第一篇：公務員培訓那家培訓好問題怎么看

安徽公務員考試培訓機構哪家好？如何選擇有效果的公務員培訓機構？很多參加公務員考試的考生遇到過這樣的問題，是呀，到底是什么樣的公務員培訓機構才值得選擇呢？到底什么樣的公務員培訓班學習有效果呢？

安徽最好的公務員培訓學校如何選擇

1、師資——這是絕對要考慮的事情！

餐廳菜的好吃與否直接要看做這個菜的廚師手藝好壞，同理學生在選擇學習班的時候要注意學校的師資。

小班教學——這是選擇學習班的關鍵！

相關數據調查統計顯示，最有效果的學習班一般是在15人內，人太多就會失去上課的意義。課程體系——這是參加學習班的核心！

科學的授課體系是你迅速提高個人能力、切實實現個人華麗轉身的有效工具。

課后服務——這是保證學員利益的根本！

一個擁有完整課后跟蹤學習系統的培訓學校，才算得上最貼心的服務機構。

安徽最好的公務員培訓學校為什么要選擇政通教育安徽分校的學習班呢？

1、真正實現小班授課——質量的保證

安徽政通教育每班學員都控制在18人以內，保證老師能把握每個學員的學習狀況并進行針對性的輔導；充分保證學員的上課質量以及與政通教育名師課上交流答疑互動的機會，實現真正的單獨輔導模式。

2、真正權威名師授課——師資的保證

政通教育公考研究中心的名師都保證在五年以上公務員培訓經驗，并依托國考閱卷組安徽省考命題組以及有面試考官經驗的名師為顧問團。最大程度上保證權威!

3、真正科學的課程體系——效果的保證

政通教育公考中心精心打造的“高端三輪學習法”，將復雜的公考備考化為簡單的“輕松三步走”也是目前學員一致認可、公考界中相對科學完善的課程體系！

4、真正負責任的辦學機構——信譽的保證

政通教育每個班次都有1名以上班主任跟蹤，保證學員的每個問題都會得到及時有效的反饋，最大程度上保證學員的利益！

5、真正完善的課后跟蹤系統——服務的保證

課程結束到考試前，政通教育全程跟蹤學員的復習進程。了解并解決學員備考路上的一切難題，并第一時間會將最新權威資料通過電話、QQ、論壇、郵箱等形式給予學員！

第二篇：公務員培訓

公務員培訓

淄博市教育培訓網單位及個人賬戶建立有關說明

1、登陸“淄博市人事局教育培訓網”（http:///）點擊進入“教育培訓網絡化管理系統”，分別輸入單位賬號，密碼和驗證碼（驗證碼為：單位賬號后四位+驗證碼，要區分大小寫，如賬號為“370306101”，圖片顯示內容為“D4F2”，則單位登陸賬號的驗證碼為“6101D4F2”）。登陸類型單位賬戶選擇“單位管理”。

2、進入單位管理系統后，為確保安全，首先修改用戶密碼，然后點擊“本級賬戶信息”，將聯系人、聯系電話（固話）、聯系電話（手機）、電子郵件和聯系地址等信息填寫完整，并點擊“保存”。

3、點擊“內設機構管理”菜單，從“新建部門”欄目中，輸入部門名稱，如“干部科”，點擊“保存”。所建部門必須為經批準的行政內設機構，單位領導單獨設立“單位領導”虛部門，混崗使用人員或其他不明確人員放入“科室未定”部門。完成全部內設部門的建立。

4、點擊“人員賬戶管理”→“個人基本信息” → “新建本單位人員賬戶”，輸入個人基本信息及登陸密碼，并點擊“保存”，然后點擊 “公務員信息” →“新建公務員信息”輸入該名公務員職務級別及其他信息，信息輸入完整后點擊“保存”，完成該同志個人賬戶的建立。依此類推，完成本單位所有公務員個人賬戶的建立和錄入。

5、上述工作完成后，由單位管理員通知本單位所有參加培訓的工作人員登陸個人培訓系統，并告知其登陸賬戶及密碼。

個人賬戶的登陸方法：用戶名：本人身份證號；驗證碼：圖片顯示內容。個人登陸此賬戶將自己的基本信息填寫完整，同時保存好自己的個人賬號和密碼，以備后續的培訓和考試。

6、如有問題請到網站（）幫助中心查看相關內容。咨詢電話：5282275。

第三篇：自貢年會策劃公司那家好？

自貢年會策劃公司

明陽天下會議服務公司，成立于2002年2月，依托明陽天下拓展培訓公司和明陽天下旅游公司的強大優勢，為客戶提供更為專業的會議服務，經過多年的發展，成為全國性會議服務公司，各城市設置辦公和實體會場。主要為客戶提供活動策劃執行，會議會務服務，禮儀慶典活動、展覽展示設計，會展租賃搭建，各類商務會議、培訓會議、企業年會、新聞發布會、產品推介會、開業奠基、會場布置、禮儀禮品、商務旅行、會議旅游、商務考察等，是一家專業化、標準化的綜合性會務服務公司。

企業愿景：

明陽天下會議服務公司自成立以來，已在全國各地成功策劃并執行了幾萬場各種類型的大小活動，我們擁有專業的策劃設計、執行團隊，以及豐富、實用的活動經驗，每一個明陽天下人本著誠信、熱情、周到的服務態度，從細節做起，不斷努力拼搏、奮進創新，組建成一支專業、優質、高效、團結、忠誠的精良團隊，已經在行業內贏得了眾多榮譽和良好口碑。明陽天下會議服務公司，真誠期望能為您的成功奉獻力量，我們將全心全意為您提供優質、高效、高檔次的專業服務。

服務項目：

明陽天下會議服務公司本著全心全意為您提供優質、高效、高檔次服務的宗旨，為各類企業和公司提供以下服務項目：

1、會所服務：協助主辦單位選擇會議場所，為代表提供禮儀、公關、文秘服務，商務翻譯、會議協調管理工作。

2、展覽展示：展臺搭建、會場布置、展具租賃、視頻音響設備租賃等、攝影攝像、演職演出等。

3、會議接待：為參會代表提供接送站服務、會議代表簽到服務。

4、酒店預定：以優惠價格提供國內酒店預定服務，代訂各地優惠客房。

5、特色餐飲：以特惠價格安排特色的餐飲服務，優價代購當地土特產。

6、票務服務：為參會代表提供各地返乘飛機票、火車票、游船票預訂服務；

7、會后參觀、訪問、旅游、考察等后勤服務。

成功案例：

明陽天下會議服務公司本著全心全意為客戶服務的宗旨，多年來成功為：奔馳，奧迪，保時捷，大眾，榮威，風行，標志，中國電信，中國移動，中國聯通，中國銀行，交通銀行，匯豐銀行，米其林，立頓，統一，海爾，西門子，長虹，飄柔，高爾夫，特步，博世，美津濃，久光百貨以及國際組織、政府部門、非政府組織、外國駐華機構、跨國公司等企事業單位提供各種類型的會議服務，并得到了客戶的一致好評。

第四篇：公務員培訓有關問題的說明

公務員培訓有關問題的說明

一、公務員培訓法規體系。

1、《中華人民共和國公務員法》（2006年1月1日施行）

第十章對公務員培訓進行了規定。

2、《干部教育培訓工作條例（試行）》（2006年3月30日 中發?2006?3號）第十三條明確提出處級以上干部每5年累計3個月以上的培訓任務，其他干部參加脫產教育培訓的時間，一般每年累計不少于12天。

3、《廣州市公務員培訓暫行辦法》（市委組織部 市人事局聯合印發 穗人發?2005?200號）第四條提出了“本市公務員培訓實行積分制管理，公務員應按修滿規定的積分”。

4、《廣州市公務員培訓積分制管理實施細則（試行）》（市委組織部 市人事局聯合印發 穗人發?2006?177號）要求，“從2007年起，我市公務員參加各類培訓學習的情況試行積分管理，并通過“廣州市公務員培訓信息管理系統”進行登記。

二、分級分類培訓體系

公務員培訓分為以下幾個類型：

（一）新錄用公務員的初任培訓。培訓時間15天，市直機關的新錄用公務員還要在培訓期間赴貧困地區學習鍛煉1周。《培訓辦法》第十九條。

（二）任職培訓。具體分為副科級任職培訓、科級任職培訓、— 1 —

處級任職培訓和處級干部進修班。為免于重復培訓，正科晉升副處，參加處級任職培訓，副處晉升正處參加處級干部進修班，今年作為過渡期，可以交叉參訓。《培訓辦法》第二十條。

（三）專門業務培訓。從事專項工作的公務員應當進行專門業務培訓。《培訓辦法》第二十一條。

（四）在職培訓（更新知識培訓）。對全體公務員進行更新知識、提高工作能力的在職培訓。《培訓辦法》第二十二條。

其中初任培訓、任職培訓和在職培訓主要由組織人事部門統一組織實施，費用由財政專項經費解決，專門業務培訓由市直各主管部門負責組織實施，費用由各單位在職工教育經費中解決。

初任培訓、科級任職培訓和市統一組織的在職培訓可以由區公務員培訓主管部門按照市的統一要求組織實施。處級任職培訓全市統一由市委黨校（行政學院）實施。

建立通報制度。《培訓辦法》第二十五條。

三、在職培訓（更新知識培訓）的管理理念和內容框架 課程管理理念：以指令性培訓和自選培訓相結合的課程框架為主，鼓勵學歷（學位）進修學習為輔；“十一五”期間，我們以公共管理5門核心課程即《公共行政》、《公共政策》、《公共經濟》、《依法行政》、《公共服務》為主，要求全體公務員5年內輪訓一遍。這是指令性課程，自選培訓課程目前正在開設的有英語、寬帶網絡與電子政務、文化藝術修養與行政能力等，下一步，將根據公務員的需求，推出心理調適、領導科學等數十門課程，供大— 2 —

家選擇學習。對在職參加學歷（學位）學習，給以學習假和按比例資助部分學費的實際鼓勵。

在教學形式上，我們采取自學、面授、視頻、網絡教學等形式，在辦班管理上，我們采取集中授課、分散學習和送教上門等多種形式。特別是網絡學習，作為培訓教育的發展趨勢，是我市公務員培訓的發展方向，我們已經開通“網絡大學堂”，開發大量網絡課程提供給大家不限時間和空間，充分滿足學習需求的網絡課程。

四、培訓積分制管理的總體要求及有關說明

學分計算辦法：參訓天數×6=學分（《細則》第四條）

總要求：12天×6=72學分，公務員每人每年須完成不少于72分的培訓任務。其中參加市組織人事部門組織的培訓學分不少于30分。當年完成學分累計超過規定積分的，超過的學分可轉入下一計算，五年內有效。其中處級干部要求五年內不少于380分，其中參加市組織人事部門組織的培訓不少于250分。（《細則》

第五條）

初任培訓、任職培訓以及市組織人事部門組織的不分行業的綜合性培訓屬于每年須完成的30分范疇（簡稱為Ⅰ類學分）。而各個單位組織的專門業務培訓、其他脫產培訓（以及在職參加學歷學位學習的學分計為相對應的Ⅱ類學分（如市人事局組織的面向人事干部的人事業務培訓計為Ⅱ類學分）。

鼓勵公務員在職參加學歷（學位）學習。憑學校當年有效學習證明，經所在單位審核同意，計Ⅱ類學分42分。

解釋：

1、計分天數：指實際培訓天數。如1個月實際上課20天，則計120分。

2、會議和培訓的區別：以通知為準，會議當中的文件學習等不納入培訓積分；培訓通知，以實際培訓時間計分。

3、考察和培訓的區別：單獨組團考察，不納入計分；培訓班當中，與培訓內容相結合，具有明確考察調研目的的時間納入計分。

4、境外培訓：以市外專局立項為準，時間以外專局審批的培訓時間為準。

5、黨委中心組學習：以市委組織部解釋為準（目前解釋為按實際學習時間計Ⅱ類學分）

五、學分登記管理的要求及辦法

從2007年起，公務員所有培訓學分全部納入“廣州市公務員培訓信息管理系統” 統一管理。大致可以分為以下三大類六種情況：

（一）系統自動計分（報名參訓流程）

1、市組織人事部門組織的初任培訓、任職培訓和更新知識培訓，除處級任職培訓外，都由區縣級市組織人事部門組織實施，區縣級市各單位只需組織公務員報名參訓，承接培訓施教機構進行教學管理，出勤率達不到70%（處級以上要求是75%）的系統自動作退學處理，取消項目計分，系統按參訓學員實際出勤情況— 4 —

自動記入學分

具體操作流程為：

（1）區縣級市培訓主管部門點擊市統一建立的相應項目，新增一個項目承接機構（委托已在系統中注冊審批過的機構）

（2）機構上報培訓計劃

（3）市培訓主管部門審批

（4）培訓主管部門發文或培訓機構發開班通知（說明通過網絡在系統中報名）

（5）培訓機構接受報名

（6）各單位報名

（7）培訓機構開班——考勤、錄入成績、結班——考勤學分自動記入系統。

2、各單位舉辦的跨單位跨部門培訓，按照“誰舉辦，誰負責”的原則，進行如下操作：

（1）主辦單位進行項目申報

（2）主辦單位上報計劃備案（不須審批）

（3）主辦單位發通知（注明通過網絡在系統中報名）

（4）主辦單位接受報名

（5）參訓單位報名

（6）主辦單位開班—學員注冊、結班、錄入成績，系統自動記入項目學分。

（二）申報學分（申報流程）

3、單位組織本單位內部的專門業務培訓學分由單位系統管理員進行“集體學分申報”，記入系統。

4、個人參加的市外培訓，個人登錄系統進行個人培訓學分申報—單位審核（如屬市組織人事部門調訓的，學分屬Ⅰ類學分，但需送調訓部門審核）。也可以由單位管理員在“集體學分申報”中進行申報。

5、個人在職參加學歷學位進修的，個人登錄系統進行學歷（學位）學分申報—單位憑學校有效證明審核，登記入系統。

（三）網絡大學堂的自動計分（無需報名參訓）

6、公務員登錄網絡大學堂有兩種方法：一是先登錄“培訓管理系統”，再點擊“進入網絡大學堂”；二是登陸“廣州市公務員培訓”頁面（可以先登陸廣州人事網，再進入“公務員培訓”或直接輸入網址：/gwypx進入），在右上角的登錄區輸入賬號和密碼（與培訓管理系統相同），再點擊網絡大學堂進入選課中心選課、在學習中心學習（主要要求為閱讀相關資料，看、聽完視頻，做相關作業、參與討論和反饋）。完成學習要求后，學分自動在“培訓管理系統”中記錄。

以上流程中每一步的具體操作辦法詳見管理系統中通知公告欄內相應操作手冊。

以上五種類型，不得重復處理。

第五篇：試論公務員培訓存在的問題

試論我國公務員培訓存在的問題

江澤民同志指出：“大力加強干部隊伍建設，提高廣大干部特別是領導干部隊伍的素質，已經成為擺在全黨面前的一項刻不容緩的重大任務。”公務員素質的高低將直接決定國家公務員干部的行政水平，提高公務員能力和素質的最快捷的方式就是動員和規定公務員參加培訓。自我國實行公務員制度以來，公務員培訓同時發展起來，至今已取得了巨大的成績，但還存在著一些不容忽視的問題，對問題進行探究，以求得解決問題的方法與對策。

一、公務員培訓及其意義

國家公務員培訓是指根據崗位工作職責的要求，通過各種不同形式，分級分類地對公務員采取有組織、有計劃的培養、教育和訓練。目的是在于不斷提高廣大公務員的政治思想水平和業務能力，改善其素質結構，使其具備必要的知識和技能，使之與社會發展和崗位規范的要求協調一致，以提高國家行政機關的工作效率。據新華社報道，中共江蘇省委十屆八次全會第二次大會將“大規模培訓干部”作為重要議題。議題所針對的現實情景，一是某些領導干部交往應酬多，學習研究少，知識和本領都在退化；二是該省縣處級以上黨政領導干部中，具有本科和研究生以上學歷的占50%稍強，其余的只有大專以下學歷，這樣的人才結構不適應新時代的執政要求。所以對公務員進行有效的培訓比以往任何一個時候都顯得更為重要。

（一）公務員參加培訓是新時期社會發展的需要。信息時代，科學技術日新月異，知識更新的速度不斷加快，各級國家公務員擔負著社會主義改革開放和現代化建設的重任，他們的素質如何，關系到政府形象和社會主義現代化建設宏偉目標的實現。因此，必須要不斷地參加培訓，使其知識、技能與社會發展同步，達到不斷更新知識技能和提高行政效率的目的，保持思想、知識、能力的與時俱進。

（二）公務員參加培訓是行政體制改革,實行科學的干部分類管理的需要。公務員培訓主要有四種類型：一是初任培訓；二是任職培訓；三是專業培訓；四是更新知識培訓。通過培訓，可以及時地發現人才、為國家公務員的任職、晉升提供依據。不斷對公務員進行培訓，才能對公務員隊伍實施科學有效的管理。國務院人事部在1996年6月5日發布了《國家公務員培訓暫行規定》，對培訓的機構、培訓的分類、培訓的科目、培訓的管理都作了明確的規定。

（三）公務員參加培訓是加強政府機關廉政的需要。必須對國家公務員進行反腐倡廉教育，使他們樹立公仆意識，全心全意地為人民服務。

由于受到多種因素的影響，當前我國公務員培訓工作還存在一些缺點和不足，它們制約了公務員培訓工作的發展，使培訓教育工作未能很好地發揮培養人才的作用，我們必須引起足夠的重視，及早將問題解決好，將我們的公務員培訓工作推上更高的臺階。

二、當前國家公務員培訓工作中存在的主要問題

（一）培訓教育機構不健全且單一

多年來，黨校與行政學院成為公務員培訓法定機構，且全國大多數的行政學院與黨校合辦，體制上是“兩塊牌子，一套班子”，就導致了所有公務員培訓項目的“大同小異”。師資條件薄弱，多為領導干部，缺乏專業技術人員。不管是何種類型培訓都是同樣教師用著同樣的教材，教著同樣的內容，使參訓公務員難以接受到理論前沿內容，知識、能力受到局限，視野不開闊。另外，大部分黨校與行政學院硬件建設落后，不能滿足教育技術現代化的需要，達不到教育培訓信息化的要求。

（二）培訓教育的內容不規范、針對性不足、實用性不強

國家公務員培訓的課程設臵一般分為公共必修課、專業必修課和選修課。但在現實的培訓工作中，公務員所學的內容基本上都局限于政治基本理論，這些基本政治理論在提高公務員政治覺悟方面發揮了巨大作用，但不能對公務員的日常工作技能、技巧和效率等方面起到影響，如辦公自動化、行政管理常識、口才與演講等方面的內容就很少涉及，不少學員反映，“學的用不上，要用的學不到”，導致學用脫節，在很大程度上難以達到國家開展公務員培訓的初衷。嚴重影響了教學效果和公務員的學習積極性，浪費了培訓教育資源。

（三）培訓教育管理不規范

現在我國的公務員培訓缺乏一整套的管理體系，一方面對培訓的目標、內容質量等缺乏有效的規定，對需要哪些知識進行培訓，該達到什么水平，沒有一套完整的預測和考核體系。另一方面，是培訓管理力度不夠，強調自覺遵守紀律的多，監督檢查少，有關學習制度、考勤制度、考核制度等難以嚴格執行。第三方面進行了機構改革之后，人員更顯得相對不足，工作與學習的矛盾不能有效協調，與原有工作不能完全脫鉤，使培訓管理工作難度增大。

（四）、培訓教育激勵機制不健全

《國家公務員暫行條例》中指出：“國家行政機關根據經濟、社會發展的需要，按照職位的要求，有計劃地對國家公務員進行培訓。國家公務員在培訓期間的學習成績和鑒定作為其任職、定級和晉升職務的重要依據之一。”干部培訓與使用相結合，能促使公務員主動積極地參加培訓。但在實際中往往都是被動地接受培訓，極大地限制了干部參加培訓教育的積極性，大大地影響了培訓的效果。

三、解決以上存在問題的對策

（一）健全機構，加強管理

公務員法規定，“國家建立專門的公務員培訓機構”，同時還要求“機關根據需要可委托其他培訓機構承擔公民培訓任務”。在充分利用國家規定的專門培訓機構如黨校、行政學院的同時，還可以利用當地資源，尤其是高校、科研院所、知名培訓機構等。這樣做的好處有二：第一，利用高校、科研院所和知名培訓機構培訓公務員，可以最大程度上提高培訓效果，因為高校、科研院所和知名培訓機構擁有雄厚的師資條件，第二，利用高校、科研院所和知名培訓機構培訓公務員，可以解決黨校、行政學院在軟、硬件條件不足的地方，避免出現培訓不上檔次、水平低下的問題。在培訓機構的選用上，還可以借鑒西方國家的經驗，使其面向市場，走公務員培訓市場化經營的道路。還可以在省內或在全國范圍內建立公務員培訓基地，加大資金、人力和物力的投入，形成專業的、真正體現公務員職業特色的培訓機構。

（二）精選培訓內容，增強培訓的針對性

國家公務員培訓的內容主要有政治理論和思想教育、業務知識與能力教育。各地區、各部門要注意講究針對性，編寫出具有地方和部門特色的形式新穎的培訓教材。同時，緊緊圍繞公務員共同的素質和能力目標，開展電子政務培訓和信息化培訓，以基本知識應用為手段，以能力提升為目標。

（三）規范教學管理，正確處理好工學矛盾

針對不同層次，不同類別干部的實際需要，精心設計培訓班次和培訓內容。不同的培訓對象，不同的培訓時期應有不同的培訓內容，不同的培訓方法，只有這樣才能適應新時期的培訓工作的順利進行。同時要制訂相應的考勤制度，并與學員的工作單位密切聯系，定期向學員的工作單位反映學員的學習情況，實行雙重管理，使學員安心參加培訓學習。在我們進行了全面的機構改革之后，事業站所的人員已

從機關中分離出去，在工作總量不變的情況下，人員就相對地顯得不足，工作任務更加增大。作為單位和部門的領導在決定對相關的公務員進行培訓的時候，就要正確地處理好學員的工作與學習的矛盾，及時地對近期的工作作系統全面的安排，使培訓與工作暫時脫鉤，不能因為工作而影響參加培訓的同志的學習。同時參訓的公務員也要正確對待工作和學習，在參加培訓學習之前，及早完成手頭上的工作，并對后期的工作進行安排，以免顧此失彼。

（四）健全培訓激勵機制

俗語話：重獎之下必有勇夫。適時的獎勵是推進各項工作的推進劑，要進一步完善公務員培訓工作，適當的激勵機制是必不可少的。要解決現階段我國公務員培訓工作中存在的動力不足、積極性不強、效果不顯著等問題，就應盡快完善公務員培訓的激勵機制，使培訓與使用真正結合起來，工作單位要將公務員在培訓期間的表現與評優、提薪、升職相聯系，對表現優秀的同志要及時加以提拔任用。而對按接受培訓或不參加培訓，學習成績不合格的公務員要提出批評并限期改正。將“不培訓不任職、不培訓不定級、不培訓不晉升”的“三不政策”落到實處。

當今的世紀，是知識競爭、人才競爭的世紀，是知識經濟時代。公務員參加培訓正是對人才的潛力、智力、能力進行深度開發的重要手段。由于我國的公務員制度實行較晚，公務員培訓教育工作還始于剛起步階段，培訓教育工作還存在各種問題和不足。我們要在新的歷史階段不斷將培訓工作法制化、規范化、科學化，逐步解決培訓教育工作中遇到的機構不健全、管理不規范、內容不規范、激勵機制不力等問題，并借鑒國外的公務員培訓工作經驗，把我國的公務員隊伍建設成為高素質、專業化的隊伍，以大大提高國家行政機關的工作效率，更好地“立黨為公”、“執政為民”。