第一篇：我為黨旗增輝爭做師德楷模

我為黨旗增輝爭做師德楷模

王諭

加入中國共產黨是為政治生命選擇了一條光榮的道路，做人民教師是選擇投身一個光榮的事業。既然作了光榮的選擇就必須以自己的奉獻為光榮增輝。江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想，是黨的事業和一切工作的出發點和歸宿。黨員教師作為中國共產黨的光榮一員，應該義無反顧地成為先進生產力的有力推動者，先進文化的有力促進者和維護最廣大人民利益的自覺實踐者。今天怎樣做黨員教師，如何在教書育人的工作中體現時代特征和共產黨員的先進性，值得我們認真思考。

一、與時俱進，做教改先鋒

不同的歷史階段中國共產黨能夠接連不斷地取得豐碩成果，始終得到人民的支持和擁戴是因為共產黨人能夠把握時代的脈博，代表時代的潮流。教育事業必須進一步深化改革才能適應時代需求。今天，黨員教師首先必須做教改先鋒。精良的專業知識是教師的業務底蘊，可在“現代信息技術進課堂”等要求紛至沓來時，如果只懂專業知識而不知電腦、網絡為何物，遇到外語便會舉步維艱，就無法滿足學生的要求。基礎型課程，也許教師能得心應手，而面對拓展性、研究型課程教師是否也能勝任？毋庸置疑，當今的社會從教育理念、教育體制到教學方法正經歷著深刻的變革。一個好教師的標準早已不僅僅是“會教”，而且要“會學”、“能創”。黨員教師的先鋒作用應體現在勇于探索，先于實踐；并要善于自我總結，自我超越，用成為專家型、全能型和創新型教師的目標來激勵自己，爭當教科研的排頭兵。

二、嚴于律己，做師德楷模

中華民族歷來提倡以美德立身，以厚德載人。為師之道更是崇尚“學高為師，身正為范”。今天，黨員教師更要做師德楷模。這是因為不僅教師的一言一行、一舉一動會影響學生，而且黨員的形象更是直接關系到黨在群眾中的威望。這就要求黨員教師必須具備崇高的師德修養：將對事業的熱愛，對學生的熱愛視作對黨的忠誠，視作全心全意為人民服務的體現。師德修養的具體表現為：對工作兢兢業業，認真負責；對業務刻苦鉆研，精益求精；對學生循循善誘，誠摯關愛，杜絕有償家教；出現矛盾嚴于律己，寬以待人；遇到困難身先士卒，知難而上；面對得失不加計較，淡然處之。黨員教師如能用全身心的投入、無私的奉獻去工作，肯定能贏得學生的信任、群眾的肯定！

三、熱愛學生、育人為本。

現代教育理論主張育人為本。我們倡導樹立面向全體學生的素質教育觀念，樹立全心全意為學生成長服務的觀念，充分發揮教師在教學中的主導作用，熱愛學生，充分調動學生學習和成才的積極性，在與學生的交往中隨和而不隨便、嚴謹而不刻板、謙遜而不保守、熱情而不張狂，建立民主、平等、和諧的師生關系。做到定期深入學生寢室和食堂，參加學生課外活動，關心學生的學業、生活、情感、健康和就業。尊重學生的人格，平等、公正地對待每個學生，對學生的缺點、錯誤和不良現象嚴肅批評，做到“不侮辱、體罰或變相體罰學生”，耐心教育學生，循循善誘，誨人不倦。

四、團結一致、精誠合作。

現代教育理念和現代教育技術的應用，要求全體教職工的共同參與，團結協作。我們倡導全局精神和集體主義精神；倡導教師之間相互學習、相互幫助、團結協作，為教師服務的觀念，關心和支持教師的工作，努力改進工作作風，為教師的工作、學習和生活提供優質服務；倡導全體教職工相互理解、相互幫助、團結一致、精誠合作，積極推動教師職業道德建設，努力把我校教師職業道德建設提高到一個新的水平！

五、真確對待“學困生”。

教學若不抓學困生，必將走入誤區，毀了一批人。在教育實踐中，我們經常會看到，被教師看重的學生往往進步較快，越變越好；被教師忽視的學生則往往進步較慢，甚至越變越差。因此，教師決不能因學生學習成績的優劣而在態度和情感上也對他們區別對待，看重好的，忽視差的。教師要洞察學困生心理的微妙變化，把握時機，尋找學生身上的“亮點”，給予及時的、恰當的、充分的肯定，培養他們的自尊、自愛，使他們善于自我承認，自我激勵，戰勝對競爭和挑戰的恐懼，逐漸消除他們身上業已存在的“失敗者”的心態特征，如自卑、迷惘、膽怯等，使其確立明確的努力方向和奮斗目標，并使他們擁有成功者的心態，如自信、樂觀、好學等。教師要認識到學困生的成長是一個循序漸進的過程，有成功、也有曲折往復，對他們的起點要求不能過高，要讓他們“拾級而上”，首先品嘗到成功的滋味，然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎上逐步提出更新、更高的要求，設

定更新、更高的目標，由此及彼，尋找學困生的“最近發展區”，最后達到各個領域的最優化的發展。

一名黨員最大的權利是享有黨的光榮，最大的義務就是為黨的光榮增輝。黨員教師既然作了光榮的選擇，那么就要為光榮增輝！

第二篇：我為黨旗增輝爭做師德楷模

文章標題：我為黨旗增輝爭做師德楷模

加入中國共產黨是為政治生命選擇了一條光榮的道路，做人民教師是選擇投身一個光榮的事業。既然作了光榮的選擇就必須以自己的奉獻為光榮增輝。江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想，是黨的事業和一切工作的出發點和歸宿。黨員教師作為中國共產黨的光榮一員，應該義無反顧地成為先進生產力的有力推動者，先進文化的有力促進者和維護最廣大人民利益的自覺實踐者。今天怎樣做黨員教師，如何在教書育人的工作中體現時代特征和共產黨員的先進性，值得我們認真思考。

一、與時俱進，做教改先鋒

____不同的歷史階段中國共產黨能夠接連不斷地取得豐碩成果，始終得到人民的支持和擁戴是因為共產黨人能夠把握時代的脈博，代表時代的潮流。教育事業必須進一步深化改革才能適應時代需求。今天，黨員教師首先必須做教改先鋒。精良的專業知識是教師的業務底蘊，可在“現代信息技術進課堂”等要求紛至沓來時，如果只懂專業知識而不知電腦、網絡為何物，遇到外語便會舉步維艱，就無法滿足學生的要求。基礎型課程，也許教師能得心應手，而面對拓展性、研究型課程教師是否也能勝任？毋庸置疑，當今的社會從教育理念、教育體制到教學方法正經歷著深刻的變革。一個好教師的標準早已不僅僅是“會教”，而且要“會學”、“能創”。黨員教師的先鋒作用應體現在勇于探索，先于實踐；并要善于自我總結，自我超越，用成為專家型、全能型和創新型教師的目標來激勵自己，爭當教科研的排頭兵。

二、嚴于律己，做師德楷模

___中華民族歷來提倡以美德立身，以厚德載人。為師之道更是崇尚“學高為師，身正為范”。今天，黨員教師更要做師德楷模。這是因為不僅教師的一言一行、一舉一動會影響學生，而且黨員的形象更是直接關系到黨在群眾中的威望。這就要求黨員教師必須具備崇高的師德修養：將對事業的熱愛，對學生的熱愛視作對黨的忠誠，視作全心全意為人民服務的體現。師德修養的具體表現為：對工作兢兢業業，認真負責；對業務刻苦鉆研，精益求精；對學生循循善誘，誠摯關愛，杜絕有償家教；出現矛盾嚴于律己，寬以待人；遇到困難身先士卒，知難而上；面對得失不加計較，淡然處之。黨員教師如能用全身心的投入、無私的奉獻去工作，肯定能贏得學生的信任、群眾的肯定！

三、熱愛學生、育人為本。

現代教育理論主張育人為本。我們倡導樹立面向全體學生的素質教育觀念，樹立全心全意為學生成長服務的觀念，充分發揮教師在教學中的主導作用，熱愛學生，充分調動學生學習和成才的積極性，在與學生的交往中隨和而不隨便、嚴謹而不刻板、謙遜而不保守、熱情而不張狂，建立民主、平等、和諧的師生關系。做到定期深入學生寢室和食堂，參加學生課外活動，關心學生的學業、生活、情感、健康和就業。尊重學生的人格，平等、公正地對待每個學生，對學生的缺點、錯誤和不良現象嚴肅批評，做到“不侮辱、體罰或變相體罰學生”，耐心教育學生，循循善誘，誨人不倦。

四、團結一致、精誠合作。

現代教育理念和現代教育技術的應用，要求全體教職工的共同參與，團結協作。我們倡導全局精神和集體主義精神；倡導教師之間相互學習、相互幫助、團結協作；倡導管理干部、教輔與后勤人員樹立全心全意為教學科研服務，為教師服務的觀念，關心和支持教師的工作，努力改進工作作風，為教師的工作、學習和生活提供優質服務；倡導全體教職工相互理解、相互幫助、團結一致、精誠合作，積極推動教師職業道德建設，努力把我院教師職業道德建設提高到一個新的水平！

五、真確對待“學困生”。

教學若不抓學困生，必將走入誤區，毀了一批人。在教育實踐中，我們經常會看到，被教師看重的學生往往進步較快，越變越好；被教師忽視的學生則往往進步較慢，甚至越變越差。因此，教師決不能因學生學習成績的優劣而在態度和情感上也對他們區別對待，看重好的，忽視差的。教師要洞察學困生心理的微妙變化，把握時機，尋找學生身上的“亮點”，給予及時的、恰當的、充分的肯定，培養他們的自尊、自愛，使他們善于自我承認，自我激勵，戰勝對競爭和挑戰的恐懼，逐漸消除他們身上業已存在的“失敗者”的心態特征，如自卑、迷惘、膽怯等，使其確立明確的努力方向和奮斗目標，并使他們擁有成功者的心態，如自信、樂觀、好學等。教師要認識到學困生的成長是一個循序漸進的過程，有成功、也有曲折往復，對他們的起點要求不能過高，要讓他們“拾級而上”，首先品嘗到成功的滋味，然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎上逐步提出更新、更高的要求，設定更新、更高的目標，由此及彼，尋找學困生的“最近發展區”，最后達到各個領域的最優化的發展。

一名黨員最大的權利是享有黨的光榮，最大的義務就是為黨的光榮增輝。黨員教師既然作了光榮的選擇，那么就要為光榮增輝！

《

我為黨旗增輝爭做師德楷模》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀我為黨旗增輝爭做師德楷模。

第三篇：為黨旗增輝爭當師德楷模

為黨旗增輝爭當師德楷模

光陰荏苒，歲月蹉跎，八十四載風雨，八十四度春秋，八十四載征程，中國共產黨走過了艱難的光輝路程！此刻，面對鮮紅的黨旗，金黃色的鐮刀斧頭，就令我浮想聯翩，我仿佛也浸到了那炮火紛飛的革命年代，仿佛又看到了我黨艱苦奮斗的一幕幕…黨的黨徽黨旗是中國共產黨的象征和標志。黨的各級組織和每一個黨員都要

維護黨徽黨旗的尊嚴。做為一名預備黨員就必須把黨旗裝在心中，在實際工作中為黨旗增輝。

要為黨旗增輝，就必須全面學習，保持共產黨員先進性，一心一意跟黨走。自我院保持共產黨員先進性教育活動開展以來，我重點學習了胡錦濤同志的講話，認真學習《保持共產黨員先進性教育讀本》、《先鋒》，并觀看了《走出西柏坡》《世界執政黨興衰史》等政治影片，同時收看了張思明同志的先進事跡報告。經過深刻的思考，感覺到在自身黨性修養方面有了很大提高，同時聯系自身實際，更加明確了自己今后努力的方向……那就是坦坦蕩蕩做人，兢兢業業做事，時刻保持共產黨員的先進性，一心一意跟黨走。

要為黨旗增輝，就必須加強共產黨員先進性教育，擺正自身位置。作為一名負責全區教師的信息技術培訓的培訓者，擺正自己的位置是首好范文版權所有要問題。要時刻想到自己是一名教師，應從教學實踐中去體會、理解、感悟新課改的精神，并提高自己的理論水平，從而為自己能比較有創造性地做好每一項教師培訓工作打下基礎。所以我在平時工作中，除了在認真學習、研讀新課程標準的基礎上，還將教學理論和實踐相結合，努力用新課程的理念主動在教育教學工作中進行教學實踐，鉆研培訓教材，努力在實踐中嘗試并勇于創新，改進課堂教學模式，重視教學過程，努力構建在教師的指導下學員自主合作探究學習的課堂教學模式，讓學員“動”起來，讓課堂“活”起來。平時下班回到家，或者在雙休日里，寧可犧牲些自己休息娛樂的時間也要備備課，閱讀一些教育教學理論，用新理念充實自己，并在教學中大膽嘗試，勇于實踐，在人生路上不斷孜孜以求，正視自己，挑戰自我。提高自身的素養，服務于教育事業，服務于教學工作，服務于每一個學員。

要為黨旗增輝，就必須加強先進性教育，明確自己應該做什么。在平時的教育教學工作中，作為黨員的我們要從小事做起，用愛心來耕耘，用奉獻來充實我們的生活。要理解教育改革的新精神，積極研究新課程改革中出現的新情況、新問題、樹立新理念，積極投身于新課程改革。同時認真盡好一個黨員的應盡義務，在教師中做好表率作用。把學習與教育改革和發展相結合，與“教育創新”相結合，與新課程改革相結合，通過學習，提高認識，明確目標，扎實工作。

全國特級教師魏書生曾說過：“索取不是愛，獻身才是愛。你熱愛生活，熱愛自然，熱愛明天，熱愛人民嗎？那么收回你向他們索取名利的手，灑下你的熱血，捧出你的誠心，獻出你的汗水、力氣，你會在這獻身中尋到歡樂與幸福的真諦。”

我想，奉獻是一種幸福,為別人服務是一種快樂。

要為黨旗增輝，就要不斷思考自己應該怎么做。一要保持優良的作風。我黨有三大優良作風。就是理論與實際相結合的作風、與人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及批評與自我批評的作風。二要積極參與教學科研活動，努力提高自身的業務水平和素質。平時要自加壓力，在教科研工作方面，我應繼續深入地做到在實踐中反思，在行動中研究。使課題的研究落在實處，讓我們的課題實踐源于課堂又回歸于課堂。敢于創新，與時俱進，發揮黨員在教育中的先鋒骨干作用，上好教學課，進行課堂教學案例分析，多撰寫論文，多寫教研日記，多反思，多總結，并注意自身素養的提高，塑造并完善自己的人格形象。以自己的實際行動在教師中樹立一個共產黨員的良好形象。好范文版權所有

總之，作為一名預備黨員，自己的政治覺悟和個人綜合素質都有了很大的進步，自己能經受住任何考驗，全心全意為他人服務，從而成為一名優秀的共產黨員，這是我永遠的追求！作為一名黨員教師，應努力在教育教學崗位上實踐著，做出自己應有的貢獻，為向陽的明天增光添彩，這是我永遠的快樂。！

最后，我想說：我實踐著，奉獻著，并快樂著，我也會以自己的實際行動為黨旗增輝！

第四篇：我為黨旗增輝

我為黨旗增輝

記得一位哲人說過：一個人，一個民族，他所信仰的不應該是束縛自己手腳的桎梏，更不應該是絞殺自己的繩索，而應當是一股風，一股催你挺進、催爾跋涉、催爾奮斗的風。而我選擇了信仰馬克思主義，也就是選擇了中國最偉大的政黨——中國共產黨。

回顧歷史，在長期的奪取政權的斗爭中，黨領導人民戰勝了無數的艱難險阻，打敗了強大的國內外敵人，取得了民主革命的偉大勝利。新中國成立后，經過多年的努力奮斗，使我們在這個時間內，從一個人口眾多、經濟文化落后的國家，邁向了社會主義康莊大道，開始了全面思維社會主義建設。這些都讓我看到，只有中國共產黨，才能夠擔負起領導中國社會主義現代化建設的重任。沒有共產黨就沒有新中國，這是一個歷史的經驗的總結。我堅信中國共產黨是杰出的政黨，是可以帶領國家繁榮富強，實現華夏兒女振興中華這一夙愿的政黨。黨要維持其先進性，就必須不斷充入新鮮血液。我們是當代大學生，是社會主義現代化建設的接班人，黨希望我們加入到其中，而且我們也應當加入到黨中間來，為黨和國家的建設做出貢獻，以黨員身份和思想行動去影響其他人。要以高標準來要求自己、約束自己。同時，千千萬萬優秀共產黨員的優秀事跡，鼓勵著我們能夠得以在黨的熔爐中得到錘煉，不斷成長。

作為黨的助手和后備軍，作為當代大學生，我們應積極向黨組織靠攏，自覺提高和加強思想政治素質，自覺提高文化素養，在濃厚的校園文化中汲取營養，努力成才。我們更應該學會用世界的眼光看中

國，用中國的眼光看世界，努力使自己成為一名具有競爭力的一流人才。有人說，青春是人一生中最美的奇葩，是青春讓我們每個人都充滿了希望和信心。自從踏入大學生這個積極向上的隊伍之中，我們每一個人都用自己最飽滿的熱情和信心，詮釋著一名大學生的價值，用青春的脈搏，以實際的行動去體現著生命的真諦，充實的生活哺育著我們迅速成長，給了我們每個人一個揮灑青春的舞臺。作為新時代的一名進步青年，面對鮮紅的黨旗，我們時刻感受到了共產主義信仰的偉大力量，我們下定決心要立足本職，處處起先鋒模范作用。

在璨如星河的共產黨人中，我只是一名普通的黨員，但我仍要在自己最平凡最普通卻也是最精彩的位置上做出最積極的更大的貢獻！堅守著一份屬于自己的追求，用有限的生命融入到黨的事業中，融入到無限的為人民服務中去，在各級黨組織的正確領導下，一如既往的發揚黨的精神，克服缺點，再接再厲，不斷更新觀念，充實自我，用科學發展觀指導實際工作，用更加優異的成績向黨組織匯報。也許我的認識還不夠深刻，但我清楚的明白加入中國共產黨是從心靈到行為的完全的忘我的投入，并始終記得以“為人民服務”為己任，更好的實現自身價值！祖國正在前進，黨正在發展，我們正在成長．黨已深深地烙在心中。我知道，我還會繼續為他感動，為他雀躍，為他思索。我們將以嶄新的形象、奮發的風貌、高昂的斗志，開拓局面、開拓未來、開拓美好的明天。我們，為黨旗增輝，我們的生命，也一定會因黨旗的輝映而精彩！

第五篇：傳承師德,為黨旗增輝

傳承師德，為黨旗增輝

尊敬的各位領導、各位評委、老師，大家好！

我今天演講的題目是《傳承師德，為黨旗增輝》。大家是否還記得這樣一個真實的故事：汶川地震發生不久，當救援者挖開垮塌的映秀鎮小學教學樓時，被眼前的一幕震撼了。一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊的摟著兩個孩子，孩子還活著，可保護孩子的雙臂已經僵硬。為了救出孩子，救援人員不得不含淚將其僵硬的雙臂鋸掉。災難降臨時，年僅29歲的張米亞、一名年輕的教師在生與死的抉擇中毅然選擇了用自己的生命去保護學生，把生的希望留給了學生，學生們活了下來，而他自己卻永遠的倒下了……

“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”張米亞雖然倒下了，可無數的希望又升起來了！在中國共產黨的領導下，我們的人民教師在崗位上兢兢業業、無私奉獻，鑄就不朽的師魂；我們的黨員教師用生命詮釋師德的豐碑，在危難時刻迸出奪人心魄的燦爛光芒。用鄭重的承諾、錚錚的誓言、堅定的信念，為黨旗增添了光彩、譜寫出教育事業新的篇章！

有什么比使命更加神圣？還有什么比人民的托付更重任在肩？我沒有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣魄；沒有“我以我血薦軒轅”的豪邁，但我是一塊磚，構筑祖國繁榮昌盛的大廈；我是一顆石子，鋪設民族走向輝煌的道路；我是一棵小草，為祖國的春天奉獻自己生命的綠色。

有人說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷、果實的甜美。我為能從事這樣的事業而驕傲，為成為一名人民教師而自豪！但同時我也深深的知道，作為一名人民教師、特別是一名黨員教師自己身上背負的使命和責任。

有挑戰就有激情，有競爭就有飛躍。我們要緊密圍繞學校工作計劃和學生實際情況，開展管理教育工作。注重發揮學生干部的先鋒模范帶頭作用,做好問題學生談心活動；注意抓好班級文化建設，使同學們多一份理性，少一份浮躁；多一份成熟，少一份幼稚；多一份寬容理解，少一份斤斤計較，努力營造和諧有序、誠實友愛，健康向上的校園氛圍。

學高為師，身正為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。同志們，朋友們，讓我們所有的教師在深入貫徹科學發展觀的過程中，端正態度，虛心學習，豐富知識，努力用激情去演繹課堂的五彩繽紛，用熱情去呵護學生成長的點點滴滴。讓我們所有黨員教師為黨和人民的教育事業盡職盡責，為學院的發展出謀劃策，共同創建貴州師范大學新的輝煌，讓黨旗永遠飄揚！

謝謝！