，有計劃，建立了暢通的信息傳輸渠道和報送機制，保證重大緊急情況不遲報、漏報、誤報與瞞報；結合當地實情建立了各類意外事故處理預案，校園安全管理井然有序；堅持依法治校、依規管理，校園內部管理十分規范，校內無違章建筑，校園內秩序良好；周邊環境治理工作良好；深化校園文化建設，以“翠竹精神”為主題的校園文化日益凸顯。校風校紀良好，民族精神教育開展良好。

我校的平安校園創建工作得到了上級各部門的支持和肯定，2011年10月21日，山陽縣綜治辦、政法委和教育體育局三家單位組成的檢查團對我校平安校園創建工作進行了檢查驗收。經過認真地查資料、聽課、觀摩、問卷調查、師生家長座談、周邊環境現場查看、量化打分，驗收組成員對我校平安校園創建工作予以高度評價，并一致同意我校通過平安校園創建驗收。

下面請各位領導到檔案室看一下我校平安校園創建工作的各類檔案。

下面請各位領導到學校中院觀摩指導我校師生的防震預警和撤離演練。