第一篇：北京民辦高校招生禁止承諾考生

北京民辦高校招生禁止承諾考生

北京市教委啟動(dòng)了2011—2012學(xué)年民辦高校招生宣傳廣告?zhèn)浒腹ぷ鳎状翁岢觯褶k院校在廣告宣傳中禁止使用“入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議”、“100%就業(yè)”等承諾性的用語(yǔ)忽悠考生。

今年北京民辦高校招生禁止承諾考生就業(yè)，民辦高校招生簡(jiǎn)章和廣告內(nèi)容中不得使用“最大”、“最好”、“第一”、“唯一”等描述性用語(yǔ)，也不得使用“100%就業(yè)率”、“入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議”、“100%考試通過(guò)率”、“高薪就業(yè)，一步到位”等承諾性用語(yǔ)。

市教委要求，民辦高校招生簡(jiǎn)章和廣告內(nèi)容中不得使用“最大”、“最好”、“第一”、“唯一”等描述性用語(yǔ)，也不得使用“100%就業(yè)率”、“入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議”、“100%考試通過(guò)率”、“高薪就業(yè)，一步到位”等承諾性用語(yǔ)。在選用人物圖片應(yīng)出具本人同意使用的證明材料，不得選用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的照片。同時(shí)，在招生專(zhuān)業(yè)介紹時(shí)應(yīng)明確區(qū)分本專(zhuān)科學(xué)歷教育、自考助學(xué)、培訓(xùn)等，應(yīng)分開(kāi)介紹，不能相互混淆，給考生和家長(zhǎng)造成誤導(dǎo)。

北京市教委要求，凡經(jīng)市教委批準(zhǔn)設(shè)立或管理的，持有效的《辦學(xué)許可證》和《法人登記證》的，2011-2012學(xué)年具有招生資格的民辦普通高校、獨(dú)立學(xué)院、民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)，發(fā)布招生簡(jiǎn)章和廣告，均須進(jìn)行備案。今年市教委在廣告?zhèn)浒笇彶橹袕?qiáng)化了招生資質(zhì)的審查。

——北大資源學(xué)院

第二篇：考生如何選擇民辦高校？

考生如何選擇民辦高校？

關(guān)于民辦高校考生該如何選擇，首先關(guān)于民辦高校的師資、教學(xué)環(huán)境、地理位置都要進(jìn)行了解。

1、考察辦學(xué)單位是否有教育行政部門(mén)頒發(fā)的辦學(xué)許可證；

2、學(xué)校的招生簡(jiǎn)章、廣告是否有當(dāng)年教育行政部門(mén)的批準(zhǔn)號(hào)；

3、學(xué)生交費(fèi)時(shí)是否出具正式收據(jù)、發(fā)票；

4、考察辦學(xué)單位的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量及管理水平。

考生的疑問(wèn)，民辦高校的畢業(yè)證書(shū)是怎樣的？國(guó)家是否承認(rèn)？

（一）民辦高校畢業(yè)證書(shū)有兩種，一種是學(xué)歷文憑考試的畢業(yè)證書(shū)，按專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程全部考試合格，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）合格，鑒定合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，由北京市自學(xué)考試委員會(huì)和學(xué)生所就讀的院校聯(lián)合蓋章頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)。另一種是自學(xué)考試的畢業(yè)證書(shū)；是北京市自學(xué)考試委員會(huì)和主考院校頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)，這兩種考試同樣都是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的。本科各門(mén)課程合格以后，同樣有學(xué)士學(xué)位。

（二）學(xué)生在民辦高校就讀，學(xué)習(xí)修業(yè)期滿，學(xué)校各項(xiàng)考試合格，由所在院校發(fā)給寫(xiě)實(shí)性結(jié)業(yè)證書(shū)。

民辦高校的師資怎樣？

民辦高校地處北京教育文化中心，有著得天獨(dú)厚的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，教師大都來(lái)自清華、北大、北京航空航天大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北方交通大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等名校的專(zhuān)兼職教授及副教授。其中也包括外籍教師。

與其它地區(qū)比較北京民辦大學(xué)的優(yōu)勢(shì)？

1、北京是全國(guó)的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交流中心；

2、是全國(guó)高等學(xué)校最集中、教育水平最高的地區(qū)；

3、教師隊(duì)伍素質(zhì)高；高等教育基礎(chǔ)深厚，辦學(xué)條件充足；教育思想先進(jìn)；教育資源豐富；

4、辦學(xué)層次完備，條塊清楚。

5、廣泛開(kāi)展各種資格性證書(shū)考試的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)生可以得到技能的訓(xùn)練。

6、北京有著良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，眾多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

——北大資源研修學(xué)院

第三篇：民辦高校招生工作總結(jié)

民辦高校招生工作總結(jié)

一年來(lái)，根據(jù)省教育廳和市教育局的工作部署，市教育局民辦教育科進(jìn)一步開(kāi)展以規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為、提升辦學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極主動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，圓滿完成了2010民辦教育工作目標(biāo)，全市民辦教育呈現(xiàn)健康、穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì)，現(xiàn)將民辦教育科一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下。

一、所做的主要工作及取得的成績(jī)

1、認(rèn)真謀劃全年工作。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，仔細(xì)謀劃，于4月8日分別召開(kāi)了縣市區(qū)分管民辦教育工作的副局長(zhǎng)和股長(zhǎng)參加的民辦教育工作會(huì)和市民辦教育協(xié)會(huì)年會(huì)，對(duì)全年的工作進(jìn)行了全面的安排。在會(huì)上，通報(bào)了2009年民辦學(xué)校（幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的年檢情況，并將年檢結(jié)果于4月3日在《郴州日?qǐng)?bào)》進(jìn)行了公示。通過(guò)此會(huì)議，民辦教育工作者和民辦學(xué)校舉辦者認(rèn)清了形勢(shì)，統(tǒng)一了思想，鼓足了干勁，增強(qiáng)了辦學(xué)信心，對(duì)于全市民辦教育工作開(kāi)好頭起好步起到了積極的促進(jìn)作用。

2、進(jìn)一步規(guī)范行政許可。一是根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》的精神，對(duì)全市經(jīng)教育局批準(zhǔn)的634所各級(jí)民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了辦學(xué)許可證的重新?lián)Q發(fā)，確保辦學(xué)許可證上的信息真實(shí)、準(zhǔn)確，也保證了辦學(xué)許可證的嚴(yán)肅性。二是對(duì)民辦學(xué)校的行政許可和辦事服務(wù)的項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范。按照《民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)的法律和法規(guī)，制定了《郴州市民辦學(xué)校聘任校長(zhǎng)、變更舉辦者核準(zhǔn)制度》《郴州市民辦學(xué)校的設(shè)立、分立、合并和變更名稱(chēng)、層次、類(lèi)別的審批制度》的流程和服務(wù)指南，均在網(wǎng)上進(jìn)行公示，可在市政務(wù)中心教育窗口集中辦理。

3、狠抓校園安全工作。2010年是學(xué)校（幼兒園）安全事故頻繁發(fā)生的一年，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署，我們對(duì)全市民辦教育機(jī)構(gòu)的安全工作進(jìn)行了全面安排，組織全市民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人參加安全校園的電視會(huì)議，要求所有民辦學(xué)校必須按照市教育局的統(tǒng)一要求，對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了全面排查，做好安全防范工作，添置安全防范設(shè)備，免費(fèi)為明星、菁華園等學(xué)校安裝攝像頭30個(gè)，監(jiān)控學(xué)校安全情況，確保民辦學(xué)校無(wú)一例安全事故發(fā)生。

4、注重學(xué)校常規(guī)管理。一是始終把德育工作作為學(xué)校工作中一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極創(chuàng)建民辦學(xué)校基層黨組織，在基層黨組織中積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位、日常工作中比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)一流、創(chuàng)佳績(jī)。二是進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)。開(kāi)學(xué)前夕，對(duì)部分民辦學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的教學(xué)設(shè)備是否到位，師、生及員工的生活是否有保障，學(xué)校的安全衛(wèi)生是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，了解教師和學(xué)生異動(dòng)情況，通過(guò)檢查督導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)。三是進(jìn)行招生工作督察，招生期間，不定期地對(duì)學(xué)校招生工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督察，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)招生現(xiàn)象及時(shí)指出，責(zé)令整改。

5、積極開(kāi)展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。一是根據(jù)省教育廳、省民辦教育協(xié)會(huì)、省教育基金會(huì)的部署，我們積極參加2010年全省民辦學(xué)校“百佳校長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展了校長(zhǎng)論文征集，推薦了菁華園學(xué)校劉紅梅校長(zhǎng)、陽(yáng)光科藝幼兒園何芬園長(zhǎng)等8位同志參評(píng)，并對(duì)他們的典型事跡進(jìn)行了采訪報(bào)道。二是積極參加中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)組織的全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，永興縣春苗藝術(shù)幼兒園、永興縣銀都實(shí)驗(yàn)學(xué)校、臨武縣童心雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園、汝城縣春蕾幼兒園獲全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位光榮稱(chēng)號(hào)，代秀平、文藝、郭優(yōu)儉獲全國(guó)民辦教育先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號(hào)。三是參加市教育局、市教育基金會(huì)組織的2010年郴州市中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，明星學(xué)校的王姝、嘉禾博雅學(xué)校的黃高軍等五位同志獲市優(yōu)秀校長(zhǎng)的光榮稱(chēng)號(hào)。四是積極參加中共湖南省委組織的“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群眾推薦活動(dòng)，宣傳了大批可親、可敬、可信、可學(xué)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。五是開(kāi)展2010年全市民辦學(xué)校的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，30所民辦學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)單位，50名民辦教育工作者被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，8個(gè)民辦教育股室被評(píng)為先進(jìn)股室。創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了民辦學(xué)校的活力，增強(qiáng)了民辦教育工作者的使命感和責(zé)任感，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

6、創(chuàng)建特色學(xué)校，迎接省廳評(píng)估。2009年省教育廳下文號(hào)召全省民辦學(xué)校積極開(kāi)展“特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)。我市有6所學(xué)校進(jìn)行了申報(bào)。今年六月初接受了省教育廳的評(píng)估，得到了省教育廳評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。永興春苗藝術(shù)幼兒園、嘉禾珠泉中學(xué)被評(píng)為特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校，郴州的創(chuàng)建工作走在了全省的前列。

7、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)。一是組織民辦學(xué)校的老師到上海等民辦教育先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。二是組織民辦學(xué)校優(yōu)秀教師師到鳳凰開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，大家互相交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。三是組織部分幼兒園園長(zhǎng)參加省教育廳組織的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，提高管理水平。四是協(xié)助教師培訓(xùn)中心做好了民辦中小學(xué)校教師新課程全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，提高我市民辦中小學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。五是舉辦了我市首屆民辦幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，全市共有227名園長(zhǎng)和76名骨干教師參加。這次培訓(xùn)活動(dòng)為全市民辦幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師提供了一個(gè)大型的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了我市民辦幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高和我市民辦幼兒園的辦園質(zhì)量。

8、布置并組織年檢工作。為了搞好2010全市民辦學(xué)校年檢工作，10月，民辦教育科分別召開(kāi)了縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)民辦教育的股室負(fù)責(zé)人及市直民辦學(xué)校校長(zhǎng)參加的年檢工作布置會(huì)，并以教育局文件形式下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2010全市民辦學(xué)校檢查工作的通知》（郴教通［2010］170號(hào)），市縣兩級(jí)教育行政部門(mén)制定了年檢工作方案，抽調(diào)機(jī)關(guān)人員組成了年檢工作小組，年檢工作有條不齋，嚴(yán)格認(rèn)真。

9、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好參謀與助手。今年北湖區(qū)同心文武學(xué)校原租賃的教學(xué)樓要撤建，學(xué)校舉辦者四處尋找新的校舍，忙了幾個(gè)月都沒(méi)有著落，1500多學(xué)生的安置成了一個(gè)棘手問(wèn)題。學(xué)校不得不將難處反映到市委市政府。市政府副市長(zhǎng)雷曉達(dá)知道此事后，立即召集北湖去分管教育的副區(qū)長(zhǎng)和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，以及市教育局領(lǐng)導(dǎo)和民辦教育科負(fù)責(zé)人到該校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，責(zé)令市區(qū)教育局必須在年前妥善解決。我們根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真抓落實(shí)，積極為學(xué)校排憂解難，通過(guò)不斷地做工作，將該校所有的學(xué)生安置到湘南學(xué)院蘇仙校區(qū)就讀。

二、存在的問(wèn)題

1、非法辦學(xué)現(xiàn)象存在。主要是幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，未經(jīng)教育行政主管部門(mén)的行政許可，擅自開(kāi)辦，農(nóng)村更為突出，安全隱患大。

2、辦學(xué)校條件有待改善。大部分民辦教育機(jī)構(gòu)沒(méi)有自己獨(dú)立的校園，辦學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施還需完善和配套。

3、辦學(xué)水平有待提高。無(wú)辦學(xué)特色，品牌學(xué)校少，低層次的辦學(xué)比較普遍，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低。

4、辦學(xué)行為欠規(guī)范。主要表現(xiàn)為財(cái)務(wù)管理混亂，管理機(jī)構(gòu)不健全，學(xué)校檔案管理不科學(xué)、規(guī)范，收退費(fèi)不按規(guī)定，招生中不守承諾。

5、政府的個(gè)別部門(mén)，在制定一些政策時(shí)，對(duì)民辦教育存在著歧視，沒(méi)有落實(shí)好民辦學(xué)校與公辦學(xué)校一視同仁的政策。

第四篇：民辦高校招生宣傳淺析

民辦高職院校招生宣傳淺析

曾猛

山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院 宣傳處

【摘要】招生宣傳已成為各民辦高職院校爭(zhēng)取生源的主要途徑之一，其外在表現(xiàn)為宣傳學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)水平、辦學(xué)成績(jī)等硬性和軟性諸多方面，以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度；內(nèi)在本質(zhì)為爭(zhēng)取生源特別是優(yōu)質(zhì)生源。科學(xué)、有效的招生宣傳工作非常必要，但要把握幾條原則：誠(chéng)信原則，樹(shù)立以考生為本的思想，維護(hù)招生工作的良好形象等等，使民辦高職院校招生宣傳工作既提高宣傳的質(zhì)量，又增強(qiáng)宣傳工作的有效性。

文章探討了目前民辦高職院校招生宣傳的重要性,應(yīng)遵循的原則,對(duì)民辦高職院校招生宣傳的選擇途徑和方式進(jìn)行了剖析。

【關(guān)健詞】民辦高職院校；招生宣傳;重要性;原則；途徑；方式

一、深刻認(rèn)識(shí)民辦高職院校招生宣傳的重要性

近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才，對(duì)普及高等教育大眾化做出了重要貢獻(xiàn)。來(lái)自教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，到2007年底,全國(guó)共有民辦高職院校297所，在校生163.07萬(wàn)人，其中本科生21.12萬(wàn)人，專(zhuān)科生141.94萬(wàn)人，1另有其他形式教育的學(xué)生22.36萬(wàn)人，民辦高職院校高職（本專(zhuān)科）全日制在校生平均規(guī)

模5491人，各種學(xué)歷層次在校生平均規(guī)模6343人。隨著高等職業(yè)教育的大眾化和辦學(xué)模式多樣化以及民辦高職院校擴(kuò)招規(guī)模的不斷擴(kuò)大引起了激烈的生源競(jìng)爭(zhēng),尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的競(jìng)爭(zhēng)。為了保證生源,民辦高職院校間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,在這種狀況之下，民辦高職院校要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,爭(zhēng)取生源,做好招生宣傳工作就顯得十分必要。

民辦高職院校招生的生源質(zhì)量直接影響著高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量,與民辦高職院校的生存與發(fā)展息息相關(guān)。面臨著日趨激烈的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn),民辦高職院校必須整合自身資源,建立全面、立體、高效的招生宣傳模式,做好招生宣傳工作,為獲取高素質(zhì)生源打下良好基礎(chǔ)。隨著招生錄取改革和就業(yè)體制改革，考生和家長(zhǎng)選擇高校和專(zhuān)業(yè)的意識(shí)日益增強(qiáng),他們迫切希望選擇的高校和今后就讀的專(zhuān)業(yè)在將來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,能適應(yīng)社會(huì)的需要。民辦高職院校對(duì)中國(guó)的絕大多數(shù)老百姓來(lái)說(shuō)是一個(gè)是一個(gè)新生事物，在這種情況下, 了解學(xué)生填報(bào)志愿的因素,學(xué)生對(duì)招生宣傳資料信息的要求以及學(xué)生對(duì)報(bào)考學(xué)校的了解途徑,對(duì)指導(dǎo)民辦高職院校招生宣傳工作具有重要的意義。民辦高職院校招生工作人員應(yīng)不斷分析和研究招生改革的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì),充分認(rèn)識(shí)招生宣傳的重要性。

因而,通過(guò)各種傳播媒介開(kāi)展卓有成效的招生宣傳工作,擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)公眾中的影響,提高學(xué)校的認(rèn)可度和信譽(yù),組織、吸引、動(dòng)員更多的學(xué)生報(bào)考,為學(xué)校挑選學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),就顯得非常重要。

二、民辦高職院校招生宣傳應(yīng)堅(jiān)持的原則

1.誠(chéng)信原則

誠(chéng)信原則是指在宣傳學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、就業(yè)情況、歷年的招生錄取情況、辦學(xué)成果時(shí),要以事實(shí)為依據(jù)，從實(shí)際出發(fā),要實(shí)事求是,以誠(chéng)信為本,使考生對(duì)學(xué)校的基本情況有比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位,讓他們自己去比較和鑒別,最終做出正確的選擇；嚴(yán)格遵照教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的招生廣告和招生簡(jiǎn)章內(nèi)容，不做虛假?gòu)V告或帶有欺騙性、誘惑性的失實(shí)宣傳；不委托學(xué)校以外的個(gè)

人和中介機(jī)構(gòu)組織參與招生。同時(shí)，嚴(yán)格按照教育主管部門(mén)下達(dá)的招生計(jì)劃安排學(xué)院的招生工作；凡是承諾的事項(xiàng)必須按時(shí)落實(shí)，及時(shí)辦理。對(duì)于民辦高職院校來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是立校之本、2創(chuàng)業(yè)之基、守業(yè)之魂。

2.規(guī)范性原則

規(guī)范原則是指民辦高職院在發(fā)布各種招生宣傳廣告必須到批準(zhǔn)辦學(xué)的審批機(jī)關(guān)進(jìn)行備案，填寫(xiě)《招生廣告?zhèn)浒副怼贰V告內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)校全稱(chēng)、辦學(xué)性質(zhì)、招生專(zhuān)業(yè)、開(kāi)設(shè)課程、辦學(xué)形式、學(xué)習(xí)期限、招生對(duì)象、招生范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)名手續(xù)、證書(shū)發(fā)放以及廣告審查備案證明編號(hào)等。廣告用語(yǔ)應(yīng)符合《廣告法》等有關(guān)規(guī)定，不得欺騙和誤導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)，3不得做不負(fù)責(zé)任的許諾。未經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，不能在傳媒刊登播發(fā)違規(guī)廣告。2007年

某省教育主管部門(mén)通報(bào)了6所刊登違規(guī)廣告較嚴(yán)重的學(xué)校、4所廣告詞違規(guī)較輕但刊登次數(shù)

4較多的學(xué)校、11所違規(guī)情況一般的學(xué)校，這些學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)在一定程度上受到影響，肯

定不利于學(xué)校的未來(lái)的招生工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.針對(duì)性原則

在招生宣傳時(shí)對(duì)民辦高職院校對(duì)自身辦學(xué)實(shí)力和地位要準(zhǔn)確定位,把握好主要吸引高職（專(zhuān)、本科）層次的考生,從而有目的地宣傳和爭(zhēng)取這部分考生；同時(shí)根據(jù)學(xué)校招生工作的進(jìn)程,在不同階段應(yīng)有不同側(cè)重。

4.區(qū)域性原則

教育部有關(guān)規(guī)定明確指出，高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才，民辦高職院校為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送人才,是其使命，也是辦學(xué)的主要任務(wù)之一。民辦高職院校一般會(huì)在學(xué)校駐地所在省份投放更過(guò)的招生來(lái)源計(jì)劃，考生和家長(zhǎng)也一般比較喜歡選擇報(bào)考他們比較熟悉的本地區(qū)民辦高職院校,不但能增加被錄取的機(jī)會(huì)，而且花費(fèi)較少。但如果宣傳不得力,可能造成優(yōu)秀的生源流失。因此,招生宣傳時(shí)要把本省、本地和鄰近省市作為宣傳的主戰(zhàn)場(chǎng)。

4.前瞻性原到

民辦高職院校招生宣傳是一項(xiàng)日常工作,要時(shí)時(shí)想宣傳、處處留宣傳。但由于考生和社會(huì)關(guān)注的時(shí)間集中在高考前后和填報(bào)志愿前,所以招生宣傳工作要有前瞻性,應(yīng)該在高考前1-2個(gè)月準(zhǔn)備好招生宣傳資料，在高考前把有關(guān)宣傳資料發(fā)放考生及家長(zhǎng)手中，使考生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有個(gè)初步了解；填報(bào)志愿前這一段時(shí)間是招生宣傳的“黃金時(shí)期”,學(xué)校要及時(shí)把學(xué)校招生計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)介紹、專(zhuān)業(yè)特色、招生政策等招生信息傳遞給考生和家長(zhǎng),加深他們對(duì)學(xué)校的印象。

三、民辦高職院校招生宣傳的途徑

民辦高職院校招生宣傳應(yīng)該采取多方面、全方位的立體化宣傳模式，通過(guò)多種途徑來(lái)滿足各種不同層次的考生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信息需求。

1.紙質(zhì)媒介宣傳

紙質(zhì)媒介印刷品作為民辦高職院校招生宣傳的主要傳播媒介十分普遍，使用時(shí)間也很悠久。從簡(jiǎn)單學(xué)校概況、招生計(jì)劃介紹的宣傳單到涉及范圍廣泛的宣傳噴繪、寫(xiě)真招貼出現(xiàn)，從單一的文字宣傳到圖文并茂的生動(dòng)展示,從單純效果圖宣傳到真實(shí)漂亮的校園實(shí)景宣傳，從招生時(shí)期集中適時(shí)宣傳到全的時(shí)時(shí)宣傳,紙質(zhì)印刷品這一古老的傳播媒介從宣傳內(nèi)容、形式、范圍到時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)展和進(jìn)步。民辦高職院校在不斷完善自我的同時(shí),也不斷利用紙質(zhì)印刷媒介這一傳統(tǒng)而行之有效的宣傳方式宣傳自我。其主要的宣傳形式是招生簡(jiǎn)章、招生傳單、宣傳噴繪、寫(xiě)真招貼、報(bào)紙雜志圖書(shū)廣告宣傳、學(xué)校印制的宣傳辦學(xué)特色的畫(huà)冊(cè)以及各省公布的各招生來(lái)源計(jì)劃附頁(yè)、高考填報(bào)志愿指南等宣傳材料。2.電子傳播媒介宜傳

電子傳播媒介是指通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)和聲訊服務(wù)臺(tái)等向公眾傳播信息的傳播渠道。電子傳播媒介具有感情色彩濃,傳播速度快,形象生動(dòng),娛樂(lè)性強(qiáng),影響范圍廣,公眾接觸程度高等特點(diǎn),能夠更加迅速地向更加廣泛的公眾傳播信息,更深刻地影響人們的思維行為。民辦高職院校進(jìn)人市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之后,在宣傳手段上也不斷更新,利用電子傳播媒介這種新型傳播方式,宣傳學(xué)校辦學(xué)特色也就被越來(lái)越多的院校所采用，其主要宣傳形式有:制作并發(fā)放宜傳學(xué)校的宣傳光盤(pán),開(kāi)通能夠展示學(xué)校形象,公布有關(guān)招生信息、政策、計(jì)劃和招生專(zhuān)業(yè)等內(nèi)容的宣傳網(wǎng)站以及招生專(zhuān)題網(wǎng)站；利用電視訪淡、廣告等手段進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。需要指出的是，在信息日益發(fā)達(dá)的今天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳受到各個(gè)學(xué)校越來(lái)越多的重視，加大投入力度建設(shè)學(xué)校的網(wǎng)站，無(wú)論是從宣傳的費(fèi)用考慮還是從宣傳的時(shí)效性來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)都是將來(lái)民辦高職院校招生宣傳的主要發(fā)展方向和途徑。

3.人際互動(dòng)宣傳

在所有傳播媒介中通過(guò)人的語(yǔ)言來(lái)宣傳學(xué)校形象,利用人際互動(dòng)交流這一途徑來(lái)傳遞學(xué)校信息是最有說(shuō)服力和感染力的。人際互動(dòng)傳播在吸引公眾,改變公眾態(tài)度方面有特殊的宣傳功能。常見(jiàn)的人際互動(dòng)傳播媒介主要包括學(xué)校內(nèi)部師生和學(xué)校外部社會(huì)大眾.內(nèi)部?jī)?nèi)部師生一方面主要指民辦高職院校從本校挑選出來(lái)的師生組成的招生宣傳隊(duì)伍,在校內(nèi)和校外任何環(huán)境，都可以宣傳學(xué)校形象,傳遞招生信息。而廣義上的內(nèi)部師生指全校教職員工和學(xué)生,他們通過(guò)聊天,座談,通信等方式將學(xué)校的有關(guān)信息加以傳播,使招生宣傳工作真正成為“全員宣傳”,“全員招生”。外部社會(huì)大眾主要指校友、合作單位、政府主管部門(mén)和校外專(zhuān)家學(xué)者等,利用他們對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià),直接由其宣傳,更容易為廣大考生和家長(zhǎng)所認(rèn)可。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)信息的主要載體是在校教職工、學(xué)生、畢業(yè)生，作為一名教師無(wú)論是在社會(huì)上授課還是參加其他文化活動(dòng),其一言一行都從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)校的形象；同樣,優(yōu)秀的在校學(xué)生及畢業(yè)生在社會(huì)上的任何活動(dòng)也都成為學(xué)校辦學(xué)特色及優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)者和傳播者,成為學(xué)校的形象代言人。

4.高考招生咨詢會(huì)宣傳

學(xué)校指派專(zhuān)業(yè)招生人員參加由教育主管部門(mén)或其他社會(huì)組織舉辦的招生咨詢會(huì),通過(guò)與考生和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,可以及時(shí)了解考生和家長(zhǎng)的各種疑問(wèn)并予以直接解答。這種宣傳方式具有較強(qiáng)的公信力。多年來(lái)的招生宣傳工作實(shí)際證明,這種宣傳傳途徑能夠使考生充分,全面地了解學(xué)校,也可使學(xué)校了解哪些層次、成績(jī)處于什么水平的的學(xué)生對(duì)自己學(xué)校有較為濃厚的興趣,便于及時(shí)調(diào)整宣傳策略。目前，國(guó)內(nèi)各個(gè)省份每年招生期間均有教育主管部門(mén)或社會(huì)組織舉辦招生咨詢會(huì)，學(xué)校可以積極參加在投放生源計(jì)劃的省份所舉辦的招生咨詢會(huì)。

5.基層高中宣傳

高中學(xué)校是民辦高職院校招生生源的最重要陣地，要加強(qiáng)與高中學(xué)校的聯(lián)系,幫助高中生了解學(xué)校招生情況,在力所能及范圍內(nèi)解決他們的困難與疑惑。在我國(guó)不斷加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，民辦高職院校可以在教學(xué)質(zhì)量較好,報(bào)考人數(shù)比較多的高中學(xué)校建立生源基地,使雙方

共同承擔(dān)起培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀學(xué)生的任務(wù),為民辦高職院校培養(yǎng)和輸送更多的優(yōu)秀考生。民辦高職院校目前的做法是只有每年集中招生時(shí)才與高中學(xué)校聯(lián)系，這是一種臨渴掘井的便宜方法，不利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和選拔人才，民辦高職院校與高中學(xué)校如何加強(qiáng)校際合作，實(shí)際上也是未來(lái)民辦高職院校發(fā)展的一個(gè)重要課題。

四、民辦高職院校招生宣傳方式的選擇

民辦高職院校招生宣傳要根據(jù)學(xué)校招生工作的實(shí)際情況確定采取不同宣傳方式，以期增強(qiáng)針對(duì)性，取得更大宣傳效果。

1.要把握好幾個(gè)重點(diǎn)招生宣傳時(shí)段

即制定招生宣傳工作方案要與招生工作進(jìn)程相適應(yīng)，為招生工作服務(wù)。如高考前在常規(guī)宣傳情況下，可以在學(xué)校招生網(wǎng)站上或與新聞媒體合作開(kāi)通一些高考注意事項(xiàng)欄目，為考生服務(wù)；在填報(bào)志愿前要及時(shí)公布學(xué)校歷年錄取信息、錄取過(guò)程、錄取模式、錄取分?jǐn)?shù)、各專(zhuān)業(yè)特色、分專(zhuān)業(yè)報(bào)考和錄取情況；在新生報(bào)到期間要及時(shí)公布報(bào)到的報(bào)到各項(xiàng)工作安排和注意事項(xiàng)；在補(bǔ)錄期間要詳細(xì)介紹學(xué)校的補(bǔ)錄政策、補(bǔ)錄條件、補(bǔ)錄專(zhuān)業(yè)等方面的情況。2.不同的招生時(shí)段采取不同的招生宣傳手段

即民辦高職院校制定宣傳方案時(shí)，根據(jù)招生進(jìn)程，采取不同的宣傳方式。如高考前主要以發(fā)放招生簡(jiǎn)章或宣傳單為主，高考結(jié)束后主要以紙質(zhì)媒體和電子媒體進(jìn)行宣傳，同時(shí)組織招生人員進(jìn)行校內(nèi)咨詢和校外走訪，在特別是填報(bào)志愿前，加強(qiáng)校內(nèi)電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢以及考生來(lái)訪的接待、參觀；補(bǔ)錄期間以網(wǎng)絡(luò)咨詢和電話咨詢?yōu)橹鳎骖櫿猩藛T面對(duì)面交流解答。因此,學(xué)校招生工作要及時(shí)認(rèn)清形勢(shì),制定適應(yīng)不同時(shí)段、環(huán)境的招生宣傳方案.3.明確目標(biāo)，確定招生宣傳定位

民辦高職院校制定招生宣傳方案時(shí)一定要明確招生宣傳方式要與學(xué)校層次、地位以及招生的對(duì)象相適應(yīng)。如民辦高職院校希望爭(zhēng)取到更多更好的優(yōu)質(zhì)生源，但是民辦高職院校與國(guó)辦高校相比，還有差距，相比較國(guó)辦高校，民辦高職院校只能爭(zhēng)取中等及偏下成績(jī)的考生；同時(shí)根據(jù)學(xué)校和考生實(shí)際情況，在保證生源數(shù)量的前提下，以學(xué)校的學(xué)科特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)取生源質(zhì)量較好的考生。就民辦高職院校目前發(fā)展階段來(lái)說(shuō)，盲目地去爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)較高的考生是不現(xiàn)實(shí)的。

隨著我國(guó)高等職業(yè)教育改革的進(jìn)一步深入以及高等職業(yè)院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，國(guó)家要求高等職業(yè)院校要適度控制招生增長(zhǎng)幅度，相對(duì)穩(wěn)定招生規(guī)模，切實(shí)把工作重點(diǎn)放在提高

5質(zhì)量上，由此引發(fā)的生源竟?fàn)幪貏e是優(yōu)質(zhì)生源競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是日趨激烈，使得招生宣傳工作日顯重要,民辦高職院校必須根據(jù)自身情況,科學(xué)合理地制定切合本校實(shí)際的招生宣傳方案,并加強(qiáng)組織策劃,科學(xué)落實(shí),努力擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)公眾中的影響,為學(xué)校爭(zhēng)取更多高質(zhì)量的生源,只有這樣,學(xué)校才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地并持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2].盛振文：《2007年山東省教育招生考試工作會(huì)議交流資料》2007年；

[3].山東省教育廳：《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)秩序的通知》（魯教職字〔2008〕4號(hào)）2008年；

[4].山東省教育廳：《07年招生廣告未經(jīng)備案學(xué)校通報(bào)》2008年；

[5].教育部：《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2006〕16號(hào)）2006年。

作者簡(jiǎn)介：曾猛，男，1978年7月出生，2001年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，法學(xué)學(xué)士，山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳處副處長(zhǎng)，聯(lián)系地址：山東省濟(jì)南市工業(yè)北路延長(zhǎng)線唐冶新城（東校區(qū)），郵編：250109，聯(lián)系電話：（0531）88795610，電子郵箱：sdmgj01@126.com

第五篇：北京民辦高校名字

北京吉利大學(xué) 中關(guān)村科技園

中國(guó)管理軟件學(xué)院 海淀區(qū)010-80717668010-80705899 北京達(dá)德大學(xué) 西城區(qū)

北京途錦聯(lián)華工商管理專(zhuān)修學(xué)院 海淀區(qū)雙清路京橋大學(xué) 海淀區(qū)上莊白水洼

北京華夏管理學(xué)院 東城區(qū)朝外

北京國(guó)際旅游專(zhuān)修學(xué)院 密云

北京金融學(xué)院 西城區(qū)

北京京城學(xué)院 昌平區(qū)平西府

神州大學(xué) 朝陽(yáng)區(qū)北苑路

北京明園大學(xué) 海淀區(qū)西三旗

北京京海學(xué)院 知春東里

北京市中新企業(yè)管理學(xué)院 石景山區(qū)

北京人文大學(xué) 朝陽(yáng)區(qū)

中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué) 阜成路

北京民族大學(xué) 房山區(qū)

北京英迪經(jīng)貿(mào)學(xué)院 房山區(qū)

北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 良鄉(xiāng)高教園區(qū)

中華研修大學(xué) 南校區(qū)大興黃村商業(yè)中心北校區(qū)北京市豐臺(tái)區(qū)明春苑

北京興華大學(xué) 朝陽(yáng)區(qū)

北京軍地兩用人才培訓(xùn)學(xué)院 德勝門(mén)外北京自修大學(xué) 海淀區(qū)西北旺

北京外事專(zhuān)修學(xué)院 昌平沙河

北京現(xiàn)代實(shí)用美術(shù)專(zhuān)修學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)

北京建設(shè)大學(xué) 復(fù)興門(mén)外

北京京華醫(yī)科大學(xué) 朝陽(yáng)區(qū)來(lái)廣營(yíng)

北京農(nóng)村醫(yī)藥電教學(xué)院 順義縣

北京影視研修學(xué)院 大興南宮

北京聯(lián)大自動(dòng)化工程學(xué)院培訓(xùn)部 東城區(qū)北京現(xiàn)代管理學(xué)院 西城區(qū)

北京經(jīng)濟(jì)管理函授學(xué)院

（原北京經(jīng)濟(jì)函授大學(xué)）宣武區(qū)

中國(guó)函授音樂(lè)學(xué)院 地安門(mén)

北京美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院 西城區(qū)舊鼓樓大街北京玄宇藝術(shù)研修學(xué)院 東城區(qū)

南校區(qū)大興榆垡

現(xiàn)代管理大學(xué) 北京市房山區(qū)

北京華誠(chéng)學(xué)院 門(mén)頭溝區(qū)

中國(guó)邏輯與語(yǔ)言函授大學(xué) 崇文區(qū)

北京光明中醫(yī)學(xué)院 海淀區(qū)

北京東方大學(xué) 海淀區(qū)

北京青年企業(yè)管理學(xué)院 海淀區(qū)香山普安店北京聯(lián)華高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)

北京高等秘書(shū)學(xué)院 崇文區(qū)010-51497543 010-51497544 德才文化學(xué)校 朝陽(yáng)區(qū)

北京國(guó)際工商管理學(xué)院 西城區(qū)北京電力經(jīng)濟(jì)研修學(xué)院 海淀區(qū)中國(guó)交通運(yùn)輸函授學(xué)院 海淀區(qū)北京中國(guó)駐顏美容學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)中國(guó)農(nóng)民大學(xué) 中國(guó)農(nóng)科院

北京心理學(xué)函授大學(xué) 中關(guān)村

北京京師科技學(xué)院 西城區(qū)

北京智力開(kāi)發(fā)函授學(xué)院 海淀區(qū)北京培黎職業(yè)大學(xué) 海淀區(qū)

北京逸仙專(zhuān)修學(xué)院 宣武區(qū)

北京醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)修學(xué)院 安定門(mén)外北京商品經(jīng)濟(jì)學(xué)院 西城區(qū)玉芙胡同北京商藝學(xué)院 海淀區(qū)

中國(guó)農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué) 北三環(huán)中路北京自動(dòng)化學(xué)會(huì)教育中心 朝陽(yáng)區(qū)北京中關(guān)村軟件管理學(xué)院 中關(guān)村北京計(jì)算機(jī)專(zhuān)修學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)

北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院 昌平區(qū)百善鎮(zhèn)海淀區(qū)

中國(guó)信息大學(xué) 昌平區(qū)百善鎮(zhèn)

北京羅德岱爾研修學(xué)院 海淀區(qū)中關(guān)村北京圓明圓專(zhuān)修學(xué)院 海淀區(qū)

北京禮儀專(zhuān)修學(xué)院 東城區(qū)

前進(jìn)大學(xué) 東城區(qū)

北京中加工商專(zhuān)修學(xué)院 西三環(huán)北京蒙達(dá)研修學(xué)院 石景山區(qū)

東方文化藝術(shù)學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)

北京中山學(xué)院 昌平區(qū)天通苑

燕京華僑大學(xué) 豐臺(tái)區(qū)

北京文理研修學(xué)院 德勝門(mén)外

北京會(huì)計(jì)專(zhuān)修學(xué)院 東城區(qū)

北京中國(guó)烹飪專(zhuān)修學(xué)院 東城區(qū)北京新亞研修學(xué)院 海淀區(qū)

北京求知學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)

北京社會(huì)函授大學(xué) 1668信箱世賢學(xué)院 海淀區(qū)

北京市財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院 東城區(qū)朝陽(yáng)社區(qū)學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)

北京華騰研修學(xué)院 昌平區(qū)

北京卓達(dá)大學(xué) 西城區(qū)

北京汽車(chē)工業(yè)學(xué)校 朝陽(yáng)區(qū)

石油化工管理干部學(xué)院 海淀區(qū)北京輔仁外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 北京市

北京城市學(xué)院 海淀區(qū)

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 北京市北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 北京市北京國(guó)際經(jīng)貿(mào)研修學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)北京育達(dá)工商專(zhuān)修學(xué)院 海淀區(qū)北京管理研修學(xué)院 北京市

北京高級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)修學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)北京康培研修學(xué)院 北京市

北京長(zhǎng)城研修學(xué)院 海淀區(qū)