第一篇：厚重的青春 無悔的選擇

厚重的青春 無悔的選擇

2001年8月是趙光教育敞開博大的胸懷接納了還有些懵懂的我。雖然已在趙光教育這片沃土耕耘了十三年，但是至今我還依然清晰的記得初登講臺的激動和初為人師時那份純粹的快樂。感謝讓我的青春充盈而閃光的趙光教育事業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與栽培，更感謝與我并肩前行的同仁們無私的幫助。所以今天我想與大家分享的第一個詞語便是感恩。

一、感恩

初為人師時，我只有十九歲，有著年輕人的激情、沖勁，當然也有年輕人特有的好高騖遠和浮躁。那時的我對未來沒有明確的目標和努力的方向，甚至都沒有好好的審視這份我將為之奮斗一生的事業(yè)。

如果說對于那段剛參加工作的日子印象最深的是什么，那就是忙，忙著捋順那些和我一樣剛剛?cè)雽W(xué)的孩子、忙著備課、上課、批改作業(yè)，忙著和孩子們談心游戲，忙著應(yīng)對各種種樣的檢查，每天都忙到夜里十二點之后，卻還是手忙腳亂、不得章法。第一次考試，我們班的成績十分不理想，平均分差了近十分，當時我滿腹委屈，哇哇大哭。失望、難堪、對自己的質(zhì)疑等一切負面情緒向潮水一樣涌來，我甚至打了退堂鼓，也許我就不應(yīng)該也不適合做一各教師。當領(lǐng)導(dǎo)找到我時，我都沒有抬起頭的勇氣，可出忽意料的是領(lǐng)導(dǎo)并沒有批評我，而是充分的肯定了我個人的能力，并中肯的指出了我在班級管理和教學(xué)上的不足。接下來的日子里，張秋梅主任幾乎每天都聽我的課，并及時指出存在的問題，我的師傅張淑蘭老師現(xiàn)在已經(jīng)退休多年，但是她的勤勉和奉獻，至今都感染著我。年組里的老教師們都毫無保留的傳授我班級管理和教學(xué)上的經(jīng)驗。是他們手把手的引領(lǐng)我邁上了做一名合格教師的第一步，所以我時時刻刻心懷感激。十余年的從教生活，更讓我感受到了同事們春天般的溫暖，一路走來，在我懈怠的時候，有領(lǐng)導(dǎo)不倦的教誨催我向前，在遭受挫折的時候總是有一雙雙溫暖的手給我前行的力量，我們是幸福的也是幸運的，在這樣一個團結(jié)向上的團隊中，我們又怎么能不心懷感恩？

我還要感謝的是我所從事的教師的這份事業(yè)，如果說年少的我還不知道這份事業(yè)對于我的意義，經(jīng)過時間的洗禮，我明白了，教師對于我們不僅僅是一份職業(yè)，如果我不是教師，不一定會得到現(xiàn)在這樣的尊重，如果我不是教師，當初在擇偶的時候不一定會有那樣的優(yōu)越感，如果我不是教師，我不一定會有如此單

1純的環(huán)境，收獲那些純粹的快樂，也不一定會實現(xiàn)自己的人生價值，可以說教師這一職業(yè)給予我太多太多，而當我第一次面對一位無助的母親的哭泣時，更深刻的體會到：一個孩子對我們來說只是幾十分之一，而對一個家庭卻是百分之百。我才開始思索，我能為教育這份事業(yè)去做些什么？我想只能是全部的熱愛。這是我想與大家分享的第二個詞語。

二、熱愛 懷著滿滿的感恩，褪去那份浮躁，我開始鄭重的思索工作的意義，規(guī)劃我的人生。十余年的工作經(jīng)歷，使我深刻地懂得，教育是愛的事業(yè)，每個教育者肩負的是無數(shù)個家庭全部的寄望，我學(xué)會了用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。正是這份愛讓我贏得了孩子真心的喜愛，得到了家長的認可和尊重。并且得到上級有關(guān)部門的充分肯定。在2009年被授予場級優(yōu)秀班主任的光榮稱號，2010年被授予分局級優(yōu)秀教師稱號，經(jīng)過自己的努力工作，2011年，又被授予省級縣域人才稱號。2013年被評為分局級十佳教師。

愛孩子的老師不一定能成為名師，但是一定是一位合格的教師。這是我成長的第一步，那么要想成為一名優(yōu)秀的教師我還應(yīng)該做些什么呢？除了傾注我滿腔的熱愛，就只能是不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。除了不斷的學(xué)習(xí)，別無它法。

三、學(xué)習(xí)

要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要有從師的美德，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能。教師自身業(yè)務(wù)能力是為師之本、執(zhí)教之基。中師畢業(yè)的我，日益感受到自己知識的匱乏，我便刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。我很注重與同組其他教師進行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教，并且用心的觀察，我發(fā)現(xiàn)有的教師課堂精彩而高效（劉秀杰）、有的教師語

言流暢生動（路云鳳）、有的教師特別善于調(diào)動學(xué)生的積極性（孫喜霞）、有的教師知識結(jié)構(gòu)完整知識拓展恰到好處（張海玲）、有的教師班級管理井然有序（張冬梅），我便努力汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足。學(xué)校還為我們的成長搭建了平臺，新老教師的師徒結(jié)對、青年教師的課堂大賽、說課、板書設(shè)計、教學(xué)設(shè)計展評、同課異構(gòu)等一系列的教研活動中，我們不斷的學(xué)習(xí)和成長。我覺得公開課就是我們成長的加油站，還記得07年參加省“第一屆精英杯語文賽課”，那是我第一次參加那樣大型的比賽，那種緊張和忐忑現(xiàn)在還歷歷在目。多虧領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助我一起精心選課，研讀教參和課標，把握精讀課文的要點，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，從初稿到最后定稿整整改了二十多遍，用掉了一本多稿紙。每天我都對著鏡子反復(fù)練習(xí)自己的教態(tài)和表情，把自己講課的內(nèi)容錄音后反復(fù)的推敲，跟著課文錄音一遍遍的糾正自己的發(fā)音和語氣感情，板書雖然只有二十幾個字，但卻在黑板上練了無數(shù)遍。一次次的試講、反思、領(lǐng)導(dǎo)和同事們一遍遍的指正，失敗后的淚水、進步后的喜悅。就是在這樣的錘煉過程中，我的教學(xué)水平不斷提高。還要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我多次外出學(xué)習(xí)的機會，讓我開闊了視野、目睹了名師的風(fēng)采，同時也看到了自身教學(xué)的差距，我在探索中前進，在學(xué)習(xí)中成熟，在不斷的反思中逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，我的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。學(xué)生的能力得到了全方面的提高，所任班級的教學(xué)成績一直名列前茅。厚積才能薄發(fā)，2007年參加省“第一屆精英杯語文賽課”獲得特等獎，2010年先后參加分局、總局舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)“說講評”活動，均獲得一等獎，墾區(qū)第一屆“實效杯”數(shù)學(xué)技能展評活動特等獎；墾區(qū)第一屆“實效杯”語文教學(xué)技能展評活動二等獎；2011、2012年分別參加“全省小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研合作體說課”二等獎； 2013年8月在第三屆全國百佳語文教師評選活動復(fù)試中說課與板書項成績考核為“A”級。并被評為全國語文百佳教師。榮譽就對我刻苦努力的獎賞，但其背后更多的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和引導(dǎo)，和同事們無私的幫助。

此外，我們還應(yīng)該多讀書、讀好書。在今天這樣一個物欲橫流的社會里，許多人對書籍沒有了多少興趣。網(wǎng)絡(luò)、影視，我們有太多能迅速獲得信息的渠道，快節(jié)奏的生活，高強度的工作，給了我們太多沒有時間讀書的借口。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。”特別是在幾次聽了王科長動情的講述他的成長故事，他的勤奮好學(xué)時刻感染著我，我想對于剛?cè)肼毜慕處煟x好“三種書”:即飯碗書——教材和教參；繼續(xù)教育用書——課標、教學(xué)期刊、教學(xué)雜志及與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)信息；營養(yǎng)書——文學(xué)類、自然常識類、社會科學(xué)類書籍，這樣才能厚積我們的教學(xué)底蘊。

作為教師，我們更應(yīng)該多讀一些專業(yè)方面的書籍。首先要走近大師，讀陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當下一些實力派教育專家，如李希貴、張文質(zhì)、魏書生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要學(xué)習(xí)教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，如李鎮(zhèn)西、竇桂梅等人的教學(xué)隨想。讀書能讓我們與大師們產(chǎn)生共鳴，增長知識，開闊視野，也能讓我們博學(xué)多才，擁有一份豁達的心胸。

一路走來，從一名普通教師走到學(xué)校的中層干部，是領(lǐng)導(dǎo)的信任與厚愛。還記得剛剛擔任大隊輔導(dǎo)員時，由于工作的需要還兼任了一個班的語文教師班主任和年級的組長，身兼數(shù)職甚至覺得分身乏力，但是當我看到呂校長丈夫生病、孩子高考，拖著疲憊不堪的身體卻將工作上的事事無巨細、一絲不茍、一切都做到盡善盡美時，這種精神深深的震撼了我，我有什么樣的困難和理由止步不前，有所懈怠呢？不同的角色，更重的責任，讓絲毫不敢松懈，如今在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，他們勤奮創(chuàng)新的精神為小學(xué)帶來了朝氣為教師們鼓足了干勁，我更是每一天都將領(lǐng)導(dǎo)的囑托銘記于心，時刻將教育的每一件事都當成大事，將每一份工作都盡力做到完美，并盡我所能的去幫助那些曾給過我溫暖的同事們。

回首凝望走過的十三個春秋，沒有輝煌的業(yè)績，沒有過人的才華。這些平淡得不能再平淡的故事，平凡得不能再平凡的小事，每天都發(fā)生在每一位教育工作者的身上。但我一定會謹記“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單”這句話，在平凡的人生中、平淡的工作中滿懷感恩、用無限的熱愛、執(zhí)著的追求，繼續(xù)書寫教育事業(yè)的新篇章！最后我要驕傲的說：“我把我無悔的青春獻給了我所熱愛的趙光教育事業(yè)，同時也是趙光教育成就了我最美的青春！”

第二篇：無悔青春無悔選擇

無悔青春無悔選擇

---記燕家塔小站班組安全員謝超 作為公司從大學(xué)生村官招錄的一名新員工，謝超同志到崗后，主動義務(wù)兼任班組安全員，及時向領(lǐng)導(dǎo)、老員工請教，并認真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了公司下發(fā)的危險源辨識卡，了解掌握了危險源辨識及防范措施。

一、在工作中他恪盡職守，把握好安全這一重要的關(guān)口，按照時時抓安全、事事注意安全的原則，認真貫徹執(zhí)行公司有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)。

二、嚴格監(jiān)督班組日常安全用品和個人勞動保護用品是否配備佩戴，并做好日常記錄。使本班組工作的正常開展和員工的身體健康得到了有效的保證。

三、該同志嚴格按規(guī)章制度辦事，在日常工作中能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時匯報并積極配合相關(guān)部門處理，有效的杜絕了不安全因素的發(fā)生。

四、積極協(xié)助班組長召開班前班后會，總結(jié)當天的工作及隱患排查情況，及時與其他班組溝通交流，有效的完善了我站的本質(zhì)安全體系。

撰稿人趙龍

第三篇：青春無悔選擇

閃閃的青春 無悔的選擇

有人曾寫過這樣一首詩“寸長粉筆傳師言，三尺講臺站暑寒。不為財權(quán)夾在身，只愿桃李遍滿天。”這就是教師，在三尺講臺上默默無聞的揮灑著自己的青春，奉獻著自己的畢生精力。一燈如豆，四壁清輝。成為一名人民教師，是我們青春的無悔選擇。

四年前走出校園，懷揣著美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。三年的辛勤耕耘，三年的默默守望，讓我深深的喜歡上了教師這一平凡而充實的職業(yè)，也更加堅信了自己當初的選擇。

依舊無法忘懷第一次登上講臺的澎湃心情，依舊無法忘懷初為人師的滿滿的自豪感，依舊無法忘懷與孩子們相處的難忘時光，還有辛苦付出收獲成功的喜悅。依舊記得自己曾經(jīng)許下的諾言“成為一名有道德，有思想的人民教師，成為孩子們的良師益友”青春短暫而美妙，作為十三中的青年教師，能把美好的青春奉獻在教書育人的舞臺上，青春無悔，粉筆伴著汗水，青春歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。生命和青春在這小小的三尺講臺上散發(fā)出他應(yīng)有的光芒。當迎上孩子們亮晶晶的眼睛，看到他們寫的工工整整的“老師，您辛苦了！”即使青絲變銀發(fā)，我也無悔！

老子曰，上善若水，水利萬物而不爭。我們教師是真善美的倡導(dǎo)者，傳播者，踐行者。無私無畏，無欲無求，從不言棄。居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩。納瑣屑于胸中，化萬物以時日。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動。遇不平則咆哮，處池塘則坦然。當其為雨露，則潤物而無聲，當其為河海，則滾滾而成濤。匯入江海，洶涌而澎湃。守住一方凈土，安于三尺講臺。用愛與責任讓青春在此閃閃發(fā)光。

追求卓越，勇于創(chuàng)新，是我們堅持不懈的前進方向。敬業(yè)，愛生，博學(xué)，善導(dǎo)，是我們十三中人的印記。在老一輩十三中人手中接過教書育人的接力棒，繼續(xù)前行。繼承前輩們的犧牲精神，但是這不僅僅是繼承，更多的是創(chuàng)新與發(fā)展，探索中學(xué)生心理發(fā)展特點，努力營造師生共同發(fā)展的精神家園。

耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑。任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會永守心中這盞希望之明燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

第四篇：靚麗青春無悔選擇

落紅化作春泥成就了花朵的艷麗。春蠶吐盡細絲成就了綢緞的華美。作為一名年輕的教師，面對我的學(xué)生我愿以青春成就事業(yè)，以事業(yè)成就孩子們無數(shù)美麗的夢想。今天我演講的題目是《以事業(yè)成就夢想》

對于一個新生兒來說，百天是一個里程碑般的日子，從此他會沐浴著父母的期望，一天天地長大;自2005年的9月1日我走上女職專的講臺起，到今天已有一年了，面對我教師事業(yè)的百天紀念，我的心中涌動著許許多多的感慨。走過十六年的校園生活，細數(shù)起來大多是有老師相伴的日子，作為學(xué)生，我曾經(jīng)用最純潔、最真摯的語言歌頌過我的老師，老師給予我的，我將用我的一生來感恩。

人生一定會有許多第一次，我將會永遠銘記我當教師的第一次感受。第一次站在講臺上看著臺下一張張生動的面孔心里涌現(xiàn)出無數(shù)幸福的小泡泡,多可愛的孩子啊,當嘹亮的“老師好”射入耳膜我居然發(fā)現(xiàn)自己的眼睛里充滿了淚水,我不緊張,因為我自信我能成為一名合格的教師,但是我激動,因為我成為了一名光榮的教師.第一節(jié)課,我沒有講述課本的知識,而是和他們聊起了我的大學(xué)生活,聊起了我為什么要當教師,我告訴我的學(xué)生,我之所以站在這里是因為我希望你們能夠有一天昂首走出這里,老師不要求你們一定要有良好的學(xué)習(xí)成績,但是老師希望你們能有一個健康快樂的學(xué)生時代.也許你們坐在女子職高的教室里并非出于自愿,但是,你們聰明,能干,漂亮,你們一定能在這里鳳凰涅磐.你們走出女子職高時,你們的人生將充滿希望,天將降大任于斯人也必先苦其心志,我們既然想要擁有燦爛的未來,我們就必須要忍受在涅磐時的苦澀,老師也是從這個時候過來的,老師理解你們能體會到你們的艱難,但是,你們放心老師會陪著你們一路與你同行.看看窗外的大樹,那么筆直,但是他也會有分岔,可是我們看到了,分岔并沒有影響到他的整體,他依舊是筆直向上的生長著,我們的成長之路就像這大樹一樣,我們允許有小的旁溢斜出只要不影

響大的方向,他就無關(guān)緊要,所以,不要為過去的種種追悔沒及了,那只是我們成長時的小小分岔,現(xiàn)在我們回來了,老師會帶著你們勇往直前。講著講著,我看到不少孩子的眼睛濕潤了,我的眼淚也忍不住奪框而出。然而一年過去了，已經(jīng)習(xí)慣上課鈴響我來，下課鈴響我走的平淡生活后，我困惑了，難道這就是我夢想中的事業(yè)嗎？夜靜風(fēng)清的時候，大學(xué)同學(xué)從四面八方傳來工作上的新鮮和刺激沖擊著我，我猶豫了，導(dǎo)游專業(yè)畢業(yè)的我，不是應(yīng)該暢游在祖國的名山大川，陶醉在祖先留下的財富瑰寶中嗎？那風(fēng)光的角色不是應(yīng)該屬于我嗎？就在此時一個叫謝延信的人走入了我的生活，他數(shù)十年如一日的照顧著亡妻的家屬，那么盡職盡責，毫無怨言，他所展現(xiàn)出的是高尚的愛心與責任感。他的事跡，震撼了我的聽覺觸動了我的靈魂，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼是我們中華民族的千年美德，如今，我站在這個受世人所景仰的崗位上還有什么理由不滿足呢？

多少年來，教師用自己的青春和愛心喚起了每一位學(xué)生的自尊、自信，教師用自己的青春和智慧開啟了每一位學(xué)生的事業(yè)之門。也許你會說教師很平凡，但是教師成就的事業(yè)卻很偉大。他們把自己的青春全部獻給了職業(yè)教育，嘔心瀝血、甘為人梯，多少個受挫的孩子因他們樸實的付出而走向了大學(xué)，走向了工作崗位，走向了生活的成功。他們不是物質(zhì)上的富翁，卻是精神上的“大款”。

一天，下課后我回到辦公室,當一個女孩子來到我的面前說她想和我聊聊時,我知道她們已經(jīng)接受我了,而當這個女孩子和我說起了她苦澀的童年時,我知道我已經(jīng)走入了孩子的心,而當我把這個曾經(jīng)靦腆自卑的女孩子送上省級學(xué)生技能競賽的舞臺上時,我知道我已經(jīng)使她走出陰影了,而當她抱著河南省學(xué)生導(dǎo)游技能競賽一等獎的證書出現(xiàn)在我面前時我知道,我成功了，我成功的用我的愛心和責任心喚起了一個孩子的自信。

又是一個月朗星稀的夜晚，手握一杯淡淡的清茶，我細細傾聽來自心靈深處的聲音。我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者，不會用深邃的思想來衡定個人的價值。但我是一名共青團員，我要用青春的聲音，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌；我是一名教師，我要用儲滿“師愛”的詞匯構(gòu)筑我心中最美好的詩篇……

當我再次登上講臺，不，應(yīng)當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開最富有生氣的戲劇就要開始了最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們。這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布戲劇開始了。我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演，我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來。團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主旋律，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要劇情……朋友們?yōu)槲易８０桑肝业那啻簾o怨無悔，愿我的事業(yè)燦爛輝煌。

第五篇：無悔的選擇無悔的青春

無悔的選擇無悔的青春

------玉飛老師二三事

諸由學(xué)校曲娜宗青虎

“因為學(xué)生,我的青春得到充分綻放;因為熱愛，我選擇了教師這一職業(yè)；因為教師，我實現(xiàn)了我的人生價值；因為這一切，我的青春不悔。”諸由學(xué)校小學(xué)部王玉飛老師從一個一線教師的層面向我們闡述了作為一名普普通通的體育老師兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)生涯。

眾所周知,體育教學(xué)工作環(huán)境是最惡劣的，最復(fù)雜的，整日風(fēng)吹日曬，遭受嚴寒酷暑，“冬練三九夏練三伏，朝迎旭日升，暮送夕陽下”是王老師四十多年教學(xué)生涯的寫照。

王老師今年60歲，即將退休，仍然拼搏于教學(xué)第一線，經(jīng)過多年的體育教學(xué)，王老師已由一個皮膚白凈的小伙變成了一個皮膚黝黑的老泥蚯。

王老師有一絕活“動耳神功”。你可別小瞧這一絕招，看，每節(jié)體育課，他都上的有板有眼，他最在行的是隊列訓(xùn)練，別看他訓(xùn)練隊列時，經(jīng)常背對同學(xué)，但他耳朵可靈光了，哪個同學(xué)走錯步，他能馬上聽出，因此，同學(xué)在隊列訓(xùn)練時，誰也不敢偷懶。

在課堂上，王老師以實際行動給我們上了一堂又一堂的好課。他還利用大課間、中午休息時，訓(xùn)練運動員和小籃球隊。經(jīng)過他起早貪黑的艱苦訓(xùn)練，取得了好成績。籃球比賽獲得鎮(zhèn)第一名，縣分區(qū)賽的第二名，鎮(zhèn)運動會一直名列前茅。

王老師對學(xué)生非常關(guān)心，訓(xùn)練時，運動員的腿疼時，他教給學(xué)生放松的方法，有時甚至幫學(xué)生揉腿。學(xué)生腳腕擦傷時，他給學(xué)生擦藥。每當學(xué)生發(fā)生些小意外，比如摔傷扭傷蹭傷......他會及時給學(xué)生消毒上藥，不是父母，親如父母。

王老師是同學(xué)和老師眼中的開心果，他和同學(xué)一起度過許多歡樂的時光，訓(xùn)練間隙，他常逗學(xué)生玩，有時開

一、兩個玩笑，多年來，王老師以青春的活力，感染著身邊的每一個人，他給大家?guī)砹藷o窮的樂趣。

王老師還是一個責任心很強的人，他說：“學(xué)生的安全重

于一切。”他雖然離家二十多里路，自已身體不好，家里還有患白內(nèi)障的妻子需照顧，但仍能堅持每天早上第一個到校，在門口看管校車，照看學(xué)生過馬路，幾十年如一日，風(fēng)雨無阻，從不間斷。

“老驥伏櫪，志在千里”。王老師熱愛自己的事業(yè)，能全身心地投入到體育教學(xué)中，樂此不疲。像王老師這樣默默奉獻在教學(xué)一線的老同志，在我校還有很多，比如孜孜不倦的李鳳榮老師，默默奉獻的張愛軍老師，還有他，她......老教師們的事跡激勵著我們，他們是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模！