第一篇：社會實踐活動心得體會心得體會之我懂得-甘雅平

福建省龍海市港尾中學2013年中學生社會實踐活動心得體會

我懂得

高一（5）班 甘雅萍

人生的旅途中，總有那么多風風雨雨；人生的旅途中，總有人帶給你感悟；人生的旅途中，我們一步步成長了！

從學校出發(fā)，我們坐上了前往龍佳的車，這輛車載著五班的女生們，這段時間也是五班女生盡情瘋狂的時間。一路上，大家歡聲笑語，歌聲滿天飛。不知道為什么，是心情很愉快，把車當成了KTV，什么歌都有，只管盡情瘋狂，此時此刻的我們是多么的自由與輕松。

終于到了龍佳生態(tài)旅游山莊，來到龍佳，有一股清風，有一股清香，看到眼前的綠化，眼睛一下子亮了起來，仿佛自己與大自然更近了一步。我們在教官的帶領(lǐng)下來到宿舍，迅速整理好衣物之后就到操場集合了，開營儀式開始了，各位領(lǐng)導講完話，送走老師們之后，屬于我們的時刻到了，同學們沸騰了，嗨起來了！首先，要確定各自班級的隊名、口號、隊歌，經(jīng)過同學們和教官的商議之后，五班的隊名是，“月餅隊”，五班的口號是“東風吹，戰(zhàn)鼓擂，月餅隊，怕過誰。”五班的隊歌是“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

第一個活動展開來了，1~5班來到了娛樂城的舞臺上玩起了游戲，同學們個個大汗淋漓，氣喘吁吁，但也正是這個游戲讓同學們更加認識到了“團結(jié)就是力量。”第一天晚上的篝火晚會，是同學們盡情展示自己風采的時刻，個個多才多藝，唱歌、跳舞、走秀??在火焰中增添了那份美的氛圍，都嗨到了極點。

第二天，最讓我印象深刻的是教官帶領(lǐng)我們，伙伴攙扶我們走的那段“風雨人生路”。天空下著雨，一點一滴，都浸入了我們的身體，教官把我們的眼睛蒙上，然后把我們交給了另一個同學，要我們相信他，由他攙扶，此時此刻的我們是完全看不到的，要把全部的力量與信念和自己的同伴系在一起。路程開始了，不知道走了多久，我只知道全身都濕透了，褲子鞋子都臟透了，但卻不知道走到哪里，那個時侯，我的同伴忽然把我背起來，當我不知所以然時，我聽到了淌水的聲音，我才知道，我的伙伴把我背著過泥水，那一瞬間我感動了。在結(jié)束之后，每摘下蒙眼罩，看到每個人都是一身泥，都那樣的狼狽不堪，當教官放出音樂，對我們講話的時候，我們哭了，我們的心里有愛，有感動??

第三天，那離別的場面，總是淚水太多。我們又一次來到了這個有大舞臺的地方，每個班級依次的表演著，五班的《一千零一個愿望》有沒有感動大家？是的，他的確感動了我。當所有節(jié)目都結(jié)束之后是goodbye的時候了，當班旗拆下來的那一刻，當教官把班旗交給旗手的那一刻，眼淚就不爭氣了。教官送我們上車，教官說他只是我們生命里的過客，“過客”這兩個字意義多深奧。天下沒有不散的筵席，再見了，王教官。

三天兩夜的社會實踐活動就這樣結(jié)束了，留下了美好的回憶，受益匪淺。我懂得了要有團體責任感；我懂得了要清掃內(nèi)心的世界，真正的認識自己；我懂得了要懷著一顆感恩的心，去面對父母、親人、朋友；我懂得了??

第二篇：王雅平園長培訓心得體會

園長培訓心得體會

?培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。今年八月份我參加了在利津進修學校舉行的全縣幼兒園園長培訓，雖然是短短的四天，我卻感覺收獲了很多，趙蘭會園長講的“打造兒童游戲特色，讓幼兒回歸本真”“努力打造四園文化，創(chuàng)設(shè)幼兒教育的適宜環(huán)境”。趙園長講得生動形象，也為我們以后在教育和保育方面指出了一條路子。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。園長們講述了她們的先進的管理經(jīng)驗，和教育教研方面的探索。通過這次培訓，我認真研究了教育教學理論，使自己的理論基礎(chǔ)，教育法律法規(guī)知識等方面有了一定程度的提高，對我來說是受益匪淺的。

通過這次培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

此次培訓學習

（一）讓我多角度接收了如何做好一名當代幼兒園園長的信息。作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時時符合前進的步伐，隨著時代的進步，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作，你是否時時在接受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等。在這次培訓中，我接受了各方面大量的信息，相信在以后的工作中，實際與理論會交軌的，會對日常工作起到實質(zhì)性的幫助。趙園長的講話中有這樣一段“陳鶴琴（1892-1982）是我國現(xiàn)代著名的教育家和兒童教育專家。他認為對于幼兒來說,“游戲就是工作,工作就是游戲”。幼兒

游戲有十大原則：原則一：小孩子應有畫圖的機會。原則二：小孩子應有看圖畫的機會。原則三：小孩子應有剪圖的機會。原則四：小孩子應有剪紙的機會。原則五：小孩子應有著色的機會。原則六：小孩子應有錘擊的機會。原則七：小孩子應有穿珠的機會。原則八：小孩子應有澆花的機會。原則九：小孩子應有塑泥的機會。原則十：小孩子應有玩沙的機會。”看了這段話有我所感觸，我們在這一學期開始我園制定出了折紙和剪紙的計劃，我園爭取在這一學期在折紙方面有所創(chuàng)新。

（二）應時應勢，給孩子當下的幸福。這是利津縣第一幼兒園胡培偉老師講的課題她從各個方面怎樣給孩子幸福。（1）根據(jù)教材內(nèi)容，選擇主題活動（2）結(jié)合各個節(jié)日，開展主題活動（3）結(jié)合地域特點選擇活動，并使其成為教育常態(tài)（4）應時應勢，緊跟時代的腳步。

我很欣賞胡老師的那些摘要，仔細品味，意味深長。

1.“三流園長講理念，二流園長講操作，一流園長講案例與大實話。”

2.“幼兒教育的本質(zhì)是愛”。

3.“一種好的課程不僅能幫助幼兒成長，也應能讓教師得到心靈的成長”

4.“ 不要去聽‘不要讓孩子輸在起跑線上’的話，人生是長跑，比的是耐心，毅力。在起跑時，我們要積蓄力量，而不是忙著搶跑”。

5.“兒童化不是用兒童的語言說話，而是站在兒童的角度說的話”

6.“好的生活就是好的教育。”

7.“睡覺也是課程。”

8.“要讓別人閉嘴，你要有足夠的東西。”

9.“園所立于不敗在于教師。”

10.“上海所有公辦興趣班一律取消了。”

11.“玩是天性，學習是一種能力，創(chuàng)設(shè)空間讓孩子快樂的學，有效的學，是我們追求的。”

12.“《教師要成為研究者》的作者，原意是說讓幼兒教師成為實踐的研究者，反思實踐，而不是成為理論的研究者，去寫論文、文集。”

13.“辦園理念是凝聚人心的靈魂的東西，是逐步形成的，應指向幼兒。”

14.“除了工作能力，個人的修養(yǎng)是影響別人的關(guān)鍵。不要用職務去征服別人，而要用學識。”

15.“區(qū)角活動的指導原則：兒童在前，教師在后。”

16.“一切聽孩子的。”追隨孩子的興趣、需要。

17.“教師在照亮別人的同時，要營養(yǎng)自己，而不是燃燒掉自己。”

18.“學校在歷史上曾被稱作‘百善之區(qū)’。從本質(zhì)上來說，教育確實是善的。但是，教育的這種本質(zhì)善必須通過教師的合乎這一善的本質(zhì)的教育思想與行為才能得以實現(xiàn)。凡是違背這一善的本質(zhì)的教育思想和行為，它就不可能體現(xiàn)教育的善，反而體現(xiàn)了惡。”而在傳統(tǒng)的教育中，或者在實際生活中的教育中，我們的教師會不自覺的、無意識的以“非善”的方式來達成“善”的教育目的。對于幼兒教師而言，我們總是打著“以善至善”旗號在“以善治善”甚至“以惡治善”。當用“治”的方式的時候，那結(jié)果肯定已經(jīng)不是“善”了。“以善至善”不僅要求追求“善”的目的，而且在其方法上也應是“善”的。認真分析反思自己以及身邊的很多教育行為，可怕的結(jié)果是，正好與我們所期望的教育效果背道而馳，實際上那是“以善至惡”了。

（三）參觀集賢、付窩幼兒園。通過參觀這兩處幼兒園我的感觸很深，都是農(nóng)村幼兒園她們卻做得那么好，都是利用農(nóng)村的資源和一些廢舊物品，卻做得形象生動，別具一格，集賢的泥塑和各活動室的區(qū)角中，用廢舊材料制作的科學類玩教具非常的實用，每一個玩教具都利用了科學的原理，讓幼兒在玩中學習了知識，有磁力的、有水的漲力的、有平衡力的等等。付窩的草編值得我們學習和思考。“草編活動”是付窩學區(qū)幼兒園開展的一項特色活動，也是她們挖掘鄉(xiāng)土資源、進行教學創(chuàng)新的一次嘗試，它不僅在教學實踐中取得了良好的效果，也贏得了社會各界的廣泛贊譽。草編活動的成功實現(xiàn)了鄉(xiāng)村幼兒園的地域優(yōu)勢與特色辦園的結(jié)合，提高了幼兒動手動腦能力，培養(yǎng)了幼兒親近自然、熱愛勞動的品質(zhì)和熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）管理需要智慧。也就是要做一個學習型、思考型、研究型、創(chuàng)造型、發(fā)展型集一體的園長。

幾位園長的經(jīng)驗講座，不僅豐富了我們的幼教理論知識和園所管理知識，拓寬了我們的幼教視野，解除了我們工作中的一些困惑，更重要的是我們明白了如何用新的幼教理念指導教學實踐，如何大力實施素質(zhì)教育，徹底改變“小學化“的教育傾向，真正讓幼兒感到上幼兒園是快樂的。

在這次培訓中，對于一個幼兒園管理者，我們需要的是更多豐富的精神食糧，我一定要學有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平升一個檔次。

鳳凰城街道前宋幼兒園王雅平

2012年9月5日

園長培訓心得體會

鳳

凰

城

街

道

前

宋

幼

兒

園

王雅平

第三篇：社會實踐之心得體會

社會實踐之心得體會

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。在注重素質(zhì)教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青牛學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)提高學生實踐，創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直深受內(nèi)蒙古工業(yè)大學的高度重視。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

這個假期，為了響應國家對于大學生社會實踐的號召，也為了鍛煉自己的能力，有助于當代大學生接觸社會，了解社會。我主動尋找工作機會，最后，在臺灣永和豆?jié){店尋得一份兼職打工工作。

在這里，我待了一個月，也深刻的了解了這個經(jīng)營機構(gòu)。首先，它每天七點半準時開門，然后開始工作，我每天必須早起，勤奮工作。之后到十點半早餐時間結(jié)束，我也帶著一身的疲憊回家休息。下午的六點半到八點半是晚飯時間，這個時候人們會一下子涌入飯店，此時我必須聚精會神的開始工作。結(jié)束之后，我會去清掃垃圾，擦干桌子。

大約九點，我開始回家。這樣的經(jīng)營模式，給他們帶來了超額的利潤，而我的工作時間只是一部分，他們的員工都是時間錯開的，但是也有一起工作的時間，這大大避免了員工工作時間進行無必要的談話，讓我明白了經(jīng)營者的機智。而時間分開也讓每個人都能有休息時間，分配時間更加靈活。而主管則一直在我們之間做著銜接工作，其實也就是盯梢，以做后來的獎懲。我有時間也進入后廚，那里他們在討論著怎么煮面更加好吃，這讓我明白了，精益求精，盡管他們的事物已經(jīng)很棒了，但是依然在提高自身，我也明白，作為大學生的我，更應該時刻提醒自己，充實自己。

在此次社會實踐中，我過得十分充實。而且學到了書本中學不到的知識，讓你開闊視野，了解社會，深入社會，回味無窮，也對自己十分想了解的開店經(jīng)營有了更深入的了解。青年學生接觸社會，了解國情，服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長，成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少，我認為以下四點是在實踐中不可缺少的。

一，在社會上要善于與人溝通。經(jīng)過那段時間工作，會發(fā)現(xiàn)很多性格各異的顧客，他們有些甚至無理取鬧，但是你必須善于溝通，盡量讓他理解，否則造成不必要的爭吵就會影響生意。在同事的工作溝通也很重要，人在社會中都要讓如社會這個團體中，人與人之間合力協(xié)作，使所做事情事半功倍。別人給你的意見要虛心接受，要聽取，耐心。

二，在社會中要有自信。自信不是盲目自信，而是對自己的能力作出肯定。在多次的接觸顧客中，言語禮貌，面帶微笑，落落大方，會給人一種親切的感覺，會讓人感到自信的氣場。你要想，你的工作經(jīng)驗并不差，社會經(jīng)驗也是積累出來的，你正在進步。自信使人更加精神！

三，在社會中要勇敢大膽。勇敢大膽是克服自己的膽怯心態(tài)。開始放假的時候，我想打假期工，其實內(nèi)心有一點膽怯，首先，我不好意思尋找工作，其次，我怕別人拒絕我，可是后來逼著自己去面對，幾次的嘗試就是為了克服內(nèi)心的恐懼，如爸爸說的：“在社會中，你要學會厚臉皮，不怕別人的拒絕，要輕松應對，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”只有自己克服心理障礙，戰(zhàn)勝自我，政征服自己才能征服世界。記住一句話，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四，工作中不斷豐富知識。知識猶如人體血液，人缺少了血液，身體就會衰竭，人缺少了知識，大腦就會枯竭。我們在工作中，就應該去學習社會知識，去豐富自己，讓自己得到心的鍛煉。

大學是一個教育我，培育我。磨練我的圣地，我為能在此工作感到榮幸。社會是一個很好地鍛煉基地，能將學校的知識靈活應用于社會。時間是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，不要閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐的飛躍。為了認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有炫麗的青春年華。誰說意氣奮發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴風雨的洗禮？誰說溫室里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

實踐活動結(jié)束了，我在想發(fā)生在我身上的全部，少了那些青春的張狂，多了那些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，這樣的實踐，我快樂。在這段時間我感受最深的就是，不論什么事都要親自去體驗，才會是真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識，還有一點就是，世上無難事只怕有心人。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

以上是我的社會實踐總結(jié)。在勞累忙碌的三十天里，我也體會到了實踐的快樂，同時也感受到了學到知識的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)努力學習，學好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次的社會實踐，是我進入社會的第一步。

第四篇：社會實踐之心得體會

社會實踐之心得體會

【摘要】背起行囊，和隊友們踏上征程，奔赴湯溪，共同體驗不一樣的生活。我們實踐隊以“我愛我的祖國”為主題，采取了多種形式來慶祝建國60周年、實踐科學發(fā)展觀——我們來到寺平村，訪問細菌戰(zhàn)的受害者，見證滄桑歷史；我們發(fā)放問卷調(diào)查，了解當代農(nóng)村青年的生存狀況；我們收集60張笑臉，60份祝福，與祖國同發(fā)展，紀錄微笑故事；我們奉獻主題文藝匯演，活躍鄉(xiāng)村文化，共同慶祝祖國60華誕。其間有喜有憂，亦有歡樂和苦累，因為社會實踐是一種磨練的過程，“艱辛知人生，實踐長才干”，只要愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然地接受過程中的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會很精彩。我們，也用實際行動證明著自己。

【關(guān)鍵字】社會實踐；我愛我的祖國；心得體會；知人生；長才干

2010年正值祖國60華誕，我院暑期實踐隊將走進金華市婺城區(qū)第二大鎮(zhèn)——湯溪鎮(zhèn)，以“我愛我的祖國”為主題，開展一系列活動，為農(nóng)村有文藝特長的農(nóng)民朋友們提供一個展示的平臺，同時也發(fā)揮大學生優(yōu)勢，將先進文化帶到鄉(xiāng)村去，共同慶祝祖國60華誕。希望在此次的實踐過程中，既能為繁榮鄉(xiāng)村文化出一份綿薄之力，又能鍛煉隊員們交流溝通的能力，夯實當代大學生的群眾基礎(chǔ)。

珍惜這次難得的機會，我背起行囊，和隊友們踏上奔赴湯溪的征程，共同體驗著不一樣的生活。雖然不知道湯溪的住宿條件如何，不了解那里的村民是否會配合我們，不清楚活動是否能順利進行，更有許許多多的未知數(shù)，然而不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，社會實踐正是這樣一種磨練過程，這過程中有喜有淚，亦有歡樂和苦累，可是再苦再累也不怕，因為我已經(jīng)做好了吃苦的準備，因為途中可能發(fā)生的事件，強烈地超出了我們已知的范疇，以一種陌生和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，敦促我們警惕，喚起我們好奇，① 使我們謙虛，亦因為“艱辛知人生，實踐長才干”，所以我希望能在這短暫的時光中體味人生，增長才干，使自己成長。

一、當苦難已成為往事

在“七七事變七十二周年”的特殊日子里，我們來到擁有七百多年歷史的寺平古村，訪問了這樣一群特殊的人——細菌戰(zhàn)受害者。細菌戰(zhàn)是抗戰(zhàn)時期日軍為節(jié)省工本，擴大成效，采取的毀滅人性的戰(zhàn)術(shù)，當時大量的“霍亂”、“鼠疫”、“傷害”、“炭疽”細菌粉末被播撒于寺平村，導致當?shù)責o數(shù)的無辜百姓不得不忍受一輩子的折磨。

而如今，當我們?nèi)ピL問這些幸存的受害者，早已年過半百的他們談起過去的往事時，更多地是用積極樂觀的心態(tài)去談論，在他們臉上可以看出他們對現(xiàn)在生活的滿意。也許對于他們來說，時間能洗滌傷痛，當苦難已成為往事，重要的是珍惜和抓牢身邊的幸福，活在當下。在傷痛日復一日的折磨下，這是一股怎樣的毅力和勇氣支撐著他們挨到今天，并還能如此坦然地生活著，他們是多么的堅強。我被他們的精神深深地感動著，可我又不想局限于感動，我希望將其化作一種奮斗的勇氣和動力，Ji勵著自己堅定不移地走下去，縱使以后多么困難和挫折。

特別的一年，特別的一天，特別的見聞，當苦難已成為往事，了解過去，從而正視歷史，勿忘國恥，以將仇恨、悲憤化作愛國熱情，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為國家貢獻自己的一份力量。

二、調(diào)研者，幸福著

為了解當代農(nóng)村青年的生存狀況，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，當代農(nóng)村青年的生存狀況的調(diào)研則成為了我們實踐的一個主要部分。對于做調(diào)查問卷的艱辛，我早已耳熟能詳了，更何況正值夏日，條件更為嚴峻，不過集體的力量，還有很多村民們熱心的態(tài)度讓我倍感涼爽。于我而言，此次問卷調(diào)查的收獲不僅于此，因為我深感作為一名調(diào)研者的幸福。

首先，幸福來源于被調(diào)查者的配合。湯溪鎮(zhèn)的村民們真的很善良，很熱心。他們對于問卷，大多態(tài)度嚴謹，一字一句地讀，不懂的地方更是詳細詢問，有的似乎是感覺到我們的辛苦，給坐，倒水等等盡量讓我們舒適些，這些著實令我很感動。當然其間也吃過不少的“閉門羹”，還有態(tài)度冷漠，草草了事的，但是只要想到那些熱心的可愛的人們，心里就倍感幸福。其次，幸福來源于調(diào)查過后的總結(jié)與收獲。此次問卷調(diào)查的總結(jié)與收獲也是頗多，具體如下面幾點：

1.做問卷調(diào)查臉皮要厚，要笑臉迎人，自己更不能有情緒。一找到目標人物，就要厚著臉皮上去“打擾”，即使遭到拒絕，也要微笑道謝，不能鬧情緒，否則會給別人留下不好的印象； 2.要有耐心和良好的溝通能力，尤其是當有些被調(diào)查者不配合的情況下，更要耐心講解與積極引導，還有當被調(diào)查者錯答或者漏答題目的時候,也需及時指出并糾正等；

3.要試著換位思考，別人幫忙做問卷是處于熱心，要心存感恩，同時若自己以后遇到別人做問卷等類似之事，也要伸出援手，積極配合；

4.要學會隨機應變，問卷調(diào)查時可能會發(fā)生各種各樣的情況，自己要學會很好地處理； 5.對于問卷設(shè)計，要合理控制題目的數(shù)量，同時題目設(shè)計須嚴謹，因為在本次問卷中，當很多人看到背面還有很多時總是有些埋怨，實踐中也體現(xiàn)了部分問題的設(shè)計缺乏嚴謹； 6.問卷調(diào)查路線分配須合理，本次調(diào)查中很多路線重復，導致效率有所降低。

三、累并快樂著

社會實踐是一種磨練的過程，苦累是在所難免的，然而快樂是主旋律。因為在這說長也長說短也短的七天里，我們二十四個或相識或相聞卻未相識或陌生的隊友們在一個陌生的環(huán)境中進行著實踐，大家相互幫助、相互扶持，一路走來，彼此結(jié)下了深厚的“戰(zhàn)友情誼”，共同譜寫了一段段美好又難忘的回憶。我不會忘記與大家一起家人般地吃飯、聊天與游戲，不會忘記一起頂著炎炎烈日日做著調(diào)查問卷，不會忘記一起分享板藍根、綠豆湯和西瓜，不會忘記一起幫“家人”過生日，不會忘記??

第五篇：暑期社會實踐之心得體會

暑期社會實踐之心得體會

當踏著暑期大學生社會實踐的步伐，懷著對社會實踐的無限憧憬，我抓住社會實踐的機遇，通過自己堅持不懈的努力，我有幸參加了兩次社會實踐活動。在這實踐的過程中，不僅鍛煉了自我，而且使我對社會以及人生有了更全面深刻的理解和體會，從中受益匪淺。

鄂州之行體艱辛

酷暑難耐的七月，近40度的高溫也絲毫未阻擋我去鄂州參加社會實踐的激情。在鄂州那七天的時間里，我主要負責承擔招收補習生以及給小學生輔導奧數(shù)。雖然時間短暫，但其心酸的歷程仍歷歷在目。尤其在招生過程中的艱辛更使我深刻領(lǐng)悟到這句人生哲理：千里之行，始于足下。

在“新勢力”暑期補習班的過程中，除了周日，每天都是早出晚歸。我們都顧不上頭頂上的炎炎烈日，也顧不上馬路上熱烘烘的蒸汽，耐心地給各位來咨詢的家長解釋宣傳，讓咨詢?nèi)藛T對我們這個補習班有全面的了解，知曉我們的特色。在各大菜市場，人流密集的地方，到處都留下了我們的足跡。這其中的艱辛，怎一語可道得盡呢？只有自己身體力行，方能體會至深啊！想起家中父母親“背朝皇天面朝地”地辛勤勞動，他們用自己的血汗錢供我讀書，這才真正地體會到他們是我身邊最平凡而偉大的人！頓時感到自己是多么渺小。我們?nèi)绻脒_到預定的招生目標，多得到一點回報，就得踏踏實實地干，把誠心、耐心留給過路人讓愛心溫暖人間！

說起在社會實踐階段的生活，有點苦樂同甘的感覺。為了盡量地給大家多增加收入，鍛煉各自的廚藝，我們大家就輪流做飯。雖然沒有外面餐館的飯菜那么可口，但是我們還是吃得有滋有味。這畢竟是大家親手杰作，鍛煉了我們的動手能力，學會了自主生活。每天晚上我們都是睡在地板上，但一趟在上面就被疲勞忘記一切全然不知地板的溫度。我們這個補習班是大

三、大四學生組織的，房子、電扇、桌子都是租用的，畢竟初次創(chuàng)業(yè)的資金比較有限，這就是創(chuàng)業(yè)者的艱難吧！天上不會掉下餡餅，只有通過自己不斷努力的追求才能達到自己所追求的目標，最終獲得成功。

雖然工作環(huán)境不是那么舒適，生活條件不是那么優(yōu)越，但讓我真正的體會到勞動的酸甜苦辣，領(lǐng)悟到一點人生真諦。唯有不怕苦，不怕累地做事，才能收獲自己的成功！

家中之樂泯千愁

由于受到“新勢力”補習班的影響，我嘗試著在家辦起了小小的五人補習班。雖然我在家中比較放松，但是經(jīng)過與這群調(diào)皮孩子們的相處，真是頗有感言。我也了解到一個基本道理：環(huán)境在很大程度上影響著一個人。

由于我所補習的五個學生都是讀七年級，而且為獨生子女，基于這些共同之處，我才有可比之處。在我補習的學生中有個名叫楊威，就是我隔壁家的孩子。他不喜歡學習，經(jīng)常和同學一起去上網(wǎng)、游戲機室，甚至有時到河邊去捉魚，家長為此很困惱。還有很多不良的習慣，而且屢教不改，家長也無可奈何。而與他是表兄弟的楊光，他學習認真、刻苦，而且比較節(jié)約。為什么他們會有那么大的差別呢？這與他們就家的環(huán)境有關(guān)系啊！楊威，他爸開出租車，他媽在家忙著生意，真可謂大忙人。正是如此而忽視了孩子而導致他都學壞了。真有點“近朱者赤，近墨者黑”！楊光雖然不是很聰敏，但那認真的勁頭真是叫人佩服。而他爸是以買飼料為生。他們生活環(huán)境的差異，還有自身作風習氣等方面的不同，才會導致這樣的差異。

環(huán)境能夠影響一個人而且能夠改變一個人。我們得學會適應環(huán)境，自覺做一個積極上進的人。這也是我們?yōu)槿说幕尽?/p>

這兩次社會實踐活動，既有收獲又有教訓，既有經(jīng)驗又有過失，但是這次暑期社會實踐活動將永遠銘記在我的心中。這不僅僅是賺了一千元那么簡單，而是我第一次走向社會的經(jīng)歷，用自己的雙手創(chuàng)造的勞動成果。這次社會實踐將永遠激勵著我奮發(fā)向上，兢兢業(yè)業(yè)地做事，踏踏實實地做人！