第一篇：小學生總結

二年級語文二年級語文

二年級語文教學工作總結

回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養學生具有創新力，實踐水平的高素質的現代人的思想、全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務。現將教學方面的工作總結如下：

一、積極聽課，認真備課，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。

二、緊抓作業批改、注重后進生輔導

作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情。

三、重視讀和說的訓練

語文是一門工具學科，它不同于數學，語文教學要求語言文字教學和情節、內容教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節，我認為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。

語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內容。自古以來，能說會道，體現一個人的睿智，思維敏捷。現代語文教學，“多說多練”勢在必行。整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，勇

敢地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地、不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發言。如：我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導同學們積極思考。盡量照顧發言面的廣，讓全班同學都能得到鍛煉。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行，為什么？說出理由來。對同學們的發言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。對于不同的同學有不同的要求。平時發言很少的同學，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發現同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現。語文“讀”的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清

讀懂了什么？還有哪些不明白的？其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養學生的總結、歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松

二年級語文教學工作總結-三聯閱讀

課程改革是一場前所未有的攻堅戰，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學觀念、教學模式發生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續努力，與學生在課程改革中的共同提高、共同發展。

第二篇：小學生成語歸納總結

成語歸納總結

小學生作文應用瑰寶

2013年7月 14日

數 字 成 語

一唱一和 一呼百應 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 一模一樣 一暴十寒 一心一意 一敗涂地 一本正經 一臂之力 一塵不染 一見如故 一箭雙雕 一脈相承 一目了然 一竅不通 一視同仁 一瀉千里 一草一木一成不變 一帆風順 一鼓作氣 一哄而散 一如既往 一絲不茍 一言難盡 一衣帶水 一朝一夕 一針見血 一知半解 一表人才 一波三折 一步登天 一籌莫展 一觸即發 一刀兩斷 一技之長 一蹶不振 一勞永逸一鳴驚人 一念之差 一貧如洗 一氣呵成 一清二白 一掃而空 一息尚存 一相情愿

帶“不”字成語

不由自主 不謀而合 不寒而栗 不同凡響 不甘示弱 不知深淺 不露聲色 不擇手段 不足為奇 不絕于耳 不可思議 不共戴天 不計其數 不可收拾 不約而同 不知去向 不學無術 情不自禁 恬不知恥 弱不禁風 愛不釋手 怒不可遏 力不從心 辭不達意 猝不及防 名不虛傳 禍不單行 死不悔改 時不我待 下不為例 義不容辭 深不可測 機不可失 參差不齊 萎靡不振 紋絲不動 惶恐不安 一塵不染 連綿不斷 疲憊不堪 坎坷不平坐立不安 一毛不拔 表里不一 寸步不讓 欲罷不能 無所不有 放蕩不羈 猶豫不決 鍥而不舍 贊談不已 愁眉不展 綿綿不絕 按兵不動 川流不息 截然不同 措手不及 屢教不改 原封不動 形影不離 絡繹不絕 華而不實 揣測不安 堅忍不拔 從容不迫 經久不息

帶“人”字成語

人心渙散 人生如夢 人情冷暖 人地生疏 人面獸心 人困馬乏 人才濟濟 人浮于事 人才輩出 人盡其才 人命關天 人聲鼎沸 人所共知 人跡罕至 人煙稠密 人各有志 人之常情 強人所難 與人為善 為人師表 盲人瞎馬 助人為樂 耐人尋味 沁人心脾 漁人之利 聳人聽聞 癡人說夢 任人唯賢 高人一等 成人之美 先人后己 拖人下水 引人注目 不近人情 地廣人稀 振奮人心 差強人意 風云人物 慘無人道 大快人心 事在人為 深入人心

— 1 — 不省人事 家破人亡 膾炙人口 風土人情 狗仗人勢 荒無人煙 地利人和 治病救人 冷語冰人 舍己為人 以貌取人 目中無人 達官貴人 出口傷人 嫁禍于人 不甘后人 仗勢欺人 睹物思人 盛氣凌人 百年樹人平易近人 先發制人 視同路人

“想”的成語

想了又想（朝思暮想）苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開）

“多”的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟濟）兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）困難多（千辛萬苦）話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）變化多（千變萬化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門）

帶有“看”的近義詞的成語

見多識廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無余 高瞻遠矚 坐井觀天 舉世矚目 管中窺豹 左顧右盼

含有一對近義詞的成語

— 2 — 驚心動魄 爭奇斗艷 生龍活虎 添油加醋 降龍伏虎 爭權奪利 高樓大廈 狂風暴雨 滿山遍野 翻江倒海 怪模怪樣 民脂民膏 五顏六色 千言萬語 無邊無際 一清二楚 火燒火燎 千變萬化 唉聲嘆氣 接二連勝 星羅棋布 翻云覆雨 道聽途說 摩拳擦掌 如花似玉 慈眉善目 爭分奪秒 地動山搖 無憂無慮 風馳電掣 報仇雪恨 酒囊飯袋 咬文嚼字 無依無靠 山崩地裂 海闊天空 無精打采 流言飛語 謹言慎行 赤手空拳 日積月累 添枝加葉 品頭論足 心靈手巧 口干舌燥 心曠神怡 難分難解 感恩戴德 歡蹦亂跳 風平浪靜 千姿百態 不聲不響 涂脂抹粉 傷天害理 大搖大擺 顛三倒四 捕風捉影 添磚加瓦平心靜氣 抓耳撓腮 不偏不倚 見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊 改朝換代 道聽途說 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語

含有兩對近義詞的成語

深思熟慮 真憑實據 靈丹妙藥 兇神惡煞 心滿意足 街頭巷議 翻山越嶺 精雕細刻 生拉硬扯 瓊樓玉宇 層巒疊嶂 心煩意亂 崇山峻嶺 奇形怪狀 驚濤駭浪 裝模作樣 搖頭晃腦 文叢字順 改朝換代 通風報信 能說會道 甜言蜜語 分門別類 追根究底 虛情假意 幸災樂禍 通情達理 豐功偉績 歪門邪道 生擒活捉 離鄉背井 豪言壯語 汪洋大海 瓊漿玉液 斬盡殺絕

含有一對反義詞的成語

出神入化 橫七豎八 來龍去脈 濃妝淡抹 逆來順受 朝秦暮楚 有恃無恐 天經地義 轉危為安 若明若暗 弄巧成拙 扶老攜幼 顧此失彼 棄暗投明 因小失大 自始至終 七上八下 逢兇化吉 舍己為人 避實擊虛 大公無私 走南闖北 取長補短 除暴安良 頂天立地 大材小用 古為今用 夫唱婦隨 有氣無力 殊途同歸 異曲同工 南轅北轍 朝令夕改 今非昔比 同床異夢 鬼斧神工 異口同聲 大手大腳 從頭到尾 改邪歸正 惹是生非 弄假成真 遠親近鄰 前仰后合 天寒地凍 先斬后奏 功敗垂成 若隱若現 反敗為勝 鋪天蓋地 棄舊圖新 以逸待勞 化整為零 積少成多 拈輕怕重 起死回生 以攻為守 爭先恐后 橫眉立目 苦盡甘來 東倒西歪 官逼民反 前赴后繼

— 3 — 公報私仇 水深火熱 前呼后擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨后恭 東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口無心 弄假成真 舉足輕重 南腔北調 聲東擊西 轉危為安 東倒西歪 反敗為勝 以少勝多 由此及彼

含有兩對反義詞的成語

神出鬼沒 人小鬼大 南來北往 此起彼伏 好逸惡勞 有名無實 喜新厭舊 經天緯地 你死我活 古往今來 兇多吉少 大同小異 寒來暑往 生死存亡 悲歡離合 盛衰榮辱 輕重緩急 是非曲直 厚此薄彼 深入淺出 先公后私 死去活來 有始無終 藏頭露尾 前因后果 避實就虛 送往迎來 扶弱抑強 先人后己 春華秋實 天南地北 避重就輕 外強中干 吉兇禍福

含有近義、反義詞的成語

搖頭擺尾 返老還童 歡天喜地 瞻前顧后 同生共死 驚天動地 說長道短 尋死覓活 昏天黑地 挑肥揀瘦 開天辟地 街頭巷尾 同甘共苦 冷嘲熱諷 爾虞我詐 橫沖直撞 左顧右盼 新仇舊恨 大街小巷 東張西望 陰差陽錯 左思右想 天羅地網 長吁短嘆 南腔北調 明爭暗斗 東奔西跑 手舞足蹈 生離死別 來蹤去跡 東躲西藏 南征北戰 鬼使神差 天崩地塌

反 義 成 語

愛財如命——揮金如土 異口同聲——眾說紛紜 寂然無聲——鴉雀無聲 愛不釋手——棄若敝屐 半途而廢——堅持不懈 高瞻遠矚——鼠目寸光 一絲不茍——粗枝大葉 博古通今——坐井觀天

近義 成 語

百發百中——百步穿楊 急功近利——急于求成

— 4 — 不名一錢——一貧如洗 不求甚解——囫圇吞棗 白日做夢——癡心妄想 東倒西歪——東扶西倒 熙熙攘攘——熙來攘往 博古通今——博古知今

隔字相同的成語

古色古香 天兵天將 不死不活 穩扎穩打 任勞任怨 有始有終 無窮無盡 大模大樣 自高自大 破罐破摔 大喊大叫 自作自受 偏聽偏信 本鄉本土 有聲有色 群策群力 虎頭虎腦 無依無靠 毛手毛腳 人山人海 載歌載舞 甕聲甕氣 如泣如訴 問長問短 若隱若現 不慌不忙 難解難分 久而久之 如醉如癡 活靈活現 無影無蹤 無拘無束 同心同德 無聲無息 無邊無際

帶兵器的成語

兵不血刃 折戟沉沙 單槍匹馬 當頭棒喝 心如刀絞 歸心似箭 當頭一棒 劍拔弩張 明槍暗箭 戟指怒目 強弩之末 一箭雙雕 琴心劍膽 鳥盡弓藏 臨陣磨槍 唇槍舌戰 亡戟得矛 箭在弦上 短兵相接 借刀殺人 心如刀割 口蜜腹劍 盤馬彎弓 無的放矢 夾槍帶棒 自相矛盾 杯弓蛇影 枕戈待旦 驚弓之鳥 圖窮匕見 同室操戈 有的放矢 刀光劍影 大刀闊斧 大動干戈

形容四季的成語 春天

陽春三月 春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃 風和日麗 春花爛漫 鳥語花香 百鳥鳴春 百花齊放 鶯歌燕舞 萬紫千紅 春雨如油 生機勃勃 春色滿圓 春意盎然 和風細雨

夏天

赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓 鳥語蟬鳴 萬木蔥蘢 枝繁葉茂 蓮葉滿池

秋天

— 5 — 秋高氣爽 天高云淡 秋風送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飄香 果實累累 北雁南飛 滿山紅葉 五谷豐登 蘆花飄揚

冬天

天寒地凍 北風呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地 冰封雪蓋 漫天飛雪 白雪皚皚 冰封大地

形容時辰的成語 早晨

東方欲曉 旭日東升 萬物初醒 空氣清醒 雄雞報曉 晨霧彌漫 晨光絢麗

中午

烈日當頭 麗日臨空 艷陽高照 萬里無云 碧空如洗

傍晚

日落西山 夕陽西斜 殘陽如血 炊煙四起 百鳥歸林 華燈初上 夜幕低垂 日薄西山

夜晚

夜深人靜 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫長夜

形容花草樹果的成語 花

花紅柳綠 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齊放 百花盛開 百花爭艷 絢麗多彩 五彩繽紛 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭艷 錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 春花秋月 過時黃花 花團錦簇 花枝招展 草

綠草如茵 一碧千里 雜草叢生 生機勃勃 綠油油

— 6 — 樹

蒼翠挺拔 郁郁蔥蔥 枯木逢春 秀麗多姿 青翠欲滴 林海雪原 聳入云天 山

寸草不生 山清水秀 青山綠水 高聳入云崇山峻嶺 山明水秀山窮水盡 大好山河 刀山火海 地動山搖 高山深澗懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 江山如畫 錦繡山河荒山野地

水

水流湍急 水平如鏡 高山流水 千山萬水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 杯水車薪 洪水猛獸 流水無情

果

瓜果蔬菜 清香鮮嫩 青翠欲滴 果園飄香 果實累累 果實飽滿 鮮嫩水靈 二

十三、天氣

形容天氣的成語 雪

大雪紛飛 大雪封山 鵝毛大雪 漫天飛雪 瑞雪紛飛 風雪交加 雷電

電光石火 雷電大作 驚天動地 春雷滾滾 電劈石擊 雷電交加 雨

陰雨連綿 牛毛細雨 秋雨連綿 隨風飄灑 傾盆大雨 狂風暴雨大雨淋漓 暴雨如注 大雨滂沱 瓢潑大雨大雨傾盆 血雨腥風 風雨交加 風調雨順 槍林彈雨 風雨同舟 風雨無阻 和風細雨 狂風暴雨 滿城風雨 春風化雨 風雨飄搖 斜風細雨未雨綢繆 風

秋風送爽 金風送爽 北風呼嘯 微風習習寒風刺骨 風和日麗 云

彩云滿天 天高云淡 烏云翻滾 彤云密布九霄云外 騰云駕霧 壯志凌云 風云變幻 風起云涌 行云流水 風卷殘云 浮云蔽日 孤云野鶴 烘云托月 過眼云煙

第三篇：小學生籃球比賽總結

比賽總結

針對比賽，我做為主要責任人，現總結如下：

1、對職教小學籃球的訓練缺乏經驗，專業隊的訓練和小學的訓練完全是兩個路子，參加工作之后用了一年多的時間摸索出了初中籃球訓練的大路子，剛接手小學男女籃后干勁十足卻覺得老虎咬天無從下口，只能一點一點摸索著來，接手半年來針對基本功的練習就花了4個多月時間，總的大方向可能發生了偏差

2、同時接手了男籃女籃兩支隊伍，兩隊從基本功到整體水平來說差距較大，練習同一項訓練內容是不現實的，而且對于小學生來說，自覺性較差，不可能每個隊布置好訓練任務讓他們自己練，只能一個一個的盯著，如果兩邊都抓，兩個隊的成績肯定都不理想，只能厚此薄彼，往男籃這邊靠，先抓起一支隊來，但是并不是說就放棄了女籃，對于女籃來說是硬拖出來的，訓練內容她自身的水平是跟不上的，我總認為以高水平帶低水平是好的3、如實說，女籃有現在的成績我也是出乎意料的，我自認為，對于訓練我問心無愧，從無半點得過且過之心。從比賽之前頻繁的教學賽，包括和初中女籃的比賽都沒有出現像比賽中類似的情況，我覺得孩子們驕嬌二氣嚴重，不潑辣，沒有拼勁，最重要的是我在訓練過程中沒有嚴格要求，只是更注重于技術的練習，導致這樣的情況出現，日后的選材和訓練中都要多加注意

4、臨場指揮經驗匱乏，最后一場男籃與二小的冠亞之爭，并不是我們的隊員水平有問題，對于男籃來說，我還是十分有信心的，問題出在教練身上，開始連叫兩次暫停，導致后面大比分落后的情況下無法再要暫停，場上節奏沒有控制住，賽前給學生壓力太大，以至于在場上孩子們都縮手縮腳，沒有發揮應有的水平

5、不僅學生通過比賽成長，教練亦如此，通過比賽我發現我的訓練和比賽方向太趨向于專業化，完全不適合小學生，小學的比賽用不上所謂的戰術，專業隊需要的是團隊協作精神，小學更趨向于個人能力，專業隊要求必須有過硬的基本技術，小學更重要的是跑跳能力和拼搶，專業隊要求隊員有較高的戰術素養，而小學比的是誰更敢打，膽量更大，這對我日后的選材和訓練工作有了很大啟示，選材要跟側重于跑跳能力強，潑辣的學生，訓練更傾向于個人能力，速度以及傳球快攻的練習，速度是最大優勢。

6、今年比賽全部是啟用的5年級的學生，賽后要馬上開始選材工作，我還是主抓男籃，并協助孫強老師抓好女籃。男籃保二爭一。

田文超2014.4.22

第四篇：小學生家委會總結

與孩子一起成長共筑陽光童年

五年級六班家長委員會工作簡要總結

五年級六班 家委會

尊敬的學校**書記、**校長、各位老師：

大家好，我是本校五年級六班學生左浩然的媽媽***，也是五年級六班家長委員會的成員之一，現在，由我代表班級家長委員會，就一年來，班級家委會所開展的工作和感想向各位領導和老師作以簡要匯報，不妥之處敬請批評指正。

五年級六班家長委員會由***等幾位家長組成。作為家委會成員，成立之初，我們也是毫無工作經驗，不知道各項活動如何開展，但是，在班主任李老師等各位老師的鼓勵和幫助下，在各位家長的理解和支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級建設工作中來，始終以“為孩子服務，為家長服務，一切為了孩子”為宗旨，積極搭建增進家校情感的紐帶，當好家庭與學校教育通力合作的橋梁，在老師們的協助和家長們的配合下，做了一些應該做的工作。

一、樹立正確理念，促進家校有機融合

我們始終認為：家委會是增進家校情感的紐帶，也是家庭與學校教育通力合作的橋梁。學校成立家長委員會的目的也是為了加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，營造學校、家庭兩位一體的教育網絡，便于家長對學校工作的了解、理解和監督，增強學校工作的透明度，確保各種教育渠道的暢通和各種教育資源的有效利用，以便更好地培養和教育學生。

孩子的成長，需要學校老師、家長、社會力量共同幫助，打造良好的和諧生態圈，老師、孩子、家長三位一體，共同努力，共同促進孩子的茁壯成長、健康成長，這其中，老師認真教學，為孩子做好文化教育和素質教育；孩子認真學習，養成良好的行為習慣，遵紀守規、勤于思考、文明做人；家長做好榜樣，以良好的家風、家德營造孩子健康成長的和諧幸福氛圍。/ 4

孩子的教育部不只是學校、老師的事情，家庭是孩子的終身課堂，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師。孩子的健康成長離不開家長的教育，學校的健康發展離不開家長的支持。家長把孩子交給學校，希望孩子能有出息，學校希望家長配合，使學生成才，大家的目標是一致的。為了我們的孩子，學校、家長命運與共，發揮各自的教育優勢，共同塑造好下一代。

基于這樣的認識，幾年來，我們家委會主動發揮作用，做好橋梁、紐帶和服務的工作，主動收集反饋家長對學校教育管理工作的合理化意見建議，配合學校調整和改進教育方式;根據實際條件組織一些生動有趣的學生校外活動，拓寬孩子的成長空間;舉辦講座，請相關專家給我們作家庭教育的專業指導，為我們解決孩子教育中的棘手問題等等。在學校和老師的大力支持下，我們家委會和全體家長共同努力，為孩子們擁有一個更好的教育環境貢獻自己的一份綿薄之力。

二、加強溝通交流，主動發揮作用

家長委員會是一座橋梁，是學校、老師、家長和學生聯系的紐帶。我們在班主任李老師的幫助指導下，建立了班級QQ群和微信群，老師、家長經常利用這兩個平臺相互溝通交流，彼此了解學生在校和在家的情況，在學校、老師、家長、孩子之間努力營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在校開心。

同時，我們家委會也發揮積極作用，班級建設讓更多家長參加進來，多溝通、多交流、多參與，無論是班級文體活動、班級墻報設計、班級社會實踐活動，大家都做到及時交流，互通有無，群策群力、家長建議、老師把關，共同做好班級文化建設活動，形成了維護班集體的向上氛圍，提高了班級凝聚力，對班級建設發揮了建設性作用。

三、積極開展文體和實踐活動，促進孩子的健康成長 家委會的成員做事認真負責，動腦筋、想辦法，對孩子負責，對學校、老師、家長盡責，尊重老師，代表家長們關心學校，為學/ 4

校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。

一是組織開展了家庭日、踏青、農業觀光、燒烤活動。孩子在活動中認識農業植物，熟悉糧食的生產過程，學會愛惜糧食，同時我們也組織了家庭燒烤大賽。

二是參與組織了國防教育活動，讓孩子們在活動中學會了互相幫助、自我鍛煉，增進了友誼，增強了集體榮譽感和團隊意識，孩子們收獲了自信、陽光和友誼。

三是組織開展了社會實踐活動，讓孩子們去A里蛋糕車間參觀參觀，學習工業化生產、食品安全知識，增加孩子自我保護意識，引導大家認識社會、熱愛生活、熱愛生命。

四是和校外機構合作，開展團體心理疏導，感恩老師、感謝和家長生命中的相遇、戶外思考，彼此互動互融，共建幸福和諧。

五是邀請專業人士，開展新穎的主題班會，進行挫折教育互動，讓孩子們認識自我，提升自信心。

六是和孩子一起參加讀書日的活動、做孩子驕傲的榜樣，引導孩子們愛學習，愛讀書，從書中汲取營養，讓書香伴隨孩子健康成長。

四、持續努力，與孩子同成長

持續做好家委會的各項工作是我們義不容遲的責任，我們將繼續配合學校和班級，組織各種親子活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發展，讓每一個孩子在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，身心健康、茁壯成長。我們將以“活動基礎安全有序、活動目的值得付出、活動內容豐富多彩”為原則和目標，繼續做好各項服務工作。

一是活動基礎安全有序。家委會組織活動，將繼續把安全是第一位，家長、學校、班級共同參與，實施責任共擔；和旅游公司合作，第三方責任險必須購買；活動秩序要每位家長的參與和遵守，給孩子做一次驕傲的榜樣。/ 4

二是活動目的值得付出。家長平時很忙，時間協同不容易，要么不做，要做就要有意義；別為省錢，降低了安全標準和活動效果；不要為了聚聚而聚聚，為了吃飯而吃飯，為了出去而出去；要給孩子心中留下一次美好、有成就感的回憶，一次心靈的成長。

三是活動內容豐富多彩。感受情感線（起伏性、設計性）提高參與度；體能模塊線（合理性、舒適性）注意活動強度；時間線串聯（即時性、沖擊性）對孩子有觸動；功能模塊線（行走、接觸、體驗、觸動、收獲）。

我們都知道，拔苗助長是很愚蠢的行為，成長自有它的規律，欲速則不達；生命不是一場賽跑，而是一次旅行。我們要用發展的眼光，耐心地陪伴孩子們的快樂成長，我們家委會有信心，在全體老師和家長的支持和參與下，全力做好各項聯結家校、服務家長的工作，為了孩子們的健康茁壯成長而努力。

謝謝大家。/ 4

第五篇：小學生總結

小學生總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小學生總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生總結1

今天，我光榮地參加了大掃除，榮升為“一等清潔工”。我歷經千辛萬苦的清潔了客廳的桌子、椅座、柜子等（以下省略9999個選項）。

我感到非常的疲憊，也深深的感悟到了老媽在家的艱辛（盡管她很少做家務活）。但是是疲憊也就算了，還遭到了“老豆”的眼神追擊。“干得好好的，瞪什么瞪啊，自己睡的那么晚，家務活不干，還有理了你！”（心中話）

這次的勞動可謂比唐僧西天取經難的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也讓我知道了：做人不能太懶，（就如偶妹那種人）要注意衛生，不然很容易讓細菌滋生的。

那時候，在清理我的桌子時，搬開那已經好久沒有搬開的書，發現下面有著好多的灰塵。一摸，哇，真的好臟啊，一抹，（呃--）整條布全黑了。無奈，只好“咚咚咚“的跑向廁所，“嘻唰唰”了。

這次勞動真的真的給了我好多啟示：不僅感悟到了老媽在家的艱辛與家里真的很臟與要講衛生與要定期進行大掃除與不要對灰塵太趕盡殺絕（原因：灰塵是地球不可缺少的一部分，沒了它，世界將少了好多美麗的東西）與我們不能太懶，要盡可能的幫老媽分擔一點點點的家務活（畢竟我們都長大了）。

小學生總結2

一、我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。

二、在學校，我做得不好。不應該跟同學買東西。不應該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。

在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業，今后，我一時門先寫作業，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。

三、自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空。可現在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”?

從一年級起，我的成績非常穩定的，從來沒有下過90分。可從二年級起，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了

四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什么。

小學生總結3

時間匆匆的流逝，而我們的暑假生活也即將告一段落，回想著我已經成為過去的暑假生活，不僅有趣，而且讓我學會了許多的道理。

暑假生活，是伴隨著炎熱款款而來。而炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。

隨著那炎熱的夏季到來，我聽說學校要辦數學奧賽班，我報名參加了。但是許多同學怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學習機會錯過了。俗話說：“學無先后，達者為師。”只要我努力利用這個暑假，我相信我一定比那些沒補習的同學見識廣、收獲多。

終于到了開學前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽老師講課，仔細記錄，把不明白，的問題畫上圈，問老師。沒過幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室里一絲風也沒有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹上知了不停的叫。老師講課我一點都聽不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。

我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。我們高高興興地捧著戰利品，等待下一關的挑戰。時間如流水，一去不返回。在這短短的時間里我們得到老師的培養，知識的澆灌。并使我們堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。

這個暑假生活，我學到了許多在課本上沒有的知識，也讓我感悟到生活中的許多的小道理，讓我終生受益。

小學生總結4

光陰似箭，小學生活在不知不覺中飛逝而過。回首六年歷程，我從一個無知的小孩成長為一名（品學兼優）（合格）的小學畢業生。作為一名小學生，我遵守校紀校規，熱愛集體，團結同學，尊敬老師，積極參加學校里的各項活動。（小學六年，曾擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較小威信。）平時，我嚴于律己，進取心強，具有樂于助人的品德。在學習上，我自覺認真，勤學好問，刻苦鉆研，上課能專心聽課，認真完成各科作業，各科成績優秀。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫。經過六年學習，我也取得了不少的成績，如：（寫寫自己取得的榮譽）同時，我也清醒地認識到自己的不足之處，（有粗心大意這個壞毛病，讓我常常在考試中失分）。因此，我將更加努力，爭取在畢業考試中發揮自己的最好水平，向（）匯報。

小學學習生活是我一生中最重要的階段。六年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的六年，更是我在思想上、政治文化上不斷提高認識，學會做人的六年。這六年來，在老師的啟發教導下，我逐漸從幼稚走向成熟。在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心聽課并做好筆記，注重理解和掌握，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。小學六年級我多次被評為（校級三好生）（曾在那些比賽中獲獎）。小學六年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，以更好的精神面貌去迎接未來的挑戰。

作為一名小學生，我自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，尊敬老師，團結同學。我先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。在學習上，我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間，各科成績良好。

在完成課業學習任務的同時，我還喜歡看課外書，不斷拓寬了自己的課外知識面。六年來，我也取得了一些成績：……但我還存在缺點，……。我們是跨世紀的人才，任重道遠。今后我將朝“四有”方向繼續努力。

時光流逝，豐富多彩的六年小學生活即將結束，這六年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,尊敬師長，團結同學，熱愛勞動，組織紀律性強。在小學六年學習生活中，我勤學好問，不斷努力，取得了較大的進步，并做到了各科的平衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了學校里組織的各項活動，拓寬了自己的課外知識面。(寫寫自己的愛好和取得的成績)我愛好（書法），曾在（四年級時學校組織的“書法現場表演賽”中獲三等獎），我創作的手編報也曾在學校舉辦的手編報設計比賽中獲（優秀獎）。當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己小學六年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

小學生總結5

總的來說，這半個學期我表現還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧！我進步了很多。上學期良好、合格老是陪伴我考試，優和我基本上不沾邊；這學期的考試出現優，都變成了不以為然的事了。這當然離不開老師的栽培。通過這半個學期的學習，我知道了預習功課是很重要的，上課時老師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預習過是很難一下子找準課文的重點的。復習也是非常重要的，當你學完了一些內容后，就會很容易忘記，特別是老師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復習的重要性。所以每學完一些知識，晚上就復習一下，這樣就能把學的知識記的更加牢固。

加固了課內的基礎，老師也不忘給我們學點課外的，“古典文學”老師也要求大家來掌握一點：《古詩必背70首》，還有老師打印出來的古詩詞……課外閱讀訓練的書籍老師會挑幾本讓我們買來做比如：《小學語文閱讀訓練80篇》，《新課標新閱讀》，《小學畢業素質測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。

小學生總結6

過的飛快，轉眼間我就要告別，成為的 生了，我的心里有一種說不出來的感覺。在三年級，我學了很多知識。以前，我記得老師說過一句話：“時間是寶貴的，要好好”。當時，我覺得一天是漫長的，可現在，時間和老師說的一樣，過得飛快。

在三年級里，我還在上找到了一個又一個的小竅門，這些小竅門我學習，幫助我解題。有時，們遇到不會的題，他們來問我時，我會細心的回答。然后找時間把這種類型的題抄下來讓同學做。把上面這些話加起來就是我這學到的知識。這些知識雖然很簡單，但這里面的含義是無法表達的。四年級將要開始，以前得到的榮譽全變為零，從頭開始。希望四年級我會更棒。

小學生總結7

期中考試已經結束了，總是有幾家歡喜幾家愁。喜的人是因為成績考得好，自然皆大歡喜，愁的人是因為成績考得不理想，難免就“無顏見江東父老”。但我想，不管考得好與壞，成績只能代表過去，我們需要知道的是未來會怎樣，未來才是我們努力的方向。總結過去，改正缺點，才能使自已立于不敗之地。

期中考試中我們總有一些令自己遺憾的地方，比如，一些粗心引起的本不該錯的題目做錯了。一個人粗不粗心，是決定成敗的關鍵，當我們考試時，就要仔仔細細地檢查，要保證做到沒有遺憾，不留遺憾，不要讓任何一個不該失去的分數白白溜走，有時候我們考得差并不是因為我們不會做，而是因為我們太粗心大意了，認為考完了就萬事大吉了，我們考試考得不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會把考試看得不重要，也就沒有認真地對待考試了。

我們上課要認真，回家作業要做好，這才是考出好成績的辦法之一。還有要系統地復習，千萬不可以持有臨陣磨槍，不光也快的心態。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績上去一點，但這畢竟不是最好的辦法，一節課45分鐘一定要聽好，課前一定要及時預習，課后還一定要及時復習，還有，作業不能像完成任務似的去做，做就要把它做好，不可以亂做，更不能抄襲。不能為了節約時間而去偷窺別人的勞動成果，要自己做。

一個人心態的好壞也是決定成敗的因素，不能太自負，目中無人，以為自己就是天下第一，也不能太自卑，認為自己是最差的，與別人作比較，老是把自己往壞的方向想，要自信，自信是什么，自信就是相信自己我能行，在考試前，我們必須調整好自己的心態，擁有良好的心態是我們成功的基石。

期中考試的好壞在于你平時的積累，上課是一種積累，看書是一種積累，你積累的越多，你的分數也就越多，只有平時多多積累，考試的時候才能從容應對。在這些知識的積累中，最重要的就是上課的積累，只有上課聽好了，回家的作業才會做，才能讓自己的知識完善，才能在考場上賽出自己的風格，賽出自己的成績。

只有做到這些，我們才能考出優異的成績，可做好這些靠的是什么，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好，唯有堅持，才能考出好成績。

小學生總結8

一、作息時間基本正常。

二、暑期計劃完成情況：

1、圓滿完成老師布置的暑期作業。

2、背誦古詩：12首。

3、博客共發22篇（含日記15篇）。

4、背記乘法口訣表。

5、看兩本《十萬個為什么》：海洋與天文、植物和地球。

6、閱讀書籍：

《看圖說話寫話》、《閱讀力測試》、《小學語文閱讀訓練》、《格林童話》、《安徒生童話》、《海底兩萬里》、《腦筋急轉彎》、動漫書、看自己喜歡的動畫片等等。

7、暑期興趣班：

7月27日結束了電子琴三級的彈奏學習。

7月8日~8月21日在畫畫班畫動漫和水粉畫共計26幅。

8、堅持鍛煉身體：跑步、跳繩、打羽毛球、搖呼啦圈、騎自行車、游泳、拍籃球、跳廣場舞、滑旱冰。

9、做家務：打掃衛生（掃地、拖地）、整理事務、洗碗、倒垃圾、買一些

簡單的東西和學洗小件衣物等。

10、聚會、游玩：

6月30日和8月3日回禮泉老家探親游玩。

7月26日生日聚會。

7月30日參觀陜西歷史博物館。

8月10日游玩紅河谷森林公園。

8月17日和好朋友鈴鐺游玩西安兒童樂園。

總之，這個暑期，我得到了一些鍛煉，懂事了不少，收獲了一些知識，過得很充實和開心！希望新的學期馨兒同學能一如既往地參加班級各項活動，尊敬老師，團結同學，熱愛班集體，持有一顆感恩的心，收獲多多，成長多多。

小學生總結9

傳統節日是中國傳統文化的體現和傳承，是中華民族智慧的結晶，也是無形的非物質文化遺產，因此更容易在社會發展的過程中逐漸喪失。現在人們之所以覺得過節越來越沒意思，就是因為傳統的內容越來越少，端午節是中華民族古老的傳統節日，小學生是國家的希望和民族的未來，對于小學生進行傳統節日的宣傳和活動體驗至關重要。市xx小結合xx市創建全國文明城市的實際情況，借端午節契機，積極組織學生開展相關活動。現將活動總結如下：

首先，市xx小做好了充分的前期準備工作。如：利用電子屏進行端午節標語的宣傳;制作端午節的主題海報，張貼在學校宣傳欄，在校園進行端午節活動的宣傳和渲染等。

其次，市xx小采用豐富多彩的活動方式慶祝傳統節日端午節。如：利用周一升國旗儀式，進行竹葉香飄，品味端午主題演講，向全校師生講解端午節的由來、傳統等，號召全校師生重視中華傳統文化、弘揚中華傳統習俗;各班利用班隊會，進行竹葉香飄，品味端午主題班隊會活動，利用游戲等豐富多彩的形式，充分調動廣大學生的參與積極性，從而對學生進行中華傳統文化的教育和端午節的宣傳;每班學生制作端午節的主題手抄報，通過搜集端午節的相關資料的過程，深入了解端午節的由來和習俗等，進行一次自主的中華傳統文化的學習和弘揚;開展我家端午節活動。號召廣大師生將自己家國端午節的場景用相機記錄下來，如：包粽子、做香囊、編彩繩、做美食、吃粽子等等，極大調動了廣大師生的興趣和參與積極性。

最后，市xx小心系xx市創建全國文明城市的相關工作，借端午節契機與xx市創建全國文明城市有機結合，組織學生積極開展創建文明城市，爭做文明市民;相關活動。如：慰問貧困學生、開展道德講堂、開展文明勸導、開展社區志愿服務活動等，極大豐富過節的方式、渲染了節日氛圍。

端午節是中華民族的傳統節日之一，作為中國人一定要傳承和發展;創建全國文明城市是每位公民的責任和義務，需要大家積極行動起來。市xx小將二者有機結合起來，相信廣大師生通過這些豐富多彩的活動，對于端午節和創建全國文明城市由全新的認識!

市xx小

XX年6月3日

小學生總結10

轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助。總結分生活方面和學習方面。

生活方面。我已經上了五年小學了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。假期里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在小學的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學習我也沒有耽誤。

學習方面。我把上學期學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學，就要報考那方面的專業。為自己加油！

總結三：小學生個人總結

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這里展現。這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才。將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。

小學生總結11

今天我們帶著三分驚奇，三分快樂，三分興奮，一絲害怕。走進了少年軍校。走進了夢中的軍校，電視中的軍校。

一到先放了行李，就開始了開學典禮，這一臺老式的留聲機在操場上再一次的講話發言。馬老師強調這兒，強調那兒，我想只要聽指揮，守紀律，不怕苦，不怕累，馬老師也不用說那么多。

到了午飯時間，我們以娃娃兵的身份，在操場上我們唱的嘹亮的歌聲，“軍歌嘹亮，步伐整齊┄┄”至今也回蕩在操場上。顯示了我們五年級的班姿，之后我也進去了。先要把凳子搬起來，放到屁股后面等教官說坐下，我們才能坐下，就這么簡單的幾個小小的動作，為什么會這么的難呢？當我們一條腿跨進食堂，就不能講一句話，一個字。否則，同桌吃飯的同學就會被罰跑20圈等等。

雖然今天是辛苦的一天，但是我收獲到了，學會吃苦，堅強。

小學生總結12

我是一個活潑開朗積極向上的女孩，在班里我擔任語文課代表。老師布置給我的任務，我都能一絲不茍的按時完成，我也是同學們的開心果，總能把大家都得哈哈大笑。在家里我是父母的乖乖女，總能幫他們完成力所能及的家務。但我在學習上還有不足，我一定改掉自己的馬虎，讓自己有更大的進步。

小學生總結13

1、學會勞動程序，培養勞動技能。

正確的勞動程序，不但可以提高勞動效率，而且可以培養自己的勞動技能。做家務時，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會使大家感到做家務并不難，同時也會提高勞動的熱情和興趣。

2、先易后難，循序漸進。

做家務，要根據自己的年齡特點，先易后難，循序漸進。你可以先學做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的.事，會因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進而會厭惡家務勞動。

3、注意安全，培養毅力。

在做家務時，千萬注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識。我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的：

1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。

2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。

3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。

4、緊張的學習之余，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。

5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。

同學們，我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。

我們從現在就開始學習勞動技能吧!因為不管科學有多發達，社會發展到了什么時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂;沒有勞動就不會有一個嶄新的世界!

小學生總結14

寒假很短，前后共計20天，作業布置不少，期末家長會后，老師要求將作業分配到每天，每天不少于四小時作業量。后來證明老師的要求對的。

在初中的第一個寒假，也是第一個比較長的假期，如何合理安排時間，這是必須的。放假第二天，我就將計劃安排在心中了。

馬上就開始上學了，先對寒假還是進行總結吧，在整個假期中，我主要是以做完老師的作業為主。

語文：基訓，完成下學期上過的內容，復習七上和七下所有學過的古詩文，背誦和默寫。并寫假期作文，二篇水滸傳的賞析，三篇《朝花夕拾》的讀后感。

數學：基訓從第一頁寫到四十七頁，并將七上和七下上過的基訓和全品作業所有錯題及好題進行整理，并做一遍。

英語：報紙二十份，完成英語閱讀訓練和完形填空20單元，聽寫所有七上及七下上過內容的課文和課文單詞聽寫。

歷史：完成試卷五份。

政治：基訓及完成試卷若干。

地理：背全國城市簡稱。

體育：每天進行長跑(這完成不好)，仰臥起坐和壓韌帶各十分鐘。

寒假期間英語聽力堅持不好，沒有做到天天聽。

這次寒假有些安排還沒有完成好，以后還是要計劃更緊密些，爭取留出時間給自己預習的時間。寒假期間我看了林清玄的散文，以及莎士比亞二本，還需要繼續拓展閱讀，向精讀出發!

新學期了，希望我再接再厲，取得更大的進步!

小學生總結15

一份完整的試卷分析報告應該由這樣幾個部分組成，即試卷評價（命題評價），成績統計及分析，存在的主要問題，今后的教學改進措施等。

一、試卷評價

試卷評價也稱命題評價。

1、試卷有多少大類題型，總分是多少，各種題型所占分值比重是多少。哪類題型學生已見過，哪類題型學生初次見面。哪些題型是考查基本知識和基本技能的。哪些內容為考察的重點，所占分值較大。

2、命題覆蓋范圍分析。各種題型在教材中的章節分布，是否覆蓋所有章節。有哪些章節中的內容在試卷中所占比例較大。考試內容是否超出課程標準范圍，與課程標準的要求是否一致。基礎知識題與基本技能題的考察是否都能夠兼顧到。

3、題量大小與難易程度分析。學生在規定時間內試卷完成度是多少？是否都能在規定的時間內完成試卷內容。試卷中基本題、有一定難度題、拔高題（難度較大）所占比重是否合理，有無偏題、怪題等。

二、成績統計及分析

成績統計主要包括以下幾個方面：

1、一分三率統計。

一分即平均分，班級平均分是多少？

三率即及格率、優秀率（85分以上）、低分率（40分以下），三率計算分別是及格人數、優秀人數、低分人數除以班級人數乘以100%。

2、分數段統計。

最高分、最低分各是多少。各個分數段有多少人。

3、各題的得失分及在學生成績中的體現。

每道題的得失分是多少或者說正確率是多少。各個分數段中的學生在這種題型中的得失分情況，是否帶有普遍性的問題。

三、存在問題

1、通過學生的考試分數，找出教學中存在的問題。

從平均分看，與平行班、與以前考試比較，如果低于正常值，或有較大差距，就要反思自己的教學水平、班級管理等方面的問題。

從一分三率可以客觀看出班級學生的層次，不同學生掌握程度。如果差生人數多，教學中不夠重視補差工作。如果優分人數少，說明平時提優不夠。

從最高分可以看出自己教學的全面性與命題要求，與兄弟班級還有多大差距。一般來講，在平行班級中，優秀學生的發展是比較均衡的。如果本班的最高分與其它班級相差較大，（低于5分）那就要反思自己哪些知識點、學生掌握不夠，教學有疏漏之處。從分數段，可以看出本班學生的整體狀況，在各個層次上的分布情況，教師可以針對情況查漏補缺。

2、從卷面情況看，可以看出學生的具體問題。

通過考試，診斷出學生學習中到底存在哪些問題，是知識的問題，還是能力的問題？是教師的問題，還是學生的問題？是教材問題，還是試卷問題？是教的問題，還是學的問題？是共性問題，還是個性問題？典型問題教師要做好記錄。是共性問題還是個性問題？每一種題型從得失分看出學生問題所在。不同的題型，診斷的功能不同，可以看出學生思考的誤區。當然，教師分析問題不能局限于一次考試中發現的問題，教師要多聯系學生生活學習實際、在家在校表現情況，從中更多地看到學生的客觀情況。

四、改進措施

問題找到了，就要對癥下藥，要制定出切實可行的改進計劃。計劃要有針對性，要有可操作性，能夠解決問題。是思想方面的問題就訂出思想教育方面的改進措施，是學習習慣方面的問題就訂出培養良好學習習慣的措施，若后進生多就提出如何轉化后進生的措施。