第一篇：水費捆綁報告

建環衛文?2011?25號簽發人：陶 偉

關于將居民衛生費隨水費進行征收的報告

縣城管局：

近年來，隨著經濟和社會的發展，業州城區面積逐步增大，城市居民和流動人口相應增多，每天產生的生產及生活垃圾也越來越多，而作為支付垃圾收集、運輸和處置費用的衛生費的收取卻越來越難，特別是居民衛生費的收取工作，投入人力物力多而效果不好，影響了環衛工作的健康發展，改革居民衛生費的收費方式利大于弊，現將有關情況報告如下。

一、目前居民衛生費的收取情況

城區居民衛生費根據“誰產生垃圾誰付費”的原則進行

收取，凡在本縣城市建成區范圍內產生生活垃圾的單位和個人，包括國家機關、企事業單位（包括交通運輸工具）、個體經營者、社會團體、城市居民和城市暫住人口等，都必須按規定繳納衛生費。但是，多年以來，居民衛生費的收取率都不高。據不完全統計，城區居民戶大概為7690戶，每年實際收取到衛生費的只有1430戶，衛生費收取率僅20％左右。按每戶每月5元的收費標準計算，每年居民衛生費可收取461400元，實際收取的只有86000元（2008年），差額為375400 元。而這些沒有收到費的居民所產生的垃圾，還是由環衛部門進行了清理。由于衛生費未能足額收取，每年政府劃撥的生產經費又不夠，造成環衛部門生產經費缺口大，不能保障環境衛生事業發展所需經費，一些管理工作不能及時跟進和提檔升級。

二、存在的主要問題

1、收費對象方面的問題

在收費對象上，有部分收費對象從來都沒繳過衛生費，而已經繳了的，因看到別人不繳，也不愿再繳；有的自己不繳還慫恿他人也不繳；有的出租房中，房主與房客相互推諉；有部分對象就是不想繳費，卻還要故意找理由拒繳，不繳的理由是掃得不干凈，沒有傾倒垃圾的地方；還有的說要交費，就要先解決其他與城市衛生毫不相關的問題等等。

2、征收工作中的問題

長期以來，我縣城區衛生費的收取都是由環衛所收費人

員上門征收，在實際工作中，因缺乏必要的手段或措施，征收難度大，收繳缺口大。一是居民衛生費的收取時間只有在中午和晚上，中午收取時影響居民的午休；有時家里無人，無法收取；而晚上收取時，影響收費工作的因素更多，許多居民不敢開門，以為是不法份子的騷擾。二是對于收費員來說也存在一定的安全隱患，環衛所收費人員基本上是女同志，在晚上收費人身及財物安全得不到保障。三是單位在崗正式職工趨于老齡化，在收費人員中，大部分同志還有幾年就將退休，按此趨勢，因沒有新同志補充，收費工作更加難以完成。

三、隨水費征收的具體辦法

根據?省人民政府關于堅強和創新城市管理工作的通

知?（鄂政發?2011?50號）、?湖北省物價局、省財政廳、省建設廳關于印發?湖北省城市生活垃圾處理收費管理

辦法?的通知?（鄂價法規?2005?89號）文件第十條的規定，“城市生活垃圾處理費應針對不同收費對象采取相應方法，按月征收。對城市居民和暫住人口可采取供水和垃圾處理統一收費方式；對生產經營單位（包括交通工具）可采取由相關管理部門或服務部門代扣代繳等方式征收。代收單位可從收取的垃圾處理費中提取不超過3%的手續費，手續費具體標準由城市所在地物價部門會同建設（環境衛生）部門制定”。縣環衛所經過調查及參照利川市的經驗，擬申請對城區居民衛生費的收取方式進行改革，將城區居民衛生費隨水費進行收取，標準為每戶每月5元，全年共60元。由縣自來水公司在收取水費時進行代收。

四、隨水費征收的效果

在城區居民衛生費隨水費進行征收后，一是可以全額收

取居民衛生費，以補充環衛所生產經費不足；二是可以降低收費工作中的安全隱患；三是可以減少收費工作的人力投入，順應環衛行業改革發展的趨勢。

特此報告。

二0一一年十月二十六日

主題詞： 環境衛生管理收費報告

第二篇：學校聯盟捆綁交流報告

關于學校聯盟捆綁交流報告

為了促進教師的專業化發展，有力提高我校教師的教學科研水平，搭建教師、學校相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，達到優勢互補，資源共享，相互促進，以共同發展遠景為紐帶，四校合作。通過學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面互動交流，形成“學校聯動發展，教師協作提高，學生全面成長”的氛圍，實現資源共享、優勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力。

為了進一步加強聯盟學校的聯系，分享優秀教師的教育教學智慧與經驗，幫助教師共同成長，提高教育教學質量。縣中學特選派4名優秀教師來我校支教，將中學的優秀經驗帶到我校，是我校不斷縮短與縣級學校教學的差距。而我校也選派了2名優秀女教師進行上掛學習，他們將認真學習兄弟學校的教學優點，上掛結束后根據我校的不足，提出更有效的教學措施。

縣中學特派優秀教師努爾孜開西主任、娜孜依古麗、瑪爾帕努、江懷茂、徐磊等教師來我校進行專題講座，送課下鄉活動。在下鄉教師的示范課上，我校教師明顯感到自己在教學方面的不足，以及今后需要努力的方面。這就是當初結盟兄弟學校的最初目的。

同時，縣中學、縣小學還會定期安排我校教師上縣聽課、學習。縣級學校有示范課或從有市級教師進行教師培訓時，都會選派我校教師一同學習，一起進步。我校卡西盤、古麗曼等教師就從縣級學校帶回許多優秀經驗，并不斷加強教師自身的專業素質，只有這樣才能夠帶給學生不一樣的教學課堂，從而取得理想的教學效果。

今后的聯盟學校的交流思路，通過扎實開展各種形式的活動，搭建交流平臺，加強五校領導之間、教師之間、學生之間的合作交流，實現資源共享，整體提高。

1.名優示范。以課堂改革為突破口，結合各校教研課題,四校聯合開展提高課堂效率，打造高效課堂示范課活動。通過名師、優秀教師示范課、送課到校等活動（其步驟是：按照學校初選、聯盟學校推薦確定人選、送課到校等程序，開展“示范課展示及送課下鄉活動”）密切學校間的往來，為教師成長搭建平臺，更新課堂教學觀念，提高課堂教學水平，增強四校的教學水平再上新臺階。

2．開展教師課堂大比武活動，為各類教師的業務素質提升搭建成長平臺，全面促進各層次教師教學整體再上新水平。主要開展“青年教師”和“中年教師”兩個年齡層次的課堂教學比武活動，打造人人爭做課堂教學先鋒的良好氛圍，促使教師教學全員上水平，從而有效提高教學質量，創建人民滿意教育的卓越品牌。

3．做好聯盟學校內部干部、教師交流與教師的結對文章。年內擬互派1-2名干部、教師到對方學校交流任職；同時注重聯盟學校教師的“一對一”或“一對多”結對行動。通過相互面對面、電話、QQ、E-mail等方式隨時聯系。結對教師互換電話號碼、互加QQ好友，建立五校教師共同的QQ群，所有教師都在其中，即時“一對一”、“一對多”的進行解惑答疑、教學研究、互通有無，充分發揮五校聯合的規模優勢。

4.網絡教研。網絡交流合作仍然是今后校際間合作的重要形式，它不受時間空間的限制，有著其他方式不可比擬的優勢。四校建立QQ群，平時學校各項工作安排、規章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結等都及時發送到群里，形成四校資源共享。開辟四所學校共同參與的專屬網絡教研平臺，擬定以四校分別定期發主題貼，其他三所學校跟貼的形式開展網絡教研活動。

第三篇：水費承包合同

村二零一二年水費承包合同

按照我區農田水利文件要求，依據我村歷年水費機制，為農業農民增收、增效、灌排暢通，經甲乙雙方協商，達成以下協議，使雙方共同信守，維護合同條款：

一、承包范圍

村轄區高干渠、七星渠、南渠各渠系流域灌溉面積。

二、費用的征收

1、高干渠、七星渠、南渠三大渠系的水費征收標準依照2011年我村的水費征收標準。

2、七星渠、南渠兩大渠系的兩工征收標準依照2011年的征收標準。

三、雙方簽訂合同時，乙方須先向甲方交維管費，風險抵押金：

1、簽訂合同時，乙方須一次性交給甲方管理費￥18000.00元現金。

2、簽訂合同時，乙方須一次性交給甲方風險抵押金￥30000.00元。

四、甲方職責：

1、行水期甲方須監督乙方的正常供水。

2、甲方在行水期須保證渠道暢通。

3、甲方在行水期須配合乙方與農戶發生的糾紛處理。

4、甲方在行水期不得干涉乙方的正常運行管理。

五、乙方職責：

1、乙方必須服從甲方領導。

2、乙方必須保護好水利設施，如不負責任損壞渠道閘道由乙方負責維修。

3、乙方須積極收繳好水費、兩工費，水費收繳時足額上交水利管理部門，確保農戶用水及時有序。

4、乙方須在當年11月底與甲方結清兩工費。

5、乙方與甲方結帳后，如有農戶尾欠兩工費，乙方須向甲方遞交農戶欠款花戶，此欠款總額甲方負責追繳40%，乙方負責追繳60%.6、春秋兩季農田建設期間，乙方必須每天保證兩名人員配合甲方正常工作，乙方如不能保證人員配合甲方，按每人每天100元現金在風險抵押金中扣除。

7、乙方在履行好以上6項的前提下，甲方于當年11月下旬將乙方交給甲方的風險抵押金如數退回。

村村民委員會

甲方法人（簽字）：村村民用水協會

乙方水費、兩工費承包人（簽字）：

二零一二年月

第四篇：水費合同

委托銀行代收水費合同書

甲方（水務企業）：

乙方（用水戶）：

丙方（銀行）：

為向用戶提供便捷的水費繳款服務，維護用戶及水務企業雙方權益，根據國家和市有關法律規定，經甲、乙雙方協商達成本合同。

一、甲、乙雙方共同遵守中國人民銀行結算管理規定，乙方承諾并授權其付款銀行將當期應交水費按甲方規定時限劃入甲方帳戶，甲方在乙方交納應交水費后提供收款票據。

二、乙方當期的應交水費，由甲方抄表計費后，交由雷州市農村信用合作聯社代收。雷州市農村信用合作聯社將乙方當期的應交水費劃轉到甲方帳戶：。

三、乙方不得拒付應付甲方水費，受托銀行應根據甲方要求定期劃轉水費（正常情況下于扣費月的日、日劃轉水費，節假日順延）。為保證水費及時、足額劃轉，在受托銀行劃款之前，乙方應向其付款銀行帳戶中存入足額資金。

四、如乙方付款帳戶中余額不足，導致當期水費不能及時劃扣，乙方可在扣費當月到甲方各交費網點進行人工交費。否則，甲方依據相關規定每日加收應收水費的滯納金。如乙方逾期日仍未交納應交水費和滯納金，甲方可依法停止供水，但應在停水前日內通知乙方。

五、如甲方抄表計費出現差錯，導致乙方多交或少交水費，甲方在次月予以更正。

六、乙方對應交水費如有疑問，有權向甲方客戶服務中心或其所在地供水管理機構查詢。

七、乙方交納水費后，甲方將收費票據送達乙方用水地址。

八、乙方如需更改銀行帳號，可向甲方客戶服務中心或其所在地供水管理機構申請辦理。

九、乙方應向甲方提供準確的聯系方式，使甲方能及時通知乙方相關事宜及提供相關服務。聯系方式如有變更，應及時通知甲方客戶服務中心或其所在地供水管理機構。

十、當房屋權利人持房產證到甲方客戶服務中心或其所在地供水管理機構辦理相關變更手續時，以變更后的條款為準，本合同與之相抵觸的條款自動失效。

十一、本合同次月生效，請保留原賬號。

十二、本合同書一式三份，由甲、乙方及受托銀行各執一份，每份均具同等法律效力。

甲方：市水務（集團）有限公司乙方（單位用戶須加蓋公章）： 集團公司地址：身份證號碼：

供水所地址：開戶銀行名稱（單位用戶加蓋銀行公章）： 聯系電話：帳號：

業務受理人：聯系電話：

用水地址：

簽名確認：

合同簽訂日期：年月日

第五篇：捆綁發展共同進步

捆綁發展共同進步

--記霍城四中和薩鎮中心學校聯盟捆綁座談會為了響應《霍城縣義務教育學校聯盟捆綁發展實施方案》通知及實施方案文件精神，充分開發、利用、共享教育資源，捆綁學校通過互動交流、優勢互補、全面提高薄弱學校管理水平和教育質量，更好的促進城鄉義務教育均衡協調發展。2014年3月11日，霍城四中和薩鎮中心學校校長、書記及主管教育教學副校長、教務教研負責人在薩鎮中心學校會議室舉行聯盟捆綁管理規劃座談會。

本次座談會就兩校之間的聯盟捆綁三年規劃及本年實施方案進行了商討，確立了本學期把教學教研工作作為幫扶重點，開展兩校教師結對幫扶，教研組結對交流協作、公開課研討會、九年級模擬聯考、選派優秀教師進行輪崗交流、各科功能室及建檔工作交流等活動，為兩校的共同發展奠定了良好基礎。