第一篇：如果不能改變環(huán)境,那就改變自己

如果不能改變環(huán)境,那就改變自己

改變自己，要認(rèn)清自己。認(rèn)識(shí)環(huán)境，就要提醒自己無(wú)論什么時(shí)候，都要清楚地知道，危機(jī)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，你在無(wú)法改變環(huán)境的情況下，應(yīng)該及時(shí)改變自己。

有一天，狂風(fēng)刮起斷了一棵大樹(shù)。大樹(shù)看見(jiàn)弱小的蘆葦卻沒(méi)受一點(diǎn)損傷，就問(wèn)蘆葦，為什么這么粗壯的我都被風(fēng)刮斷了，而這么纖細(xì)的你卻什么事也沒(méi)有呢？蘆葦回答說(shuō)：“我知道自己軟弱無(wú)力，就低下頭給風(fēng)讓路，避免了狂風(fēng)的沖擊；而你卻憑著自己強(qiáng)硬有力，拼命抵抗，結(jié)果被狂風(fēng)刮斷了。

改變自己，要設(shè)定目標(biāo)。要達(dá)到目標(biāo)，就要把大目標(biāo)分解為多個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，腳踏實(shí)地達(dá)到一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，使自己時(shí)刻體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。

在非洲的草原上，生活著羚羊和獅子，羚羊每天都提醒自己：我必須比獅子跑得快，否則，我就會(huì)被獅子吃掉；獅子每天所提醒自己的是：我必須追上跑得最慢的羚羊，否則，我就會(huì)被餓死。

兩個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)員在森林里行走時(shí)遇上了一只老虎，其中一個(gè)人急忙穿上跑鞋，另一個(gè)人則諷刺說(shuō)，你穿跑鞋也沒(méi)用！他回答說(shuō)，你以為我穿上跑鞋是與老虎賽跑嗎？我只要跑過(guò)你就可以了。

你一定要把自己定位為成功者！從現(xiàn)在開(kāi)始，你的心態(tài)和一切言行舉止，都要用成功者來(lái)約束和規(guī)范，使你具備成功者的基本素質(zhì)，比如：檢查自己存在的問(wèn)題；不抱怨別人，用行動(dòng)改變自己；不使自己很隨意，不對(duì)別人太挑剔；凡事高姿態(tài)，高境界，懂得寬容；用希望別人對(duì)自己的方式去對(duì)待別人；素質(zhì)和觀念決定一個(gè)人的成敗，素質(zhì)和觀念決定一個(gè)人的財(cái)富。改變自己，要有好習(xí)慣。成功者之所以成功，是因?yàn)轲B(yǎng)成了成功的良好習(xí)慣：失敗者之所以失敗，是因?yàn)轲B(yǎng)成了挫敗的不良習(xí)慣。

有個(gè)關(guān)于窮人的故事：一個(gè)富人送給窮人一頭牛。窮人滿(mǎn)懷希望開(kāi)始奮斗，可牛要吃草，人要吃飯，日子難過(guò)，窮人只好把牛賣(mài)了，買(mǎi)了幾只羊，吃了一只，剩下來(lái)的用來(lái)生小羊。可小羊遲遲沒(méi)有生出來(lái)，日子又艱難了，窮人又把羊賣(mài)聞，買(mǎi)了幾只雞，想讓雞生蛋賺錢(qián)為生，但是日子并沒(méi)有改變，最后窮人把雞也殺了，窮人的理想徹底崩潰了，這就是窮人的習(xí)慣。有個(gè)關(guān)于富人的故事：有個(gè)富人根據(jù)一個(gè)投資專(zhuān)家所說(shuō)的富人成功的方法：沒(méi)錢(qián)時(shí)，不管多困難，也不要?jiǎng)佑猛顿Y和儲(chǔ)蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢(qián)的新方法，幫你還清帳單，這是個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持下去吧！這就成了富人的習(xí)慣。

改變自己，要管好時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，雖然它限制了你的生命，但你在有限的生命里可充分利用它。想改變自己，就要對(duì)自己的時(shí)間有合理安排。

時(shí)間對(duì)于不同的人有不同的意義：對(duì)于活著的人而言，時(shí)間就是生命；對(duì)于經(jīng)商的人而言，時(shí)間就是金錢(qián)；對(duì)于勤快的人而言，時(shí)間就是效率；對(duì)于懶惰的人而言，時(shí)間就是債務(wù)。成就是從時(shí)間里管理出來(lái)的：對(duì)生存姿態(tài)及人生態(tài)度的自覺(jué)與決定；將生活意義、人生目標(biāo)明確化；成長(zhǎng)欲強(qiáng)烈，且持續(xù)不斷；自由的獲得與擴(kuò)大；自己的能力能充分開(kāi)發(fā)、發(fā)揮；確立，初中自立、自主的生活方式；充滿(mǎn)自信。善于管理時(shí)間。

改變自己，要調(diào)整態(tài)度。哲學(xué)家威廉〃詹姆斯說(shuō)過(guò)：“我們這一代最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類(lèi)可以通過(guò)改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn)。”

改變自己，要發(fā)揮長(zhǎng)處。在不利的環(huán)境中，你必須學(xué)會(huì)隱藏自己，保護(hù)自己，改變自己，默默地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，才能在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，利用環(huán)境改變對(duì)自己不利的局面。

改變自己，要學(xué)會(huì)承受。承受，是人生的一個(gè)很高境界，承受能改變你自己，能使你戰(zhàn)勝自我，超越自我，完善自我。

改變自己，要懂得寬容。學(xué)會(huì)寬容，就是學(xué)會(huì)寬容自己；給別人一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，就是改變自己，給自己一個(gè)更廣闊的空間。

改變自己，要嚴(yán)以律已。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。有錯(cuò)誤并不可恥，可恥的是我們明知故犯，或是根本視若無(wú)睹，任錯(cuò)誤繼續(xù)發(fā)生。

改變自己，要內(nèi)方外圓。在人生中有兩種訓(xùn)練是不可少的，一是說(shuō)話(huà)，二是沉默，該沉默時(shí)還要嘰嘰喳喳，做人只學(xué)會(huì)了一半。

做人如水，做事如山。做人要柔和、謙和、像水一樣順勢(shì)而為；做事要誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)，像山一樣拔地而起。

撬爾斯泰說(shuō):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者.大多數(shù)人都想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己.”要改變現(xiàn)狀,就得改變自己.要改變自己,變要改自己的觀念.一切成就,都是從正確的觀念開(kāi)始的.一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始.要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)變化,變要改自己.柏拉圖告訴弟子自己能夠移山,弟子們于是紛紛請(qǐng)教方法.柏拉圖笑道:“很簡(jiǎn)單,山若不過(guò)來(lái),我就過(guò)去.”弟子們不禁啞然.世界上根本沒(méi)有什么移山之術(shù),惟一能夠移動(dòng)山的秘訣就是:山不過(guò)來(lái).我便過(guò)去.同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么就改變自己.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸后,歐洲不斷向美洲移民.為了得到足夠的食物,歐洲人在美洲大量種植蘋(píng)果樹(shù).但是在19世紀(jì)中期,美國(guó)的蘋(píng)果大面積減產(chǎn),原因是出現(xiàn)了一種新的害蟲(chóng)--蘋(píng)果蛆蠅.剛開(kāi)始,人們以為害蟲(chóng)是被從歐洲帶過(guò)來(lái)的.后來(lái)經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),蘋(píng)果蛆蠅是由當(dāng)?shù)匾环N叫山楂蠅的變化而來(lái).同于蘋(píng)果樹(shù)的大量種植,許多本地的山楂樹(shù)被砍掉了,以山楂為生的山楂蠅為了適應(yīng)這種情況,改變了自己的生活習(xí)性.開(kāi)始以蘋(píng)果為食物.在不到100年的時(shí)間里,山楂蠅進(jìn)化成了一種新害蟲(chóng).山楂蠅為了適應(yīng)環(huán)境,竟不惜改變自己的習(xí)性,生物適應(yīng)環(huán)境的能力令人可敬可嘆,那么人又訪(fǎng)如何適應(yīng)環(huán)境呢?

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶.每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦拭干凈,然后一排排整齊地?cái)[放好.令他生氣的是:往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒本歪.小男孩很委屈地哭了.父親摸著男孩的頭說(shuō):“孩子,別傷心,我們可以想辦法去征服風(fēng).”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想啊,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他去井邊挑來(lái)一桶一桶的清水.然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里.然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了.第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些木桶一個(gè)個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的.也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的.小男孩高興地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量,”男孩的父親贊許地微笑了.是的,我們可能改變不了風(fēng),改變不了這個(gè)世界和社會(huì)上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗.在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話(huà):當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒(méi)有任何局限.我夢(mèng)想改變這個(gè)世界.當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可能改變的于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的.當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望.我決定只改變我的家庭.我親近的人---但是,唉!他們根本不接受改變.現(xiàn)在,在我臨終之際,我才突然意識(shí)到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人.然后,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許就能改變我的國(guó)家.再接下來(lái),誰(shuí)又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變.人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境.如果不能改變環(huán)境,就改變自己.只有這樣,才能克服更多的困難.戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我.如果不能看到自己的缺點(diǎn)與不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改換環(huán)境上面,這實(shí)在是徒勞無(wú)益的.現(xiàn)實(shí)世界中有太多的事情就像大山一樣，是我們無(wú)法改變的，或至少是暫時(shí)無(wú)法改變的。移山大法啟示我們：如果事情無(wú)法改變，我們就改變自己。

第二篇：不能改變大勢(shì)那就改變自己作文800字

不能改變大勢(shì)那就改變自己作文800字

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的不能改變大勢(shì)那就改變自己作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的引領(lǐng)下，我們或被挾裹著前進(jìn)，匆忙地，慌慌張張地，失魂落魄地亦或是朝氣蓬勃地、充滿(mǎn)希望地，去跟上時(shí)代的腳步。

在這偌大的壓力下，很多很多人會(huì)萌生出退意，但當(dāng)遲疑回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)毫無(wú)退路了。我們仿佛是在世界末日中逃生的螻蟻，停下只會(huì)意味著死亡。身子陡然一沉，腳下的地面開(kāi)始龜裂、崩塌，感受著在空中揮舞著的你的雙手，耳邊是呼嘯的風(fēng)。你體會(huì)到了那深深的無(wú)助與絕望，和那令人窒息的墜落感。晚了，晚了，那時(shí)真是的的確確太晚了。

在大勢(shì)已定的信息碎片化時(shí)代，僅憑個(gè)人的力量是無(wú)法改變什么的。因此，我們所能做的，只有改變自己，讓自己適應(yīng)這充斥著龐大信息量的世界，讓自己向前奔跑。

從前，人們的日子很簡(jiǎn)單，起床、吃飯、睡覺(jué)。如今，我們的娛樂(lè)項(xiàng)目變多了，工作的內(nèi)容也變多了，想做的事情更是變多了。這就導(dǎo)致了碎片化的必然出現(xiàn)。任何事物都有兩面性，沒(méi)有什么能帶給我們絕對(duì)的利益。既然我們已經(jīng)接受了它帶給人類(lèi)的好處，那我們也要做好承擔(dān)它負(fù)面效應(yīng)的準(zhǔn)備。與此同時(shí)，我們還要盡量將這種反噬降低到最小的程度。

首先，我們要做的`一件事就是忍。這需要我們堅(jiān)定的意志力和意識(shí)清醒的頭腦，忍住把手伸向手機(jī)的欲望，忍住內(nèi)心中對(duì)安逸閑散的渴望。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，把握自我，提高自控能力。

除此之外，我們還要學(xué)會(huì)的是辨別和整理。龐大的信息量放在眼前，如果不具備這兩個(gè)能力，我們很容易會(huì)迷失在信息的洋流中摸不清方向，被別人帶著跑。娛樂(lè)圈就是一個(gè)很鮮明的例子，各個(gè)明星的花邊新聞層出不窮，幾乎所有明星都有被黑的經(jīng)歷。而大部分的路人往往都是墻頭草，跟著輿論兩邊倒。就拿最近的薛之謙和李雨桐一事來(lái)說(shuō)，一會(huì)是李雨桐爆出薛之謙本質(zhì)是渣男，一會(huì)又是薛之謙拿出證據(jù)證明清白，過(guò)一會(huì)又變成了薛之謙偽造證據(jù)，癡情人設(shè)全毀等等。根據(jù)下面的評(píng)論來(lái)看，我們很容易發(fā)現(xiàn)大眾站隊(duì)的變化。所以，為了免受他人的影響，我們就要有自己的主觀判斷和自己的觀點(diǎn)，下結(jié)論前還要再斟酌斟酌。

當(dāng)大勢(shì)已成定局，我們要改變自己，改變自己的處理方式，在一次次篩選中找到屬于自己的生存之道。

第三篇：不能改變體制就改變自己

不能改變體制就改變自己

——《教師的平庸之過(guò)是什么》讀后感

讀到《教師博覽》中江蘇石玫老師的《教師的平庸之過(guò)是什么》這篇文章，作為一名農(nóng)村小學(xué)教師的我確實(shí)震撼了，不禁要深思。

文中說(shuō)到教師的平庸之過(guò)是“在當(dāng)下并不完善的教育制度下，只把自己看成教育制度的螺絲釘，行政命令的執(zhí)行者，沒(méi)有反思，沒(méi)有痛感，變相甚至直接推行教師道德法則教育行政部門(mén)明令禁止的措施，反而覺(jué)得這是為了維護(hù)學(xué)生的根本利益。”教師的平庸之過(guò)的原因是“以服從和執(zhí)行為特征的教育行政化，使得在強(qiáng)大的教育體系面前，教師個(gè)人往往失去應(yīng)該具備的道德意識(shí)，心安理得地完成權(quán)力上級(jí)指派的各種任務(wù)，并視之為理所應(yīng)當(dāng)恪盡職守。教育的行政化常常使得教師覺(jué)得個(gè)人的渺小和無(wú)能為力，把權(quán)力的要求看成是工作的標(biāo)準(zhǔn)。”沖破平庸之過(guò)的根本是“人之覺(jué)醒”。看到這些我不禁又要反思自己眼中的教育體制，不禁要反思自己眼前的教育現(xiàn)象，不禁要反思自己的教育行為。

教育體制的行政化，教育體制的不完善，靠一個(gè)人微弱的力量是無(wú)法改變的，但是我們不能只是一味的等待教育體制的改變。現(xiàn)在的教育體制一個(gè)特點(diǎn)就是強(qiáng)化了教育“教書(shū)”的功能，以至于弱化了教育“育人”的功能。我們教師是否可以中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既可以服從達(dá)到上級(jí)要求的標(biāo)準(zhǔn)，即提高學(xué)生成績(jī)，又能在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)一個(gè)合格的人。我也認(rèn)為教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器，培養(yǎng)高學(xué)分的擁有者，而是培養(yǎng)人格高尚，思維活躍，能為生活創(chuàng)造條件，也懂得生活樂(lè)趣，會(huì)享受生活的人。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。這就要求我們教學(xué)方式進(jìn)行改變。可以說(shuō)目前多數(shù)學(xué)校，多數(shù)老師都認(rèn)為要提高學(xué)生的成績(jī)就一個(gè)辦法：教師苦講，學(xué)生苦練。我也弄不明白，以前沒(méi)談素質(zhì)教育的時(shí)候，我們這的學(xué)校還不訂什么教輔、試卷，就一本小練習(xí)冊(cè)。現(xiàn)在講素質(zhì)教育了，發(fā)下來(lái)的教輔資料卻越來(lái)越多了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都至少有三本像練習(xí)冊(cè)樣的書(shū)。以前我只聽(tīng)說(shuō)城市里的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，現(xiàn)在我們農(nóng)村也這樣了。我們教師就像文中說(shuō)到的“心安理得地讓學(xué)生遨游于題海，講著自己都覺(jué)得錯(cuò)誤漏洞百出的標(biāo)準(zhǔn)答案？”這就是教育行政化造成的結(jié)果，這也顯現(xiàn)了教師在教育行政化面前的無(wú)能為力。因?yàn)樯霞?jí)要求的教學(xué)業(yè)績(jī)也就是要求學(xué)生成績(jī)有多高。

眼前的教育現(xiàn)象，大概可以這樣來(lái)概括：高中比誰(shuí)的學(xué)校考上大學(xué)的學(xué)生多，比考上好大學(xué)的學(xué)生多，比考上名牌大學(xué)的多。初中比誰(shuí)的學(xué)校考上的高中生多，比誰(shuí)考上重點(diǎn)高中的學(xué)生多；小學(xué)比誰(shuí)的學(xué)校學(xué)生成績(jī)好，比誰(shuí)的學(xué)校考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生多，或者考上初中重點(diǎn)班的學(xué)生多；甚至幼兒園也在比學(xué)生多不多學(xué)一年級(jí)的知識(shí)多不多。實(shí)在說(shuō)，這些比也沒(méi)什么不對(duì)的，但如果太片面，忽視學(xué)生品德培養(yǎng)，個(gè)人良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視培養(yǎng)一個(gè)合格的人，那就未免“失之毫厘，差之千里”了，因?yàn)椤爸挥惺苓^(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。（夸美紐斯）”可以說(shuō)現(xiàn)在城市里面好多學(xué)校為了這些“比”，都在補(bǔ)課。聽(tīng)在城市教書(shū)的同學(xué)、同行和子女在城市上學(xué)的朋友都這么說(shuō)。學(xué)生的書(shū)包越來(lái)越重，學(xué)生要寫(xiě)的家庭作業(yè)越來(lái)越多，但就因?yàn)檫@犧牲了孩子們多少童年的歡樂(lè)，年輕的夢(mèng)想。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》大綱里要求布置的作業(yè)量是很少的，而實(shí)際上卻那么多。這真是背道而馳。

自己的教育行為，真的要反思了。去年開(kāi)始我為了多講題目，多布置作業(yè)，還好我們鄉(xiāng)下補(bǔ)課禁止的很好，沒(méi)補(bǔ)過(guò)課。我認(rèn)為我現(xiàn)在要做的首先是要多學(xué)習(xí)新方法，給學(xué)生一個(gè)高效的課堂，新知識(shí)讓學(xué)生在課堂上輕松地掌握，布置一些形式新穎學(xué)生樂(lè)于完成的作業(yè)，可內(nèi)外注重對(duì)學(xué)生的思想道德教育和人格熏陶。我現(xiàn)在清晰的意識(shí)到要想學(xué)生能學(xué)到知識(shí)又能學(xué)得輕松，必須要自己在每堂課前精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備有效的教學(xué)方式，而不是讓學(xué)生做太多的課外作業(yè)。

文中說(shuō)的我很贊成，“改變不了大環(huán)境，改變小環(huán)境；改變不了別人，堅(jiān)守你自己。從

下課不拖堂做起；從不得不面對(duì)考分的壓力，但不和同事進(jìn)行分?jǐn)?shù)的軍備競(jìng)賽開(kāi)始；從教師開(kāi)會(huì)說(shuō)不了真話(huà)，但是絕不說(shuō)假話(huà)開(kāi)始……也許我們將面對(duì)不被理解，沒(méi)有高收入，沒(méi)有世俗的榮譽(yù)，但用勇氣來(lái)堅(jiān)守作為教師的底線(xiàn)，堅(jiān)守自己作為教師的良知，那種從內(nèi)心而發(fā)的自我認(rèn)同感，生命的完整感，不就是最高的獎(jiǎng)賞嗎？”我想，作為一線(xiàn)教師雖然不能改變教育體制，但是改變自己，拒絕“平庸”一定可以。從文章結(jié)語(yǔ)里所說(shuō)到的“越戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)人晚上老拿著點(diǎn)燃的蠟燭去白宮門(mén)口抗議這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。到后來(lái)，只剩他一個(gè)人，可他依然天天去。有人問(wèn)他：‘你能改變什么呢？你不可能結(jié)束這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。’他的回答是：‘不，我從未奢望改變什么，我只想自己不被改變。’”這個(gè)故事中的主人公身上我們可以得到不被“平庸”的力量。

葉華平

2012年10月8日

第四篇：改變自己

人生往往是不會(huì)一帆風(fēng)順的,有些時(shí)候,為了更長(zhǎng)足的進(jìn)步,我們需要改變自己.改變自己是一個(gè)自我完善的過(guò)程.三國(guó)時(shí)期的東吳名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子.呂蒙開(kāi)始時(shí)只是曉得舞刀弄槍,不能勤于文化知識(shí)的培養(yǎng),孫權(quán)在給呂蒙指出這一點(diǎn)之后,呂蒙發(fā)奮讀書(shū),后來(lái)連魯肅都說(shuō)：士別三日,當(dāng)刮目相看.呂蒙因?yàn)閷O權(quán)的一席話(huà),改變了自己,真正做到了文武雙全,為成就吳國(guó)的霸業(yè)打下基礎(chǔ).而呂蒙自然也就完善了自己的人格和修養(yǎng),成功的改變了自己.我來(lái)到老家上學(xué)時(shí)有很多的不適應(yīng)，但是我唯一能做到的是——改變自己。以你我的力量不能改變世界，但我們可以改變自己，改變隔膜，改變小氣，我們要努力努力，永不放棄。

每天起床，我們要對(duì)自己大喊三聲“加油”，只要我們努力沒(méi)有什么不可以，相信自己，你可以改變自己，戰(zhàn)勝自己，因?yàn)橐粋€(gè)人最強(qiáng)的敵人就是自己，戰(zhàn)勝了自己那你就戰(zhàn)勝了一切。新一代的朋友，我們要好好的加油，讓我們大聲的對(duì)壞習(xí)慣說(shuō)：NO。不拋棄不放棄，可以成為你我的格言。為了適應(yīng)這個(gè)世界，我們不得不改變自己，在這條路上，我們要用執(zhí)著把命運(yùn)的鎖打破，釋放自己。改變自己，我們要感謝那些冷漠我們的人，因?yàn)樗麄冏屛也坏皖^更精彩的活。改變自己，也不能走向極端，俗話(huà)說(shuō)得好退一步海闊天空，我們不能周?chē)幸恍牧?xí)慣而盲目的改變自己這時(shí)的我們應(yīng)該試著退一步。要把自己改變的更出色我們還要感謝那些最懂自己的人，因?yàn)樗麄円宦纺呐阒悖驗(yàn)樗麄冏屪约旱纳鼡碛泻霉适驴梢哉f(shuō)。

每天睡覺(jué)前，回顧自己的一天，如果有退步，面向鏡子，對(duì)鏡子里的自己說(shuō)：“明天我要戰(zhàn)勝你。”如果有進(jìn)步，也要對(duì)鏡子里的自己說(shuō)：“我明天會(huì)做得更好。”一天一天的你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中，你成功的改變了自己。

記住你可以改變自己、改變隔膜、改變小氣，只要你努力，永不放棄才可以改變自己的一切，把自己改變成最完美的自己。

第五篇：改變自己（推薦）

改變自己

“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。”趁著現(xiàn)在如花季般的年齡，好好的整頓心情。改變自己的多愁善感，改變自己的愚昧無(wú)知，改變懵懂，改變幼稚。

一大早的，枝上的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的。室友們圍在一起談?wù)撝膫€(gè)明星，哪件八卦，哪些時(shí)尚。如果是以往，這人群堆里說(shuō)話(huà)最尖銳最響亮的那個(gè)女生，絕對(duì)是我。但是今天我一反常態(tài)，我捧著冰心奶奶的散文集，竟在書(shū)中翱翔起來(lái)。面對(duì)我的一語(yǔ)不發(fā)，室友們都蠻驚訝的。冰心說(shuō)過(guò)：“我很重要”所以，我來(lái)改變自己，做個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，只因?yàn)椤液苤匾?/p>

那時(shí)的我，感性到了極點(diǎn)。“花謝，人落淚”本身說(shuō)的是黛玉，如今我也參入了一份子。從唐山到玉樹(shù)，無(wú)一不感傷，無(wú)一不落淚。可是，我不能總是淚眼婆娑的面對(duì)人吧？以致我反復(fù)地看很煽情的電影，為的是看破那些虛假的感情。后來(lái)，有朋友對(duì)我說(shuō)：“你變了。冷漠麻木，你都有”“不，我這不是麻木，我這是淡定，冷靜。我希望自己在面對(duì)紛亂的感情時(shí)，可以駕馭自己的情緒。”

我，沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)好。很多時(shí)候我是不甘于平凡的。怎么樣讓自己成為閃光點(diǎn)呢？不是一個(gè)發(fā)型，不是一個(gè)妝容，也不是華麗的服飾，而是氣質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)。人說(shuō)，人沒(méi)有十全十美的，這我自然知道，我要的是用自己的優(yōu)點(diǎn)去贏取別人的掌聲。

我也不甘愿做一個(gè)書(shū)呆子，我也有我自己的一番天地。我從前一直很不喜歡那些只念書(shū)而不唱歌的人。他們那兒鄭重其事、勇往直前地求知識(shí)，他們從來(lái)不覺(jué)得歌唱有什么意思，而我只是喜歡歌唱。

他們說(shuō)我：“任性，小孩子氣。”這一點(diǎn)，我承認(rèn)我有些難改。不過(guò)相信不久后就會(huì)改變，因?yàn)槲宜畹沫h(huán)境不允許我這樣，我愈任性我的朋友就會(huì)離我愈遠(yuǎn)。我嘗試用寬容大度和心平氣和的心態(tài)去對(duì)待周遭的每一個(gè)人。真的，換來(lái)的都是笑臉相迎。我決定一直遵循這個(gè)原則下去。

有時(shí)候我甚至?xí)謩e人不會(huì)欣賞我寫(xiě)的東西，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人的眼光都一樣。我考慮用大眾的眼光去看待我所有的東西，或許真的是我不夠好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再接再厲。我堅(jiān)信總有伯樂(lè)來(lái)識(shí)別我這匹被埋沒(méi)的千里馬的。

每一把傘下，都有一片晴空；每一次改變，都有最有力的證明。我愿與你們一起努力，把成功的路挖掘的更暢通無(wú)阻。

我在變

我是一個(gè)膽小而且有一點(diǎn)害羞的男生。

我上學(xué)前班時(shí)候，整天總是提心吊膽的一副樣子。上課不敢舉手回答老師提出的問(wèn)題，有時(shí)自己明明知道答案。到了小學(xué)一年級(jí)，老師總是說(shuō) ：“使你把老師提的問(wèn)題答錯(cuò)了，也沒(méi)有什么關(guān)系，因?yàn)椤朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)’呀！”。可是我仍然不敢在課堂上勇敢舉手回答問(wèn)題。

到了小學(xué)三年級(jí)，我又面臨一個(gè)新的變化，出現(xiàn)了一門(mén)新的課程——英語(yǔ)。平時(shí)自己不敢大聲地讀，有了疑難之處不敢向老師請(qǐng)教。可是期中考試后，學(xué)校又把英語(yǔ)成績(jī)納入到總分里，可是我的英語(yǔ)成績(jī)那么差，這下我急了，怎么辦？我英語(yǔ)成績(jī)明顯比他同學(xué)差一大截，每次考試，總是英語(yǔ)拖我的后腿。

今年，我升入了初中。我榮幸的被分到了七年級(jí)一班。班主任老師是一位年輕的女老師，同時(shí)叫我們英語(yǔ)，老師剛畢業(yè)不久，為人和藹可親，對(duì)教學(xué)工作非常熱心。我覺(jué)得一下子和老師的隔膜沒(méi)有了，她就像大姐姐一樣。在老師的幫助下，我參加了快速補(bǔ)習(xí)班，每天要記住20多個(gè)單詞，這樣半學(xué)期下來(lái)，我積累了不少單詞，也學(xué)習(xí)了不少句式，大大提高了我的英語(yǔ)水平，我感覺(jué)我的英語(yǔ)知識(shí)越來(lái)越豐富了。在本學(xué)期的期中考試中，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗝械谝唬?dāng)然，我的總分也得到了很大的提高。

當(dāng)然，我的變化還不止這一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)隨著成績(jī)的提高，我們的言談舉止，心理狀態(tài)，衣著打扮，氣質(zhì)風(fēng)度都在變化，我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候還很害羞，現(xiàn)在就不害羞了。我的父母也說(shuō)，上了中學(xué)，我變的更加成熟穩(wěn)重了。

我在小學(xué)的時(shí)候，愛(ài)打小報(bào)告，什么事也要給老師說(shuō)一聲。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我喊“老師，他又欺負(fù)我了”、“我的文具盒不見(jiàn)了，老師”、“他今天又沒(méi)來(lái)，老師”??可是到了中學(xué)，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，自信了；小學(xué)時(shí)，每天在和小伙伴追逐，玩捉迷藏，可是到了中學(xué)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我正在抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦。xiao xue 123

我們總是在變化，時(shí)時(shí)刻刻都在變化，我們的行為變了，言談舉止變了，衣著打扮變了，變得更好、更美。

我每天都在欣喜的關(guān)注自己的變化，因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大了。

軍訓(xùn)使我變得堅(jiān)強(qiáng)

今年暑期安排四、五、六年級(jí)同學(xué)軍訓(xùn)，我高興極了，心想軍訓(xùn)肯定很好玩，因此整個(gè)假期都在盼望著。八月十六日上午，我們乘車(chē)來(lái)到了位于廊坊市的東方大學(xué)城，下車(chē)后沒(méi)休息就開(kāi)始了軍訓(xùn)的第一課。

烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤著大地，我們列隊(duì)在操場(chǎng)上。第一個(gè)科目是訓(xùn)練站軍姿。教官說(shuō)站軍姿是最基本的動(dòng)作，也是最重要的，要站好軍姿不是那么簡(jiǎn)單的。他望了望 我們，先做了一個(gè)示范。我雖說(shuō)不清動(dòng)作要領(lǐng)，但給我的感覺(jué)這就是“站如松”。接下來(lái)讓我們按照這個(gè)示范動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)地站立半個(gè)小時(shí)。

我看了看，心想：這還不簡(jiǎn)單，體育課上也經(jīng)常立正站著，有什么了不起。真是看著容易，做起來(lái)難。不到五分鐘，我的腳就不聽(tīng)使喚了，腿和手酸得要命。用眼角 掃了掃旁邊的同學(xué)，也都咬著牙，臉脹得像個(gè)大紫茄子似的，豆大的汗珠一個(gè)勁兒向下淌。向前看，教官也一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，汗順著他的雙頰一直往下流，臉曬 得更黑了。

這時(shí)，一只討厭的蒼蠅仿佛向我挑戰(zhàn)似的，飛到我鼻子上，我實(shí)在忍不住，就用手揮了一下。“不要?jiǎng)樱n蠅算什么？記住，這就是戰(zhàn)場(chǎng)，你們就是戰(zhàn)士，有蛇來(lái)了都不準(zhǔn)動(dòng)，否則就會(huì)驚動(dòng)敵人。”教官眼睛真尖，我只好咬著牙，不停地告誡自己：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，在烈日的烘烤下我虛脫了，教官馬上跑過(guò)來(lái)扶我到蔭涼處。坐在樹(shù)蔭下看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺拔的身軀，我想一定要堅(jiān)持住。于是休息片刻后我馬 上起身歸了隊(duì)。可是我那不爭(zhēng)氣的身體比剛才更難受了，只覺(jué)得渾身軟軟的，神智似乎都不太清醒了。我咬著牙，心里默念著兩個(gè)字：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”今天我才知 道什么叫度“時(shí)”如年了！又不知站了多久，教官終于喊了聲“停”，說(shuō)了聲“今天上午的訓(xùn)練就到這兒。”聽(tīng)到這句話(huà)，我如釋重負(fù)，高興極了。我終于挺過(guò)來(lái) 了。環(huán)顧左右，從同學(xué)們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)稚氣的臉上，我看到了一種戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我后的快樂(lè)和自豪。

吃午飯的時(shí)間到了，本以為馬上就能吃上飯，可令人吃驚的是還要走幾公里的山路才能到飯?zhí)茫疫€要正步走著去。拖著疲憊的身軀，望著眼前的山路，我的眼淚 有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，順著面頰流了下來(lái)。看到我的樣子，教官走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“你一定很累了吧，要多喝水，多吃飯，實(shí)在太累就不要硬挺著，休息一會(huì)兒再 走。”然后他一個(gè)個(gè)地詢(xún)問(wèn)同學(xué)們受得了受不了，并對(duì)大家說(shuō)：“大家一定要堅(jiān)持住，參加軍訓(xùn)就是為了鍛煉你們的身體，磨練你們的意志，你們一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng) 的孩子。”聽(tīng)著教練堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)，望著他關(guān)切的神情，我又挺直了胸，下決心堅(jiān)持下去。

時(shí)間過(guò)得真快，四天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。軍訓(xùn)前的我與現(xiàn)在的我相比像變了一個(gè)人似的。現(xiàn)在我每天早上起床不再用媽媽叫了；生活中自己的事情自己做，從不讓媽媽操心；在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，我總能勇敢地面對(duì)，積極克服。

這次軍訓(xùn)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，身體強(qiáng)壯了，意志堅(jiān)強(qiáng)了。我想，假如有一天我離開(kāi)父母獨(dú)自參與社會(huì)活動(dòng)，一定能憑借自己的勇氣和信心，有成績(jī)有創(chuàng)新。

（本文獲第六屆全國(guó)青少年“春蕾杯”征文大賽一等獎(jiǎng)）

2010年中考優(yōu)秀作文素材：我在變

我在變，如魔術(shù)般神奇，幾年前那個(gè)我好象已經(jīng)從人間蒸發(fā)。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名堂堂中學(xué)生了。

記得剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我十分淘氣，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天纏著奶奶和我玩，可滿(mǎn)頭銀發(fā)的奶奶哪會(huì)玩呀！不久后，爺爺開(kāi)始教我下棋。起初，我的棋藝太差，總是耍賴(lài)，要么悔棋，要么把爺爺?shù)睦蠈⒛米摺Ｓ袝r(shí)，眼看就要輸時(shí)，就把棋盤(pán)上的棋子一把推亂，然后就一邊大笑一邊喊“我贏了，哈哈！”回憶起這段淘氣的時(shí)光，真是有趣。

小學(xué)中，下棋和畫(huà)畫(huà)就是我最大的愛(ài)好了。那時(shí)候，我學(xué)棋不認(rèn)真，總覺(jué)得下棋只是下著玩兒。漸漸地，這種意識(shí)改變了。很快，我的棋藝大增，開(kāi)始參加比賽，小學(xué)中，我先后獲得過(guò)四次濟(jì)南市的第一名呢！而且省賽也得了第六和第八的好成績(jī)。

步入中學(xué)的大門(mén)，顯然與小學(xué)不同了，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)，我也不象以前那樣淘氣了，而變得沉穩(wěn)多了。中秋佳節(jié)，我依然依偎在奶奶身旁賞月，她的白發(fā)在月光下泛出點(diǎn)點(diǎn)銀光，我不再吵著讓奶奶陪我下棋玩了，而是靜靜地看著可望不可即的圓月，沉思著??

初中非小學(xué)，沒(méi)有了那么多玩樂(lè)嬉戲的時(shí)間，但我仍然追求著我的愛(ài)好，不同的是，不再把下棋當(dāng)作“玩玩”了，而開(kāi)始鉆研它其中的奧妙。這下棋的時(shí)間是擠出來(lái)的，主要任務(wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)，那個(gè)淘氣的我是屬于小學(xué)的，讓它隨著小學(xué)的生活消失吧，結(jié)束吧！

時(shí)光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快，我也在不經(jīng)意之間變化著。

讓我從小學(xué)的記憶中走出，讓?shí)湫碌奈叶冗^(guò)這豐富多彩，渴望已久的初中生活吧！

湖南高考優(yōu)秀作文：脫變

高中三年過(guò)去了，回想高一，那時(shí)的我是多么粗魯、無(wú)禮、以自我為中心，認(rèn)為在高中會(huì)有很好的發(fā)揮，會(huì)結(jié)識(shí)許多朋友，會(huì)有許多收獲。然而，在一次次的考試中，成績(jī)排名越來(lái)越往后，一次次挫折，給我以太多打擊。但也因?yàn)槟且淮未蔚拇煺郏屛抑溃艘t虛，要有自信但不能自傲。每個(gè)人都有值得驕傲的地方，但驕傲過(guò)頭，便成為一種自負(fù)，便會(huì)受人討厭。口常生活中，你不經(jīng)意的小習(xí)慣，足以成為你日后成功道路上的阻礙。

也許我應(yīng)該感謝我那個(gè)朋友，高一時(shí)，我們玩得很好很好，一起吃飯，一起回家。我有許多的壞毛病都是她天天提醒，天天抱怨讓我改的。漸漸的，我覺(jué)得我不再是我了，我逐漸以她為中心，讓她的習(xí)慣變成了我的習(xí)慣。嗓門(mén)大，變了，說(shuō)話(huà)小心謹(jǐn)慎。口無(wú)遮攔，變了，想好再說(shuō)。無(wú)心擔(dān)憂(yōu)別人、對(duì)我的稱(chēng)呼．變了，在乎他人對(duì)我的稱(chēng)呼??是她改變了我，也是她讓我成長(zhǎng)。在高二時(shí)，不知怎么，說(shuō)話(huà)少了，交流坦少了。浙漸的，幾乎成為陌生人。只有必要時(shí)，才招呼一聲。我想，應(yīng)該是我還有許多壞毛病讓她難以忍受，是我的壞習(xí)慣讓她疏遠(yuǎn)的。

在高二，嘗試著找新的朋友，因?yàn)橛蟹职啵幸郧鞍嗌贤娴牟灰詾槿坏娜耍嘘P(guān)系很淺的人。因?yàn)榉职啵墼诹艘黄稹u漸的，朋友又多了起來(lái)。我不再以某個(gè)人為中心，有機(jī)會(huì)就在一起走走，有時(shí)間就在一起聊聊。這讓我知道，朋友，不一定是要時(shí)刻在一起，但，在你需要時(shí)，能站在你身邊的就是朋友，能聽(tīng)你傾訴的就是朋友。哪怕是不熟，但是只要真誠(chéng)對(duì)待，他們會(huì)把你放在心上的。

某知名歌唱演員在接受中央臺(tái)時(shí)的改變，足以證明是時(shí)間是朋友讓她改變的。在以前，對(duì)大家是“大家好，我來(lái)了。”太以自我為中心，感覺(jué)讓入是應(yīng)該等著她的，她的來(lái)臨是讓入感到榮幸的。態(tài)度讓歌迷對(duì)她的熱情有所下降。而后來(lái)的“謝謝大家，你們來(lái)了。”則是對(duì)歌迷的一種尊重，對(duì)自己的一種尊重，作為場(chǎng)面主人的一種待客之道。習(xí)慣改變之小，卻可體現(xiàn)出一個(gè)人的道德、素質(zhì)。可以說(shuō)是一種脫變。

高中三年的改變，點(diǎn)滴生活的變化，何嘗不是一種脫變呢？時(shí)間讓我改變，時(shí)間促我成長(zhǎng)，是時(shí)間讓我從粗魯、無(wú)禮、不講禮貌、不尊重他人、以自我為中心的小丫頭逐

漸成長(zhǎng)為懂得自謙，懂得尊重他人，懂得怎樣合理對(duì)待友誼，懂得如何面對(duì)失敗的文靜的姑娘。

人生道路何其長(zhǎng)，希望每一次脫變都能讓我成長(zhǎng)，讓我懂得更多。