第一篇：幼兒園園長個人小結

xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

一、強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。

二、狠抓內涵建設，提升教育質量

在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。

我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

三、更新辦園理念，強化服務意識。

面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

第二篇：幼兒園園長個人培訓小結

幼兒園園長個人培訓小結

幼兒園園長個人培訓小結

在網上看到過這樣一段話：“園長在創辦和發展幼兒園的過程所面對的是一個類似猶太人民族興國之路同樣艱難的過程。如何讓幼兒園的每個員工和每個孩子的人生藍圖繽紛徇爛、多姿多彩，如何讓一個個天使般的鮮活生命都綻放出迷人的芳香，這需要擁有猶太人般的智慧、靈感、素養和辛勤的勞作，只有用心靈的養料和愛的雨露才能澆灌出智慧之花朵。”

為期六天的培訓中，好幾位授課專家都是園長，她們的講座內容都以自己的幼兒園為例，講述了游戲、環境、辦園特色、家長工作、教師專業發展、團隊建設等等各方面的內容，闡述了自己的觀點，分享了有價值的經驗。尤其是萬若松萬園長的精彩講座，他以自己幼兒園的改建、翻新為例，用一段十分有意義的搬遷紀念錄像，真真實實地展現出她們全體教職工的勤勞與智慧、激情與夢想。改建幼兒園是件美好的事情，但從策劃到搬、再是拆、最后是回園，這個過程充滿了大大小小這樣那樣的困難，但是萬園長帶領全體教職員工用她們集體的力量一一克服了，那時一股團結的力量——有圣賢者的智慧、農民的勤勞、商人的心態、還有詩人般的靈感，所以它是強大的。

六天的培訓，對我來說就像是一頓饕餮盛宴。從專家們的講座中可以總結發現：幼兒園園長不僅僅是教育家、藝術家和實干家，還必須是一個戰略家、企業家，要用經營企業的心態來經營人才，變經商之道為經園之道，利用家長資源、社區資源、人才資源、物質資源、財富資源、信息資源等一切可利用的資源來為幼教服務，才能做一個物質和精神都富足的園長。

第三篇：幼兒園園長培訓小結

幼兒園園長培訓小結

為認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園工作規程》，進一步規范全縣及民辦幼兒園辦園行為，提升我縣幼兒園管理水平，教育局于3月14日------18日在進修學校舉辦了全縣幼兒園園長培訓班，很高興局領導給我們這樣的學習機會，我們深知，學前教育事業的蓬勃發展的重要因素是教育質量，辦好幼兒園，提高整體教育質量，關鍵在于園長，從某種意義上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園，我們作為幼兒園里的園長，深知所擔負的重任。

這次培訓中，聆聽了教育局陳副局長、陳股長和幾位有著豐富的幼兒園管理經驗的園長進行講座，領導及園長們的精彩講座，他們身上所特有的內涵深深地吸引著我，更被她們一言一語間流露出的對生活、對幼教事業無限的愛而感動。

三明市實驗幼兒園園長劉曉英園長在《幼兒園工作管理》中講到： 幼兒園園長管理的十大難：

1、安全問題管理工作老大“難”。

2、家長干預，園長左右為“難”。

3、類型尷尬，園長舒顏“難”。

4、多重領導；大事小事都變“難”。

5、責權分離；放手工作“難”。

6、性質繁多，一園多制“難”。

7、成本收費，園長進退兩“難”。

8、各種驗收，為課題范了“難”。

9、隊伍復雜，操作過程“難”。

10、理論不全園長管理“難”。

另：取信于家長——家長會立足求誠、求專、求實、求新的觀點更值得我們借鑒，“求誠”即視家長為朋友，用誠心誠意打動家長?！扒髮！奔醇议L會要有專業內涵，用專業理論科學規律引領家長?！扒髮崱奔醇议L會力求樸實、真實、實事求是，貼近幼兒和家長實際?！扒笮隆本褪敲看渭议L會都要讓家長感覺到有新的信息，新的內容，新的收獲，會后有新的效果。

我園雖然辦學條件不是很優越，但是始終堅持進行素質教育活動，為幼兒提供適合其所需的活動環境和特定材料，讓幼兒得到應有的提高和改善。幼兒園要實施素質教育，首先必須提高幼兒園教師的自身素質。任何好的教育思想都必須首先由教師吸收、掌握并且轉化為教師自身的觀念，然后才有可能在真正意義上轉化為具體的教育策略和教育行為，從而實現教育的預期目標。

幾位園長的經驗講座，不僅豐富了我們的幼教理論知識和園所管理知識，拓寬了我們的幼教視野，解除了我們工作中的一些困惑，更重要的是我們明白了如何用新的幼教理念指導教學實踐，如何大力實施素質教育，徹底改變“小學化”的教育傾向，真正讓幼兒感到上幼兒園是快樂的。

總之在這次培訓中，我受益匪淺，對于一個“初出茅廬“的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧，我一定要學有所用，在工作中

做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次。我希望能再有機會參加培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍！

城西幼兒園

蔡銀妹

2011-03-16

第四篇：幼兒園園長培訓小結2篇

根據教育局有關精神，在澧縣教育局領導的大力支持下，在澧縣教師進修學校認真組織及全體園長的共同努力下，XX年澧縣幼兒園園長培訓班，完成了培訓規定的理論學習、經驗交流等學習任務，完滿結業?，F就本期培訓班的辦班情況作簡要的工作總結。

一、基本情況與取得的成績

參加本期培訓班的園長共116名。他們都是幼兒園園長。

本期培訓注重培訓的實際效果，理論聯系實踐，側重新理論、新觀點、新經驗的學習；緊密地結合本地區的幼兒園管理實際，開展幼兒園管理新模式、新做法的研討。經過六天共同努力，效果顯著，園長們們熟悉了幼兒園的教育政策法規；增強了依法治園的意識和能力；提高了組織管理幼兒園的能力與水平；學習了幾位有著豐富幼兒園管理經驗的園長工作經驗介紹。總的來講，培訓班辦得非常成功，達到了預期目的。

二、主要做法

1、領導重視，是培訓工作順利開展的有力保障

澧縣教育局對本期培訓班的舉辦非常重視，并根據澧縣的具體實際，在開班前和辦班過程過程中，縣教育局領導多次與我校領導一起研究、部署辦班工作，協調解決辦班過程中遇到的問題，給予培訓班以大力支持。領導的重視，為培訓工作順利開展提供了有力保障

2、周密制定計劃，精心組織培訓

澧縣教師進修學校對本期培訓班極為重視，幾次組織有關人員開會，周密制定了工作計劃，精心組織培訓，保證培訓質量。在理論學習階段，我們聘請外地、學院、本地三合一結構的高水平的專家、教授、教師任教。高水平的師資力量是本期培訓質量的根本保障。在組織管理上，縣教師進修學校做到了管理到位、組織有序，對學員進行了嚴格的考勤，確保了培訓班工作的順利開展。

3、園長學習態度認真，按要求完成學習任務

絕大部分園長都能夠嚴格要求自己，出勤率高。上課過程中，園長們都能很好的遵守紀律，認真聽課，并認真做好筆記。

總之，此次培訓班進行得非常圓滿，培訓達到了預期效果。

幼兒園園長培訓小結（2）：

與人和諧相處一個最基本的素質就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護青年。對同級多看優點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。

把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句話：權，然后知輕重；度，然后知其長短；物亦然，心甚然。這使我觸動很大。幼兒園，一個女性占優勢的世界，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現不文明的行為，所以會進行嚴厲地批評，不管是出于什么原因，一陣嚴厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我，“作領導的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸得起。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產生疑惑……”這，是一種策略，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣，那只能說明一種現象：不成熟！我希望自己能快快成熟起來！同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們經常會感到做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了，遇事冷處理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，而后抓住重點，關鍵時刻給予一棒，保護好自己，保護好老師。

堅持原則，注意靈活。感情是一朵云，理智是一棵樹。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責任，尤其單位里的規章制度民主通過后，處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內外協調方面，更應注意智慧引導、彈性調控。既然上級把重任教給自己，那自己就應該學習多方面的知識，吸取多方建議，靈活機智的去面對每一個問題。

ji勵進取，安撫落后。每個單位都是一個小社會，在這個社會團體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業務過硬、品質高尚。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應該在物質上給予刺ji。如果一味地讓老師講奉獻，無私奉獻，覺悟再高的教師也會有思想倦怠，所以鼓勵先進要有“ji勵機制”，物質與精神鼓勵相結合，能者多勞，多勞多得。

“管理是硬科學，領導是軟科學”，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話；對落后的轉化要學會等待，要耐心等待這個過程。

這次的培訓還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認真記錄，仔細聆聽，用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。首先：要轉變思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。如果能面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養幼兒的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了?；顒又袘鹬孛恳挥變簜€性，注重為幼兒創設自主寬松的學習環境。在以往設計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學”的問題。通過培訓了解作為教師，要充分發揮引導作用成為一名“指引者”，引導的目的主要是為了幼兒通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有ji情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中ji發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發展規律，關注兒童的經驗與興趣，并借助現代化的學習手段，使幼兒的學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學的，要求真實。這就需要自己去經歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學習交流機會，讓我能學習別人的長處、學習各領域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！

第五篇：幼兒園園長2013個人工作總結

幼兒園園長2013個人工作總結

轉眼間一年又將過去，這已是我來到燕幼工作的第16個年頭，也是我做園長工作的第13個年頭。園長是一個幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，一年來, 在上級教育主管部門和學校及后勤的領導下，在各分園園長和全體教職工的大力支持下，幼兒園無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我將一年的工作匯報如下：

一、健全規章制度，管理科學細致

現代幼兒園是一個多層次、多結構、多因素的有機結合體，它必須通過系統管理才能獲得高效的辦學效益。另外，我還分別聘請市教育科學研究所的專家為我園教師做業務培訓；組織職工參加了市區兩級組織的園長、骨干教師等多次業務培訓班的學習；雙休日派兩位教學主任到北京參加優質課的觀摩學習；帶領教師、保育員走出去，到市內其他優秀園所進行參觀學習。兩個園所也分別進行了各自的園本培訓，如：安全培訓、園文化和制度培訓等。

四、立足教育過程，注重能力提高。

（一）積極開展好教科研活動，使我園教育科研形成良好風氣。

（二）日常集體活動開展扎實有序。

（三）豐富幼兒在園生活，開展好“六一”、親子運動會、小能人大賽、幼兒故事大賽等多彩活動。

五、強化安全意識，加強細節管理。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，作為幼兒園安全工作第一責任人的我更是很清楚自己身上的擔子有多重。因此，安全工作，是我從年初到年末常抓不懈的一項要務。通過定期學習提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。積極開展安全管理培訓，豐富安全常識，增強防范意識。按“誰主管誰負責”的原則，園長與各部門、各部門與相應的班級和后勤服務等簽訂安全責任書。每天由帶班領導和護校隊及保安人員進行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設備設施的檢查維修工作，結合本園實際情況，圍繞幼兒園工作重點，建立幼兒園突發事件應急預案和傳染病防控機制預案。按時開展日常安全教育活動，定期組織安全疏散演習，提高教師和幼兒的安全防范技能。嚴把食堂原材料定點采購和索證、儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、進出登記等各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒案件。

六、重視常規管理，注重保教質量。

認真貫徹省、市《幼兒園衛生保健管理辦法》，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合的原則，采取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成長。進一步細化了幼兒在園一日生活的各環節的管理細則；協助上級衛生部門做好幼兒預防接種及幼兒保健等工作；密切與當地衛生組織聯系，及時做好各項傳染病和常見病的防治工作；嚴把體檢關；利用網絡的平臺；積極開展宣教。

七、家園有機合作，教育更具活力。

我們努力架起家園溝通橋梁，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活，理解幼兒園的各項工作。定期召開伙委會，使家長參與幼兒園的伙食工作。利用校訊通、幼兒園網站、班級博客、幼兒園宣傳欄、班級家園溝通欄目多形式向家長開展宣傳工作。

八、發揮示范作用，引領共同進步

一年來，我園充分發揮省級示范園的示范和輻射作用，分別接待了全市幼兒園的區域活動觀摩，日常管理觀摩；接待了國培項目的多次參加學習；接待了河北科技師范學院幼教專業學生的實踐學習；并向文博嬰幼兒園、大風車幼兒園提供了業務上門指導與幫助。我本人，也作為專家為國培項目的幼教中專學校教師和幼兒教師做了3場培訓，為海港區所有園長做了1場管理培訓。

一年來，在圓滿完成各項工作任務的同時，我也查找出了存在的不足。