第一篇：2011年班黨支部工作計(jì)劃

一、支部目前概況

支部書記：張林

支部組織委員：趙瑾瑾

支部宣傳委員：李娟

二、基本方向與定位

在本學(xué)期，支部將緊密圍繞學(xué)院的中心工作，結(jié)合支部工作實(shí)際，繼續(xù)堅(jiān)持“兩服務(wù)，兩促進(jìn)”的工作理念，以“認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作，積極開展第二課堂活動(dòng)”為工作重點(diǎn)，在保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極開展新特色品牌活動(dòng)，努力做到“服務(wù)大局有新貢獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生有新作為，具體工作有新突破”，進(jìn)一步搞好支部的黨建工作。

一方面，支部將以“認(rèn)真做好黨員發(fā)展教育工作”為基礎(chǔ)。另一方面，支部將以“積極開展第二課堂活動(dòng)”為主線。具體而言，在繼續(xù)做好一些傳統(tǒng)第二課堂活動(dòng)（支部博客、陽(yáng)光育人、黨員培訓(xùn)）的基礎(chǔ)上，積極組織開展一系列新的第二課堂活動(dòng)（如電影、進(jìn)社區(qū)服務(wù)），使支部更加充滿生機(jī)與活力。

三、近期發(fā)展黨員計(jì)劃 1、11年上半學(xué)期（研一下學(xué)期）要完成齊婧、夏迪、萬(wàn)永濤、談萍、劉文靜、買買提.依明六位積極分子的入黨工作；肖文亮同志的轉(zhuǎn)正工作。（大概在2011年5月底6月初）2、11年下半學(xué)期（研二上學(xué)期）完成馬威、宋佳佳、杜凱、趙玲玲、謝明剛、王麗霞六位積極分子的入黨工作。（大概在2011年10和2011年1月）.四、支部活動(dòng)計(jì)劃

計(jì)劃11年度開展一到兩次支部活動(dòng)，利用春游、秋游等形式參觀人文景觀、歷史遺址、革命紀(jì)念地、愛國(guó)主義教育基地、名人故居等。并輔助班委積極開展班級(jí)活動(dòng)。

同時(shí)還要協(xié)助并參與院黨總支將要舉辦的以下活動(dòng)：黨建博客推廣活動(dòng)、高校新農(nóng)村建設(shè)實(shí)踐團(tuán)、與不夜城開發(fā)辦公室開展結(jié)對(duì)系列活動(dòng)、與上海市發(fā)改委共同舉行一次講座、科學(xué)發(fā)展觀論壇、陽(yáng)光育人系列等。

五、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高黨員自身素質(zhì)

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀將是2011年乃至更長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的主題，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)“安泰黨員”品牌形象建設(shè)新任務(wù)，將品牌形象的夯實(shí)真正落實(shí)到實(shí)處、落實(shí)到對(duì)學(xué)生黨員自身形象的維護(hù)和塑造上。

第二篇：#班黨支部自查報(bào)告

班黨支部總結(jié)

一年以來(lái)，我支部在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，堅(jiān)持全面貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，并聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)支部建設(shè)。一年來(lái)，在提高黨員整體素質(zhì)、增強(qiáng)凝聚力、充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用等各個(gè)方面均取得了較大的成績(jī)。不斷加強(qiáng)黨支部的建設(shè)，使支部黨員在學(xué)習(xí)上、思想上、工作得到全面發(fā)展。現(xiàn)將一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：

一、支部自身建設(shè)

（一）黨支部基本情況

我支部現(xiàn)有黨員15名，其中預(yù)備黨員7名，正式黨員8名。組織委員一名，宣傳委員一名。

（二）組織及制度建設(shè)

我支部在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂和完善了黨支部的崗位責(zé)任制，廉潔從業(yè)制度，會(huì)議學(xué)習(xí)制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。這些制度措施的建立和落實(shí)，使每個(gè)黨員的組織觀念、紀(jì)律觀念、上進(jìn)心、責(zé)任感、使命感有了不同程度的提高和加強(qiáng)，增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，形成了班子團(tuán)結(jié)、黨群團(tuán)結(jié)、干群團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

（三）思想建設(shè)

支部黨員充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性和重要性，樹立端正的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為擴(kuò)大知識(shí)面而學(xué)，為提高學(xué)識(shí)水平而學(xué)，為理解和掌握黨的路線、方針、政策而學(xué)，為加強(qiáng)修養(yǎng)提升思想境界而學(xué)，為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，不斷提高工作能力和自身素質(zhì)而學(xué)，努力提高黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和積極性。支部黨員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、黨章知識(shí)，加深對(duì)黨的路線方針政策的理解，增強(qiáng)與黨中央在政治上、思想上保持一致的自覺性。

（四）作風(fēng)建設(shè)

開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，強(qiáng)化支部作風(fēng)建設(shè)。深入開展了作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部立足崗位實(shí)際，對(duì)照學(xué)習(xí)、工作、生活情況，全面細(xì)致查找學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)中存在的突出問題，制定整改措施，全面進(jìn)行整改，切實(shí)糾正了存在不良風(fēng)氣。

（五）學(xué)生黨支部活動(dòng)

支部?jī)?nèi)，正式黨員帶領(lǐng)預(yù)備黨員積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐服務(wù)行動(dòng)，在學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等各方面表現(xiàn)突出，影響帶動(dòng)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極奉獻(xiàn)、努力成才。黨支部充分履行工作職責(zé)，具有較強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮。黨員積極參與班級(jí)事務(wù)管理，主動(dòng)維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，充分發(fā)揮先鋒模范作用。本年級(jí)將學(xué)生黨支部成員引進(jìn)宿舍、發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用；帶領(lǐng)預(yù)備黨員及入黨積極分子，積極參與班級(jí)事物管理，協(xié)助班委做好同學(xué)之間的關(guān)系，使班級(jí)具有較強(qiáng)的凝聚力，帶動(dòng)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)等。

二、存在的問題

一是思想解放的力度不夠大。統(tǒng)全體黨員對(duì)工作職能的轉(zhuǎn)換和加強(qiáng)認(rèn)識(shí)還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式做開創(chuàng)性的工作。

二是發(fā)展黨員程序格式化，缺乏新意。發(fā)展學(xué)生黨員從寫入黨申請(qǐng)開始，寫思想?yún)R報(bào)，支部確定培養(yǎng)對(duì)象，培養(yǎng)人參加黨校培訓(xùn)，直至支部討論通過為預(yù)備黨員，這些程序是必須的。但是否發(fā)展大學(xué)生黨員只需要這些程序。

三、今后努力方向

1.今后應(yīng)更加注重黨員思想解放的力度，形成長(zhǎng)效的管理機(jī)制和對(duì)黨員的教育制度，以保證黨員的先鋒模范作用。

2.在發(fā)展黨員的程序上注重創(chuàng)新，開展活動(dòng)方面，一方面要更加注重培養(yǎng)黨員的主觀積極性，使活動(dòng)重實(shí)質(zhì)，而不流于形式，另一方面要多開展一些促進(jìn)黨員同志互相了解的活動(dòng)，使支部凝聚力更強(qiáng)。

以上就是我學(xué)生一支部一年來(lái)的工作總結(jié)，總之，在學(xué)院黨委的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我支部一定作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)向上，不斷的完善了每一位共產(chǎn)黨員先進(jìn)思想，確保了每一名黨員都是合格共產(chǎn)黨員，并發(fā)揮了先鋒模范作用。盡管如此，我校黨支部工作也存在很多不足之處，我們堅(jiān)信在上級(jí)黨委的關(guān)懷與幫助下，我們將會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

班黨支部

2013年12月21日

第三篇：食品07-2班黨支部

食品07-2班黨支部

開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案為了鞏固和拓展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)的成果，促進(jìn)化學(xué)學(xué)院基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，深入學(xué)習(xí)和貫切執(zhí)行全國(guó)教育工作會(huì)議精神。認(rèn)真貫切落實(shí)黨的十七大，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：自我提升，爭(zhēng)創(chuàng)健康黨員

二、活動(dòng)原則：

1.宗旨：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展

2.目標(biāo)：創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

三、活動(dòng)時(shí)間:2010年9月至2011年5月

四、活動(dòng)過程：

第1階段：

1.活動(dòng)題目：打掃宿舍

2.活動(dòng)目的及意義：

為2010屆的新生創(chuàng)造干凈、舒適、良好的居住環(huán)境，讓新生感受到學(xué)校和同學(xué)們的親切感，同時(shí)也充分體現(xiàn)黨員的艱苦奮斗、樂于助人、為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。

3.活動(dòng)參加人員：食品07-2班黨支部的黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子

4.活動(dòng)內(nèi)容概述：

時(shí)間是2010年9月初，地點(diǎn)是五區(qū)宿舍A棟3樓，由輔導(dǎo)員馮曉監(jiān)督，以學(xué)院為單位各自組隊(duì)，大家齊心合力打掃每間宿舍的地面、墻壁、窗戶、走廊、陽(yáng)臺(tái)、廁所等。

第2階段：

1、活動(dòng)標(biāo)題：參觀校史館

2、活動(dòng)意義和目的：

通過參觀校史館，加深黨員、預(yù)備黨員、積極分子對(duì)學(xué)校歷史與人文的了解，充分體會(huì)廣石工的魅力，從歷史古跡中感受先輩們刻苦專研，不斷進(jìn)取的精神，讓同學(xué)們進(jìn)一步理解學(xué)校的校訓(xùn)“崇德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的含義，具有重要的教育意義。

3、活動(dòng)的參加人員：

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院黨委書記、黨委副書記、輔導(dǎo)員及全體黨員、預(yù)備黨員、積極分子。

4、活動(dòng)時(shí)間：2010年9月25日

5、活動(dòng)內(nèi)容概述：

2010年9月25日下午四點(diǎn)，化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院黨委書記鞏育軍、黨委副書記李哲相繼發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的重要意義。四點(diǎn)三十分，鞏育軍書記、李哲副書記、李志娟輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體黨員、預(yù)備黨員、積極分子有秩序地進(jìn)入校史館進(jìn)行參觀。

第3階段：

1.活動(dòng)標(biāo)題：食品安全.食品檢測(cè).CDC講座

2.活動(dòng)意義和目的：

通過講座活動(dòng)讓大家了解食品安全、食品的檢測(cè)及對(duì)疾病的預(yù)防措施，加深大家對(duì)食品知識(shí)的了解以及對(duì)一些疾病的預(yù)防與控制，了解食品的檢測(cè)過程，學(xué)會(huì)正確的選擇安全的食品具有重大的意義。

3.活動(dòng)參加人員：食品、生物專業(yè)的同學(xué)

4.活動(dòng)時(shí)間：2010年10月22日

5.活動(dòng)內(nèi)容概述：

本次活動(dòng)通過講座的形式面向廣大大學(xué)生傳播食品安全，食品檢測(cè)及CDC（中國(guó)疾病預(yù)防控制中心）的知識(shí)，讓大學(xué)生對(duì)食品有更深入的了解。

第4階段：

1.活動(dòng)標(biāo)題：模擬面試

2活動(dòng)意義和目的：

（1）通過模擬面試訓(xùn)練使同學(xué)掌握面試技巧，克服真實(shí)面試過程中出現(xiàn)緊張的情緒

（2）有針對(duì)性地解決同學(xué)在面試準(zhǔn)備、面試過程中暴露的問題

（3）提高同學(xué)面試能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，提高企業(yè)面試通過率

3.參加人員

招聘方：專業(yè)任課老師

應(yīng)聘方：07級(jí)本科學(xué)生，08級(jí)專科學(xué)生（名額）

4.活動(dòng)時(shí)間：2010年11月初

5.活動(dòng)地點(diǎn)：主教或者二教課室

6.模擬面試注意事項(xiàng)

（1）就業(yè)信息在模擬面試前一周公布，供同學(xué)（應(yīng)聘方）和老師（招聘方）準(zhǔn)

備；

（2）提醒老師準(zhǔn)備技術(shù)、人事方面面試題，（同學(xué)面試經(jīng)常遇到的一些問題，技術(shù)題和人事題的混合），并且進(jìn)行打印；

（3）參加模擬面試同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備面試材料，各方面的問題，做好充分準(zhǔn)備

（4）通知學(xué)員參加模擬面試時(shí)間、地點(diǎn)；

（5）向?qū)W員強(qiáng)調(diào)：

① 模擬面試和正式面試一樣，要求穿正裝

② 模擬面試和正式面試一樣，要求帶3份簡(jiǎn)歷（中心不負(fù)責(zé)打印簡(jiǎn)歷）。

（6）根據(jù)實(shí)際情況，收集企業(yè)招聘信息（最好是真實(shí)的企業(yè)招聘信息）。

（7）收集企業(yè)具體情況、企業(yè)招聘需求、企業(yè)崗位職責(zé)等信息，進(jìn)行打印。

（8）企業(yè)招聘信息至少4份，一份生產(chǎn)類，一份檢驗(yàn)類，一份研發(fā)類，一份非技術(shù)類。

（9）將收集好的企業(yè)招聘信息發(fā)郵件給參加模擬面試的老師，提醒面試當(dāng)天的按照企業(yè)需求進(jìn)行提問。

（10）根據(jù)模擬面試類型不同，選擇打印《食品專業(yè)全員模擬面試評(píng)價(jià)表》或《食品專業(yè)單獨(dú)模擬面試評(píng)價(jià)表》，參加人員每人一份。

（11）模擬面試當(dāng)天，進(jìn)行模擬面試等等

第5階段：

1.活動(dòng)標(biāo)題 ：《第五屆食品杯》

2.活動(dòng)目的及意義 ：

一方面豐富了第二課堂生活，讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余放松自己，另一方面增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)食品專業(yè)的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的動(dòng)手能力與互助合作的精神，也促進(jìn)了食品專業(yè)各級(jí)同學(xué)相互之間的溝通交流。充分體現(xiàn)了宣傳板上的一句話，食品系，我們這一家！

3.活動(dòng)參加人員,具體負(fù)責(zé)組織人員 ：大一到大四食品專業(yè)的全體同學(xué)

4.活動(dòng)內(nèi)容概述 ：

時(shí)間在11月左右，活動(dòng)在體育館或籃球場(chǎng)舉行，海金萍老師宣布食品杯開始，拉開序幕。主要以游戲?yàn)橹鳎园嗉?jí)形式為單位各自組隊(duì)。游戲環(huán)節(jié)十分豐富：如5人6足、籮卜蹲，搶椅子，水果拼盤、踩氣球、巧手串玉米、英文接力比賽等。

5.活動(dòng)過程 ：

（1）早上以籃球比賽拉開序幕

（2）晚上游戲：

籮卜蹲 ：

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命 名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng) 作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿 卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜 堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不 能是白蘿卜。踩氣球：

每班派三個(gè)同學(xué)參加，每個(gè)同學(xué)腳上系四個(gè)氣球，等到主持人哨聲一響，參賽的同學(xué)就可以才其他同學(xué)腳上的氣球，盡可能把對(duì)方腳上的氣球踩破，同時(shí)也保護(hù)好自己腳上的氣球，到時(shí)間，看哪個(gè)班同學(xué)腳上的氣球加起來(lái)多的，就最高分，一起類推。

水果拼盤：

每個(gè)班發(fā)相同的水果，用相同的時(shí)間，憑著參賽的五個(gè)同學(xué)的想象力，在碟子上擺出各種圖案，到比賽結(jié)束，評(píng)為平分。

搶椅子

臺(tái)上置八張椅子，邀請(qǐng)9個(gè)人上來(lái)，放DISCO音樂，8個(gè)人伴著音樂圍著椅子 轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂驟停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，8個(gè)人續(xù)前動(dòng)作，當(dāng)音樂驟 停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝

巧手串玉米：

每班派四個(gè)同學(xué)參加，每個(gè)班發(fā)相同的線、針、玉米，在相同的時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)班同學(xué)所串的玉米長(zhǎng)

紙杯傳水：

每個(gè)組出5個(gè)人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù)。

6.活動(dòng)對(duì)象意見(如社區(qū)意見等)

活動(dòng)得到各個(gè)老師同學(xué)的支持，整個(gè)食品杯從籌劃到舉辦充分體現(xiàn)食品系同學(xué)的團(tuán)結(jié)與互助。大三的同學(xué)負(fù)責(zé)策劃，大二的同學(xué)宣傳，大一的同學(xué)準(zhǔn)備禮品，在整個(gè)籌劃過程中，各班班干聯(lián)系增多，班與班之間的交流加強(qiáng)，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了同學(xué)們之前的默契與信任和工作能力。食品杯以游戲的輕松形式促進(jìn)了食品系的交流，友誼第一，比賽第二，大家輕松交談，其樂融融，充分體現(xiàn)了宣傳板上的一句話，食品系，我們這一家！

第6階段：

1、活動(dòng)標(biāo)題：食品專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)

2、活動(dòng)意義和目的（1）學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，鞏固深化所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決工程實(shí)際問題的初步能力。

（2）虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，熟悉食品生產(chǎn)工藝過程所使用的機(jī)器設(shè)備。

（3）通過實(shí)習(xí)了解食品生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)情況和發(fā)展遠(yuǎn)景，激勵(lì)學(xué)生熱愛專業(yè)，為發(fā)展我國(guó)食品工業(yè)而努力學(xué)習(xí)。

（4）了解和初步掌握生產(chǎn)工藝的流程，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，為專業(yè)課學(xué)習(xí)和將來(lái)就業(yè)獲得必要的感性知識(shí)。

（5）學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)，熟悉工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工程程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)，熱愛勞動(dòng)，遵守組織紀(jì)律的良好品德。

3、活動(dòng)參加人員

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)07級(jí)全體學(xué)生。

4、活動(dòng)時(shí)間：2010年12月

5、活動(dòng)內(nèi)容概述

(1)主要的生產(chǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省陽(yáng)江市喜之郎生產(chǎn)基地和廣東省湛江市珠江啤酒生產(chǎn)基地。

（2）對(duì)實(shí)習(xí)工廠的發(fā)展史，生產(chǎn)車間組成，生產(chǎn)概況，生產(chǎn)規(guī)模，主要產(chǎn)品及綜合利用，生產(chǎn)中主要原料來(lái)源及產(chǎn)品主要市場(chǎng)等進(jìn)行一般性的了解。

（3）了解實(shí)習(xí)所在食品廠各產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。

（4）概括了解工廠的熱力系統(tǒng)，水電供應(yīng)情況，測(cè)量?jī)x表與自控裝置，衛(wèi)生要求及三廢處理情況等。

（5）參加實(shí)際生產(chǎn)過程，深入熟悉所在食品廠各種產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)流程。

第7階段： 民以食為天吃的好壞直接影響到一個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)狀況和身體健康問題.而作為大學(xué)生一個(gè)特殊的群體為了求學(xué)孤身一人來(lái)到人生地不熟的地方遠(yuǎn)離了父母的悉心照顧校園就是他們的第二個(gè)家.而在這第二個(gè)“家”中食堂作為大學(xué)生除了教室、寢室以外必去的第三個(gè)場(chǎng)所他們的早飯、午飯和晚飯基本上是在那解決的能不能在那吃得舒服、健康和營(yíng)養(yǎng)不光是許多家長(zhǎng)關(guān)心的問題也是學(xué)生自己極其關(guān)注的問題.因而食堂質(zhì)量的好壞對(duì)廣大學(xué)生的身體健康、切身利益和學(xué)校的穩(wěn)定是極其重要的.在此背景之下我們將通過此次調(diào)研活動(dòng)了解大學(xué)生關(guān)于食品安全方面的知識(shí)、態(tài)度和想法并宣傳食品安全方面的知識(shí).此外我們還將把校園內(nèi)多數(shù)學(xué)生認(rèn)為存在安全隱患的商店予以揭露從而讓商家也重視食品安全對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé).1、活動(dòng)動(dòng)目的（1）獲取同學(xué)們對(duì)食堂質(zhì)量好壞評(píng)價(jià)的各種信息及搜集對(duì)食堂改善的一些寶貴建議

（2）引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注食品安全狀況了解食品安全知識(shí).（3）為我院學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)更好的生活環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量.（4）宣傳食品安全知識(shí)增強(qiáng)我院學(xué)生食品安全意識(shí).2、調(diào)查對(duì)象 ：本校師生

3、調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目

調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生對(duì)于食堂的評(píng)價(jià).主要包括食堂的飯菜質(zhì)量就餐環(huán)境服務(wù)態(tài)度就餐時(shí)間等方面的調(diào)查.（2）學(xué)生食品安全意識(shí)食品安全問題食品消費(fèi)飲食場(chǎng)所.4、調(diào)查方法 本次調(diào)查以問卷法為主訪談法為輔.另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法.觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況大學(xué)生活感受所見所聞.除此之外我們還用到了文獻(xiàn)法在瀏覽一些資料文獻(xiàn)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊等二手資料我們甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動(dòng)及論文作為參考.5、活動(dòng)動(dòng)后續(xù)工作

（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果邀請(qǐng)我校老師舉辦一次以校園“食品安全知識(shí)”為主題的講座以將調(diào)查的結(jié)果反饋到學(xué)生當(dāng)中去.（2）將學(xué)生的建議及意見反饋到有關(guān)單位為切實(shí)改善校園食品安全狀況做一份微薄的貢獻(xiàn).（3）對(duì)本次調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與分析為以后舉辦調(diào)研活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn).6、活動(dòng)宣傳方案

（1）海報(bào)宣傳

（2）校廣播臺(tái)宣傳

7、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（1）復(fù)印問卷（雙面）500份95元

（2）打印其他材料100份 20元

共計(jì) 115元

第四篇：大學(xué)生黨支部建在班

大學(xué)生黨支部建在班上

————高校基層黨建的創(chuàng)新之舉

曹明臣

摘要：大學(xué)生黨支部建在班上是高校基層黨建的創(chuàng)新之舉，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視黨的基層組織建設(shè)思想的繼承與延伸，也是解決高校學(xué)生黨建中存在問題的關(guān)鍵，對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)高校基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有著極為重要的意義。必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地搞好大

學(xué)生黨支部建在班上的工作，努力把高校基層黨建工作提高到一個(gè)新的水平。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨支部基層

Abstract: The university student party branch constructs in the class is action the innovation which the university basic unit party constructs, is always takes the party to Communist Party of China the basic-level organization to construct the thought the inheritance with to extend, also is solves the university student party to construct has the problem the key, regarding further strengthens the university basic-level party organization the cohesive force and the battle efficiency, has the extremely vital significance.Must the high standard strict request do well the university student party branch to construct in the class the work, constructs the university basic unit party the work to enhance diligently to a new level.Keyword: University student party branchBasic unit

黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的基層組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，特別是高校黨的基層組織建設(shè)，是我們黨的工作所面臨的一個(gè)重大課題。大學(xué)生黨支部建在班上正是對(duì)這一重大課題的回應(yīng)。中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央于2005年聯(lián)合制訂的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》強(qiáng)調(diào)要積極推動(dòng)大學(xué)生黨支部建在班上。因此，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨支部建在班上這一問題的認(rèn)識(shí)。

大學(xué)生黨支部建在班上的理論依據(jù)

大學(xué)生黨支部建在班上是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視黨的基層組織建設(shè)思想的繼承與延伸。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視黨的基層組織建設(shè)。早在1927年9月，毛澤東在帶領(lǐng)紅軍向井岡山挺進(jìn)過程中，進(jìn)行了著名的“三灣改編”，提出了“支部建在連上”的原則，從組織上保證黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。后來(lái)毛澤東在《井崗山的斗爭(zhēng)》一文中指出“紅軍所以艱難奮戰(zhàn)而不潰散，‘支部建在連上’是一個(gè)重要原因。”[1] 新民主主義革命時(shí)期，我們黨正是遵循了“支部建在連上”這一建黨的基本原則才把我們黨建成一個(gè)偉大、光榮和正確的黨。

新時(shí)期鄧小平、江澤民和胡錦濤等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)黨的基層組織建設(shè)都給予了極高的重視，提出了諸如“黨的基層組織是黨聯(lián)系廣大群眾的基本紐帶，經(jīng)常檢查和改進(jìn)基層組織的工作，是黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的重要政治任務(wù)。”[2]“黨的基層組織的工作和戰(zhàn)斗力，是黨的全部工作和整體戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。”[3]“要把‘三個(gè)代表’的要求貫徹落實(shí)到黨的基層組織建設(shè)的各項(xiàng)工作中去”，“要積極探索加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的新途徑、新辦法”[4]等重要思想。

正是在中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于黨的基層組織建設(shè)思想的指導(dǎo)下，2003年第十二次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議明確提出了要努力實(shí)現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生支部建在班上的工作目標(biāo)。2004年

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》又提出要堅(jiān)持把黨支

部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生班級(jí)“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的目標(biāo)。此后中共

中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨

員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要積極推動(dòng)大學(xué)生黨支部建在班上。

可見，大學(xué)生黨支部建在班上是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視黨的基層組織建設(shè)思想的繼承與

延伸。是黨的基層組織建設(shè)思想在高校的進(jìn)一步貫徹與落實(shí)。

大學(xué)生黨支部建在班上的實(shí)踐背景

大學(xué)生黨支部建在班上是解決高校學(xué)生黨建中存在問題的關(guān)鍵。目前，高校大學(xué)生黨支

部建設(shè)實(shí)踐存在著如下一些問題：

首先，高校學(xué)生黨支部組織活動(dòng)形式單一，質(zhì)量不高，效果不佳。有的基層黨支部，很

難保證集中活動(dòng)時(shí)間，少數(shù)學(xué)生黨員同志對(duì)組織生活不以為然，無(wú)心參與，自由主義時(shí)有發(fā)

生，這在一定程度上削弱了黨組織的政治影響力。

其次，大學(xué)生黨支部權(quán)責(zé)不清，組織缺乏動(dòng)力。大學(xué)生黨支部的存在是為了充分發(fā)揮戰(zhàn)

斗堡壘作用，充分發(fā)揮先鋒模范作用，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉

大事業(yè)。看起來(lái)我們大學(xué)生黨支部的目標(biāo)和任務(wù)都已經(jīng)很明確了，只要一個(gè)一個(gè)去執(zhí)行和實(shí)

現(xiàn)就可以了，但是這一些目標(biāo)缺乏具體的指標(biāo)，沒有明確達(dá)到這些目標(biāo)所需經(jīng)歷的過程和近

期目標(biāo)。使得我們學(xué)生黨員缺乏明確的目標(biāo)，不清楚應(yīng)該發(fā)揮什么作用。

再次，制度建設(shè)不夠完善，影響黨員發(fā)展質(zhì)量

經(jīng)過多年的摸索和完善，我們已經(jīng)有了一整套黨員發(fā)展體系和制度，但在細(xì)節(jié)上和執(zhí)行的環(huán)節(jié)上做的還不夠好，尤其缺乏有效的監(jiān)督和激勵(lì)措施。有的支部存在重發(fā)展、輕培養(yǎng)的傾向，有的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，黨員在同學(xué)中缺乏威信。在黨員的后期教育和培養(yǎng)上也存在重視不夠，手段不多的現(xiàn)象，尤其是缺乏有效的獎(jiǎng)懲手段，致使一部分黨員入黨后反而出現(xiàn)

黨性修養(yǎng)退步的現(xiàn)象。

另外，有的支部學(xué)生黨員分布面廣，黨員往往來(lái)自于不同的專業(yè)、年級(jí)，造成黨支部組

織生活的開展比較困難，支部組織學(xué)習(xí)討論或過組織生活時(shí)，發(fā)言不充分，甚至有的連發(fā)言

機(jī)會(huì)都沒有，同時(shí)黨員之間缺乏充分的了解，更談不上深入開展批評(píng)與自我批評(píng)和敞開心懷

開展談心活動(dòng)，影響黨員先進(jìn)性的發(fā)揮。學(xué)生黨員分布面廣也影響了黨支部有針對(duì)性地做好

工作，例如對(duì)黨員密切聯(lián)系群眾活動(dòng)的開展、入黨積極分子的教育、考察等工作的開展有一

定影響，不利于黨支部和黨員群眾影響的擴(kuò)大、先進(jìn)性的發(fā)揮。

從大學(xué)生黨員自身而言：

首先是部分大學(xué)生黨員入黨后的自我教育不夠，政治修養(yǎng)不高，理論知識(shí)貧乏。現(xiàn)在部

分學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，把理論的學(xué)習(xí)看作一種純粹的形式，當(dāng)作一種機(jī)械的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致黨的理論知識(shí)非常貧乏。

另外黨員模范作用發(fā)揮不夠，整體影響尚不明顯。大學(xué)生黨員應(yīng)該在群眾和集體活動(dòng)中

發(fā)揮先鋒模范作用。總體上看，高校學(xué)生黨建在入黨問題上把握較嚴(yán)，但有些學(xué)生入黨后并

未意識(shí)到自己的黨員形象，不以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在群眾和集體中發(fā)揮的先鋒模范

作用不夠。

其實(shí)學(xué)生黨員自身的問題很大程度上也是高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題造成的。大學(xué)

生黨支部建在班上，正是解決這兩個(gè)問題的基本的有效措施，它能使學(xué)生黨員真正發(fā)揮先鋒

模范作用，使大學(xué)生黨支部更好的發(fā)揮黨的戰(zhàn)斗堡壘作用。

大學(xué)生黨支部建在班上的重要意義

大學(xué)生黨支部建在班上對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)高校基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有著極為重要的意義。具體而言，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一是使組織生活和黨員教育管理更加規(guī)范、有效。黨支部建在班上，可以保持比較合適的黨支部規(guī)模，使黨的組織生活及黨員教育活動(dòng)的效率得以提高，效果得到保障。支部組織黨員學(xué)習(xí)、外出參觀、參加公益活動(dòng)能保證人數(shù)，效果更明顯。黨支部一班人能較好地履行職責(zé)，主動(dòng)考慮工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，健全工作制度，探索學(xué)生黨員培養(yǎng)、教育和管理的長(zhǎng)效工作機(jī)制。同時(shí)能積極創(chuàng)新活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使黨的組織生活既符合黨的要求、體現(xiàn)黨的性質(zhì)，又貼近學(xué)生黨員的思想、學(xué)習(xí)和生活。

二是使黨支部更好地發(fā)揮思想政治教育工作的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部的一項(xiàng)重要職責(zé)就是宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的決議，有針對(duì)性地開展思想政治工作，推動(dòng)班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步。大學(xué)生黨支部建在班上能更好地發(fā)揮政治核心作用，團(tuán)結(jié)、支持、協(xié)調(diào)團(tuán)支部、班委會(huì)開展工作，成為班級(jí)各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗堡壘。增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的凝聚力，協(xié)調(diào)班干部之間的工作。

三是促使發(fā)展黨員工作做得更加細(xì)致扎實(shí)。大學(xué)生黨支部建在班上，一下子拉近了黨組織和同學(xué)之間的距離，“咱們班有了黨支部”，同學(xué)們感到是一件非常自豪的事情，加入黨組織、成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的愿望更加迫切了。建立支部的班級(jí)同學(xué)入黨積極性會(huì)普遍高漲，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活各方面也會(huì)自覺向黨員同學(xué)看齊。黨支部也可以更加深入、有的放矢地對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察、培養(yǎng)，更有效地保證新發(fā)展黨員的質(zhì)量。對(duì)提出入黨申請(qǐng)的積極分子，黨支部能立即指派黨員進(jìn)行談話，肯定成績(jī)，指出不足及今后的努力方向，同時(shí)吸收積極分子參加發(fā)展新黨員大會(huì)等支部活動(dòng)，使發(fā)展黨員工作的帶動(dòng)輻射作用更加突出，工作效率更加提高，實(shí)際效果更加明顯。

四是為學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用提供了更為廣闊的平臺(tái)。學(xué)生黨員既是支部工作的對(duì)象，又是支部開展工作的骨干力量。支部建在班上為學(xué)生黨員發(fā)揮作用提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)。支部建在班上使黨員發(fā)揮先鋒模范作用有其目標(biāo)的明確性、操作的可行性、行動(dòng)的可見性和考核的有效性，把黨的理想宗旨與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，把黨員在各自崗位上的個(gè)人行為，更好地轉(zhuǎn)化為一種組織行為，把黨員的個(gè)人作用，更有效地凝聚成黨組織的整體作用，推動(dòng)了班級(jí)各項(xiàng)工作和思想政治教育的深入開展。

五是使學(xué)生黨員能更直接有效地了解群眾、教育群眾

由于支部建在班上拉近了黨組織和同學(xué)之間的距離，這就為更有效地開展支部?jī)?nèi)各項(xiàng)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于學(xué)生黨員作為班級(jí)中的一員，他們可以更直接有效地了解群眾，及時(shí)聆聽和獲取群眾的意見、建議和呼聲，為學(xué)生黨員與群眾隨時(shí)隨地面對(duì)面地交流創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，這也為學(xué)生黨員高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮好先鋒模范作用，使黨支部充滿生機(jī)與活力奠定了基礎(chǔ)。

總之，大學(xué)生支部建在班上是新形勢(shì)下加強(qiáng)高校黨建工作的一項(xiàng)新課題，是充分發(fā)揮高校基層學(xué)生黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的有效途徑。

切實(shí)做好大學(xué)生黨支部建在班上的工作

大學(xué)生黨支部建在班上，成立班級(jí)黨支部，是時(shí)代的產(chǎn)物，改革的需要，且沒有先例和經(jīng)驗(yàn)可循。這就需要我們以改革的精神在實(shí)踐中探索前進(jìn)。必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地搞好大學(xué)生黨支部建設(shè)，保證支部建在班上工作的進(jìn)一步完善，努力把高校學(xué)生黨支部建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

大學(xué)生黨支部建在班上，成立班級(jí)黨支部，要努力做好以下工作：

1、對(duì)大學(xué)生黨支部要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、多指導(dǎo)

大學(xué)生黨支部的整體理論水平是正確貫徹黨的政策方針的前提和保障，只有具備較高的理論素質(zhì)才能真正深入體會(huì)黨的精神。由于理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉有限，加上黨齡較短，大學(xué)生黨員對(duì)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和黨的理論與學(xué)說(shuō)認(rèn)識(shí)不夠深，也由于理論武裝和實(shí)踐考驗(yàn)的缺乏，使政治生命尚短的大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)也不甚深，所以對(duì)于大學(xué)生黨支部，在一開始成立時(shí)就要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把關(guān)，嚴(yán)格按照黨的組織要求成立黨支部，對(duì)于條件不成熟的堅(jiān)決不成立。對(duì)于學(xué)生黨支成立之后要嚴(yán)要求、多指導(dǎo)。

2、選配好合格的大學(xué)生黨支部書記

選配好大學(xué)生黨支部書記是學(xué)生支部建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。支部書記是基層黨組織的重要干部，支部書記的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、組織管理能力直接影響到黨支部工作的績(jī)效，關(guān)系到一個(gè)支部整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)系到黨的路線方針政策和學(xué)校黨建工作精神的貫徹落實(shí)，所以大學(xué)生黨支部書記的選配十分重要。對(duì)于大學(xué)生黨支部書記以及委員要在思想上、業(yè)務(wù)能力上等方面加強(qiáng)培訓(xùn)、指導(dǎo)，對(duì)于不合格的要及時(shí)進(jìn)行改選，從而增強(qiáng)大學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力、影響力。

3、正確處理好大學(xué)生黨支部同團(tuán)支部、班委和公寓組織關(guān)系。

大學(xué)生黨支部為班級(jí)的政治核心，是帶動(dòng)學(xué)生班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步和開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。團(tuán)支部是先進(jìn)青年的群眾組織，稱之為黨的助手和后備軍。班級(jí)是學(xué)生的基本組織形式，班委履行學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的職能。公寓組織擔(dān)負(fù)著學(xué)生社區(qū)的工作任務(wù)。這四個(gè)組織之間既相互關(guān)聯(lián)、不可分割，又各具工作重點(diǎn)和活動(dòng)方式。在實(shí)際運(yùn)作中，組織資源要合理配置，以保證它們履行好各自的工作職責(zé)，形成合力。其中要重點(diǎn)處理好黨支部和班委的關(guān)系。黨支部是政治核心，實(shí)行監(jiān)督保證，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。班委主持班級(jí)日常工作，兩者職能要分開。黨員可在班級(jí)中擔(dān)任各種職務(wù)發(fā)揮其積極作用，但黨支部不可去包攬一切，到處發(fā)號(hào)施令。班委應(yīng)獨(dú)立自主地開展各項(xiàng)工作，但要自覺接受黨支部的指導(dǎo)。實(shí)際運(yùn)行中，如支部書記由輔導(dǎo)員或干部擔(dān)任，兩者關(guān)系的處理會(huì)更順暢一些。

4、正確處理好大學(xué)生黨支部同上級(jí)黨總支、黨委的關(guān)系

大學(xué)生黨支部建在班上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是核心環(huán)節(jié)。為此要把大學(xué)生黨支部建設(shè)納入到高校黨建工作體系中去，上級(jí)黨總支、黨委要對(duì)大學(xué)生黨支部的計(jì)劃、步驟、目標(biāo)、考核及獎(jiǎng)懲提出明確的要求和指導(dǎo)。要建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部門、學(xué)生工作部門和共青團(tuán)組織協(xié)同配合，院系黨總支貫徹落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制；可成立學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成一名黨委副書記牽頭抓總，黨委學(xué)生工作部具體負(fù)責(zé)，組織部、團(tuán)委協(xié)同配合，院系黨總支組織實(shí)施的工作機(jī)制。

注釋：

[1]《毛澤東選集》，第1卷，第68頁(yè)。

[2] 鄧小平：《關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告》（1956年9月16日），《鄧小平文選》第1卷第253頁(yè)。

[3] 江澤民：《深刻領(lǐng)會(huì)和全面落實(shí)鄧小平同志的重要談話精神，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放搞得更快更好》（1992年6月9日），《十三大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》第2084~2085頁(yè)。

[4] 胡錦濤：《按照“三個(gè)代表”的要求進(jìn)一步把黨建設(shè)好》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》，2000年9月18日。

第五篇：07級(jí)基地班黨支部2011年上學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，以提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和支部黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全面提升共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用及示范作用，07級(jí)基地班黨支部2011年上學(xué)期工作計(jì)劃。

二、具體工作：加強(qiáng)班子自身的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)政治理論并做到學(xué)以致用。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的決議決定，貫徹民主集中制原則，堅(jiān)持重大問題集體討論決定，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，做好干部民主測(cè)評(píng)、民主評(píng)議工作，善于做好教職工的思想工作，講究科學(xué)的工作方法，工作計(jì)劃《07級(jí)基地班黨支部2011年上學(xué)期工作計(jì)劃》。幫助他們自身素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校發(fā)展出謀劃策的參謀作用和對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理及模范作用。1）、3月份，加強(qiáng)思想建設(shè)，提高支部隊(duì)伍素質(zhì)。組織支部成員通過學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢(shì)明確任務(wù)，組織黨員學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和兩會(huì)精神，以提高黨員政治理論修養(yǎng)。2）、4月份，召開民主生活會(huì)和開展黨員民主評(píng)議等活動(dòng)，通過開展批評(píng)與自我批評(píng)，教育黨員保持正常的心態(tài)，自覺接受群眾到監(jiān)督。3）、5月份，召開預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正大會(huì)。2011年，我們有信心帶領(lǐng)支部成員更新觀念、振奮精神、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，使支部的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗！