第一篇：教學督導員崗位責任制

教學督導員崗位責任制

教學督導工作是教學監控體系的主要環節，在保證教學管理和教學秩序的正常運行中，起著重要的作用。為使教學督導工作制度化、規范化，制訂崗位責任制如下：

第一條依據《吉林化工學院教學督導工作條例》制定本崗位責任制。第二條教學督導員依據黨的教育方針及有關的教學管理文件和制度，對學院的教學工作進行監督、檢查和指導。具體工作由教務處負責安排。第三條教學督導員的主要工作任務：

1、對任課教師隨機聽課，檢查任課教師的教案、教學日歷的執行情況，檢查任課教師指導實驗、實習、課程設計、畢業設計（論文）、作業批改、輔導答疑、評閱試卷情況。

2、對教學秩序進行監督、檢查。

3、參與制定教學質量評價標準，對教師的教學質量進行檢查和綜合評定，對教學質量優秀者，建議教學管理部門給予表揚，對不能保證教學質量者，向教學管理部門提出改進及處理意見。

4、對各教學管理部門執行教學管理文件和制度的情況進行監督、檢查。

5、召開有關教學工作的教師、學生座談會，參加有關教改、教研和提高教學質量的會議，參與舉辦教育、教學理論講座。

6、承擔教學院長和教務處長交辦的臨時性工作。

7、調查、研究教學中存在的問題及與教學相關的其他問題，并提出意見和建議。

第四條教學督導員對教學質量的評價應實事求是、客觀公正、認真負責。第五條教學督導員每學期要有工作總結和工作記錄，對所獲得的信息要及時整理、反饋，并妥善保存。

第二篇：教學督導員學期工作總結

思政部教學督導員工作小結

本月在學校督導領導下，我部二級督導員順利完成了本月教學督導聽課工作。現將本月工作總結如下：

一、聽課基本情況，（本月共聽課8次）

1、授課教師情況

教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。

(1)在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內容的基礎上，結合自身興趣，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。

(2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。

2、學生情況

在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是曠課現象仍然存在。

3、教學材料檢查情況

根據教務處相關規定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿。在本月所聽的8次課中，教師上課時教學材料齊備，但部分教師未按照教學進度上課。

二、存在的問題

1、教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果；

2、部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對學習的效果產生

影響；

3、部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講；

4、由于各種原因，部分教師對學生遲到的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。

三、相關建議

1、各學院應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，要對教師進行及時培養，規范要求，提倡二級督導員聽課制度，切實提高教學質量。

2、應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發揮教學課件的“輔助”作用。

3、進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、曠課等不良現象。

督導組

2014年5月29日

第三篇：教學督導員工作職責

教學督導員工作職責

一、熱愛教育事業，關心學校事業的發展，熱心督導工作，堅持“公平、公正”的工作原則，以身作則，嚴格遵守督導工作規章制度和紀律，深入教學一線，積極主動開展工作。

二、監督全校教學運行情況，及時反饋教學信息。

三、檢查并發現各教學系在教學過程中存在的問題，形成書面材料及時向有關部門反饋。

四、負責上課期間任課教師的考勤，作好檢查登記。

五、協助有關部門調查、核實、認定教學中出現的問題和教學責任事故。

六、負責《教學日志》的發放與回收。

七、總結教學督導工作經驗，對問題進行專題研究。

八、完成學校安排的其它工作。

第四篇：教學督導員崗位職責

教學督導員崗位職責

1、參與制訂并認真執行教學督導規章制度。

2、隨堂聽課，督查任課教師的教學態度、教學準備、教學內容、教學方法、教學效果等；督查學生的學習態度、學習風氣、學習紀律、學業成績等。認真做好聽課記錄與評價，并把意見及時反饋給有關教師和部門。

3、參與教學巡視檢查和教學文件檢查，檢查教師的授課計劃和教案等，及時掌握教學一線的動態，以及教風、學風情況。

4、了解任課教師教學內容、教學方法以及實訓教學等方面改革的經驗，在全校推廣優秀教師的教學方式、方法和先進組的教學管理經驗。

5、定期召開教師、學生與教學督導員座談會、了解教師、學生對學校教師工作的要求、意見和建議。

6、組織學生對全校教師教學水平進行評價，為教學質量考核確定提供依據。

7、發展督導資料的傳遞、整理、歸檔工作。

8、開展教學檢查，對學校教學管理規章制度、教學計劃、授課計劃、教學大綱及教案的執行情況進行全面檢查，以便對學校教學改革與建設、教學管理等工作提高建設。

9、完成領導交辦的其他工作。

xx學校督導處

xxxx年x月x日

第五篇：教學督導員崗位職責

教學督導員崗位職責

1、參與制訂并認真執行教學督導規章制度。

2、隨堂聽課，認真做好聽課記錄與評價，并把意見及時反饋給有關教師和部門。

3、參與教學巡視檢查和教學文件檢查，檢查教師的授課計劃和教案等，及時掌握教學一線的動態，以及教風、學風情況。

4、了解任課教師教學內容、教學方法以及實訓教學等方面改革的經驗，推廣優秀教師的教學方式、方法和先進的教學管理經驗。

5、定期召開教師、教學督導聯絡員座談會，了解教師、學生對教學工作的要求、意見和建議。

6、組織學生對教師教學水平進行評價，為教學質量考核確定提供依據。

7、負責督導資料的傳遞、整理、歸檔工作。

8、開展教學調研，對學院教學管理規章制度、教學計劃、教學大綱及教案的執行情況進行專題調研，以便對教學改革與建設、教學管理等工作提出建議。

9、完成領導交辦的其他工作。