第一篇：山灣子學區中心校王宇新解放思想大討論學習心得

解放思想大討論學習心得

山灣子學區中心校：王宇新

按照縣教體局黨委和學區中心校黨總支的統一要求與部署，山灣子學區中心校機關黨支部通過深入基層學校傾聽民聲、了解民意、師生座談交流和專題討論等方式深入開展了解放思想大討論活動。通過解放思想大討論活動的開展是我充分認識到，解放思想不能成為一句響當當的口號，而是要把它真正落實到具體行動上來。

一、愛崗敬業，提升素質

古人說過：“師者，傳道、授業、解惑也！”教師所從事的是教育人、塑造人的職業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，具體到平時工作上，甚至是一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們必須時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。所以我認為教師就要首先注重愛崗敬業，提升素質。

二、不斷學習，善于思考

人們常常以“紅燭”、“春蠶”來比喻教師奉獻別人，犧牲自己的無私精神。那我們為什么不“照亮別人，而又點燃自己呢？”教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，把握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以

然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿，用最科學的方法把最科學的新知識傳授給學生。

三、轉變行為，熱愛學生

“一切為了學生，充分尊重學生，完全依靠學生”是生本課堂的核心理念。我想：教師必須尊重每一位學生的尊嚴和價值，不傷害學生的自尊心，學會去贊賞每一位學生。教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”愛生是教師的本質。教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。此外，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。首先教師應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

四、刻苦鉆研，不斷創新

時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，學習、接受新理念，新方法。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，不斷地提升自身素質。

大浪淘沙，真金百煉，理解和把握其深刻內涵，并貫徹落實到教學工作中去。我們要時刻嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！我們沒有可歌可泣的感人故事，沒有驚天動地的英雄事跡，更沒有載入史冊的豐功偉績。我們在平凡中書寫偉大，用愛心延伸信念。讓信念跨越時空的年輪，用愛心編織執著的事業，在新的工作形勢面前，讓我們繼續解放思想，讓我們的信念與愛心、與時俱進！

2013年6月6日

第二篇：山灣子學區中心校韓國利先進事跡材料

優秀共產黨員先進事跡材料

山灣子學區中心校：韓國利

韓國利，男，現任山灣子學區幼教干事，負責學區幼兒園業務、小學語文教學研究及教師考核工作。該同志坦誠做人，踏實做事，時刻用共產黨員的標準來嚴格要求自己，為提高教師課堂教學水平不懈努力，能吃苦耐勞，虛心好學，不斷提高自己的業務能力；能耐心指導老師，和同事一起探討研究；能高標準做好課堂改革的各項工作；自調到學區中心校，負責學區語文和幼教研訓工作，幼教工作進一步得到提升，由原來的“小學化”教學逐步轉為“幼兒化”教學，規范了幼兒園一日常規活動。李瑞艷老師在縣幼兒教學評優課上獲得一等獎；指導的姜家店幼兒園“一日活動成果展評”在全縣評比中，獲二等獎。該同志在成就別人的同時也在提升著自己，用執著、堅韌與樂觀，托起一顆顆璀璨的教壇新星，是學區教學改革的帶頭人，在教育教學活動中成績顯著，用工作實績譜寫了一名黨員的先鋒模范的詩篇。

一、厚積薄發，與時俱進。

作為一名學區研訓員，在某種意義上影響著區域內幼兒教育及語文學科的教學發展、教師的成長。身為教研員就必須要成為學習者，人的天性需要學習，人的生存需要學習，人的發展更需要學習，只有“工欲善其事，心先利其器”才能適應今天所面對工作，并無愧于

領導交給的工作任務。該同志不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教研過程，創造性開展工作。該同志一直堅持著閱讀教育理論專業書籍，研究名師的教學經典案例，開展網絡教研，自費訂閱了許多教學刊物，尋找著理論與實踐的連接點。根據工作需要做大量的剪集和摘抄，學習筆記每學期都超過10000多字，該同志每學期都要對學區全體教師進行專題講座，在講座中不僅有理論支撐，更有實踐教學案例的再現，既有當地教學經驗的總結，也有把外地先進經驗介紹給大家，使全體教師不僅學到經驗，而且認識到差距。每次講座輔導都深深吸引了每名教師，切實提高了教師的教學水平。教師們積極投入到教研活動中，從校本教研中提煉問題，參與課題教研活動之中。

作為一名黨員教師，一名小學語文學科帶頭人，韓國利老師在自己的工作崗位上盡職盡責，盡其所能地帶領老師開展豐富多彩的教研活動，組織大家學習理論知識，進行教育研究，通過開展集體備課、聽課、評課、課例研究、主題研究、專業引領、專題講座等活動，為提高教師的業務水平，促進教師的團結合作，共同提高教學與研究水平，而勤勉工作，該同志要在平凡工作崗位上，不負重望，再接再厲，貢獻自己的畢生精力。

二、潛心研修，服務基層

學習是積淀，厚積薄發關鍵應用于實踐。韓國利是學區語文、幼兒教育、思品等學科研訓員，負責學區的語文、幼兒教育和思品的研訓工作。該同志積極組織教師一起備課、聽課、評課，耐心指導、虛心學習，吸收營養，使自己的指導教育教學能力跟上時代發展的脈搏。該同志指導的教師多次在市、縣獲得獎勵，2012年李瑞艷在該同志的指導下，獲得縣級幼兒教學評優課一等獎；姜家店幼兒園“一日活動成果展評”在全縣評比中獲二等獎，與韓國利的專業指導是分不開的。

三、講求工作方法，追求工作實效。

有人這樣說過，一個老師并不一定會搞科研，但一個不會搞科研的老師一定不會是好老師。自工作以來，韓國利老師一直都能加強自身的學習，不斷更新自己的教育教學觀念，積極參加各級各類的教育科研，努力使自己成為一名研究型教師。在該同志的組織指導下構建了學區研訓室、學校、學科教研組組成的三級教研網絡，專任教師人數少的學科成立中心教研組，定期就課改中的共同問題開展討論與研究；有效改變薄弱學校、薄弱學科教師個體孤立無援的教學研究狀況。該同志經常深入到學校年級組、學科教研組，指導教師們制定教研計劃，確定研究課題，開展專題教研活動，使學區研訓室真正成為教研工作的指揮部，發揮專業引領和專業支持的作用，對課改中的難點、焦點、熱點問題定期召開座談會、專題研討會、課堂觀摩、教學比武；該同志經常深入教學第一線與教師進行面對面的交流，研討、指導、解惑；引領教師以課題研究解決教學中遇到的問題。幫助該同志們把教學中的真問題提升為研究課題，形成“一校一課題，一科一專題”研究格局，保證課題研究的特色性和實效性。實行“一幫一、一帶十”的聯動式課題研究，韓國利及時進行跟蹤指導，最大限度地發揮專業引領優勢，達到智慧共生，成果共享。全體教師積極參與教研，教師的專業水平有了明顯提高，學區中心校教育科研活動的開展受到縣教研室的肯定與表揚。

2013年是個不平凡的一年，在迎接省“兩項評估”工作中，白天和領導下鄉指導工作，夜晚加班完成自己的學科研訓工作，有時加班到夜間12點以后。2013年3月負責的“趣味美術對兒童創造力發展的時間研究”正式成功申報了縣級課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業業，為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標準嚴格要求自己，是我們同事學習的榜樣

韓國利同志讓自己成為教師能夠佩服并值得佩服的人，于是就投入全部激情，在研修中燃燒，用做實事來證明，用行動去說話。該同志把它凝聚在一次次用心準備的指導教學活動中，凝聚在一節節探索

研究的課堂中，凝聚在一回回精彩教研活動的展示中，凝聚在一張張精心設計的考卷中??

該同志一直堅守老老實實做人、踏踏實實做事的信條，勤奮工作，不計較個人的得失，任勞任怨。既能勤于思考，積極謀劃學科的發展，又能從小事著手，認真負責地做好各項具體工作。幾年的研訓員工作讓該同志真正理解了“鋪路石”、“人梯”、“中介”、“橋”的含義。淡泊名利，甘為人梯正是這份特殊工作神圣之處，該同志將在今后的工作為它增添新的注釋，與教師共同成長、共同進步，在成就別人的同時，提升自己，也快樂自己。該同志會一如既往地堅持自己的選擇、自己的摯愛，做一名新時期成功的研訓員。

2012年10月20日

第三篇：山灣子小學黨支部書記初龍解放思想大討論活動心得體會

解放思想大討論活動心得體會

山灣子小學黨支部書記

初龍

通過上級及學校關于解放思想大討論的總體部署和要求，自己認真學習了領導重要講話精神，經過學習，自己對開展解放思想大討論活動的重要性和意義有了更進一步的認識。

這次活動的要求，結合教職工思想政治工作的現實和自身現實，我清醒認識到自己的思想觀念、思維方法，與當前形勢規定、工作需要還存在一定差距，我們面臨解放思想的任務更重。隨著改革的不斷深入，市場經濟的發展，如何適應廣大教職工文化水平的提高和價值取向的變化，切實把學校思想政治教育工作搞活、搞實，把教職工隊伍教育好，是擺在干部面前的一個亟待研究和解決的重要課題。思想政治工作是做好經濟工作和其他一切工作的保證，尤其是思想政治工作的新特點、新規律，練好思想政治工作的內功，提高思想政治工作的質量和水平，需要我們進一步解放思想，轉變觀念，創造性地開展工作。

一、強化學習，為解放思想打基礎

解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨的根本思想路線。面對新形勢下的教職工思想政治工作，必須加強學習。首先要樹立勤奮學習的觀念，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做好學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。只有加強對新法規、新政策的學習，才能更新觀念，破除舊思想、舊觀念、舊意識對開展各項工作的束縛、影響和制約，才能正確領會把握上級的各項政策和規定，認真加以貫徹落實，才能根據新形勢、新任務的規定，有針對性的開展思考，理清工作思路，制定相應工作措施。加強學習是解放思想、更新觀念的基礎，也是我們認真落實各項政策法規和措施的基礎。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法和工作技巧，優化措施，從而創新工作思路，促進人事及教職工思想政治教育各項工作的落實。

二、開拓創新，在創新中謀求發展

與時俱進、開拓創新，是我們黨保持旺盛生命力的關鍵所在。近年來，教職工思想政治工作在教育體育局黨委的領導和各部門的協助下，開展了一系列卓有成效的工作，取得了一定的成績，但與其他先進單位相比還存在不小的差距，我們必須增強危機感、壓力感，始終保持與時俱進的精神狀態，圍繞提升教職工思想道德素質，積極探索，勇于開拓，不斷創新，創造性地開展工作，努力創造一流的工作業績。要善于思考，提高應變能力。要多掌握第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，轉化為自己的東西。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，要正確

認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想群眾所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何開創嶄新的工作局面，充分發揮工作的能動性。

三、熱情服務，在工作上讓師生滿意

“為師生服務，讓師生滿意”是我們的工作準則，也是我們改進工作作風的衡量標準。為師生服務是全體領導干部義不容辭的責任，擔任了領導干部，就是意味著要為師生服務，就要責無旁貸地做好公仆，讓師生滿意。要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要創新發展。作為一名人事干部，在工作中要努力做到腳踏實地，盡心負責地做好各項工作，積極主動為師生排憂解難，只有為大家做好服務，讓他們在各自的崗位上安心工作,才能使學校事業得到更好的發展。

四、團結協作，不斷提升部門戰斗力

團結才能凝聚智慧，產生力量，才能糾散、防片，形成合力。團結協作，就是心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把意志和力量都統一到學校的總體要求和工作部署上來，戰勝各種困難，齊心協力搞好工作。教職工思想政治工作頭緒多，臨時性工作任務重，我們必須加強團結，以大局為重，與學校各個部門密切配合，加強合作，形成整體合力，提高戰斗力，全面完成學校賦予的各項任務。

總之，我校組織開展的這次解放思想大討論活動，通過“破舊、克滿、戒躁、糾散”，必將有效地解決當前領導干部隊伍中在思想作風、學風、工作作風、干部生活作風中存在的突出問題，必將大力提高領導干部貫徹落實科學成長觀的能力，必將促進領導干部作風的進一步轉變，必將在新起點上為實現學校又好又快發展提供可靠的思想組織保證。這次活動，非常及時、非常必要，一定能夠促進學校各項工作的順利開展。

第四篇：山灣子學區山灣子小學姜玉嬌家校溝通心得體會

家校溝通心得體會

圍場山灣子學區 灣子小學 姜玉嬌

今天聽了王麗老師的講座我體會頗深，家校聯合，必將是社會的大趨勢，是不可阻擋的，是不容忽視的，更是我們應該努力做到的。

小學是學生習慣養成的重要時期，習慣的力量是無窮的，好的習慣不僅影響您的一生，而且影響您的子孫后代。

教育的目的是什么？是幸福，是在未來的年華遇見更好的自己。為了實現教育的目的，教師不僅要與學生建立良好的關系，而且需要與家長建立和諧健康的人際關系。教師與學生家長密切配合，促進家，長更主動地參與教育，共同給學生營造出一個寬松、和諧的學習氛圍，這對學生的健康成長，尤其是心理健康是十分重要的。

教育的根是什么？是愛。愛是來自多方面的，家庭的、學校的、社會的等等，其中最重要的莫過于家庭。

家庭教育如此之重要，這就要求我們各位家長做到，時時滲透，處處皆課堂，（如：餐桌是課堂、臥室是課堂、戶外是課堂、實踐是課堂、旅行是課堂。）點點皆影響。

學生是教師與家長關系的主要媒介。教師和家長的關系完全是因學生而結成的，教師與家長不僅交往的內容是圍繞學生的，而且更多的是通過學生起中間作用的直接或間接的溝通。因此，學生的主觀因素也會影響教師與家長的關系。那么教師與學生家長如何建立良好的合作關系呢?

第一，教師和家長雙方都要正確認識他們之間關系的性質。教師與家長關系是建立在教育孩子，使他健康成長的基礎上的合作關系。雙方是平等的，既不是家長花了錢就可以要求教師完全服從自己的意志，也不是家長有求于教師，教師支配家長。發表論文。教師尤其要明確，自己沒有領導、管理或教育家長的權力和任務，與家長就是協商合作的關系。

第二，家長和教師要互相信任，互相尊重，遇到問題，共同商討，有不同意見，互相交流，不在孩子面前指責對方，貶低對方。第三、面對孩子成長的各種問題，應認真研究它，而不是要追究責任。應該共同商討解決的辦法，分工協作，各負其責，而不是互相指責，互相推諉。家長應該做的事不應該推給教師，而教師應該做的事也不能推給家長。

只有家長與學校充分的配合，才能給孩子創造良好的成長環境。祖國的未來才會越來越好。

第五篇：圍場教師進修學校黨支部書記王樹棟解放思想大討論學習心得

解放思想大討論學習心得

圍場教師進修學校黨支部書記王樹棟

省委提出的“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”，為我們今后的工作指明了切合實際的發展方向。解放思想是先導、是根本，改革開放是動力、是活力，創新驅動是路徑、是方法，科學發展是目的、是落腳點，圍場教育要健康持續發展就要更深刻地理解這四個詞、十六個字的真正意義。在此次大討論活動的開展中我們要處理好以下4種關系：

（1）處理好本職工作與大討論的關系。開展好“大討

論”工作是現時重要的思想政治工作，我們要高度重視，認真落實，我們要妥善處理好兩者之間的關系，不能借口工作忙而不積極推進“大討論”活動，也不能因為“大討論”活動而把日常工作束之高閣。我們要合理利用課后時間、工作之余展開學習、進行討論、總結成果。

（2）處理好解放思想與狠抓常規的關系。常規是基礎、是基本，解放思想與抓好常規不矛盾，二者是相輔相成的。狠抓常規并不意味著墨守成規，解放思想也不是否定一切。

在抓好常規的基礎上解放思想，會使教育發展與時俱進、與時代同步。

（3）處理好解放思想與實事求是的關系。解放思想要與圍場教育的發展實際相結合，脫離實際的解放思想是無源之水、無本之本。只有實事求是，我們才能認清教育當前的發展形勢，才能真正認識到自身的差距和不足，才能走出一條適合自身的科學發展道路來。

（4）處理好解放思想與遵循規律的關系。解放思想不

是沒有思想，而是更高層次的統一思想。凡事都講究原則，都要遵循規律。教育更是如此，不能異想天開、攤大求洋、無理蠻干。同時我們也不能墨守成規、固步自封和因循守舊。

十八大報告提出，到2020年基本實現教育現代化，為我們確定了今后8年的努力方向和工作目標。貫徹落實十八大精神，現階段至關重要的是以科學發展觀為指導，加快教育事業發展，推進教育現代化，不斷提升教育服務經濟社會建設能力。

要以先進的理念引領教育發展和教育現代化的實現。經過艱苦努力，我縣教育事業取得了巨大發展，但是從現代化要求來看，還有較大差距。推進教育現代化，最重要的就是教育理念上的轉變。“硬件”上的現代化可以移植、引進，理念上的現代化必須經過“生長”。要讓全面發展、人人成才、終身學習、系統培養等理念扎根頭腦并成為思維習慣。與十七大相比，十八大對各級各類教育的發展都有新的要求，用詞用語上都有所改變。比如，由“重視學前教育”變為“辦好學前教育”，意味著學前教育既要積極發展，提高普及程度，又要科學保教，辦出水平，促進兒童“快樂生活、健康成長”；由“促進義務教育均衡發展”變為“均衡發展九年義務教育”，把均衡由一般的工作導向變為工作任務；由“加快普及高中階段教育”變為“基本普及高中階段教育”，把工作態度變為工作目標；由“大力發展職業教育”變為“加快發展現代職業教育”，一方面是強調職業教育要適應當前經濟社會發展特別是適應經濟發展方式轉變和“五位一體”、“四化同步”的要求，另一方面是強調職業教育是一個體系；由“提高高等教育質量”變為“推動高等教育內涵式發展”，把人才培養模式改革、以及對高校實行新的質量評價標準提到了更高地位。這些表述上的變化，體現了中央發展教育的新思路。我們要在這些先進理念的指導下，探索適合圍場教育現代化的發展路徑和戰略規劃。

教育大計，教師為本。十八大明確提出要加強教師隊伍建設，國務院召開了新中國成立以來第一次全口徑教師工作會議，印發了《關于加強教師隊伍建設的意見》。要牢固樹立“教師是第一資源”的思想，緊緊抓住培養、引進和用好這三個關鍵環節，圍繞實施教師培養重大項目，全面加強教

師隊伍建設。高校教師培養方面，要加快實施“燕趙學者”計劃、中青年教師海外培訓計劃，努力打造一支結構優化、素質良好、具有國際化視野的優秀高校師資隊伍。中小學教師培養方面，要發揮“國培計劃”的示范引領作用，深入實施“碩師計劃”，擴大“特崗計劃”，推進師范生免費教育，吸引更多優秀人才到基層任教。作為承擔全縣教師培訓工作的教師進修學校，就要切實加強教師培訓工作，推動教師，為素質的是全面提高，為全縣教育上水平上臺階做出自己不懈的努力。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我校的教育教學一定能夠得到持續、快速發展，我們的社會一定會更穩定、更和諧。