第一篇：工商企業管理專業建設規劃（寫寫幫推薦）

工商企業管理專業建設規劃

一、專業建設規劃

1、指導思想

全面貫徹黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，認真落實教育部《關于加強高職高專人才培養工作的意見》、《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的文件精神，以教學為中心、以服務社會和地方經濟為出發點，以改革創新為基礎、以規范管理為保障，發揮專業優勢，突出特色，努力實現辦學目標。

2、專業人才培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德素質，掌握現代企業管理的計劃、組織、協調和指揮、管理控制的基本知識、基本理論和基本技能，使畢業生能在各種各類企業的不同中基層管理崗位上，初步勝任管理工作，經過若干年的管理實踐后能勝任中高層管理工作；在此基礎上，注重創新和創業思維與能力的培養，使畢業生畢業后或畢業若干年后能成功創業。

3、專業建設目標

（1）專業發展目標

進一步加強課程體系和專業教學團隊建設，完善教學條件，不斷改進教學方法和教學手段，優化教學內容，建立較先進的理論教學體系和實踐教學體系、努力提高教學質量。力爭經過3-5年的建設，在規模上每年招收學生200-300人，在冊學生達到800人左右；在內涵建設上把本專業建設成為在省內同類型、同層次院校具有一定影響力的、自我特色鮮明的品牌專業。

（2）教學團隊建設目標

以課程建設和專業調整為導向，以培養、引進課程帶頭人和骨干教師為重點，注重教學團隊的師資建設，形成優良的教風、學術氛圍和團結協作精神，推進本專業教學團隊整體素質的提高，使本專業的教學團隊逐步形成學歷結構、年齡結構合理，職稱結構適當，知識與能力結構相當，“專兼結合、數量夠用、層次較高” 1的教學團隊。專任教師中高級職稱比例達30%，具有研究生學歷比例達50%，雙師結構比例達70%以上，校外兼職教師達30人以上。

（3）課程建設目標

以課程建設作為建設的核心環節，根據特色專業建設 目標和專業發展前沿動態的要求，在崗位分析基礎上，對本專業的職業崗位群的知識要求、素質要求和能力要求進行詳細的分解、重構課程體系、整合課程內容。

①適當縮減基礎課程比例，并根據專業方面的需求調整教學內容。

②適當增加專業主干課程比例，并將創業與創業管理納入專業主干課程。③適當增加選修課程。

④制定課程教學目標，根據教學目標確定專業課程教學內容，制定課程教學大綱、實訓大綱和考核大綱，對于實訓課程，根據實訓大綱的要求編制實訓指導書。

⑤課任教師根據教學大綱和實訓大綱的要求，認真進行教學設計、編寫教案、制作課件并將教學設計方案貫穿各個教學環節。

⑥加強校企合作開發課程，根據崗位技能的要求，開辟新的實訓內容。

⑦力爭通過3-5年的建設、所有專業課程合格，建設2門以上院級精品課程，1門課程向省級精品課程方向努力。

（4）教材建設目標

①加強教材使用管理，根據教學計劃和教學大綱的要求，嚴格把關，全部選用高職高專教材。

②教師使用教材，在講授內容上與教學大綱要求一至，對于教學大綱中要求內容，而教材中沒有出現的部分，要求教師印發講義，任課教師要明確教材相關的教學書目、資料、配備有利于融會所學知識聯系的思考題，以使學生課外學習。③推進校企合作開發教材，鼓勵教師編寫能夠體現高職特色的、符合學生認知特點的，融入先進理念、反映生產、建設、管理、服務一線的任務驅動式的教材和講義。力爭在三年內主編、聯合編著公開出版教材4部以上。

（5）實踐教學條件建設目標

①注重研究、探索、構建并實施對學生進行有效實務方法培訓、技能培訓和綜合能力培訓的實踐教學體系以提高學生的崗位工作能力。

②增加建設一個經貿綜合實訓室，校內實訓課程開出率達100%，增加建設3個以上穩定的校外實訓基地，開創一批頂崗實訓教學基地，確保頂崗實習學生數比例100%。

二、建設措施

1、專業發展措施

（1）成立專業建設指導委員會和專業建設工作委員會，根據專業特色建設目標和社會人才市場需求與發展，調整教學計劃。

（2）成立教學模式研究小組和教學改革研究小組，制定研究內容、任務和具體研究方案。

（3）注重教學團隊建設和教師培養，不斷充實教師力量。

（4）注重優化課程體系和教學內容體系。

（5）強化教學管理，規范教學過程。

（6）注重校企合作、推進工學結合。

2、教學團隊建設措施

（1）按照課程設置教師崗位，對現有教師按照崗位需要和業務特長進行科學定向和教學分工，針對性地加強教師的業務水平和教學能力的培養提高，促進專業發展。

（2）積極廣泛吸納高層次人才，采取“內引外聘”的方式，有計劃地引進一批高層次教師充實教學團隊，從行業，企業聘任一批專業理論功底深厚、業務精通、實務能力強的企業崗位精英作為專業技能訓練指導教師。

（3）鼓勵沒有達到研究生學歷的青年教師報考研究生，鼓勵教師創造條件參與職稱考核評定，提高學歷層次和職稱層次。

（4）有計劃地選派中青年教師到行業、企業進行職業技能培訓，提高實務能力；引導教師報考專業技術職稱，提高雙師結構比例。

3、課程建設措施

（1）召開專業建設指導委員會和專業建設工作委員會會議，廣泛聽取行業、企業領導和專家的意見，全面分析職業崗位群的素質結構、知識結構和技能結構，確定專業課程體系和課程教學內容體系。

（2）根據專業培養目標和課程教學內容體系制定課程教學大綱和考核大綱。

（3）根據職業技能的要求，增加實踐（訓）教學的比重，確保實踐教學時數占總學時數的50%以上。

（4）規范教學過程和各個教學環節的管理，確保課程的教學效果。

（5）充分利用校內實訓基地和校外實訓基地，構建理論、方法與實踐有機結合的三維一體的教學體系，確保人才培養目標的實現。

4、教材建設措施

（1）成立教材審定領導小組，規范教材使用管理。

（2）所有專業課程全部使用高職高專教材，盡量使用全國精品規劃教材和優秀教材。

（3）積極鼓勵、支持和組織教師與行業、企業開發有利于崗位能力形成的實訓教材和講義。

5、實踐教學條件的建設措施

（1）投入100萬元增建一個綜合實訓室，完善校內實訓基地條件。

（2）加大校外實訓基地的建設力度，在現有實訓基地的基礎上，建設10個左右的功能較齊全的、穩定的綜合校外實訓基地。

（3）大力加強企業、行業的橫向聯系與合作、在實施集中實訓的同時，推行學生分散型的頂崗實訓，使畢業生頂崗實訓率達100%。

工商企業管理教研室

二00六年十月十日

第二篇：工商企業管理專業規劃（共）

工商企業管理專業規劃及發展目標

一.專業背景

隨著我國的宏觀經濟運行保持持續﹑快速﹑健康的發展，各種類型的企業數量不斷增加。同時，跨國公司進入中國市場，其本土化的人才戰略的實施，都為廣大工商企業管理專業的畢業生提供了更加廣闊的就業空間。隨著企業的不斷發展壯大，需要更多高素質的工商企業管理人才，因此，工商企業管理專業在近幾年已成為熱門專業，其發展前景十分廣闊。企業對于工商管理人才提出了更多﹑更高層次的需要，工商管理專業培養適應市場經濟發展和各類公司﹑企業需要的﹑具有現代管理理念和知識，掌握現代管理方法的管理專門人才，具有持續和廣闊的發展前景。

工商管理專業的人才培養貼近企業實際，從1998年到2007年連續10年在全國專業人才需求榜上位居前五名，年需求量15—20萬，現實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟﹑主流市場﹑主流企業的需求。

二.我院工商管理專業概況

我院工商企業管理專業于2004年經省教育廳批準成立，文理兼收，為國家計劃內三年制大專職業教育。本專業從2004年秋季開始招生，目前，該專業有三個年紀5個教學班，在校生有260余人。

工商企業管理專業自2004年招生以來，已有兩屆畢業生走向社會。首屆畢業生就業率高達90%，2008屆100余名畢業生目前就業狀況良好。該專業現已發展成為我院經貿系的主要專業之一。

三.培養目標

1.在政治思想方面：

本專業畢業生要熱愛祖國，掌握鄧小平理論和“三個代表”思想的精神實質。具有高度的事業心，責任感和良好的道德品質，具有為社會主義現代化事業努力奮斗的精神。

2.在專業知識方面：

本專業畢業生應該掌握管理學，經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論，基本知識。掌握企業管理的定性定量分析方法，具有較強的語言與文字表達能力，人際溝通以及分析解決企業管理工作問題的基本能力。熟悉我國企業管理的有關方針﹑政策及法規以及國際企業管理的慣例與規則，了解本學科理論前沿與發展動態，掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

3.在職業崗位能力要求方面：

（1）掌握技術﹑經營和服務綜合能力，主要勝任市場營銷，人力資源管理等部

門的經理崗位工作。

（2）有勝任本崗位工作的身體素質，高尚的職業道德和敬業愛崗精神。

（3）適應管理工作現代化的要求，熟悉地操作計算機，掌握一門外語。

4.在職業崗位知識要求方面：

（1）掌握工商管理專業，特別是市場營銷，人力資源管理必須的管理方面的基礎理論知識，了解工商管理方面的政策法規。

（2）掌握本專業所必須的先進實用的專業知識，具有一定的生產經營領域的知識和商業流通領域的業務知識。

（3）掌握工商管理會計和財務方面的知識。

（4）具備一門外語聽﹑說﹑讀﹑寫﹑譯的一般能力。

四.專業建設

我院一貫堅持執行“以服務為宗旨，一就業為導向，走產學結合”的高職辦學方針，緊緊圍繞學生應用技能培養目標，在專業培養方面，課程設置，教材選用，師資培養，課程管理，實訓教學，教學檢查等各個環節，廣泛聽取專家教授和企業管理人員的意見建議。充分考慮市場需求變化，不斷改革教學內容，積極探索人才培養模式，從師資隊伍建設入手，發揮“雙師型”領軍人才的優勢和中青年教師的作用。擴大實踐教學，使學生明確目標，激發學習熱情，增強動手能力，縮短與就業崗位的距離。提高學生對口就業的能力，在專業建設和學生培養方面取得了一定的成效。

五．師資隊伍

工商企業管理專業現有教師33人，專任教師21人，兼職教師12人，師生比為1：16，其中：副教授4人，講師15人，助教7人。教師中老﹑中﹑青的年齡結構比例為3；15：12，是一支精干高效，充滿活力，能在教學及專業建設中發揮重要作用的教師隊伍，為該專業的發展建設奠定了良好的基礎。

六.教材建設

工商企業管理專業在教材選用上注重緊跟企業管理發展前沿，所用教材全部選用普通高等教育高職高?！笆晃濉眹壹壱巹澖滩幕蛐率兰o高職高專規劃教材和精品教材，專業主干課程規劃教材，精品教材達100%。保證了高職教育層次，教學內容理論夠用，實踐突出，注重能力培養的基本要求。

七.教學計劃和主要課程

本專業共開設37門課程，學制三年，每學期共18個教學周。課程分為公共基礎課，專業基礎課和專業課等。共2908學時，其中理論課1830學時，實訓課1078學時。實訓課占總課時的37%。主要課程有：毛澤東思想﹑鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，思想品德修養與法律基礎，管理學基礎，高等數學，概率論與數理統計，市場營銷學，人力資源管理，經濟學基

礎，現代企業管理，經濟法，會計學基礎，統計學，國際貿易與實務，企業戰略管理，組織行為學，生產與運作管理，公關與禮儀學，電子商務，管理信息系統，管理經濟學等。

八.教學條件

1.本專業有“管理綜合實訓室”一個，配備多種教學實習軟件。

2.我校與西安多家公司建立有合作實訓關系，做為工商企業管理專業學生的實訓基地。

3.本專業有多名經驗豐富，教學能力強的授課教師。

九.資格證書

1.本專業學生可以通過考試取得職業經理人，企業行政管理師，物流管理師，人力資源管理師等管理專業資格證書。

2.本專業學生可以通過考試取得內審員，市場營銷師，公共關系師，會計從業資格證等相關專業資格證書。

十.就業方向

1.本專業畢業生可以從事國有﹑三資﹑民營等各類工商企業以及政府部門從事商務﹑貿易﹑財務管理及行政管理工作。

2.本專業畢業生可適應工業企業，商業企業，外資企業，政府部門，海關，賓館，商場，會務中心，盈利或非盈利性組織等部門的營銷，一般管理和人力資源管理中級崗位。

3.本專業畢業生可以從事工商企業包括跨國公司的戰略管理，企業策劃，營銷行政等多種管理工作。

十一.工商企業管理專業發展規劃

1.創新定位，辦出專業特色。

2.加快推進課程建設與教材建設。

3.培養高能力型管理人才。

4.加強實訓教學與實訓基地建設。

5.加強教學改革和課程開發設計。

6.外引內培，加強師資隊伍建設。

7.進一步抓好學生安置就業。

8.努力提升教育的社會效益。

第三篇：工商企業管理專業

華農廣商主考:工商企業管理專業介紹(?？贫危?/p>

華農主考專業自考招生網：廣商主考專業自考招生網：

專業優勢

本專業培養適應社會主義市場經濟需要，德智體美全面發展，具備扎實的經濟管理相關理論基礎知識，掌握現代工商企業管理基本理論，具備企業資源配置、運營管理、組織協調和戰略咨詢分析能力，具有良好的敬業精神和職業道德，在中小型工商企業中從事中、基層管理工作的高級應用型專門人才。

報讀優勢

◇(1)新開考專業，適應當前經濟發展的需要，培養社會主義新型管理人才；

◇(2)考試機會多，一年考四次，每次可考4科；

◇(3)主考專業除公共政治課程外，專業課程教材主要由廣東高教出版社正式出版；

◇(4)華南農業大學負責主要專業課程教學與管理；

課程設置

專業代碼：A020201專業名稱：工商企業管理（專科）

主考學校：深圳大學

類課

學

課程名稱

類

考試

型程序

代

分型方式

號號000371

06

000372

07

000473

000004

000005

09

000006

000007

000008

000019

思想道德修養與法律基礎

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重

要思想概論 大學語文

高等數學(一)微積分

政治經濟學(財經類)

經濟法概論(財經類)

英語

（一）企業會計學

生產與作業管理

必

考

4必

考 必4

考 必

考 必

考 必

考 必

考 必

考 必

考

筆試

筆試

筆試

筆試 筆試 筆試 筆試 筆試

筆試

010010

必

企業管理概論

考 必

國民經濟統計概論

計算機應用基

礎

計算機應用基礎上機

國際企業管理

本課程由計算機一級NCRE考試替代6

考 必

筆試

考 必

實踐筆試 筆試

010001

00001

18000

010013

考 考核 必

筆試

考 必

筆試

考 必

010004

基礎會計學 5

010005

市場營銷學 5

考 加

筆試

230011

人力資源管理

（一）6

考

筆試

畢業要求：不少于 15 門課程且不低于 76 分學。

課程設置：必考課 15 門 76 學分；選考課 0 門 0 學分；加考課 1 門 6 學分。

說明： 1、港澳考生可不考 001、002 二門課程，但須加考 231 課程。、原工商企業管理專業（?？?，代碼 085）調整為本專業。

第四篇：工商企業管理專業個人簡歷

個人簡歷概況： 姓 名：曹某某 畢業院校：中南財經政法大學 性 別：女 專業：工商企業管理 出生年月：1987年6月7日 郵政郵編：460079 通信地址：洪山區雄楚大街636號 手機：13437288xxx 聯系電話：027-87785xxx電子郵件： 技能總結： 英語水平： 能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復英文商業信函，熟練運用網絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯。計算機水平：

第五篇：工商企業管理專業自薦信參考

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙中抽時間閱讀這封求職信。

我是XXX，廈門大學02級工商企業管理專業的畢業生。從02年入校到現在，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學校努力學習。

在學校期間主要學習了《生產運作管理》，《財務管理》，《組織行為學》，《管理學》，《質量管理》，《企業經營管理》，《人力資源管理》，《商務談判及市場營銷》等專業課程。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優的大學生。

大學四年，我一直保持著優良的成績，多次獲得校級獎學金獎勵。我熱愛自己的專業，通過對專業知識的系統學習，已經具備了扎實的理論功底和較強的實際業務操作能力。知識面廣，適應能力，執行力，學習力及實踐能力較強。二是實踐能力：工廠實踐，企業營銷策劃，產品推銷，三年中與社會實踐聯系有較強的協調、組織能力。三是專業訓練及模擬：模擬創辦企業，市場推廣，超市流程改造，現場商場談判，企業策劃。

為了更加豐富自己的知識，在大二一期就通過了英語四級，大三通過了金融英語證書考試（銀行綜合類），口語流暢。平時勤于思考，培養自己獨立解決問題的能力。和許多女生不同，我對計算機技術的應用極有興趣，不僅已經通過國家計算機二級考試，而且在網頁制作、維護等方面已有一定的水準。

求職意向：人力資源管理，市場營銷，經理助理，業務代表，企業策劃及與工商企業管理相關工作。

希望貴公司能給我一次展現自我的機會，能成為貴公司一員，我三生有幸！

最后祝貴公司大展宏圖。

求職人：