第一篇：2008學年物理計算機教研組工作總結

2008學年物理計算機教研組工作總結

2008學年在校聘專家組的引領下，在與上師大附中物理教研組聯誼的情況下，將心胸視野走出去，將經驗創新拿進來。物計教研組全體教師將一如既往、勤奮工作、積極進取、盡心盡責，為學校教育事業不斷作出默默貢獻。

學校課程總體安排是開足開齊各類課程，校本化實施，物理教研組研究和分析課堂教學中的主要問題和矛盾，總結學科教學的先進經驗和成功案例。從整體設計的角度來理解和處置好教學常規中備課、上課、作業、輔導和評價等重要環節，努力做到不僅知道如何抓好具體而細微的工作，而且努力理解這些具體工作與課程建設的關系，以及對落實育人目標的意義。

⒈在基礎型課程方面：物理計算機教研組實施公共教案，努力優質化。撰寫教學設計以學生為本原則，預設生成性原則，實踐與反思原則。新課程的教學目標一改以往單一的形式，以三維的形式出現，分別是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。知識與技能是基礎與載體，過程與方法是紐帶與橋梁，情感態度價值觀是動力與保障。根據新課程標準設置的三維目標我們應該這樣理解，在學生學習的過程中，掌握科學文化知識和培養道德品質是相輔相成的兩個方面。一方面，品德的形成有賴于科學文化知識的掌握。另一方面，已形成的良好品德又對調動學生學習積極性和調節學生的行為起著重要作用。新課程物理教學設計必須分清主次，突出重點，抓住關鍵，突破難點。對于教學重點，新課程標準中對于基礎型課程作出了宏觀的明確，但具體細節還應教師根據自己對課程標準的解讀程度、教學經驗、理論水平進行把握，并在教學過程中利用合理、有效的手段使學生掌握重點。對于教學難點，是相對的而不是絕對的。教學的重點可能是難點，難點不一定是重點。同一教學內容，由不同的教師執教不同的學生，教學難點也存在一定的差異。教師個人專業水平的高低，教學能力的強弱，學生學習基礎的不同都會造成教學難點的不同。所以教學難點應根據實際情況來設定。

進行教學設計實際是真實課堂教學的一種預演，教師在根據教學內容、學情、教材分析、教學經驗在預先安排課程。目前新課程提出這樣的課堂教學基本環節：創設情境→提出問題→猜想與假設→制訂研究計劃和實驗方案→探究實驗，驗證猜想→結論（規律）的理解與分析→運用與拓展→總結與反思。在正確分析學情、教材等情況后所做的教學設計一般都能達到原有的設計目標，但在一些細節問題的處理上可能還會存在一定的問題，還有有待提高的地方。這就需要我們上完課后要進行反思，有機會的話還要聽取別人的評課意見，對自己的教學設計再次做出修改、調整。

⒉在拓展型課程方面：物計教研組堅持和完善學科必修課中學科拓展滲透與專題拓展課相結合的拓展課程建設模式。使學生實際能在認識上基本理順了拓展課程建設與學科課程、研究課程的關系，為下階段的拓展課程建設奠定了一定的基礎。正在將拓展課程開展得序列化，特色化。

⒊在研究型課程方面：圍繞課標、單元推進、任務驅動、綜合評價，使研究型課程所注重和追求的過程性價值的實現有了基本的過程性保障，進而為學校研究型課程的進一步完善奠定了有理論支撐、有目標任務、有檢測內容和評價要點的機制性基礎。以小課題為抓手，適度化地進行開展。

物理新課程教材內容、結構發生了較大變。知識點呈現的形式也發生了較大變化。無統一的現成答案和結論性詮釋。我們物理教研組教師在教學課堂中盡可能多的向學生提供與教材內容，知識點有直接關聯的縱橫交錯的結構信息，即有價信息、有價信息量的多少，決定學生能否圍繞知識點全方位整體的理解知識內容，多角度地看待和解答事物的本質．有價信息量越多，學生對知識的理解就越透徹，條理結構越清楚。知識遷移應用的范圍就越大，分析問題，解決問題以及創新的能力就越強。課堂教學信息中，生活知識，科學知識以及方法的知識都有其發展演變的過程及現時研究的水平，存在諸多的關鍵問題，發展的方向和價值理念，與社會和人類的關聯作用及意義等內容都是教學內容的有價信息。這些信息的價值可能比知識自身的價值更大，極易點燃學生智慧的火花引線，極易激發學生發奮讀書，刻苦攀登的興趣，成為激勵學生一生的天然加油機。許多科學家，偉人的成就都來源青少年時期課堂教學中的啟迪和激勵。

有了好教材和大量的有價教學信息準備，最重要的還是通過課堂教學的師生交流，傳遞與互動才得以最終落實。物理教研組在新教材落實過程中，是在興趣情感動力生物能支持下的信息感應傳遞過程。是在教師引導下學生自主發現，探究和創新的過程，無情感動的信息不成為教學互動信息，就沒有傳導的能量．所以看教學過程，應主要評：

１科學處理教材，教學引導線路設計有趣味，能引學生入勝；

２教師的講授風趣幽默，對學生有感染力，能激活學生的興趣；

３學生在課堂上大膽質疑，有這三項興趣動力支持的教學過程，就表明教與學連接得基本順暢，教學基本成功。

改變和形成學生積極與正確的價值觀，是我們物理計算機教師共同追求的主要目標。評價一節新課程課堂教學是否優質的最終落腳點也就應放在學生身心發展的變化上。看一節課的教學效果：一是主要評價課堂結構優化程度，教育教學對學生究竟能產生多大的影響，對學生的心靈能產生多大的震撼和沖擊，多大程度上能或有助于改變和形成學生終身發展，創新的基礎知識和基本技能；二是評價課堂教學中學生感悟體驗的程度，表現為：１學生有喜悅，驚奇心情久久不能平靜，有躍躍欲試之舉，學生的自信力增強，學習興趣得到發展；２教學內容信息在學生大腦中留下深刻的表象和記憶，學生之間情不自禁地自覺不自覺地對教學課堂內容，教師提出的某一問題，方法方式展開探討和體會性操作，暗自進行鉆研和探索，從而規范自己的行為，自覺養成良好的品質和正確的價值觀。開展“提高學生糾錯與反思能力的訓練”發展教師專業水平的校本培訓。本組探索研究“提高學生糾錯與反思能力的訓練”，建立了新的教研活動機 制，做到每周學習不斷，形式多樣化。

⒈校本培訓工作時間制度化，固定化。除了在每單周三下午參加區教研所組織的研訓活動時，組內成員交流討論，每雙周三下午參加校內本組的時間內，活動做到了計劃，記錄，資料，考勤制度化。

⒉校本培訓內容圍繞主題多樣化，豐富化。在各位教師講座形式的交流下，物理教師與計算機教師之間不單做到了學科間的教學理念和模式的探究交流，而且與不同學科之間也做到了學習新思想的交流。起到了意想不到的效果。一些跨學科的新名詞可以打開學科間的神秘大門，用綜合性的思維來面對學生，更有助于教師的教學。

⒊校本培訓形式講座化，交流活躍化。剛開始在區教研指導下嘗試講座的交流方法，每次講座都有一位主講教師，將自己平時的閱讀和教學經驗觀念累積在此時段與大家分享，引起大家的思索探究和討論。

課堂教學存在的瓶頸問題：

1．教師在教學設計時不僅要關注到學生深刻理解知識所反映的客觀事物的本質屬性和互相關系，而且還須使學生的認識能力得到發展。得到最終的結論、規律固然重要，但更重要的是要教會學生如何得到這些結論和規律。

2．目前，上海市正在進行兩綱教育，更要求教師在學科中實施德育。物理教育本身就是包含物理知識和德育的，兩者是相伴相隨的。在情感態度與價值觀這一教學目標的確定上一些教師并不重視，有些教師本身對科學精神和人文精神具體指什么恐怕也不甚清楚。

3．有時聯系的實際離學生很遠，并不實際。拿一幅生活圖片、放一段科技視頻就是所謂的聯系了實際，而從圖片中、視頻中發現了什么，通過它又學得了什么，學得的東西又能怎樣應用到我們的實際中去卻全然不管。

校本培訓存在的問題及產生問題的原因：

⒈教師個體經驗不同，計算機兩位教師，物理組四位教師，人數不多，分兩種課程，講座交流的思維角度就顯得小而窄了。

⒉教學交流中顯示對學生的主體關注不夠，在我們的研究中正強調了對此所需要做的教學修正：以學生學習為主體活動，改進自己的教學，在其中重點抓住糾錯與反思能力的培養。學生在二期課改中，如何真正做到減負，主要也在于教師的教學方法的水平。所以，這一點，永遠都不可能使教師感到已經做到最好了，我們教師應該一直以此為主題做研究，對自己的教學和做人不斷加以改進。

⒊圍繞主題的層次豐富但不夠集中力量解決一個具體問題。由于教師每個人都有自己的觀點，整體性上有一定的缺乏規劃。畢竟一個課題還是有多種角度和多個層次的。

第二篇：計算機教研組工作總結[定稿]

2010-2011學第二學期計算機教研組工作總結

2010-2011學第二學期，在學校和教導處的領導下，按照本學期的工作計劃，我們計算機教研組做了以下工作。

一、教學教研工作

按照教導處的教學安排，完成本學期的教學任務。我教研組老師本學期的教學任務主要是09級、10級和11級計算機專業的計算機相關課程及10級和09級財會班的相關課程，具體為：09級計算機專業的平面設計、動畫制作、網頁制作，10級春季班的平面設計、動畫制作、網頁制作，10級秋季班的office、計算機網絡、計算機組裝與維護，11春計算機班的計算機基礎、windows、漢字錄入。財會班的電算化、企業會計、統計、市場營銷。

各相關課程老師在學期初都制定了授課計劃，并在實際教學中按照授課計劃實施教學，從目前的進度來看能夠基本完成本學期的教學任務。在日常教學中，同一門課程的授課老師、相關課程的授課老師之間，經常相互討論教學內容、探討教學思路和方法，交流教學和學生學習情況，相互協調教學進度和深度，發現問題、解決問題，努力提高教學質量和效果。

本學期由于11春季學生進校較遲，開學之初機房還基本夠用，老師的課時也不重，11春學生入學后，在兩周之內學校的機房都沒有建好，每個老師的周課時都在20節以上，但絕大多數老師都能克服困難，服從安排，按質量完成教學內容。

二、學校機房、多媒體、網絡管理工作

學校的二機房、三機房，由于使用時間都達到了五年，所以計算機的性能不好，學生都不原在里面上課，還要在里面搞破壞，損壞鼠標，故意撬鍵盤上的按鍵，老師維護相當困難。新生入學兩周后，學校新置了150臺計算機，組織計算機班的學生將二機房、七機房的爛機器全部搬到硬件實訓室，將150臺計算機全部安裝好，并將三機房的計算機全部加上硬盤并擴充內存，保證了七間機房的正常運用。除了上課時間外，每天的晚自習開放機房，讓老師利用晚自習的時間指導學生上機操作。

機房的衛生方面，我們要求每位教師在上完課后，一定要督促學生進行衛生保養，并且在每個星期二和星期五的下午，由所有計算機班的學生進行大掃除，從而保證機房清潔和衛生。

我校的網絡基本保持良好，網絡設備也全部運行正常，出現故障，管理員及時進行維修。對于損壞的設備管理員也及時進行了設備維修。

三、電子閱覽室工作

根據學校要求，每周末按時開放電子閱覽室，豐富學生的業余生活，并安排專門的老師負責管理。要求學生在電子閱覽室要遵守紀律，不吃零食、不帶水進電子閱覽室、不上黃色網站、不玩暴力游戲。通過管理老師的管理，上述情況基本沒有發生。

四、業務學習工作

本學期為了提高教師的教學業務水平，開展了示范課、業務學習、外出觀摩以及外出培訓。三月份本組教師上了“銀行存款的清查”公開課，對年輕教師的幫助很大，四月份組織全體教研組的老師進行業務學習“如何做一名好教師”，大家分別發表意見，討論出了許多對教學和管理有用的意見。通過這些活動，全體教師的收益破豐。

在以后的工作中，我們要繼續保持做得好的方面，發揚優勢，努力想法設法彌補不足、解決出現的問題，并通過積極參加青培等方式提高自身的業務修養和素質，使今后的工作更上一層樓。

計算機教研組

2011年6月

第三篇：2012計算機教研組工作總結

計算機教研組工作匯報

1、組織組員認真完成上級部門安排的各項工作，按時上交各學期教研計劃、總結、學期教研活動記錄等材料，教學常規工作正常有序進行。

2、圍繞如何提高教學效率為主題，開設了新教師的匯報課、青年教師的研討課、老教師的示范課。

3、根據學科特點，經常組織專題講座。如：針對前久學生對技能鑒定的不良情緒，4月18日由**老師主講的以《憑證上崗》為主題的專題講座，對象是本學期需參加職業技能鑒定的12個班近六百名同學，內容是（1）介紹近兩年我校職業技能鑒定的情況，（2）學生取證的重要性（3）學生鑒定考試過程中的注意事項。講座結束，同學們紛紛表示，有很大的收獲。

4、為了提高學生學習計算機的興趣，強化訓練學生的專業技能和動手能力，加強創新能力培養，4月初舉辦第三屆學生計算機技能競賽。本競賽分為四個模塊：文字錄入、辦公軟件、影視編輯和圖形圖像處理。

5、為鞏固本組教師的專業技能水平，4月24日組織全組組員進行計算機組裝與維護的培訓，并要求考試通過。

6、在聽課中反思，在反思中總結，在總結中成長。我們每月都統一安排至少三次的聽評課，要求：（1）每位教師必須參加每月統一安排的公開課至少三次。（2）評課必須積極發言，真心幫助授課者，使每位教師都有所收獲。（3）輪流安排主評人，讓每位教師都得到鍛煉。

7、為營造相互交流的氛圍，建立了計算機教研組QQ群，方便每位教師交流。如：教學中遇到的難點，可以上傳，讓大家一起來討論解決；教學中有好的方法和思想，也可以上傳，與大家分享。

8、本學期我們組有兩名新教師和兩名代課教師，為讓她們更快進入角色，提高教學質量，我們采取了一對一結對子的方式，讓有經驗的教師幫帶。

9、我們組外出培訓的老師，回校都要向本組教師傳達，談談所見所聞，說說所感所想，促進大家共同成長。

第四篇：計算機教研組工作總結

計算機教研組工作總結

(2012-2013學第二學期)

一學期來，計算機教研組在學校領導的關懷指導下，計算機教研組全體成員認真執行學校工作計劃和教研組工作計劃，通過全體成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，同時成員不斷更新知識、提高自身素質。根據學期初制定的學期工作計劃，牢牢把握教育教學、實踐技能考核、服務學生這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍，扎實開展教育教學研究工作，并取得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下：

一、加強教育理論學習，切實落實各項教學常規工作，提高課堂教學質量

1、組織學科組教師學習，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定計算機應用能力，養成良好技能素養為中心的指導思想，通過學習，結合我校的實際情況，認真制訂教學計劃和學科教學任務，使學生能把學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

2、積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行集體備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。

二、加強教研工作，提高教育教學水平

1、認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展和利用現代教學手段的探索及運用工作，重點探討和學習了無紙化考試系統。

2、教研組成員認真備課、上課，同時，針對課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

三、牢牢把握工作重點，狠抓常規，提高效率。

學期初，我們根據各班的教學計劃，提出了科目的講授要求，扎實開展缺漏補差工作；保障學校網絡的正常運轉，努力做好服務工。

一如既往地狠抓各個教學環節的落實，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，提倡互相聽課，并積極參與議課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分調動教師的工作積極性，并鼓勵發揮各自所長，尤其在專業技能方面形成優勢互補。計算機教研組堅持每周進行一次集體備課活動，共同研究教材教法學法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，共同進退，努力合作，共同解決問題。

四、加強現代教育技術設備維護工作

1、積極開發學校機房計算機教學網，使我校計算機教學網成為我校教育教學的一個亮點，也為我校教師、學生、進行網上交流學習提供了一個平臺，更展示了我校計算機教學的實力水平。

2、認真對我校現代教育技術設備和機房進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。

五、認真開展聽課評課活動。

在教導處的要求與指導下，這個學期的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高。

七、積極開展學生技能競賽活動：

1、本期在專業部的統籌安排下計算機教研組積極開展競賽活動。在12級計算機專業開展辦公應用大賽，對13級新生開展了計算機基礎技能競賽，通過這些活動極大的調動了學生學習的積極性，有力促進了專業課的教學教研。

2、在學校精心組織安排下參加了三峽庫區的技能大賽和全國中等職業技術學校“文明風采”動漫類制作大賽。

八、存在問題及改進措施： 存在問題：

1、教師的教科研能力還有待進一步的提高；

2、教師的專業技能水平還需進一步提高；

3、如何促進差生的學習進步有待思考 改進措施：

1、繼續學習教科研理論著作；

2、繼續學習有關專業技能；

3、做好學生思想工作和補差工作。

根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好計算機課程的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

重慶市江南職業學校計算機教研組

第五篇：計算機教研組工作總結

2011-2012學第一學期計算機教研組工作總結

2011-2012學第一學期，在學校、教研室和教務部的領導下，按照本學期的工作計劃，我們計算機教研組做了以下工作。

一、教學教研工作

按照教務部的教學安排，完成本學期的教學任務。我教研組老師本學期的教學任務主要是計算機應用專業的計算機相關課程。

各相關課程老師在學期初都制定了授課計劃，并在實際教學中按照授課計劃實施教學，從目前的進度來看能夠基本完成本學期的教學任務。在日常教學中，同一門課程的授課老師、相關課程的授課老師之間，經常相互討論教學內容、探討教學思路和方法，交流教學和學生學習情況，相互協調教學進度和深度，發現問題、解決問題，努力提高教學質量和效果。

另外，我們教研組每星期二都進行了教學理論的學習和討論，提高了老師教育教學理論水平；在教研室的組織下計算機組教師開展了公開課活動，大家互相學習，互相批評，互相指導，使老師尤其是年輕教師的業務水平有了很大提高。

本學期我們教研組做了一些工作，取得了一定成績，但在實際工作中還存在一些問題和不足。

由于計算機發展的日新月異，計算機組裝與維護、常用工具軟件這兩門課所用的教材比較落后，老師教學時需要進行調整和補充內容，以滿足教學需要。

在以后的工作中，我們要繼續保持做得好的方面，發揚優勢，努力想法設法彌補不足、解決出現的問題，并通過積極組織教研活動和校內、校外公開課活動等方式提高自身的業務修養和素質，使今后的工作更上一層樓。

計算機教研組

2011年12月

2011-2012學第一學期 計算機教研組工作總結

計算機教研組 2011年12月