第一篇：教導處工作計劃0509

2005/2006學年度第一學期

中心小學教導處工作計劃

(一)指導思想：

堅持以十六大精神為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹落實縣教 育 局2005年教育工作意見，緊緊圍繞全面提高教育質量這一總目標，加強課程建設，提高教研質量，深化教學研究，改革評價體系，強化教學管理，促進教師發展，與時俱進，開拓創新，埋頭苦干，扎實工作，高質量完成各項工作任務。結合我校教育教學的實際,制訂本學期教育教學工作管理計劃.二、主要工作:

(一)加強學習，轉變觀念.深入推進新課程改革 新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉變自己的角色，發揮教的主導作用，創造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。加強一二年級的教學指導工作，對新教材的培訓、研究、教法的研討，加強對一二年級的教學質量的檢測工作，真正確保新課程實驗的進行。

（二）范常規管理，注重過程、提高教學質量

1、嚴格執行課程計劃，開齊開足上好各類課程，控制學生在校時間不超過6小時?？刂茖W生的家庭作業量，實行不留級制度，不利用節假日組織學生集體補課。

2、加強學校工作的全程管理，確保學校工作的規范有序。按照學校工作基本要求考核細則，經常性地進行檢查和日常抽查，加大檢查力度，把教學常規真正落到實處。每月組織力量定期或不定期地抽查業務，及時發現問題和解決問題。

3、加強對課堂教學的調研和監控，繼續推行隨堂聽課制，以大規模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合。聽課時注重聽、測、析、導，相結合。聽，聽教師上課中能否落實雙基，注重能力，發展學生的各方面素質；測，測教師已上過的內容，查看學生掌握的情況；析，析學生學習的優勢和不足，教師教學中的各方面是否都得到落實；導，指導教師在今后的教學中面對自己的不足調整教學策略，努力提高課堂教學質量。

4、狠抓教學質量，加強對學科質量的跟蹤調研。教導處將對各年級語文、數學、英語學科進行質量抽測,及時了解各年級各學科教學情況，認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施，全面提高教學質量。加強對畢業班教學工作的研究和指導。召開畢業班教師會議，分析畢業班教學的現狀，調整教學策略，提高各科的教學率，做到復習有針對性，講究實效。

5、加強對英語學科的教學管理，提高小學英語教學質量，促進中小學英語教學工作的銜接。能充分利用晨讀、午自習時間用足用好教研室提供的輔助銜接材料，為學生順利進入初中階段的學習打好基礎。

6、重視培優補差工作。要求每位教師一要重視課內補差，二要充分利用早自修、中午、晚學時間進行培優補差，三要及時與家長取得聯系，防止個別厭學、逃學情況的發生，并作好觀察記錄。重視學生的作業質量，及時訂正，人人過關，做到“堂堂清、課課清、日日清、生生清”，全面提高教學質量。

7、加強教研組的管理和指導功能。教研組長要進一步探索提高常規管理的效率和途徑。常規工作重在平時，要加強平時的檢查，對發現的情況及時作必要的了解和處理，做到有檢查、有記錄、重落實、規范常規工作。做好組內的集體備課制度，共同研究教材、教法、學法、教學的重點、難點、考試的考點，做好組內的教學經驗交流，共同提高全組的教學質量。

8、認真做好各年級各學科教學工作，力爭在鎮期末檢測中取得令人滿意的成績。安排的教學競賽有語文的古詩誦讀比賽和書法比賽，學校要落實人員做好準備，努力取得好成績。

（三）德育為首，注重養成，抓好學生思想道德教育。

1、進一步規范學生的行為習慣。要求每位班主任、任課老師認真組織好學生的晨讀、午自習，加強對學生集會、到專用教室上課、眼保健操和課間操等常規管理，教導處將組織進行檢查。

2、強化養成教育。充分利用少先隊、班主任、家長學校、校外德育基地等開展形式多樣的教育活動，啟迪學生。本學期仍堅持班主任經驗交流，有重點地研究在新形勢下的德育工作的特點、途徑、方法和內容。教師做到言教更重身教，樹立每位教師都是教育者的思想。升旗儀式是對學生進行思想品德教育的重要陣地，結合傳統節日學校工作重點和學生實際，全面系統地擬定講話的標題和內容，認真撰寫國學生進行全方位多層次的綜合性思想品德教育。

3、立足課堂，加強教研，寓德育于各科教學之中。德育的顯著特征的滲透與感染，貫穿于學校各項工作之中，特別是學科教學，加強各科教學研究，特別是思品課的教法探討，是提高德育工作效益的途徑之一，因此思品教研組要主動探索行之有交的課堂教育模式。

4、厚實校園文化，優化育人環境。環境對人的成長起到不可估量的作用，良好的校風、班風、學風的形成，離不開豐富、厚實、活潑、向上的育人環境，而加強校園文化建設，定期更換畫廊、板報、墻報，認真組織，落實到位。

（四）加強青年教師的培養，提高全體教師的教學水平。

1、加強師德考核，提高教師職業道德我校重視教師的思想道德建設，加強對師德方面的考核，在教師中大力倡導 “愛崗敬業、務實奉獻”的主人翁精神，使教師自覺加強對政治理論知識的學習和修養，明確職責，熱愛教育事業，樹立終身教育觀念，為人師表。

2、加強對青年教師的培養工作。期初，對三年內進校的青年教師進行拜師活動，在老教師們的“傳幫帶”下，促使青年教師盡快成長起來。

3、學校在教師中引入競爭機制，制定教師競爭考核制度，全方位、多角度考評教師綜合素質，并通過物質和精神雙重獎勵，鼓勵支持教師在教學中有所創新，有所創造。

（五）抓緊課題研究，抓好校本特色，走科教興校之路。

1、課題研究與課堂教學相結合。教研活動緊緊圍繞多媒體輔助教學、創新教學研究、學法指導研究、新教材教學研究等方面。組織青年教師評課、說課、優秀課堂教學反思評選活動，讓更多的教師獲得提高的機會與可能。

2、加強重點課題的研究。組織課題研究觀摩研討活動，提高課題研究質量，取得階段性成果。

3、根據學校條件，開發校本課程 ,我校努力構建“學?！彝ァ鐣币惑w化的人力資源網。為學校的教育注入新的活力，利用好本地資源開發校本課程，使學校辦學特色繼續得到發揚。學校成立了校本課程教研領導小組，校長任組長，各科科組長為成員,著手進行校本課程的開發。

4、組織優秀論文評比。教師加強自學，要求每位教師每年通讀一本教育專著。全體教師在平時的教學工作中，要不斷積累素材，在教學理論的指導下，撰寫教旗下講話稿，對學論文。結合實際運用寫一篇有質量的文章，每學期上一堂好課，交一份優秀教案，寫好一篇學科論文（教學反思）。

(六)加強安全、體育、衛生、藝術教育。

1、切實加強安全教育。安全重于泰山。學生安全是學校教育的第一要務，因此，全體教師要把安全教育放在教學工作的首位，班主任更要無時無刻繃緊安全教育這根弦，加強安全意識教育，提高學生自我防范意識，值日教師和值周領導要責任到人，確保安全工作萬無一失。

2、加強體育，衛生工作。體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊，上足，而且要注意體育與健康的結合，體育與學校體育達標工

作相結合，體育與課外鍛煉的結合，促使學生身心健康發展。

3、抓好藝術教育。要保證學生的活動時間、質量，要加強對學生藝術教育工作的管理。各年級要開展好各小組的評比，辦好常規性學生的藝術教育活動，保證活動不流于形式，取得真正效果。

中心小學教導處

二00五年九月

第二篇：員工守則0509

員 工 守 則

第一章正篇

一、工作態度

1、服從分配：在工作中必須無條件服從上級領導的工作安排,并主動積極完成。如對工作分配有異議,須完成后再向上級領導提出。

2、講究效率：在工作中必須發揮主觀能動性,體現奉獻精神以贏得顧客滿意進而為公司帶來聲譽。

3、盡職盡責：從自己最大努力全身心為顧客服務,把顧客視為上帝。

4、微笑服務：迎接顧客應面帶微笑,給顧客以親切的感覺。

第二章勞動條例

一、轉正制度：

1、試用期：員工試用期為一個月,公司可根據員工的表現延長或縮短,不符合要求者終止試用。

2、學徒期：三個月,公司可根據員工表現延長或縮短,不符合要求者辭退。

二、工資分配：

1、工資分配遵循按勞分配原則,實行同工同酬,根據不同崗位、不同職務、工作熟練程度確定員工的工資級別,公司將視員工的表現,進行個別工資調整。

2、員工工資以貨幣形式由公司按月支付。

三、除名和辭退：

1、員工若嚴重違反公司的規章制度,被公司辭退者,不發當月工資和抵押金。

2、離職員工辭職須提前30天遞交記面辭呈,經批準辦理手續后方可離職,否則扣發當月工資和抵押金。

3、員工在本公司任職期間不允許從事第二職業。

第三章考勤制度

1、員工上班應準時簽到,做到不遲到不早退。

2、員工請假,須提前辦理請假手續,寫書面請假條,由經理簽字批準后生效,否則按曠工處理。

3、病假：按病期天數扣發。事假一天扣發二天工

資。曠工一天扣發三天工資,曠工三天者立即解聘不予發工資和抵押金。

4、員工調休、補休必須由經理批準方能生效。

5、工作時間擅自離崗按曠工處理,如有急事向經理請假。

6、正式員工每月休息二天。如果不休則加發滿勤獎。

第四章獎勵制度

1、在工作中態度好,服務周到,多次受到顧客表揚,對外形成良好影響者,給予獎勵。

2、發現事故苗頭,積極采取措施,防止重大事故發生者給予獎勵。

3、提出合理化建議經實踐有明顯成績者,給予獎勵。

4、圓滿完成本職工作,并積極配合他人工作,積極主動提高服務水平,為公司創效益、樹形象者,給予獎勵。

第五章扣罰制度

1、不服從工作調動,不服從分配和管理,經常完不成任務,經教育不改者。

2、經常遲到,早退和曠工,在工作中消極怠工,擅離職守經教育不改者。

3、工作不負責任,服務態度惡劣,給公司造成不良影響或嚴重經濟損失者。

4、打架斗毆,參加賭博者。

5、貪污、盜竊、行賄受賄,向顧客索取錢財、物品,利用工作之便徇私舞弊,謀取私利者。

6、玩忽職守,濫用職權,揮霍浪費,造成嚴重后果者。

7、造謠惑眾,挑撥離間,制造事端,破壞員工團結者。以上視情節輕重，給以處罰。

第六章崗位職責

各個崗位人員均要做到：

1、服裝整潔,講究個人衛生,提高自身素質,守時、禮貌。

2、努力鉆研業務,提高服務水平,發揮主觀能動性,熟悉公司各項業務,了解各崗位責任。

3、保守秘密，公司日常經營狀況、進銷途徑不得向外人透露。

4、及時清理垃圾，桌面上物品要擺放整齊，重要物品入庫保存。

一、銷售人員

1、掌握現金、人民幣、支票的結帳方法和結帳程序,識別假鈔。

2、熟悉公司業務,做好產品的介紹工作,遇到疑難問題,耐心向顧客解釋或及時向經理匯報。

3、在不損害公司利益的前提下,為顧客提供盡善盡美的服務。

二、技服人員：

1、接電話要使用文明用語、講禮貌、吐字清晰,及時解決用戶的問題。

2、不斷提高自身技術水平和服務質量,及時判斷故障所在,提高工作效率。

三、進貨、庫管人員：

1、進貨時驗貨,通過標簽、產品外觀鑒定均為新品,與所進貨相符。掌握現金和支票的識別與使用。

2、如有返貨,必須由同一技服人員做出二次判斷確定后,在保修期內及時向廠家返貨,并索要返貨單,及時催要。

3、庫管人員應做到每天清點庫存,實現商品正常運轉,不積壓商品，常用商品必備,如有丟失按價賠償。

第七章保密制度

1公司在平房地區具有相當的規模和影響，同行業競相效仿，所以本公司員工要遵守職業道德，保守公司機密，不準在公司使用自帶移動存儲設備，員工離開公司后，三年內不能在本地區，同行業從業，任職。

第八章更夫制度

1、注意防火、防盜、防水。

第三篇：學教導處工作計劃

學教導處工作計劃

一、指導思想

貫徹黨的教育方針，落實學校的工作計劃，建立健全科學的教學管理制度和切實可行的考核細則，在教導處的直接領導下，發揮年級主任、教研組長、班主任的橋梁作業，使年級組、教研組、班主任互相配合，互相協調，全體任課教師共同努力，全方位提高學生素質，為高一級學校輸送合格新生，為社會培養各方面的人才打好基礎。

二、工作目標

總的工作目標：培養學生自學能力和養成良好的學習習慣，逐步提高學生的學習成績是教學工作的最終目的。以抓班級學生學習過程管理，教師日常教學過程管理為重點（兩過程），以抓教師的考勤為突破口，以教研課改為紐帶，將畢業班的教學和升學人數做為著眼點，以考試、考核為手段，突出以教學為中心，形成良好的教學氛圍，全面提高教學質量。

具體的工作目標

1、年級組的工作目標：抓好組內班級教學過程的管理、日常教學過程管理；抓實本組的教師的考勤，協調班主任工作，處理好師生關系，教與學的關系，積極參加教研、教改活動，抓實本組的考試、單元測驗、月考，保持政黨的教學秩序，發揮組內教師的傳幫帶作業，團結合作，求真務實，為學校的繁榮與發展貢獻力量，組內成績達到優秀生平均分90分，83分；良好生平均分85分，78分；合格生平均分82分，72分。

2、畢業班教學工作目標：抓好畢業生的復習、備考工作，畢業生的學苗預測工作，畢業班的單元復習測試，綜合復習測試，模擬測試及成績對比，抓好尖子生和中上等生的培養和分析工作，調動畢業班教師的工作積極性，團結拼博4個月，使畢業班的教學再上新臺階，畢業生的升學人數達到或超過上屆年畢業生升學人數，為學校的振興而奮斗。

3、教研組的工作目標：落實好本學科教學常規管理工作，組織本組教師學習教學理論和專業知識，提高業務水平，組織好聽課、評課工作，總結交流，培養中青年教師使之盡快成熟，各教研組教師求實創新，團結奮進，講求奉獻，為培養一代新人貢獻力量。

三、方法與措施

㈠常規教學方面：教導處對教師從計劃、進度、備課、上課、作業設計、批改、輔導到成績考核等整個教學活動的全過程提出明確的要求，讓教師有章可循，以保證教學工作的常規秩序。

1、開學初教師要認真學習教學大綱、課程標準，熟悉教材，制定出切實可行的教學計劃和進度，計劃要求有三大步：指導思想、工作目標、實施措施。年級組的工作計劃、教研組的工作計劃、班級教學工作計劃、科任教師的教學工作計劃，3月18日前上交教導處，期末寫出工作總結，每人一篇論文。

2、備課：備課是上好課的前提，是提高教學質量的可靠保證，任何一位教師都要認真備課，這是對教師事業心和責任感的重要檢驗，教師備課的基本要求：

⑴熟悉大綱（標準），深鉆教材，通讀全冊教材，閱讀有關資料，領會教材編寫意圖，明確教學任務，弄清“雙基內容”，掌握教科書的邏輯結構和重點、難點、關鍵，了解知識之間的內在聯系，認識教材知識的全貌。⑵了解學生情況，增強教學的針對性，教師備課要從學生的實際出發，了解學生的學習態度，學習興趣，學習基礎，知識缺漏，接受能力，學習習慣，自學能力，學習方法，從而針對性地進行備課。

⑶選擇教法，準備教具。在研究教材，了解學生的基礎上，教師要全面安排學習內容，確定每節課的教學目標，找出重點、難點和關鍵，對講授方法，所用的教具，提問的內容，板書的編排，實驗的程序，課堂訓練的內容，作業設計等，都要做出周密的思考和安排，寫出切實可行的課堂教學計劃。

⑷做到一課一案，教案要獨立完成，采用新教案，不用以往舊教案，教案內容包括：課題、授課時間、教學目標、重點、難點、課程設計（思路）、教學過程、鞏固訓練題、小結，其中教學過程為：創設情境（情境引入），研究問題，講解例題，課堂小結，布置作業。

3、講課：講好課是提高教學質量的中心環節。教學質量的高低，主要看教師能否上好課。教師不僅要有豐富的學科知識，而且要掌握傳授知識和發展能力的教學藝術。創造性地適用教學規律，貫徹教學原則，正確適用教學方法，有效地控制教學過程。講課的基本要求：

⑴明確教學目標。講課要著眼于中等生，實施中速推進。⑵講授正確。講課時要把講授內容剖析透徹，分析清楚，把知識明確地傳授給學生，并注意在傳授知識的過程中對學生智力、能力的培養。

⑶重點突出。教師在講授知識時，要在重點、難點、關鍵上下功夫，做到講有重點，練有目的，練題多樣，精講多練，主次分明。⑷語言生動。聲音洪亮，口齒清楚，抑揚頓挫，語言鮮明生動，層次清楚，有吸引力。教師在課堂上要面向全體學生，善于抓住學生的注意力，啟發學生的積極性，使學生的思維活動隨教師的講述變化發展。

⑸板書工整。教師講課時要做到字跡清楚，板書工整，排列有序，板書內容能體現講課的重點和發展過程，學生記下板書就能回憶起教師的講課過程，甚至再現教師的音容姿態

⑹組織嚴密。教師在課堂上要充分運用45分鐘，組織好每個教學環節和步驟，使課堂教學任務緊湊。

⑺注意發揮師生兩個積極性。教師在課堂上一方面要對學生嚴格要求一絲不荀；另一方面要注意因材施教，調動每個學生的積極性，使每個學生都能積極動腦，動手，動口，敢于發表自己的見解，使課堂教學充滿民主氣氛，形成生動活潑的教學局面。每節課后教師要總結自己實施教案的經驗教訓，不斷改進教案。

4、作業設計：作業是鞏固學生所學知識，形成技能技巧，發展學生智力，培養學生獨立思考能力的基本手段，也是檢驗教學效果的重要方面，是課堂教學的繼續。作業內容要符合教學大綱的要求，難度要適當，各科的作業量是：數學、外語大周5次，語文、物理、化學、政史每大周4次，地理、生物每大周2次，作文每月一篇。另外弄清教材中作業的安排意圖。凡是布置給學生的作業題、練習題，教師都要親自做一遍，以便了解作業的難度、深度和廣度，掌握容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

5、作業批改：批改作業的目的，一是發現學生學習中的問題，二是督促學生自覺加強練習，形成自己的技能和技巧。學生的作業教師要及時批改，作而不批，學生不知是非對錯，久而久之，學生就會失去作業的興趣，甚至不交作業。教師每次批改作業，都要有批改時間，等級評價或評語，最好有批改記錄，對于批改學生作業中發現的問題要認真分析，總結經驗教訓，一方面作為改進課堂教學的依據，另一方面要進行作業講評，通過講評分析好壞典型，從對錯兩個方面，澄清基本概念，基本原理、公式和定理上的模糊認識，彌補知識缺陷。作文批改要有眉批，主要是具體明確指出某一部分寫作中的好壞之所在，還要有尾批，主要對全文肯定性或否定性的結論，要實事求是。

6、輔導：輔導是課堂教學的必要補充，它能彌補課堂教學中優生吃不飽，差生吃不了的缺陷，是因材施教的一個重要措施。

⑴要承認差別，輔導是解決個性問題，教師必須針對學生的具體情況進行具體指導，使學生在各自的基礎上獲得提高。

⑵分類指導。對比較好的學生，除完成正常作業以外，教師還要提出進一步的要求，選擇一些難度較大、綜合性較強的問題，讓他們選作，并及時予以指導，以激發他們的積極性，對于成績突出的學生，應在全面發展的基礎上，指導他們發展特長，幫助他們掌握學習方法，提高他們的自學能力，使他們在獨立研究的基礎上，從某一方面拔尖，獲得更大的進步。對于學習差趕不上進度的學生，要加強輔導，補充他們知識上的缺漏，幫助他們在學習上取得進步，樹立典型，增強信心，逐步改變他們的精神面貌。

⑶認真及時。教師要善于發現有創見的學生，并及時加以支持培養，發現學生知識上缺陷及時彌補，發現學生能力上的問題，在課堂上有意識地中以培養。

⑷形式多樣，輔導可采取答疑，提問，指導學習等方法形式，或用早自習，課余時間輔導。

7、考試：考試是檢查教學效果或進行信息反饋的重要手段。通過考試，教師能從中了解教學中的問題，研究改進教學工作，學生能從自己的學習效果反饋中及時獲得矯正的信息，進一步調整自己的學習，還可以促進學生所學知識的鞏固和系統化，學校從中了解教師的教和學生學的情況，以便進一步加強教學領導，采取措施，改進教學工作。

測驗的方法有：一是口頭提問，是一種普遍的比較簡單的方式，教師當場了解學生掌握知識的情況；二是書面測驗，可分為當堂小測驗，單元測驗，月考，期中考試，期末考試；單元測驗由任課教師組織，月考由年級組組織2次，4月中旬和6月初，學校統一安排時間。期中考試在5月初，期末考試在7月10日。

㈡教研、教改方面：

教學改革就是由傳統的教學向現代教學轉變的過程，我們要解放思想，廢除（革新）陳腐的教學思想和方式，以加強基礎，培養能力，發展智力為指導思想，善于學習先進的教學方法，及時把握教學改革的新態勢，并與我校教學改革實際聯系起來，從而理出本校教學和教學改革的新思路，使教學質量不斷提高。

教研、教改方面由學校統一指揮，由教導處肖主任抓，充分發揮教研組長的作業，組員配合，積極開展教研活動，教師聽課每月兩次，一學期8次，每個組本學期搞兩次教研活動，每個組委派1-2人做示范課，參加匯報課，聽課，認真地評課，取長補短，達到共同提高的目的。本學期評選文明教研姐，分為甲、乙、丙三個等級，按照考核細則評定，甲、乙、丙教研組長分別獎勵50元、40元、30元，組員獎勵40元、30元、20元

教研組工按時組織本組教師進行業務學習，學習時間每月第二大周的二、四、六進行，不參加扣5分，遲到、早退、間出扣2分。

㈢教學考核

1、教師備課檢查。六條，第一條50分，其余每條10分

⑴根據學校對各年級各科的教學進度要求檢查教師備課數量，一課一案，提前備課，分為隨時抽查，月檢查。

⑵備課各項寫齊全。⑶教案內容結構合理。

⑷設計層次分明，難易得當的課堂訓練題。⑸教案書寫工整、字跡正規。⑹教案各環節是否合理、緊湊。

2、教師作業批改檢查。六條，第一條50分，其余每條10分

⑴根據學校對各年級各科作業的要求檢查作業次數，每月一次。

⑵有批改的時間，等級評定。⑶上交人數，缺一人扣2分。⑷作業適當。⑸學生作業質量高。

⑹作文批改有：眉批、尾批、眉批、尾批指導正確、具體，有發現精彩的表述標記。

3、晚自習檢查

4、文明教研組評選條件及辦法。

5、考勤

6、上課檢查

7、教學活動：

⑴每學期年級組組織一次教學活動，初一，初二。⑵學校舉行一次語、數、外聯賽，6月中旬。㈣㈤

8、畢業班的教學。

⑴畢業班教師準備做好下步復習計劃，單元復習2個月，綜合演練1個月，模擬1個月，組織好月考，成績對比工作，每次出題按難度比3：5：2。

⑵抓住尖子生，中上等生，輔導培養前120名。⑶重點是上好復習課，抓基礎知識，外延拓寬。⑷調動畢業班教師積極性，團結拼博4個月，再造新輝煌。

本學期的教學工作在教導處的領導下，通過與黨支部、德育處、總務處、年級組的密切配合，在全體教師的共同努力下，全面落實教導處的工作計劃，全面完成本學期的各項教學工作目標，將教學檢查和考核工作抓實抓好，力爭全面提高教學質量。

第四篇：教導處工作計劃

教育教學工作計劃

為了認真貫徹落實教育局2013年教育工作會議精神，全面落實素質教育，扎實推進并深化教學改革，努力提高我校教學質量，全面完成縣局提出的各項目標任務。結合我校實際，特制定此工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》以辦人民群眾滿意的教育為宗旨，更新教育理念，創新教育模式，提升管理層次，努力抓好精細管理、校本研修、教育信息化等幾項重點工作，狠抓各項工作全面落實，努力提高我校教育教學質量。

二、工作思路

1、圍繞一個主題：全面提高教學質量

2、突出兩項重點工作：規范教師施教行為，減輕課業負擔、實施精細化管理，變有效為高效。

3、抓住三個關鍵：抓實教學質量生成各環節，強化校本培訓提高，努力促使課堂教學模式創新。

三、主要工作任務

（一）規范教師教學行為，切實減輕學生課業負擔。

1、規范課程管理，嚴格作息時間，減輕學生負擔。①本學期，學校以學生發展為本，牢固樹立“健康第一”的指導思想，依據縣局有關規定開齊課程，開足課時。②嚴格作息時間。認真遵守省教育廳對中小學生在校時間的規定，嚴格縮短學生在校時間，嚴格控制作業量。③進一步規范體、音、美、綜合實踐活動，地方和學校課程的開設。扎實落實“兩操一課”制度，大力開展陽光體育運動，落實每天一小時每月一主題、每學期一運動會的體育活動要求，促進學生個性特長得到全面發展。

2、做好防輟控輟工作，提高學校的鞏固率。①積極廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，營造社會氛圍；②嚴格學生請假制度和請假程序；③做好幫扶貧困、后進生及留守學生管理工作；④建立學生流失檔案，每月班主任要將學生流失的原因、家訪情況、家長意見及時報教導處。

3、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。堅持領導干部每周聽課不得少于3節，且2節必須是推門聽課，聽完課后要主動和教師座談、評課，指出平時教學中存在問題，商討整改措施。抓早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班，做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。②加大教學工作檢查的力度：本學期除每周一次常規檢查，每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，考核結果原生態通報，同時作為教師績效工資發放考核的依據之一。③加強理、化、生教學的管理、規范實驗教學。各學科演示試驗必須達100%，分組實驗達98%，在學生實驗期間教師要加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行實驗教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。

4、加強教學信息反饋，大力開展學生評教活動。本學期，學校為了及時了解教學實際情況，每月集中通過召開學生座談會、問卷等形式，進行教學信息反饋，重點針對教師的課堂教學、作業的設計、批閱等情況、作業多少進行反饋，反饋結果全干會上予以通報，牽扯有問題的教師責令限期整改。

5、加強年級組建設，充分發揮年級組、教研組在學校管理中的積極作用，堅持教案、作業周檢查，包組領導、教研組長雙卡簽字制度，定期召開各年級思想教育會和學情分析會，及時了解并解決學生紀律及教學中存在的各種問題。

（二）抓實教學各環節，扎實推進精細化管理，變“有效”為“高效”。

本學期開學初，學校結合上學期教學工作檢查中出現的問題，及縣局教育工作會議精神，并再次明確我校在質量生成各環節具體要求。

（1）抓實集體備課。堅持每周一自習課為集體備課時間，集體備課時，由備課組長負責召集，各備課組以組為單位，針對本周教學內容上的疑點、難點，進行討論。校委會成員分包各教研組（劉主任包語文教研組，于校長包數學教研組，李主任包英語教研組，王主任主任包理化教研組，崔主任包政史教研組），扎實落實集體備課。每周集中備一次，要求形成“教師自備---集體議課---反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個案。備課組長要配合教導處嚴格把好備課、教案質量關，全體教師要團結協作，獻計獻策，服從組長分工，主動承擔組內工作。

（2）深化課堂改革。課堂是實施創新教育，提高質量的主陣地。本教育局提出的加強課堂教學模式創新，學校要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。本學期學校要求各科教師積極嘗試新課堂教學模式，積極借鑒杜郎口、洋思等教學模式，嘗試運用導學案，實施先學后教的教學模式，充分發揮學生的主體性，讓學生課堂上動起來，學會預習、學會聽講、學會討論、學會筆記、學會作業、學會做人，推進教學改革實驗，努力提高課堂效益。同時學校本學期將組織教師到兄弟學校進行交流學習，實現“強強聯合”、“強弱互補”和資源共享。

（3）嚴控作業量，減輕課業負擔。本學期，學校要求各科教師把好作業質量關。控制數量、確保質量。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。全面落實“精選，精練，精講，精評”和“有發必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業制度，提高作業設計的質量，作業內容要體現層次性和創造性，不拘泥于書本和教輔導資料，注重培養學生的創新意識和動手能力，作業量要適中，嘗試學科盡量在自己課堂完成，基礎學科作業學生在自習時間能夠按時完成。作業批改更應規范，要有記載，日期等級或分數要齊全。學校每學期組織全面性檢查4次，并每周進行不定期抽查。

（4）分類推進，細化輔導。造就優等生、特長生，培養中等生，扶持“暫差生”使三類學生各得其所。各科教師要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發現和培養特長生，使他們“冒尖”；在那些中等學生身上發現他們的潛長，并著力開發智力因素，使他們上臺階；要關愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點，加以呵護克服他們的自卑心理，增強學習信心，端正學習態度，養成良好的學習習慣。本學期，第一階段檢測后，各年級、各班、各科教師要制定幫教計劃，召開后進生轉化會、簽訂幫扶任務書，每階段檢測后質量分析會上通報輔導情況，使轉化任務真正落到實處。

（5）做好檢測。檢測是及時反饋教學信息，矯治教學中存在問題的一種最有效手段。本學期，全體任課教師要繼續將課堂考練和單元章節檢測作為教學工作一個重要的方面抓緊抓好：一是，在課堂教學中要精講精練、講練結合，加強“練”的內容和時間，通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種形式，鞏固教學內容、反饋教學信息，反對課堂教學滿堂灌和教學工作大水泡倒墻的方法，走輕負高效的新課改路子。二是，檢測前要積極指導學生復習，培養學生整理知識點，能力點，總結歸納學習方法；命題要依據課標，適應從知識型向能力型轉變，適應實踐能力，創新能力的考核，要講究難易的比例，講究區分度，測后要及時做到質量分析，總結教學得失，及進矯正。同時要與不同層次學生溝通，使之能夠得到發展。三是，認真命制好檢測試題，嚴禁網上下載或拿現有的試題，確保檢測的針對性和有效性。四是，要嚴格落實單元章節檢測制度。各備課組長要切實負起責任，與年級主管協調安排好檢測時間及監考教師，并注意做好各層次檢測成績的分析和資料的保存，學校將把此項內容作為學期教學工作的一個主要方面。五是，認真做好質量分析，及時查找存在問題，想好對策，抓好落實。

（6）檢查評價。發揮教導處職能，加強日常教學工作督查力度。本學期，轉移檢查的中心，轉變以往重數量，輕質量的做法，重點把關教師的備課、上課、作業、訓練幾個環節，檢查不打招呼，結果通報“原生態”化。并對問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。同時檢查結果與績效工資相掛鉤，獎優懲劣并將隨意調課，使用未審核教案上課，誤批作業等作為教學事故處理，在績效考核中予以體現。

（三）抓實校本研修，切實加強師資隊伍建設。

1、強化師德建設的重要地位。引導教師對照《中小學教師職業道德規范》，等文件，積極開展自查自糾活動，大力開展弘揚敬業愛生、教書育人、廉潔從教、以身作則的高尚師德。

2、開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發學生的自信、溝通師生之間的感情

3、以“校本培訓為重點，努力提高教師教育教學能力。本學期學校立足校情，認真分析教師現狀，按需、分層、有重點、有針對性的選擇培訓方式和培訓內容。①一線教師以“崗位練兵”為主，以“三優教師”評選為載體，通過“示范觀摩課、跟蹤課、診斷式”等形式，充分調動廣大教師工作積極性，形成健康向上的競爭風氣，培養一支教學基本功過硬，業務素質精良的教師隊伍。②開展對新轉崗教師的培訓活動。為了讓轉崗教師熟悉本學科教學，本學期繼續實行青藍結對工程，我們要求：以教研組為單位，新轉崗的教師自愿與一名老教師結成師徒對子，形成：師傅---徒弟培養模式；“師傅”要不遺余力、不吝賜教，上好示范課； “徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好研討課。采取多種辦法和措施，促進和幫助新教師盡快成長。各教研組長和教導處分階段作好檢查。③加強教師專業基本功考核，以歷年中考試題、全國競賽試題及新課標研讀等為培訓研究的主要內容，每月進行一次專業基本功測試，學校設置考場，集中考核，集中評卷，將結果記入個人檔案，作為教師專業文化知識的評價及晉級評聘的重要依據。④花大力氣，加強薄弱學科教師培訓提高工作。英語為我校薄弱學科，本學期將采用“走出去、請進來，”形式進行培訓，邀請縣教研室專職教研員深入我校調研指導，強化我校薄弱學科建設，努力提高薄弱學科教師的教學能力。

（四）抓好畢業班的教學，做好迎接2013年中考的研究工作。

①認真抓好畢業班的教學管理工作。開學初一方面及時召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、學生家長會動員會，形成合力，營造濃厚的備考氛圍。另一方面，跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好“培優補差”工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

②做好迎接2013年中考的研究工作。本學期，學校要求各科教師平常教學中各科都要滲透中考，認真研究近幾年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

③認真研讀中考說明，準確把握中考方向。學校要求一要抓得早，要在教學的初始階段就開展研究；二要拓寬面，不僅畢業班要研究，非畢業班也要進行研究，使中考要求落實到每一個年級、每一個教師；三要經?；?，使中考要求落實到教學的每個階段、每個環節。對考試說明和中考卷的研究，要充分發揮教研組的作用使研究富有成效。

（五）發揮現有設施設備使用力度，推進課堂信息化。

1、加強信息技術應用培訓力度。教育信息化是教育現代化的重要標志。本學期學校將開放新的微機室，加強信息技術應用的培訓，力爭使全體教師都能較熟練操作計算機和其他多媒體設備，能利用計算機搜集處理信息，能借助遠程教育資源為教學服務，力爭使全體一線教師能獨立開發制作課件，制作網頁，建有博客參與網上論壇。學校擬于5月份開展一次課件制作和教學資源征集評比活動，對優秀教師予以獎勵。

2、加強信息建設的規范管理和應用研究。本學期，學校要在管理、教學、教研等方面進一步強化信息裝備應用，不斷提高課程整合水平。繼續開展“信息技術下學與教研究與實踐”交流活動”和精品課例征集活動，確立新的課題，帶動信息化應用水平的不斷提升。

3、加強信息技術評價與考核，學校定期加強對教師信息技術培訓，并通過課件制作，示范課，觀摩課及信息技術應用競賽等形式，努力提高教師的應用水平，同時并將信息技術應用列入我校教師發展性評價考核內容之一。

五、保障措施

1、堅持校長領導下的教學工作分工負責制，明確職責和目標，各負其責，各司其職，總體做好配合工作。

2、制定并落實教導處總體目標任務和工作重點，與各班組各部室，各科任教師簽訂目標任務書，依據目標，考評細則進行檢查評估。

3、定期召開層次會議，了解情況及時解決教學中存在的各種問題。

4、學校成立以校長任組長，副校長、教導處主任為副組長的教育和管理領導小組，形成教學管理領導小組決策，教導處牽頭，教研組，備課組、年級組分塊負責，互相協作管理運行機制。

西五家中學教導處 2013年3月1日

六、周活動安排表

周次（日期）

主要工作

1、制定本學期教學工作計劃。

開學前

2、安排本學期各年級班主任、任課教師。

3、編排好本學期課程表、作息表。

1、學生報名，七年級分班。

3月1日

2、發書。

1、學科組長、年級組長會議

2、教師上交工作計劃、進度表。

一（3/4—3/8）

3、隨堂檢查教師上課情況。

4、學雷鋒活動。

二（3/11—3/15）

1、召開各年級教師會議。

2、開學兩周教案檢查。

教導處 教導處 年級組長 教導處 總務處 教導處 教導處 主持 教導處 教導處 教導處

教導處

3、九年級職專招生報名。

4、動員輟學生復學。

1、各科組開展聽課、評課等各項教學教研活動。

三（3/18—3/22）

2、職專招生工作。

1、各年級組聽課、評課等各項教學教研活動。

四（3/25—3/29）

2、九年級一?？荚嚒⑵?、八年級第一次月考。

1、各年級組開展聽課、評課等各項教學教研活動。

五（4/1—4/5）

2、學校籃球賽。

1、教案作業檢查。

六（4/8—4/12）

2、九年級體育達標測試。

1、各科組織舉行的學生競賽活動。

七（4/15—4/19）

2、九年級第二次模擬考試

1、九年級教師座談會；

2、中考家長動員會

八（4/22—4/28）

3、新課改教學示范觀摩課

4、七、八年級第二次月考。

1、學籍管理工作檢查。

九（5/2—5/3）

3、檢查年級組活動記錄。

1、評選三好學生、優秀干部

十（5/6—5/10）

2、評選優秀班主任

1、期中考試及質量分析

十一（5/13—5/17）

2、九年級第三次模擬考試

3、九年級體育考試。

總務處 教導處 年級組長

教導處

年級組長

教導處

年級組長 教導處 教導處 任課教師 年級組長 教導處 教導處 九年級組 教導處 教導處 教導處 教導處 教導處 教導處 教導處 教導處 任課教師

1、優質教案、作業、案例展評。

十二（5/20—5/24）

2、普通話演講比賽。

1、教案作業檢查。

十三（5/27—5/31）

2、七八年級第三次月考。

1、九年級第四次模擬考試。

十四（6/3—6/7）

2、畢業班家長會。

1、初升高考試報名工作。

十五（6/10—6/14）

2、初升高考試各項準備工作。

十六（6/17—6/21）

1、初升高考試

1、七八年級期末復習。

十七（6/24—6/28）

2、期末教案作業等各項檢查。

1、檢查教研組活動記錄

十九（7/1—7/5）

2、期末考試準備工作

1、七八年級期末考試

二十（7/8—7/12）

2、期末考試批卷及質量分析。

1、回收學期教師總結、科組活動記錄等。

二十一（7/15）

2、安排假期工作

教導處 教導處 年級組長 教導處 年級組 教導處 任課教師 教導處 學校 年級組

教導處 教導處 教導處 教導處 年級組 教導處 教導處

第五篇：教導處工作計劃

周原鎮第二初級中學

教導處工作計劃

2011-2012學第二學期

教導處 2010/2/28

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的教育理念，以新課程改革精神為導向，以學生為本，以強化課堂效率為抓手，以實現學生的全面發展為目的，深入貫徹落實學校工作指針，有重點、有落實、有質量、有策略地工作，實現師生關系、教學關系、課程關系的和諧發展。進一步促進學校教育教學質量的提高。

二、工作目標

1、進一步規范和改進教育教學常規管理，實現更加高效、人文的管理方式，推進課程改革，提高教育教學質量。

2、以學生的全面發展為目的，精心組織，實施日常教學，一切為了學生，一切服務于學生，使每一位學生的素質得到發展。

3、建設好教師隊伍，以實現教師教學業務和個人成長的和諧發展，提高教師隊伍素質，從而最終實現學校的健康成長和長遠發展。

三、主要工作

（一）切實加強教學常規管理

在教學常規管理上繼續實行一個制度（班級教學日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業批改的規范要求），努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏”。

1、每位教師要認真深入備好每一節課。杜絕不備課入課堂現象，教導處將對教學設計進行抽查或定期檢查，并及時通報檢查結果。各備課組要堅持每周一次的集體備課制度，要有提前一周的備課量，要調動全組老師的教研積極性，發揮集體的智慧，準確把握各教學內容的重點與難點，統一教學目標與要求，統一練習與測試，使每次活動都能讓老師們從中受益。

2、每位教師要精心組織好課堂教學。要從“有計劃、有重點、有容量、有方法、有深度”上去優化課堂，力爭做到目標明確、思路清晰、結構緊湊、方法指導科學、學生參與積極，從我校學生的實際出發，努力提高課堂教學效率，真正發揮主渠道的作用。本學期定于第九周和第十五周舉辦教學開放活動：舉行青年教師優質課比賽，各學科組要通過青年教師上匯報課選拔教師參加比賽，在爭取優秀成績的同時，激勵青年教師刻苦鉆研，努力探索提高課堂教學質量的方法和途徑。各教研組、備課組要堅持研修課制度，研修課在學期初就要計劃安排好，老師們要積極聽課、認真評課，每位教師本學期要聽課10節以上，青年教師、行政干部要聽課15節以上。

3、每位教師要重視對學生課后作業的批閱和督促。學生的課后鞏固練習是學習過程的一個重要環節，我校的學生實際尤其如此。各備課組要按照學校規定的程序選好、用好教輔資料，各位教師要重視對學生課后作業的布置、批改和講評，要做到“有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱必有講”，作業量和難度要適當、批改要細致、發放要及時、講評要精致，理科可酌情增加作業的量度和難度，老師們切不可放松對作業的檢查和督促，那將會失去對良好教學質量的保障。

4、實行班級教學日志制度。在教導處、年級組的指導下，各班班長、學習委員同學認真記錄和保管班級教學日志，主要記錄班級每日每節課常規教學情況，便于學校了解各班日常教學的第一手資料和信息，本學期將改進記錄內容及反饋方式，以便進一步科學、規范地管理。

5、繼續加強教風、學風、考風建設。沒有良好的考風和學風就不可能有高的教學質量，這已是大家的共識，學校高度重視考風建設，良好的考風已初步形成，本學期將繼續對學生進行考試誠信教育，同時對考試各個環節進一步嚴格要求，大到中考、小到某學科的單元測試，老師們都要從命題開始精心準備、高度負責、認真履行監考職責，并逐步加強監考措施，真正做到防微杜漸！

6、認真做好教學檢查和評價工作。教導處將在嚴格各項常規教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學質量的跟蹤、對比分析和科學評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。制訂2010年中考獎勵方案、通過科學評價及時進行表彰獎勵，最大限度地調動教師工作積極性，以提高教學質量。

（二）繼續加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質

1、繼續推進學校名師培養工程。學校學科帶頭人要根據學校學科帶頭人管理辦法履行好職責，做到既培養帶領好本組青年教師，發揮自己在該學科中的引領作用，又能不斷加強對本學科前沿教學的研究，激勵自己成名成家，擬設立名師講壇，鼓勵知名教師在一定范圍內宣講自己的教育教學思想。青年教師要積極參加各級各類教學競賽活動，爭創好成績。

2、繼續開展“青藍工程”師帶徒活動。近年來，學校青年教師隊伍得到了充實，輸入了一批新鮮血液，他們的成長成為學校繼續發展的關鍵，為加大對他們的培養力度，學校將根據實際情況確定本學年師徒結對名單，并要求各教研組要繼續加強對此活動的督促，教導處進一步明確對師徒的要求，即六個一： 每學期制定一個師帶徒計劃；每周徒弟主動找師傅同備一節課；每周師徒互聽一節課；每周師傅檢查一次徒弟教學設計；每學期徒弟在師傅指導下寫一篇教學論文；每學期作一次師帶徒總結。學期末教導處將對此項工作進行考核，對工作務實、成效突出的師徒將進行表彰獎勵。

（三）狠抓畢業班工作，爭創新一屆中考佳績

1、精心謀劃好初中畢業班工作。要認真分析形勢、明確目標任務，對初三教學工作做好周密的計劃安排，有針對性地根據實際情況分解任務、尋求對策，老師們要群策群力、積極進取，確保本屆中考名列區中學前列。

2、認真籌備開好畢業班工作研討會，我們要繼續“在夾縫中求生存、在奮進中求發展、在壓力中求上升”，努力做到“心中有目標、目中有學生、夯實基礎、優化課堂、強化訓練”，認真分析09屆中考復習的成敗得失，吸取經驗，總結教訓，千方百計地提高2010年復習質量。畢業班教師要不斷增強競爭意識、責任意識和奉獻精神，要本著對學生、對家長、對學校、對社會負責的態度做好自己的教學工作，力保本屆中考各項指標列考區前列。

（四）繼續加強新課程理論的學習和探索，積極開發新課程。

初中繼續總結課改新經驗，研究新情況、新問題，不斷改進教學方法。努力推進新課改，要求教師加強學習，在實施新課程時，要有課程意識，要知道課程的實施過程，不再是教師復印文本的過程，而是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程，在這一互動過程中，教師必須依照特定的教育教學情境，根據學生的發展水平與身心特點，依據課程標準的理念與基本要求，在全面駕馭教科書的知識體系、知識結構和編寫意圖的基礎上，合理地進行課程改造，讓學生成為課堂教學的主體，而教師只是學生課堂教學活動的組織者、引領者與合作者。努力做好兩個轉變：不是“教”教材，而是“用”教材；從“以學習為本”向“以學生為本”轉變。同時還要建立和健全課堂評價體系，為課堂教學起導向作用。

（五）加強校園文化建設，豐富第二課堂活動

1、本學期將進一步強化具有學科特色的第二課堂活動，規范第二課堂的管理，健全第二課堂活動的激勵機制。每個教研組要積極開展第二課堂活動，在學期初要認真做好第二課堂活動計劃并上報教導處批準，教導處根據活動開展的情況及時實施獎勵。對各種講座、興趣班、競賽輔導班、學生課外活動、學生社團活動等要做到有計劃、有過程、有總結，不得搞形式主義和弄虛作假，要通過豐富多彩的第二課堂活動逐步形成本學科的特色。本學期將繼續實行體育課教學日志制度，進一步加強對體育課和實踐課的規范管理，使體育課、實踐課更安全、高效。各教研組要圍繞校園文化主題，密切聯系學生生活、學習實際，不斷創新，開展豐富多彩的活動，展現我校學生文化素養和藝術風采，以提升學校教育的品味和內涵。

2、本學期將加強校園文化建設，以實現文化育人。根據實際情況，各班要形成有特色的班級文化、班級個性。學校要建設良好的校園文化氛圍，以美感陶冶人，以美育教育人，以英雄激勵人，以先進鼓勵人。實現文化崇尚，英雄崇敬，先進感人的文化觀念。形成激勵學生求知、求學的原始動力。

（六）加強教導處自身建設，努力做好教輔工作 教導處工作人員要樹立一切服務于教學的思想，將定期召開主任辦公會議和教務人員工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高教輔工作質量和服務水平，一切為教學服務。本學期將進一步加強基礎資料建設，建立、健全教學業務檔案工作，通過建立教學公共檔案、教師個人業務檔案和學生信息檔案以規范我校檔案管理體系。不斷添置新圖書、新購教輔儀器，加大圖書、閱覽室對學生的開放力度。教學管理人員要加強學習，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、團結工作。