第一篇：小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃

小學(xué)2009年秋小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐的能力。努力為學(xué)生營造開放的，有

以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真做好教研，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法，提高課堂

趣的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精馬井神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)

展。

二．教研重點(diǎn)

1.低段識(shí)字教學(xué)方法的探索

2.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，3.有針對性地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更有實(shí)效性

4.提高集體備課的實(shí)效性。

三．具體措施

1.通過教學(xué)實(shí)踐探索識(shí)字教學(xué)

2.深化教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)新方法，探索教學(xué)方案和教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生聽的習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)，開展一些活動(dòng)，如寫字比賽、朗讀比賽、講故事比賽等。

4.抓好寫字、口語交際、寫話訓(xùn)練。低年級寫字是基礎(chǔ)，要確保每一個(gè)學(xué)生字

寫得正確、端正、整潔。要重視口語交際，低段老師要重視發(fā)揮圖的作用，要恰當(dāng)運(yùn)用插圖，還要為學(xué)生創(chuàng)造良好的情境，提高學(xué)生口語交際能力。重

視課外閱讀，積累好詞佳句，提高寫話能力。

四．活動(dòng)安排

九月份：

1.制定教研活動(dòng)計(jì)劃

2.檢查備課

3.教材培訓(xùn)

十月份：

1.識(shí)字教學(xué)的研討

2.開展“互聽互評”活動(dòng)

3.反思這一階段識(shí)字教學(xué)的實(shí)施效果

4.積極配合學(xué)校常規(guī)檢查

十一月份：

1.做好期中檢測工作

2．對前期工作的分析總結(jié)

3組內(nèi).集體備課

4.繼續(xù)探索優(yōu)化識(shí)字教學(xué)方案和教學(xué)設(shè)計(jì)的研究

十二月份：

1．討論前期識(shí)字教學(xué)實(shí)施的問題，進(jìn)行總結(jié)分析

2.學(xué)生開展寫字比賽活動(dòng)

3調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

一月份：

1.期末質(zhì)量檢測

2.整理相關(guān)資料

3.寫好教研工作總結(jié)

第二篇：小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃

2015----2016學(xué)年上低段語文教研組計(jì)劃

一、人員 分管行政：李杰 組長：余吉芳

成員：余吉芳

張宏 楊艷霜

何夢芝

胡曼 廖桂蘭

劉啟付

二、基本情況分析：

本教研組共有7名語文教師,各擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作。大家在工作中相互配合，取長補(bǔ)短，共同研究，共同提高。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”為重點(diǎn)，繼續(xù)以“三自識(shí)字法”提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)” 的語文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

四、教研組工作目標(biāo)

為了更有效地提高我組語文課堂教學(xué)質(zhì)量，提升低段年級語文的整體水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和激情，提高課堂效益，也為了更進(jìn)一步地促進(jìn)教師的成長，適應(yīng)我校的語文教學(xué),提高課堂教學(xué)水平和科研水平，本學(xué)期教研組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教科室的各項(xiàng)任務(wù)，以多種活動(dòng)形式為載體，以集體備課、上課、聽課、評課、學(xué)習(xí)等為形式,共同磋商相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到教學(xué)水平共同提高，學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量取得長足進(jìn)展的目的。

三、教研組主要工作

1.本學(xué)期圍繞“三自識(shí)字法”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，以高效、輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探尋扎實(shí)、高效的小學(xué)語文教學(xué)模式。

2.結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，配合教導(dǎo)處、教科室，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種工作。

3.充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的執(zhí)教能力，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高。

四、主要措施

1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，批改及時(shí)，講評到位。

（3）引導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)語文作業(yè)（要求在備課本上有所體現(xiàn)），要重視作業(yè)的講評，建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)制度，定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容、格式形式、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整。2.加強(qiáng)教科研工作：（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

（2）本學(xué)期我們確定的研究專題是“三自識(shí)字法”和“低段朗讀教學(xué)”的研討，通過研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞。

（3）全體語文教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)，并對教學(xué)中的困惑及時(shí)進(jìn)行“智慧研讀”。

（4）在教導(dǎo)處安排下，繼續(xù)開展達(dá)標(biāo)課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（5）本學(xué)期，為了有效地深入專題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行研究，還要健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。我們鼓勵(lì)全組教師及時(shí)反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，促成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升。

3、加強(qiáng)聽課制度。

五、具體工作安排 ： 九月份：

1、制訂教研組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2、常規(guī)檢查、反饋。十月份：

1、研究課展示、交流活動(dòng)，組織聽、評課。（張宏老師二年級教材教法分析）、2、常規(guī)檢查，反饋。十一月份：

1、小學(xué)低段語文“三自識(shí)字法”教學(xué)研究：（余吉芳老師負(fù)責(zé)）

2、常規(guī)檢查，反饋。十二月份：

1、小學(xué)低段語文“朗讀教學(xué)”教學(xué)研究：（胡曼老師負(fù)責(zé)）

2、“三自識(shí)字法”優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）。

3、常規(guī)檢查、反饋。一月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、上好復(fù)習(xí)示范課。（廖桂蘭老師負(fù)責(zé)）二月份：教研組、備課組交流總結(jié)。

第三篇：小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃

小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

校教研處的計(jì)劃中提出：本學(xué)期是我校十三五規(guī)劃“打造卓越學(xué)校，培育美雅少年”的開局之年，以“科研驅(qū)動(dòng)蛻變”為工作基調(diào)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全教育應(yīng)用長效機(jī)制，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。xx校區(qū)低段教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞：“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.完善各項(xiàng)制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2.著眼專業(yè)成長，培養(yǎng)學(xué)科骨干；

3.扎實(shí)開展研訓(xùn)，相互取長補(bǔ)短；

4.發(fā)揮名優(yōu)教師，示范引領(lǐng)輻射。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.堅(jiān)持以教學(xué)為中心，扎實(shí)開展形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)。一次研討活動(dòng)也就是一次培訓(xùn)活動(dòng)，為教師搭建多元成長平臺(tái)。

（1）活動(dòng)內(nèi)容主要有自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專家引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)要求每一位老師每學(xué)期至少要讀一本教育教學(xué)有關(guān)的書籍，以豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)平常的教學(xué)實(shí)踐。同伴互助也就是通過備課組、學(xué)科組、共同體等每位老師每學(xué)年磨一節(jié)課、在磨課中互相觀課議課、互相學(xué)習(xí)、探討、提高。專家引領(lǐng)也就是要求每一位老師每學(xué)期至少聽一場專家的報(bào)告，用最前沿的教育思想、方法武裝自己的課堂。

（2）教師把在教育教學(xué)中急需解決的問題的問題作為研究聚焦的項(xiàng)目，用自己的行動(dòng)去解決自己的問，問題解決了。在研究的過程中成員分工明確、各司其職，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)勢。通過集體備課說課，發(fā)揮了群眾智慧，共同研討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)對象以及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

2組織科研成果評比

大力推薦、組織教師積極參加永嘉縣優(yōu)秀論文、案例、課例、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評選，積極動(dòng)員教師參與課題申報(bào)、研究、結(jié)題工作。

四、活動(dòng)要求：

1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2.各教研組要圍繞校本研訓(xùn)項(xiàng)目制積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題研訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3.認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4.本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比，寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)，寫好每堂課評課稿。

5.鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

第四篇：2013小學(xué)語文教研組工作(低段)計(jì)劃

曙光民辦小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期 語文教研組（低段）工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本著以課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，以上海二期課改為導(dǎo)向，以“基礎(chǔ)決定未來，習(xí)慣成就人生”為理念，以“努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,努力提高教師教學(xué)技能和科研水平”為工作重點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指引，以課題研究為引領(lǐng)，做好點(diǎn)、線、面一體化的校本研修，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文教研活動(dòng)，努力提升老師理論水平轉(zhuǎn)化為的教學(xué)能力，提高教師對二期課改的整體掌握度。

二、工作目標(biāo)

1、消滅平均分不及格現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)語文低段組學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)率80%。

2、努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高教師理論水平，樹立校本研修意識(shí)。

3、以朗誦為項(xiàng)目，抓教研組特色建設(shè)。

4、深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高課程的執(zhí)行力和對上海二期課改教材的整體掌控度。

5、進(jìn)行滬教版教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，保證新教材全面深入實(shí)施。

6、做好小課題研究工作，在研究中逐個(gè)解決在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。

7、實(shí)行教學(xué)五環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理。

8、提高教師的評價(jià)水平，鍛煉教師的命題能力。

9、做好師徒帶教工作。

10、繼續(xù)做好公民結(jié)隊(duì)活動(dòng)。

三、主要工作和措施

1、理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師綜合素養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是為教師今后的教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。為此，要求全組老師利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以不斷充實(shí)自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。理論學(xué)習(xí)要有主題，有方案，有學(xué)習(xí)的材料，有筆記，有記錄，有總結(jié)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《小學(xué)語文教師》，二期課改名師公開課

學(xué)習(xí)等。

2、研讀新教材，提高課程的執(zhí)行力，增強(qiáng)對新教材的整體掌控度。本學(xué)期要對一至三年級語文課本的編寫特點(diǎn)，每單元訓(xùn)練要點(diǎn)，及老師對教材的整體的理解認(rèn)識(shí)進(jìn)行匯編成材料，以供參考。

3、滬教版教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是在校本培訓(xùn)中，對教學(xué)五環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。總結(jié)認(rèn)識(shí)，寫好學(xué)習(xí)記錄，做好組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。

4、實(shí)行月考制。一學(xué)期組織４次月考，重點(diǎn)是組織試卷的自主命題、組織考試，組織批閱。

二、三年級語文共八個(gè)單元，每兩個(gè)單元進(jìn)行一次月考；每月月初為月考日。每位老師在每月的上旬出好試卷，由教研組長綜合各位老師的試卷，形成月考卷。

5、設(shè)計(jì)好練習(xí)卷。練習(xí)卷的設(shè)計(jì)每星期不低于一次。練習(xí)卷要做到有效果，能鍛煉老師的命題能力。

6、公開課以提高老師專業(yè)化和教學(xué)技能為目標(biāo)，把公開課作為專業(yè)研究的一個(gè)課例，公開課的類型要多樣化，同課異構(gòu)，鏈?zhǔn)浇萄校魑慕虒W(xué)，復(fù)習(xí)課研究等。把公開課作為專業(yè)化研究的一個(gè)方向。

7、開展小課題研究，在研究中解決實(shí)際問題，做到有方案，有主題，有總結(jié)，有各項(xiàng)記錄。各位語文老師能圍繞小課題，通過各種課例，能提出問題，分析問題，反思總結(jié)，通過寫反思、札記、案例的形式展示教研成果，努力提高教研活動(dòng)的有效性。

8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理。實(shí)行每周一查，每月一總，把不規(guī)范問題發(fā)現(xiàn)在平時(shí)，解決在平時(shí)。重點(diǎn)檢查：課程計(jì)劃的完整性和可操作性和執(zhí)行情況，提前備課量，教案設(shè)計(jì)的完整性，二次備課和反思，各項(xiàng)作業(yè)的完成質(zhì)量，單元測試的批閱與分析等，做到每月有方案，既全面檢查又重點(diǎn)突出，就檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)及存在的問題向全體老師做了匯報(bào)。

9、為建設(shè)書香校園和書香班級，實(shí)施“讀好書”、“寫好字”教育，舉辦一次講故事比賽活動(dòng)。

10、做好師徒帶教工作。推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳幫帶”作用，促進(jìn)新教師專業(yè)成長，提高新教師教育教學(xué)能力。我組兩位新老師衛(wèi)紅玉和成杰分別結(jié)對許鳳草和桑翱翔。師徒互相聽課并作好記錄，徒弟還要在師傅的

指導(dǎo)下寫好評析。徒弟在被聽課前要提供教案，聽課后要在師傅指導(dǎo)下寫好教學(xué)隨筆。師傅在聽課后寫好評析和指導(dǎo)；帶教教師要指導(dǎo)徒弟上好自報(bào)課或教學(xué)評比課等。

四、主要活動(dòng)事項(xiàng)安排 9月分：

1、制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)方案，開組內(nèi)會(huì)議，新老師會(huì)議，學(xué)習(xí)曙光民辦小學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、課題研究中小課題審報(bào)，制定計(jì)劃，初步實(shí)施。3、9月份教學(xué)常規(guī)檢查，總結(jié)匯報(bào)。

4、月考的試卷的命題工作。

5、作文教學(xué)研究——如何上好作文講評課。

6、做好師徒帶教工作。10月份

1、組織月考、試卷的批閱與分析。

2、作文教學(xué)研究——如何上好作文指導(dǎo)課。

3、對滬教版教材編寫特點(diǎn)，單元目標(biāo)，參考資料進(jìn)行歸納匯編。4、10月教學(xué)常規(guī)檢查，總結(jié)匯報(bào)。

5、拼音與識(shí)字的關(guān)系研究

6、期中測試卷的命題工作。11月份：

1、組織期中考試。

2、做好期中考試成績分析總結(jié)工作。

3、各位教師進(jìn)行小課題研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、語文教學(xué)研究——如何上好一堂語文課。5、11月教學(xué)常規(guī)檢查，總結(jié)匯報(bào)。

6、組織月考試卷命題工作。12月份

1、如何上好一堂寫話課。

2、組織月考及試卷的批閱與分析工作。

3、講故事比賽。4、12月份教學(xué)常規(guī)檢查，總結(jié)匯報(bào)。

5、如何上好一堂識(shí)字課。元月份

1、各位老師進(jìn)行小課題小結(jié)，撰寫小論文。

2、各位老師撰寫學(xué)習(xí)心得小結(jié)。

3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、語文教學(xué)研究——如何上好一堂復(fù)習(xí)課。

5、期末考試分析與統(tǒng)計(jì)。

5、撰寫語文教學(xué)小結(jié)。

6、各項(xiàng)材料歸類整理。2013年９月

第五篇：華陽學(xué)校小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃

華陽學(xué)校小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃

(20111--------2012學(xué)第二學(xué)期)組長：郝大東

成員：劉海娥 高海霞 張秀 王愛清 張美麗王小莉 段曉燕王慧趙麗霞

吳華 高調(diào)霞 劉小霞 王雪梅 趙麗霞（新）張亮霞 趙瑞霞曹培 張麗霞淡志華

郝振平張曉燕

一、指導(dǎo)思想

以緊緊圍繞創(chuàng)建”教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)，高舉質(zhì)量大旗，以實(shí)施“有效教學(xué)深化年”為主題，扎實(shí)推進(jìn)“3331”教育教學(xué)模式，在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效，努力提升我組語文教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實(shí)施水平。緊緊圍繞教研組的教科研專題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研組工作目標(biāo)

為了更有效地提高我組語文課堂教學(xué)質(zhì)量，提升低段年級語文的整體水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和激情，提高課堂效益，也為了更進(jìn)一步地促進(jìn)教師的成長，適應(yīng)我校的語文教學(xué),提高課堂教學(xué)水平和

科研水平，本學(xué)期教研組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教科室的各項(xiàng)任務(wù)，以多種活動(dòng)形式為載體，以集體備課、上課、聽課、評課、學(xué)習(xí)等為形式,共同磋商相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到教學(xué)水平共同提高，學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量取得長足進(jìn)展的目的。

三、教研組主要工作

1.本學(xué)期圍繞“傾聽與朗讀”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，以高效、輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探尋扎實(shí)、高效的小學(xué)語文教學(xué)模式。

2.結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，配合教導(dǎo)處、教科室，按時(shí)高質(zhì)量 的完成學(xué)校規(guī)定的各種工作。

3.充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的執(zhí)教能力，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高。

4.扎實(shí)推進(jìn)“3331”教育教學(xué)模式，積極結(jié)合教研組的課題研究，開展一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語文潛能和學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)展他們的個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

四、主要措施

1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）各語文備課組認(rèn)真擬定好備課組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，批改及時(shí)，講評到位。

（3）引導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)語文作業(yè)（要求在備課本上有所體現(xiàn)），要重視作業(yè)的講評，建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)制度，定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容、格式形式、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整。

2.加強(qiáng)教科研工作：

（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

（2）本學(xué)期我們確定的研究專題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣”和“低段朗讀教學(xué)”的研討，通過研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞。

（3）全體語文教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)，并對教學(xué)中的困惑及時(shí)進(jìn)行“智慧研讀”。

（4）在教導(dǎo)處安排下，繼續(xù)開展達(dá)標(biāo)課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

（5）鼓勵(lì)教師繼續(xù)搞好語文組的小課題研究工作，“以教促研，以研促教”，使教研組成為教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

（6）本學(xué)期，為了有效地深入專題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行研究，還要健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。我們鼓勵(lì)全組教師及時(shí)反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，促成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升。

3.有效促進(jìn)學(xué)生健康成長

（1）優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（2）要以小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。

4、加強(qiáng)聽課制度。要求每學(xué)期每位教師必須至少聽20節(jié)課。

五、具體工作安排 ：

周次內(nèi)容

明確本學(xué)期工作分工和要求，學(xué)習(xí)討論有效課堂教學(xué)

郝大東

人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)材料。教學(xué)常規(guī)工作檢查

（一）郝大東 主持人

21、怎樣培養(yǎng)低段學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣？

（主題教研活動(dòng)一：資料交流）

怎樣培養(yǎng)低段學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣？（主題教研活動(dòng)二：分享經(jīng)驗(yàn)，探討困惑）

1、常規(guī)檢查

（二）2、低段朗讀教學(xué)的訓(xùn)練。

（主題教研活動(dòng)一：資料交流）

1、提出對低段語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的若干思考。12

2、結(jié)合期中質(zhì)量情況進(jìn)行總結(jié)分析，反思、整理教張美麗

學(xué)中的疑惑和問題。

有效教學(xué)達(dá)標(biāo)觀摩： 劉小霞

416有效教學(xué)達(dá)標(biāo)觀摩：王小莉、張麗霞 低段朗讀教學(xué)的訓(xùn)練。郝大東 張亮霞 郝大東 高調(diào)霞 張曉彥 段曉燕

（主題教研活動(dòng)二：分享經(jīng)驗(yàn)）

1、教研組工作總結(jié)。

20郝大東

2、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及檢測。教學(xué)常規(guī)工作檢查

（三）