第一篇：《西頓動物小說》閱讀教學課反思

《走進西頓小說分享真情故事》閱讀教學導讀課反思

教師：黃圣

這堂閱讀課通過選讀西頓動物小說片段，品讀重點語句，逐步引導學生體會字里行間蘊含的深刻的哲理，以及流露出的動物的愛情、親情、友情。四十分鐘時間里，我按照課堂導入，新課故事逐步推進。我先講讀第一個故事，討論交流，然后由學生朗讀第二個故事，討論交流，最后完全放手讓學生閱讀第三個故事，作好閱讀記錄。由先扶到半扶再到完全放手，逐步培養學生的閱讀水平。整個教學環節，環環相扣，層次清晰，設計新穎。

但是一堂課下來，自己感覺有些地方不盡人意，特別是以下兩點：

一：作為一堂導讀課，教師語言說得不夠準確，導讀語言有些模糊。學生把握不準老師的目的。

二：教學時間分配不夠合理，前面導入時間太長，特別是湯旦熙講故事，故事講得時間長，語音又不清晰，大家也沒聽明白。最后一個環節是最能體現學生閱讀能力之處，可學生流于形式，可能由于時間關系，學生沒能靜下心來閱讀，拿起筆就完成記錄任務。

第二篇：西頓動物小說1

《西頓動物小說》讀書試題姓名

1.讀了《西頓動物小說》讓我領略了，感受到。

2.在這部書中，我最喜歡的故事是 “人物”是因為

3.在書中我認識了的“刀疤臉”，也讓我感受到“球球”太可愛了，由一個最后變得，還讓我特別震撼的是寧死不屈的，等等。這本書讓我真的知道了。

4.我還從“序”中知道了動物文學就是。動物小說和童話故事最大的區別就在于。

5.作者簡介：西頓

6.《西頓動物小說》動物小說集知識性、趣味性、傳奇性于一體。在這本書中我就學習到了一些有關動物的知識，比如:

7.寫出本書中的五個成語：

8.最精彩的片段：

9.如果把這本書推薦給你的朋友，你會說：

10.讀完這本書，你也想對西頓說：

第三篇：教案：走近西頓動物小說分享動物真情故事

閱讀教學教案

走近西頓動物小說分享動物真情故事

教師：黃 圣

教學目標：

1、通過選讀西頓動物小說片段，品讀重點語句，體會字里行間

蘊含的深刻的哲理，以及流露出動物的愛情、親情和友

2、動物和人都是平等的，教育學生保護動物，不要濫殺動物。教學準備：自制課件

教學過程：

一：導入

（一）課堂導入：

好，今天我們來聊聊“真情”這個話題。板書“真情”。師：請大家說說你是如何理解真情這個詞語的？??是啊，真情即指真實的情況、情感、情誼，包含著人們所說的親情、友情、愛情，在不同的情況下它所指不一。首先讓我們一起來聽聽發生我們身上，身邊的真情故事。

師總結：

同學們，真情是一個燦爛的微笑，能撫摸你那脆弱的心靈。真情是黑暗中的一把火，能照亮你那人生的道路。真情是一股清甜的泉水，能滋潤你那干涸的心田。今天我們把目光放眼開去，在大自然，在動物世界里，在作家西頓的筆下，更有這樣一群主角，演繹了一個個讓我們感動的真情故事。

首先，讓我們一起來了解作者，請看大屏幕。展示圖片一、二。二：新課

（一）簡介作者：

西頓先生曾在他的原版序言里這樣說過：盡管我在許多地方離開了嚴格的史實界限，但本書所有的動物沒有一個是虛構的。我要書寫的主題是：動物個體的真實個性，動物自己的真實想法。今天，就讓我們一起走近西頓，走進西頓的小說，分享動物真情故事。（板書完標題）首先，來認識今天故事中的第一位主人公。

（二）：《松雞紅脖子》出示圖片，師講述故事：松雞媽媽帶著它的十二個孩子從山坡上走下來。松雞媽媽在前面走著，時不時地回頭看看它的孩子們，慈祥地、小聲地“咕咕”叫著它們。它一邊往前走，一邊還要不停地留意著周圍，因為在森林里，松雞的朋友實在是太少了，眼里看到的幾乎都是敵人??

（出示圖片）現在它們要開始學習喝水了。小松雞們緊緊盯著媽媽，生怕錯過每一個動作。松雞媽媽低下頭，把水含在嘴里，然后仰起頭，嘴尖向上，水就流到肚子里去了。小松雞們依葫蘆畫瓢，終于，也能喝到水了。排成一列的十二只小松雞做著相同的動作，它們看起來像是“唧唧”叫著，依次向河水道謝。

（出示圖片）喝完水，松雞媽媽又張開尾巴遮好它的孩子們，向草地那邊走去。草地里有個長滿青草的大圓包，那是螞蟻窩。松雞媽媽走到大圓包的頂上，開始用它的爪子刨土。不一會兒螞蟻窩就裂開了，螞蟻從里面一涌而出，像米粒一樣的螞蟻蛋也嘰里咕嚕地滾了出來。松雞媽媽啄起一只螞蟻蛋，然后“咯咯咯”地叫了幾聲，提醒孩子們注意觀察。小松雞們站在四周，仔細地看著松雞媽媽的一舉一動，尤其是她的嘴巴。松雞媽媽把螞蟻蛋吞進了肚子里，小松雞們也嘗試著吃螞蟻蛋。于是，它們就學會了吃東西的方法。

（出示圖片）飽餐之后，松雞一家又小心地移到小河邊，那里有一片沙灘。松雞媽媽趴在沙子里，不斷用腳把沙子扒上去，接著又“吧嗒吧嗒”地扇動著翅膀。

充滿好奇的小松雞們馬上又模仿起來了，原來洗沙浴這么有趣，小松雞們心情特別舒暢，所以它們在這里玩了很長時間。

就這樣，小松雞們又學會了洗沙浴。

師講述：同學們，《松雞紅脖子》的故事講完了，你能用最簡潔的語言來概括這個故事嗎？

恩，不錯。誰能告訴我松雞媽媽是①怎樣教孩子喝水的？②吃螞蟻蛋的？③洗沙浴的？

你覺得這是一位怎樣的媽媽呢？

（耐心細致，勇敢機智，平凡幸福，慈祥，）是啊，松雞媽媽勇敢機智地面對外界敵人，耐心細致地教育孩子，這是一位慈祥的母親，一位偉大的母親，他帶領孩子們過著平凡幸福的生活，這是多么充滿愛的溫情時刻啊！

過渡：同學們，在西頓的小說里，充滿真情的故事還有很多，下面我們來看第二個故事。

（三）：《小狗比利》：

首先請出今天故事中的主人公《小狗比利》展示圖片，簡介比利。

1請一同學朗讀故事：比利是一個既開朗又天真的小傻瓜。它總是把主人家的雞追得“咕咕咕咕”地滿院子亂跑。??它見到高頭大馬后亂叫不止，結果被馬踢得滴溜溜地轉了好幾個圈兒。此時，也許你會認為它會老實一點，可它又朝牛走去了。結果牛用犄角把它頂了起來，疼得他“汪汪汪”直叫。??它把我最喜歡的手套叼在嘴里，恬不知恥地圍著我轉圈兒，那樣子似乎在說：“這手套還

2挺暖和的！”這讓我根本狠不下心來痛罵他。更有一件大事，比利主人家楊希的院子里一個熏制臘肉的倉房。倉房的頂部有一個煙囪，有一塊布蓋在上面。那布隨風飄動著，比利被它吸引了，便爬了上去，跟它較勁去了。它一使勁把布給扯了下來，不成想，布上有火星，比利這么一抖，火星兒借著風勢越著越大，竟把整個倉房點著了，里面的臘肉被燒光了，整個倉房都被燒成了灰燼。

楊希大發雷霆，掏出槍就想把比利打死。卻發現比利正躲在女兒的懷里，女兒緊緊地抱著它，保住了比利的小命兒。

比利干盡了傻事，卻從未因此感覺難為情過。雖然主人家里的每個人都很疼愛它，但他們還是希望比利能夠早日改掉這傻里傻氣的習氣。身為一個職業獵人，楊希更希望比利能夠早點兒派上用場，幫他打獵。

很快，打獵的季節到了。“那頭熊”又會來了！原來它就是經常在農場附近出沒、靠偷獵牛而名聲大振的熊。人們給這頭熊取名為貝爾。

這次聽說貝爾出現了，楊希躍躍欲試，帶著他的愛犬們（戰斗型的虎頭狗、老獵狗奧力德、盧凱、比格）出發了。正當他們排成一隊出發時，突然聽見了一陣“汪汪”聲，不用說，肯定是比利來了。這個小傻瓜也混進了捕獵的隊伍。我們設置好圈套，等待貝爾。當我們第三次巡視的時候，我們看見附近的圈套不見了，地面像是被翻過，熊的腳印還依稀可見，熊帶著圈套離開了。楊希騎著馬，帶著獵狗們追趕。突然，我們發現一大片灌木叢在晃動，只見一頭身材高大的灰熊從灌木叢里跳了出來。老奧力德瘋狂地怒吼著，像是在給獵狗們做陣前動員，要它們使勁往上沖；虎頭狗也沒有出擊，它一邊低吼著觀察作戰情況，一邊來回跑動著，它是在捕捉最佳的進攻時機。它很聰明，它只想對敵人一招致命，而不想浪費多余的力氣；而比利則在一旁大呼小叫，四處亂跑，似乎忙得不可開交。有時，它竟會跑到大熊的脖子底下，每次都命懸一線，結果卻是安全逃出。它可真是傻得可以，難怪人們叫它“小傻瓜比利。”

情況突變，大熊發現了楊希，它立刻甩開那些獵狗，直奔楊希的方向而來。就在楊希剛要扣動扳機的時候，腳下的樹木突然松動了，楊希倒了下去，兩條腿卡在樹木里，無法動彈。

1、：在這緊急的關頭，會發生什么事情呢？讓學生猜想：如學生回答，比利來救主人時，可以繼續引發學生思考：調皮老愛惹麻煩的比利是否會去救主人？弱小的它是否可與強悍的灰熊對抗？在此引導學生體會其中的矛盾沖突，為后面體會比利的忠誠做情感鋪墊。

2、出示圖片：

就在主人命懸一線之時，就在這千鈞一發之際，一只小白狗像離弦的箭一樣，3直奔大熊的頭部而去，它死死地咬住了大熊的眼眶，此時，它還來不及去咬大熊的喉嚨。遭此突襲，大熊也是一愣，它根本沒想到會發生如此意外。于是他使勁兒搖晃著腦袋站了起來。

大熊死死地抓住了比利，然后死命地想把咬住自己眼睛的比利給拽了下來，可比利卻死死地抓住了它的眼睛不放，大熊一使勁，連同自己的皮肉和比利一起抓了下來，拋出了很多，此時，所有獵人一齊向大熊射擊，大熊應聲倒地。

一場惡戰結束了，比利搖著尾巴跳著走向楊希，身上鮮血直流。楊希心痛萬分，摸著他的頭，不停地說：“比利，竟然是你！是你救了我的命啊！” 在返回的途中，楊希把渾身是血的比利放在了馬鞍上。

此后，人們都叫它“勇敢地小比利”。

1、討論交流：如果要你用一個詞來形容比利，你會選擇用哪個詞，為什么？

2、引導學生用文中的語句以及矛盾沖突（體型對比、雖調皮卻忠于主人）來回答。

（四）、同學們，剛才我們已經品讀了西頓小說里的兩個故事，在西頓小說中，感人的故事有很多，我們通過剛才的聽讀故事梗概，品味重點語句，感受到了動物濃濃的真情，下面，請同學們認真閱讀你手中的第三個故事《春田狐的故事》，找出有感受的句子，可劃線，可批注，拿出我們的集錦本，完成我們的閱讀記錄卡。

《春田狐的故事》

《春田狐的故事》細膩的描寫了狐貍一家的生活和生死之別，狐貍媽媽為了養活四個小狐貍，一次又一次到山下的農場去偷雞，終于惹怒了農場主，帶領著一群人和獵狗來絞殺他們，第一次在狐貍爸爸和媽媽的智慧下成功擺脫了追殺，可是第二次運氣就不那么好了，狐貍爸爸被獵人打死了。狐貍媽媽維克森強忍著悲痛獨自撫養著小狐貍，可是因為又去偷雞最終引來殺身之禍，農場主帶人搗毀了狐貍窩，打死了3只小狐貍，帶走了剩下的1只用鐵鏈子拴在農場里。

??

很快，在黑乎乎的大森林里，傳來了狐貍的叫聲。好像在說：“寶貝，別害怕，媽媽在這兒呢!”幾分鐘后，維克森出現在院子里。小狐貍高興壞了，飛快地像媽媽跑去。這時，維克森叼起小狐貍，飛快地向來時的路上跑去。然而，一切都是徒勞的??。一個小時以后，在昏暗的月光下面，小狐貍正依偎在媽媽的

4懷里。維克森一邊在給小狐貍喂奶水，一邊在拼命地啃咬那條鐵鏈子。（我推開門走進院子里，維克森飛快地跳過木頭堆，一頭扎進了烏七八黑的大森林里。）我看到在小狐貍的箱子旁邊，躺著兩只小老鼠，血淋淋的，看來是剛剛被殺死的。原來剛才維克森來看望小寶貝的時候，還給它帶來了一頓豐盛的晚餐。第二天早晨，我再去看小狐貍的時候，發現鏈條上距離小狐貍脖子半米左右的位置，已經被磨得锃亮锃亮的，不用說，這一定是昨晚維克森用牙咬出來的，看來它是多么想咬斷它呀！

我又一次探訪了艾倫達爾大森林，來到了那天被獵人挖開的狐貍洞旁。在那里，我看到三只小狐貍的尸體一字排開躺在那里。維克森把它們身上的泥土舔得干干凈凈。雖然小狐貍們已經死了，可是維克森還當它們活著，還想給它們喂奶呢。因為在新對好的泥土上，留下了它平躺的痕跡。另外，在這些小狐貍的旁邊，還放著兩只剛死不久的雞。

學生記錄，師巡視，個別指導。選取三個上臺展示。

師小結。

四：總結：

（《紐約時報》曾這樣評價西頓動物小說 ：“感動整個世界的故事”，“不亞于任何一部描寫人類社會與人類情感的世界名著。”）

同學們，今天我們一同分享了作家西頓筆下的三個真情故事。在小說里，我們為動物們聰明的頭腦、頑強的生命力而敬佩，但更讓我感動的是它們心間流蕩的真愛——父親對孩子深沉的愛，母親對孩子細膩的愛、動物對主人忘我舍生的救護。是啊，每當自己的孩子、妻子或丈夫 還有主人遇到危險時，它們總是在第一時間挺身而出，奮不顧身拼盡全力去營救??讓我們一同來讀這本書吧！去用心體會書中的“美”。打開它，你會被生命的力量感動。閱讀它，你將與動物的尊嚴同行。（展示圖片）。

五：作業

1、有條件的同學找來西頓小說讀一讀；

2、繼續完成今天的記錄卡。

第四篇：西頓動物故事全集

《西頓動物故事全集》讀后感

“人類常以開發文明為借口，破壞美麗的大自然，甚至肆意殺害野生動物；而我始終想賦予它們安寧、平靜的生活，使人類停止虐待野生動物是我最大的愿望。”說這話的是舉世聞名的“動物文學之父”------厄尼斯特·湯·西頓。西頓一生中的大部分時光都在大平原上旅行，觀察各種野生動物的生態，或作素描，或作觀察記錄，再依據搜集來的各種資料，寫了很多動物故事。西頓的動物故事，深刻地描繪了生活在大自然的各種動物的動態，細致入微，栩栩如生，令人讀后愛不釋手。

我最喜歡《西頓動物故事全集》中的《春田村的狐貍》一文。這個故事講述的是：春田村外住著狐貍一家六口。為了養活幼崽，狐貍爸媽常到村里偷母雞，讓村民防不勝防。最后，魯達的叔叔忍無可忍，打死了狐貍爸爸和三只小狐貍，還把最小的狐貍帶回家，用鐵鏈綁起來，引母狐貍出來。可母狐貍總能在深夜越過重重障礙，神不知鬼不覺地來到小狐貍身邊，給它喂奶，有時帶來咬死的母雞。它還拼命咬嚙鐵鏈，想讓孩子恢復自由。上天讓小狐貍占盡了母狐貍全部的愛。最后，母狐貍見無論用什么辦法，都不可能使孩子逃離鐵鏈的束縛，便毒殺了孩子，自己從此也消失得無影無蹤。“不自由，毋寧死”，這是野生動物生活的信條。母狐貍不愿孩子在羞辱、悲慘的俘虜生活中茍且偷生，忍住千刀萬剮般的疼痛，讓小狐貍選擇了死，從痛苦的折磨中解脫出來，多么不可思議而又多么偉大的母愛！對人類來說，母狐貍是一個不可饒怒的偷雞賊，可是它所流露出來的母愛，卻使人由衷地佩服。母愛是一種多么神圣的情感！

讀著這篇文章，我不時想起我的媽媽。為了我，媽媽放棄了所有的休息時間，為我忙這，為我忙那，可我總是令她操心，永遠都不懂事。媽媽給我的是無私的母愛，可我又能回報她什么？孟郊的《游子 1

吟》中說得好：“誰言寸草心，報得三春暉？”如果我們不好好學習，不好好做人，拿什么來報答母親的養育之恩呢？

有一次，我在報紙上看過這樣一則報道：汶川地震中，一位母親為了救自己的孩子，不惜用自己的血肉之軀擋住倒下來的重物。當那個在母親懷里熟睡的孩子被救出時，所有在場的人都落淚了。他們都不相信這位弱小的母親竟然有如此大的力量，她弓著背，為懷里的孩子撐起了寶貴的生存空間。那是愛的力量啊！還有什么愛能夠和這樣的愛相比呢？

人間的母愛值得歌頌，動物界的母愛也值得尊重。對于人們射殺、圍剿狐貍的行為，作者西頓借文中孩子魯達的言行想法表達了自己對野生動物的同情以及對人們獵殺動物的不滿與無奈。

翻開《西頓動物故事全集》，猶如走進神秘的原始森林，我領略到了“狼王羅伯”的雄姿，“草原上的兔英雄”的機敏、“名犬賓果”的忠心??閱讀了《西頓動物故事全集》，我的心靈仿佛受到了一場場洗禮：作為“萬物之靈”的人類，有責任保護動物！

第五篇：西頓動物故事

《西頓動物故事》練習題 班級

姓名

一、填空題

1．作者西頓是

國人，他有兩種身份

和，但這兩種身份都圍繞著相同的主題——動物，他贏得了“世界動物小說之父”的美譽。

2．號稱“喀倫泡之王”的一頭老暴是一只，它

并且

所以聞名于草原，因為它的伴侶

被殺，它才亂了方寸，中了獵人的圈套，最后

而亡。

3．“銀斑”是一只最聰明、最強壯、最勇敢的，它懂得如何。

4．我的愛犬賓狗，機智敏感，在作者被自己設下的捕狼機夾住，差點葬身狼口時，賓狗救了他，但賓狗還是死于

5．豁豁耳是一只

，它跟媽媽學本領，機智勇敢。

6．“疤臉母狐”，當它的孩子被人們捉住，又救不了時，就將自己的孩子

7．溜蹄的野馬非常珍視自己的自由，一旦被人抓獲，寧可

8．松雞媽媽會利用

來保護孩子。

二、選擇題

1、《西頓野生動物故事集》中的“西頓”指的是（）

A.地名 B.人名 C.其中的一種動物名

2、《西頓野生動物故事》中共記錄了12種動物的故事，以下哪種動物不在本書中（）A.野豬 B.野馬 C.烏鴉

3、《西頓野生動物故事集》一書中，被稱為“母親英雄”的是（）Ａ、白尾兔毛麗

Ｂ、烏鴉“銀斑”

Ｃ、狼王洛波

4、《西頓野生動物故事集》中的黑馬最后是怎么死的？（）A、餓死

B、跳崖而死

C、毒死

5、《西頓野生動物故事集》中的“巫利”是什么動物？（）A、豹子

B、馬

C、狗

6、《西頓野生動物故事集》中的“巫利”是怎么死的？（）A、累死

B、老死

C、死于主人的柴鉤下

三、問答：

1.西頓所描述的故事都是真實的。你肯定看過沈石溪的的動物小說，你感覺他們兩位作家的小說有一些什么區別？請詳細描述你對這兩位作家小說的不同感受。然后闡述，你更喜歡哪一位作家？為什么？

2．閱讀之后，你覺得你對動物的了解是不是增多了？這些野生動物中，讓你最覺得有趣的地方在哪里？