第一篇：校長競職演講

各位領導，大家好，我是殷立軍，1993年7月畢業于河北平泉師范，迄今為止已經整整20個年頭，先后在白馬川中學、大水泉中學、大水泉中心校、平安堡學區中心校、平安堡中學工作。經歷了由一名普通的中學教師、班主任、政教處干事到中心校視導員、研訓員、中學副校長的漫長歷程。在這段歷程當中，經過不斷的磨練，逐漸地成熟、進步，曾經取得了讓自己值得記憶的一些成績。1995年剛剛踏上講臺兩年的時候，取得了中考語文成績實考全縣第一、中考體育成績全縣第二的開門紅，當時有27人參加中考，只有一人95分以外，其余的全部優秀的好成績。1999年到大水泉中學任教，期間擔任政教處主抓衛生的干事，學校的環境衛生尤其是宿舍管理水平可以說達到了全縣各學校的頂級水平。2006年到中心校，2007年擔任視導員工作，全鄉范圍內小學質量逐步提升，2008年小六考試位居全縣第二，從而一舉摘掉了全鄉小學質量落后的帽子。2009年至今在平安堡中學擔任副校長，連續三年中考成績始終保持在全縣前五名。說起這些成績，并不是自詡我本人有多么高的水平和能力，而且也清醒地認識到比我水平高的人大有人在，主要的原因可能是我的運氣要比別人好一些之外，最重要的是我心中的那份沉甸甸的責任、積極的工作熱情、務實上進的態度，這才是激勵我不斷進取的積極動力。也正是有這種動力才讓我有信心勇敢地站在這里，結果不是最重要的，重要的是借助這個平臺表達一下我對做好一名學校的管理者應該注意的幾點問題談談自己粗淺的認識，請各位領導批評指正。

一、校長執行力的提升源于自身的率先引領

學校教育的成敗，關鍵在于學校領導執行力，而執行力的提升不在于“高高在上、發號施令”，而是應該樹立“管理就是服務”的理念，謀劃在先，做事在前。在管理活動中，領導者既是管理者，也是榜樣示范者，領導者的人格對被領導者的觀念、態度、言談舉止都有重要的影響。校長俯下身子、放下架子，與教師群體平等相處的時候，當你把所有的精力都專注于學校事業的發展、專注于教師們共同的利益、專注于每一名學生的進步之時，你才可能會成為全校師生最敬重、最需要的校長。學校的高校長一直以來就是我們的榜樣，每天早來晚走堅守在學校，致力于學校的發展而嘔心瀝血，學校的各項活動始終是帶頭參加，學校的大型公益勞動總是他第一個拿起工具和老師們一起流汗。也許有人認為這樣沒有派頭沒有架子的校長肯定沒有威信力，正相反，他的言行已經成為全體老師工作的航向標。正是在高校長的率先引領作用中，全體老師才能齊心協力，在這個人浮于事的社會氛圍中安心工作，創造一次又一次的輝煌成績。

二、充分發揮教師的主觀能動性，激發內在潛能

作為學校教育工作的主導和學校管理主體的教師，其工作積極性決定著學校辦學的成敗。在前10年中，教師的工作積極性應該說是空前的高漲，教師把擔任班主任和畢業班的教學當做引以為榮的事情，也是年輕教師刻苦追求的奮斗方向。然而時至今日，由于種種不同的原因，那種激情好像在學校里尤其是農村學校已經即將燃燒殆盡，留下了太多的是倦怠。為使全體教師保持高昂的情緒和奮發進取的精神，這就需要貫徹學校價值目標、加強情感管理、實行民主參與。作為學校的管理者，一定要把教師當成是學校的資產，而不是管理和控制的對象。只有這樣才能激發和喚醒教師工作的激情，增強教師群體凝聚力。作為校長必須清醒地認識到，教師帶著情緒工作或者是帶著平和的心態以至于激情工作，勢必出現兩種不同的效果。

一是注重人性管理，堅持與人為善，創設和諧的干群關系。盡量為教師提供良好的辦公條件和生活條件，提高教師福利待遇，建立領導與教師之間平等融洽的關系，著力解決教師在工作和生活中遇到的困難。面對老師委屈、抱怨、責難，當領導的不妨耐下心來充當他們的出氣筒和情感宣泄的垃圾桶。對教師要多一分寬容，少一分苛責，做到胸懷寬廣。你投之以桃，他必會報之以李。最終他們還是會以飽滿的激情投入到自己的工作之中。

二是注重加強制度化建設。人性化管理并不是一味地無原則遷就，如果沒有必要制度約束必然會導致渙散，形成一盤散沙。注重制度建設，獎勤罰懶，遏制懶散思想行為的蔓延，規范教師的教學行為，提升教師的思想道德水準也是尤為重要的。制度形成約束，獎懲分明，既起到激勵作用，有體現出教育的公平，同樣也是人性化管理的另一種體現，二者之間并不矛盾。

三是注重提升教師綜合素質的提升。一方面加強教師的政治業務學習是必要的，有助于提升教師思想道德素質，了解和掌握相關教育法律法規以及相關政策，加強依法執教意識，提高教師自我保護意識。

一方面加強教師的業務能力水平的培養和提升。學校要注重年輕教師的培養，目前的現狀是大量的有經驗，教學水平高的教師調到縣城，師資力量明顯薄弱。最近幾年新分配的教師一時間還很難快速擔負起教學骨干和中堅力量的重任。學校要做的首先就是想方設法先留住他們的心，多給他們創造學習的機會，然后在依次把他們推向重要的工作崗位。及時深入課堂，加強專業引領。一定要注重教師課堂教學檢查的反饋，讓他們認識到自身的問題與不足。當然在點撥引領過程中要注意循序漸進，不能急躁，不要盲目否定，評價策略要得當，要讓年輕教師在體會到成功喜悅同時還要認清自身的問題不足，做到壓力不斷，熱情不減，盡早地讓年輕教師成為學校教學工作的骨干。

三、砸實基礎與提高學生發散思維是提高教學質量的保證

砸實基礎知識是提高教學成績的關鍵，這是我們每一個教育工作者和管理者都認同的問題，我們也都在不同學段中積極求完成的。雖然我們做出很多的努力，可是成效卻不是非常顯著的，不同學段的老師都在埋怨著前一學段老師。埋怨也改變不了現狀，也解決不了根本問題，不如靜下心來研究一下彌足的措施和手段。在我們學校除了堅持日常課堂中強化基礎知識的訓練與積累之外，注重堅持在平時安排相關的活動來強化學生基礎知識能力的提升。例如每天堅持粉筆字練習，每班兩塊小黑板，學生輪流

第二篇：校長競職演講1

校長競職演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

非常榮幸有這樣的機會與各位交流自己對教育的理解與主張。通過參與這次小學校長競職，希望更好的實現自己的信念與夢想，并期望能在尚義教育改革的大潮中實現自己的人生價值，并為尚義教育事業的發展做出自己的貢獻。

我叫張志宏，來自紅土梁鎮九年制學校，1995年畢業于張北師范學校，先后通過進修學習取得大專和本科學歷，并走上了神圣的講壇，從此，教育成了我生命中的一部分，在這寶貴的17年中，我一直從事著語文學科的教學工作，多年來，我擔任過班主任、教導處干事、教導主任、教學副校長，2007年擔任紅土梁鎮九年制學校校長職務，主管全鎮幼、小、中三個學段的教育工作（全鎮教育）。任校長以來，學校先后被評為：學前教育先進單位、招生工作先進單位、教育教學工作先進單位、學校宣傳工作先進單位、連續兩屆藝術節獲集體三等獎。

17年的教育生涯，我從一名普通教師到主主管全鎮教育的總校長，回想自己12年的教師生活和5年多的學校管理實踐，實際上就是一條孜孜不倦的學習之路，在教育一線的所學、所思、所為、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領導和老師們身上學到了很多寶貴的執政新理念和從業新激情。這一切，對于今天競聘校長的我賦予了更多的底氣和信心。

想必在座的各位和我都有同感，那就是，學校中幾乎所有的問題都是管理問題。“學校無小事，處處都育人”。學校中，三駕馬車共存：教、德、保，教學是學校的中心工作;德育是根本;行政、后勤管理是保障，三

者相互依存，相互作用，辯證統一。要創建一流學校，就必須樹立以文化立校為理念，以教學為中心，以管理為突破，激發全體教職員工的執業豪情，走科學發展之路。要實現上述目標，校長尤為重要。我以為，校長對學校的領導首先應是理念引領，其次才是行政管理。校長不應手拿一個鞭子，而是要高舉一面旗幟。

因此，我將本著“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”的辦學策略開展工作，努力構建一個鼓舞人、發展人、幸福人的和諧校園，使學校獲得可持續發展的動力、活力與魅力。

下面我從四個層面來闡述我的文化立校理念和施政方略。

第一、發展班子，打造求真務實、以人為本的領導和管理文化。

文化立校，理念引領，謀劃全局，關鍵在班子，班子建設關鍵在班長。校長要首當其沖，以身作則，率先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在不斷完善自身的基礎上統班子、帶隊伍，按照班子成員各自特點，合理分工，使人盡其才，各盡所能。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學決策機制，嚴格執行班子議事規則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規范財務管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精致化、后勤行政管理精細化，不斷提高學校可持續發展的軟實力。

第二、成功教師，營造敬業精業、協作高效的教師與教學文化。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。

一要打造一個團隊。發展學習型組織，鼓勵教師多學習，及時更新教育理念，不斷提升專業知識和人文素養。通過勝任型、骨干型和名師型三個不同的培養層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。

二要搭建一個平臺。注重常規管理，創新激勵機制，挖掘教師的內在潛力。開展“說課”、“賽課”、“評課”系列展示活動，努力提高課堂教學質量，推行“點課制”，研究“家常課”，探索新課改背景下的“好課”標準。滿足教師自我實現的需要，促進教師可持續發展。

三要創設一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學校講學，通過一系列校本教研活動的開展，形成良好教研氛圍。同時，加強校際間交流，“走出去，請進來”。把持久的培訓作為教師最大的福利!真正變“教師苦教，學生苦學”為“教師善教，學生樂學”。

第三、幸福學生，形成傳統美德與現代文明共生的學生與班級文化。樹立“低進高出，高進優出”——“讓普通的學生變得優秀，讓優秀的學生成為精英”的培養理念。加強學生對中華傳統文化的認同感，構建富有特色的德育管理體系。加強班主任管理，重視學生日常行為習慣的養成，將主題活動、社團活動、社會實踐活動等一系列德育活動具體到每個月、每一周、每一天，從日常學習和生活的實踐中來培養學生的高雅文化。舉辦一年一度的科技節、英語節、讀書節、藝術節;組織好演講會、聯歡會、音樂會、辯論會;注重學生多元智能開發和創造力的培養，為不同特長的學生提供展示才華的舞臺。評選各種形式的“校園之星”，讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長。

第四、聯通家長，構建心手同牽、家校共育的家校融生文化。

構建學校、家庭、社區三結合德育網絡，不斷拓寬家校合作渠道，組建“家長·教師聯合會”，實施“家長代言人”制，做大做強“家長學校”，設立學校開放日，邀請家長、社區、社會懂教育、愛學校的有識之士參與學校管理，共謀發展大業。

各位領導、各位評委、各位同仁，教育的發展需要我們付出更多的激情、熱情，需要我們以理想、信念去支撐，需要我們以扎實、果敢的行動付諸實踐!給我一個平臺，還您一個驚喜。請相信我很快會用自己的實際行動告訴您，您今天對我的選擇沒有錯!

第三篇：中心校校長競職演講

中心校校長競職演講

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

我叫畢福，今年歲，年月參加工作，年月獲得淮北師專函授專科文憑，年月入黨，曾任大勝中學教師，年月任大勝中學副校長，年月任大勝新富小學校長。

在此，首先感謝組織上為我們提供了相互交流和展示才華的平臺，也衷心感謝組織和領導多年來對我的關懷和培養，感謝同事們

給予的支持和幫助。

我競聘的職位是大勝中心小學校長。之所以參加競聘，我認為自己能夠勝任這一職位。自參加工作以來，我就在教育戰線工作，對農村小學教育不僅有深厚的感情，也十分熟悉，鄉親們的熱切期盼在時時鼓勵著我，孩子們的求學熱望在時時激勵著我。我的信條就是，干就干好、干出成績，對得起組織，對得起鄉親和孩子們。所以，我多年如一日，一心撲在工作上，原創：wenmi114.com先后多次被評為縣勞模、縣級骨干小學校長；新富小學當初的學生成績在全鄉是最差的，我上任后積極總結經驗，彌補不足，狠抓教學，取得了明顯成效，××年學生成績在全鄉個小學中排名第二，同年被評為縣級先進校。

如果組織上和大家選擇我擔任大勝中心小學的校長，我一定不負重望，扎實工作，再創佳績。

我的工作思路是，緊緊圍繞縣委提出的“創建區域教育龍頭”的戰略要求，以隊伍建設為主線，以深化素質教育為重點，全面提高教育教學質量，進一步推動各項工作登臺階、上水平。

我的工作目標是，××年學校有明顯起色，總體水平在全縣的位次至少前移三位，××年在鄉鎮中心小學位居前列，年在全縣位居上游，爭創鄉鎮小學教育龍頭。

為實現上述目標，突出抓好以下三方面工作：

第一，嚴抓教學管理。一是嚴格教學思想管理。樹牢教育教學理念，確定“改革教法、促進學法，繼承傳統、發展電教，發揮特長、因材施教，分類推進、全面提高”的管理思想。二是嚴格教學環節管理。對教學環節，包括備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、學生成績的考核與評定等活動，按照要求，拾遺補缺，進行嚴格規范。三是嚴格教學事務管理。健全和完善各項事務程序，形成制度化，使其服務于教學，管理和促進教學。四是嚴格教學質量管理。制定教學質量規劃，明確工作目標，細化落實責任，與每名教師簽訂責任狀，把任務落實落靠。

第二，加強隊伍建設。堅持以人為本，努力建設一支師德高尚、業務精良、敬崗愛業的師資隊伍。一是對現有教師進行適當調整，重新整合人才資源，做到人盡其才，發揮最大效益。二是不定期組織教學交流，請城鄉優秀教師講公開課，提高教學水平。三是建立科學的教學評價體系，對各科教師，尤其是班主任進行考核，實行優勝劣汰。四是搞好對教師的培訓。積極鼓勵年輕教師參加函授學習，提高文化水平。

第三，改善辦學條件。堅持重在建設的原則，千方百計籌集資金，加大教育投入，改善辦學條件，力求教學條件達到標準化、現代化。在融資渠道上，推行多元投資機制。一是抓住縣里投資改造中小學危房的機遇，主動出擊，爭取資金。二是發揮家鄉人的作用，鼓勵有經濟實力的能人或投資教育產業、或捐資助學、或對上爭取專項資金。三是開源節流，挖掘內部潛力，通過勤工儉學、校辦小型加工廠、創建經濟實體等辦法，增加學校資金積累。在資金使用上，重點對現有的兩所危房進行改造，爭取三年內消滅危險校舍，確保師生安全。同時，加大學校基礎設施建設力度，修建完善圖書室、電教室等場所，新上微機等教學設施，力爭實現網絡化、數字化教學。此外，還要搞好學校環境建設，結合農村生態屯建設，加大綠化、香化、凈化、美化力度創造優美的校園環境，實現“以環境育人”的目的。原創：wenmi114.com

在抓好上述三項重點工作的基礎上，還要妥善處理好各方面關系，實行“三位一體”的工作機制。一是每學期初，組織有家長、教師共同參加的座談會，專門聽取家長對學校的意見、建議，讓家長參與學校的管理。二是及時與縣教育部門請示匯報，主動與鄉鎮黨委、政府加強聯系，取得大家的支持和幫助，促進學校的各項建設。

最后，無論能否競聘上，我都將一如既往地做好本職工作，繼續為大勝的教育事業做出應有貢獻！

謝謝大家！

第四篇：校長小助理競職演講

太平小學“校長小助理”競職演講

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫黃彥元，是構皮灘鎮太平小學四年級（1）班的學生。我非常榮幸參加今天的競職演講，此時此刻，我很激動，也很緊張。我期望在今天的演講中得到大家的支持和幫助，成為一名“校長小助理”。

今天，我走上講臺的目的就是競選校長助理。校長助理是一個許多同學向往的職位，但他卻需要品學兼優的同學來擔當。我雖然不敢說我是品學兼優的學生，但是我敢說，我今后一定會成為太平小學一名品學兼優的學生。因為，首先我擁有一個良好的性格；其次我尊敬師長，團結同學；三是我遵守紀律，嚴以律已；我還善于同他人溝通交流，遇事冷靜。

我有強烈的敬業精神。如果我競選上了校長小助理，我在學校里做一個勤學上進、文明守紀的好學生；在家做一個勤勞勇敢、孝敬父母的好孩子。

如果我竟選上了校長助理，我要成為校長的好幫手。

有人說：“馬行千里知其是否為良駒，人經百事知其是否為棟梁。”我會用自己的實際行動證明自己的行為。既然是花，我就要綻放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大道；既然是校長助理，我就要成為一名出色的好幫手。假若我竟選上了校長助理，我會真正做老師和同學的好朋友，校長的好幫手。

雖然我不是校長助理的最佳人選，但我很自信，在校長的指導下，在老師的幫助下，在家長的支持下，在同學的配合下。我能勝任這項工作，正由于這種驅動力，我感到信心百倍。希望各位領導和老師相信我，能投我珍貴的一票！假如我競選不上，說明我的條件不夠，但我不灰心，我會更加努力，爭取下一次競選校長助理機會。

我的演講完畢。謝謝大家！

第五篇：競職演講

競職演講

尊敬的各位老師同學大家下午好，我是來自英語旅游1101班的紀莉媛，現任英語學院學生會宣傳部部員一職，今天我要競選的職位是英語學院學生會宣傳部部長。

在宣傳部倆年的工作經歷讓我通過自己的努力學習到了宣傳工作方面的相關知識以及向老師、向同學們學習，取長補短，不斷充實自己的機會，積累了一定的宣傳工作經驗，并在大家的關心、支持和幫助下，在本職工作中也取得了一些成績。

同時。我也具備了一定的組織能力。在處理同學相關工作協調關系方面也能擺正位置，理順關系。對我們部門出海報、支持幫助其他部門和學校工作等都能做到耐心指導、認真負責、互相學習、共同提高。我們部門成功舉辦了倆屆時尚達人大賽，并在國際文化藝術節工作期間積極配合幫助其他部門，在努力做好這些工作的同時，也使自己的組織能力得到了進一步的鍛煉和提高。

下面，我將和各位老師同學說明我的工作設想：

一、打實基礎。

我們部門的主要工作性質就是通過海報的方式起到向學校宣傳的作用和協助其他部門以及社團的宣傳工作，我們所需要的最基本的職能就是繪畫、書法、色彩調配。所以，針對這項我作出了以下設想：

一、我們進行定期的基本技能培訓，在繪畫、書法和色彩方面組織大家共同學習；

二、鼓勵和支持我們的部員參加專業類社團，例如：泡泡堂和華藝閣，讓部員在學習基本技能知識的同時增進對其他社團和部門之間的關系。

二、堅持創新

我將分為倆個方面進行介紹：技術創新和思想創新。我們想要起到的目的很簡單，就是希望老師同學們在耳目一新的同時準確接收信息，將我們所展現所要通知的事情以最快最佳的方式接收。我們可以在新型的字體、別樣的色彩、特別的繪畫方式等方面做到創新效果，2013屆時尚達人大賽我們就利用了一些破舊的圍巾和布料對海報進行裝飾，起到耳目一新的視覺效果。思想創新，我們需要適當轉變宣傳思想，例如：我們經常出一些關于佳節的海報，我們可以適當打破一些傳統思想的束縛，清明節不一定要水墨畫，黑白色，我們可以轉向于“清明踏青，放飛心情”的主題，這樣會有不一樣的格調。以上是我開展本職位工作的基本思路和工作設想，希望老師和同學們能對我肯定，謝謝大家。