第一篇：揚帆起航,放飛教育夢想

揚帆起航，放飛教育夢想

揚州旅游商貿學校周蕙

回首四年來的大學生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為以后的工作打下了堅實的基礎。我性格開朗、活潑，待人禮貌熱情，能和周圍同學、朋友、導師友好相處。而如今，作為一名應屆大學生走向社會，走向工作崗位，面臨的是挑戰。我定會不斷學習進取，完善自我，壯實自己的人生。很榮幸，畢業后我就踏入了教書育人的崗位中，成為一名人民教師。從小到大受著嚴格的教育熏陶，這時候當自己將要面對身邊的這幫孩子的時候，我真的是既渴望又有點小小的緊張。渴望是這份職業將激勵我再次奮進的步伐，緊張是因為自己畢竟不是師范專業畢業的，所以很多東西還是要好好的去學習的，不能辜負學校和家長對我的期望。當代教育家都為當時的教育總結著，發現著，創新著，把自己的心與當時當代的教育緊緊相連。通過對教育家教育理想的研究，我深有感悟。如何做一名理想教師，是需要從規劃理想，奮斗理想，實現理想來達成的。教師事業是人類光榮而神圣的事業，教師工作是光明的事業，學生是教師為之服務的對象。成才必先成人。我們要教會孩子去做合格的人。一輩子我們都在做人，做個好人做個真正的人，并不是那么容易的。要讓孩子知道有良好的美德是做好人的前提。其次作為職業學校的教師，我深知我應該讓學生懂得學會一技之長的重要性，勞動技術教育在教育中是有著重要地位的。怎樣讓學生樹立正確的勞動觀念，形成正確的人生觀，勞動技術教育的地位由此可以體現，要鼓勵孩子多學習技術，練就一技之長。不要眼高手低，小事不干，累活臟活不想干，細活又干不來，這樣不好的現象，正式忽視了對學生勞動觀念的教育。要知道人在社會有一技之長，再怎樣的困難存在，也不會活得不如別人。具體談怎么樣做一名理想教師，我想首先教師必須要有一個遠大的理想。理想是意識，正確意識的樹立有利于促進人的發展。具備強烈的愿望，使命感，遠大的抱負，對于一名教師是必須的。作為一名教師，不應該眼光只是定位在教課程。應該有著遠大的憧憬，要想著做一名優秀教師，教育者，教育家，也可以心里懷揣著別的遠大而美好的夢想。我們應該憧憬明天，隨時隨地把生活場景變成個性的戰場，不斷向著新的目標去努力奮進，在實現夢想中去感受那份快樂。

然后作為教師，應該去努力的為實現目標而奮進，保持旺盛的動力，我性格開朗、幽默，為人友善熱情，能和周圍同學、朋友、導師和睦相處。走向社會，迎接挑戰，我將不斷學習進取，完善自己的人生。從歷史上看，毛澤東的革命的一生似乎總是要面對各種各樣的斗爭，而毛澤東思想也正是在各種各樣的斗爭中成長壯大的。任何事物，沒有了斗爭也就沒有了生命，生命就體現在斗爭的運動之中。剛剛踏入教師的隊伍中，我對這個行業有很多不懂和不熟悉的地方，困難是存在的，但是克服困難的信心與毅力必須要有。任何人做任何事情都不是天生具備這個方面的才能的，都要通過多努力專研。就拿暑期中我學開車來說。一個多月的暴曬，一開始是讓我覺得開車是多么痛苦的事情。由于自己膽子比較小，所以總是不敢放下心去大膽的把握。然后在教練的罵聲當中，在學員的鼓勵中，我終于找對了那種感覺，即所謂的靈性，我也感受到了開車的樂趣。享受到了這個過程當中，如果沒有其中一段時間的努力，也不會感受到結果的快樂。

其次，作為一名老師，我覺得具備良好的師德是必須的。老師是學生的楷模，學生做任何事情都會以老師為參照物。從教師的穿著打扮，語言禮貌及行為舉止方面，都應當慎重。好的形象會給別人留下美好的印象，一名深入人心的教師必須是有著優秀品德的。教師的崗位是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。教師必須要是時刻提醒自己要保持謙虛謹慎的態度，不驕不躁，不卑不亢，清醒認識到自己崗位的地位與價值。任何行業都沒有可比性，因為從事任何行業的人員都是其中的佼佼者。社會不會以高低貴賤之分來評判一個崗位，更多的是通過價值來評價一個人。作為一名新教師，我認為我應該從點滴做好，不要好高騖遠。注重細

節，注意身邊的點滴，踏實工作。然后與學生應該保持互敬互愛的關系，把學生的一切事情當做頭等大事，竭力幫助學生去更好的學習與生活。在同行業的競爭中，始終保持積極樂觀的心態，不要嫉惡同事，要保持和睦相助，共同為投入學校的事業中奮進。在個人行為方式上面，應該小心謹慎，談吐得體，舉止大方，做一名循循善誘的人民教師。

最后作為一名剛踏入工作崗位的教師，我覺得必須要愛生如子。學生就是自己的孩子，要多分泌母性荷爾蒙，給學生在學校中感受到母親般的溫暖，讓他們有事主動想和你溝通，信賴你，尊重你的意見。在當前社會中，有很多教師不能明確自己與學生的關系，總是用嚴厲鞭笞的態度來對待學生，很多師生反目成仇的案例甚多。這樣的氛圍是不利于教育教學工作的，學習更多的是需要交流。師生互動，感情交流，有利于促進知識的吸收，對于形成良好的學校風氣大有裨益。關愛學生，課余的時候多抽出時間與學生互動交流。積極了解困難學生學習方面的障礙，針對性的采取改進措施，提高自己遇事處事的能力。同時與學生積極的構建朋友關系，互相尊重，打成一片，這樣自己的幸福指數定會直線上升，我們定會從中感受到這份事業的樂趣。

因為作為一名新教師，教齡和經驗都比較有限，生活中的案例不多，如果談感觸，我想就自己以前學習過程中的一段難忘經歷去回味下師生情誼。清楚的記得初中時候的班主任，也是我們的語文老師袁愛國老師，他給我的人生道路上留下了深刻印象。現在我也身為人師了，我一直在總結和學習他身上的良好品質。袁老師給人的感覺就像一位溫和的父親，在課堂上教課的時候，總是面帶笑容與我們鑒賞美文。所以上他的語文課，我總感覺一種如詩如夢的感覺，陶醉在其中。他對待處理問題學生的工作上也是獨有一套，他不會直接批評學生，總是先從別的話題談起，轉移學生的恐懼心理，然后通過一個小故事一段名人語錄來讓學生覺醒。他也不會像別的教師那樣注重個人利益，總是不斷的在奉獻自己，像紅燭一樣的去無盡燃燒自己。作為他的學生我是幸福的，很慶幸自己十幾年的學習生涯中有這樣一位老師來指引著我。自己成為老師了，我定會向著袁老師的步伐去不斷追進，總結他的教育教學工作經驗，技巧來更好的當一名教師。

教師工作是一項光榮而崇高的職業，作為教師隊伍中的一員，我是感到無比開心的。熱愛工作，關愛學生，讓這份事業充滿愛，將是我畢生的人生追求。我定會為著自己的理想和責任而不斷奮進著。

第二篇：放飛夢想,揚帆起航

放 飛 夢 想，揚 帆 起 航

姓名：

專業：數學與應用數學學號： 張 輝12010174106

放飛夢想，揚帆起航

如果說夢想是海洋上搏擊的帆船，那么夢想就能感受到風浪；如果說夢想是揚帆，那么它能將彼此的宿愿送達到你我的心房。夢想詮釋著人生的精彩！——題記人起初在幻想里彷徨，留得自我的夢想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時光里，無奈的消磨著一段段美好的曙光；我也一樣。年少的我對于小說可謂情有獨鐘，哪里有它，哪里也必將會有我的身影。我討厭乏味的學習，一見到課本就像見到仇人般頭痛，而見到趣味無窮的小說便興趣大增，迫不及待地蹦進了它的海洋，遨游上老半天。我開始禁錮了自己的思想，將我所有的一切，包括我自己都埋葬在了“內容豐富”的小說中。為了它，我可以不吃飯，也可以熬到很晚才睡，直到月光灑滿窗臺，它的光輝在書桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊時，我才感到黑夜的來臨。直到那時，我才帶著滿足美滋滋地進入夢的海洋。直到有這樣一天，在小說中看到這樣一段對話：“你有夢想嗎？”天殘問到。“當然有！我的夢想是打敗天下所有的人，這是什么也無法阻擋的信念。”無問自豪地答到。那一刻，我的心像被弦撥弄了一般，“砰”的顫抖了一下。我倍感羞愧，竟將自己埋沒在小說里，拋棄了夢想。這是多么荒謬啊！我沒說一句話，慚愧地將小說合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。我扶著欄桿，沉默了許久。終于，我想明白了，也就在那一刻夢想在我幼小的心靈萌發。我大聲地喊著：我夢想著有一天能成為一名科學家。

那天夜里，我將說有的小說書籍收集在了書柜里。用鑰匙緊緊的將柜子鎖住，將鑰匙遺棄在了一個不起眼的角落。就那樣度過了很久很久——追夢夢想是在搏擊中展示出風采，在奮斗中綻放出花朵；在激流中散發出人生的精彩。當每次考試失敗時，我總是欣慰地鼓舞著自己前進，當一次次嘗到困難的滋味時，我更是用信念支撐著自己邁向成功；當一次次在無聊的彷徨時，我則是用夢想指明人生的方向。這一切只因為了一個理由：這是我的夢想。我仍在成長，夢想對自己來說也更重要，它能替代我說有的幻想。夢想是人生前進路上必備的干糧。夢想在醞釀。夢想在飛騰。夢想更在升華。他注定要飛向成功的彼岸！放夢夢已起航，心不在流浪——我駕著夢想的帆船駛向成功的彼岸。和夢想一起飛翔！我要讓他綻放出最絢爛的花朵！成功沒有捷徑，也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧！夢想在浩瀚長空高傲地飛翔，我將為他擋住所有的風浪，為將她送達到溫暖的心房。放飛夢想，他載著我的宿愿揚帆起航——我已為全程做好了充足的準備。

人生只因有夢而精彩！內心只因有夢而不再彷徨！

夢想在此時最閃亮！

第三篇：放飛夢想 揚帆起航

放飛夢想揚帆起航

新學期，一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物附屬的時刻，2011年2月17日新的一學期又開始了，迎著新年的陽光，我們又重新回到了美麗的校園，開始了新一學期的征程，2011年2月17日上午舉行了莊重而熱烈的開學典禮。上午8：00點，全體師生齊聚一堂，“放飛夢想 揚帆起航”的主題，讓全校師生新學期在激動和熱情中開始了新的學期。查校長的諄諄教導和親切問候使同學們倍感溫馨。

為了更好的開展新學期各項工作，德育處組織了一系列的準備工作。進入校園之前，學生會的同學們認真的開展了禮儀服飾規范活動，在同學進入校門之前，歡迎同學們的到來，同時也親切的提出了需要注意的事項。各個班級精心布置了溫馨的教室，班主任在黑板上寫下了對同學們的寄語，“一切從心開始”，“天道酬勤”等等的話語寄托了老師對同學們的殷切希望，也激發著同學們的努力奮斗。為了保障學校的安全，德育處組織了保衛科進行了開學安全工作會議，并組織了全校的安全排查工作，讓同學們在安全的環境中開啟新的學習。

第四篇：放飛夢想 揚帆起航

放飛夢想，揚帆起航

歲月流淌，我已漸入中年，其間換了一個又一個工作，還辭掉了如今人人艷羨的中央機關公務員，最后都靠自己努力打拼出來，個中艱辛，唯有自知。

風*沙*夢想

土地承載著歲月的淚水，年復一年，日復一日，逐漸變了模樣。

亦不知從什么時候起，有了夢想：希望能夠達到繁華的地方，畢竟，貧窮難奈凄涼；亦不知道在何年何月，咧咧的狂風呼嘯駛過，映著昏黃的落日余輝，跟隨風的腳步，從此開始了滿天飛揚；亦從沒想過，這次征途究竟會飛往何方，只希望依附風的力量，去追逐心中的夢想。

也許曾經的地方太過于荒涼，面對前路處處都已成為了夢想的天堂。風把我帶到了遙遠的地方，不知道是經歷了幾世滄桑，只記得碧綠的草原已被掩藏，蔥蔥郁郁的森林泛了黃，江河流水變得渾濁，已不再清亮，村莊已被遺忘。山失去了幾分清秀，水已止住了奔涌的腳步。難道這就是我心中那個希望實現的夢想？一座座城市亦成為我駐留的地方，籠罩、昏黃、迷迷茫茫。沒有什么能夠抵擋風的輕狂。面對此景此狀，多么想回到那原來的地方。即使是死亡。

我是一粒黃沙，原來本固守自己的一方土壤，只因為崇尚風的力量，來到了不該來到的地方。只認為我也應該有夢想：飛到那繁華的街市小巷。卻沒有想過，我到達的地方都將變為荒涼。也許生來就是注定，繁華不是屬于我的夢想。自由，是風給我裝上的翅膀，讓我飛到了這遙遠的地方。也因為自由，我為風凝聚了力量，使天地不復存在美麗的光芒。風讓我實現了夢想，也因為風我徹底破壞了美好的希望。真應該相信：有夢想在的地方，地獄也是天堂，可......如果上天再給予我一次選擇的機會，真寧愿獨守那地獄般的荒涼，也不希望來到這繁華的天堂，在地獄，至少我還懷著美麗的夢想。

即使是死亡，我也不再感到畏懼。明白了，我不屬于這里，而是屬于那遙遠的一方土壤，那才是我安身立命的地方。再也不希冀于自由，因為我的自由是對人類的一種荒唐，多么希望能夠擺脫風的束縛，回歸那屬于我的一片荒涼。歷史，幾度滄桑，幾度輝煌，不該留下我——沙的夢想。

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是什么終止了夢想

走過野芳幽香，佳木秀陰的春夏.漫游至風霜高潔，水落石出的秋冬.春天的雨露，夏日的驕陽，秋天的楓葉冬天的白雪都是四季的使者，是我成長的見證.我是一朵小花，是說出來都不知道長在哪里的那一種.我從小生活在一個小院里，雖然不大，也有我的快樂，無憂無濾的回憶.有美麗絢麗的牽牛花姐姐;有高大，團結的爬山虎哥哥;有四季長開，嬌小美艷的月季姑娘``````小小的我望著她們傻傻地發呆“我長大了也要像他們那樣絢麗.雨露是使我成長的營養，驕陽是我成長的不竭動力.在他們的洗禮下，在他們的關照下，我終于伸出了頭，長出了只能讓我看到頭頂那一片天的地方.眼前是一個山坡，山坡是開滿了花.閉上眼睛，聞著這片山坡上散發著的特有的氣息，芳香的是邊上那朵不知名的花兒的濃蘊，清談的是彌散起來的草香，又一個春天來了！

海棠是淺淺的紅，紅的“樂而不淫“淡淡的白，白得“哀而不傷“，又有滿樹的綠葉遮掩著，膿恬適中，像一個個天真，健美，歡躍的少女.第一次見到高貴的牡丹，她們喜悅地揚著，陶冶于眼前爛漫的春，驕奢的春，光艷的春.只要有一縷微風，她們都是爭著扭動纖細的腰，仿佛無數日的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此枝頭，快意恣情一放.“我要長大，做不了唯美動人的海棠，做不了高貴典雅的牡丹，我也要當一朵被世人知道的小花“這才是我的追求.我要拼命長，拼命越過著堵限制我生命的高墻，拼命到達被人稱羨的山地.那年的雨水特別多，我已成為家族中最高的那一朵了.同伴們都很羨慕我，“小滋，你等等我們呀！你準備到哪里去?“我要去遠方，要去一個叫草原的地方“你``````你一個人去嗎?你的身體行嗎“從沒考慮這個問題，只知道只要我想去，一定可以到達的.一只飛鳥飛過，劃過表面的安寧，沒有同伴，他那么孤獨，那么孤獨地飛翔，向著深埋著夢的地方，神秘的遠方.是一種命運的驅使，還是自己倔強的嘗試.我要像那飛鳥，嘗試實現我的夢想.白色的冬天，粉色的春天.紅色的夏天.橙色的秋天一一從我的眼前溜過.同伴門長的很高了，到處尋找我的足跡.“小滋應該到了那個叫草原的地方了吧！““我看不行，以她的體質，還不足以抵抗住惡劣的條件，恐怕還沒走多遠就謝了吧“

也許有一天，他們也會越過那堵墻到達迎接春天的地方.那么在曲折的小路上，他們會看到自己的同伴，我，小滋，靜靜地躺在地上，成為行人腳下的犧牲品.而他們則不會，成長中經歷了風雨的考驗，有強健的體魄，堅強的意志，終會到達夢想.------

尋找“夢想”？！

人們總是在尋夢，在尋夢的漫漫征途中卻不知尋的是未來，還是夢幻。“我們究竟尋的是什么？”我常常問自己。

“是夢嗎？”

“夢又是什么？”

“是一個近乎完美的人生嗎？”

我們擁有非凡的智慧，崇高的品質，擁有親人的愛，愛人的情，友人的義，擁有高質量的物質生活......這樣的人生我們不能不說是完美的了。但若真是得了會怎樣呢？事業到了登峰造極之時，何來發展？物質生活已領先潮流，何來追求？精神世界已經超凡脫俗，何來提高？我們似乎得到了一切但我們卻失去了方向失去了目標。如一個半圓變得完整一切并不如意。

我們究竟尋的是什么？我陷入了沉思。

周恩來總理曾經說過：“要為中華的崛起而讀書。”馬克思在中學也曾表示自己今天的讀書和未來的工作是為了全人類的事業。那么我們今天讀書又有多少人知道是為了什么，我們的夢又是為了什么？一定有人會說，今天我們讀書是為了考一所好大學，考好大學是為了找好工作......這不免讓人想起《孩子與羊》的故事。

有一位老人問正在放羊的孩子：“你為了什么放羊？”“為了買錢”孩子答道。“買錢為了什么？”“為了娶老婆”“娶老婆又為了什么？”“生娃，再放羊。”

這個故事也許略顯粗俗，但正是這個故事讓我想到人生的責任感和使命感是多么重要。我們活著不僅僅是為了活著.活得更好，而是為了更多的人活著。我們應有一份為之奮斗終身的使命。這份使命不是為了好工作，好生活，下一代再好工作，好生活，而是為了更多人的利益和幸福。

我們作為一個中國人我們有愛國之心，我們作為一人我們有愛仁人之心。我在尋夢，也為他人尋夢。

無夢之人甚多，卻皆言夢中尋，可笑之。尋一份夢吧，尋一份任重而道遠的夢吧。

第五篇：放飛夢想,揚帆起航

放飛夢想，揚帆起航

中國新疆建設兵團第五師八十三團二中八（1）班蔣婉晴(年齡15歲)聯系電話：0909---7630122

指導教師：黃天玉

世界上最美的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無垠的天空？不，都不是，是夢想。夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊。

夢想似烈火，在你無助時給予你無限溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；夢想若甘露，在你絕望時滋潤你干燥的心靈，將汗水融化為成功的源泉；夢想如路標，在你迷茫是指明你的去向，將努力奮斗化作成功的動力。

上小學時，老師問我們夢想是什么，幾乎所有的小朋友都會大聲喊道“科學家”！也對，在當時那個年齡段，認為電視上那些科學家就是最牛氣的，看著他們穿著白大褂在實驗室里進進出出，心中總會升起無限的敬意，都想著以后也要成為那樣的人。

再大些，也就上了初中，那個稚嫩的夢想也隨著時間的流逝逐漸淡出我們的腦海。有些人相當歌星，還有些人相當作家等。別看夢想五花八門，但都有一個共同點：想要自己發光，想要為這大千世界留下些什么！

有人說，擁有了夢想，往往就擁有了成功的一半。夢想是前進的動力，山以為有了夢想，而擁有了生機；誰因為有了夢想，而擁有了

活力；人以為有了夢想，而擁有了希望。

陳歐說過一句話，“追逐夢想的道路上，注定是一個人孤單的旅程”。是啊，多少次想要放棄，可就是夢想告訴我們摔倒時趕快爬起，遇到風雨時勇往直前，失敗時永不言棄。

初一時我們學過一篇課文《理想》，其中有幾句話說得非常好“理想是羅盤，給船舶指引方向；理想是船舶，載著你出海遠行”、“理想使你微笑的觀察著生活；理想使你倔強的反抗著命運??”是啊，是夢想詮釋著人生的精彩！

人赤裸裸的來，赤裸裸的去，但不能赤裸裸的活。讓我們用雙手托起我們的夢想，揚帆起航！