第一篇：對于”早讀提示語“的反思

對于“早讀提示語”的思考

趙耀2010.10.24

每天早讀課前，我都在黑板的右邊寫上一段提示性的語言，這樣的工作已經堅持了近四年了。反觀這四年的堅持，“早讀提示語”的書寫還是取得了顯著的成效。尤其在今年學校領導的要求和提醒下，“早讀提示語”的工作更加規范，更加系統化。相信它一定能夠給我們的教育教學工作帶來一番新鮮的光景。

一． 目前我是如何操作的1.根據學校要求和班級學情，每周制定一個主題，圍繞這個主題每天在黑板上書寫“早讀提示語”。

2.要求到班較早的學生進班第一件事情就是抄下“早讀提示語”，并留下空白在晚自習結束前寫下自己的感悟。

3.每個學生專門準備一個本子，用來記錄“早讀提示語”和周末重要事項。

4.每周末讓學生將本子帶回家，讓家長閱覽，了解孩子一周的大致情況，并適當地書寫下自己的感悟或評語，與老師及孩子進行交流。

5.每周一收上所有學生的“早讀提示語”本，仔細閱讀后，或多或少地寫上幾句感悟。

6.每周不定期地收上全體或部分特別關注的學生的本子進行批閱，或簡單閱覽后打上日期。

7.發現感悟有問題的學生，立即找來進行交流；感悟比較認真深刻的學生，在班級表揚。

8.讓學生相互學習，觀看做得比較好的“早讀提示語”本子，然后進行交流比較。

二． 我班“早讀提示語”的特點

1.每周基本有一個集中的主題，并能夠根據這個主題在晚自習總結中發散。

2.語言上盡可能地易懂且優美，讓學生得到提醒的同時也能夠得到美的享受，如一日清晨下霧，就這樣寫道“霧蒙蒙，是大自然賜予我們的另一種美麗奇跡。熱愛自然，發現美，我們就能在一片混沌中得到心靈的凈化。紛繁不再，寧靜回歸”。

3.遇到國家或學校大事時，書寫提示語對學生進行教育，比如9月18日那天的提示語“九.一八，難忘的國之痛，今人何以面對？奮斗！”，上屆2010年玉樹地震第三天時的提示語“同胞罹難，我心痛徹。尊重生命，珍惜光陰。帳篷學校，猶有書聲。幸福生活，豈能昏睡？”

三.目前取得的成效

1.學生基本能夠自覺抄寫“早讀提示語”，并且及時認真地寫下自己的感悟。

如提示語為“做什么樣的麥穗？空心的麥穗永遠無知地頭朝向天空，飽滿的麥穗都知道謙卑地低頭面向大地。”一位學生的感悟這樣寫道：“沒有知識的人永遠都是一問三不知，而有墨水的人總是自信地面對每一個問題，就像一顆麥穗，沒了重量就無知地頭朝天。而我們，應該向那些飽滿的麥穗看齊，學習。”再比如，2010年10月28日周四的早讀提示語：“創建文明寢室已初見成效，請大家還應注意寢室精誠團結，方能彰顯文明之風。”一位學生的感悟寫道：“雖然我們寢室沒拿到‘文明寢室’的流動紅旗，但我們每一個室員都在努力地做好每一件事，盡到自己應盡的職責。相信不久的將來，流動紅旗已不再是遙不可及的事了。寢室里的每一位室員都要把人際關系搞好。人與人之間的和諧文明地相處，這也是作為文明寢室必須實行的一條。相信我們能夠成功！”

2.學生在感悟中認識比較深刻，并且能體現在每日的學習生活中。

如上周一日早晨的提示語“真誠給人表揚，讓我們的周圍洋溢著快樂。”同時每晚總結時加了一個活動：我要表揚你。于是，每一次都有很多同學站起來表揚別人，既有助于提高孩子的修養，促進團結，起到正面積極引導的作用，而且還教會了孩子去發現細節發現美的習慣。

3.得到了家長的認可和支持。

如：“早讀提示語，教人每一天從早晨就開啟一天的美好；早讀提示語，提醒孩子養成好的習慣，好的品質，好的學習方法。從早讀提示語，也看出老師的良苦用心。從劉愛蘭的早讀提示語感悟中，看出孩子和老師期望的差距。特別是態度的差距。希望老師繼續從嚴要求。‘工欲善其事，必先利其器’，早讀提示語，真的很好。”另外，還有一個孩子的爸爸媽媽都寫了感悟和評價，從中可以看出得到了家長的重視和認可。

4.增進了師生之間的情感。

一天晚上，我的課代表代表全班遞上個紙條：“老師，聽說你胃疼，我們很擔心。平時你老是教育我們要保重身體，現在我們將這句話還給你。祝您健康！”我在第二條的提示語中這樣寫道：“感謝大家對我的關心，你們也同樣用好成績回報了我。”然后有學生寫了這樣的感悟：“老師，你每天對于我們，就像英語老師說的那樣，比自己的孩子還重要。老師，難道你生病了，我們一聲問候也不該奉獻上嗎？我親愛的老師！”

四．“早讀提示語”目前所起到的作用

1．有助于培養學生的學習生活習慣，利用早讀的契機很好地對學生進行了品德和習慣上的教育。

2.有助于加強學校和家長之間的聯系，通過這種特殊的方式，更容易讓家長接受學校的要求。

3.有助于體現我校“以生為本”、“服務細節”的教育理念，體現我校不同于其他學校的特色。

4.有助于老師每天每周規劃好自己的工作方向。

5.有助于老師及時了解學生的思想動向，及時采取措施解決一些萌芽階段的問題。

五．目前仍存在的問題

1.個別學生抄寫不認真，反復提醒后改變不大，感悟寫得過于敷衍。

2.個別家長只是簽上姓名，沒有意見反饋，不便于了解家長觀點。

3.提示語的制定和書寫為班主任一人完成，時間一長，難免其中會有隨便之嫌。

4.使用的本子過于雜亂，有的本子從質量上來說不便于保存。

六．以后的完善

1.規范學生抄寫、感悟、使用本子等各方面的細節，加強檢查和監督。

2.及時且有效地反饋學生在此方面做的突出的信息，加強學生間積極的影響。

3.每周主題仍有班主任制定，但要充分發揮班干部作用，由三四個班干部前一天晚上寫好第二天的提示語交給班主任，班主任選擇最優的于第二天書寫在黑板上，并告知學生這是哪位班干部創作的。如果沒有滿意的，班主任再重寫書寫。

4.通過家校通或家長會告知家長“早讀提示語”的積極作用以及對家長的建議，充分發揮出家長對此項工作的支持力度。

“早讀提示語”這項工作在我校已經進行了多年，許多班主任十分重視書寫“早讀提示語”，并且充分利用和完善了它的功能，漸漸成為我校一項亮眼的特色。然而，它仍然需要有心有情有法的班主任不斷地去完善，在細節上挖掘它的深度，讓“早讀提示語”的教育意義不斷發揚光大。

第二篇：21早讀提示語

1、嵇冉

提示語：

用心感受榜樣的磁場，將目光牢牢鎖定他們，不知不覺間，我們也在向他們靠近。

學生感悟：

每個人有不同領域的天賦，有的人在學習上遙遙領先，有的人在道德方面樹起豐碑，他們就是一個個榜樣。在繁忙的學習生活中，榜樣是我們前進的動力，是激勵我們向前的最佳搭檔，將他們視為目標，一點一滴堅定不移，向他們靠近。也許這一路上會有許多挫折，但我相信，堅持就會成功！

家長寄語：

看著孩子有了前進的目標，在家埋頭苦干的身影，雖然有些心疼，但也為孩子的進步而感到高興。

老師點評：

學習是苦的，重要的是學會苦中作樂。孩子在學校前進的腳步堅定而又踏實，每當看到家長和我聊起孩子時，揚起的嘴角，就會覺得自己的付出得到了回報。

2、解鑫茹 提示語：

人之所以能，是因為相信能！沒有勤奮的汗水就沒有成功的淚水。

學生感悟：

成功=勤奮+汗水+自信。為了一個目標去奮斗，命運掌握在自己的手里。人的潛力是無限的，沒有什么事是不可能的，只要你相信自己。成功就必須要付出努力，當你流下的汗水已經數不清時，成功就在你的前方；當你渾渾噩噩、碌碌無為時，成功就是永遠到達不了的彼岸。家長寄語 ：

孩子的進步，讓我甚為欣慰。但孩子有些單科比較薄弱，希望老師多多指導！老師評語：

認真如你，低頭看路的同時不忘昂首仰望星空，堅定自己在學習之路上的目標。老師始終相信，只要你認真地走下去，有朝一日，一定能站在最高的領獎臺上。

3、陳露露 提示語：天氣漸寒，也不能阻擋我學習的熱情；白晝漸短，也不會減少我學習的時間。

學生感悟：

冬天已漸漸寒侵我們的身體，可作為一名學生，學習的熱情也不會因此而凍結。即使白晝在一分一秒減少，也不能剝奪我學習的時間。三更有夢書當枕，我們的知識在每分每秒的增長。學習本就是一條無止境的路，我們行走在這條路上，必須心無旁騖，焚膏繼晷，讓我的生命因學習而美麗！家長寄語：

沒有耕耘，哪來收獲。收到了一點成果切不可驕傲，希望你能取得更好的成績！

老師評語：

不驕不躁，做最好的自己，將自己的心思全神貫注地投入學習中，努力，加油！

4、王健銘

提示語：

生命不能從謊言中開出燦爛的花朵，我相信你們會在誠信的舞臺上綻放出絢麗的光芒！學生感悟 ：

誠實是我們壽春人的價值坐標，而謊言的出現，就在生命中畫上一個又一個的污點。每一個污點都是對誠信的褻瀆。“狼來了”的故事眾所周知，羊的悲慘命運的背后是謊言，所以，講誠信，就是對自己負責，也是對他人負責。我相信，總有一天，我的人生會因誠信而精彩！

家長寄語：

希望與老師多溝通，共同把孩子培養成有用的人。

老師評語：

期中考試恭喜你取得了驕人的成績，擺平心態，繼續努力，將“男神”做到底！

5、陳潔

提示語：

人生路上，總是有那么多的不如意，唯有堅持，才能讓我發現風雨后的彩虹。清晨陽光正好，朗朗讀書聲，專注的我們，正大步向夢想走近。

學生感悟 ：

“有志者，事競成”。堅持，說得容易，做起來很難。一個堅持不懈的人，一定擁有一個良好心態、快樂地面對迎面而來的問題。臨危時，他也必須有耐力和毅力。我相信，只要相信自己，并努力去實踐，也許剛開始的光芒很弱，但漸漸的就會成為一顆璀璨的明星！

家長寄語：

努力，盡力，拼搏，一生不后悔，加油！

老師評語：

重視薄弱學科，攻下數學，真正優秀的孩子在各個方面都能做到完善。

第三篇：靜默反思提示語

在靜默中反省

石門民族中學學生靜默啟収語

各位同學：

我們的生命需要靜默，曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”在靜默中傾聽自己內心的聲音，是我們隨時可以做到的自我反省。讓我們在靜默中反思，在反思中成長！現在請大家雙腳分開，與肩同寬，全身放松，閉上雙眼，跟著老師的提示，進行反思： 想想看：周六周日在家，是不是力所能及的幫爸爸媽媽做家務了？是不是真誠的與爸爸媽媽談心了？是不是把自己在學校的表現向爸爸媽媽匯報了？

想想看：昨天課堂上，你有沒有專心聽課？有沒有積極思考，主動舉手回答問題？有沒有在課堂上分心做其他事情?

想想看：昨天午餐時，你有沒有按順序就餐？有沒有主動給比自己小的同學盛飯？有沒有浪費糧食？

想想看：昨天中午，你有沒有主動收拾、清洗餐具？有沒有參與打掃教室、寢室、衛生區、廁所？有沒有逃避勞動？ 想想看：昨天晚自習，你有沒有自覺認真獨立完成作業 ？有沒有自覺保持安靜？有沒有做與學習無關的事情？ 想想看：昨天晚上，你有沒有盡快做好睡覺準備？有沒有按時就寢？有沒有無話找話，影響他人休息？

想想看：今天早上，你有沒有按時起床？有沒有自覺鍛煉身體？有沒有整理床鋪，洗漱妥當？

想想看：在課余時間，你有沒有與同學追逐打鬧，做危險的游戲？有沒有說不文明的語言？有沒有亂吃零食、亂扔垃圾？

同學們，以上的問題你真誠的反思了么？做得好的請繼續堅持，做得差的請注意改正！

熊龍于石門中學

2013年3月27日

第四篇：提示語

提示語與廣告詞

提示語

在公共場所，我們經常會看到一些提示語，有的比較生硬，如，“嚴禁踐踏草坪”；有的則富有情趣，如，“別踩我，我怕疼”。不要吸煙

別抽,聽見嗎?你的肺在哭泣 聽mp3有損聽覺

耳朵:“小聲點,我需要安靜” 開車不要擠 距離產生美 開車不要擠

你讓我也讓,心寬路更寬 開車不要擠

人與人近點,車與車遠點 請不要站在樓頂護欄上

我們想要飛翔，但別站在樓頂護欄上 比較結果：

第一種表達的比較死板 第二種表達的更生動、委婉、富有人文色彩。

廣告詞

一、總結廣告詞特點

經典廣告詞的語言特點：

1.巧用修辭手法。修辭是語言藝術的花朵，用比喻、對偶、排比、反復等修辭手法，可以使廣告詞生動形象，增強宣傳效果。例：“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的眼睛安上玻璃。”（比喻）2.注重押韻，讀來上口，易記易誦。例：“麗彤，麗彤，與眾不同。”

3.簡潔明了。既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。例：“不走尋常路！”（美特斯邦威）

4.巧用成語、熟語，化為己用。例：“上上下下的感覺。”（上海三菱電梯）

5.巧用多音多義字，利用漢語詞匯音義的相關性進行比附、暗示。例：“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留。”（化妝品）

6.強調產品的特殊功效，例：“冷熱酸甜，想吃就吃。”（冷酸靈牙膏）7.突出個性，彰顯競爭對手沒有的特色。例：“種下平安，收獲人生。”（平安保險）

二、撰寫廣告詞目的

公益廣告詞目的是維護大家的公共利益，它側重以道理引導人、以情感打動人、以創意吸引人，追求思想性和藝術性的統一。例：①“千萬別點著你的煙，它會讓你變為一縷青煙。”（某加油站禁煙廣告）②“我不認識你，但我謝謝你。”（公民義務獻血公益廣告）③“關愛老人，用心開始。”（尊老公益廣告）④“關心別人，快樂自己。”（社會公德公益廣告）⑤“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車。”（公路交通安全廣告）

三、撰寫廣告詞的方法

學生的創作宜從身邊的事物開始，因此，可以讓學生撰寫校園公益廣告詞。可以下列場所或事物為立足點，針對其中存在的有損公共利益的行為撰寫一則廣告詞，要求貼近對象，富有啟迪，充滿人情味，堅持以道理引導人、以情感打動人、以創意吸引人。一共有八個場所（事物），每個至少寫一條公益廣告詞：草坪、教室、水龍頭、花壇、垃圾箱、廁所、墻壁、車棚。提供幾則優秀作品供大家參考： 1.草坪。①我不怕風吹雨打，只怕你來腳踏。②生命的顏色，請您珍惜。③綠草如茵，足下留情。④請別增加我成長的壓力！2.水龍頭。①得不到你的愛惜，它會哭泣的。②點滴關懷，打造健康好生活。③我不想流口水！

3.花壇。①人走，花留，葉含笑。②距離產生美，謝絕親密接觸。

4.墻壁。①還我本色。②留得“青白”在人間。③別把你的靈感留在我的身上。④青春不需要修飾！

語文的學習在于平時的生活積累，處處留心皆學問，關鍵是大家要用心去體會，用心去總結，不斷豐富和提高自身的素質和能力。

〓■世界經典廣告詞欣賞 ■〓

1． Good to the last drop．滴滴香濃，意猶未盡。（麥斯威爾咖啡）

2． Obey your thirst． 服從你的渴望。（雪碧）

3． The new digital era． 數碼新時代。（索尼影碟機）

4． We lead.Others copy．我們領先，他人仿效。（理光復印機）

5． Impos*le made pos*le．使不可能變為可能。（佳能打印機）

6． Take time to indulge． 盡情享受吧！（雀巢冰激凌）

7． The relentless pursuit of perfection．不懈追求完美。（凌志轎車）

8． Poetry in motion, dancing close to me．動態的詩，向我舞近。（豐田汽車）

9． Come to where the flavor is.Marlboro Country．

光臨風韻之境——萬寶路世界。（萬寶路香煙）

10．To me, the past black and white, but the future is always color．

對我而言，過去平淡無奇；而未來，卻是絢爛繽紛。（軒尼詩酒）

11.Just do it.只管去做。（耐克運動鞋）

12.Ask for more.渴望無限。（百事流行鞋）

13.The taste is great.味道好極了。（雀巢咖啡）

14.Feel the new space.感受新境界。（三星電子）

15.Intelligence everywhere.智慧演繹，無處不在。（摩托羅拉手機）

16.The choice of a new generation.新一代的選擇。（百事可樂）

17.We integrate, you communicate.我們集大成，您超越自我。（三菱電工）

18.Take TOSHIBA, take the world.擁有東芝，擁有世界。（東芝電子）

19.Let’s make thing btter.讓我們做得更好。（飛利浦電子）

20.No business too small, no problem too big.沒有不做的小生意，沒有解決不了的大問題。（IBM公司）

21.M&Ms melt in your mouth, not in your hand.(M&Ms)只溶在口，不溶在手。(M&M巧克力)

22.Good to the last drop.(Maxwell)滴滴香濃，意猶未盡。(麥氏咖啡)23.Time is what you make of it.(Swatch)天長地久。(斯沃奇手表)

24.Make yourself heard.(Ericsson)理解就是溝通。(愛立信)

25.Start ahead.(Rejoice)成功之路，從頭開始。(飄柔)

26.Things go better with Coca-Cola.(Coca-Cola)飲可口可樂，萬事如意。(可口可樂)

27.Connecting People.(Nokia)科技以人為本。(諾基亞)

28.A diamond lasts forever.(De Bierres)鉆石恒久遠，一顆永流傳。(第比爾斯)

29.Mosquito Bye Bye Bye.(RADAR)蚊子殺殺殺。(雷達牌驅蟲劑)

30.A Kodak Moment.(Kodak)就在柯達一刻。(柯達相紙/膠卷)

31.校園“光棍俱樂部”——男人的世界！（金利來服飾）；

32.大學生正常消費——不買貴的，只選對的。（雕牌洗衣粉）；

第五篇：提示語范文

提示語

篇一：安全提示語

校園安全提示語

樓道安全提示語：

一、1、上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

2、不要推不要擠，關心別人愛自己

二、3、勿把下樓當蹦極，不把扶手當滑梯。

4、樓道走廊不奔跑，安全第一真是好

操場提示語

1、課間活動要文明，不可追逐和打鬧

3.、集會做操快靜齊，秩序井然不擁擠

4、玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。

水龍頭提示語：

1、熱水解渴溫度高，注意安全身心好。

2、排隊打水有秩序，安全保障是第一。

校園內安全提示語

一、1、預防為主 教育在先 注重實踐 狠抓落實

2、整治校園周邊環境 全面排除安全隱患。

二、1、讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。

2、增強師生防范意識，營造校園安全環境。

三、1、生命至高無上，安全責任為天。

2、護欄保安全，翻越最危險。

四、1、拐角處輕慢走，小心碰傷了頭。

2、過道相遇互禮讓，不要低頭往前撞。

五、1、快快樂樂上學,平平安安回家

2、不攀樹木不爬墻，文明行為受表揚。

六、1、危險地方我不去，安全場地做游戲。

2、校園之內電線多，安全起見我不摸。

寢室安全提示語

一、床上打狂是大忌，一不小心摔下地，重者殘廢輕傷皮，即害他人又害己。

二、、人換衣被窗換氣，衣物整潔置有序，按時就寢休息好，養好精神利學習。

三、上下床鋪要小心，手要抓牢腳踩穩，若是床鋪有破損，及時報告來修整。

變壓器處安全提示語

1、此處有高壓，莫要靠近它。

2、電器有危險，有事找電管。篇二：提示語與標點符號

提示語與標點符號

一、提示語在前面，后接冒號

提示語在中間，后接逗號

提示語在后面，后接句號

二、說話的內容引號不能少，話沒說完用逗

號，話說完了用句號。

不同位置提示語的標點練習

1、比賽快要開始了□我一邊遞飲料給哥哥一邊問□這次你能得冠軍嗎□

2、他接過那張人民幣□觀察了一陣□肯定地說□對□是張假錢□得銷毀它□

3、□外婆□別補了□快去睡覺吧□我心疼地對外婆說□

4、□昨天……昨天我數學考了60分□我支支吾吾地回答□

5、□班長□我一個人掃這么大塊地方□來不及□周玲委屈地嘟囔道□她們仨才擦一塊黑板□

6、□不□你誤會了□他解釋著□我不是殘疾人□

7、他頑皮地眨了眨眼□說□哈哈□我就知道會這樣□

8、待了一會兒□父親才回答□不要了就燒掉□你小孩子知道什么□

9、挑山工說□我們哪里有近道□

10、我怕父親說出哥哥來□就這樣搶著說□是的□我是最大的□

11、□什么□她說□你是說今天就要出差了□為什么我事先不知道□

12、□哈哈□他頑皮地眨了眨眼□說□我就知道會這樣□

13、□你怎么來了□她睜大眼睛□一臉驚訝的問我□

14、□我們哪里有近道□挑山工問□

15、□是的□我是最大的□我怕父親說出哥哥來□就這樣搶著說了□ 篇三：幽默的廣告語和提示語

幽默的廣告語和提示語

提示語;別傷害我，我是小樹;小苗快快長;請珍惜每一滴水;不要在文明的譜子上，配上不文明的音符

別把樓道當跑道，別把游戲當柔道

來時匆匆，去時沖沖，文明就在你手中

走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。

排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。

不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。

珍惜生命之水，關“住”點點滴滴。

上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

不學猴子亂蹦跳，要學大象好好走；不學小蛇左右游，要講文明靠 右走。

小草微微笑，請你繞一繞。

注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）

輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）

請你近距離投籃。（垃圾箱）

水龍頭，不要哭，把你眼淚來擦掉。

微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒！

你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑

小草正在休息,請勿打擾!”

“綠草茵茵,她想安靜!”

“自來水不自來,點點滴滴是錢財!”

“來也匆匆去也沖沖”

“新手上路,請多關照” “怕羞別吻我”

不要吸煙

別抽,聽見嗎?你的肺在哭泣

聽mp3有損聽覺

耳朵:“小聲點,我需要安靜”

開車不要擠

距離產生美

開車不要擠

你讓我也讓,心寬路更寬

開車不要擠

人與人近點,車與車遠點

請不要站在樓頂護欄上

我們想要飛翔，但別站在樓頂護欄上 別傷害我，我是小樹

請珍惜每一滴水。

不要在文明的譜子上，配上不文明的音符。

別把樓道當跑道

1.天天環保，日日文明。

2.綠化校園，文明人心。

3.草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。

4.綠草茵茵，踏之可惜。

5.有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情。

6.學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請你要珍惜。

7.微笑的你真美，了學的你真好，健康的你真棒。

8.學校是個家，人人愛護它。

9.扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。

10.禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂，謙讓能使你增添美德。

幽默幽默的廣告語和提示語

某餃子鋪廣告———“無所不包！”

某石灰廠廣告———“白手起家！”

某當鋪廣告———“當之無愧！”

某帽子公司廣告———“以帽取人！”

某新書廣告——“本書作者是百萬富翁，未婚，他所希望的對象，就是本小說中描寫的女主人公！”

某汽車陳列室廣告———“永遠要讓駕駛執照比你自己先到期。”

某交通安全廣告———“請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準備了備件，而人沒有。”

汽車提示語：奧拓車：別欺負我小，我哥是奧迪。

德國廁所里的提示語：“請將廁所保持成你來時希望看到的樣子。” 閱覽室提示語：“帶走一身書香，留下一室潔凈”

食堂提示語：知青的年代已過去，請勿再?插隊?

你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑

小腳不亂跑，小草微微笑。

讓小樹和我們一起快樂成長！城市屬于你，綠茵屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

手下留情，腳下留青。

青青小草，踏之何忍！

除了你的記憶，什么都別帶走。

除了你的笑臉，什么都別留下；

小草在成長，請勿打擾。

小花多可愛，請你別傷害。

為了你我的健康，請愛護樹木。

一花一草一木，且看且愛且護。多謝您的關愛，我會健康成長。

小草微微笑，請您旁邊繞。

手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。

一磚一瓦皆是史，一草一木總關情。

風之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動，君之功勞。

踩時花濺淚，踏后草揪心——愛護花草。

花草樹木的微笑源于你的愛心。

摘下我，我屬于你的瞬間；留住我，我便成為大家的永恒！

一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！

青青綠草地，悠悠關我心。

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

地球是我家，綠化*大家。

一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

小草有生命，足下多留“青”。

小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。+ 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林。

綠色是地球的本色。

地球是我家，綠化*大家。

保護樹木，就是保護自己。

芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。

綠色——生命之源。

踏破青氈可惜，多行數步何妨。

紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。

花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。

花草叢中笑，園外賞其貌。

我為你美麗的心靈綻放。

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。

森林是氧氣的制造工廠。草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。

草兒可愛，大家愛。

距離產生美，謝絕親密接觸。

繞行三五步，留得芳草綠。

花草也有生命，請足下留情。

小草依依，踏之何忍。

小腳不亂跑,小草微微笑。

讓小樹和我們一起快樂成長！

小草屬于你，綠茵也屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

您熱愛我們的校園嗎？請愛護美麗的花草吧！

綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

請愛護花草樹木吧，它將給你綠色的生命！

愿綠色天天與我們相伴！

除了你的記憶，什么都別帶走。

除了你的笑臉，什么都別留下；

我們和小樹一起成長！

千萬別踩疼了小草呦！

小草也在成長，請勿打擾。

小花多可愛，請你別傷害。

為了你我的健康，請愛護樹木。

手下留情，腳下留青。

為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色。

碧草青青花盛開，愛花護草蝶飛來。

山水美如畫，咱是畫中人。

碧波蕩游船，魚戲蓮葉間；愛蓮不采蓮，人樂魚也歡。

公物要愛護，花草人共享；整潔成習慣，清潔保安康。

不吐你不快，你吐大家都不快。

瀟灑一吐，風度全無，別讓口香糖處處留香。

談吐不凡人人夸，隨地吐痰惹人煩。

隨地吐痰就是助菌為虐。

“痰吐”得體，從我做起。

讓您的痰吐與談吐同樣高雅。

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

敬請腳下留“青”。

電池說：我下崗了，再給我一次就業的機會吧！

我大肚能容骯臟之物———垃圾桶說。

我想接見下一位———公園公共座椅說。

青山綠水花草香，你來觀賞我心歡；

美景處處印腦海，別把垃圾丟四方。

垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的。

我是清潔衛士，您是文明使者———垃圾箱說。投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。

把美的記憶帶走，把美的心靈留下。

腳下路，任君行，手邊花，請勿折。

兒童少年，愛踢足球；

此非操場，護草有責。

祖國、城市、家，心中三朵花；

環境美如畫，全靠你、我、他。

舉刀投臂你費力，傷筋動骨我也疼。

文物見證歷史，劃痕留下不齒。

喜歡你深情的注視，討厭用刀子表達對我的刻骨銘心。

除了腳印的痕跡什么也別留下，除了照片的美麗什么也別帶走。謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷———小草說。

這里也是心愛的家園，莫圖方便忘了自己是家中一員。

我愛花 我愛草 我愛青青小樹苗

不摘花 不踏草 不折樹枝不亂搖

花草樹木是朋友,大家都要愛護好

愛山愛水愛林愛鳥愛人類 護天護地護花護草護環境

用我們的雙手栽下漫天的綠色 用我們的心靈守望五彩的家園

樹成蔭 草成被 花吐艷 駐四季皆春 山變綠 水變清 鳥歌唱迎八方清風

處處鳥語花香 生活充滿陽光

愛護花草樹木,保護環境

樹立環境保護意識 建設綠色文明家園

用行動護衛家園，用熱血澆灌地球

保護碧水藍天 營造綠色家園

同處藍天下 共棲地球上——讓我們的世界更好

青青草,綠綠苗,大家都護花草

花草造福人,人人護花草

花草樹木查我們的生命,我們要愛護它.花草樹木我愛你,你是我的好朋友.花草樹木是人類的好朋友,請愛惜它們!小樹小樹,我要當你的護衛,不讓人損你的枝,毀你的身.我口渴了,請幫我澆下水吧!我需要陽光、水分,更需要你的關心和愛護。

小花嘵小花，你真美麗，你美化了環境，使我們快樂；小樹嘵小樹，你真可愛，你凈化了空氣，使我們健康。

小草青青，腳下留情

讓我們從保護大自然的資源做起，愛惜身邊的一草一木。

愛護花草樹木，不攀折，不傷害。

愛護花草樹木，人人有責。

愛護花草，愛護生靈。

愛護花草樹木，我為校園添綠。

花草樹木要愛護，碧水藍天少污染

天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。護一河綠水，讓魚兒重返故里家園。

一草一木，需要您呵護！

小腳不亂跑，小草微微笑。

讓小樹和我們一起快樂成長！

城市屬于你，綠茵屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

愿綠色天天與我們相伴！

青青小草，踏之何忍！