第一篇：教師正風肅紀在行動

在我校領導的組織下，觀看了中央電視臺《焦點訪談》“正風肅紀在行動”短短幾分鐘的視頻，卻讓我看的驚心動魄，目瞪口呆，啞口無言。在黨政機關里，上班時間竟然有些領導干部不務正事，打麻將、上網、購物等等，節目中，這些被拍到的人都被撤職、問責。可那些沒被拍到的人，是不是就是在忠于職守，兢兢業業的工作呢？這件事情，對我的觸動相當大。我不禁掩卷沉思：在教師隊伍里，是否也存在這樣的問題呢？若有，我們該如何才能將這些現象摒除，如何創造出良好的工作環境，通過學習，思考，我認識到，我們必須做到批評與自我批評，找準原因，明確方向，以便今后在良好的工作環境中更好地開展教育教學工作。

在教師隊伍中，有些教師對先進文化的理解不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少并且也比較膚淺。在平時的教育教學過程中，沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。抱怨，享樂，敷衍潦草，得過且過的現象開始出現。這些問題的出現不是偶然的，總結起來，1、理論學習不夠。對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀

察事物，研究新情況、處理新問題。

2、開拓創新精神不夠，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，缺乏一定自信。

針對這些問題，我們應該做些什么呢，置之不理，任其惡化嗎？當然不能，我們是人民教師，百年大計，教育為本。祖國的未來在我們手里成長，我們必須做到最好，才能讓學生發展的更好！

我覺得，應該做到以下幾點：

1、端正態度，堅決執行五個一律不準和七條禁令，上班時間認真備課上課，批改作業，不上網不串崗聊天

2、以人為本,制定教師專業發展規劃，時刻關注教師素質的的轉變，積極參加各種形式的繼續教育培訓提高教師綜合素質。

3、課題引路，提高自身的專業化水平，學校即研究中心，我們即研究者。教師在科研中提升，學生在特色活動中鍛煉。

4、提升職業道德。學校的發展，要求我們教師全心全意為學生服務，誠心誠意把學生當作學習的小主人。因此我們要利用政治學習時間培養對教育的熱情，對學生的熱愛，培養職業歸屬感。

總而言之，身為人民教師，要時刻謹記自己的職責，謹記教師的天職。上班時間，一切與教育教學工作無關的事情都不能也不允許做。上課之前，認真備課，上課，課下及時批改作業，時刻關注學生的掌握程度，不斷學習，不斷自我提升，為成為一名

優秀的人民教師不懈努力。正風肅紀，人民教師在行動！

第二篇：《正風肅紀在行動》觀后感

《正風肅紀在行動》觀后感

篇一

通過局里統一組織觀看《正風肅紀在行動》視頻，我受益匪淺，對照自己平時的工作實際及思想動態，認真反思了自己的思想作風、及工作態度，發現自己存在以下不足之處：

1、理論學習不夠不主動。平時主要參加單位組織的學習活動，自學意識不強，有時在工作中要用到的知識才主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發展的需要。

2、工作還不夠主動。工作大多是承辦領導交辦的事項，經常處于奉命行事狀態，超前思維少，獨立思考問題能力欠缺，對細節問題考慮不夠，業務水平不高，辦事效率低下。

3、聯系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口，工作忙，事情多，時間少，缺乏交流溝通。

通過學習，聯系自身的不足，我將從以下幾個方面做出做出努力：

首先，要進一步加強學習，增強自身紀律意識，以優良的紀律作風要求自己。確保“5個嚴禁、17個不準、5個一律”入腦入心，爛熟于心，牢記

“十嚴禁”和“五條禁令”。時刻用換屆紀律對照及檢查自己，提醒自己“該做什么、不該做什么、什么能做、什么不能做”。清楚地了解哪些事項當警惕、哪些行為不能做、做了的后果是什么，始終繃緊嚴肅紀律這根弦。

其次，要堅持公道正派，強化大局意識，以對工作負責的態度講公道話、行公道事，不亂許諾、不以權謀私，不打擊報復，切實做好自己的每項工作。主動為領導分憂，當好參謀，加強與上級有關部門的聯系、溝通，建立良好的行政協調渠道。

再次，要緊密聯系群眾，做好“三送”工作，即真正做到給群眾送政策、送服務、送溫暖。在工作之余，多走訪群眾，把黨的現行政策通過閑聊形式灌輸給群眾。認真聽取群眾意見，觀察群眾在實際生活中遇到的困難，并在自己力所能及的情況下幫他們排憂解難，讓群眾切身體會到黨的服務與溫暖。

以上便是我此次《正風肅紀在行動》的感后感。

篇二

一段時期以來，我國的政治生態出現不少問題，一些地方和領域政治生態受到嚴重污染，官場文化敗壞，致使一些官場人物“如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。政治生態好比河水，河水不凈，魚就會生病;政治生態好比道路，道路不平，人就會跌跤。政治生態不好，政治生活就會被破壞，不正之風、腐敗現象就會滋生蔓延。_反復強調，要“著力凈化政治生態”、“重構政治生態”、“營造風清氣正的政治生態”，其意義非常重大。

一、重塑清明政治生態至關緊要

良好的政治生態對于我們黨、我們的國家和社會至關重要。我們黨要保持先進性和純潔性，鞏固執政基礎和執政地位，實現執政使命和執政目標，都必須有良好的政治生態。

追求清明政治生態是堅持黨的性質的題中應有之義。我們黨自成立以來，始終強調并堅持無產階級政黨的性質和全心全意為人民服務的宗旨，始終強調并堅持黨的崇高政治目標和堅定的理想信念，始終強調并堅持以為政清廉取信于民、以秉公用權贏得人心，始終強調并堅持把追求清明政治生態作為黨的建設的目標任務，作為執政興國的基本前提。

重塑清明政治生態是增強黨的創造力凝聚力戰斗力的必然要求。我們黨能否帶領人民完成“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于能否激濁揚清，正本清源，重構清明政治生態，增強黨的創造力凝聚力戰斗力，以良好的執政黨形象贏得人民群眾的信任和擁護。_深刻指出：“做好各方面工作，必須有一個良好政治生態。政治生態污濁，從政環境就惡劣;政治生態清明，從政環境就優良。”只有重塑清明政治生態，增強黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高功能，才能不斷增強黨長期執政的能力。

重塑清明政治生態是提升當代中國軟實力的重要舉措。生態清，則文明興。當今世界，清明政治生態已經成為國家軟實力不可或缺的組成部分，成為發展強國的重要支撐。一個政治生態清明的國家，一定是行政效率高、交易成本低、人際關系規范和諧的國家。政治生態作為一國政治文化的集中體現，既反映國家制度文明，也反映國家傳統文化的品質，最終成為文化軟實力最典型的標志。

二、重塑清明政治生態的任務艱巨繁重

重塑清明政治生態決非輕而易舉。政治生態污染，主要表現在以下方面：

一是存在對“一把手”監督失效問題，黨內民主氛圍遭到破壞。

由于監督缺位、監督無力，有些地方和領域“一把手”踐踏民主集中制原則，搞家長制、一言堂的情況比較普遍。

二是存在人身依附關系，純潔、平等的黨內同志關系遭到破壞。

《關于黨內政治生活的若干準則》規定：“在我們的國家中，人們只有分工的不同，沒有尊卑貴賤的分別。誰也不是低人一等的奴隸或高人一等的貴族。”然而，現實生活中，黨內政治生活的準則并沒有得到嚴格遵守，出現拉關系、找靠山、攀龍附鳳、選邊站隊等人身依附現象，一些領導的稱謂居然變成“老板”、“老大”，黨內同志關系嚴重變味。

三是存在任人唯親、賣官鬻爵現象，干部選拔任用的基本原則遭到破壞。

買官賣官、權錢交易、權權交易屢禁不絕。一些業績平平、品行惡劣的人上躥下跳、投機鉆營，屢屢得到提拔重用，而踏實干事的干部卻少有進步機會，“劣幣驅逐良幣”，傷了許多好干部的心。

四是腐敗官員以權謀私，黨風政風和社會風氣遭受破壞。

有人借手中權力設租尋租、靠山吃山、巧立名目吃拿卡要，不給好處不辦事，甚至一些小微權力也“雁過拔毛”，敗壞黨風，毒化社會風氣，嚴重損害黨與人民群眾的關系。

五是工程建設、投資領域潛規則盛行，健康的市場經濟環境遭受破壞。

工程項目、土地流轉、礦產資源開發、基礎設施建設、國企改制等領域已成為滋生腐敗的重災區，官商勾結、利益輸送觸目驚心，一些部門和崗位的官員“前腐后繼”，大肆弄權，嚴重破壞市場經濟秩序。

六是自由主義泛濫，黨內紀律和規矩形同虛設。

一些黨員干部把黨的紀律束之高閣、置若罔聞，搞團團伙伙、山頭主義;對中央大政方針亂評亂議、發表不負責任的言論;紀律觀念差，個人重大事項不向組織匯報，等等。

凡此種種，特別是區域性、系統性、塌方式、家族式腐敗的不斷出現，嚴重侵蝕黨的肌體、威脅黨執政的根基。反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，重塑清明政治生態任務艱巨繁重。

三、重塑清明政治生態必須正風肅紀從嚴治黨

應當看到，“四風”問題越積越多，黨內和社會上潛規則越來越盛行，政治生態受到污染，根子就在從嚴治黨沒有做到位。_強調：“黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴治黨一刻不能放松。”營造良好政治生態，必須嚴肅綱紀。

嚴格黨內政治生活。黨風政風不純、不正，與黨內政治生活不嚴格直接相關。正風肅紀，必須從嚴格黨內政治生活做起，把民主集中制真正貫徹好，著力解決發揚民主不夠、“一把手”權力過于集中的問題;開展嚴肅認真而不是敷衍塞責的批評與自我批評，變背后議論為有話當面說，以善意批評促進黨內團結。通過嚴格黨內政治生活，重塑清明政治生態。

嚴明政治紀律和政治規矩。沒有規矩不成方圓。良好風氣的養成和保持，要靠嚴明的紀律和規矩。我們黨以紀律和規矩建黨，以嚴明紀律和規矩管黨治黨。當下，重塑清明政治生態，必須重新樹立全黨的紀律意識和規矩意識，以嚴明的政治紀律和政治規矩約束每個黨員特別是黨員領導干部的行為。

抓住領導干部這個關鍵少數。領導干部作為治國理政的骨干力量，在“領”黨風政風之先、“導”社會風氣之向方面起著關鍵作用。如果一個地方或單位的領導干部作風正，以上率下，這個地方或單位通常風清氣正;反之則上行下效，這個地方或單位就會歪風邪氣上升。_強調，加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個良好的政治生態。這就必須從各級領導干部首先是高級干部抓起。

完善選人用人制度。選人用人制度是一個國家政治制度的關鍵部分。_強調：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風。選什么人就是風向標，就有什么樣的干部作風，乃至就有什么樣的黨風。”必須把完善選人用人制度、端正選人用人之風放在突出位置，把“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部選出來，用起來。

嚴厲打擊和懲治腐敗。腐敗是政治之癌，國之大患。建設廉潔政治，是我們黨的一貫立場。黨的十八大以來，我們黨在反腐敗斗爭中堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，深得人民擁護。面對“依然嚴峻復雜”的形勢，打擊和懲治腐敗的決心不能絲毫動搖，力度不可絲毫放松，要下大力氣種“好樹”、拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”，營造良好“政治生態林”。

第三篇：正風肅紀在行動觀后感

正風肅紀在行動觀后感

（簽名）

正風肅紀在行動觀后感

4月19日下午，在我校領導的在組織下，我和其他同事一起認真觀看了2013年4月11日的《焦點訪談》欄目，節目中揭露了今年3月郴州市“作風大整頓”暗訪行動中拍攝到的上班時間某些機關干部瀏覽不雅網頁 上班上網看電影時；上網逛淘寶看汽車；上班時間打牌、下棋、打麻將、炒股票、玩電腦游戲或到歌舞廳、洗浴場所休閑娛樂；值班的工作人員擅自離崗 ；公安干警穿便裝駕駛警車去私人購物等等有關機關干部作風問題。觀看后，我對于當前從在的機關干部的作風問題頗感不滿。作為一名人民教師，下面我談談自己的心得體會。

作風建設是黨的建設的重要組成部分，是科學發展觀的必然要求，是干事創業的重要保障。當前，我們必須要深入學習黨的“十八大”精神，切實領悟黨風建設思想。深入貫徹落實省政府作風建設要以“正風肅紀、創優環境”為主題的要求，必須堅持“深化教育、抓好案例、健全制度、優化環境”的方針，弘揚新風正氣，狠剎歪風邪氣，凝聚發展共識，激發內在動力，促進我局黨員領導干部和職工思想作風明顯改進、服務水平明顯提升、工作效能明顯提高、發展環境明顯優化，從而形成推進轉型跨越發展的強大合力。為此我局決定：

一、正風肅紀，改進作風

重申嚴肅工作紀律的各項規定：不準上班時間未履行請假手續擅自離崗，不準上班時間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等，不準上 班時間到茶社、歌廳、洗浴等休閑娛樂場所活動，不準利用工作之便吃拿卡要，不準參與賭博；要狠剎“閑話生非的不良風氣、拉拉扯扯的庸俗風氣、吃拿卡要的惡劣風氣”；要堅決查處效能低下、懶政怠政、不負責任、執行不力、弄虛作假、奢侈浪費的人和事，及時發現和糾正群眾反映強烈的黨員干部和職工在作風建設方面存在的一些突出問題；要繼續引深以治學督能、治浮督責、治懶督勤、治庸督績、治奢督廉為主要內容的“五治五督”活動。

二、要加強學習。我局黨員干部和職工成員要對黨的各項紀律章程的學習，要使黨端正紀律作風的精神深入人心，時時引以為戒。正風肅紀要教育引導黨員干部增強黨性觀念、大局觀念、組織觀念，自覺服從組織需要，正確行使民主權利，堅決抵制不正之風。

三、精心實施，上下聯動

開展紀律作風集中教育整頓，是貫徹落實省、市黨代會精神，加強干部隊伍建設、優化發展環境、推動轉型跨越發展的重要舉措。各級黨員干部和職工要高度重視，認真組織實施，務求有震動、有突破、見實效。要切實擔負起抓作風建設和教育整頓工作第一責任人的政治責任，率先垂范、身體力行，形成上下聯動，一級帶一級、一級抓一級的良好局面。各級宣傳部門要采取多種形式加強輿論宣傳，在我局上下形成正確輿論導向，營造良好的輿論氛圍。

四、創先爭優，合力攻堅

我們要把教育整頓月活動納入當前重要工作，同當前工作統籌推進，做到“兩手抓、兩促進、兩不誤”。要緊密結合學習貫徹黨的 十七屆六中全會精神和省、市黨代會精神，緊密結合全省資源型經濟轉型綜改試驗區建設和全市“以煤為基、多元發展”先行區、示范區建設，緊密結合“創先爭優”和建設學習型黨組織活動的深入開展，著力提升服務轉型跨越發展的能力，真正使各級黨組織成為推動全市經濟社會轉型跨越發展的中流砥柱。

（簽名）

〇一三年四月十九日

二

第四篇：《正風肅紀在行動》觀后感

《正風肅紀在行動》觀后感

通過局里統一組織觀看《正風肅紀在行動》視頻，我受益匪淺，對照自己平時的工作實際及思想動態，認真反思了自己的思想作風、及工作態度，發現自己存在以下不足之處：

1、理論學習不夠不主動。平時主要參加單位組織的學習活動，自學意識不強，有時在工作中要用到的知識才主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發展的需要。

2、工作還不夠主動。工作大多是承辦領導交辦的事項，經常處于奉命行事狀態，超前思維少，獨立思考問題能力欠缺，對細節問題考慮不夠，業務水平不高，辦事效率低下。

3、聯系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口，工作忙，事情多，時間少，缺乏交流溝通。

通過學習，聯系自身的不足，我將從以下幾個方面做出做出努力：

首先，要進一步加強學習，增強自身紀律意識，以優良的紀律作風要求自己。確保“5個嚴禁、17個不準、5個一律”入腦入心，爛熟于心，牢記 “十嚴禁”和“五條禁令”。時刻用換屆紀律對照及檢查自己，提醒自己“該做什么、不該做什么、什么能做、什么不能做”。清楚地了解哪些事項當警惕、哪些行為不能做、做了的后果是什么，始終繃緊嚴肅紀律這根弦。

其次，要堅持公道正派，強化大局意識，以對工作負責的態度講公道話、行公道事，不亂許諾、不以權謀私，不打擊報復，切實做好自己的每項工作。主動為領導分憂，當好參謀，加強與上級有關部門的聯系、溝通，建立良好的行政協調渠道。

再次，要緊密聯系群眾，做好“三送”工作，即真正做到給群眾送政策、送服務、送溫暖。在工作之余，多走訪群眾，把黨的現行政策通過閑聊形式灌輸給群眾。認真聽取群眾意見，觀察群眾在實際生活中遇到的困難，并在自己力所能及的情況下幫他們排憂解難，讓群眾切身體會到黨的服務與溫暖。

以上便是我此次《正風肅紀在行動》的感后感。

第五篇：教師正風肅紀剖析材料222

教師正風肅紀剖析材料

2014年十月，縣教體局組織開展“正風肅紀”，學校組織大家認真學習。通過學習教育和深入思考，我個人對此次活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：

一、存在的主要問題及原因

1、結合學校工作實際和自身實際，自己在此次活動中能靜下心來，認真學習，潛心理會，進一步認識到教育整頓是師德建設的重要組成部分，開展教育整頓年活動，是樹立良好校風、教風的、學風要求；是提高教師素質的需要；是確保提高我校教育教學質量的需要。我在此次活動中，認真學習，并且自己認真自學，提高了自己對開展作風建設年活動的認識。

2、業務水平不高，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高必須要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、今后的整改措施

1、結合實際工作，認真反思，尋找差距。

通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規范，做到為人師表。沒有過有違師德規范和公民道德規范的行為，達到了一個合格小學教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

教師的愛體現在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發展、興趣愛好，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能干的學生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。

總而言之，通過此次活動，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師職業道德的再認識，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。