第一篇：我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會

我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。在培訓中我聆聽了英語教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。可以說此次培訓收益頗豐。

在以往的教學中，許多教師總喜歡按照教材內容的編排順序一字不漏地去教教材，細細講解教材，生怕學生聽不懂、不放過教學內容的每一字每一句。特別是語法的教學，總喜歡把大量的時間花在講授復雜的語法知識上。把英語課上成了死氣沉沉的、正正規規的語法講解和筆頭練習課。以致使教師講得累、學生聽得煩；要求學生死記硬背語法規則，導致使學生理解不深不透，到頭來產生過后易淡忘的趨向。學習《新課程》所倡導的新的理念、新的教學模式和學生學習方式后，為我們教師開辟了一條清晰而又有成效的教學大道。新課程倡導我們教師應是用教材，而不是教教材，強調了語言學習的最終目的是培養交際能力。并倡導任務型教學途徑，要求教師根據內容設計相應的交際活動，注重學習要活動化，活動要交際化。語法教學也不例外，先讓學生在體驗中感知語言結構和意義，并對所感知的語言現象進行歸納和總結。

通過這次研修，我覺得還應努力在英語教學實踐中體現新課改的核心理念——關注每一位學生的發展，注重對學生學習策略的培養和跨文化意識的培養。眾所周知，成功體驗能使學生產生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學習信心，提高學習興趣，從而獲得更大的成功；而失敗體驗則會導致學生放棄努力，特別是學困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學的歧視、家長的責備，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進而喪失學習興趣和信心。因此，在新課程理念下的課堂教學中，教師應該重視激發和培養學習的興趣。

第二篇：我特別珍惜這次學習的機會

，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。

在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。經過二年的電大學習，起到事半功倍的效果。二年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。

三、珍惜機會，受益匪淺

誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代。

經過二年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。

電大學習的二年時光馬上就要結束，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎。

第三篇：珍惜機會擴充知識儲量勤奮學習提高政治素養

珍惜機會擴充知識儲量勤奮學習提高政治素養

×——中共南昌市委黨校第二十九期青干班學習總結

×緊張、充實而又愉快的第二十九期青干班學習生活就要結束了。三個月來，在市委組織部以及黨校領導的親切關懷下，特別是在班主任董任董老師、楊楊老師的精心安排和悉心輔導下，全班同學以飽滿的政治熱情，端正的學習態度，嚴格的組織紀律，健康的交往方式，積極投入到學習中來。這期青干班學習內容十分豐富，安排緊湊有序，既有黨建基本理論、科學發展觀，又有打造南昌現代制造業重要基地，深化財政、醫療體制改革等結合南昌實際熱點問題的分析與探討；即安排了紅谷灘新區、人才市場、人防工程、進賢水產養殖基地的參觀，小平小道、方志敏烈士墓、西柏坡、大寨等地的黨性教育、豫章監獄警示教育等一系列活動，又開展了以組為單位的豐富多彩的小組活動，使我們開闊了思路，啟迪了思維，拓寬了視野，豐富了知識，鍛煉了黨性，堅定了信念。可以說，時間雖然不長，但我們班確實做到了團結緊張，嚴肅活潑，積極向上，效果明顯。具體表現為：

×

一、學習上刻苦認真

×本期青干班的名學員在本單位都擔任著一定的領導職務，有部份同志更承擔著重要的職責，但學員們都把黨校培訓看作是自己人生旅途上的“加油站”，迅速地完成了角色轉變，以學習為重，時間抓得緊、讀書熱情高、自覺性強，把主要精力放在學習上，做到了安心學習，專心聽講，靜心思考。有的同志克服了來自家庭、身體等方面的困難，堅持學習。在學習過程中，學員們都能做到上課認真聽講，作好筆記，討論積極參與，踴躍發言。從集中聽取專題理論課到小組學習討論，從小組調研活動到集體外出考察，從寫學習體會到撰寫畢業論文，都能做到認真學習，刻苦鉆研，結合實際，深入思考，并做到圍繞南昌和諧創業，結合工作實際，撰寫了高質量的論文，既留下了學習成果，指導工作實踐，又為領導提供了決策參考。有些學員還充分發揮自己的特長，書法、繪畫等文學作品已經見諸報端。同時，大家還做到了互相幫助，取長補短，在積極參與中獲益匪淺。

×

二、紀律上嚴格遵守

×班委會認真組織學習了黨校學員必須遵守的學校規定和學習紀律，號召大家愛護班級榮譽，嚴格要求自己。學員們也都非常珍惜這次學習機會，自覺遵守學校的規章制度。雖然班上很大一部分學員在單位擔負著繁重的工作任務，在單位都是大忙人，但大家一如既往地遵守學習制度，克服工學矛盾，杜絕前松后緊現象。自始至終做到了思想上不放松，行動上不落后，保持了良好的學習紀律。一是到課率高，學員都準時上課，不無故缺席，并且有很多學員從沒缺過課。二是課堂紀律好，上課時基本做到了不接打手機，不進進出出，不交頭接耳。三是學習態度認真，無論是課堂筆記還是學習心得以及論文寫作都精心準備，認真對待；四是組織紀律性強，確有特殊情況的，能自覺地遵守請假制度，杜絕了無故缺勤、曠課現象，使班上出現既團結緊張又嚴肅活潑的新氣象。嚴格的紀律帶來了良好的班風，保證了正常的學習、生活秩序以及學習任務的順利完成。

×

三、組織上堅強有力

×為了保證學習任務的完成，在班主任董任董老師的指導下成立了班委，組建了個學習小組。在三個月的學習過程中，班委會幾位班干部和各學習小組組長都能夠以身作則，協助黨校做好班務管理工作，編寫了期圖文并茂、針對性強的《學習簡報》，很多學員積極參與投稿，積極參與評論，贏得了老師的好評。很多班干部和學員組織方法好，協調能力強，在集體活動中積極出謀劃策，組織了很多健康有益的班級活動。在各項活動中，學員們主動參與，積極配合，自告奮勇，熱心安排。學員熱心安排學員們參觀了豫章監獄；以社會實踐為主題，學員主動帶領學員們到市職業介紹服務中心、紅谷灘新區等地考察。???（具體情況不清楚）。這些活動的組織和開展，使學員們豐富了知識，開闊了眼界，加強了交流，增進了友誼，同時也增強了班級的凝聚力。

×通過（更多精彩文章來自“秘書不求人”）本期培訓班的學習，大家普遍感受到受益匪淺，填補了知識空白，完善了知識結構，靈魂受到震動，思想得到升華，黨性得到鍛煉。在這次培訓過程當中，我們聆聽了市委史書記的重要講話，聽了市委組織部、市委黨校領導的報告。他們深厚的理論功底、敏銳的洞察力以及高瞻遠矚的政策分析，令學員們大飽耳福。本次為我們授課的老師，學識過人，知識淵博，講課生動自然，深入淺出，對保證培訓班的學習效果起到了關鍵的作用，對改善我們的知識結構、提高我們的政策理論水平和實踐能力有極大的幫助，對我們的成長、進步和事業發展大有益處。為此，我們第二十九期青干班的全體學員，衷心感謝市委史書記的親切關懷和鼓勵！衷心感謝市委組織部、市委黨校領導的熱情關心和幫助！衷心感謝為我們付出辛勤勞動的各位任課任課老師，特別是班主任董敏任董敏老師和楊偉和楊偉老師！同時也感謝同學們對班委工作，特別是對我本人工作的大力支持！

×為了不辜負組織、領導和老師對我們的期望和厚愛，在今后學習和工作中，我們全體學員要努力做到幾點：

×一是以更嚴謹的學風加強學習。這三個月的學習，只是一次“充電”。結業后，我們要把在黨校學習時形成的好風氣帶回去，繼續堅持學習，將學習進行到底。學習的目的全在于運用，學習的最后效果還要到實踐中去檢驗。要著重加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，始終保持政治上的堅定和清醒。

×二是以更新的觀念開拓創新。堅持系統思維、增強工作的全面性；堅持理性思維、增強工作的科學性；堅持超前思維、增強工作的主動性；堅持橫向思維、增強工作的開放型；堅持逆向思維、增強工作的創造性，以思維的創新引領工作的創新。把培訓成果轉化為創造力新成績，實現知識向能力、能力向工作成效的雙重轉化。

×三是以更實的作風為民服務。始終以求真務實的精神抓好工作落實，增強干事創業的主動性。從實際出發，著重處理好局部和全局，眼前和長遠，繼承和創新的關系，既要解決好當前亟待解決的問題，又要建立長效機制；既要總結繼承好經驗、好做法，又要與時俱進，敢于創新。

×四是以更純的思想廉潔奉公。要做到常思貪欲之害，常棄非份之想，常懷律己之心，常修從政之德，不斷提高思想政治素質。謙虛謹慎。四要廉潔自律。古人云“公生明，廉生威?！惫拍苊鞑烨锖?，廉潔才能威行四海。我們一定要加強修養，自覺增強黨性，努力增強拒腐防變的能力。

×最后，祝愿全體學員在觀念上有新發展，在作風上有新面貌，在能力上有新提高，在工作上有新成效！

免費文檔網http://wendang.freekaoyan.com

第四篇：珍惜掛職機會認真學習鍛煉提高自身素質(工作總結)

珍惜掛職機會認真學習鍛煉提高自身素質

（掛職工作前半年工作總結）

武喜紅

平涼醫學高等?？茖W校團委委員、中醫藥系團總支書記共青團崇信縣委掛職副書記

按照團中央、甘肅團省委的統一安排，我有幸選派到平涼市崇信團縣委掛職工作。2011年3月3日，崇信團縣委書記秦鈞海同志親自到平涼醫學高等?？茖W校銜接掛職事宜，于當天下午接我到崇信縣團委，并得到了崇信縣委組織部和團縣委的熱情接待，團縣委秦書記詳細的介紹了崇信共青團工作的開展情況，并希望我將學校團工作中的好方法應用到掛職工作中。3月4日，中共崇信縣委員會下發任命決定，任命我為共青團崇信縣委副書記，足見各級組織對此項工作的重視。也激勵我下決心一定要認真學習，虛心請教，深入一線，努力鍛煉，不辜負組織對我的信任和期望?，F將本人掛職三個月以來的思想變化、學習、工作等情況做一總結，不足之處懇請各級領導批評指正，同時也為下一步更好的工作整理思路。

思想情況

1、茫然我是學校的校團委委員、中醫藥系團總支書記，同時也是系黨支部書記、教學干事，在日常工作中主要負責黨建、教學以及其他行政事務，共青團工作我只參與各種方案的制定，主要工作交由輔導員、學生會具體安排負責，雖然是團學干部，但是對共青團方方面面的工作和組織程序不是很了解。接到掛職崇信團縣委工作的通知后，我心里一片茫然，擔心到時工作做不好，會給組織、學校和本人丟臉，最后學校領導和同事讓我放下思想包袱，不要有任何壓力，從頭學起，珍惜機會，鍛煉自己，全面提高自身素質。在他們的親切關懷下，我開始著手搜集崇信縣方面有關資料，提前了解情況，為掛職工作做好基礎。

2、激動比起其他掛職同志來說，我在本地，崇信距離平涼不到2小時的車程，是平涼的一個縣，在生活方面沒有什么影響，同時也有利于各項工作的開展。這時候我整天在焦急的等待著通知，腦子里設想著到任后的工作藍圖，一定要借此掛職機會，認認真真、踏踏實實的干點實事，心情激動澎湃。這一等待，一直等到了2011年3月3日。

3、興奮報到后，秦書記親自安排了我的食宿、辦公地點，讓我把崇信團

委當成自己的家、自己的單位，不要有顧慮。隨后我翻閱了歷年的文件材料，想盡快熟悉情況，便于開展工作。同時發現，在秦書記的帶領下，崇信縣各級團干部團結奮進，干勁十足，基層工作扎實推進，連續兩年在平涼團市委年終考核中排名第一，和這么一個團結奮進的領導班子一起工作，肯定會讓我受益匪淺，我要認真學習、虛心請教，在實踐中鍛煉，提高自身素質和工作能力。

4、失落在接下來的一周時間里，我的工作就是看文件、學習《共青團基層組織建設工作手冊》及相關資料，對共青團工作有了進一步的了解。但是想到團中央的要求后，我就想盡快深入基層展開調研，全面了解崇信共青團的情況以及廣大青年的心身，但是我發現并不是那么回事，在學校，我們的工作對象就是直接面對學生，而現在我的工作對象是工人、農民、干部、學生等，雖然工作面廣了，但是反而找不到調研對象了，工人在上班、農民外出打工、干部在工作、學生在學習，我一下子找不到工作平臺了。在一次上班途中，碰巧遇到了幾個崇信縣職中的學生，便想和他們聊聊，想了解他們學校的共青團開展情況，想來一次“微服私訪”，可是當學生知道我是掛職團干部時，幾個學生借口上課都走開了，回想起學校的工作是多么的順利，再想想這幾天坐在辦公室里看文件看書，第一次工作就失敗了，我失落了，積極性一下子沒了。

5、平靜在到任工作的第二周，我跟隨團市委調研組，先后深入崇信縣錦屏鎮銅城中學團建暨青少年社會主義核心價值體系教育示范點、錦屏鎮棗林村團建綜合示范村、職教中心“五好”團委創建暨希望工程“星火”愛心助學行動示范點、縣文體廣電局團建暨青年志愿者分隊建設示范點、城區一小少先隊工作示范點、甘肅新周煤業有限責任公司非公企業團建暨青年就業創業見習基地示范點6個示范點進行了調研，讓我感受到了基層工作的復雜性、繁瑣性、困難性。在共青團這所大學里，我學習的知識還很多，我要靜下心來，好好的學習基層先進工作經驗。

從開始茫然、激動、興奮到后來的失落再到現在的平靜，使我在思想上有了一次大的洗禮，同時也讓我深深的感受到掛職工作是一個邊學習邊實踐的過程，不能浮躁、要踏踏實實，沉下身子，放下架子，團結同事，認真學習。

前期工作回顧

1、自從掛職以來，我加強理論學習，先后學習了《共青團基層組織建設工作手冊》、《優秀團干部的十三種能力》、《團干部綜合知識簡明讀本》《共青團活

動策劃與實施指導手冊》，堅持寫讀書筆記，加深對團的認識，為掛職工作提供了理論基礎。

2、通過下基層調研、qq聯系、街頭咨詢、與同事交流，了解基層團組織建設情況，找到基層團建的困難之處，并提出可行性建議。在崇信縣社保中心召開的全市職業技能鑒定培訓（崇信）座談會上，在談到農村青年培訓和勞動力轉移問題時，我結合平涼醫專的專業優勢和沿海城市的用工特點，建議社保中心聯合團委、工會、婦聯、平涼醫專等單位開展“保健按摩師”、“嬰兒保育員”、“養老護理員”、“中藥調解員”、“美容美發師”等“短平快”的職業技能培訓，讓盡可能多的農村青年有一技之長，而且這幾個工種對于農村青年來說，培訓費用（投資）低，回報效益高（據報道：廣東省嬰兒保育員月薪在3000-6600之間），這個建議得到了平涼市社保中心負責人的肯定，要求崇信縣在這方面要予以重視。到目前為止，通過座談會、QQ、開會、街頭訪談等機會和方式和各級團干部、團員青年58人次進行了探討，包括學校、醫院、企業、機關、農村青年、學生等不同行業，加深了我對基層團建工作認識。

3，承擔聯系其他六名掛職同志的工作，通過qq、電話介紹平涼的風土人情、歷史文化，討論工作中的體會感受，將6名同志的困難之處及時上報團市委。同時正在積極協調組織掛職團干部在適當的時候到崆峒山、平涼醫專和基層考察學習。

4、積極參與崇信縣組織的“千名干部下基層，強農惠民抓落實”的活動，受到了較好的評價。

5、積極參與 “手拉手紅領巾書屋（角、架）”創建活動。和其他同事一同協調崇信縣一品紅牛餐飲有限責任公司幫助城區一小建起了“一品紅牛”紅領巾愛心圖書室1處。

6、組織接待香港苗圃行動工作組，工作組先后回訪了08年捐建的崇信縣木林鄉木林希望小學、崇信縣柏樹鄉三星村希望小學。

7、聯合縣委宣傳部、縣文體廣電局、縣教育局、中國工商銀行崇信支行舉行紀念“五四”運動92周年、建團89周年慶祝大會暨“工行杯”“紅歌傳唱90年，黨的精神代代傳”青春歌會。

8、組織開展“保護母親河”系列活動，“五好”鄉鎮團委、“青春建功新農村示范團支部”、“黨建帶團建示范團組織”的創建工作，積極組織實施鄉鎮街道

團的組織格局創新工作。

9、通過走訪、調研，摸清了崇信縣共青團基本情況。崇信縣位于甘肅省平涼地區東部，下轄六個鄉鎮。東靠涇川、靈臺兩縣，西與華亭縣接壤，北連平涼市，南與陜西省隴縣毗鄰。全縣14—35歲青年35044人，14—28歲的有17907人，團員6701人，農村團員2023人，學生團員3879人。已建團組織300多個，團工委4個，鄉鎮和學校團委10個，團總支24個，團支部267個。此外，參與植樹活動、崇信縣青年文明號、優秀團組織等評選和各種志愿者宣傳服務活動，參加各種會議，起草、修改各種文件、簡訊，加深了我對崇信的了解，提高了我的工作能力。并與5月初向團省委、團市委上報階段性工作總結1份。

存在問題和下一步打算

三個月的掛職工作，我雖然取得了一些成績，思想水平、政治覺悟和工作水平提高很大，但是在工作中還存在一些問題和不足，有待于進一步提高。首先，查閱學習的材料多，用于實踐的少。掛職工作期間，我積極主動地向周圍同志學習，向工作實踐學習，端正、豐富了對團組織工作的認識，各項能力有了提高，但是做的工作還不夠多。其次，工作中思考的多，及時總結的少。我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法并沒做到及時總結。第三，完成的常規性工作多，創新的方面少。交辦的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性、主動性還不夠。一直停留在常規性工作上，在工作的創新上不足。通過掛職學習，使我學到了很多，也感悟了很多，在今后的工作中，我要把學到的先進經驗與自己的本職工作實際有機地融合。我衷心地感謝組織給我提供了這樣一個學習交流、提升思想、增長才干的寶貴機會，我相信掛職帶給我在政治水平、業務能力、思想作風上的提高都將使我受益終生，各級領導和同事教給我的工作方法、思考方法、學習方法，永遠都是推動我今后更好地工作、學習、成長的一筆寶貴的人生財富。

幾點體會：

1、沉下身子、放下身段。團中央派遣高校團干部到團縣委掛職是為了幫助高校團干部了解基層團建的工作情況，主要工作是虛心學習，學習基層先進的工作經驗，不能高高在上，一副“官架子”。

2、強化學習，提升素質。認真學習黨團章程和各種會議精神，深刻領會吃透共青團工作的性質、職能、權力、義務，為日常工作指明方向。

3、轉變角色，盡快“融入”。高校團工作和縣級團工作的工作重點有很大的不同，雖然掛職副書記，但是對于我們自己來說，這是一個陌生的領域，我們應該從“教師”變為“學生”，應該從“書記”變為“一般工作人員”，團結同事，學習處事方式，工作方法，從點點滴滴做起，包括打掃衛生、一份文件的起草、一次會議的準備、一個桌簽的排放都是我們學習的內容，做到多聽、多看、多思、多請示、多匯報。

4、廣交朋友、積攢人脈。基層共青團工作涉及面多，要做好組織、服務、引導青年認識大量的朋友是不可缺少的一項重要工作，但是作為掛職干部，初期很難，那么就先從辦公室同事開始、從各級團干部開始，通過QQ、電話、下鄉調研、開會等機會廣交各界朋友，這樣共青團工作才便于開展。

5、嚴于律己、踏實工作。相比而言，學校工作可能比較自由，工作面具體，而現在我們雖然是“掛職”，在許多人眼中掛職都是做樣子，“掛職掛職掛而不職”，但是我不這么認為，既然組織給了我們這個機會，我們就應該認認真真、踏踏實實的做點實事。認真做好上級領導交辦的工作，不能越級、不要自作主張。

在這三個月里，得到了崇信團縣委秦鈞海書記以及各位同事的無微不至的關懷照顧、在工作上有他們細心的指導、生活上有他們默默的關懷，使我在工作、生活、學習中學到了許多，在此我表示感謝，我會把各位同事的關懷變成工作動力，不給你們添加麻煩，盡我最大的能力為崇信的共青團事業做點貢獻和力量。

2011-5-17

第五篇：我首先感謝領導和老師們給我這次交流學習的機會

小學數學教學經驗交流材料

我首先感謝領導和老師們給我這次交流學習的機會，這次月考教學質量分析，學校領導安排我做教學經驗交流，其實這么多年來，我只是為我的學生做著該做的一切,感覺并沒有什么 “經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態度，嚴格而又靈活的教學方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內容很廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧。

一：首先我覺得應重視養成教育，培養良好的習慣。

在教學過程中讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好學習習慣，會讓孩子們終生受益。

我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替，會聽講：就是做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發言，全神貫注，集中精力。我的課堂教學或許并不好，但我不允許一個學生上課開小差或是做小動作，必須是全體參與。會學習：就是養成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做作業，善于總結，獨立思考，提出問題，不懂就問等。我經常告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落后，因此經常提醒他們，平時向老師學習，向同學學習。會做作業：先復習再做作業，不

亂涂亂畫，尤其對于計算題,學生往往容易出錯,很多時候，我們與家長交流時總會說“他會做,就是粗心”或著“他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學習態度不夠認真,我采取每次計算題,要求書寫規范，同時還要求學生做數學題時要準備演草紙，準備一次、兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養成習慣。其實這也是計算能力提高的有效方法。學習習慣固然重要，監測習慣更應重視。監測中學生不認真讀題，書寫零亂在每個班中都或多或少的體現，相信老師們在改卷時也曾發現，這就要我們在平時的單元考試中就培養學生，嚴格要求；特別是中等生一下的同學。其實各種習慣的養成與班級上課的紀律是分不開的，凡是我上課決不允許有一個同學搗亂、不聽課、或是開小差，雖然老師講得有時并不精彩，但只要學生好好聽總會記住一節課的內容，相反，老師講得再精彩，學生參與的不多效果也可想而知。

二：嚴謹施教，把握教材，向40分鐘課堂要質量。

要實現高效課堂，就得巧妙安排課堂40分鐘。在教完新課之后，做相應的練習時，對書上的練習內容處理要有詳有略，有說有寫，對重復的可略去不做，對基本的讓同學口答或說給同學聽，對有難度的或容易出錯的一定要學生動筆做，再談談是怎么想的，應注意什么，讓大家各抒己見，最

后老師再安排學生獨立的做一兩道題，然后互相交流，馬上訂正，立刻出結果，這樣當天的知識當天消化。

所學知識要想牢固掌握，光靠一節課的努力是遠遠不夠的，需要課后的練習與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導，尋找特定群體的薄弱環節，有針對性的開展練習。要求學生能按質按量的完成，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。開展好學生幫助差學生的活動，做到最差的幾位同學安排好一對一幫扶，使得課后的練習與鞏固得以有效的實施。并且及時跟我溝通。

習慣養成了，課堂質量提高了。良好的班風也是學生學習的保證。在班級里提倡一種認真、求實的學風，與此同時，為了提高同學的學習積極性，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。提高學生的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎。要想提高數學成績我覺得還應該注重知識的應用。試想我們每次的學生考試題，無非就是課本與課外作業的基本內容；這就要求我們教師把課本的練習以及課堂作業上的有關練習著重講解，多給學生 分析題型以及講解解決問題的方法。對于重要的題型在復習時，多總結、多練習、多講解，加深印象，盡量做到題題過關，考試時學生自然而然的就會應用，得心應手，成績也會提高。當學生體會成功的喜悅后，會對你所教學科產生更濃厚的興趣，成績就會不斷提升。

總之，教學的過程，是一個不斷學習、不斷積累、不斷

總結、不斷提高、不斷改進的過程；教學的過程，同時也是一個和孩子一起成長的過程。我的教學經驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。這些只是教學中的個人見解，不當之處請老師們指正。今后，還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質，將我所學滲透課堂教學，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。